大班音乐活动：大中国(打击乐)
大班音乐教案：大中国（打击乐）
大班音乐教案：大中国（打击乐）第一篇：大班音乐教案：大中国(打击乐)活动目标1、在学会《大中国》舞蹈的基础上，学习用乐器为乐曲伴奏。
2、借助舞蹈动作的暗示，尝试选配乐器演奏方案3、看指挥协调地一致地演奏。
活动准备：打击乐器：小玲、铃鼓、圆舞板若干磁带，音响，幼儿人手两根彩条活动过程一、教师带领幼儿随着音乐表演舞蹈《大中国》二、学习探索用拍节奏，表现《大中国》舞曲。
1、刚才，我们小朋友舞动彩条表演《大中国》，下面，我们来学习拍手伴奏表演《大中国》音乐好吗？2、教师反馈幼儿的想法，并将挥动彩条的1-17喝4-25小节的动作改成拍手的动作。
3、幼儿随乐练习改变的动作4、幼儿尝试看教师指挥做拍手的节奏动作。
“我来指挥，你们看我的动作，我指到哪里，哪里的小朋友就拍手。
”三、幼儿讨论配器方案教师：你们觉得什么动作可以做摇铃的动作？拍手的动作可以用什么乐器呢？四、幼儿尝试看指挥用乐器演奏。
1、幼儿看指挥做乐器的模仿动作。
“我们不拿乐器，跟着老师的指挥做乐器的模仿动作，小铃是什么样子?铃鼓?呢？圆舞板呢？”2、幼儿看教师的指挥用乐器演奏。
“请小朋友轻轻地把乐器拿起来，看老师的指挥演奏。
”3、幼儿尝试交换乐曲演奏。
“现在，请小朋友把乐器放在自己的椅子上面，换一个座位，拿新乐器演奏”。
第二篇：大班奥尔夫打击乐音乐教案大班奥尔夫打击乐音乐教案设计意图：打击乐演奏是幼儿园教学内容之一。
打击乐器演奏教学不仅能够帮助幼儿初步掌握演奏的一般知识和技能，而且能够发展幼儿的节奏感，培养幼儿的合作能力，中班幼儿已具备一定的节奏感，我班幼儿也曾对打击乐器中的响铃表现出了极大的兴趣，以此为契机，我设计了本次教学活动，通过引导幼儿使用打击乐器进行演奏，极大提高幼儿对音乐的兴趣，增强其节奏感。
动名活称：《看星星》活动目标：1，感受乐曲欢快活泼的旋律2能根据教师指挥演奏乐器3初步掌握节奏音活动重难点：幼儿能在老师的指挥下演奏乐器，初步掌握节奏音型活动准备：环境创设：一间宽敞明亮配有钢琴的大教室知识经验：会唱看星星物质材料：各种打击乐器若干，小猪和小龟头饰各一个，《看星星》打击乐谱活动过程：一．情境导入：创设情境，引导幼儿进入情境，激发幼儿兴趣老师带上头饰：小朋友们，知道我们是谁吗幼儿：小猪和小龟老师：对啦，小朋友们真聪明，今天月亮真圆，我们出来赏月喽。
幼儿园大班音乐教案：大中国(打击乐)
幼儿园大班音乐教案：大中国（打击乐）教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，特别是对打击乐的初步认识和欣赏。
2. 通过学习歌曲《大中国》，让幼儿了解中国的文化和地理特点，增强他们的爱国情感。
3. 提高幼儿的节奏感和协调能力，通过打击乐器的演奏，培养他们的团队合作精神。
教学内容：1. 学习并演唱歌曲《大中国》。
2. 认识和学习使用基本的打击乐器，如鼓、铃鼓、木鱼等。
3. 根据歌曲的节奏，进行打击乐器的演奏。
教学准备：1. 歌曲《大中国》的音频和歌词卡片。
2. 各种适合幼儿使用的打击乐器。
3. 地图或地球仪，用于讲解中国的地理位置。
教学过程：1. 热身活动：播放《大中国》的音乐，引导幼儿随着音乐自由舞动，感受音乐的节奏。
2. 歌曲学习：展示歌词卡片，带领幼儿学习并演唱歌曲《大中国》。
3. 打击乐器介绍：展示各种打击乐器，讲解其名称和使用方法。
4. 打击乐器演奏：根据歌曲的节奏，指导幼儿用打击乐器进行演奏。
可以先分段练习，然后再整体演奏。
5. 团队合作：将幼儿分成若干小组，每个小组负责歌曲的一部分，然后一起合奏，体验团队合作的乐趣。
教学延伸：1. 组织幼儿制作简易的打击乐器，如用瓶子和豆子制作沙锤，提高他们的动手能力和创新思维。
