怎样做一名小记者

怎样做一名小记者
怎样做一名小记者

怎样做一名小记者

一,人品

不论做什么工作,首要的都是人品。虽然不可否认一个人如果抛弃了人品会占到一些便宜,但是毫无疑问的是这个人毕竟不能成大事,最终会吃大亏。因为老天是公平的。

所定义的人品包括了三件事情:正义感、责任心、上进心。

二,采访力

1,不要有恐惧感:你背后有成千上万的读者,你是应成千上万人的要求,作为成千上万人的代表而去采访某个人或是某件事,你应该有足够的勇气和实力。

2,外向的性格:多多接触其他人,包括各个行业的人士,认识更多的人才能有更多的信息来源与人际渠道。对每一个人都应该真诚的持朋友态度,不要有利用感,更不要成为社交狂。

3,日常工作:首先要平时多做准备,多多吸收各方面的知识。接近不同的部门、机构、行业、人群。

4,敏锐的观察力:注意每一个细节,比如采访对象的衣着、甚至袖口、手表、皮鞋,或者是被采访者的声音、语调……独家新闻往往出于细微的观察。

5,优秀的沟通:随时能把天马行空的话题撤回来又不使对方反感,能够以很平淡的方式打消对方的戒备心或是恐惧心理,比如聊家常。

6,良好的性格:能够多站在对方角度考虑问题,有开放的心胸,善解人意。

三,知识

作为一个记者,你必须拥有丰富的知识,你没有专长,但是也没有弱点,你是一个典型的复合型人才。不要试图在某一个领域成为专家,即使你在一本专业刊物。

四,写作风格

1,写自己的风格:不要尝试自己养成某种风格,因为你不要求自己成为一名作家,所以,写自己的东西。符合自己的,才是最好的。

2,多用类比:当你介绍一个专业知识时,不妨多用类比,可以让你把事情说得更清楚,同时给人以亲和力。当然,这要求你具备多方面的知识。

3,抓住重点:你到底要说些什么,从头至尾都要明明白白。不要盲目用夸张的修辞来充实文章,很容易舍本逐末,不知所云。

第一讲

主要内容:

1、什么叫记者?

记者就是指采访新闻事件和写新闻报道的专职人员。包括编辑、采访、评论人员。

记者可以归类成很多种,下面给大家举几个常用的分类标准:

从采访和报道的对象上划分,记者可以分为新闻记者、体育记者、娱乐记者等许多种。

从采访和报道的形式上划分,记者可以分为文字记者、摄影记者。

从采访和报道的范围上划分,记者可分为国内记者和国际记者。

……

在做采访和报道的过程中,记者应该始终坚持四个字:“客观拷贝”。简单地说,就是要坚持“三忠”原则——第一要忠于事实,第二要忠于历史,第三要忠于公众。这样,才能够能做到

原汁、原味、原样地拷贝事实真相,完全真实地报道被访内容。

2、什么叫新闻?

顾名思义,新闻就是能引起人们重视的新鲜事。但既然身为小记者,我们可就得学会以“专业”的眼光来看待“新闻”哟,因此请大家记住这个目前最权威的定义——“新闻”是新近或正在发生的事实的报道。

我们先来举个例子吧。比方说,昨天,我们班级的张小红同学由于见义勇为智擒歹徒,得到了社会各界的称赞和钦佩。那么,张小红同学智斗歹徒的事不就是“新近”发生的“真实”的“新鲜事”嘛?!因此,大家不难总结出,“新闻”这个概念包含了“新近”、“事实”和“报道”三个最主体内容,这三者相互联系,缺一不可。

课后作业:

在报纸上选择自己喜欢的两则新闻细细地品读。

第二讲

主要内容:

新闻中地“五个W”和“一个H”是什么?

记得刚开始学写作地时候,语文老师就乐呵呵地告诉我们说:“其实写作文跟解数学题目一样,都是有规律可以遵循地。”记叙文的三大要素——“起因、经过、结果”基本可以撑起一篇完整的作文。

其实新闻写作也是这样哟!

19世纪中期,由于电信技术不够发达完善,发报经常中断,新闻记者为尽早将新闻的基本内容发往报社,于是发明了一种将人物、事件、时间、地点等新闻要素集中于导语部分的体裁,居然取得了不错的效果!到了1898年,美联社总经理斯通更明确地提出了,新闻包含“五个W”——即Who(何人)、What(何事)、When(何时)、Where(何地)、Why(何故),此外还有“一个H”——How(如何),有了这些基本内容,就能大致构成新闻报道了。

实际上,这六个要素相互联系、相互作用,就好像构筑了一个框架,小记者只要在它们的基础上再加些必要的描述,便能够比较容易地完成至少合格的新闻作品。大家可要记住喽,这六个基本要素事吧事实叙述清楚的最起码的条件,是构成新闻体裁的必需要件,它是新闻规律所决定的。

课后作业:

1、分析报纸新闻中的六要素。

2、写一句话新闻,要求包含六要素。

小记者培训心得体会范文

小记者培训心得体会范文 小记者,是一个及特殊而又平凡的角色,为了维护我们自己的身份不被其他同学代替,我们必须勤奋!小记者在平时要不断提高自己的写作水平;晚上打稿,白天、周末采访,第二天就要及时交稿。下面是小编为大家收集整理的小记者培训心得体会范文,欢迎大家阅读。 小记者培训心得体会范文篇1 大家好,我叫XX,是四年级27班的一名学生。以前的我性格内向、文静、并且胆子有点小。去年的这个时候,妈妈为了锻炼我,让我能多出去玩玩,便给我报名参加了长沙晚报的校园小记者活动。 一年来,在晚报周老师的带领下,我兴高采烈地和同学们一起采访过许多地方。我去过南山亚华乳业有限公司,了解了牛奶的生产全过程;到过可口可乐公司,知道了世界上的饮料有多少种;参观过消防队,学习了许多的安全消防知识;采访过高考状元,她们的学习精神深深地打动了我;去过望城铜官窑,清楚了陶艺的制作过程,并亲手制作了一些小工艺品;参观过炮兵连,看到了许多先进的军事设备;还采访了魔术大师高长松老师,他的魔

