水生生物认知实习报告
海洋学实习报告
海洋学实习报告实习时间，2021年7月1日-2021年7月30日。
实习地点，某海洋研究所。
实习内容：在本次海洋学实习中，我有幸参与了海洋生物调查和海洋环境监测两个项目的实习工作。
在海洋生物调查项目中，我和实习导师一起搭乘研究船前往海上进行生物采样和观察工作。
通过使用拖网、渔网等工具，我们成功地捕捉到了多种海洋生物，包括鱼类、贝类、甲壳类动物等。
在实地观察和记录的过程中，我对海洋生物的多样性和生态系统有了更深入的了解，也学会了如何正确地处理和保存采样标本。
在海洋环境监测项目中，我参与了海水和海底沉积物的采样和分析工作。
通过使用水下摄像机和声纳设备，我们对海底的地形和生物群落进行了详细的观察和记录。
同时，我还学习了如何使用化学分析仪器对海水中的盐度、PH值、溶解氧等指标进行监测，并对采集的海底沉积物样品进行了颗粒度和化学成分的分析。
实习收获：通过这一个月的海洋学实习，我不仅学到了大量的理论知识，还掌握了许多实践技能。
在海上调查中，我学会了如何应对突发状况和恶劣天气，保证实习工作的顺利进行；在实验室中，我学会了如何正确地使用各种化学分析仪器，提高了实验操作的熟练度。
此外，我还深刻体会到了海洋学研究的重要性和复杂性。
海洋是地球上最大的生态系统，其中蕴藏着丰富的资源和无穷的奥秘，而海洋学研究的深度和广度也远远超出了我的想象。
我对海洋学这个学科产生了更浓厚的兴趣，也对未来的学习和研究方向有了更清晰的规划。
总结：通过本次海洋学实习，我不仅对海洋生物和海洋环境有了更深入的了解，也提高了自己的实践能力和团队合作意识。
我深知海洋学研究需要不断的实践和探索，我会继续努力学习，为保护海洋环境和发现海洋奥秘贡献自己的一份力量。
海洋生态实习报告
海洋生态实习报告
实习时间，2021年7月1日至2021年7月15日。
实习地点，海南省三亚市。
一、实习背景。
作为一名生态学专业的学生，我有幸参加了在海南省三亚市的
海洋生态实习。
这次实习旨在让我们深入了解海洋生态系统的构成、演变和保护，以及海洋生物多样性的重要性。
二、实习内容。
1. 参观海洋生态保护区，我们实习团队首先参观了三亚市的海
洋生态保护区，通过导游的讲解和实地观察，我们了解了保护区内
珊瑚礁、海草床、海洋动物等丰富的生物群落，并学习了保护区的
管理和保护措施。
2. 进行海洋生物调查，在保护区附近的海域，我们进行了海洋
生物调查。
通过使用潜水装备和水下相机，我们记录下了不同种类
的海洋生物，包括鱼类、贝类、甲壳类动物等，为后续的研究和保护工作提供了重要数据支持。
3. 参与海滩清洁活动，为了提高公众对海洋环境保护的意识，我们还参与了海滩清洁活动。
在海滩上，我们捡拾了大量的塑料垃圾和漂浮物，清理了海滩环境，同时向游客们宣传了海洋生态保护的重要性。
三、实习收获。
通过这次海洋生态实习，我深刻认识到了海洋生态系统的脆弱性和重要性。
海洋生态保护不仅关乎海洋生物的生存，也关乎人类的生存和发展。
我学会了如何进行海洋生物调查和保护区管理，也增强了环保意识和责任感。
四、实习感想。
这次海洋生态实习让我受益匪浅，不仅增长了知识，也锻炼了实践能力。
在未来的学习和工作中，我将继续关注海洋生态保护，并积极参与相关的研究和实践活动，为海洋生态环境的改善和保护贡献自己的一份力量。
海洋学实习报告
海洋学实习报告实习时间，2022年7月1日至2022年7月30日。
实习地点，海南省三亚市。
实习单位，三亚海洋研究所。
一、实习目的及任务。
本次海洋学实习旨在让学生深入了解海洋生物、海洋地质和海洋环境等方面的知识，通过实地观察和实践操作，提高学生对海洋学理论知识的理解和应用能力。