2. 引导幼儿探索和发现生活中其他的音乐元素，如自然的声音、身体的动作等。
教学总结：回顾本节课的学习内容，强调幼儿在学习歌曲和演奏打击乐器过程中所展现的团队合作精神和创新思维。
教学评估：1. 观察幼儿在歌曲学习和打击乐器演奏中的参与度和表现，评价他们的音乐感知能力和节奏感。
2. 通过小组合作的打击乐器演奏，评估幼儿的团队协作能力和问题解决能力。
3. 在教学延伸活动中，观察和评价幼儿的创新思维和动手能力。
大班教案打击乐《大中国》
大班教案打击乐《大中国》大班教案打击乐《大中国》教材分析:《指南》中指出：5-6岁幼儿知道国家一些重大成就，爱祖国，为自己是中国人感到骄傲。
《大中国》是一首广为传唱的歌曲,歌词通俗易懂,生动地介绍了我国最具特色的风景名胜,让人增长见识的同时,也增强了民族自豪感,这对幼儿是一个很好的爱国教育素材。
《大中国》是4／4拍,歌曲欢快、活泼的旋律以及朗朗上口的民谣曲风,能充分调动大班幼儿欣赏和表演的兴趣。
通过歌曲的欣赏体验作品气势雄壮，创造性地为歌曲《大中国》编配打击乐器，运用多种手段欣赏体验作品，理解表达、表现作品所展示的内容，激发对祖国的热爱之情。
我们试图通过歌曲的欣赏和演奏，进一步激发做幼儿作为中国人的自豪感。
学情分析: 通过前段时间开展的《认识我的祖国》一系列活动，幼儿对祖国的风景名胜、人文景观等方面有了初步的认识；幼儿认识部分乐器，掌握了几种简单的节奏，有看图谱和指挥进行演奏的经验。
但是，孩子们打击乐器的经验不丰富，运用多种乐器配合演奏歌曲对孩子会有难度。
活动目标: 1.了解歌曲《大中国》大意，感受歌曲雄壮有力的气势。
2.尝试运用多种乐器配合演奏歌曲。
活动重点: 了解歌曲《大中国》大意，感受歌曲雄壮有力的气势。
活动难点: 运用多种乐器配合演奏歌曲.活动准备: 经验准备：幼儿对祖国的风景名胜、人文景观等方面有了初步的认识；幼儿认识部分乐器，掌握了几种简单的节奏，有看图谱和指挥进行演奏的经验。
物质准备：教具——课件、图谱学具——碰铃、铃鼓、圆舞板、双响筒、大鼓等乐器。
教学方法: 欣赏、练习、操作、表演.活动过程一、欣赏歌曲，感受乐曲的风格播放歌曲《大中国》。
“小朋友，我们的祖国叫什么？今天老师带来了一首歌曲，歌名就叫《大中国》。
说一说，听这首歌时有什么感受？谁会喜欢这首歌呢？体会歌曲的雄壮有力。
二、看地图和图片，了解歌词大意1.欣赏教师演唱，了解歌曲中说了什么？2.联系歌词讨论：（1）“我们都有一个家名字叫中国，兄弟姐妹都很多景色也不错”是什么意思？体会我们全国人民就像一个大家庭，56歌民族都是兄弟姐妹。
大班音乐教案：大中国(打击乐)
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解我国的国歌以及一些具有代表性的民族音乐，感知音乐中的节奏变化。
2. 技能目标：通过打击乐器，培养幼儿的节奏感、合作意识以及动作的协调性。
3. 情感目标：培养幼儿对祖国的热爱之情，激发幼儿的音乐兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿感知音乐中的节奏变化，能够用打击乐器正确地演奏出歌曲。
难点：在演奏过程中，让幼儿能够保持节奏的稳定性，具备一定的合作意识。
三、教学准备：1. 教具准备：打击乐器（如铃鼓、木鱼等）、音乐播放设备、投影仪、课件等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师播放我国国歌，让幼儿聆听并说出国歌的名字。
2. 欣赏民族音乐：教师播放几首具有代表性的民族音乐，让幼儿感知音乐的特点，引导幼儿说出音乐中的节奏变化。