术让我着迷。这些地方都是平时爸爸妈妈不能带我们去的,参加活动后大大的增长了我的知识,开拓了我的视野。 最大的收获就是我对作文的兴趣增浓了。平时,妈妈每次将我写的作文都耐心的投稿到了长沙晚报的小记者网上,出乎意料的是在参加这个活动不到一个学期,我的一篇《龟兔赛跑二》便发表在了长沙晚报上,这篇*的发表大大的鼓励了我写作的积极性,妈妈也开心极了。不久一篇《我的学校》发表在了《校园记者》杂志上,慢慢地我变得越来越爱写作文了。为此罗老师还奖励了我50元钱呢!后来我又被评为了长沙晚报“第二届百佳校园小记者”。颁奖典礼的那天,我真的是开心极了。那激动人心的场面现在还在我的脑海中浮现呢! 另外值得一提的是我的胆量变大了。记得第一次参加活动是在长沙晚报8楼会议室进行培训,老师提出了许多的问题,我都不敢举手回答。虽然妈妈在旁边一次次地鼓励我,可我始终不敢举手,更不敢学着尝试去采访别的小记者的家长。那一次的我令妈妈失望极了。现在的我就不同了,上个星期六同样在晚报8楼,我们去采访了魔术大师高长松老师,我毫不犹豫地一次次地将手高高地举起,可惜提问机会有限没能叫到我。但妈妈开心地表扬了我说我进步了很多。听到妈妈的称赞我心里乐滋滋的。

中班教案小狮子捕猎

中班教案小狮子捕猎 小狮子学捕猎 母狮带领小狮子去捕猎,由于是第一次,小狮子非常兴奋,一会跑前,一会跑后,左边闻闻,右边嗅嗅。到了捕猎场,母狮在草丛中埋伏起来,等猎物靠近。可小狮子们早把妈妈的话忘到九霄云外,尽管母狮一再训斥,它们还是追逐打闹,把动物都吓跑了。闹了一天,肚子也饿了,它们什么也没有捕到,这才知道问题的严重性。母狮问小狮子:“你们知道我们今天为什么捕不到猎物吗?都是你们随便打闹说话,暴露了行迹,所以今天我们什么也没做成。你们知道将来知道怎么做了吗?” 心智启迪:1,你能替小狮子回答妈妈的问题吗? 2生活中我们应该怎么做?生活中我们要善于把握机遇,要知道什么该说,什么不该说。这样才能做生活的强者。 《小狮子》教学设计 《小狮子》是北师大版小学语文第三册的一篇童话故事,讲述了一只懒惰的小狮子的转变,教育学生懂得自立的重要性,从小不依赖父母,自己的事自己做。教学目的:

1、理解课文内容,懂得真正的狮子要有本领,本领要靠练习,不能怕苦怕累,懂得自立的重要性。 2、认识生字11个。 3、练习有感情地朗读课文。 教学环节: 一、创设情景,激发兴趣,鼓励质疑。 师:在美丽的草原上,狮子威武雄壮,堪称百兽之王。有一位狮 子妈妈生了一只小狮子,它也想像爸爸妈妈那样成为一只真正的狮子。今天,老师就和小朋友一起来认识这只可爱的小狮子。(出示课题“小狮子”及狮子图片)师:你有什么问题要问小狮子吗? 生A:小狮子,你能成为一只真正的百兽之王吗? 生B:你学会了哪些本领? 生C:小狮子,你听爸爸妈妈的话吗?

生D:你是一只什么样的狮子呢? ?? 师:同学们的问题提得非常好,下面,咱们就一起走进课文,进一步了解这只可爱的小狮子吧! (上课伊始,教师谈话创设小狮子想成为百兽之王的情境,从而激发学生求知欲,鼓励学生大胆质疑,带着问题进课堂。) 二、初读课文,自主识字、整体感知。 1、自由读课文,遇到不认识的字和需要认识的,想办法学会它。 2、向老师汇报你学会了哪些生字。 狮懒晒功原凭饭享劝难依赖辈必须扑咬 师:你觉得哪个字要提醒小朋友重点记一记,为什么? 3、读句子,再次认识生字。

中小学小广播员、小主持人、小记者培训材料

中小学学生主持培训 专用材料 (中小学学生广播员、电视节目和仪式小主持人、小记者用)

目录 目录 (1) 代序 (2) 第一部分基本概念 (3) 一校园广播站、电视台和通讯社的作用 (3) 二、校园广播站、电视台和通讯社的命名 (3) 三、校园广播站、电视台和通讯社的特点 (3) 四、做广播员、主持人和小记者的基本条件 (3) 五、报名参加的基本程序 (4) 六、广播和电视节目的分类 (4) 七、每周节目安排 (5) 八、广播稿和电视节目脚本 (5) 九、广播和主持节目时的基本要求 (5) 十、直播和录播 (6) 十一、广播、电视设备 (6) 十二、通讯员的重要性 (8) 第二部分实践训练 (9) 升旗仪式主持词 (9) 红领巾广播站广播稿 (9) “五十年沧桑话改革”电视专题节目 (10) “发一个Email给明天”主题班会活动实录(小学高年级) (11) XXXX小学“我爱少先队我爱红领巾”主题大队会串联词 (13) “祖国我爱你”庆祝“六.一”国际儿童节大会让爱永传——献给最可爱的人 (17) 北京市第四次少代会开幕式献词——金色童年 (20) 献给宋振忠烈士 (24) 不倒的军旗,长城的儿子——祭白乙化烈士 (25) 教师颂 (26) 第三部分朗诵训练 (27) 一、朗诵表演的基本要领 (27) 二、口齿训练(绕口令) (28) 三、气息训练(顺口溜) (30) 四、辙韵训练(古诗朗读) (31) 五、语气训练(英烈诗) (38) 六、语气训练(儿童诗) (32) 七、节奏(童谣和快板书) (44) 编后 (47)

让声音充满活力(代序) 亲爱的同学们: 你们好! 你想成为红领巾雏鹰广播站的广播员吗?你想成为城关小学的小主持人吗?你想成为城关小学的小记者吗?你想站在同学面前表演朗诵节目吗? 也许你根本没有考虑过,那你可以考虑考虑;也许你正准备这样做,又不知道能不能成功;也许你已经成为广播员、主持人或是小记者了,这都没有关系,你只要耐心看完所有内容并认真练习就可以了。我们先来看看涉及中、小学校园广播、电视的一些基本的概念。 广播和电视的原理:少先队宣传阵地:广播人员——通过广播设备——广播内容——观众和听众,如何建立一个广播站和小电视台。 广播和电视的人员:组织人员和技术人员:站长、台长——编辑——播音员和主持人——小记者——机械管理员,各展所长。 广播和电视的内容:主要介绍分类:新闻节目——学习节目——专题节目——文艺、体育节目,节目的类型,时间,制作过程 广播和电视的形式:直播——转播(转播) 广播和电视的机器:录音录像设备——编辑效果设备——播放插转设备 怎样做小记者:如何组织通讯员,如何进行采访 如何才能朗诵得更好?有什么诀窍吗? 适合中小学生朗诵的文章有哪些? 在同学面前、摄像机前朗诵节目怎样才能不紧张?上台前需要做什么准备? 这些都是我们这本书要说的,希望也是你们想看的。 好啦,让我们一起来阅读吧……