实习任务包括参与海洋生物采样和观察、海洋地质勘探、海洋环境监测等工作。
二、实习过程及收获。
1. 参与海洋生物采样和观察。
在实习期间，我参与了海洋生物采样和观察工作。
通过潜水装备，我深入海底，观察了各种海洋生物的生态环境，包括珊瑚礁、海藻、鱼类等。
通过这次实践，我对海洋生物的多样性有了更深入的了解，也学会了如何正确采样和保存海洋生物样本。
2. 参与海洋地质勘探。
在海洋地质勘探方面，我参与了海底地形的测绘和海洋地质样品的采集工作。
通过这次实践，我了解到海底地形的复杂性，也学会了如何使用地质仪器进行海底地质勘探，并且学会了如何正确采集和保存海洋地质样品。
3. 参与海洋环境监测。
在海洋环境监测方面，我参与了海水的采样和水质监测工作。
通过这次实践，我了解到海水中各种化学物质的含量和分布情况，也学会了如何使用专业仪器进行海水监测，并且学会了如何正确采集和保存海水样品。
三、实习收获及感想。
通过这次海洋学实习，我不仅深入了解了海洋生物、海洋地质和海洋环境等方面的知识，也学会了如何进行海洋科学研究的基本技能。
同时，我也意识到海洋环境保护的重要性，希望未来能够为海洋环境保护事业贡献自己的一份力量。
四、实习总结。
本次海洋学实习让我受益匪浅，不仅增加了对海洋学理论知识的理解，也提高了实践操作的能力。
在未来的学习和工作中，我将继续努力，为海洋科学研究和海洋环境保护事业做出更大的贡献。
生物类实习报告范文八篇
生物类实习报告范文八篇生物类实习报告篇1[实习目的]1、通过深入各实习岗位进行综合性的实习，将所学的基础理论、基础知识和基本技能运用于实践之中，将所学的知识转化为能力，培养实际工作能力、科研能力。
2、掌握现代生物技术手段与运用能力，训练实际操作技能。
3、了解校外科研机构的实际工作情况，尤其是与所学专业相关的学科如生物学、化学、医学、药学等学科的研究情况和前沿状况。
4从实际出发，检验自己在态度、知识、能力、技能等四项指标方面所达到的程度。
[实习时间]20__[实习地点]中国科学院__植物研究所[实习内容]1、植物组织培养技术---------组培室2、标本的采集、制作、鉴定、保藏技术---------标本馆内3、植物分类、引种、栽培、鉴定、管理---------植物园内的苗圃基地4、植物化学方面的研究-------------植物化学实验室5、专业讲座、科普训练、学术报告----------专家指导[实习人员][____x][____x]化学与生物技术学院05级生物技术专业[实习方式]1、以小组为单位轮转到各个点实习，根据指导教师的安排及要求完成各项实习任务。
2、积极主动，充分发挥个人能动性和团队合作精神。
[正文]实习,是一种期待,是对自己成长的期待,是对自己角色开始转换的期待,更是对自己梦想的期待;实习,也有一份惶恐,有对自己缺乏信心的不安,有对自己无法适应新环境的担忧,更有怕自己会无所适从的焦虑.带着一份希望和一份茫然来到了来到隶属中国科学院的昆明植物研究所，开始我的实习生涯。
为期一个月的时间我们先后在植物所的苗圃、标本管、植化室、组培室进行了实习。
这次实习让我见识了许多，也收获了许多，不仅仅感受在这的那份自豪与优越，而是感染他们的那份敬业、求实与无私精神以及实习给我带来的种种思考。
一：苗圃苗圃主要负责花卉的培育，植物园的花都是在苗圃先培养到一定程度后，再拿到园内供游客观赏，如秋海棠、千日红、石榴花、一串红等等，都是在苗圃先通过各种方法培养。
生物实习报告
生物实习报告
实习单位，XX生物研究中心。
实习时间，2021年6月1日-2021年6月30日。
实习内容：
在本次生物实习中，我主要参与了XX生物研究中心的日常实验