3. 学习打击乐器：教师向幼儿展示如何正确使用打击乐器，并教授一些基本的打击节奏。
4. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组配备不同的打击乐器，让幼儿在组内练习演奏。
5. 集体演奏：教师挑选几首歌曲，让全班幼儿一起演奏，培养幼儿的合作意识。
6. 总结与反思：教师带领幼儿回顾本次活动的内容，让幼儿说说自己在活动中的收获。
五、教学评价：通过观察幼儿在活动中的参与程度、演奏技巧以及合作意识等方面，对幼儿的音乐素养进行评价。
关注幼儿在活动中的情感表现，激发幼儿对音乐的热爱。
六、教学内容：1. 学习歌曲：《大中国》2. 打击乐器：铃鼓、木鱼、铃铛3. 节奏训练：感受2/4拍、4/4拍的节奏特点七、教学步骤：1. 歌曲学唱：教师带领幼儿学唱歌曲《大中国》，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
2. 节奏训练：教师示范2/4拍和4/4拍的节奏，让幼儿跟随教师一起练习。
3. 打击乐器演奏：教师分发打击乐器，让幼儿根据歌曲的节奏进行演奏。
4. 合奏练习：教师组织幼儿进行合奏练习，培养幼儿的合作意识。
5. 表演展示：让幼儿分组进行打击乐器表演，展示所学成果。
大班音乐教案：合奏打击乐大中国
大班音乐教案：合奏打击乐大中国音乐是一门综合性极强的艺术形式，其中的合奏表演更是能够把音乐的紧凑感、整体性以及艺术性展现出来。
在打击乐大中国这样一种音乐表演中，更是需要大班的团队合作以及相互配合，才能够呈现出高质量的音乐效果。
一、教案简介这次的大班音乐教案是针对于打击乐大中国这一具有中国特色的音乐表演所设计的。
课程中，学生将学习到打击乐大中国的乐器以及基础演奏技巧，以及在合奏表演中的角色定位以及团队合作。
二、教学目标1. 了解打击乐大中国的起源及演奏方式，掌握其基础演奏技巧。
2. 理解大班打击乐合奏表演的整体性，并在表演中完成各自的演奏角色。
3. 培养学生的团队合作意识，提高合奏表演中的动和配合能力。
三、教学内容1. 回顾打击乐大中国的历史背景及乐器介绍，了解乐器的分类及演奏方式。
2. 指导学生掌握大班打击乐表演的基础方案：模拟敲击、掌声、拍打等基础节拍演奏方式。
3. 在教师的带领下，学生进行各种不同的节拍演奏练习与磨合，提高整体演奏水平。
4. 将学生分组，配合演奏乐曲，强化他们对于分组合奏的协调与角色定位。
5. 学生合作完成一系列不同难度的组合演奏与表演，深化他们的团队合作能力，并提高演奏的整体效果。
四、教学方法1. 讲授法：教师采用此方法，介绍打击乐大中国乐器，讲解一些演奏基本方法。
2. 体验活动法：学生通过体验，在动态、有趣、积极互动的过程中，提高他们的学习能力，通过磨合加强他们的团队合作能力。
3. 分组合作法：在分组学习中，逐步强化团队合作能力，提高他们在大班合奏表演中的调配和配合能力。
五、教学评价1. 课程测试：考察学生在课程学习结束后的掌握情况。
测试重点包括对于打击乐大中国的认知及掌握演奏技巧；2. 课程反馈：对于课程学习提供评价及反馈，让教师更好地了解到学生的需求和想法，进行调整和完善。
结语：打击乐大中国具有浓郁的中国特色和民族风情，同时也需要大班团队的配合与合作。
在教师的指导下，学生掌握基础演奏技巧，并合作完成各种不同难度的组合演奏与表演，提高他们的团队合作及音乐表演技巧。
大班音乐教案：大中国(打击乐) (2)
大班音乐教案：大中国（打击乐）
教学目标
1.了解中国传统音乐文化，了解打击乐的基本演奏技巧和表
现形式。
2.培养学生音乐欣赏、演奏和表演能力，提高学生的合作意
识和团体精神。
教学准备
1.音乐教育教学PPT。
2.打击乐器：木鱼、铃鼓、铜钹、铜锣等。