小记者站活动总结

郑东新区康平小学小记者站活动总结 康平小学小记者站康平小学的小记者站从成立到现在虽然还没有三个月,但是我们都能看到它的成长是可见可喜。为了充分发挥小记者站的宣传作用,在学校领导的带领和组织下积极开展了丰富、生动、有效的活动,现将有关活动总结如下。 一、制度完善 由校长和相关负责老师成立小记者领导小组,然后根据我校的实际情况,在小组成员的认真讨论后制定了完善的小记者站规章制度。其中包括了小记者的选拔,培训,工作,奖励,权利和义务等八个方面的详细制度。 二、组织成立 为了选拔出优秀的小记者成员,我们在班主任的积极配合下开展了“小记者招聘会”,在班会课上让孩子通过演讲“如果我是小记者”的活动方式,从一到六年级中选拔出了43名康平小记者。 紧接着,大河报的小记者栏目与我校合作,举办了授牌仪式,在我校成立了大河报小记者站,在周一的升旗仪式上为这些小记者颁发了小记者证,记者服装和采访本,并对小记者进行了培训。让孩子们对记者行业有了更加深刻的认知和浓厚的兴趣。 同时,河南商报小记者也积极与我校联合,从我校选出来了40多名商报小记者。河南商报小记者站在我校正式成立。 三、活动总结

1、稿件见报,硕果累累 学习活动是小记者活动最根本的活动,学习也是迅速提高的最有效的途径。 为孩子们提供了一个专门的投稿邮箱,定期公布征文主题,如,鼓励孩子们多多投稿,并借助班主任老师的辅导,使得孩子们写出了不少优秀的作品,我们在通过筛选和整理后,投向各大报社的相关栏目。很快,同学们的作品频频见报,短短的三个月内,在《大河报》,《河南日报》,《河南商报》,《青年导报》上发表文章共20余篇,其中,河南商报的两名小记者还赢得了稿费,更是使得孩子的积极性得到了加强。 2、作品展示,激发热情 为了鼓励孩子,我们在学校大厅里设置了一个公告栏“我的作品发表啦”,把近期有我校同学作品发表的报纸张贴在公告栏上,并用漂亮的彩笔标识出来,然后在旁边附上小作者的照片。在全校师生面前表扬的方式,激发了更多学生的写作热情。 3、采访活动 采访活动是小记者最感兴趣的活动,不可否认很多小记者参加到这个组织的元动力就是可以参加小记者的采访活动。我们无权阻止孩子最单纯的想法,为了实现孩子的愿望,我们安排了“我们心目中的校长”采访活动,让孩子真正的与校长直接面对面的接触,进行交流,并合影留念。使得孩子们更加了解和热爱自己的学校。 4社会参与活动

初中语文期中试卷分析

初中语文期中试卷分析 一、对试卷的评价 本份试卷能瞄准中考语文考点依据苏教版九上语文教材考虑到县情、校情乃至班情、学情严格按照难易比例来命题应该说是一份质量很高的检测卷具体表现在 1板块清晰知识点考查典型、全面。 这份试卷按照中考语文试卷的模式设计了三个部分积累与运用、阅读、作文。积累与运用考查了字音字形、古诗名句默写、修改语段中的病句、仿写、专题等有关知识阅读中考查了四个文段议论文、小说、散文、文言文。议论文文段中考查了归纳文章的内容要点第7题理解道理论据的作用第8题对文章写法有自己的心得并能提出自己的看法第9题理解文中重要句子并能迁移运用与课内相联系第10题。小说文段中考查了筛选、概括文章的内容第13题理解人物性格把握文章主旨第12题体会环境描写对刻画人物的作用第13题理解、品味人物语言对表现人物的作用第14题散文文段中考查了了解内容理清作者思路明确写景顺序第15题把握景物特征第16题分析写作特色、理解艺术效果第17、18题文言文中考查了实虚词的意思第19题理解文句内容把握景物特征第20题理解文章内容体会作者观点第21题理解重要语段在文中的作用第22题。 以上就是本份试卷考查的知识点从这些知识点看本份试卷较全面地考查了学生的语文能力展现了学生的语文水平。 2题目设置新颖有创意对教学有指导作用 随着语文课程改革的不断深入语文测试卷也不断地发生变化以至部分老师产生了这样的想法认为语文课本上的课文可教可不教课后的探究练习题可做可不做。而这份试卷有些题目给我们提了醒敲了警钟纠正了我们的错误思想。语文课必须扎扎实实上书中练习题必须认认真真地做立足课堂培养学生语文能力。试想走马观花、蜻蜓点水、华而不实、随随便便的课堂教学怎能培养学生能力而缺乏语文能力的学生又怎样应付现行的语文考试现结合具体题目作如下分析 第3题考查专题气象物候的知识。此题是对书后“思索质疑”中第3题的改编如果课堂上不带领学生去讨论、研究书后的“思索质疑”的题目是无法完成这道题目的。 第10题考查名著推荐与阅读《格列佛游记》。如果学生对《格列佛游记》中的两个片段《宫廷游戏》和《语言的妙用》不熟悉谈何感受又能有何益处 第14题在学习《在烈日和暴雨下》一文时学生通过对坐车人的语言、动作的分析已了解坐车人的性格品质在此基础上再来分析文段中两个西装革履的客人的言行已很容易了。 第23题作文中材料来自于第三单元“综合学习与探究”第五题作文2作文的题目是对第二单元“综合学习与探究”的第五题进行改编并结合七年级下册第一单元“口语交际做一回小记者”得来的。谁都知道“综合学习与探究”这一部分内容是苏教版语文九年级教材的一大特色

主持词

一、主持人开场 二、甲:请全体同学坐好,我们的班会马上就要开始了。 乙:我宣布四(2)班“幸福就在我身边”主题班会现在开始。 甲:这次主题班会我们杨老师全程参与其中,先请罗老师给我们讲话。师:同学们,我们常听别人说,我们要努力学习,努力工作,争取过上幸福的生活,那到底幸福是什么?相信我们上完这节班会课后,对幸福的理解会更加深刻,下面就交给我们的主持人。 乙:谢谢杨老师。 甲:同学们时光老人把我们带入了二十一世纪。我们的祖国处处充满了生机,各行各业更是捷报频传。 乙:作为新一代的少年儿童,我们是祖国的花朵,人民的未来,生活过得非常幸福。我们个个都是父母的掌上明珠,家里的小皇帝、小公主。真可谓是衣来伸手、饭来张口。 甲:可我们也不能全都依靠父母,俗话说得好:靠墙墙会倒,靠娘娘会老,我们应该自己动手去创造幸福。 乙:对,说得好,可是同学们,你们知道什么是幸福吗?下面请小记者(李星垚)同学对大家进行一下现场采访。 甲:谢谢李星垚同学,同学们,对比是多么鲜明啊!看到视频中的画面多么让人心酸,一场无情的灾难让我们多少同胞失去了幸福的家园。 乙:对呀,昨天的幸福就在顷刻间化为乌有,我们不愿意看到那家破人亡的惨剧,我们不愿意听到那撕心裂肺的哭声,我们不愿意看到那惨不忍睹的场面,这一切实在太让人痛心了! 甲:面对这突如其来的灾难,我们会觉得我们是多么幸福啊!我们能在明亮的课室里学习,能在爸爸妈妈温暖的怀抱里生活。 乙:对,这就叫做幸福,平凡是幸福,快乐是幸福,我们只有做到知足常乐才能品味我们的幸福人生。下面汶川地震中的一个小男孩用自己的亲身经历告诉了我们什么是幸福?请看小品《我是幸福的》 甲:这是一个多么感人的故事啊!陈浩又是一个多么幸运的孩子,在大家的帮助下,他走进了中山学校的大家庭,和孩子们一块儿快乐地学习读书,他感到无比的幸福。 乙:正所谓天地无情人有情,在汶川地震中我们真正做到了一方有难八方支援,在我们全国人民乃至全世界人民的帮助下,汶川这座新城市正在崛起,正以全新的面貌展现在我们世人的面前。

