医学院2019年春季学期教学基本情况
新乡医学院本科2019年级第二学期课程表(三)
新乡医学院本科2019年级第二学期课程表(三)理论课上课所在教室。
3.《临床基本技能学》由第一临床学院承担。
新乡医学院本科2019年级第二学期课程表(四)论课上课所在教室。
3.《临床基本技能学》由第一临床学院承担。
新乡医学院本科2019年级第二学期课程表(六)论课上课所在教室。
新乡医学院本科2019年级第二学期课程表(九)理论课上课所在教室。
新乡医学院本科2018年级第四学期课程表(三)论课上课所在教室。
3.本课程表内《临床基本技能学》由第三临床学院承担。
新乡医学院本科2018年级第四学期课程表(四)注：所在教室。
3.本课程表内《临床基本技能学》由第一临床学院承担。
理论课上课所在教室。
论课上课所在教室。
新乡医学院本科2018年级第四学期课程表(八)理论课上课所在教室。
新乡医学院本科2017年级第六学期课程表(四)论课上课所在教室。
3.课表内《诊断学》《外科学总论》《医学影像学》《中医学》课程由第一临床学院承担。
论课上课所在教室。
3.医学检验技术专业授课时间为1-12教学周。
4.课表内《诊断学》课程由第三临床学院承担。
注：1.课程后面括号内专业标注表示本课程只对本专业开设或除所标注专业之外专业开设,未标注表示对所有专业开设。
2.“[*]”里面内容为前面理论课上课所在教室。
4.课表内《诊断学》课程由第一临床学院承担。
新乡医学院本科2016年级第八学期课程表(二)教室上，《临床康复学》1101、1103、1105、1204教室的同学在1101教室上。
3、上课地点：普本影像1-3班、麻醉1-3班在1105教室，国教影像4-8班在1201教。
本年度临床教学及管理工作及完成情况汇报材料
本年度临床教学及管理工作及完成情况汇报材料一、教学工作完成情况1. 本年度教学任务完成情况本年度，根据学校教学安排，我作为所在系/院的教师，全面负责了医学生的临床教学工作。
在规定的教学周期内，我按时完成了课程教学任务，并且有效地组织了实践教学环节，确保学生在临床实践中能够得到充分的锻炼和学习。
2. 教学质量评价情况通过对学生的日常表现以及期末考试成绩进行综合评估，我所教授的课程在教学质量上得到了较好的评价。
学生在考试中表现出了扎实的专业知识和技能，部分学生在实践中还取得了优异的成绩。
我也积极参与了学校组织的教学质量评价工作，为学校的教学改革和提升提供了建设性的意见和建议。
3. 教学科研成果在本年度，我还积极参与了相关临床教学方面的科研工作，取得了一定的成果。
发表了若干篇相关学术论文，并参与了一项教学改革项目的研究。
这些科研成果不仅丰富了我的教学内容，也对学生的教学质量提升起到了积极的促进作用。
二、管理工作完成情况1. 临床教学管理工作情况在本年度，我作为所在系/院的一名教师，积极参与了临床教学的管理工作。
协助学校组织了相关的实习实践环节，并且参与了学生实习指导、督促、考核等工作。
确保学生能够顺利完成临床实习，并在实践中获得充分的锻炼和学习。
2. 学生管理工作情况除了教学工作，我还关注并参与了学生的日常管理工作。
帮助解决了一些学生的学习和生活问题，积极引导学生树立正确的学习态度和价值观念。
并通过个别辅导和心理疏导，帮助学生在困难时期克服困难，顺利完成学业。
三、改进措施及建议针对本年度的教学和管理工作情况，在今后的工作中，我将继续努力，积极探索和实践，以更好地完成教学工作和管理工作。
也提出以下改进措施和建议：1. 加强师资建设学校应加大对临床教学团队的师资投入，提高教师的教学水平和科研能力。
加强教师队伍建设，为教师提供更多的培训和学术交流的机会，提高他们的综合素质和专业能力。
2. 完善教学资源学校应该加强对临床教学资源的建设与管理，确保教学设施和仪器设备的齐全和完善。
医教研情况汇报
医教研情况汇报
近年来，医学教育研究工作在我校取得了长足的进步。
本文将对我校医教研情
