【幼儿园】(中班科学活动教案)黄豆芽与绿豆芽教案
黄豆芽与绿豆芽幼儿园中班科学教案
黄豆芽与绿豆芽幼儿园中班科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材，以“黄豆芽与绿豆芽”为主题，通过观察和比较黄豆芽与绿豆芽的生长过程，让幼儿了解豆芽的生长特点以及种子发芽的条件。
1. 学习黄豆芽与绿豆芽的生长过程；2. 观察并比较黄豆芽与绿豆芽的外形特征；3. 了解种子发芽需要的条件。
二、教学目标1. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿的好奇心；2. 培养幼儿观察、比较、描述的能力；3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：了解黄豆芽与绿豆芽的生长过程，掌握种子发芽的条件；难点：观察并比较黄豆芽与绿豆芽的外形特征，能用语言描述。
四、教具与学具准备教具：两个透明的玻璃碗、豆芽生长器、水、种子、放大镜、纸巾；学具：每个孩子一个豆芽生长器、水、种子、放大镜、纸巾。
五、教学过程1. 引入：教师展示两个透明的玻璃碗，其中一个放入绿豆种子，另一个放入黄豆种子，让孩子们观察并猜测哪个会先发芽。
2. 生长过程观察：教师指导孩子们每天观察豆芽的生长情况，记录在纸上，并注意观察豆芽的外形变化。
3. 比较黄豆芽与绿豆芽：教师组织孩子们用放大镜观察黄豆芽与绿豆芽，并比较它们的外形特征，如长度、颜色、根的数量等。
4. 描述与表达：孩子们用自己的语言描述黄豆芽与绿豆芽的生长过程和外形特征，教师给予鼓励和指导。
5. 动手操作：教师指导孩子们用自己的豆芽生长器种植豆芽，并注意观察和记录豆芽的生长情况。
6. 分享与交流：孩子们分享自己的观察和种植经验，教师引导孩子们用完整的句子表达自己的观点。
六、板书设计板书内容：黄豆芽与绿豆芽生长过程：发芽→长出叶子→变绿外形特征：长度、颜色、根的数量七、作业设计1. 观察家里的植物，记录它们的生长过程，并画一画。
答案：略2. 调查周围的植物，了解它们的生长环境和生长条件。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过观察和比较黄豆芽与绿豆芽的生长过程，让孩子们了解了种子发芽的条件和豆芽的生长特点。
2024年幼儿中班科学精彩教案《黄豆芽与绿豆芽》
2024年幼儿中班科学精彩教案《黄豆芽与绿豆芽》一、教学目标1.让幼儿认识黄豆芽和绿豆芽，了解它们的外形特征和生长过程。
2.培养幼儿观察、比较、操作、交流的能力，激发他们对科学的兴趣。
3.培养幼儿动手操作、合作分享的良好品质。
二、教学重难点1.认识黄豆芽和绿豆芽，了解它们的外形特征。
2.掌握观察、比较、操作、交流的方法。
三、教学准备1.物质准备：黄豆芽、绿豆芽、观察记录表、画笔、画纸等。
2.经验准备：幼儿已有观察植物生长的经验。
四、教学过程（一）导入部分1.谜语导入：绿衣小姑娘，地下捉迷藏，露出小脑袋，地上来跳舞。
（打一植物）（二）基本部分1.观察黄豆芽和绿豆芽的外形特征1.1教师出示黄豆芽和绿豆芽，引导幼儿观察它们的外形特征。
1.2幼儿分小组观察，并用自己的方式记录下来。
2.探究黄豆芽和绿豆芽的生长过程2.1教师出示黄豆和绿豆，让幼儿观察它们的形状和颜色。
2.2教师讲解黄豆芽和绿豆芽的生长过程，引导幼儿了解它们是如何从豆子变成芽的。
2.3幼儿动手操作，亲身体验种植豆芽的过程。
3.比较黄豆芽和绿豆芽的生长环境3.1教师出示两种豆芽，让幼儿比较它们的生长环境。
3.2幼儿分小组讨论，并用自己的方式记录下来。
4.交流分享4.1幼儿分享自己种植豆芽的过程和感受。
（三）拓展部分1.创意画：豆芽成长记1.1教师出示画纸、画笔等绘画材料，引导幼儿发挥想象，绘制一幅豆芽成长的作品。
1.2幼儿动手绘画，教师巡回指导。
1.3展示作品，互相欣赏、交流。