小记者班教学总结

小记者班教学总结 小记者班教学总结 小记者班教学总结1 本学期,我负责的是小记者班的教学,主动提出承担这个班的教学,一方面是想推进校园文化建设,为我校的德育教育开辟一条新路;另一个方面是自己对于新闻写作有一定的兴趣,也想借这个方式不断提高自己的能力。现将本学期的工作总结如下: 一、主要做法 1、组建我校第一批小记者队伍。由于小记者需要一定的写作能力,因此小记者班的成员全部来自中高年级各班,经过两次调整以后,最终确定35名学生为第一批的小记者。他们将成为采编校园新闻,尤其是班级新闻的主力。 2、深入学生中间,瞄准热点问题。小记者班的创建是要为德育教育服务的,它应该成为全校学生先进思想的代表,成为学校实施素质教育的强有力的助推器。因此我的工作重点除了教会学生一般的采访、调查、新闻写作的方法,更重要的就是带领小记者们走入同学、老师和校领导之中,了解同学们中的热点问题,调查和分析同学们、老师们的看法,并通过调查分析为同学们提供参考建议,促成良好舆论导向的形成。比如,在第二期的《小记者报》上我就将小记者们调查的有关未来理想的结果用图表的方式进行了公布,并链接了相关资料,这份报纸在校园张贴之后,引起很多学生的关注,。我们小记者

班通过学生来教育学生,尽量做到“润物细无声”般不露痕迹的效果,我想这样的德育教育的方式应该是值得我们追求的。 二、存在的问题 1、训练形式单一。小记者写作能力的训练一是力度不够,二是形式单一,三是缺乏深入的指导。本学期主要是一周布置一次采编的作业,然后挑选优秀的登报,但是指导偏少,观看相关视频资料的机会也很少,没有体现出递进性。 2、地点受到限制。小记者班应该适当开展室外的采风活动或者社会实践体验活动,但本学期并没有开展类似活动。 3、缺乏校外专业指导。第二课堂作为一项长期的课程设置,他应该体现出一定的专业性质,因此学校应当考虑适当引入校外优质人才资源,比如定期或不定期邀请专业人士来校指导或直接授课。小记者班当然也需要这样的专业指导。 小记者班教学总结2 我们校园“小记者”社团共由68位社员组成,我们的活动已经进行了一年。光阴荏苒,岁月如梭,转眼又到年末。回顾本学期来的工作,我们小记者社团在学校领导的关心和支持下,做好了以下几方面的工作: 一、为了让小记者社团能得到更好的发展,我定期为学生进行小记者的课程教学,学习如何进行新闻采写、新闻调查、博采众长、实践采访等,让学生不仅丰富小记者的见闻,而且从情感、态度、价值观等多个角度出发,提升小记者的综合素养。让小记者在学习的过程

抓细节 促养成

抓细节促养成 -----班主任工作小结 “学校工作无小事,事事关乎教育”这句话最适合用来描述班主任工作的特点,如果说教育工作最具有“婆妈性”的话,那体现在班级管理工作上的就更明显了。就是在这细琐的工作中,看到孩子的文明礼仪进步了,孩子的言语表达流畅了,班级的班风学风好转了,孩子的作业认真了,都是作为班主任的我感到最欣慰的。现将一年来在班级管理方面我自认为还有点成效的做法和大家做一交流: 一、课外阅读----熏传统美德 古人常说“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”。为此,我鼓励孩子多看课外书。每天早上我早早地来到教室,检查孩子看课外书,大多数同学看的都是从图书馆借来的书,一周一借,看完的同学可以借新的,没看完的同学可以续借。学生根据自己的爱好,各需所“看”,有的看杨红缨的小说,有的看《三国演义》,也有的看轻松悠闲的连环画……在学生自主看课外书的基础上,我还统一学习了一些传统的经典美文。在二年级和三上年级,我和孩子们一起学习了《三字经》,学生已经能熟练背诵了。在这个过程中,孩子从读到背,逐步理解了“人之初,性本善。性相近,习相远。”也懂得了“子不学,非所宜。幼不学,老何为”。在这基础上,最近我又建议大家去看《声律启蒙》,利用课前两分钟读、诵。听着他们的琅琅读书声,我想:让他们在自主选择看课外书的基础上,又统一学习了一些我们中国流传下来的美文,真是一举两得。我相信,只要我们坚持,他们积累多了,会厚积薄发,理解能力会提高;尊师爱幼、刻苦学习的学习习惯也会逐步养成。 二、作业书写----抓学习态度。 有一句话叫“字如其人”,有时我们可以从孩子的书写情况看出他学习的态度。我说的最多的一句“态度决定一切”。其实学生的作业很能反映出孩子的真实水平、真实态度。从孩子的作业本上来看,整体还比较好。但有个别孩子,到

珍惜粮食主题班会主持词

珍惜粮食主题班会主持词 珍惜粮食主题班会主持词 珍惜粮食主题班会主持词1 甲:尊敬的各位老师,亲爱的同学们,大家好。 乙:八一班“珍惜粮食,从我做起”主题班会现在开始。 甲:古人云:身披一缕,当思织女之劳;日食三餐,每念农夫之苦。乙:如果没有粮食,人类将无法生存。如果没有粮食,中国何谈发展。 甲:自古以来,民以食为天。不管是在茹毛饮血的原始社会,还是在高科技迅猛发展的信息社会,吃,作为人类生存的最基本准则之一,亘古未变。 乙:吃的来源是什么?粮食。它是人类赖以生存与发展的物质食粮。我们说农业是国民经济发展的基础,粮食则是基础的基础。 甲:让我们走进第一篇:重温古诗中的感动。 第一篇:重温古诗中的感动: 过渡:乙:接下来让我们有感情地齐读《悯农》 1、主持人组织全班齐读《悯农》 过渡:甲:接下来我们找同学谈谈读了这首诗的感受。 2、主持人提问阅读感受(2—3人次) 过渡:乙:俗话说得好,民以食为天,接下来我们说说有关粮食的名言警句等。