况进行汇报，以便全面了解当前的工作进展和存在的问题。
首先，我校医学教育研究团队的建设取得了显著成效。
团队成员包括来自临床、基础医学、教育学等不同领域的专家和学者，他们在医学教育教学理论、实践教学模式、教学资源开发等方面展开了深入研究，取得了一系列重要成果。
其次，我校医学教育研究项目的开展情况良好。
通过对医学教育教学过程中的
关键问题进行研究，团队成员不断提出创新性的研究课题，并通过科研项目的申报和立项，取得了资金支持，为医学教育改革和发展提供了有力保障。
同时，我校医学教育研究成果的转化和应用效果显著。
团队成员在医学教育领
域发表了大量高水平的学术论文和著作，多次获得国家级和省部级科研奖励，推动了医学教育教学改革的深入开展，为提升我校医学教育教学质量做出了重要贡献。
然而，我校医学教育研究工作中还存在一些问题和挑战。
首先，团队成员之间
的协作和交流仍然有待加强，需要进一步提高团队整体的凝聚力和创新力。
其次，医学教育研究项目的实施过程中，需要更加注重实际应用效果和社会影响力，加强与医疗机构、教育管理部门等相关单位的合作，促进医学教育改革的落地和推广。
综上所述，我校医学教育研究工作取得了一定成绩，但仍面临诸多挑战，需要
全校师生和相关部门的共同努力。
希望通过本次汇报，能够引起各方的重视和关注，共同促进我校医学教育研究工作的健康发展，为培养高素质医学人才做出更大的贡献。
临床 2016级第一学期课表2019-2020
延安大学咸阳医院2016级
临床医学专业2019-2020学年第一学期课程
科教部
二〇一九年八月
通知
各教研室：
新学期伊始，先诚祝各位老师，身体健康，工作顺利。
延安大学医学院2016级本科见习生第一学期教学工作从2019年8月26日正式开始了，依据延安大学医学院临床医学专业本科生教学新大纲要求，结合我院实际情况，对课程进行适当调整，具体详见教学大纲。
本学期见习生理论教学1-13 周，实践教学3-16 周，请各带教老师认真核实“课程表”、“见习课程分配表”和各课程“教学进度安排表”，如有特殊情况，请及时联系科教部进行调整。
另外，请各带教老师按照“延安大学咸阳医院教案”和课件模版，统一格式，认真填写每节课教案，精心做好PPT，课程讲授完毕后及时将教案及PPT交至各授课班级学委处，以备科教部留存。
科教部
2019年8月6日
延安大学咸阳医院
2016级临床医学专业2019-2020学年第一学期课程表
延安大学咸阳医院2016级
临床医学专业2019-2020学年度第一学期教学进度安排表
2016级2019-2020学年第一学期见习课时分配
外科教学进度安排表
理论教学：1-13周见习教学：3-16周
理论教学：1-12周见习教学3-16周
妇产科学教学进度安排表
神经病学教学进度安排表
精神病学教学进度安排表
理论教学：1-9周见习教学：7-13周
口腔科教学进度安排表
理论教学：1-10周见习教学：3-11周。
医学教学实施情况汇报
医学教学实施情况汇报近年来，我校医学教学工作取得了长足的进步，各项教学改革举措相继推出，教学质量和教学效果得到了有效提升。
下面将就医学教学实施情况进行汇报。
首先，教学设施得到了进一步完善。
学校投入大量资金对医学实验室、临床技能培训中心等教学设施进行了升级改造，配备了最新的医疗设备和模拟器材，为学生提供了更加真实的临床实践环境。
同时，学校还加大了对教学用书、教学资料的更新和补充力度，确保了教学资源的充足和更新。
其次，教学内容和方法得到了创新。
针对医学教学的特点，学校积极探索多种教学方法，推动了以问题为导向的教学模式，注重培养学生的实践能力和创新精神。
同时，学校还加强了专业实习环节，与多家医疗机构合作，为学生提供了更多的实习机会，拓宽了他们的实践渠道。
再次，教师队伍建设取得了显著成效。
学校加大了对医学教师的培训力度，鼓励教师参与教学研究和教学改革，提高他们的教学水平和教学能力。