2.科学小实验：豆芽的生长速度2.1教师出示豆芽，让幼儿观察它们的生长速度。
2.2幼儿动手操作，测量豆芽的生长速度。
五、教学反思本节课通过观察、比较、操作、交流等环节，让幼儿认识了黄豆芽和绿豆芽，了解了它们的生长过程和生长环境。
在教学过程中，幼儿积极参与，动手操作，充分发挥了主体作用。
同时，教师注重培养幼儿的观察能力、操作能力和交流能力，使他们在实践中掌握知识，激发了对科学的兴趣。
2024年幼儿园中班教案《黄豆芽与绿豆芽》
2024年幼儿园中班教案《黄豆芽与绿豆芽》教案目标：1.让幼儿了解黄豆芽和绿豆芽的生长过程。
2.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
3.激发幼儿对植物生长的好奇心。
一、教学准备1.教具：黄豆、绿豆、种植盘、喷壶、湿纸巾、记录表。
2.环境布置：在班级自然角设置黄豆芽和绿豆芽的生长区。
二、教学过程1.导入（1）教师向幼儿展示黄豆和绿豆，引导幼儿观察它们的外观。
（2）教师提问：你们知道黄豆和绿豆可以变成什么吗？2.黄豆芽与绿豆芽的生长过程（1）教师向幼儿讲解黄豆芽和绿豆芽的生长过程。
（2）教师演示如何种植黄豆芽和绿豆芽。
（3）幼儿分组进行实践操作，每组种植一盆黄豆芽和一盆绿豆芽。
3.观察与记录（1）教师指导幼儿观察黄豆芽和绿豆芽的生长变化。
（2）幼儿用记录表记录黄豆芽和绿豆芽的生长情况。
（3）教师定期组织幼儿分享观察结果，引导幼儿讨论黄豆芽和绿豆芽的生长特点。
4.活动延伸（1）教师带领幼儿去户外观察其他植物的生长过程。
（2）教师组织幼儿进行黄豆芽和绿豆芽的美食制作活动。
（3）教师与家长合作，开展亲子种植活动，让幼儿在家中种植黄豆芽和绿豆芽。
一、导入1.教师拿出一袋黄豆和一袋绿豆，放在桌子上，引导幼儿观察它们的外观。
师：小朋友们，你们看看这两袋豆子，一袋是黄豆，一袋是绿豆。
你们知道它们有什么不同吗？2.教师提问，引导幼儿回答。
师：谁来说说，黄豆和绿豆有什么不同？师：刚才小朋友们都说得很好，黄豆和绿豆在外观上有一些不同，比如黄豆的颜色是黄的，绿豆的颜色是绿的。
那么，你们知道黄豆和绿豆可以变成什么吗？二、黄豆芽与绿豆芽的生长过程1.教师讲解黄豆芽和绿豆芽的生长过程。
师：小朋友们，黄豆和绿豆可以发芽，变成黄豆芽和绿豆芽。
它们是如何生长的呢？我来给大家讲一讲。
2.教师演示如何种植黄豆芽和绿豆芽。
师：我们需要准备一个种植盘和一张湿纸巾。
把湿纸巾铺在种植盘上，然后把黄豆和绿豆放在湿纸巾上。
我们需要用喷壶给它们喷一些水，保持湿润。
2024年幼儿园中班健康教育活动教案《黄豆芽、绿豆芽》
1. 了解黄豆芽和绿豆芽的生长过程，知道它们对我们身体的好处。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和团队合作精神。
二、活动准备1. 教具：黄豆芽和绿豆芽的照片、视频、生长过程图解等。
2. 材料：黄豆、绿豆、水、篮子、泥土等。
3. 环境：安静、舒适、光线适中的活动室。
三、活动过程1. 导入：通过出示黄豆芽和绿豆芽的照片，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 生长过程讲解：播放黄豆芽和绿豆芽的生长过程视频，讲解它们的生长过程，让幼儿了解它们是如何从种子变成我们餐桌上的美食。
3. 动手操作：发放黄豆和绿豆给每个幼儿，让他们亲手将种子放入篮子中，并用水灌溉。
4. 观察记录：引导幼儿每天观察豆芽的生长情况，并做好记录。
5. 总结分享：在活动结束时，让幼儿分享自己观察到的豆芽生长过程，以及自己的感受。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，将家里的豆芽生长过程拍摄下来，带到幼儿园与同伴分享。
2. 环境创设：在活动室的一角设置一个“豆芽生长角”，让幼儿每天观察豆芽的生长情况。
3. 美食制作：邀请家长来园，一起制作豆芽美食，让幼儿品尝。
