七个习惯的全面解读
高效人士的七个习惯
互赖期
习惯5：
习惯6：
知彼解己
统和综效
公众成功
习惯4： 双赢思维
独立期
习惯3： 要事第一
个人成功
习惯1： 主动积极
习惯2： 以终为始
依赖期
第一部分 重新探索自我
自我管理原则：一个关于诚实和执行的习惯
思维
低效能：急事第一
观
高效能：要事第一
得
结果 组织能力和产能的提高 减少危机 善始善终的好名声 生活更平衡，内心更平和
原则
原则： 要实现效能就必须诚实地 按照优先次序做事
为
行为 专注于最重要的事务 放弃不重要的事务 每周计划 每日计划
专注于最重要的事务
方向比速度更重要！！
▪ 允许自己受外界的影响和控制（情绪、感觉和环境） ▪ 心情好坏建立在别人的基础上
刺激
反应
基因决定论：人的本性是祖先遗传下来的 心理决定论：强调一个人的本性是由父母的言行决定的 环境决定论：主张环境决定人的本性
15
人类的终极自由
Viktor Frankl 1905 - 1997
人类的终极自由
维克多·富兰克，是第二次世界大战中关在集中营的一个犹太战俘，他发现主 动积极选择的态度使人们获得人类的“终极自由”。
每周计划三步曲
1、检查当天的约会 2、制定每日的任务清单 3、优化任务排序
每周计划小窍门： 什么时间做？一周开始前 去哪里做计划？安静的地方 做计划需要多长时间？20-30分钟
第三部分 公众领域的成功：从独立到互赖
高效能人士的七个读后感(精选10篇)
高效能人士的七个读后感高效能人士的七个读后感一、简介《高效能人士的七个习惯》是著名管理大师史蒂芬·科维所著的一本管理畅销书，这本书一经出版便成为了国际上著名的管理、个人成长类书籍之一，对于人们的生活、工作、学习都有着很好的指导作用。
二、阅读体验和感受阅读这本书的体验非常好，它简明扼要地讲述了如何成为高效能人士，这本书的章节分明，思路清晰，思辨到位，指导性强，具有很强的可操作性。
在阅读的过程中，我深深地被书中所强调的“内在改变”所影响，我意识到只有深度挖掘自我，才能够让自己变得更加高效。
三、重要性对于一个人而言，无论是工作还是生活，每天都需要面临各种挑战和困难。
在这个充满竞争的社会中，我们必须提高自己的竞争力，提高自己的高效能力。
在这方面，《高效能人士的七个习惯》这本书对构建个人高效能力有着独到的见解与指导。
如果你能够积极地践行书中所讲述的七个习惯，那么你便能够成为一个高效率的人，成为成就自我、实现个人价值的人。
四、创新的思考和观点本书所讲的“七个习惯”都是很有用的，其中最有意义的一个习惯就是要先有胜利的图景，这个习惯告诉我们，将来的成功是有充足准备的人先期准备好的。
这种预想未来、设想目标的能力被我们称为我们的“想象力”。
而想象力又是不完美的，几乎每一个人都会有想象不到的事情发生，我们需要不断地提高我们的想象力，不断地拓展我们的视野，才能让我们成为真正的高效能人士。
五、总结通过读这本书，我发现自己在很多方面需要改进，同时也发现很多自己忽视的细节，这些细节对于我的提升有很大的帮助。
本书的阅读已经成为我的习惯之一，不断的思考书中所提到的问题，努力将自己变得更加高效。
最后我想用一句话来总结：七个习惯其实就是一个逻辑链，只有一环接着一环才能够形成一个完整的高效能系统，相信只要我们按照这本书所讲的去做，我们一定会变得更加高效。
六、启示在我的看来，本书的重点在于“改变自己”，只有改变自己，才能够走向成功与高效。
七个习惯读后感及心得(精选多篇)
七个习惯读后感(精选多篇)第一篇：七个习惯读后感《高效能人士的七个习惯》读后感最近，读了一本书，名为《高效能人士的七个习惯》，七个习惯读后感。
读完此书，感觉有很多收获，现将体会谈出来与大家一起分享。
从书中所谈到的"七个习惯"来看，人的品德和观念是取得高效能的基础。
七个习惯分别是：习惯一：积极主动------个人愿景的原则积极主动这个词如今经常出现在管理方面的著作中，它的涵义不仅仅是采取行动，还代表人必须为自己负责。
个人行为取决于自身，而非外部环境：理智可以或者战胜感情；人有能力也有责任创造有利的外在环境。
习惯二：以终为始-----自我领导的原则"以终为始"的习惯可以适用于各个不同的生活层面，而最基本的目的还是人生的最终期许，它是以所有事物都经过两次创造的原则为基础的。
所有的事物都有心智的即第一次创造，和实际的即第二次创造，读后感《七个习惯读后感》。
我们做任何事都是先在心中构想，然后付诸实许涛21:32:31习惯三：要事第一------自我管理的原则有效管理是掌握重点式的管理，它把最重要的事放在第一位。
