国学经典诵读比赛方案 活动主题
国学阅读活动策划书3篇
国学阅读活动策划书3篇篇一《国学阅读活动策划书》一、活动主题传承国学经典，弘扬中华文化二、活动目的1. 激发学生对国学的兴趣，培养学生的阅读习惯和文化素养。
2. 弘扬中华优秀传统文化，增强学生的民族自豪感和文化自信心。
3. 提供一个交流学习的平台，促进学生之间的思想碰撞和知识共享。
三、活动主体全体学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校图书馆、教室等六、活动准备1. 宣传工作在学校宣传栏、班级公告栏张贴活动海报，宣传活动内容和意义。
利用学校广播、班级群等渠道发布活动通知，鼓励学生积极参与。
2. 物资准备购买国学经典书籍，如《论语》《孟子》《诗经》等。
准备活动奖品，如书签、笔记本等。
布置活动场地，如摆放桌椅、悬挂横幅等。
3. 人员安排成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
邀请学校老师或国学专家担任活动评委，负责评选优秀作品和进行知识讲解。
招募志愿者，协助活动的开展，如引导学生、维持秩序等。
七、活动内容1. 国学经典诵读比赛学生自愿报名参加，诵读国学经典篇章。
评委根据诵读的流利程度、情感表达、声音音质等方面进行评分。
设立一、二、三等奖和优秀奖若干名，颁发奖品和证书。
2. 国学知识竞赛以班级为单位组队参加，竞赛内容涵盖国学经典、历史文化、传统礼仪等方面。
采用笔试和抢答相结合的形式，决出优胜队伍。
给予优胜队伍奖励。
3. 国学文化讲座邀请国学专家到校举办讲座，介绍国学的发展历程、重要思想和经典作品。
学生可以现场提问，与专家进行互动交流。
4. 国学作品创作展示学生可以根据自己对国学的理解和感悟，创作书法、绘画、作文等国学作品。
作品展览在学校图书馆或教室，供学生参观欣赏。
评选出优秀作品，给予表彰和奖励。
八、活动流程1. 活动开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程。
学校领导致辞，强调国学学习的重要意义。
国学专家进行开场讲座。
2. 国学经典诵读比赛和国学知识竞赛按照比赛流程依次进行诵读比赛和知识竞赛。
初中年级2024年“我的梦,中国梦”放飞梦想国学经典诵读比赛方案
初中年级2024年“我的梦，中国梦”放飞梦想国学经典诵读比赛方案嘿，朋友们，今天咱们要一起策划一场别开生面的活动——初中年级2024年“我的梦，中国梦”放飞梦想国学经典诵读比赛。
这可不是一场简单的比赛，我们要让孩子们在诵读中感受国学经典的魅力，激发他们的梦想。
一、活动背景与目的这次活动，旨在弘扬国学经典，让同学们在诵读中体验传统文化的韵味，同时，结合“我的梦，中国梦”的主题，引导同学们思考自己的梦想与国家的发展。
二、活动时间与地点时间：2024年9月10日（星期六）上午9:00-12:00地点：学校大礼堂三、活动对象初中年级全体学生四、活动内容与流程1.开幕式咱们先来一场盛大的开幕式，由校长致辞，介绍活动背景与意义，然后由主持人宣布比赛开始。
2.诵读比赛比赛分为两个环节：个人赛和团体赛。
（1）个人赛选手们自行选择一首国学经典作品进行诵读，限时5分钟。
评委将从发音、情感、表情、台风等方面进行评分。
（2）团体赛各班级组成代表队，选择一篇国学经典作品进行集体诵读，限时10分钟。
评委将从团队合作、创意表现、情感传达等方面进行评分。
3.互动环节设置一些有趣的互动环节，比如国学知识问答、成语接龙等，让同学们在轻松愉快的氛围中感受国学的魅力。
4.颁奖环节比赛结束后，评委们将根据选手们的表现，评选出个人赛和团体赛的一、二、三等奖，并进行现场颁奖。
五、评委与评分标准评委：由学校老师、家长代表、社会人士组成，具备一定的国学素养。
评分标准：发音标准、情感饱满、表情自然、台风稳健、团队合作、创意表现、情感传达等。
六、活动准备与宣传1.提前一个月开始筹备，制定详细的活动方案，报请学校领导审批。