1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对豆芽生长过程的兴趣。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以及他们对豆芽生长过程的了解程度。
3. 幼儿的作品：通过观察幼儿的观察记录和豆芽生长角的作品，了解他们的观察能力和动手能力。
六、活动准备1. 教具：黄豆芽和绿豆芽的生长过程图解、观察记录表。
2. 材料：黄豆、绿豆、水、篮子、泥土等。
3. 环境：安静、舒适、光线适中的活动室。
七、活动过程1. 复习：回顾上一活动中的豆芽生长过程，让幼儿分享自己的观察记录。
2. 豆芽生长实验：分发豆芽生长材料给每个幼儿，让他们亲手将种子放入篮子中，并用水灌溉。
3. 观察与记录：引导幼儿每天观察豆芽的生长情况，并做好记录。
4. 交流分享：在活动结束时，让幼儿分享自己观察到的豆芽生长过程，以及自己的感受。
幼儿中班科学教案《黄豆芽与绿豆芽》
幼儿中班科学教案《黄豆芽与绿豆芽》一、教学目标1.认识黄豆芽和绿豆芽，了解它们的外形特征和生长过程。
2.学会通过观察、比较、触摸等方法来区分黄豆芽和绿豆芽。
3.培养幼儿对科学的兴趣和探究欲望，提高动手操作能力。
二、教学重点1.认识黄豆芽和绿豆芽，了解它们的特点。
2.学会用观察、比较、触摸等方法来区分黄豆芽和绿豆芽。
三、教学难点1.黄豆芽和绿豆芽的生长过程。
2.培养幼儿的观察能力、比较能力和触摸能力。
四、教学准备1.教具：黄豆芽和绿豆芽各一份，透明容器两个，水，放大镜，记录表，画笔。
2.学具：每个幼儿准备一份黄豆芽和绿豆芽，透明容器，水，放大镜。
五、教学过程1.导入：教师出示黄豆芽和绿豆芽，引导幼儿观察并提问。
教师：“小朋友们，你们看看这两个容器里有什么？”幼儿：“黄豆芽和绿豆芽。
”教师：“黄豆芽和绿豆芽有什么不一样的地方呢？”2.观察比较：教师引导幼儿观察黄豆芽和绿豆芽，并比较它们的区别。
教师：“请小朋友们用放大镜观察一下黄豆芽和绿豆芽，然后告诉我你们发现的不同。
”幼儿：“黄豆芽的叶子是绿色的，绿豆芽的叶子是红色的。
”教师：“非常好，还有其他发现吗？”3.触摸体验：教师引导幼儿触摸黄豆芽和绿豆芽，感受它们的质地。
教师：“请小朋友们用手触摸一下黄豆芽和绿豆芽，然后告诉我你们的感受。
”幼儿：“黄豆芽的叶子是硬的，绿豆芽的叶子是软的。
”4.生长过程：教师讲解黄豆芽和绿豆芽的生长过程。
教师：“黄豆芽和绿豆芽都是从豆子变成的，它们先发芽，然后长出叶子，变成我们看到的的样子。
黄豆芽和绿豆芽的生长过程一样，都是先发芽，然后长出叶子。
”5.记录表：教师发放记录表，引导幼儿观察黄豆芽和绿豆芽的生长过程，并画下来。
教师：“请小朋友们观察黄豆芽和绿豆芽的生长过程，然后用画笔在记录表上画下来。
”教师：“今天我们一起认识了黄豆芽和绿豆芽，它们都是从豆子变成的，生长过程一样，都是先发芽，然后长出叶子。
黄豆芽的叶子是绿色的，绿豆芽的叶子是红色的，黄豆芽的叶子是硬的，绿豆芽的叶子是软的。
2024年幼儿园中班科学教案黄豆芽与绿豆芽
2024年幼儿园中班科学教案黄豆芽与绿豆芽一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为观察黄豆芽与绿豆芽的生长过程。
通过对两种豆芽的种植、观察和比较，让幼儿了解植物生长的奥秘。
二、教学目标1. 了解黄豆芽与绿豆芽的生长过程，认识种子发芽的基本条件。
2. 培养幼儿观察、比较、思考的能力，激发对科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：观察黄豆芽与绿豆芽的生长过程，了解种子发芽的基本条件。
教学重点：培养幼儿观察、比较、思考的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：黄豆、绿豆、种植容器、喷壶、放大镜等。