有领导决定什么是重点后，再靠自制力来掌握重点，时刻把他们放在第一位，以免被感觉、情绪或冲动所左右。
要集中精力于当急的要务，就得排除次要事物上的牵绊，此时要有说"不"的勇气。
习惯四：双赢思维------人际领导的原则利人利己者把生活看作是一个合作的舞台，而不是一个角斗场。
一般人看事多用二分法：非强即弱，非胜即败。
其实世界之大，人人都有足够的立足空间，他人之得不必就视为自己之失。
习惯五:知彼解己------同理心交流的原则首先寻求去了解对方，然后争取让对方了解自己。
这一原则是进行有效人际交流的关键。
习惯六:统合综效------创造性合作的原则在互赖关系中，综合效益是对付阻挠成长与改变的最有力的途径。
助力通常是积极、合理、自觉、符合经济效益的力量；相反地，阻力多半消极、负面、不合逻辑、情绪化、不自觉。
适合经商看的书
适合经商看的书
《人人都是销售高手》、适合经商看的6本书包括《商贤》、
《DTC创造品牌奇迹》、《华为能，你也能》、《高效能沟通的七个习惯》和《理财就是理生活》。
《商贤》是一本带有“自传”色彩的小说，被誉为商界《西游记》。
作者侯泉生向我们讲述了主人公韦达人的经商历程，让我们看到了一个商界圣贤的大智慧，还可以汲取经商的经验。
《人人都是销售高手》这本书围绕营销管理、联结顾客、传播价值等内容展开论述，非常有逻辑性、条理性。
它还阐述了如何激励不同的团队一起工作，全力以赴共同实现有挑战性的目标。
《DTC创造品牌奇迹》强调做企业就是做品牌，品牌的知名度是企业的生命线。
这本书可以为企业提供品牌建设和管理的实用建议。
《华为能，你也能》全面解读IPD产品的管理运营模式。
IPD产品管理体系是一种先进的企业产品管理模式，对于创业者来说，可以将这种模式移植到实践中去，为企业的创造更多的财富利润。
《高效能沟通的七个习惯》为你全面解读商业谈判过程中的技巧和方法，为你成功进行谈判保驾护航。
《理财就是理生活》是投资理财方面的专著。
书里面有
干货，有鸡汤，有实操。
《高效能人士的七个习惯》拆书稿
《高效能人士的七个习惯》拆书稿史蒂芬·柯维是被称作推动美国历史进程的25双手之一，他是一个真正非常伟大的思想家，俄罗斯总统普京也讲过说，在俄罗斯为什么没有出现这么一位思想的大师，所以他是真的有思想的一个人。
而且他在一生当中，至少见过30多位全世界的领袖，他帮四个美国总统做过辅导。
在这本书里边所学到的最重要的习惯就是积极主动、影响圈和关注圈。
这七个好习惯其实可以分成两截，就是最底下有三个好习惯，这三个好习惯分别是积极主动、以终为始、要事第一。
第一个原则是积极主动。
什么叫积极主动。
第一有选择，第二要选择做影响圈的事，而不是关注圈的事，当然这个事没那么容易。
这个书里边也提到说平静祈祷词，说万能的上帝请赐予我平静去接受我不能改变的东西，那这就是关注圈。
万能的上帝请赐予我勇气去改变我可以改变的东西，影响圈。
第三句，说万能的上帝请赐予我智慧去分辨这两者的不同。
前面都白说了，所以有时候影响圈和关注圈比较难区分，影响圈和关注圈的区别绝不在于这个事的大小。
一个人在生活当中，如果没有一个预先设定的目标的话，目标当然可以改，就你做一做，你可以改，你可以不断调整，说今天不想去那儿了换一个方向。
但问题是你也得有目标，你才能够有一个方向可以走。
所以他说每一个人在做一件事情的时候都面临着两次创造，一次是在头脑当中创造出来，一次是在实际生活当中创造出来。
那么人究竟应该以什么为中心？当你发现你的人生总是以某一件事情为中心的时候，我们在生活中特别多的人是这样生活的，甚至把身体垮掉了都在所不惜，挣了很多的钱，身体垮掉了在所不惜，因为他的生活当中就只有一个中心，非常可惜。
史蒂芬·柯维讲说，绝对不要以任何一个这样片面的事情为中心，要以Principle，要以原则为中心，要以主动积极，要以这七个好习惯为我们的核心宗旨，全面地推进我们的人生，所以一个以原则为中心的人是什么样子的？第二个原则我们要学会以终为始找到自己人生的原则，写下你的人生的方向，你希望成为一个什么样子的人，包括简化到每一件小事，在做之前也要首先找到做这件事情我需要达到的目标是什么。
学生“十个好习惯” 道德教育
为进一步深化未成年人思想道德建设，正安二小通过培养学生“十个好习惯”，促进良好行为习惯养成。
一是举止文明习惯。
