人教版初中物理八年级下册知识点全集
人教版物理八年级下册笔记(最全知识点总结)
人教版物理八年级下册笔记（最全知识点总结）八年级下册物理笔记一册在手，打牢基础十年经验，倾心整理目录第七章力 2 1、力 2 2、弹力 3 3．重力 3 第八章运动和力 5 1．牛顿第一定律 5 2、二力平衡 6 3、摩擦力： 7 第九章压强 9 1．压强 9 2．液体的压强 10 3．大气压强 11 4、流体压强与流速的关系 12 第十章浮力 13 1．浮力 13 2、阿基米德原理 14 3、物体的浮沉条件及应用 14 第十一章功和机械能 16 1．功 16 2、功率 (P) 16 3．动能和势能 17 4、机械能及其转化 18 第十二章简单机械 19 1．杠杆 19 2.滑轮 20 3、机械效率η 22 第七章力 1、力力：力是物体对物体的作用。
发生作用的两个力，一个是施力物体，另一个是受力物体。
在物理学中，力用符号F表示。
单位：牛顿(简称：牛)，符合是N。
托起两个鸡蛋的力大约是1N。
力的作用效果：a、力可以改变物体的运动状态；b、力能改变物体的形状（或者是力可以使物体发生形变）。
力的三要素：大小、方向、作用点。
它们都能影响力的作用效果。
力的表示方法：力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力，在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段末端画一个箭头表示力的方向。
（模型法）具体的画法是： (1)用线段的起点表示力的作用点； (2)沿力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向； (3)若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长。
有时也可以在力的示意图标出力的大小。
物体间力的作用是相互的。
(一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用)。
支持力和压力和是一对相互作用力。
相互作用力:作用在两个物体上的两个力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，这两个力就是一对相互作用力，或者叫做作用力和反作用力。
2、弹力物体在受力时会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，这种性质叫做弹性。
人教版八年级下册物理知识点
人教版八年级下册物理知识点物理知识点：1. 机械运动机械运动是指物体在空间中运动的现象。
其中包括匀速直线运动、加速直线运动、圆周运动等三种基本运动形式。
2. 动能和势能动能是指物体由于运动而具有的能量，与物体运动的速度和质量有关。
势能是指物体由于位置、形状等因素而具有的能量，与物体与地面的高度有关。
3. 能量守恒定律能量守恒定律是指在一个封闭系统中，能量总量保持不变，能量可以从一种形式转化到另一种形式，但能量总量仍保持不变。
4. 牛顿运动定律牛顿第一运动定律是指没有受到外力作用的物体将保持静止或匀速直线运动的状态。
牛顿第二运动定律是指物体所受合力与物体的质量成正比，加速度与物体的质量成反比。
牛顿第三运动定律是指作用在物体上的力和物体作用在其他物体上的反作用力大小相等、方向相反、作用在不同的物体上。
5. 万有引力定律万有引力定律是指任何两个物体之间都存在着一个引力，这个引力大小和两个物体的质量成正比，距离的平方成反比。
6. 机械波机械波是指由质点在弹性介质中的振动引起的能量传递现象，包括横波和纵波两种形式。
7. 光的传播光是一种电磁波，具有波粒二象性。
光可以被反射、折射、散射等现象。
8. 声的传播声是一种机械波，由物体的振动引起。
声可以通过空气、固体、液体等介质传播。
9. 电磁场电磁场是指由电荷产生的电场和由运动电荷产生的磁场所组成的一种自然现象。
10. 电路和电器电路是由电源、电导体和电器所组成的电路网络，其中电器可以是电阻、电容、电感等。
以上就是人教版八年级下册物理的主要知识点。
对于学生而言，掌握这些基本概念是理解和应用物理知识的基础。
(完整版)新人教版物理八年级下册知识点总结
第七章力7.1力（F）1、定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
注意（1）一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。
（2）单独一个物体不能产生力的作用。
（3）力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。
