二辩稿示例
正式发言稿（二辩）（共5则）
正式发言稿（二辩）（共5则）第一篇：正式发言稿(二辩)二辩发言稿谢谢主席，各位评委，对方辩友大家好！刚才对方辩友的发言很是精彩，但犯了三大错误，第一大错误就是就是用经验否定可能的错误。
对方辩友一再用经验告诉我们，占主导地位对成长何其重要，愿意固守小河独领风骚。
但我相信，在坐的各位都是有志之士，都不甘落后，如果你们仅仅满足于成为小河里的大鱼，那你的成长也会由此止步，你所领略的的也仅仅是那一方巴掌大的天空，既然你们坚守自己的观点那就继续做你的井底之蛙，洋洋得意去吧！第二大错误，对方辩友逻辑混乱。
一会儿强调小鱼的弱，一会儿又强调大河的危机四伏，忙的真是不亦乐乎啊！但我想提醒对方辩友：小鱼之小在其身体，不在其意志，我就是来自实验学校的一条小鱼，学校这条大河为我提供了广阔的发展空间，使我能够与更多的师友交流学习，成长，最终脱颖而出站在这里，与你们这群小河里的大鱼正面对抗，而毫不逊色！以上事实告诉我们只有首先在大河里做一条小鱼，才能拥有更多发展的机会和可能。
对方辩友犯的第三个错误是什么呢？对方辩友告诉我们大鱼在小河中能够获得成长的宽松环境，可并没有告诉我们成长的动力在哪里。
生于忧患死于安乐，心有多大，舞台才有多大，请不断尝试放开你的眼界。
在我们成长的旅途中，我们希望的不希望的都将发生，一条小鱼在波涛汹涌的大河里，也许是危机重重，但星星之火可以燎原。
当乔布斯的苹果不断推陈出新，当全世界都在抢购苹果6S的时候，我们看到了大河中的小鱼视野之开阔，目标之高远。
小河中的大鱼，灼热的光环下暗淡的前景是怎样的凄凉？是固步自封踉跄前行的蜷缩背影，是夜郎自大坐井观天的深彻哀伤，反观大河中的小鱼，虽没有华丽的衣裳，却拥有最好的榜样，虽然会体会失败的苦涩，但也会体味成功的甘甜。
一条奔腾的长河给予我的是无限的向往和不懈努力。
对方辩友，如果你是一轮明月，你是执着于乌云，孤芳自赏还是选择夜晚去驱散一个世界的黑暗？！综上所述，我方坚持认为大河里空间广阔，资源丰富、机会更多，因此，我方坚持要做大河里的小鱼。
二辩优秀发言稿范文
大家好！我是今天的二辩选手，很荣幸能在这里与大家共同探讨这个话题。
首先，我要感谢正方一辩的精彩陈词，他提出的观点有理有据，令人信服。
然而，我坚信在接下来的辩论中，我们反方能够展现出更加出色的表现，为观众呈现一场精彩的辩论盛宴。
首先，让我们从正方一辩提出的论点入手。
他提到，我们的观点是片面的，忽略了问题的另一面。
然而，我认为这种说法是站不住脚的。
事实上，任何事物都有其两面性，关键在于我们如何去看待和处理。
正如我国古人所说：“物无全美，事无完美。
”在这个问题上，我们反方正是看到了问题的另一面，从而提出了我们的观点。
首先，我们要明确一点，任何事物的发展都是动态的、不断变化的。
在这个问题上，我们不能仅仅停留在表面现象，而要深入挖掘问题的本质。
正方一辩提到，他们的观点是全面的，然而他们却忽略了问题的历史背景和现实意义。
以我国为例，改革开放以来，我国经济取得了举世瞩目的成就，人民生活水平不断提高。
然而，在这一过程中，我们也面临着一系列的挑战，如环境污染、资源枯竭、贫富差距等问题。
这些问题正是我们反方所关注的核心。
其次，我们要强调的是，任何观点都应立足于现实，服务于人民群众的根本利益。
正方一辩的观点虽然有一定的道理，但在实际操作中却难以实现。
以环保为例，如果仅仅依靠政府部门的监管，而忽视了企业和个人的责任，那么环保事业很难取得实质性的进展。
因此，我们反方认为，应该从源头入手，加强环保宣传教育，提高全民环保意识，让每个人都成为环保行动的参与者。
此外，我们反方还认为，正方一辩的观点过于理想化，忽视了现实中的种种制约因素。
以教育改革为例，正方一辩认为，应该取消高考，实行全面素质教育。