室工作和野外调查研究。
在实验室工作中，我学习了细胞培养、PCR
技术、基因克隆等实验操作，对细胞生物学和分子生物学有了更深
入的了解。
在野外调查研究中，我和团队成员一起前往自然保护区
进行生物多样性调查，记录了大量野生动植物的信息，对生物多样
性保护和生态环境保护有了更直观的认识。
实习收获：
通过本次生物实习，我不仅学到了丰富的实验操作技能，还深
刻理解了生物学理论知识在实际研究中的应用。
在野外调查研究中，我体验到了真正的科学研究过程，对生物多样性保护和生态环境保
护有了更深刻的认识。
同时，通过和研究人员的交流，我也对未来
的科研方向有了更清晰的规划。
实习心得：
本次生物实习让我受益匪浅，不仅提升了自己的实验技能，还增加了对生物学研究的热情和信心。
我深刻认识到生物多样性保护的重要性，也更加坚定了未来从事生物研究的决心。
感谢XX生物研究中心给予我这次宝贵的实习机会，我会继续努力学习，为生物科学研究做出自己的贡献。
海洋生态实习报告
海洋生态实习报告
实习时间，2022年7月1日至2022年7月15日。
实习地点，某海洋生态保护区。
实习内容：
在这次海洋生态实习中，我有幸能够深入了解海洋生态系统的运作和保护工作。
在保护区的指导下，我参与了海洋生物调查、海洋垃圾清理和海洋生态教育等工作。
首先，我参与了海洋生物调查工作。
我们利用潜水装备和无人机对海洋生物进行观察和记录。
通过这项工作，我了解到海洋生物种类繁多，而且它们在生态系统中起着重要的作用。
我们还记录了一些濒临灭绝的物种，这让我更加深刻地意识到保护海洋生态的紧迫性。
其次，我参与了海洋垃圾清理工作。
我们利用船只和潜水员清理海洋中的垃圾，这些垃圾对海洋生物和生态系统造成了严重的影响。
清理过程中，我看到了大量的塑料袋、塑料瓶和渔网等垃圾，
这让我对海洋垃圾问题有了更加深刻的认识。
我也意识到了每个人
都应该为保护海洋生态尽一份力量。
最后，我参与了海洋生态教育工作。
我们组织了一些海洋生态
保护的宣传活动，向游客和当地居民宣传海洋生态保护的重要性，
以及他们可以采取的行动。
通过这些活动，我意识到了教育和宣传
对于海洋生态保护的重要性，只有人们真正意识到了问题的严重性，才能真正采取行动来保护海洋生态。
总结：
通过这次海洋生态实习，我对海洋生态保护有了更加深刻的认识。
我意识到了海洋生态系统的脆弱性，也意识到了每个人都应该
为保护海洋生态尽一份力量。
我将会继续关注海洋生态保护的工作，并积极参与其中，为保护海洋生态尽自己的一份力量。
水生生物学课程实习报告
动物科学学院课程实习报告报告题目湿地公园浮游生物种群的调查与分析课程名称水生生物学实习地址福建农林大学湿地公园实习时刻专业年级 XXXXXXXXXXXXXXXXXX 学生姓名 XXXXXXX 学号 XXXXXXXXXXX 指导教师李建生副教授一、实习目的和要求通过实习，使学生进一步巩固课堂教学理论知识、丰硕教学内容，达到理论与实践相结合的目的。
通过实习，观看各类藻类、水生无脊椎动物的形态、习性、生态及所处的水域环境，初步把握一样水生生物的调查方式，培育学生独立工作试探的能力。
通过实习，使学生学会水生生物标本的搜集、浓缩、固定方式，达到理论和实践的结归并扩大学生的知识面。
二、实习内容一、福建农林大学湿地公园水生生物的种群调查，把握淡水浮游生物的搜集、鉴定、调查方式，学习标本处置及制作方式。
二、采样点的选择3个，沉淀浓缩，种类鉴定，计数。
3、了解观音湖水域条件（如形态、水文、气象、理化性状）、了解观音湖有关渔业生产情形，资源利用的历史与现状。
4、日程安排：第一天上午：实习课程的教学；实习工具、仪器和设备的预备。