2.宣传方面，利用校园广播、海报、班级通知等方式，广泛宣传活动信息。
3.组织各班级进行选拔，确定参赛选手和团体。
4.准备比赛场地、音响、灯光等设备，确保比赛顺利进行。
5.印制活动手册，内容包括活动流程、比赛规则、选手介绍等。
七、活动效果预期1.通过活动，让孩子们更加热爱国学，传承中华优秀传统文化。
2024年读国学诵经典活动方案
2024年读国学诵经典活动方案活动方案：____年读国学诵经典活动活动主题：弘扬国学经典，传承中华文明活动背景和目的：____年是我国发展进入新时代的重要一年，也是全面建设社会主义现代化国家的决胜之年。
面对新形势新任务，弘扬中华优秀传统文化，加强公民道德素养的培养成为当务之急。
国学经典作为我国优秀传统文化的重要组成部分，对培养公民道德意识、传承中华文明具有重要意义。
因此，举办一场规模盛大的国学诵经典活动，旨在让更多的人了解、传承和弘扬国学经典，从而激发爱国热情，提升公民素质，推动中华文明的发展。
活动时间和地点：活动时间：____年1月1日至12月31日活动地点：全国各地活动内容和形式：1. 开幕式1.1 时间：____年1月1日1.2 地点：北京1.3 内容：在开幕式上，邀请国内外著名学者、文化名人和政府官员发表演讲，呼吁人们关注国学经典的重要性和传承中华文明的责任。
演讲内容主要包括国学经典的特点、作用和价值，以及弘扬国学经典的途径和方法。
同时，还可以组织表演传统文艺节目，如舞狮、舞龙等，打造浓厚的节日氛围。
2. 国学经典讲座系列活动2.1 时间：____年全年2.2 地点：全国各地2.3 内容：在活动期间，组织开展国学经典讲座系列活动，邀请国内外知名学者和文化专家讲解国学经典，详细解读其内涵和意义。
讲座内容包括《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》等经典著作。
通过讲座，使广大群众能够更深入地了解国学经典的思想精髓，扩大国学知识的普及范围，增进人们对国学经典的理解和认同。
3. 诵经典大赛3.1 时间：____年4月至5月3.2 地点：全国各地3.3 内容：举办诵经典大赛，邀请各级学校、社区、机关单位和广大市民积极参与。
比赛分为初赛、复赛和决赛，通过层层选拔，评选出各类别的优胜者。
比赛形式可包括个人诵读和团体合唱等多种形式，旨在通过比赛的方式推动人们学习国学经典的积极性，形成推崇国学经典的社会氛围。
国学朗诵比赛活动方案范文
国学朗诵比赛活动方案范文
国学朗诵比赛活动方案如下：
本次国学朗诵比赛旨在弘扬传统文化，激发青少年对国学的热爱和研究兴趣，提高学生的审美情操和文学素养，增强他们对中华优秀传统文化的认知和理解。
我们希望通过这样的比赛活动，让更多的学生了解国学、热爱国学、传承国学，从而为中华文化的传承与发展做出贡献。
比赛时间定于XX年XX月XX日举行，地点为学校多功能厅。
比赛内容包括诗词吟诵、古文背诵、经典散文朗读等，每个参赛选手可以根据自己的喜好和擅长进行选择，以展示自己的国学功底和表现能力。
评委将从表现内容的准确性、情感投入度、语言表达能力等方面进行评分，并评选出优秀选手。
参赛选手应提前准备好自己的节目内容，并确保背诵准确、发音清晰、情感真挚。
比赛过程中，选手要保持良好的仪表仪态，通过声音和表情来传达心中的情感，引起观众的共鸣和感动。
比赛结束后，组委会将颁发奖励给获奖选手，并举办表彰仪式，以表彰他们的优异表现和努力付出。
我们希望这样的比赛活动能够为广大学生提供一个展示自己才华的平台，激发他们的学习热情和自信心，同时也能够促进学校国学教育的深入推进，推动中华优秀传统文化的传承与弘扬。
让我们共同努力，为传统文化的传承与发展贡献力量！
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国学诵读活动方案8篇
国学诵读活动方案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年国学经典诵读表演活动方案
2024年国学经典诵读表演活动方案咱们来说说活动的背景和目的。
