初一语文上学期第五次写作《我和小动物的故事》
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人与动物的故事
———将情感写入你的作文
一个小女孩把大象视为哥哥， 和狒狒相伴，与鸵鸟共舞，小狮 子吮吸她的拇指，睡的很香…… 这不是童话，这是法国小姑娘蒂 皮和非洲野生动物交朋友的真实 故事，曾感动了无数人……小狮 子艾尔莎从小失去了母亲，被乔 伊.亚当森夫妇收养长大，这是一 个狮子被人养大的真实故事。艾 尔莎巧妙地将人的世界和狮子的 世界衔接起来，它就像一座桥， 让我们知道河对岸也别有天 地……
3、你选的这件事是怎样发生的？经过怎样？ 结果如何？经过部分最感人的地方是什么？ 4、这件事让你明白了什么？（点睛之笔）
它全身长着长长的白色的绒毛， 圆嘟嘟的身体看起来就像一个蓬蓬 松松的白绒球。用手一摸，感觉又 光滑又柔软，舒服极了。它的一双 眼睛红通通的，连眼眶边都是红红 的，亮晶晶的眼睛就像红宝石般的， 闪亮闪亮的。它那两只长长的耳朵， 高高地竖起，偶尔转动一下，好像 随时都在倾听远处的动静，显得非 常警惕
我掏出一块面包丢给小猴子，不 料，它没有接，只是先用爪子试 探了一下，又缩了回去，还用眼 晴看看我。过了一会儿，它抓起 面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完 后又用央求的目光看着我，伸出 爪子向我要吃的，于是我又扔一 块糖给它。它迅速地剥开糖纸， 放入口中大嚼起来。
写作思路：
1、你选哪只小动物？ 2、你和小动物之间哪个情节最令人 难忘？把动人的某一瞬间的细节描 写出来。（如，小动物可爱的模样， 顽皮的样子，可怜的眼神……）
两条小鱼刚买回来的时候，它 们在鱼缸里惶恐不安地游来游 去，似乎对四周的环境极不满 意，凡有人走近它们的新家， 它们都会“嗖”地一下躲进红 珊瑚里，等人走远了，它们才 会小心翼翼地探出头来。现在， 它们已经跟我混熟了，只要我 站在鱼缸前，它们就会快活地 游过来和我打招呼。
这次习作就写一写人与
动物之间发生的和谐故 事，谱写人与动物和谐 相处的美妙乐章。
wenku.baidu.com
习作目标：
1、写一个人与动物之间发生的和谐故事， 做到内容具体，感情真实。 2、文章中要有点睛之笔。
点睛之笔
如：我救了一只流浪狗，体会到要善 待生命；看到蚂蚁共同搬食物或搬 家，感受到团结就是力量；你养了 一个小动物，感受到它的可爱与纯 真，感受到生命的美好……
———将情感写入你的作文
一个小女孩把大象视为哥哥， 和狒狒相伴，与鸵鸟共舞，小狮 子吮吸她的拇指，睡的很香…… 这不是童话，这是法国小姑娘蒂 皮和非洲野生动物交朋友的真实 故事，曾感动了无数人……小狮 子艾尔莎从小失去了母亲，被乔 伊.亚当森夫妇收养长大，这是一 个狮子被人养大的真实故事。艾 尔莎巧妙地将人的世界和狮子的 世界衔接起来，它就像一座桥， 让我们知道河对岸也别有天 地……
3、你选的这件事是怎样发生的？经过怎样？ 结果如何？经过部分最感人的地方是什么？ 4、这件事让你明白了什么？（点睛之笔）
它全身长着长长的白色的绒毛， 圆嘟嘟的身体看起来就像一个蓬蓬 松松的白绒球。用手一摸，感觉又 光滑又柔软，舒服极了。它的一双 眼睛红通通的，连眼眶边都是红红 的，亮晶晶的眼睛就像红宝石般的， 闪亮闪亮的。它那两只长长的耳朵， 高高地竖起，偶尔转动一下，好像 随时都在倾听远处的动静，显得非 常警惕
我掏出一块面包丢给小猴子，不 料，它没有接，只是先用爪子试 探了一下，又缩了回去，还用眼 晴看看我。过了一会儿，它抓起 面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完 后又用央求的目光看着我，伸出 爪子向我要吃的，于是我又扔一 块糖给它。它迅速地剥开糖纸， 放入口中大嚼起来。
写作思路：
1、你选哪只小动物？ 2、你和小动物之间哪个情节最令人 难忘？把动人的某一瞬间的细节描 写出来。（如，小动物可爱的模样， 顽皮的样子，可怜的眼神……）
两条小鱼刚买回来的时候，它 们在鱼缸里惶恐不安地游来游 去，似乎对四周的环境极不满 意，凡有人走近它们的新家， 它们都会“嗖”地一下躲进红 珊瑚里，等人走远了，它们才 会小心翼翼地探出头来。现在， 它们已经跟我混熟了，只要我 站在鱼缸前，它们就会快活地 游过来和我打招呼。
这次习作就写一写人与
动物之间发生的和谐故 事，谱写人与动物和谐 相处的美妙乐章。
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习作目标：
1、写一个人与动物之间发生的和谐故事， 做到内容具体，感情真实。 2、文章中要有点睛之笔。
点睛之笔
如：我救了一只流浪狗，体会到要善 待生命；看到蚂蚁共同搬食物或搬 家，感受到团结就是力量；你养了 一个小动物，感受到它的可爱与纯 真，感受到生命的美好……