2. 学具：记录本、画笔、尺子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向幼儿展示黄豆和绿豆，引导幼儿观察它们的颜色、形状等特征。
提问幼儿：“你们知道黄豆和绿豆是怎么生长的吗？”引发幼儿对植物生长的兴趣。
2. 种植黄豆芽与绿豆芽（10分钟）教师指导幼儿将黄豆和绿豆分别放入种植容器，并覆土、浇水。
讲解种子发芽的基本条件，如温度、湿度等。
3. 观察与记录（15分钟）教师组织幼儿每天观察豆芽的生长情况，用尺子测量高度，用画笔记录生长过程。
引导幼儿观察、比较黄豆芽与绿豆芽的生长速度、颜色等。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师提出问题：“为什么黄豆芽和绿豆芽的生长速度不一样？”引导幼儿思考、讨论。
教师通过讲解，让幼儿了解不同种子的发芽速度和生长环境的关系。
鼓励幼儿分享自己的观察成果和感受。
六、板书设计1. 黄豆芽与绿豆芽的生长过程图示。
2. 种子发芽的基本条件列表。
七、作业设计1. 作业题目：观察黄豆芽与绿豆芽的生长过程，记录每天的高度变化。
2. 答案：根据观察，记录黄豆芽与绿豆芽每天的生长高度。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，教师应关注幼儿观察、记录、表达能力的提升，以及对植物生长的兴趣。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行其他种子的种植实验，如花生、瓜子等，让幼儿更全面地了解植物生长的奥秘。
黄豆芽与绿豆芽幼儿园中班科学精品教案
黄豆芽与绿豆芽幼儿园中班科学精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《植物的生长》，详细内容为“黄豆芽与绿豆芽”一节。
通过观察黄豆芽和绿豆芽的生长过程，让幼儿了解植物的生长变化，认识常见的豆芽蔬菜。
二、教学目标1. 让幼儿了解黄豆芽和绿豆芽的生长过程，培养他们对自然科学的兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，提高他们的科学探究能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握黄豆芽和绿豆芽的生长过程。
教学重点：培养幼儿的观察、思考和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：黄豆芽和绿豆芽实物、生长过程图片、放大镜、种植豆芽的容器等。
2. 学具：每组一份黄豆和绿豆、种植豆芽的容器、记录本、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示黄豆芽和绿豆芽实物，引导幼儿观察它们的颜色、形状等特征。
（2）邀请幼儿用放大镜观察黄豆芽和绿豆芽，引导他们发现豆芽的生长变化。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片展示黄豆芽和绿豆芽的生长过程，让幼儿了解它们的生长特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）每组幼儿动手种植黄豆和绿豆，观察并记录它们的生长过程。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在观察和记录过程中遇到的问题。
（1）每组幼儿分享自己的观察记录，讨论豆芽的生长变化。
六、板书设计1. 黄豆芽与绿豆芽的生长过程图片。
2. 幼儿观察记录表格。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家里种植的黄豆芽和绿豆芽的生长过程。