近年来，国学文化在咱们国家可是越来越受到重视，为了让更多的人了解和传承国学经典，咱们这次的活动就是为了让国学经典在舞台上焕发新的生命力，让更多的人感受到国学的魅力。
一、活动主题：传承经典，润泽心灵二、活动时间：2024年10月1日-10月7日三、活动地点：市文化广场四、活动对象：全市范围内的大中小学生、教师、家长及国学爱好者五、活动内容1.开幕式咱们活动的开幕式将由市政府领导致辞，然后由国学大师现场讲解国学经典的重要性，由主持人宣布活动正式开始。
2.诵读表演这次活动，我们将邀请全市范围内的大中小学生参加。
每个学校将选派一支代表队，进行国学经典诵读表演。
表演内容可以是《论语》、《大学》、《中庸》、《孝经》等经典篇目，也可以是唐诗、宋词、元曲等。
每个代表队表演时间不超过10分钟。
3.知识竞赛为了让观众更好地了解国学知识，我们将在活动现场设置知识竞赛环节。
竞赛题目包括国学经典名句、成语、人物等，观众可以现场报名参加。
答对问题的观众将有机会获得精美礼品。
4.互动环节在活动期间，我们将设置互动环节，邀请观众上台参与。
比如，观众可以现场背诵国学经典，或者分享自己与国学的故事。
参与者将有机会获得精美礼品。
5.闭幕式六、活动宣传1.制作宣传海报、活动日程表，通过学校、社区、网络等渠道进行广泛宣传。
2.邀请媒体进行现场报道，提高活动的影响力。
3.制作活动纪念品，分发给参与者，以扩大活动的影响力。
七、活动组织1.主办单位：市文化局、市教育局2.承办单位：市图书馆、市青少年宫3.协办单位：各相关学校、社区、企业4.活动策划：某文化传播公司5.活动志愿者：全市范围内的热心市民注意事项：1.活动现场的安全管理解决办法：提前做好活动场地的安全检查，确保场地设施安全无隐患。
同时，安排足够数量的安保人员，负责现场的秩序维护和突发事件的处理。
对于可能出现的拥挤、突发事件等情况，要有应急预案，确保参与者的安全。
诵读比赛活动方案(7篇)
诵读比赛活动方案(7篇)诵读比赛活动方案篇一为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习语文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，政教处、团委特举办本次红五月“国学经典——诗歌朗诵”比赛活动。
一、活动主题：热爱国学经典，争做文明少年；诵读千古美文，弘扬中华文化。
二、活动目标：1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。
2、提高学生的'语文素养，丰厚校园人文底蕴。
3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯。
三、比赛时间：5月4日周五下午第一、二节。
若两节时间不够，则顺延至第三节。
四、比赛地点：学校教学楼前五、参赛数量及参赛形式：1、一、二年级每班限3个朗诵篇目。
2、三年级每班限2个朗诵篇目。
3、每个朗诵篇目朗诵时可以是多人组合朗诵也可以是个人单独朗诵。
六、比赛要求：1、所选内容(经典古文、诗词、现代散文)必须健康积极向上，可以是课内的、也可以是课外的。
2、所选内容需脱稿朗诵，限时3-5分钟。
3、朗诵要求清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
4、以朗诵为主，鼓励形式创新。
各选手可在朗诵的基础上有所创新，可以使用音乐、道具、服装等。
5、参赛人员要认真对待、精心准备、遵守比赛纪律、尊重评委意见。
6、各班级在4月1日前上报参赛选手名单及朗诵作品题目。
7、比赛出场顺序由参赛选手本人在4月3日抽签决定。
七、比赛方法：1、比赛采用现场打分，满分为10分。
2、评委打分范围控制在6.5分至10分之间，所打分值保留一位小数。
3、计算参赛选手得分时，去掉一个最高分，再去掉一个最低分，然后取剩余所打分值的平均分，成绩保留两位小数。
八、评分标准：1.语言(3分)：普通话标准，口齿清晰，表达准确(不重读、不错读、不添字、不减字)，语速适合文章体裁的需要。