主要内容包括：热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；见到老师、客人主动问好；自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语；在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢；向别人请教，态度要诚恳；不打架，不骂人，公共场所不喧哗；不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学；当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑；集合做到“快、静、齐”；观看比赛文明喝采。
二是诚实守信习惯。
主要内容包括：诚实守信，说了就要努力去做；答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意；借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
三是尊重他人习惯。
主要内容包括：耐心听他人说话，不随便打断他人说话。
用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。
听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。
不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。
未经允许，别人的东西不乱动。
四是守时惜时习惯。
主要内容包括：晚上按时睡觉，早上按时起床；放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍；回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕；做事有计划，不盲目、不拖沓。
五是懂得感恩习惯。
主要内容包括：听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师；体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等；主动替父母干一些力所能及的家务活；孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩；要尊重环卫工人、交通警察的劳动。
六是勤俭节约习惯。
主要内容包括：爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本；不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等；珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜；节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关；对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。
不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。
七是遵守秩序习惯。
主要内容包括：每天佩戴校牌和红领巾（或队徽）；上下楼梯，轻声慢步，靠右边行；上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。
幼儿园保育教育质量评估指南解读B1生活习惯
幼儿园保育教育质量评估指南解读B1生活习惯一、前言随着社会的不断发展和经济的不断增长，越来越多的家长开始关注幼儿园的保育教育质量。
而《幼儿园保育教育质量评估指南》是由国家教育部颁布的，旨在规范幼儿园的保育教育工作，提高教育质量，保障幼儿安全，促进幼儿全面发展。
本文将从B1生活习惯入手，解读评估指南，帮助家长了解孩子在幼儿园所需具备的生活习惯。
二、B1生活习惯B1生活习惯共分为9项，包括：（一）独立进食独立进食是指幼儿能够自己拿餐具、自己分配食物，懂得咀嚼，能够独立完成进餐的能力。
幼儿在幼儿园学会独立进食，不仅能够增加自信心，还能够培养自理能力，为以后学习和生活打下基础。
（二）自理能力自理能力是指幼儿能够自己独立完成穿衣、梳头、刷牙等日常生活中的基本自理能力。
幼儿在幼儿园学会自理能力，不仅能够培养自己的独立性和自信心，还能够为以后的学习和生活打下基础。
（三）睡眠健康的睡眠对于孩子的身体和智力发展都非常重要。
因此，幼儿的睡眠质量也是评估指南中必须重视的方面之一。
幼儿在幼儿园应建立良好的睡眠习惯，保持充足的睡眠时间，确保身体健康和身心发展。