3.音乐教学录像。
教学过程
第一部分：知识介绍
教师为学生介绍中国传统音乐文化的历史和演奏方式，并让学生
了解音乐中的“打击乐”概念。
第二部分：乐器介绍
教师向学生展示打击乐器，包括木鱼、铃鼓、铜钹、铜锣等，让
学生了解乐器的名称、外形和演奏方式。
第三部分：演奏练习
1.教师演奏一个简单的中国传统打击乐曲目，并让学生聆听。
2.教师向学生示范如何演奏乐曲，包括如何使用乐器、节奏
控制等。
3.学生分成小组，每个小组负责演奏一部分乐曲，并进行集
体排练。
第四部分：表演展示
学生小组之间进行表演展示，展示自己演奏的中国传统打击乐曲目，并进行互相欣赏和点评。
教学总结
通过这次大班音乐教案，学生们对中国传统音乐文化、打击乐器
和演奏技巧有了更深入的了解，并培养了音乐欣赏、演奏和表演能力。
同时，通过小组合作演奏和表演展示，学生们也提高了团队合作意识
和团体精神。
大班打击乐大中国教案_3680
大班打击乐大中国教案大班打击乐大中国教案时间：06-30：大班中国教案打击乐大班下学期打击乐教案幼儿打击乐表演视频适合大班的打击乐篇一：大班打击乐《大中国》活动教案大班打击乐《大中国》活动教案学前112 62 刘璐69 王湘湘67 许彬君70 毛晨晨68 顾文艳71 陈梦婷一. 活动目标：1、在学习舞蹈《大中国》的基础上，学习用打击乐器为《大中国》伴奏2、看懂乐曲图谱，根据舞蹈动作的节奏，讨论相应的节奏型3、按自己的意愿选择乐器，看指挥协调的演奏乐曲。
二. 活动准备：物质准备：1、打击乐器—手摇铃，碰铃，沙锤，沙蛋，圆舞板，铃鼓和双响筒若干。
2、音乐伴奏，乐曲的节奏图谱。
3、人手彩带两条。
经验准备：已学会舞蹈《大中国》三. 活动过程：一、复习舞蹈，熟悉旋律。
全体幼儿一起跳《大中国》（1）师：小朋友们，还记得我们上一次课学习的舞蹈《大中国》吗？我们一起来跳出来吧！二、初识图谱，巩固节奏（1）师：老师刚刚看到我们小朋友跳的都很好，那现在老师想请你们用拍手来给我伴奏，我来跳舞，到最后高潮那里请小朋友跟老师一起来挥动我们的彩带。
你们准备好了么？（2）老师注意观察了一下我们大家拍手的节奏有的不统一，那我们现在就来看看（3）我们先来看我们高潮的地方，舞蹈动作是怎么做的啊？这个舞蹈动作给你一种什么感觉呢？我们可以用什么手势来解决？那我们就用飘着的彩带来表示延长的动作。
（4）那我们的图谱上还有什么呢？老师现在用手指到哪里，你们就跟我一起拍手，老师要是指的快，那我们拍手的速度也要快。
三、观看图谱，指挥节奏。
教师引导幼儿根据图谱再次练习用手拍节奏。
教师指挥幼儿分组拍手来演奏《大中国》。
（1）师：我们来跟着音乐一起来用手打节拍吧！（2）师：现在啊，老师想当一次小指挥，老师指到哪里，哪里的小朋友就拍手。
四、选择乐器，探索合奏。
幼儿按意愿选择乐器，在自主看图谱的基础上边听乐曲边用乐器演奏。
教师指导幼儿进行练习，即根据图谱上的乐器标记演奏相应的节奏。
大班主题打击乐大中国教案
大班主题打击乐大中国教案大班主题：打击乐大中国教学目标：1.了解中国的打击乐文化2.学习打击乐的基础知识3.提高协作能力4.培养音乐感知能力教学步骤：一、前期准备1.准备各种打击乐器，如鼓、钹、木鱼、铃鼓等2.准备音乐、歌曲及相应的打击乐器伴奏3.准备教学课件及相关的教学素材二、导入环节1. 通过请学生谈论自己对打击乐的印象和理解，让学生通过自己的语言来了解和认识打击乐文化。
2. 播放一段打击乐音乐或展示一段打击乐演出的视频，引起学生的兴趣和好奇心。
三、知识讲解1.介绍中国的传统打击乐器，如大鼓、锣、钹、铜锣、编钟、木鱼等等。
2.讲解不同的打击乐器的基础操作技巧，如拍击、敲击、搓动等等。
3.介绍打击乐的演奏技巧和音乐语言，让学生了解如何演奏打击乐乐器。