淡水浮游藻类的搜集与固定。
下午：淡水浮游藻类的鉴定。
第二天上午：淡水浮游动物的搜集与固定。
下午：调查观音湖水域条件（如形态、水文、气象、理化性状）。
第三天上午：淡水浮游动物的鉴定和分析。
下午：数据分析及实习调查报告写作。
三、要紧仪器设备浮游生物网，采水器，透明度板，30-50ml广口瓶，1000ml广口瓶，塑料桶，10ml 量筒，显微镜，载玻片，盖玻片，、lml浮游生物计数框，镊子，解剖针，浮游生物沉淀器，沉淀架，橡皮管，，计数器，、lml定量吸管，福尔马林，乙醇，记录本，铅笔和标签纸．四、操作方式一、浮游植物的定量搜集用采水器取得水样广口瓶中，带回实验室，加少量甲醛液固定，贴好标签，待计数用。
二、浮游动物的定量搜集取10L的水样，用25号浮游生物网过滤，过滤后的样品搜集在广口瓶，加甲醛液固定，贴好标签。
水族馆实习报告
水族馆实习报告一、实习目的与岗位认识本次实习旨在通过实地操作，增强对海洋生物及其生态环境的认识，提升个人在水族馆管理运营方面的专业技能和实践经验。
作为水族馆的实习生，我的岗位主要集中在海洋生物养护、展示区域的日常维护以及访客服务工作。
这要求我不仅要对海洋生物的种类和习性有深入的了解，还要掌握相关的饲养技术、水质管理以及展示设计原则。
二、实习过程与问题解决在实习期间，我主要参与了海洋生物的日常饲养、水质监测以及展览布置等工作。
过程中，我发现了几个问题并提出了相应的解决方案：1.水质管理：初期，我在水质监测方面经验不足，导致部分鱼类出现不适应症状。
通过向资深员工请教以及查阅相关资料，我学会了更加准确地判断水质参数，并及时调整，使鱼类的健康状况得到改善。
2.动物饲养：某些特殊海洋生物对食物种类和量的要求很高，我初期对此把握不足。
经过观察和请教，我逐渐掌握了它们的饮食习性，并制定了更为合理的饲养计划。
3.访客服务：在接待访客时，我曾因对海洋生物知识了解不够深入而无法准确回答访客的问题。
为此，我利用业余时间加强学习，提高了自己的知识储备，以更好地为访客提供服务和解答。
三、实习总结与建议通过本次实习，我深刻体会到了水族馆工作的复杂性和挑战性，也认识到了自己在专业知识和实际操作上的不足。
对于未来的工作，我提出以下建议：1.加强专业培训：水族馆应定期组织员工进行专业知识培训，以提高员工的业务能力和服务质量。
2.完善操作流程：制定更为详细和完善的操作流程，以减少工作中的失误和提高工作效率。
3.注重访客反馈：加强与访客的互动和沟通，及时了解并处理访客反馈，不断提升服务水平和访客满意度。
四、个人体会与收获通过本次实习，我不仅提高了自己的专业技能，还学到了很多做人做事的道理。
我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性，也认识到了不断学习和进步的必要性。
这次实习让我更加坚定了自己在水族馆行业发展的决心，我会继续努力，为成为一名优秀的水族馆管理者而不断奋斗。
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水生生物认知实习报告一、实习目的1.熟悉常见水生生物种类及典型特征2.了解水生生物的鉴别和分类方法3.了解常见水生生物分布特点与分类地位4.了解环境对生物生存与形态的影响二、实习地点从陕西省新民良种场至黄河滩路途三、实习时间5月3号至5月9号四、实习内容本次实习内容主要是从陕西省新民良种场至黄河滩路途中采集大型水生植物和水生动物，并且对其进行观察其典型特征，鉴别和分类。
五、主要收集的水生植物（一）挺水植物1.狭叶香蒲狭叶香蒲俗称水烛、蒲草。
香蒲科、香蒲属。
典型特征：多年生挺水植物。
