2019_2020学年高中语文第一单元以意逆志知人论世第5课书愤课件新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

(4)古文中的“教授”指古时设置在地方官学中的学官，是讲解经义、掌 管学校课试的文职官员。
(5)“榷茶”指政府对茶叶所实施的课税、管制等措施，是我国古代的一 种茶叶专卖制度。
二 古诗文基础
1.字音识记 ①大散．关( sǎn ) ③千载．( zǎi )
②塞．上长城( sài ) ④伯仲．( zhòng )
是：
，
。
答案 (1)塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑 (2)楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关
答案
课内文本探究
一|文脉梳理
追忆过去雄心壮志 书愤豪气冲天胜利战事
回 满到 腔现 悲实 愤赞自美比孔长明城
豪迈气概
奋勇杀敌

对比：愤
壮志未酬
矢志北伐

二|文本探究 1．尾联化用了诸葛亮的典故，诗人内心的情感与杜甫《蜀相》“出师 未捷身先死，长使英雄泪满襟”有何不同？[考点：鉴赏诗歌的表达技巧] 我的答案：
提示：《书愤》中的陆游以诸葛亮自况，借诸葛亮坚持北伐，虽“出师 未捷”，但名满天下；反衬了诗人至死不悔的北伐之志和报国无门的愤懑。 而《蜀相》则表现出对诸葛亮的献身精神的景仰和对自己壮志难酬的痛惜心 情，抒发报国无门的感伤。
2．词语解释
(1)中原北．望气．如山 北： 名词，用作状语，向北 气： 豪情
(2)楼船夜雪瓜洲渡． 渡： 渡口 (3)出师一表真名．世． 名世：名传后世 (4)千载谁堪伯．仲．间 伯仲： 原是兄弟长幼的次序，引申为才能相当，不相上下
3．词类活用
(1)中原北．望气如山( 名词作状语，向北 )
(2)出师一表真名．世( 名词作动词，有名，著名
提示
③悲怆中抱有期待。尾联“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”实际上 是诗人以诸葛亮自况。诸葛亮在《出师表》中曾说过“鞠躬尽瘁，死而后 已”“北定中原”“兴复汉室”的话，诗人正是以此自勉。由此可见，《书愤》 的基调虽然是壮志未酬所带来的悲愤，然而诗人并不绝望，其中还蕴含着诗 人豪壮的感情。
提示
教材迁移讲练 诗歌中塑造形象的方法 诗歌塑造形象的手法很多，可以对形象直接描写，也可以间接描写；可 以粗线条白描，也可以浓墨重彩，精雕细刻；可以铺垫、衬托，也可以借助 想象、联想。 1．比兴手法。如《氓》第四章用“桑之落矣，其黄而陨”来比喻女主 人公由年轻貌美到人老珠黄的变化。 2．铺陈手法。多见于叙事诗中。如杜甫的《兵车行》：“车辚辚，马萧 萧，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭， 哭声直上干云霄。”这里用铺陈手法，直叙其事，勾勒出鲜明生动的艺术形 象。
6．对比衬托。如《氓》中，女主人公婚前婚后的不同态度形成鲜明的 对比，男主人公婚前忠厚与婚后变心也形成对比。通过对比，刻画了女主人 公的善良刚强，反衬出男主人公的无情。
7．侧面描写形象。最著名的就是《陌上桑》中通过侧面描写众人看到 罗敷后的反应，写出罗敷惊人的美。
8．借多种感觉综合描写形象。如柳宗元的《渔翁》：“渔翁夜傍西岩宿， 晓汲清湘燃楚竹。烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。”诗的第二句，写渔 翁清早从清清的湘江汲起水来又点燃起江边的竹子，其中就包孕了手漾在绿 水中的触觉、视觉意象和人处在烟火中的嗅觉、视觉形象。
提示
2．[技法探微]这首诗运用了虚实相生的表现手法，试简要分析。[，回忆年轻时候的天真单纯；下句以实衬虚，用有 形的“山”来形容无形的“气”，突出“气”的坚毅、豪迈。颔联写虚，回 忆过去的战斗经历，表现诗人奋勇杀敌的志向。颈联上句“塞上长城”，从 大处远处写，写理想，是虚写；下句“镜中衰鬓”写现实，是实写，从近处、 细处描写。在虚实的映衬中，表现作者的悲愤。
3．语言、动作等描写手法。通过描写语言、动作、神态等来刻画人物 的形象。
4．细节刻画。塑造人物形象大多着力于人物的语言、行动等细节的描 写。如《邶风·静女》中“爱而不见”这一生活细节表现了姑娘的天真、活泼 和调皮，“贻我彤管”则表现了姑娘对爱情的真挚和执着。
5．烘托渲染。杜甫《登高》中的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”， 用落叶纷纷来渲染一种清冷肃杀的悲秋气氛，从而衬托诗人穷困潦倒、飘泊 无依的形象。
第5课 书愤
导学目标 理解陆游爱国壮志难酬、年华空老的悲愤情怀。
课内自主学习
一 文化常识 1．背景解读 陆游生活在金兵大举入侵，中原沦陷的时代，当时南宋当局偏安江南一 隅，不思北伐。陆游主张抗金，触犯了投降派的利益，所以多次被罢官。此 诗作于孝宗淳熙十三年(1186)春，这时陆游退居于越州山阴(今浙江绍兴)家 中，已是六十二岁的老人。从淳熙七年起，他罢官已六年，挂着一个空衔在 故乡蛰居。直到作此诗时，才以朝奉大夫、权知严州军州事起用。因此，诗 的内容兼有追怀往事和重新立誓报国两重感情。
)
4．特殊句式
(1)倒装句
塞上长城空自许( 宾语前置，应为“空自许塞上长城” )
(2)省略句
“楼船”前省略动词“乘”，“夜雪”和
楼船夜雪瓜洲渡 ( “瓜洲”前都省略介词“于”飞
)
5．默写填空
(1)《书愤》中杜甫用今昔对比的手法，抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀
的诗句是：
，
。
(2) 《 书 愤 》 中 采 用 蒙 太 奇 手 法 构 成 一 幅 浩 浩 荡 荡 的 军 容 画 面 的 句 子
2．古文知识积累(考点) (1)“殓”又叫“入殓”，指把尸体装入棺材，“殡”指停放灵柩或把灵 柩送到墓地，“葬”指安葬死者。 (2)“省闼”又叫“宫中”“禁中”“禁闼”，因古代中央政府诸省设于 禁中，后以其作中央政府的代称。 (3)“学田”指古时朝廷或地方政府拨给学校的公田，是我国封建社会学 校教育的经济支柱。
提示
3．[创新表达]如何理解“书愤”之“愤”？它包含哪些感情？ 我的答案：
提示：①义愤。首联写诗人早年激愤于金兵南侵，立志收复失地。颔联 追述 25 年前的两次抗金胜仗。愤中有豪言壮志，有民族大义。
②悲愤。颈联“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”，由于投降派的误 国，国家依然蒙受大难，诗人壮志未酬，却年事已高。这一联抒发了诗人的 沉痛、感伤之情。