2. 答案：根据观察记录，描述豆芽的生长变化。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中尝试种植其他豆类蔬菜，观察它们的生长过程，并与家人分享自己的观察成果。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的设定教学难点与重点是本节课的核心，对于幼儿理解和掌握知识起到关键作用。
2024年幼儿园中班科学教案《黄豆芽与绿豆芽》
1. 知识目标：让幼儿认识黄豆芽和绿豆芽，了解它们的外形特征和生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和动手操作的能力，学会自己种植豆芽。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养他们热爱大自然、珍惜生命的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识黄豆芽和绿豆芽，了解它们的外形特征和生长过程。
难点：让幼儿学会自己种植豆芽，并观察它们的生长变化。
三、教学准备：1. 教具：黄豆、绿豆、两个透明的玻璃罐子、土壤、水、棉签、放大镜、笔记本。
2. 环境：安静、舒适的自然角。
四、教学过程：1. 导入：教师出示黄豆和绿豆，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 讲解：教师讲解黄豆芽和绿豆芽的生长过程，让幼儿了解它们是如何从豆子变成芽的。
3. 操作：教师示范如何种植豆芽，步骤如下：a. 在两个透明的玻璃罐子里分别放入适量的土壤。
b. 将黄豆和绿豆均匀地撒在土壤上。
c. 用棉签轻轻地浇水，保持土壤湿润。
d. 把玻璃罐子放在温暖的地方，让豆芽生长。
4. 观察：幼儿每天观察豆芽的生长情况，并记录在笔记本上。
5. 总结：教师与幼儿一起总结豆芽的生长过程，以及观察到的变化。
1. 幼儿能正确说出黄豆芽和绿豆芽的名称。
2. 幼儿能简单描述豆芽的生长过程。
3. 幼儿能积极参与种植豆芽的操作活动。
4. 幼儿能每天观察豆芽的生长情况，并记录在笔记本上。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家里种的豆芽，并记录生长情况。
2. 亲子活动：家长和幼儿一起制作豆芽成长日记，记录豆芽的生长过程。
七、教学拓展：1. 开展“豆芽展览会”活动，让幼儿将自己种的豆芽带来展示，并分享生长过程中的趣事。
2. 邀请家长参与，共同参观豆芽展览会，增进家长对幼儿园教学活动的了解和支持。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要注意观察每个幼儿的参与程度，鼓励他们积极提问和发表意见。
2. 对于操作环节，教师要确保幼儿掌握了正确的种植方法，并关注他们的安全。
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黄豆芽与绿豆芽教案
中班科学活动黄豆芽与绿豆芽教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程等内容，能观察比较黄豆芽与绿豆芽的不同特征，区分黄豆芽与绿豆芽，知道豆芽是蔬菜，很有营养，教育幼儿乐意吃豆芽，养成不挑食的好习惯，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看黄豆芽与绿豆芽教案吧。
教学目标：
1、能观察比较黄豆芽与绿豆芽的不同特征，区分黄豆芽与绿豆芽。
2、知道豆芽是蔬菜，很有营养，教育幼儿乐意吃豆芽，养成不挑食的好习惯。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学重难点：
能观察比较黄豆芽与绿豆芽的不同特征，并区分黄豆芽与绿豆芽。
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