然而，在现实社会中，教育资源分配不均、地区差异明显等问题仍然存在。
如果取消高考，那么如何公平地选拔人才，如何保证教育的质量，这些问题都是我们需要面对的。
总之，我们反方坚信，在对待这个问题的过程中，我们应该关注问题的另一面，既要看到成绩，也要看到不足。
反方二辩发言稿模板范文
大家好！我是反方二辩，今天我将代表我们反方团队就本场的辩论主题进行深入剖析。
在此，我要强调的是，我们反方团队并不是一味地反对，而是希望通过理性的分析，揭示对方观点的不足，从而为我们的立场提供有力的支撑。
首先，我要指出的是，对方在阐述观点时，虽然提出了若干论据，但这些论据存在明显的逻辑漏洞和事实错误。
以下是我将要阐述的几个关键点：一、对方论据片面化对方在阐述观点时，过分强调了某一方面的论据，而忽视了其他方面的因素。
这种片面化的观点容易误导观众，使其对我们的立场产生误解。
事实上，事物的发展是多方面的，不能仅仅从单一角度去评价。
二、对方论据缺乏实证支持在对方提出的论据中，有些观点缺乏实证支持，无法证实其正确性。
在科学研究的道路上，实证主义是不可或缺的方法论。
因此，我们反方团队坚决反对缺乏实证支持的论据。
三、对方论据存在逻辑谬误在对方的论据中，存在一些明显的逻辑谬误。
例如，偷换概念、以偏概全、因果倒置等。
这些谬误使得对方的观点显得漏洞百出，难以令人信服。
接下来，我将从以下几个方面展开论述，阐述我们反方团队的观点：一、观点全面性我们反方团队认为，在评价某一问题时，应从多个角度、多个层面进行综合分析。
这样才能得出客观、公正的结论。
二、实证主义原则我们反方团队坚持实证主义原则，要求对方在提出观点时，必须提供充分的实证支持。
这样才能使我们的讨论具有科学性和严谨性。
三、逻辑严密性我们反方团队强调，在辩论过程中，应遵循逻辑规则，避免出现逻辑谬误。
只有这样，才能使我们的观点更具说服力。
总结来说，我们反方团队在本场辩论中，将秉持全面、实证、逻辑的原则，对对方的观点进行深入剖析。
我们相信，通过我们的努力，能够揭示对方观点的不足，为我们的立场提供有力支撑。
最后，我要感谢评委和观众们的关注，期待我们能够在接下来的辩论中，展现出色的表现。
谢谢大家！（注：以上为反方二辩发言稿模板范文，具体内容需根据实际辩论主题和论点进行调整。
）。
二辩辩论稿范文格式(汇总10篇)
二辩辩论稿范文格式(汇总10篇)尊敬的评委和主持人、亲爱的对方辩友和同学们：大家好!郑板桥在《板桥家书》中说：“千古过目成诵，孰有如孔子者乎?读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入。
”强调读书贵专，要取其之神。
因此，我方认为读书贵专，求精求深，能发展思维，修成正果。
一、读书贵专，选择经典，远离平庸。
无论是古代诗文，还是近现代文学作品，其中精华与糟粕并存。
读书要选择经典，远离平庸之作，坚决剔除糟粕。
“5分钟读完一本书”“10分钟带你了解历史”……快餐文化的特点当然是快，但作品中原有的丰富情节、细腻情感、精彩故事全都与你无缘了。
碎片化阅读往往导致人们缺少思考，欲速不达，收获寥寥。
用沉静取代浮躁，心无旁骛，精读经典原著，才能达到预期效果。
沉迷于手机上的碎片信息，泛泛阅读平庸之作，除了身心疲惫，又能给自己留下多少精神财富呢?二、读书贵专，悟其精要，把握精髓。
卢梭说：“读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。
”看到五柳先生的“不求甚解”，但更要看到他“每会有意，便欣然忘食”;看到东坡先生的“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，但更应看到他“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”;看到刘彝的“读万卷书，行万里路”，也应看到孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”。