直立茎圆形，叶行，负面平背面稍呈弧形，呈“D”型。
叶基部呈鞘状。
花序肉穗状，宛如柱状，比较典型。
广泛分布，生长于水边湿地或池沼、河溪的浅水中。
2. 藨草藨草莎草科、藨草属。
多年生草本植物。
茎三棱形，实心，叶杆生。
花序假侧生，花柱基部膨大，苞片似杆的延长。
花序具辐射枝。
小穗单生活丛生与辐射顶端稍凹，具短尖头。
喜生于潮湿多水之地，常于沟边塘边、山谷溪畔或沼泽地，喜水湿，怕干旱，耐阴。
3.荆三棱荆三棱：莎草科、瀌草属。
多年生挺水植物。
花序顶生，伞状或头状，花序下面有禾叶状苞片。
具地下块茎，呈匍匐状，顶端生有球状块茎。
秆有节，有秆生叶。
栖息于水边湿地或浅水中。
我国南北各地均有分布，是极其难根除的农田杂草。
4.水芹水芹俗称水英、牛草、楚葵、刀芹、蜀芹、野芹菜等。
伞形科、水芹菜属。
多年水生宿根草本植物。
茎直立，中空具槽，茎基匍匐，节上生有须根，中空，具纵棱。
叶互生，二回羽状复叶，小叶片基部常相连。
水芹植物上叶全同形。
植株高30-80cm。
复伞形花序。
生于浅水处、水沟旁或水边湿地，或栽培于水田中。
是冬5.水蓼春季主要蔬菜品种之一。
水蓼俗称辣蓼草、辣蓼、蓼子草、红辣蓼.蓼科、蓼属。
多年生草本。
高20～80厘米，直立或下部伏地。
茎红紫色，根紫色。
叶互生，托叶鞘状。
叶片披针形，挺出水面，顶端渐尖。
叶片上具紫色“心”状斑纹。
主要分布于浅水处或近岸水边。
中国大部分地区有分布。
（二）沉水植物1.菹草菹草俗称虾藻、虾草、麦黄草。
眼子菜科，眼子菜属。
多年生沉水草本植物。
只有沉水叶，五叶柄。
托叶鞘和叶柄分离，抱于节上，又似腋生，叶片宽带形，无柄，先端钝圆，基部约1mm与托叶合生，但不形成叶鞘，叶缘多少呈浅波状，具疏或稍密的细锯齿。
茎稍扁，多分枝，近基部常匍匐地面，于节处生出疏或稍密的须根。
穗状花序顶生。
常生于池塘、湖泊、溪流中，静水池塘或沟渠较多。
分布于中国南北各省，为世界广布种。
（三）漂浮植物1.浮萍浮萍俗称青萍、小浮萍、田萍、浮萍草。
浮萍科、浮萍属。
浮水小草本。
叶状体微小，对称，倒卵形、椭圆形或近圆形，两面均为绿色，具1条毛状根，全线，具不明显的3脉纹。
叶状体背面一侧具囊。
花单性，雌雄同株，生于叶状体边缘开裂处。
常生长在池塘、稻田和水沟的水面上。
为世界广布种。
2.紫萍紫萍俗称水萍、紫背浮萍。
浮萍科、紫萍属。
多年生漂浮植物。
漂浮水面。
叶状体倒卵状圆形，具数条根，叶背面紫色，腹面绿色。
根丝状，10条左右，先端有根套。
花单性。
果实圆形，有翅缘。
常以侧芽繁殖，产生新个体。
分布于池塘、水稻和水沟处常见。
广布与世界各地。
3.无根萍无根萍俗称卵萍、芜萍、微萍、水蚤萍、仁丹藻。
浮萍科，无根萍属。
叶状体椭圆形或卵形，一段近截平，一段钝尖，细小如沙。
选段凹入处分-裂产生新的芽体，芽体和母体叠在一起。
多分布于静水小池中，我国各地均有分布，为全球性种类。
（三）浮游动物1.枝角类枝角类俗称红虫，又简称“溞类”，水溞。
属无脊椎动物门，甲壳纲，鳃足亚纲，枝角目。
身体短小，长圆形，分为头部和躯部，侧扁体节不明显。
躯体包被于两壳瓣中，体不分节。
头部具一个大复眼。
第二触角强大为双肢型。
后腹部结构功能复杂，胸肢4-6对兼具滤食、呼吸功能。
大多生活与淡水中，仅有少数产于海洋。
一般营浮游生活，是水体浮游动物的主要组分。
2.桡足类桡足类属节肢动物门、甲壳纲、桡足亚纲。
为小型甲壳动物，营浮游与寄生活。
体纵长且分节,体节数不超过11节，头部1节、胸部5节、腹部5节。
头部有一眼点、两对触角、三对口器。
胸部具5对胸足，前四对构造相同，双肢型，第五对常退化，两性有异。