4.通过让学生观看影片和图片，让学生了解打击乐的演奏艺术和文化背景。
四、练习与表演1.教师带领学生进行打击乐器的基本操作和演奏技巧训练，并提高学生的教学效果。
2.按照学生的兴趣和特长，设计不同的打击乐曲目，如歌曲、乐曲等，让学生自主选择演奏内容。
3.组织学生进行打击乐表演，在海洋中展示自己的才华和技能，让更多的同学参与其中。
五、总结1.对教学内容进行总结，让学生再次认识和理解打击乐文化的重要性。
2.讲解学生在这次学习中所获得的收获和成长，培养学生对音乐领域的兴趣和热爱。
六、反馈环节1.收集学生的反馈和意见，分析和总结教学效果和不足。
2.记录和反思教学经验和教学方法，为未来的教学工作做好准备。
以上就是本次打击乐大中国教案的全部内容，希望大家在学习过程中能够获得更多的收获！丰富多彩的打击乐文化是中国传统文化的一部分，在中国的历史长河中，打击乐器一直扮演着不可或缺的角色，并成为了当今乐器演奏和艺术表演领域中的一种流行和经典的演奏形式。
但是，在现代社会中，打击乐文化的发展却受到了一些不利的因素的影响，它的受众数量也一直处于一个比较边缘化的地位。
因此，在大班主题打击乐大中国的课程中，我们可以通过教学的方式来传承和弘扬传统的打击乐文化，让更多的人重新认识和了解这个美妙的艺术文化。
大班打击乐大中国教案
大班打击乐大中国教案本次的大班打击乐教案的主题为“大中国”，旨在通过乐器演奏将中国的文化和历史展现出来，同时培养孩子们的音乐素养和团队合作精神。
一、教学目标1.了解中国传统乐器的名称和主要特点。
2.学习打击乐器的基本演奏技巧和节奏感。
3.培养团队合作意识和协作能力。
4.提高孩子们的音乐素养和审美能力。
二、教学内容及步骤1. 介绍中国传统乐器教师拿出中国传统乐器的图片或实物，向孩子们介绍这些乐器的名称、特点和演奏方式，如钹、铃、鼓、锣等。
还可以播放一些中国传统音乐，让孩子们听一听，感受一下不同乐器的声音。
2. 练习节奏感和基本演奏技巧教师拿出钹、铃、鼓等乐器，向孩子们展示如何演奏这些乐器，让孩子们跟着老师一起练习。
首先是节奏感的训练，让孩子们学会听到节拍并跟着敲击乐器。
接着是基本演奏技巧的练习，让孩子们学会如何使用手指、手掌等部位演奏乐器，并掌握正确的姿势和力度。
3. 分配乐器和排练教师根据孩子们的兴趣和特长分配乐器，分成不同的组，让孩子们一起进行排练。
在排练的过程中，教师可以指导孩子们统一节奏、注意力度和协调配合，让乐器演奏时更加和谐。
4. 演奏表演当孩子们掌握了乐器的演奏技巧和基本节奏感，就可以进行演奏表演了。
在演奏前，可以让孩子们彩排几次，确保演出质量。
在演出时，可以让孩子们表现出自己的特色和风采，让观众享受到美妙的音乐。
三、教学时长及注意事项1. 整个教学过程大约需要2-3个课时，具体根据孩子们的情况而定。
2. 在指导孩子们练习乐器演奏时，教师需注重创造团队氛围，让孩子们彼此鼓励、合作。
3. 在演奏表演时，要注意孩子们的安全，确保乐器不会伤及观众或自己。
4. 教师可根据孩子们的实际情况对教学内容进行适当调整，让教学更加贴近孩子们的需求和兴趣。
除此之外，本次大班打击乐教案还可以引导孩子们了解中国文化和历史，提高他们的国家意识和文化自信心。
例如，可以在教学过程中向孩子们介绍中国的传统节日、民俗文化等，让他们更深入地了解中国文化的魅力。
大班音乐教案：大中国(打击乐)