3、主持人提问有关粮食的名言警句 过渡:甲:粮食来之不易,一颗一粒浸润了农民辛勤的汗水,接下来请欣赏诗朗诵《观刈麦》。朗诵者: 4、配乐诗朗诵《观刈麦》 过渡:乙:接下来让我们走进第二篇:反观生活中得浪费。 第二篇:反观生活中的浪费: 过渡: 甲:华夏自古重节俭,珍惜粮食既是中华民族的传统美德,也是现阶段我国国情的必然要求,更是一名合格公民应尽的义务。 乙:或许学校的饭菜不是最可口,但作为祖国未来的希望,我们有责任,也有义务来珍惜这来之不易的粮食。看看生活中这些让我们司空见惯的现象! 1、出示图片(解说员解说) 解说词:餐桌上、垃圾桶里,经常会有同学们吃剩的饭菜等食物;也许有的同学会说,饭是我自己花钱买的,愿意怎样就怎样。可是不知道你是否意识到,你浪费的不仅仅是粮食,还有父母的血汗,你丢弃的也不只是些米饭,还有勤俭节约的美德。因为,一粒粒粮食从播种到收割,再加工成成品粮,至少要经过20道工序,这中间包含了农民多少辛勤的劳动呀!可以说,每一粒粮食都浸透了农民伯伯的心血和汗水。 过渡:甲:为了了解同学们的用餐习惯,我们派出了四路记者进行现场采访,请同学们实话实说。(逐一点记者名字)

小记者活动总结

小记者活动总结 篇一:11、我是校园小记者活动方案及总结 我是校园小记者活动计划 为了进一步落实素质教育,参与新课程改革,培养学生亲近社会、走近生活的兴趣,五年级根据小学生德育宣传活动纲要的要求,针对11月18日中国记者日,开展“我是校园小记者”活动,意在调动学生的写作热情,让他们学会用自己的目光洞察周边的人和事,关注社会动态,密切联系社会媒体,及时进行报道。 一、活动宗旨: 培养学生写作兴趣,提高学生写作能力,让他们学会用自己的目光洞察周边的人和事,关注社会动态,密切关注社会媒体。 二、成员名单: 辅导教师:周文英 成员:五年级全班同学 三、活动计划: XX年11月7日 进行小记者培训,指导采访计划,采访内容,采访活动。 XX年11月8---18日 针对家乡的变化、环境污染,学校的教学效果、环境等进行采访

小记者采访、写作、交流。 XX年11月19---30日 资料整理 收集学生的活动计划,采访资料,访谈纪实等。 实践就是最佳学习。我们希望本次活动,调动孩子们的眼,让他们用眼看世界,用笔绘生活,关注社会中的人与事。 白杨沟镇中心学校 五年级 XX-11-4 我是校园小记者活动总结 通过本次“我是校园小记者”活动,充分调动了学生的关注身边事物,关注社会动态,密切关注社会媒体的积极性。学生在活动中学会了用自己的目光洞察周边的人和事,关注社会动态,密切关注社会媒体,并能用自己的笔,如实反映生活现实。学生通过活动,从孩子们的视野里,发掘了学校很多感人的故事,也查出学校存在的不少隐患,了解了家乡的变迁······这不仅提高了学生的观察力、思维能力、语言表达能力、交际能力,更调动了学生的写作兴趣,提高了学生的写作能力。同时本次活动跟激发了学生爱家乡,爱校园的情感。 本次活动虽然告一段落,但希望孩子们那探索的目光不

同讲普通话携手进小康小学生征文六篇大全

同讲普通话携手进小康小学生征文六篇大全 同讲普通话携手进小康小学生征文篇一 “小记者到西开课室开会”这句熟悉的话语又在我的耳朵旁响起。我们小记者连忙跑到西开课室,老师说:“今天下午你们穿好校服佩戴好红领巾。”我们纷纷议论着,干什么呢?我们停止了讲话,老师说:“你们五年级小记者要去到外面推广普通话。”我们又再一次议论着,怎么宣传呢?老师把要求说了一遍,我们明白了。 时间过的飞快,一转眼就到了下午。正当我们沉浸在书的海洋里时,叮铃铃,叮铃铃,下课了,这时我们恍然大悟,才明白要去宣传普通话,我们跑到了国旗台前,准备出发。 我们班的小记者是去碧云商城宣传的。到了那里我们排好队,到了一家服装店,谁去采访呢?我们都没敢去,马贝贝鼓起勇气,她是第一个去的,她说:“阿姨您好,你知道这周是什么周吗?”阿姨说:“不知道”,让我告诉你吧,这周是第十三届普通话推广周,为了泗阳更加美好请您讲普通话,谢谢。”看着她大胆去宣传,我鼓起勇气走向另一家服装店说:“阿姨您好,您知道这周是什么周吗?”阿姨说:“不知道”,让我告诉你吧,这周是第十三届普通话推广周,为了泗阳更加美好请您讲普通话,谢谢。”就像这样我一连发了4张。 这次的宣传不但很成功,还锻炼了我的自信心,这天虽然很累,但我们却很开心。 同讲普通话携手进小康小学生征文篇二 亲爱的老师们、同学们: 传承了巍巍中华上下五千年灿烂文明的普通话,不但是中国各民族、各方言区之间进行交流的通用语言,还是联合国六种工作语言之一。普通话是我国法定的最标准的通用语言,我国把每年九月的第三个星期定为“推广普通话宣传周”。 今年的9月12日——18日,是全国推广普通话宣传周推广普通话,对于消

少儿口才课汇报表演主持词4

少儿口才课汇报表演主持词4 幼儿集体带动作朗诵:《感谢》 开场热身:(一位小朋友) 尊敬的各位老师,亲爱的爸爸妈妈:我们真的很不错,我们是最棒的!而我们的点滴进步都是你们的辛勤付出换来的,请接受我们真诚的致谢,全体起立——调整站姿——鞠躬——全体请坐。我们的“感恩你我”汇报演出马上开始,有请主持人闪亮登场! 开场主持词:(男女各两位小朋友) 甲:我们是新生的花朵, 乙:我们是圣洁的希望。 丙:在您的期待与关怀下我们茁壮成长, 丁:在您的阳光和雨露下我们舞动翅膀。 合:感谢老师和爸爸妈妈,我们的进步是你们汗水的浇灌和滋养甲:今天我们将展开稚嫩的怀抱 乙:向您展示我们的风采 丙:今天的舞台,属于我们, 丁:让我们尽情朗诵欢乐舞蹈吧!合:××幼儿园口才星主题活动《感恩你我》汇报演出现在开始! 说完丙丁下场,留下甲乙进行报幕 节目一:《准跟叔叔一个样》