2、判断力的存在可通过力的作用效果来判断。
力的作用效果有两个：(1)力可以改变物体的运动状态。
(运动状态的改变是指物体的快慢和运动方向发生改变)。
举例：用力推小车，小车由静止变为运动；守门员接住飞来的足球。
(2)力可以改变物体的形状举例：用力压弹簧，弹簧变形；用力拉弓弓变形。
3、力的单位：牛顿(N)4、力的三要素：力的大小、方向、作用点称为力的三要素。
它们都能影响力的作用效果。
5、力的表示方法：画力的示意图。
在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。
7.2、弹力(1)弹性：物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性；塑性：物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。
(2)弹力的定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。
(如压力，支持力，拉力)(3)产生条件：发生弹性形变。
二、弹簧测力计(4)测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。
弹簧测力计（弹簧秤）的工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
即弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。
(5) 使用弹簧测力计的注意事项：A、观察弹簧测力计的量程和分度值，不能超过它的测量范围。
（否则会损坏测力计）B、使用前指针要校零；如果不能调节归零，应该在读数后减去起始末测量力时的示数，才得到被测力的大小。
C、测量前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针是否能回到原来指针的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦；D、被测力的方向要与弹簧的轴线的方向一致，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦；E、指针稳定后再读数，视线要与刻度线垂直。
人教版八年级物理下册各单元知识点总结
人教版八年级物理下册各单元知识点总结第一单元：光的反射与折射- 光的传播方式：直线传播- 光的反射：入射角等于反射角- 光的折射：光从一种介质到另一种介质时会发生折射，入射角、折射角和折射率之间满足折射定律。
第二单元：凸透镜与照相机- 凸透镜：中心、光轴、顶点、主轴、焦点、焦距- 凸透镜成像规律：物距、像距、物的高度、像的高度之间的关系- 照相机：镜头、快门、孔径、焦平面第三单元：声的传播- 声的产生：振动体产生声波- 声的传播：机械波，需要媒质传播- 声的特性：音速、频率、波长，声音的高低和大小第四单元：声的反射与波动- 声的反射：声波遇到障碍物时发生反射，遵循反射定律- 声的波动：声波的传播是通过气体、液体和固体中的分子振动传递的第五单元：电与磁- 电路中的电流：电荷的流动形成电流- 电路的基本组成：电源、导线和电器- 磁性物质和磁场：磁力线、磁场的概念和表示方法第六单元：电的华尔兹和电解质溶液- 电的华尔兹法则：磁感应强度、导线长度、电流方向之间的关系- 电解质溶液：电解质溶液导电的原理和条件第七单元：电的磁效应- 感生电动势和感生电流：导体在磁场中相对运动会感生电动势和电流- 电感和互感：电感的概念和特性，互感的概念和应用第八单元：电磁感应与电能传输- 安培环路定理和法拉第定律：描述电磁感应现象的定律- 发电机和变压器：电能的转换和传输原理及实际应用第九单元：直流电和电化学- 直流电的基本概念：电流、电压、电阻、电功率- 电化学现象：电解和电镀的原理和实际应用第十单元：利用电和光的现代技术- 电的常用应用：电灯、电铃、电炉等- 光的常用应用：光纤通信、激光器、光电器件等以上是人教版八年级物理下册各单元的知识点总结。
希望对您有帮助！。
八年级下册物理书人教版知识点
八年级下册物理书人教版知识点
下面列举了八年级下册物理书人教版中的一些主要知识点：
1. 声音的产生和传播：声音的产生和传播的条件，声音的传播速度，声音的特点和性质。
2. 光的反射：光的传播特点，光的反射现象和规律，镜面反射，平面镜和曲面镜。
3. 光的折射：光的折射现象和规律，折射率，折射定律。
4. 光的成像：光的成像原理和条件，镜子和透镜的成像规律。
5. 光的色散：光的色散现象和原因，光的组成颜色。