朱熹说：“读书有三到，就是心到、眼到、口到;三到之中，心到是最重要的。
”熟背《逍遥游》，用心体会庄子“无所待”的境界;研读《离骚》，用心感受屈原强烈的爱国情感;精读《论语》，用心学习儒家思想的精华。
读书精专，把握精髓，怎能会没有满满的收获呢?三、读书贵专，汲取精华，学以致用。
汲书精华，沉淀心灵，积累思想;汲取精华，与贤者交流，见贤思齐;汲取精华，以史为鉴，让历史照亮未来。
我认真阅读路遥的长篇小说《平凡的世界》，欣赏黄土高原美丽的风光，了解风土人情，丰富了知识，拓宽了视野。
写读后感，并在读书会上交流，孙少平和孙少安的奋斗精神激励我直面困境，砥砺前行。
反方二辩陈词模板
反方二辩陈词模板一、开场嘿，大家好呀！今天站在这儿当反方二辩，我可得好好跟正方掰扯掰扯。
二、论点阐述1. 正方可能会说他们的观点多么多么好，但是我们反方看到的可不一样。
就像他们说这个事儿能带来好多好处，可是他们忽略了其中隐藏的问题。
比如说，他们觉得某种新政策能让大家都开心，但是实际上呢，这个政策可能会让一部分人利益受损。
那些本来过得好好的小商户，可能因为这个政策要多交好多钱，这可不是小事儿呀。
2. 再看另一个方面，正方觉得只要按照他们的想法做，一切都会很顺利。
可他们没有考虑到实际操作中的困难。
这就好比是建房子，光有一个好看的设计图可不行，还得考虑有没有足够的材料，工人会不会做呀。
在这个事儿上也是一样的，他们的想法可能理论上很棒，但是在实际生活中，各种资源不足、人们的观念跟不上等等问题，都会让这个想法难以实现。
3. 还有哦，正方一直在强调长远的利益，说以后肯定会好的。
但是我们反方觉得当下的情况也很重要啊。
如果当下大家都过得很辛苦，为了那个不知道什么时候才能到来的长远利益而牺牲现在，这不是很不合理吗？就像我们现在饿了，你不能说为了以后能吃大餐，现在就饿着啥也不吃吧。
三、反驳正方可能的观点正方要是说他们的方案成本低，我们就可以说，这个成本低只是表面的，实际上还有很多隐性成本没算进去呢。
比如说人力成本，可能在他们的计算里，人力就是几个数字，但是实际上，这些人力投入背后是一个个家庭的付出，这要是算进去，成本可就不低了。
正方要是提到这个方案能提高效率，我们就可以说，效率是提高了，但是质量呢？为了效率牺牲质量，最后得到的结果可能是一堆没用的东西，这可不行呀。
四、结尾所以啊，大家可不能只听正方的一面之词，我们反方看到的这些问题都是实实在在存在的。
希望大家能重新思考这个问题，谢谢大家啦！。
正方二辩发言稿[5篇]
![正方二辩发言稿[5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/c175fb2bc4da50e2524de518964bcf84b9d52d08.png)
正方二辩发言稿[5篇]第一篇：正方二辩发言稿二辩发言稿我方一致认为，网络利大于弊！21世纪，科技飞速发展，外语和计算机是通往21实际的大门，也是全民族素质的一个重要标杆。
网络，给信息带来了强大而有力的传播途径，并且大大缩短了信息发布和接收的时间，避免了许多不必要的资源浪费。
自从网络开始慢慢普及，各大公司纷纷在网上建立自己的网页和网站，介绍公司的情况宣传公司的产品。
更多的公司已经在网上公开征集订单，更好地推销自己的产品。
类似的网站越开越多，许多不同种类的网上商城开业，并且标榜自己的产品比平常到市场中购买更便宜更合算。
顷刻之间，信息在上网一族之间广泛地传播开来，致使供给和需求的信息得到充分交流。