2024年中学国学经典诵读比赛方案
2024年中学国学经典诵读比赛方案一、赛事宗旨国学经典是中华优秀传统文化的重要组成部分，具有深厚的文化积淀和丰富的人文内涵。
国学经典诵读是培养学生优秀的思想品德、丰富知识储备和提升口头表达能力的有效途径。
本比赛旨在激发学生对国学经典的兴趣和热爱，弘扬中华优秀传统文化，提高学生的思辨能力和情感表达能力，同时也为广大中学生提供展示才艺的平台。
二、赛事时间和地点1. 时间：2024年下学期晚会2. 地点：所在学校的集会场或礼堂三、赛事形式1. 诵读形式：个人诵读、团体诵读。
2. 参赛要求：（1）个人诵读：每名参赛选手需准备一篇国学经典作品，自行选择。
（2）团体诵读：每个团队由5-10名参赛选手组成，需选择一篇国学经典作品进行团体诵读。
四、比赛内容1. 个人诵读：参赛选手通过朗诵形式，诵读自选的国学经典作品。
2. 团体诵读：参赛团队通过协作形式，共同诵读选择的国学经典作品。
五、比赛要求1. 语言表达：参赛选手需注重语音语调、音量把控等方面的表达，力求准确、流畅、自然。
2. 情感表达：参赛选手需通过语调、语气、情感表达等方式，传达出作品所要表达的思想情感。
3. 情景还原：参赛选手需尽量还原作品中的情景，通过声音的改变、节奏的把握等手法，使观众能够更好地感受到作品的情景。
六、评分标准1. 选手表现：语音语调准确度、音量控制、情感表达、情景还原等方面的表现。
2. 团队协作：团队成员的配合程度、统一的表达风格、整体的声音效果等。
七、奖项设置1. 个人诵读奖项：（1）一等奖：1名，奖品+证书；（2）二等奖：2名，奖品+证书；（3）三等奖：3名，奖品+证书；（4）优秀奖：若干名，证书。
2. 团体诵读奖项：（1）一等奖：1个团队，奖品+证书；（2）二等奖：2个团队，奖品+证书；（3）三等奖：3个团队，奖品+证书；（4）优秀奖：若干个团队，证书。
八、赛事组织1. 组织机构：比赛由学校教务处主办，由学校教师和志愿者组成的裁判团负责评定。
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《春之韵》国学经典诵读比赛方案
活动意义：为不断弘扬中华传统文化，让孩子在诵读经典的过程中，接受中华传统美德潜移默化的影响和教育，积极倡导读书明理、营造多读书、读好书的社会文明氛围，促进校园文化建设良好的发展。
活动主题：阅读传承和谐
活动主持：李立华
活动时间：3月31日
地点：食堂
参赛要求及安排：
1.主要诵读内容为国学经典课文中的优秀古诗文篇目，在内容上各学段、各年级有所侧重，如可以配以《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《道德经》、以及四书五经、唐诗宋词等。
2.形式丰富，具有一定的艺术性，有较强的感染力和人文精神。
3.比赛按抽签顺序进行。
4．诵读时间不超过3分钟
5.评分标准：
本次比赛计分采用100分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取得的平均分为最后得分。
具体评分标准如下：
（1）朗诵内容10%：所选作品内容以主旋律题材为主；符合比赛要求，具有一定的教育意义；
（2）字音30%：普通话标准、流畅，音色优美、吐字清晰、声音洪亮，独诵、团体诵的和谐度、对诗中情味的掌握及展现。
（3）配乐10%：配乐选择符合作品意境，音乐节奏与朗诵节奏协调。
（4）技巧30%：朗诵感情丰富，起伏处理到位，精神面貌好，衣着得体，动作表情协调自然。
形式新颖、令人耳目一新。
（5）个人、团队精神10%：包含个人精神面貌和整体默契以及各个队员的融入程度。
（6）脱稿10％：全文背诵。
评委：宁淑华，肇常服，李淑军及全体班子成员
计分：宁秀红徐秀娴
奖励办法
本次比赛设一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名，优秀奖若干名。
2015．3.19。