6. 光学仪器：凸透镜、凹透镜、显微镜、望远镜的构造和原理。
7. 电的基本知识：电流、电压、电阻、电阻率的基本概念和单位，欧姆定律。
8. 并联和串联电路：并联电路和串联电路的特点和计算方法，电流在并联电路和串联电路中的分布。
9. 电的热效应：电能的转化，电阻中的电能转化为热能的原理和计算。
10. 电磁铁和电动机：电磁铁的原理和应用，简单电动机的原理和工作过程。
11. 电池和电源：原电池和干电池的构造和工作原理，电源的种类和应用。
12. 静电：静电现象的原因和规律，带电体间的相互作用。
13. 电磁感应：电磁感应现象的原理和应用，发电机和变压器的原理。
14. 电子学：半导体材料的性质，二极管和晶体管的原理和应用。
这些是八年级下册物理书人教版中的一些主要知识点，但具体的知识点还需要根据教材内容进行进一步的学习和了解。
人教版初中物理八年级下册知识点汇总(中考必备)
G= mg
P=F/S p = ρgh
1/2
1.浮力的大小
第十章 浮力
2.物体的浮沉条件及 应用
1.功
2.功率
第十一 功和机械能
3.动能和势能
4.机械能及其转化 1.杠杆的平衡条件
第十二章 简单机械
2.定滑轮、动滑轮、 滑轮组
3.机械效率
⑴浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大 小等于它排开的液体所受的重力，这个原理也适 用于气体，阿基米德原理 ⑴浸没在液体中的物体受到重力和液体对它的浮 力，如果浮力大于重力，物体上浮;如果浮力等于 重力，物体悬浮在液体内;如果浮力小于重力，物 体下沉。 ⑵漂浮在液面上的物体所受的浮力与所受的重力 大小相等。 ⑶气球和飞艇在空气中也遵循相同的浮沉条件。 ⑴如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方 向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了 功。力对物体做的功等于力与物体在力的方向上 移动的距离的乘积，即 W= Fs。 ⑴功率表示做功的快慢，功与做功所用时间之比 叫做功率，即 P=W/t。 功率在数值上等于单位时 间内所做的功。 ⑴一个物体能够对外做功，表示这个物体具有能 量。 ⑵物体由于运动而具有的能叫做动能。物体的质 量越大、运动的速度越大，动能就越大。在地球 表面附近，物体由于受到重力并处在一定高度时 所具有的能，叫做重力势能。物体的质量越大， 位置越高，重力势能就越大。物体由于发生弹性 形变而具有的能叫做弹性势能。物体的弹性形变 越大，弹性势能就越大。 ⑴动能、重力势能和弹性势能统称为机械能。动 能和势能可以相互转化。如果只有动能和势能相 互转化，机械能是守恒的。 ⑴杠杆平衡时，其动力 F1、动力臂 l1，和阻力 F2、阻力臂 l2 之间满足关系 F1 l1= F2 l2。 ⑴使用定滑轮不省力，但可以改变力的方向;使用 动滑轮可以省力，但不改变力的方向，而且费距 离;使用滑轮组可以既省力又改变力的方向。 ⑵用滑轮组吊起重物时，动滑轮上有几段绳子承 担物重，绳端所用的拉力就是物重的几分之一。
八年级下册物理(人教版)知识点汇总
八年级下册物理（人教版）知识点汇总第七章第一节：力1、力的作用效果：1.力能改变物体的形状。
（如：弹簧橡皮筋的形变、铁球变铁饼变铁条等）2.力能改变物体的运动状态。
（即：物体速度大小和运动方向的改变）2、力用F表示，力的单位牛顿（牛）（N）（质量为1千克的物体在地球附近受到的重力为9.8N）；托起两个鸡蛋的力约为1N;3、力的三要素：力的大小、方向和作用点；实验中要判断某一要素对物体的影响，则需要另外两个要素一致；如要判断不同力的大小的影响，则力的方向于作用点要一致；多次操作仅改变力的大小，力的方向及作用点均不能发生变化；控制变量法4、作用点的找法：一般一个力的作用点在两物体的接触部分，重力、平衡力、合力、浮力的作用点在物体重心上。
5、力的示意图：沿力的方向画一条有向线段，并使力越大线段越长，线段的起点或终点都可以表示力的作用点，箭头表示力的方向；如：画50N的推力和拉力。
6、力的相互性：物体间力的作用是相互的。
（即：一个物体对另一个物体施力的同时也受到了另一个物体对它施加力的作用）如：穿滑板鞋推墙，身体离墙而去；人对墙的推力，墙給人反弹力；7、施力物体与受力物体的区分：1.研究对象是受力物体；2.推拉拍做这个动作的是施力物体，被推拉的是受力物体3.主动施加力的是施力物体，被动受到力的是受力物体；如：⏹小明穿滑板鞋推墙：小明对墙的推力中小明是施力物体，墙是受力物体；⏹小明穿滑板鞋推墙，身体离墙而去：身体离墙而去是因为受到墙的反弹力，则墙是施力物体，小明是受力物体；⏹小明用手拍桌子：小明是施力物体，桌子是受力物体⏹小明用手拍桌子，手感到疼痛: 则针对手的疼痛，桌子是施力物体,手是受力物体重力的施力物体是地球；安培力的施力物体是电场；手提鱼：鱼受到的重力施力物体是地球；鱼受到的向上的拉力施力物体是手（记住不是绳子）；摩擦力：人走路受到摩擦力，施力物体是地面（受到摩擦力的物体压着谁，谁就是施力物体）；第二节：弹力1、弹性：（1）定义：物体受力时发生形变，不受力时又能恢复原来状态的性质。