（四）如厕幼儿能够独自如厕，是成长过程中的一个重要阶段。
在幼儿园里，老师需要教育孩子注意卫生、手洗干净等基本卫生知识，帮助幼儿养成规律生活和卫生习惯。
（五）清洁卫生在幼儿园，幼儿需要学会保持自己的空间清洁卫生，例如：整理自己的物品和玩具、保持自己的身体清洁等等。
通过这些基本的动作，不仅能够培养幼儿的卫生意识，还能够锻炼幼儿的身体和手脑协调能力。
（六）交往礼仪在社交中，幼儿表现出的交往礼仪和行为习惯非常重要。
幼儿在幼儿园里学习交往礼仪和行为习惯，不仅能够培养幼儿的个人品质和修养，还能够帮助幼儿顺利过渡到社会中。
（七）爱护环境环保是一个全球性话题，幼儿园在幼儿中培养环保意识，不仅能够提升幼儿对环保的认识和理解，还能够培养幼儿的责任感，营造一个良好的环境。
（八）安全意识幼儿需要学会遵守规则、注意安全，避免发生不必要的事故和伤害。
三七式解读
“三七”大课堂回归教育本源，坚持以人为本，全面发展；坚持课堂教学改革，以学生为主体，学会自主，学会合作；坚持德育为先，重视养成教育和非智力因素的培养。
为此根据我县实际特提出“三七式”教学模式，做为各学科和各校开展课改的基本模式。
模式的提出只是为了让教师更快的进入和适应课堂教学改革而提出的，各校可根据本校的校情和学情等，确定本校的基本教学模式，现对“三七式”教学模式进行介绍：“三七式”的释义：1.三个阶段，七个环节：三个阶段为自主学习、展示交流和检测反馈。
七个环节是自主学习（独立学习）、尝试练习（尝试训练、牛刀小试）、合作学习（合作探究）、展示交流、教师精讲（总结精讲）、检测反馈（基础训练、拓展训练、强化训练）和强化记忆（可放在教师精讲之后进行）。
2.课堂时间分配比为三比七：教师为三，学生为七。
也就是在一节45分钟的课堂上，教师支配时间只在10—15分钟之间。
3.三个理论支撑，七种模式借鉴。
尝试教学理论、建构主义学说和合作学习理论。
杜郎口（三三六）、昌乐二中（271模式）、田家炳中学、洋思中学（先学后教、当堂训练）、恒山四中（双主高效）、魏书生“三段六步”模式（语文）、邱学华的尝试教学模式（数学）。
4.围绕三条主线，把握七个要点。
三条主线为时间、空间和任务。
把课堂时间交给学生，通过学生自学、对学和组学逐渐达到自主学习状态。
扩大学生的活动空间，不要一把椅子束缚了学生的自由，三面黑板扩大了学生的展示和训练空间，寻找不同伙伴求助扩大了学生的活动空间。
任务就是本节课的主要学习内容，在导学案中通过自学提纲、尝试训练和反馈检测等把学习任务明确，学习任务要与时间相对应，完成的形式要与空间相结合，使三条主线交叉渗透，有机结合，从而有效的完成学习任务。
七个要点：是时间分配、学案设计、小组建设、评价激励、互动形式、空间扩展、强化训练。
时间分配尽量科学准确，在布置学习任务时，教师要根据任务的多少，要求学生定时完成任务，有开始，有结束，使学生张驰有度，长期训练，使学生养成定时完成任务的习惯，才能使学生的学习达到有效和高效。
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日/周/月计划
授权
自我学习
价值观的澄清
III
浪费象限 I V
杂事、忙事 无关的电话 浪费时间的事情 过多看电视、上网 抱怨/牢骚/与工作无关的闲聊
做好第二象限的工作，第一象限便可以避免! 总结重要紧急的事情出现精的品课原件因，亡羊补牢,下次避免!
活在第二象限
紧急
不紧急
重 37％
要
20％
工作/生活在这条线上
诚信
善良
品格
成熟 友善
效能之根
就像一棵大树一样，人们首先看到的是我 们的技巧。形象、技巧和能力会影响我们的成功， 但持久效能的真正源泉来自坚实的品格，就像 大树的根部。７个习惯的学习与生活和工作都有 关，既包含技能的学习，也涵盖品格的培养。
7个习惯模型
如果我们学会了自我掌控和自律，
我们就达到了个人成功；
我们 我
你
精品课件
习惯七 不断更新
互赖
习惯五
习惯六
知彼解己
统合综效
公众成功
习惯四 双赢思维
独立
习惯三 要事第一
个人成功
习惯一
习惯二
积极主动
以终为始
依赖
基本原则
得 （结果）
（思维 ） 观
思维就是我们如何看待、理解和诠释外部世界 ；结果来自我们的思维 和行为。如果我们的思维和行为遵循原则，那我们就能养成习惯，并因 此而改变结果
原则
心智创造先于实际创造 为 （行为）
• 行动之前先展望结果 • 创造个人使命宣言并以它为人生蓝图
精品课件
什么样的人生
高效能人士在行动前就能清晰 地看到自己在人生各个方面所 期望的结果.