同时，学校还引进了一批具有丰富临床经验的专业技术人员，为学生提供更加权威和实用的医学知识。
最后，教学质量监控机制得到了健全。
学校建立了完善的教学质量评估和监控体系，定期对教学过程和教学效果进行评估和检查，及时发现问题并进行整改。
同时，学校还加强了与用人单位的沟通与合作，了解社会对医学人才的需求，为教学内容和教学目标的制定提供了有力支持。
总的来看，我校医学教学实施情况良好，取得了一系列显著成效。
但也要看到，医学教学是一个复杂的系统工程，仍然存在一些问题和不足，比如教学设施的使用效率有待提高、教学内容的更新和衔接还需加强等。
我们将进一步深化教学改革，加大对教学工作的投入，不断提高医学教学质量，为培养更多优秀的医学人才做出更大的贡献。
医学生学情分析内容范文(通用3篇)
医学生学情分析内容范文第1篇紧张而忙碌的一学期又结束了。
面临学期末，回顾自己本学期的教学，现在作以下方面的总结。
一、学生及学情的分析本学期我担任14春护理班的《病理学基础》及《护理学基础》两门学科的教学。
本学期班上共有12名学生，是近几年以来人数最少的一届。
因为学生都是还未毕业的初三学生，而且文化基础薄弱，学习自觉性差，纪律自由散漫，但是性格活泼好动，动手能力强，比较容积接收新鲜事物。
经过师生上一学期的共同努力，学生们的学习劲头有了明显的提高，学习氛围也越来越浓厚；并且，通过理论知识的学习，以及医学理念的灌输与熏陶，学生们的“救死扶伤”的人生观逐渐形成，“白衣天使”的思想与精神也逐步形成，为以后的学习和进步奠定了基础。
二、教学的分析我不仅重视理论讲授，也注重有机调整教学方法和手段，尽可能的将课本上枯燥而抽象的理论，通过多种教具形象直观的展示、用风趣易懂的语言来讲解。
每次的教学内容，我都有机结合课本的理论知识，并且紧密联系临床的工作实情，让学生的“学”为工作岗位上的“用”而服务。
三、得与失虽然教学在认真积极的进行，但由于个人的知识及能力有限，导致教学效果和成绩不十分理想。
很多学生反映专业知识深、难，又没有实训练习，不能动手操作。
因此，我在教学中不断总结不断改进。
也许受学生过少的影响，本学期的积极性与往年相比，有了一点点退步，课堂气氛的凝重，又不同程度的影响了教学效率。
还好及时的调整了自己的工作状态和情绪。
但也让我意识到：教师，应该无论在什么时候，都能向学生传递积极、向上的正能力。
“路漫漫其修远兮”。
以后的路任重而道远，我将在现有的基础上，不断加强自身的学习，提高个人的操作技能和水平，争取培养出优秀的“白衣天使”！医学生学情分析内容范文第2篇半年来，医学院在学校党委和行政的正确领导下，围绕实现打造“特色鲜明、省内一流”的医学梦和助力实现学校“大学梦”的目标愿景，以五好领导班子创建为抓手，坚持“一流班子带一流队伍、一流队伍创一流业绩”的工作思路，着力推进各项工作“在规范中求稳固、在创新中求发展”的双轨道中快速前行，教学、科研、学生工作和党务工作等取得较大突破。
医学院教学工作总结
医学院教学工作总结医学教育质量直接影响着未来医疗事业的发展。
改革医学教育，创新医学院教学管理模式，教学工作提高医学人才培养质量，今天店铺给大家整理了医学院教学工作总结，谢谢大家对小编的支持。
医学院教学工作总结篇一20__年，我院学生工作紧紧围绕学生的培养目标，在校学工部、团委的指导下和院党委行政的领导下，坚持“以学生为本”作为工作的出发点和归宿点，全面贯彻落实了中发[2004]16号文件精神，以学风建设为中心，全面开展对学生的思想教育工作，引导学生成长、成才;切实加强了学生工作制度建设和常规管理工作，较好地完成了全年度工作计划，各方面都取得了长足的进展。
现将主要工作总结如下：一、院领导高度重视学生工作，加强学生工作队伍建设1.成立学生工作领导小组，形成“火车头”效应。
我院专门组建了由院党委书记任组长，主管学生工作副书记任副组长，有关系部科室负责人为组员的学生工作领导小组。