人教版八年级下册物理总复习知识点归纳
人教版八年级下册物理知识点总复习第七章力一、力1、力的概念：（1）力是物体间的相互作用，力不能脱离物体而存在。
一切物体都受力的作用。
（2）有的力是物体之间相互接触产生的，如：物体间的推、拉、压等力，但物体不接触也能产生力，比如重力、磁力、电荷间的相互作用力等。
（3）力的单位：，简称：，符号是。
2、力的作用效果：（1）力可以改变物体的。
（2）力可以使物体。
注：物体运动状态的改变指物体的运动或速度大小的改变或二者同时改变，或者物体由静止到运动或由运动到静止。
形变是指发生改变。
3、力的三要素：（1）力的、、叫做力的三要素。
力的三要素都会影响力的作用效果。
（2）力的示意图：用一根带箭头的线段来表示力的大小、方向、作用点的图形。
（3）作力的示意图的步骤：①确定受力物体、力的和力的方向；②从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用表示力的方向；③力的作用点可用线段的起点，也可用线段的终点来表示；④表示力的方向的箭头，必须画在线段的末端。
4、力的作用是相互的：物体间力的作用是的，比如甲、乙两个物体间产生了力的作用，那么甲对乙施加一个力的同时，乙也对甲施加了一个力。
由此我们认识到：①力总是成对出现的；②相互作用的两个物体互为物体和物体。
二、弹力1、弹力：（1）弹性形变：在内，能够自动恢复原状的形变（2）形变后自动恢复原状的形变。
（3）弹力是物体发生弹性形变而产生的力。
压力、支持力、拉力等的实质都是弹力。
（4）产生的条件：接触、形变。
（5）弹力的三要素：①弹力的大小与形变量有关。
②弹力的方向跟形变的方向，与物体恢复形变的方向且接触面。
2、弹簧测力计（1）测力计：测量力的大小的工具叫做测力计。
（2）弹簧测力计的原理：在形变限度内弹力的大小跟弹簧的形变量成正比；（3）弹簧测力计的使用：①测量前，先观察弹簧测力计的指针是否指在的位置，如果不是，则需校零；所测的力不能大于弹簧测力计的，以免损坏测力计。
②观察弹簧测力计的和，估计被测力的大小，被测力不能超过测力计的量程。
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第七章第一节：力1、力是____________,力的产生必须有两个物体。
一个是______，一个是______物体。
注：（1）有力时，必须有两个物体，缺一不可。
单独一个物体不能产生力。
（2）力的产生与是否接触无关。
不接触的物体可能产生力的作用（磁力），接触的物体不一定有力的作用。
（3）施力物体同时也是受力物体。
2、力的符号：_____,力的单位：______。
（1）手托起两个鸡蛋的力约为_____（1个鸡蛋50g）；中学生的重力约为_____。
中学生的质量约为________。
中学生的体积约为_________。
3、力的作用效果（1）力可以使物体发生_____。
如果物体发生了形变，则一定受到了______。
如果物体不受力，物体就不会发生_______。
（2）力可以使物体的________发生改变。
如果物体的运动状态发生了改变，则一定受到了______，如果物体不受力，物体的运动状态就______发生改变。
a、运动状态的改变，包含速度大小的变化、运动方向的变化或两者同时发生变化。
4、力的三要素：力的______、_______和________。
探究其中一个:控制变量法5、物体间力的作用是______。
一个巴掌拍不响、（1）相互作用力（即作用力和反作用力）的特点：大小______、方向_____、作用在____物体上、作用在同一条直线上。
同时产生、同时消失、同时变化。
（2）相互作用力三要素相同的为：_______、不相同的为：_______、_______。
（3）人划船，使船前进的力：水给浆的力。
第七章第二节：弹力1、弹性形变：撤去外力后_______恢复到原来的形状。
直尺、弹簧、橡皮筋、撑杆塑性形变：撤去外力后_______恢复到原来的形状。
橡皮泥、面团2、弹力：物体由于发生______形变而产生的力叫弹力。
塑性形变_____产生弹力。
支持力、压力、拉力都属于弹力的一种。
3、弹力产生的条件：_________、__________。