同事/儿女/父母/朋友的角色
凡事都经过两次创造,第一次是心智创造或计划;第二次是实际创造或实践.
精品课件
心智创造先与实际创造
原则
案例分析：找出一次你曾经经历过的思维转变（例如：角色的转变， 目击了一次戏剧性的事件，用全新的眼光看待某人，获得了新信息等） 为 （行为）
习惯是知识，技能与意愿的融合 所有７个习惯都建立在以下三个基础之上
效能的原则 符合原则的思维（观） 带来高效能的结果（得）的行为（为）
知识 （做什么，为何做）
精品课件
做一个转型人
“转型人”是那些破除不健康的、有害的、不负责任的后天养成的不良行为，并 树立主动积极的、有帮助的、有效的行为的人。他们是正面行为的楷模.他们有 助于把提升效能的习惯传播出去.
负面形象
正面形象
过去
转型人
未来
对于世界来说，你是一个人； 但对于某个人来说，你可能就是整个世界。
成功时看窗子,失败时看镜子.
原则
我有选择的自由， 并对我的选择负责
为 （行为）
• 根据原则，三思而行 • 使用主动积极的语言 • 扩大你的影响圈
精品课件
低效能人士:表现出被动消极的行为
消极被动的人允许自己受外界的影响和控制。不是别人伤害了我,是我自己选择了受伤 害!
刺激
反应
我是环境的产物/消极被动
➢ 遗传决定论 ➢ 心理决定论 ➢ 环境决定论
如果我们学会了自我掌控和自律，
我们就达到了个人成功；
当我们与周围的人建立起深入,持久,高 效的人际关系时，
我们就获得了公众成功。
互赖
习惯五
习惯六
知彼解己
统合综效
公众成功
习惯四 双赢思维
独立
习惯三 要事第一
个人成功
习惯一
习惯二
积极主动
以终为始
依赖
精品课件
情感帐户
情感帐户是对人际关系中信任含量的一种比喻， 存款能建立和修复信任，提款会毁坏和削弱信任。
《高效能人士的7个习惯》学习分享
精品课件
《高效能人士的7个习惯》
作者：史蒂芬·柯维（Stephen R. Covey），影响人类思想的新智 慧学家，美国学界的“思想巨
匠”，入选“影响美国历史进程 的25位人物”，被《时代周刊》 评为“人类潜能的导师”
效能就是不但我们今天能收获
丰硕的成果（产出），而且能保持源 源不断地收获这样的成果能力（产 能）。这就是产出/产能平衡
存款
先尝试理解别人 善意、礼貌、尊重（主动打招呼） 信守诺言 尊重不在场的人（说不在场的人,假定他在场，话也可说） 提出明确的期望 道歉（诚恳） 提出反馈（指出下属的不足,有尊严的辞退员工） 原谅（宽容）
爱丽丝：“你能告诉我该走哪条路吗？” 猫：“那就要看你想去哪里。” 爱丽丝：“我不在乎去哪儿——” 猫：“那么你走哪条路都没关系，”
爱丽丝解释“只要能到这个地方就行，” “奥，当然，你总能到个地方，”，猫 说，“只要你走得够远。”
精品课件
原则
附：马斯洛需求层次
高 级
低 级
精品课件
生理需求 生理上的需要是人们最原始、最基本的需要，如
主动积极的语言
“让我们来看看有那些选择” “我们可以选择另一种方式” “我能控制自己的感情” “我能够做一次有效的商务展示” “我要找一个恰当的回答” “我选择” “我喜欢” “我将要” “我能”/”我选择去”
被动消极的语言
“我们已经无能为力” “我就是这样的” “他让我伤心” “他们不会允许那样” “我不得不那么做” “我办不到” “我必须” “假如——”
精品课件
每周计划
角色： 项目经理 Big Rocks:
角色： 父母 Big Rocks:
角色： 配偶 Big Rocks:
角色： 朋友 Big Rocks:
角色： 内训讲师 Big Rocks:
角色： 亲戚 Big Rocks:
角色：党员 Big Rocks:
选择“大石头”
每周计划时，请问自己这个问题： 本周我在这个角色上最重要的事是什么？
大石头来自于： 良心 使命 目标 关键项目
每周计划
角色： 项目经理 大石头：确定预算、 起草会议日程
角色： 父母 大石头：参加家长会 角色： 配偶 大石头：约会 角色： 朋友
大石头可以是： 任务 约会 有待关注的事情
角色： 内训讲师
角色：亲戚
精品课件角色：党员源自从个人成功到公众成功习惯七 不断更新
心智
第一次创造
实际
第二次创造
一个清晰的目标和日程表 一张建筑蓝图 广泛的市场调查 一次个人的目标讨论 一份个人使命宣言
精品课件
一次富有成效的会议 一座办公大楼 一项成功的新产品 一个硕士学位 一生的贡献与成就感
创造个人使命宣言并以它作为人生蓝图
个人使命宣言是:确立人生愿景最有效的方法，就是认定自己的 人生哲学或基本信念，然后写一份个人使命宣言(mission statement)。宣言中应包括自我期许与基本价值观，内容往往因人而 异。
精品课件
如何做计划
1、回顾使命与角色,方向与目标 2、选择大石头 3、做每周计划
谁是大石头?
做每周做计划时,请问自己这个问题 ------“本周我在这个角色上最重 要的事是什么？”
每周计划小窍门
什么时候做？ 一周开始前
去哪里做？
安静的地方
做计划需要多长时间？20分钟
精品课件
回顾使命和角色
每周回顾你的使命宣言和角色。角色代表重要 关系和责任 当选择本周角色的时候： ➢ 兼顾生活与工作 ➢ 不要多于7个角色 ➢ 认识到有些角色永远存在 ➢ 发挥创意
低效能人士的七个习惯 | 高效能人士的七个习惯
一
怀疑自己,怨天尤人
二
走到那里算那里
三
有事再做,越做越急
四
我赢你输
五
谁都别说,都听我的!
六
要么占上风,要么妥协
七
惧怕改变,不愿前进
主动积极 以终为始 要事第一 双赢思维 知彼解己 统合综效 不断更精新品课件
技巧
人际关系能力 公关能力 沟通能力 管理能力
正直
改变行为之前要先改变语言，习惯从语言开始。
精品课件
关注&影响
影响圈:你可控,可直接影响和改变的事. 关注圈:你所关心的事,不可控,只能间接影响.
主动积极的关注点
关注圈
影响圈
被动消极的关注点
关注圈 影响圈
把影响圈扩大
影响圈被缩小
当人们把注意力集中到他们能够影响的事情上时， 当人们把注意力放在他们不能控制的事情上，他
精品课件
积极主动的宣言
精品课件
习惯2－以终为始
这是一个关于愿景的习惯
做正确的事 vs 正确地做事
精品课件
习惯2：以终为始
低效能：我随波逐流地活着 （思维 ） 高效能：我设计我的人生 观
得
（结果）
• 清晰地定义所期望的结果 • 更好地理解什么叫“意义”和
“目的” • 判断重要与次要的标准 • 更好的结果
➢ 你控制不了大自然的天气,也控制不 了别人的天气,但你可以控制自己的 天气.
精品课件
人们是通过那些原则作出反应?
审视自己的思想、情绪、行为的能力
思考反应后可能的结果
不受干扰的去执行
明辨是非善恶的能力
受到刺激后,先停顿,再思考,再判断精(品用课件良知和企业价值观),然后果断行动!
主动积极的语言
通过人们所用的语言，就能看出他们是主动积极,还是被动消极.
尊重需求 尊重的需要可分为自尊、他尊和权力欲三类，包
括自我尊重、自我评价以及尊重别人。 自我实现
自我实现的需要是最高等级的需要。满足这种需 要就要求完成与自己能力相称的工作，最充分地发挥 自己的潜在能力，成为所期望的人物。
习惯3－要事第一
这是一个关于诚实和执行的习惯
精品课件
习惯3：要事第一
低效能：急事第一 （思维 ） 高效能：要事第一 观