腹部无附肢，末端具一对尾叉，其后具数根羽状刚毛。
雌性腹部常带卵囊。
变-态发育。
主要分布于海洋、淡水或半咸水中。
3.草履虫草履虫属原生动物门、纤毛纲、膜口目、草履虫科、草履虫属。
体呈倒置草履形，断面圆或椭圆形。
体大。
有十分发达的斜凹的口沟，胞口明显。
胞咽内具有2片纵长的波动膜。
体纤毛分布全身。
表膜外质中汉呈放射排列的刺丝泡，身体前后各一个伸缩泡，含辐射管。
大核一个，卵形至肾形。
主要分布在中污性和多污性水中或有机质丰富的水体中。
（三）底栖动物1.摇蚊幼虫摇蚊幼虫属双翅目、摇蚊科。
其生活史经过卵—幼虫—蛹—成虫四个阶段。
由头壳和12个体节组成，前3个体节为胸节，后9个体节为腹节。
体色淡，部分种类因体液中含有血红素而身体呈血红色。
初孵的摇蚊幼虫具趋光性，浮游生活后，随着幼虫转入底栖，幼虫由趋光性改为背光性。
身体为小型柔软。
呈圆柱形、细长。
触角细，基节膨大，前足特别长。
几乎遍及所有的淡水。
2.小划蝽小划蝽俗称小风船虫。
属有翅亚纲、半翅目、划蝽科。
虫体长也6mm左右，黄色，复眼黑色，前胸背部具黑色横纹7条以上。
分布广泛，常出现在鱼苗培育池中，是鱼苗培育的敌害。
3.圆田螺属圆田螺俗称螺蛳、田螺、田嬴、香螺。
属软体动物门，腹足纲，栉鳃目，田螺科，圆田螺属。
腹足类软体动物。
中型个体，贝壳近宽圆锥形、具6-7个螺层，每个螺层均向外膨胀。
螺旋部的高度大于壳口高度,体螺层明显膨大。
壳顶尖。
缝合线较深。
壳面无滑无肋，呈黄褐色。
壳口近卵圆形，边缘完整,薄，具有黑色框边。
具有同心圆的生长纹，厣核位于内唇中央。
分布在淡水水草茂盛的湖泊、水库、沟渠、稻田、池塘内。
中国各淡水水域均有分布，国外分布在朝鲜、北美等。
4.萝卜螺属萝卜螺属腹足纲、肺螺亚纲、基眼目、椎实螺科。
贝壳薄，稍透明，右旋，部短小而尖锐，体螺层极其膨大。
壳口大，内唇宽，贴附于体螺层上，轴缘略扭曲。
脐孔缝状。
多分布于淡水湖泊和池塘中。
（四）浮游植物1.刚毛藻属刚毛藻属绿藻门、绿藻纲、刚毛藻目、刚毛藻属。
为具有丰富分支的丝状体，具顶端和基部的分化。
分支互生或对生。
细胞圆柱形，直而长。
多数种类壁厚，分层。
具有多个周生的盘状色素体和多个蛋白核。
基部有假根以固着。
分布极广，海水、淡水、流水、静水等各种水体均有分布。
2.基枝藻属基枝藻属绿藻门、绿藻纲、刚毛藻目、刚毛藻属。
丝状体较粗，以近方形细胞组成的匍匐枝或仅以直立枝基部末端形成的假根状突起，着生于淡水龟的背甲上或水中的其他物体上。
分支少，多从直立枝基部发出。
直立枝基部细胞圆柱形，极长。
细胞壁厚且分层。
色素体网状，周生。
多生长在江河、湖泊、塘堰及溪流边的岩石或水泥柱等含钙质较多的物体上。
五、实习总结通过水生生物的实习，我认识了许多水生植物和水生动物的典型形态特征。
学会了这些水生生物的分类地位及其鉴定方法。
同时也发现了也多问题。
首先通过实地采取鉴定，发现很多水生生物与书本上有很大的出入，因为生长环境不同导致各地的生物稍有不同的特征，但是典型特征上没有大的出入。
其次有很多植物样子比较相似，通过检索表对比才可以分辨出，不能看到一个特点就说出是什么，需要严谨的态度。
例如：藨草和荆三棱，样子基本一样，唯一不同之处就是藨草小穗生于辐射枝顶端，而荆三棱是花序侧生。
不仔细区分很容易搞错。
同时我也发现很多水生动植物，我们那也存在，但是我们的叫法俗称和别的地方，甚至书本都有不同。
可以发现，水生生物的分类鉴别还需要努力更科学、更具体。
本次实习收获很多，学习了很多知识，同时也学习了很多植物中机构的称呼，像叶互生什么的，彻底明白了。
看来自己的知识量还是不够。
采集的很多生物都不认识，以后需要用心观察，学习。