大班音乐教案：大中国（打击乐）一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和感受中国打击乐的特点和魅力，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够熟练地演奏打击乐器，提高幼儿的节奏感和合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱祖国的情感，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 歌曲：《大中国》2. 打击乐器：锣、鼓、钹等三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演奏歌曲《大中国》中的打击乐器部分。
2. 教学难点：熟练掌握打击乐器的演奏技巧，协调合作。
四、教学方法1. 直观法：通过实物展示，让幼儿直观地了解打击乐器。
2. 示范法：教师示范演奏，引导幼儿模仿。
3. 练习法：分组练习，让幼儿在实践中提高演奏技巧。
五、教学步骤1. 导入：教师带领幼儿唱国歌，激发幼儿的爱国情感。
2. 认识打击乐器：展示锣、鼓、钹等打击乐器，让幼儿了解其特点。
3. 学习歌曲《大中国》：教师教唱歌曲，让幼儿熟悉歌曲旋律。
4. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一种打击乐器，按照歌曲旋律进行演奏练习。
5. 合奏：各小组轮流合奏，教师指导幼儿协调合作，提高节奏感。
6. 总结与展示：让幼儿谈谈学习过程中的收获，展示演奏成果。
教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、演奏技巧和合作能力，评价教学效果。
六、教学准备1. 物质准备：打击乐器（锣、鼓、钹等）、音乐播放设备、乐谱等。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
七、教学时间课时：2课时八、教学评价1. 过程性评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、演奏技巧和合作能力。
2. 终结性评价：课后收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
九、教学拓展1. 组织打击乐比赛，让幼儿展示自己的演奏技巧。
2. 邀请专业音乐教师进行课堂教学，提高幼儿的音乐素养。
3. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。
十、教学反思在课后，教师应认真反思教学效果，针对幼儿的反馈意见进行调整，以提高今后的教学质量。
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活动目标
1、在学会《大中国》舞蹈的基础上，学习用乐器为乐曲伴奏。
2、借助舞蹈动作的暗示，尝试选配乐器演奏方案
3、看指挥协调地一致地演奏。
活动准备打击乐器：小玲、铃鼓、圆舞板若干
磁带，音响，幼儿人手两根彩条
活动过程
一、教师带领幼儿随着音乐表演舞蹈《大中国》
二、学习探索用拍节奏，表现《大中国》舞曲。
1、刚才，我们小朋友舞动彩条表演《大中国》，下面，我们来学习拍手伴奏表演《大中国》音乐好吗？
2、教师反馈幼儿的想法，并将挥动彩条的1-17喝4-25小节的动作改成拍手的动作。
3、幼儿随乐练习改变的动作
4、幼儿尝试看教师指挥做拍手的节奏动作。
“我来指挥，你们看我的动作，我指到哪里，哪里的小朋友就拍手。
”
三、幼儿讨论配器方案
教师：你们觉得什么动作可以做摇铃的动作？拍手的动作可以用什么乐器呢？
四、幼儿尝试看指挥用乐器演奏。
1、幼儿看指挥做乐器的模仿动作。
“我们不拿乐器，跟着老师的指挥做乐器的模仿动作，小铃是什么样子?铃鼓?呢？圆舞板呢？”
2、幼儿看教师的指挥用乐器演奏。
“请小朋友轻轻地把乐器拿起来，看老师的指挥演奏。
”
3、幼儿尝试交换乐曲演奏。