甲:当我们慢慢长大,我们要学会感恩他人 乙:对,感谢老师感谢爸爸妈妈 甲:不仅是他们,还要感谢为我们保家卫国的解放军叔叔! 乙:我最敬佩解放军叔叔了,等我长大了准跟叔叔一个样 表演:四个小朋友,上台法上台,一起自我介绍,报幕;表演结束统一敬军礼按下台法下台。 节目二:演讲《我有一双勤劳的手》(6人) 丙:其实除了无尽的感谢,我们更应该付出实际行动 丁:是呀,帮爸爸妈妈打扫卫生,自己的事情自己做 丙:我就是这样做的,因为我有一双勤劳的手 1、表演形式:一个小朋友按上台法上台演讲 2、表演结束,谢谢大家。下台法走下台。 节目三:相声《吹牛》 乙:小朋友的演讲真是振奋人心,我得多向他学习。 丁:还有一些人他们的嘴皮子也不错,只是…… 乙:只是什么?你就别卖关子了,快说呀! 丁:还是大家伙去看看吧! 表演形式:两个小朋友穿着相声服饰,上台法自然走上台 介绍:幼儿自我介绍。 表演结束,齐说:我们的表演结束了,好听吗,谢谢大家。下台走步

小记者活动心得体会

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 小记者活动心得体会 2018年1月1日我参加了周口晚报的小记者活动,利用闲置的书、玩具进行互换,变废为宝,保护环境,节约资源。 我按时到了活动地点,许多的小记者已在自己的摊位上摆了各种各样的物品:书、玩具、装饰品等等。刚开始我的摊位上没有人来瞧,过了一会儿有个小朋友用一副扑克牌和我的一本旧书交换,终于开张了!我暗自惊喜,这下我有了信心,我拿起一本书,在其他摊位下找了半天,终于找到了一本我喜欢的《十万个为什么》。我很有礼貌地问:我用这本书换你的这本书可以吗?那个小朋友也喜欢我的书,说:可以!我高兴地说了声:谢谢!这次的成功让我的信心大增,我决定把扑克换成玩具,我在一个个摊位上寻找中意的玩具,我瞅见一个变形金刚突然停下脚步,对那位小朋友说:我能和你换下吗?他问这是什么,我说:这是一副法律知识的扑克牌,有用,挺好!他想了一会儿,最后还是同意和我交换了。我对他说:太谢谢你了! 我参加这次小记者活动,交换到了自己喜爱的物品,过程很有意思。我感觉这样的活动让我们懂得不浪费资源,学会节俭,学会朋友之间的沟通。回家后我将闲置物品都精心保存起来,希望参加下次的闲物互换淘宝活动,小记者的这个活动真好! 元旦的钟声已经敲响,本学期的语文教学任务在紧 1 / 7

张有序的进程中已接近尾声。走过一段路,身心有些疲惫。需要稍稍修整一下,给自己一点静心思索的空间。看看前段路程大浪淘沙后,有没有在沙滩上留下些许令人欣喜的贝壳,还是依然是沙子。 一.严谨认真的工作态度一贯坚持着。 严格遵守学校规定的各项规章制度,积极参加学校组织的各项活动。按时上下班,不迟到不早退。深入研究教材,认真备课,撰写高质量且有效可行的教案,做到重点、难点、疑点心中有数。积极参与教研活动的探讨,并虚心听取各位教师的好建议,好方法。主动听取同科教师的公开课、优质课、观摩课等,学习他们先进的教学理念和巧妙新颖的教学设计。 二.融洽和谐的师生关系依然保持着。 关注每一位学生,并平等对待每一位学生。尊重信任他们,激励关爱他们。对待他们多一些鼓励、表扬,少一些批评、训斥。多一些细心、耐心,少一些冷落、焦躁。多一些理解,少一些埋怨。多一些微笑,少一些冷面。多一些实战演练,少一些理论灌输。总之,多从自身做一些改变与调整,少指责他人的弱点与不足,用积极乐观的心态、欣赏赞许的眼光面对着60多位已进入青春萌动期的初二学生。 三.高质量、严要求、高标准的教学工作始终如一的贯彻着。 1.学习新知识,力求学生随学随掌握。随时检查督促,以加强学生对新知识及时巩固,不留“知识”的剩饭。 2.阅读指导,读文本要求学生要善于发现寻找文章的美点。不读书,不动笔。随时圈画文中的好词、妙句。并静心细细的品味一些耐人寻

2019口语交际《做一回小记者》导学案(含答案)语文

口语交际《做一回小记者》导学案(含答案)口语交际 学习目标 1.培养想象、表达和应对能力。 2.追求高尚的生活方式和崇高的人生价值观。 ●重点:大胆交流,叩开被采访者的心扉。 预习导学 1.用一些优秀记者采访中的传奇经历来激起我们对记者行业的兴趣,同时了解它所要面临的挑战,组织学生观看国内一些精彩的采访实况,如水均益在伊拉克战争中的采访、港澳回归的采访、焦点访谈、艺术人生、大家风范等。我们在这种轻松的情境中自然明白了记者采访人物的一些要求,更重要的是明白了每一次采访对于自己都是一个挑战,有可能成功,也有可能失败。 2.准备采访的工具,尤其是对采访对象的了解,其次就是准备一些采访的问题。我们不能让好奇的情绪占上风,使得准备工作不够扎实,对采访对象了解得不够全面,对问题的设计更是潦草,将会是一次失败的采访。 3.采访过程。虽然我们都有些紧张,但说话要流利,要直接入题,使采访者和被采访者都要自然、适应。 4.不要认为一离开采访对象,采访就算结束了。对采访稿件的整理不能马马虎虎,应付了事。

合作探究 问题一:采访的最基本要求有哪些? (1)要尽可能多地了解采访对象,了解得像一个“未见面的老朋友或亲人”一样。 (2)要自信、放松、热情、诚恳,要努力创造交谈的融洽气氛,设法打开对方的话匣子。 (3)所提的问题要具体,要有特点,要扣住采访目的,切忌简单、肤浅、笼统,缺乏系统性。 (4)文明礼貌、说普通话;语言简洁明了;做好记录;做好整理。 问题二:如何向采访对象介绍自己? 假如你是向蓝中学七星文学社的记者,让你去采访几位留守儿童的同学。请你写一段话介绍自己,使自己能很快与这些同学拉近距离,完成你的采访任务,然后,对你写的话进行解说,说一说你这段话的特点。 大家好,我是来自向蓝中学七星文学社的某同学,看起来我们年龄相仿,一定有很多共同的话题。你们平时喜欢看什么书?玩什么游戏,我们能交流一下吗?如果你们认为我还可以作为你们的朋友,我会尽量帮助你们解决生活中遇到的我能解决的问题。你们愿意和我做朋友吗? 特点:(1)先表明身份,让同学们知道我是谁。(2)以同龄人共同喜爱的书和游戏拉近距离。(3)明白自己愿意和他们做朋