4、弹力的大小：在弹性限度内，弹力的大小与________有关。
5、弹力的方向：与物体发生弹性形变的方向_______。
6、弹力的施力物体：谁发生弹性形变、谁就是施力物体。
（谁是弹力的施力物体，谁就要发生弹性形变）物体放在桌面上：物体要受到桌面对它的支持力，在这里桌面是施力物体，因此支持力是由于桌面发生了弹性形变产生的（形变量较小不易观察）。
桌面要受到物体对它的压力，在这里物体是施力物体，因此压力是由于物体发生了弹性形变产生的。
7、弹簧测力计工作原理：（前提条件）（1）在弹簧弹性限度内，______________________________。
（2）在弹性限度内，弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正比。
（不能说拉力与伸长量成正比，因为两者有因果关系，先有拉力，才有伸长量）8、（熟读）弹簧测力计的使用：（1）使用前先观察______、________、________。
（2）使用前看指针是否指零。
竖直使用时，竖直调零。
水平使用时，水平调零。
（3）使用前来回拉动挂钩几次，检查指针和外壳是否有较大的摩擦（卡壳）。
（4）使用时拉力与弹簧伸长的方向保持一致；读数时，视线与刻度面板垂直。
9、课后题第2题。
第七章第三节：重力1、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力（用_____来表示，单位是____）。
2、重力的施力物体：________。
重力的受力物体______。
地球吸引物体，物体也吸引地球。
3、物体所受的重力跟它的质量成______，公式为：_______。
（1）质量m的单位：kg g=9.8N/kg（粗略计算时取10N/kg. 注意看题目要求）（2）g=9.8N/kg物理意义：质量为1kg的物体在地球上受到的重力为9.8N。
3、重力的方向：_________（大致指向地心）。
（空中飞行的足球）（1）注意和垂直向下进行区分。
（2）应用：铅垂线作用：检查墙壁是否竖直4、重力的作用点被称为重心。
质量分布均匀形状规则的物体，重心在物体的中心重心不一定在物体上：圆环、手镯、光碟形状不规则的物体：悬挂法。
5、课后题第5题第八章第一节：运动和力1、牛顿第一定律的相关实验（1）实验步骤：将同一小车分别从同一斜面、同一高度由静止释放。
（控制变量法），是为了使小车滑到斜面底端时有相同的速度；阻力的大小用小车在木板上滑动的距离的长短来体现（转化法）。
毛棉木（2）实验现象：平面越光滑，小车受到的摩擦阻力就越小，小车运动距离越远。
即小车受到的阻力越小，小车的运动状态改变的越缓慢。
（3）该实验不能直接证明牛顿第一定律，它证明了力是改变物体状态的原因。
推翻了运动需要力来维持的观点。
2、牛顿第一定律（1）内容：__________________________。
a、一切：适用于所有物体。
b、没有受到力的作用：两种情况：没有力、有力但是力的合力零（作用效果相互抵消）。
c、或：两者选其一。
（不要写成“和”）d、原来静止的要继续保持静止、原来运动的要做匀速直线运动。
（2）力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。
（3）牛顿第一定律不是由实验直接证明出来的；而是在实验的基础上推理出来的。
（实验推理法：真空中的闹铃）3、惯性：物体保持原来运动状态______的特性。
（可以理解为惰性）（1）一切物体在任何时候都具有惯性。
（2）惯性不是力，不能说“受到惯性的作用”、“受到惯性力”“由于惯性的作用”。
只能说“由于惯性”、“具有惯性”。
（3）惯性只与质量有关，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小。
与运动速度和受力情况无关。
（4）防止惯性的现象：安全气囊、系安全带、转弯减速利用惯性的现象：跳远、投篮、拍打衣服可除尘。
（5）汽车突然刹车时，乘客为何向汽车行驶的方向倾倒？汽车刹车前，乘客与汽车一起处于运动状态，当刹车时，乘客的脚由于受摩擦力作用，随汽车突然停止，而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态，继续向汽车行驶的方向运动，所以…….4、课后题2、3、4第八章第二节：二力平衡1、平衡状态：物体处于_________或__________时，称为平衡状态。
此时物体受到的力叫______。
二力平衡、三力平衡、四力平衡。
2、二力平衡条件：作用在_______上的两个力，如果大小_____、方向_____、作用在________上，这两个力就彼此平衡。