人们只要在网上输入自己想要的商品，搜索一下，大篇幅的供应商资料就会呈现眼前，而供应商也可以籍着网络的资料，查询哪些消费者对于自己的商品有最大的消费能力，统计数据，以便更好地针对性地宣传。
足不出户，人们就可以在网上达成交易，大大促进了市场的供求两旺的局面。
在信息产业高度发展，并且人们对于信息的需求越来越多的今天。
网络成了最好的传播媒体。
对于学生来说，许多大型的考试报名和分数查询，都可以在网上进行，而不用再像以前那样打永远繁忙而且昂贵的声讯电话去查询。
近两年来，国家的统一公务员考试也在网络上公布详情，考生们只要打开所在地区的招考网页，招聘部门、招考人数、职位、要求等一系列详细情况就一目了然。
连同报考需要带备的资料和报名地点也明确地在网上显示，使考生们能非常方便、非常容易地了解情况。
对于发布信息的单位来说，不再需要逐个地点逐个地点派遣人员去宣传；对于想知道情况的考生来说，也不必千里迢迢、奔波劳碌地去到指定地点索取招生简章、了解招生情况，两方面都从网络信息的传播中获益匪浅。
因特网是一个信息极其丰富的百科全书式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享，中学生在网上可以随意获得自己的需求，在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态，极大地开阔了中学生的视野，给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。
论文二辩的发言稿范文
大家好！我是来自XX专业的XX，很荣幸能够参加本次论文二辩。
在此，我将针对正方提出的观点进行反驳，并阐述我方立场。
首先，正方提出“论文二辩的目的是为了提高论文质量”，我方对此表示赞同。
然而，正方认为“论文二辩主要依靠评委和老师的指导”，而我方则认为这种观点存在一定偏颇。
首先，论文二辩确实需要评委和老师的指导，但仅仅依靠他们的指导是远远不够的。
论文二辩是一个双向互动的过程，参与者应积极参与其中，充分展现自己的观点。
以下是我方观点的具体阐述：1. 参与者应充分准备。
在论文二辩前，参与者应对自己的论文进行深入研究，了解论文的研究背景、研究方法、研究结果等。
这样，在辩论过程中才能有针对性地进行反驳和阐述。
2. 参与者应具备良好的沟通能力。
论文二辩是一个沟通的过程，参与者应学会倾听、表达和反驳。
只有具备良好的沟通能力，才能在辩论中取得优势。
3. 参与者应具备一定的逻辑思维能力。
论文二辩是一个逻辑推理的过程，参与者应学会运用逻辑推理来反驳对方观点，同时为自己的观点提供有力证据。
4. 参与者应具备团队协作精神。
论文二辩往往需要团队成员之间的配合，共同应对正方和反方的提问。
只有具备团队协作精神，才能在辩论中取得胜利。
针对正方提出的“评委和老师的指导是论文二辩的核心”，我方认为这种观点过于片面。
以下是我方反驳的具体理由：1. 评委和老师的指导确实对论文二辩有一定帮助，但过分依赖他们的指导会导致参与者缺乏独立思考能力。
在论文二辩过程中，参与者应学会独立思考，提出自己的观点。
2. 过分依赖评委和老师的指导，可能导致参与者缺乏自信心。
在辩论过程中，参与者需要充分展现自己的实力，如果过分依赖评委和老师的指导，可能会影响他们的自信心。
3. 评委和老师的指导具有一定的局限性。
他们可能对某一领域的知识了解不够深入，无法为参与者提供全面、准确的指导。
综上所述，我方认为论文二辩的核心在于参与者自身的努力和团队协作。
只有通过充分准备、提高沟通能力、培养逻辑思维能力和团队协作精神，才能在论文二辩中取得优异成绩。
精彩二辩发言稿范文模板
大家好！我是XX辩论队的二辩，今天我方将就“XX”这一辩题展开辩论。