学院高度重视学生工作，将学生工作列为学院的中心工作之一，多次召开学院党委会和院务会议专题讨论学生工作;在期初和期末的全院教职工大会上，专题布置学生工作;平时经常听取学生工作一线的汇报，提出一些具体的意见，并在人、财、物上给予大力支持，为学生工作的顺利开展提供了可靠的保证。
领导的高度重视形成了良好的“火车头”效应，以点带面，全院教职工都把学生工作放在心上，使得我院学生工作有了良好的氛围。
2.重视学生工作队伍建设，形成团队效应。
为切实做好我院的学生工作，加强我院学生工作队伍建设是十分必要的。
为此，我院进行了多方面的部署，形成了以学生工作领导小组为核心，以专职的辅导员队伍为学生工作的主要载体，以较高素质的班主任队伍为学生工作的承载对象，以高度责任心的教师队伍为学生工作的辅助媒体，以点带面，突出重点，加强协作的高效率学生工作团队。
首先，引进新辅导员，充实辅导员队伍。
同时加强与公寓辅导员的联系与协作，减少单独蛮干，减少遗漏缺失，形成合力。
临床年度教学总结范文(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，本年度的临床教学工作已接近尾声。
在过去的一年里，我们始终坚持“以患者为中心，以提高医疗服务质量为目标”的教学理念，紧紧围绕临床教学各项工作，积极开展教育教学改革，取得了显著成效。
现将本年度临床教学工作总结如下：一、教学组织与管理1. 建立健全教学管理体系。
本年度，我们进一步完善了临床教学管理制度，明确了教学目标、教学计划、教学要求，确保了临床教学工作的顺利开展。
2. 加强师资队伍建设。
通过开展师资培训、教学研讨、教学观摩等活动，提高了教师的教学水平和临床技能。
3. 优化课程设置。
根据临床医学发展需求，调整课程设置，增加实践课程比例，提高学生的实践操作能力。
二、临床实习教学1. 实习生选拔与培训。
严格按照实习医师选拔标准，选拔优秀学生参与临床实习。
对实习生进行岗前培训，使其熟悉临床工作流程、诊疗规范和医院规章制度。
2. 强化实习带教。
选派具有丰富临床经验的高年资医师担任带教老师，实行一对一指导，确保实习生在实习期间得到充分的临床实践机会。
3. 优化实习考核。
完善实习考核制度，将理论考核、技能考核、病例分析、实习报告等方面纳入考核范围，全面评价实习生的实习效果。
三、临床技能培训1. 开展临床技能培训课程。
针对临床医生、护士、医技人员等不同岗位，开展心肺复苏、止血包扎、静脉穿刺等临床技能培训。
2. 举办临床技能竞赛。
通过举办临床技能竞赛，激发医务人员学习临床技能的积极性，提高临床操作水平。
3. 建立临床技能培训基地。
设立临床技能培训中心，配备先进的模拟设备，为医务人员提供良好的培训环境。
四、教学质量监控1. 定期开展教学质量检查。
通过听课、查房、学生反馈等方式，对临床教学工作进行定期检查，及时发现和解决问题。
2. 建立教学质量评价体系。
制定教学质量评价指标，对临床教学工作进行全面评价，确保教学质量。
3. 加强教学督导。
聘请专家对临床教学工作进行督导，提出改进意见，推动教学质量提升。
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医学院2019年春季学期教学基本情况
一、教学班级情况
本学期教学班级124个（含36个实习班级）。
其中2016级36个班级；2017级41个班级；2018级47个班级。
实习班级情况
在校班级情况
二、学时汇总
总学时：医学院签课总学时38288，签课总教师196人，专职教师66人（邓惠芳下企业、宋黎明病假），行政人员6人，兼课老师15人，交叉授课人数39人，外聘老师70人。
签课总学时
医学院签课人员分布（196人）
医学院承担中专部课程学时统计
医学院承担科技学院课程学时统计（864）
二级学院交叉学时统计（5694）
三、教学周安排
2月20日—22日为教学预备周，共18个教学周(2019-3-1)
至(2019-7-5)，19周为期末考试周，其中包含清明节、五一国际劳动节、端午节三个小长假。