（同物、等大、反向、同线）3、平衡力和相互作用力的区别：平衡力作用在一个物体上，相互作用力作用在两个物体上。
例题：装满水的杯子放在桌面上杯子和水的总重力与桌面对杯子的支持力是一对平衡力。
杯子的重力和桌面对杯子的支持力不是一对平衡力（力的大小不相等）注意：判断是否为平衡力时，先看是否作用在同一个物体上，再看力的大小是否相等。
4、二力平衡条件的应用：⑴根据受力情况判断物体的运动状态：①当物体不受任何力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）。
②当物体受平衡力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）。
③当物体受非平衡力作用时，物体的运动状态一定发生改变。
⑵根据物体的运动状态判断物体的受力情况。
①物体处于平衡状态，则物体所受到的合力为零或不受力。
5、做匀速直线运动的汽车受到四个力的作用：重力、支持力、牵引力和摩擦力。
重力和支持力是一对平衡力，牵引力和摩擦力是一对平衡力。
6、课后题2、3、4第八章第三节：摩擦力1、摩擦力（f）：两个相互接触的物体发生相对运动或相对运动的趋势时，在接触面上产生的阻碍_____________或___________的力。
2、产生条件：两个物体接触且相互挤压；接触面粗糙；两个物体发生相对运动或相对运动的趋势。
3、摩擦力的方向：与相对运动或相对运动趋势相反。
4、摩擦力的分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力5、推静止的物体没有推动：受到静摩擦力，此时静摩擦力的大小等于与它平衡的力。
静摩擦力随外力的增大而增大。
始终与外力相等。
没有推动物体，不是因为推力小于静摩擦力6、影响滑动摩擦力大小的相关实验（1）测量原理：_________（2）测量方法：用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做________运动。
目的：使F摩 = ________（3）该实验所用的实验方法是_________________（4）摩擦力的大小跟 ________和__________有关，与拉力的大小无关。
在接触面所受压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越 _____；在接触面粗糙程度相同时，接触面所受压力越大，滑动摩擦力越_______（前提条件）。
（5）实验存在的问题是：①很难做控制物体做匀速直线运动，②读数时弹簧测力计是动的，不方便数。
改进方法：将实验改为拉动木板，而不拉木块，好处：①不需要匀速拉动木板，实验操作容易；②读数时弹簧测力计处于静止状态，方便读数。
7、增大摩擦力的方法：增大接触面所受压力：自行车车闸、增大接触面的粗糙程度：轮胎花纹、防滑粉（镁粉）、防滑链、雪后撒煤渣减小摩擦力的方法：减小接触面所受压力：甲乙甲FF乙图8-12减小接触面的粗糙程度：冰壶、变滑动摩擦为滚动摩擦：滚动轴承使两个相互接触的表面隔开：磁悬浮列车、加润滑剂、气垫船8、摩擦力不一定是阻力，还有可能是动力.例如走路：人往后蹬地，地给人往前的力。
摩擦力的方向不一定和物体运动方向相反，但一定和物体相对运动的方向相反。
9、典型例题: （1）爬杆：静止时受静摩擦力方向向上上爬时受静摩擦力方向向上下滑时受滑动摩擦力方向向上（2）以同样的姿势，向上匀速爬杆和绳，受到的摩擦力大小相等。
（3）传送带：倾斜传送带：任何时候都有摩擦力，方向沿斜面向上。
水平传送带：物体刚放上去时，有摩擦力（物体速度小，和传送带有相对运动）两者一起匀速运动时无摩擦力（无相对运动也没有相对运动趋势）（4）向右滚动的足球、自行车前轮：受到的摩擦力向左。
向右滚动的自行车后轮：受到的摩擦力向右。
（5）如图所示：用5N的力拉着甲，甲乙一起向右做匀速直线运动。
则乙给甲5N的力，方向向左。
由于力的作用是相互的，甲给乙5N的力，方向向右。
乙做匀速直线运动，所以地面给乙5N的力，方向向左。
用5N的力拉着乙，甲乙一起向左做匀速直线运动。
甲乙之间没有力（相当于传送带上的物体）。
地面给乙5N的力，方向向右。
第九章第一节：压强1、压力是指_________压在物体表面上的力。
压力的方向：总是与两物体的______相垂直，且指向受力物体。
2、只有当物体在水平面静止时，物体对水平支持面的压力才与物体受至的重力在数值上相等，有：F=G=mg 但压力并不是总等于重力（在斜面上时两者不相等）。
3、探究压力作用效果影响因素实验，实验方法：_________通过观察海绵的__________比较压力作用效果，海绵被_________。