在此，我方认为，XX的观点是有失偏颇的，我们将从以下几个方面进行阐述。
一、立论角度首先，我们要明确XX这一辩题的内涵。
我们认为，XX并非是一个绝对的、单一的观点，而是包含多个层面的。
因此，在立论时，我们应从多个角度进行分析。
二、事实论证1. 事实一：据XX数据显示，近年来，XX现象在我国呈现上升趋势。
这一现象的背后，既有历史原因，也有现实因素。
2. 事实二：XX现象的蔓延，对我国社会、经济、文化等方面产生了深远影响。
一方面，它加剧了社会矛盾，影响了社会稳定；另一方面，它削弱了民族精神，降低了国家凝聚力。
3. 事实三：我国政府高度重视XX问题，采取了一系列措施进行整治。
然而，在现实操作中，效果并不理想，部分原因在于XX观念的根深蒂固。
三、逻辑推理1. 推理一：XX观念的存在，使得人们在面对问题时，容易陷入片面思维，忽视了问题的复杂性。
这种思维方式不利于问题的解决，反而可能导致问题的加剧。
2. 推理二：XX观念的传播，使得部分人形成了错误的价值观。
这种价值观不利于个人成长，也不利于社会的和谐发展。
四、理论支持1. 理论一：马克思主义认为，事物是普遍联系的，我们不能孤立地看待问题。
在XX问题上，我们要从多个角度进行分析，才能找到解决问题的根本途径。
2. 理论二：社会主义核心价值观倡导富强、民主、文明、和谐。
在XX问题上，我们要坚决抵制XX观念，弘扬正能量，推动社会进步。
五、结论综上所述，我方认为，XX观点存在片面性，不利于问题的解决。
我们应从多个角度分析问题，摒弃XX观念，为我国社会的和谐发展贡献力量。
谢谢大家！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
谢谢主席，谢谢对方一辩的精彩陈词。
听了对方辩友的立论，不难发现，对方辩友之所以认为求职类节目对求职者是误导而非指导，原因无非有三。
第一，求职类节目作为一档电视节目，存在作秀、炒作等不良成分，会让求职者对企业的用人标准有所误解、或者产生不好的求职心理(例如侥幸心理)，我方承认，任何电视节目为了追求一定的舞台效果和收视效果，都会采取特殊的手段，但是，求职类节目不同于单纯的娱乐节目，它的目的是给供求双方提供一个公平对话的平台，有它的公益性。
它的观众也大都是渴望得到合适工作的求职者，只有增强节目的实用性和权威性，提供真正有价值的信息和经验，它的收视率才能居高不下、长盛不衰，所以它的炒作作秀成分都只是适当的一种追求舞台效果的手段，并没有严重到对求职者产生误导作用。
第二，对方辩友提到求职类节目的娱乐性可能会影响到求职者的求职态度，而我方刚好认为，作为一个电视节目，求职类节目能取得成绩的重要因素就包括它的娱乐元素，有些求职者在面对主持人及嘉宾的提问时，幽默风趣、妙语连珠，最后不仅求职成功，节目的效果也十分理想，这些娱乐元素，增加了节目的收视率，使求职类节目的指导作用能够更广泛地发挥。
第三，对方辩友说求职类节目中评委不够专业的点评和个别求职者特别的行为会对求职者产生误导，那我想请问对方辩友了，当下穿越剧如此火热，可是您听过有人尝试通过跳井、电击等方式来进行穿越了吗？对方辩友今天生龙活虎地站在这里，显然也没有做过这样不经大脑的事情嘛，所以大家都是有明辨是非、信之有度的能力的，并不会对评委盲目听从，对求职者盲目跟风，对评委不够客观实在的点评，对个别求职者不同寻常的职业选择方式，大家也不过是一笑而过罢了，怎么会被误导呢。
我们都知道，临渊羡鱼，不如退而结网，但是在结网之前，我们必须要了解，如何去打造可靠实用的渔网。
所以，求职者通过求职类节目获取经验和教训、了解不同企业的企业文化，从多方面获取对自己有用的信息，更好地定位自己，这些对自己求职成功都颇有指导作用。
综上，我方坚定认为，求职类节目对求职者是指导作用。
.。