“我是小记者”校本课程标准

实验小学锦东校区“我是小记者”特色课程标准 第一部分前言 一、课程开发的背景及意义: 新世纪,全球化浪潮使世界变成了小小的地球村,在信息大爆炸的今天,我们与世界的距离不再遥远。新课程的改革更是把“人的发展”放在重要的位臵,为了让自己具有“全球化的思维”,为了让自己在明天的竞技场上立于不败之地,学生迫切需要丰富自己的知识储备,能提高自己表达能力、锻炼自己的口才和胆识,增强与人交往和独立生活的能力,训练思维的灵敏度,提升判断力,在不断地挑战自我,挑战极限中求得更好的发展。 著名课程研究专家斯腾豪斯认为“没有教师的发展就没有课程的发展。”因此,在教育课程改革如火如荼开展的今天,教师应成为校本课程的建设者和开发者,作为主体参与到课程的开发与管理的过程中,这就需要有更多的机会进行不同程度的课程试验,形成一种开放的、民主的、科学的课程意识,充分突显自己的个性,促进自身的专业发展。校本课程的开发和实施使教师不仅是课程的实施者,而且成为课程的设计者、开发者、课程教材的编制者,校本课程为教师提供了无限广阔的舞台。 为每一个学生的全面发展,为每一个教师的专业成长,为学校的特色创新提供更为广阔的空间,“我是小记者”的校本课程应运而生。 二、基本理念 素质教育是中国跨世纪教育改革的主旋律,它以提高全民族的综合素质为宗旨。《语文新课程标准》指出:语文课程应致力于学生语文综合素养的形成和发展。而学生教强的写作能力和口语交际能力,正是学生语文综

合素养的重要组成部分。 三、课程设计思路 打破年级界限,系统学习有关课程:新闻摄影、新闻写作、新闻采访。 第二部分课程目标 一、总体目标 全面贯彻党的教育方针,体现时代要求,体现新课程改革的基本理念。逐步开发、不断改进和完善校本课程体系,促进学生、教师、学校的共同发展、特色发展。 二、具体目标 1、对学生 (1)养成终身学习和独立学习的积极态度,在实践性活动中,学会质疑、探究,学会聆听,学会获取、处理信息的能力,不断形成创新意识,提高创新能力。 (2)树立“团队精神”,学会合作、学会利用各种符号和工具与他人交流养成尊重他人、诚实自信、积极进取的良好品质。 (3)获得亲身参与实践活动的积极体验,正确面对困难、挫折,形成对自然、对社会、对自我的整体认识,进而热爱生活、关爱自然、关爱社会,树立强烈的责任感,逐步形成正确的人生观、世界观和价值观; 2、对教师: (1)通过校本课程的开发和实施,转变教育观念,从单纯的知识传递者转变为学生学习的参与者、促进者、组织者和指导者; (2)学会动态地观察学生、了解学生、评价学生,建立新型的平等、民主的师生关系;充分创设轻松、开放、和谐的教学情境,促进每一位学

小学心理健康节开幕式主持词完整版

小学心理健康节开幕式 主持词 集团标准化办公室:[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

小学心理健康节开幕式主持词 甲:尊敬的各位领导、来宾; 乙:亲爱的老师、同学们; 合:上午好! 甲:金秋送爽,丹桂飘香。今天,快乐的今天,我们捡拾起心理健康教育的花翎,徜徉在心育的天地,乘着歌声的翅膀,舞动快乐的羽翼。 乙:今天,让快乐和我们一起飞翔,共同拥抱北马路小学心理健康节这个沸腾的盛会。 甲:参加今天开幕式的领导和来宾有:………………让我们用热烈的掌声表示欢迎和感谢。(少先队员敬献红领巾)(少先队队歌)甲:伴着激情与快乐,让我们走进第一篇章:情随心动,首先请陆校长为开幕式致辞。 乙:有一种心情叫阳光,有一种律动叫昂扬,我校120名阳光少年将用他们激情的风姿诠释北马路小学心理健康操的魅力。请欣赏心理健康体操《阳光伙伴》。 甲:有一个心愿在今天放飞,带着我们奋斗的足迹,飞向遥远的天际。

乙:有一份烦恼在今天丢弃,丢弃在每一个积极乐观者的身后。就让我们抛开所有的烦恼,放飞美好的心愿吧。让我们一起进入第二篇章:心愿如花 甲:在我们的开幕式现场,摆放着几个烦恼回收箱,同时矗立着10棵心愿树,下面请各班派代表分别把同学们的烦恼丢弃在烦恼回收箱内,把同学们的心愿悬挂在心愿树上。愿每一位同学都能无忧无虑,梦想成真。(音乐:现场采访两位同学) 乙:你有春的温暖,夏的灿烂,秋的成熟,却没有冬的严寒,亲爱的老师啊,今天,你依然绽放为人师的迷人光彩。请欣赏音乐快板:《北二明天更辉煌》 乙:校园心理剧是同学们进行自我心理探索,自我心理调适的一种喜闻乐见的形式,接下来请欣赏校园心理剧《克隆人》。表演者:吴玄等 乙:在心理健康节活动中,同学们高扬智慧的风帆,有思想的翱翔,有感情的抒发,有昂扬的旋律,有合作的真诚,有挑战极限的探索,有毅力的体现,也有诗意的飞扬……今天,就让我们带着种种心理的体验,走进第三篇章:心海扬帆 甲:心理拓展训练是心育活动中最能激发斗志、开启心智的一项活动,今天我们就请六年级各班选送的队员现场展示心理拓展训练项目《同舟共济》(主持人现场解说比赛规则,配乐《众人划桨开大

小记者站工作总结

多巴二小社团工作总结 -------小记者站王建菊杨成霞 光阴荏苒,岁月如梭,转眼一学期又过 了。回顾本学期来的工作,我们校园记者站 在学校领导的关心和支持下,在不懈努力、 不断摸索中蹒跚前行。 一、校园记者站工作始终得到学校的高 度重视。 小记者站作为我校的特色项目,得到校长的大力支持和老师们的配合。学期伊始,就从各班中挑选优秀人才,壮大记者站队 伍,也让记者站更加活泼、热闹。 二、组织管理日常工作。 1、在每周例会上评价小记者的表现,号召全 体小记者再接再励,鼓励多采访,鼓励小记者 善于发现身边的人和事,善于挖掘新闻,鼓励小记者积极撰写稿件,鼓励学生看新闻,看报道。 2、读报评报,读稿评稿。这学期新 的小记者大多集中在三、四年级, 刚开始他们不知道这个环节要干什 么,也不知道稿件要如何写,一学 期下来,他们已经基本融入我们的集体中了,他们写稿积极性较强,相对于有些“老将”,更让人满意,不管是新、

旧记者,都有一些是挂着“小记者”的招牌,无法完成任务的,似乎“记者”对他们的吸引不怎么大,可能是要求太苛刻了! 3、稿件管理,每个班都有一个负责收集稿件的小记者,每周汇总一次,比较 好的或比较有代表性的,经过修改后投到学校网 站上。这可以让他们感受到“我的文字上了报纸 成了铅字”的成功喜悦。 三、利用学校主办的各种丰富多彩的活动,组 织小记者进行有关主题的写作工作。 本学期,遵循教育办和学校少先队大队部的计划,针对丰富多彩的课外活动:学雷锋活动,活动前我们总会提醒小记者要跟踪、采访,有时进行分组,并要求把活动中的见闻感受真切地再现出来,培养他们作为一名记者所应具备的敏锐的观察能力和较强的写作能力,争做一名优秀小记者。根据站内计划,也组织小型体验活动,如:我为妈妈洗一次脚、3.12我为校园添点绿、“看电视的利与弊”主题任务、“买零食现象”主题任务等。在各项活动中,丰富了学生的知识经验和情感体验,锻炼了学生的社会交往能力与写作能力,提高学生的自身修养和整体素质,又为学生记者提供了良好的校园活动素材,使学生记者能更出色地完成他们的本职任务。 学生在小记者站得到了充分的锻炼,从原来不留心身边及周围发生的事变成了小观察家是学校创办的校园记者站,为我们搭建了一个广阔的活动平台,给我们创造了一个精彩的活动时空,使我们能在其中自由地展翅翱翔、博击长空!这里包含着孩子们快乐成长的心声,写就着孩子们对未来的希冀。 四、工作中有太多缺漏。 1、相对工作计划而言,有一些没有体现,对小记者的作业重视程度不够。针对

小记者授牌仪式主持词

小记者授牌仪式主持词 大家当过小记者吗?那么主持呢?下面是有关小记者授牌仪式主持词的文章,一起来看看吧。 小记者授牌仪式主持词尊敬的《新视报》报社领导、老师们、同学们: 大家好! 窗外春寒料峭,窗内春意盎然,在孕育着希望与生机的早春日子里,我校《新视报》校园记者站成立了!首先,请允许我代表全校师生,向《新视报》的领导表示衷心的感谢!同时也向即将成为“新视报小记者”的同学们表示热烈祝贺!并对一段时间来为筹备小记者站做出大量工作的报社领导、老师、同学们表示衷心的感谢! 《新视报》小记者站的成立,是我校校园文化建设的重要成果,也是将我校校园文化建设工作推向深入的新动力、新举措。为了全面提高和培养学生的综合素质,让同学们开阔视野,增长见识,提高写作兴趣,锻炼人际交往能力,更加深入的观察生活和了解社会,《新视报》小记者站的成立无疑是以更好的方式为学生的综合能力提供一个良好的成长平台,一个充分展示才华的舞台,一个表达心声、实现愿望的窗口。 我相信,透过这扇窗口,我们小记者能够真切的接触、认识社会、欣赏“社会”这道风景,学到许多课堂上学不到

的知识;透过这扇窗口,社会各界也能够更深入地了解我们可爱的学生。在这个平台上,小记者们将尽情地展示自己的才华与风采,通过培训、采访和参加社会活动,可以从中悟出许多简单说教不能理解接受的道理,不断地提高和充实自己。 我们希望校园小记者在今后的实践中以自己的视野和笔触观察生活,了解社会,增长才干,培养优良品质。借此机会我想对我们的小记者们提三点要求和希望: 一、要提高思想认识,明确工作职责。同学们一定要加强学习,用自己的眼睛去发现,用正确的思想去探索。希望同学们珍惜这个学习机会,明确在成长的同时,自己肩上更多的是一份责任。 二、完善自身素质,树立良好形象。希望同学们以此为契机,努力学习,养成良好的学习习惯,认真观察写作,不断提高自身修养。怀揣着一份责任心和使命感观察社会、了解社会,关注民生、关心他人疾苦。 三、发扬团队精神,脚踏实地工作。平时采访工作要多触角,多视野,多角度,尽量多地搜集素材。这里很重要的一点是要踏踏实实地去看、去想,要注意对平时的采访工作进行反思,写出自己的新体验,新发现、新思考,新感悟。 老师们、同学们,今后,我们将与《新视报》共同合作,不断努力,把小记者活动红红火火地开展起来,让同学们在

小记者总结

XX小学志愿者系列活动——小记者走进大 学校园活动总结 为了让小记者更加深入了解社会,在行走中增长见识,在行走中提升自信,在行走中获得灵感,在行走中获得课堂上学不到的知识,我校参加了驻马店市职业技术学院“小记者走进大校园”志愿者服务活动,此次活动意义重大,现总结如下: 一、组织完善 我们根据实际情况对对小记者们进行了精心的组织安排,调派了三位业务素养高,活动能力强,辅导经验丰富,能全心全意奉献小记者工作的教师担任了小记者专任辅导教师。辅导教师对每个小记者的情况进行了收集,保证出行安全。 二、小记者体验 小记者们体会到了大学校园的文化氛围,观看了学校宣传片,欣赏了职业技术学院教学成果和社团文化活动节目展示,大家参观学校图书馆,了解了图书馆的藏书以及作用,小记者们感受到深深的震撼。在参观汽车实训中心、网络实验室时,小记者们认真地听着讲解记着笔记,了解汽车主要构成部件的使用及原理,有不少小记者满怀憧憬地说:“我一定好好学习,走进大学获取更多的知识。”最后小记者们来到艺术系手工、绘画作品展现场,观看了国画篇、色彩风景篇、精微素描片、书法篇、装饰绘画篇、手工制作篇、手工黏土篇七个主题展览。职业技术学院的老师带领学生现场展示如何制作手工作品,小记者们听得聚精会神,体验的不亦乐乎。社参观完后,小记者们还对

社团的大哥哥大姐姐进行了采访,并合影留念。 活动结束后很多家长也纷纷表示,此次活动让孩子们初次了解了大学的学习生活,也锻炼了小记者与陌生人交流、采访的能力。希望多一些这样实践的活动,游与学相结合,真正让孩子学到知识,得到锻炼,而不是走马观花式的游玩。 XX小学 X年X月X日

相关文档
最新文档