多媒体CAI系统设计与实现课件
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CAI课件制作教程
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第1章 课件制作基本理论和方法
1.3 多媒体CAI课件实际制作
1.3.3 多媒体CAI课件制作模式
4．游戏型模式
另一种游戏型课件是把模拟与游戏结合起来，让学生在 有竞争性的模拟环境中思索、探讨、尝试、发现错误和 纠正认识，从而在掌握规律和事实的同时，还学会寻找 规律、作出决策的方法，培养学生适应现实和应变的能 力。 应用游戏型课件进行教学活动时，教师必须注意引导作 用，不能让它沦为普通的游戏，而应通过引导、启发、 归纳等引导学生注意其教育内容，达到教育目标。应该 注意对使用教师的培训工作。
1.3 多媒体CAI课件实际制作
1.3.2 多媒体CAI课件设计
1．文字的设计 ☆文字内容简洁、突出重点 ☆文字内容要逐步引入 ☆要采用合适的字体、字号与字型 ☆文字和背景的颜色搭配要合理 如：蓝底白字、黑底白字、紫底白
字、绿底白字、红底白字、蓝底黄字、 黑底黄字、红底黄字等等。
第1章 课件制作基本理论和方法
画与整体融为一体。 2. 准备素材
常用素材：文本、声音、图像、动画和影 像等等。
准备方法：收集、自制、编辑修改等。
第1章 课件制作基本理论和方法
1.2 多媒体CAI课件规划与设计
1.2.7 制作、调试和评价
1. 制作 2. 调试 3. 评价
CAI课件制作与设计
第1章 课件制作基本理论和方法
1.3 多媒体CAI课件实际制作 1.3.1 多媒体CAI课件制作原则 1.3.2 多媒体CAI课件设计 1.3.3 多媒体CAI课件制作模式
1.3 多媒体CAI课件实际制作
1.3.2 多媒体CAI课件设计
多媒体CAI课件的设计和制作
录象机
声卡 MIDI卡
影碟机 摄象机
电视卡 视频卡
多媒体计算机
其他设备接口
CD—ROM
CD刻录
扫描仪
打印机
语音设备
媒体课件制作硬件环境
电视
音响 话筒 MIDI 设备
录象机
声卡 MIDI卡
影碟机 摄象机
电视卡 视频卡
多媒体计算机
其他设备接口
CD—ROM
CD刻录
扫描仪
打印机
语音设备
媒体课件制作硬件环境
视频：具有时序性和丰富的信息内涵
1.2多媒体CAI课件概述
一、课件的定义
课件的概念目前尚不能统一。有以下几种定义：
⑴课件是为教学活动而编制的软件。
⑵课件是在一定的学习理论指导下，根据教学目标 设计的、反映某种教学策略和教学内容的教学软件。
⑶课件是用以存储、传递、交换、解释、处理各类 教育信息，并对它们进行选择、评价和控制的教学 程序。
♥ 科学计算 ♥ 信息处理 ♥ 自动控制 ♥ 计算机辅助设计和辅助教学 ♥ 多媒体技术应用 ♥ 计算机网络应用 ♥ 人工智能方面的研究和应用
术1 1 计 算 机 与 多 媒 体 技
.
多媒体技术的特点 ♥ 集成性 ♥ 交互性 ♥ 非线性 ♥ 实时性 ♥ 信息使用的方便性 ♥ 信息结构的动态性
术1
1 计 算 机 与 多 媒 体 技
设计课件的演示方 法
设计制作课件的场 景
设计制作动画
设计制作演示控制
十三、多媒体课件的 软硬件 要求及脚本设计
1、多媒体课件制作 硬件环境
成3 多 媒 体 计 算 机 的 基 本 构
.
基本计算机系统主要由CPU、主板、显示卡、 内存条、硬盘、电源、机箱、显示器、软驱、以及键 盘、和鼠标组成，然后安装操作系统及应用软件即可 进行一般的应用
高职高专药物化学CAI多媒体课件的制作与应用
维普资讯
Ｖｏ ． ４ ００ Ｎｏ ５ １ ２ ２ ６ ．１
高职 高专药物化 学 ＣＩ Ａ 多媒 体课 件 的制作 与应 用
聂 鑫
（ 山科学技术学 院医学 院， 佛 广东 佛 山 ５８０） ２ ０ ０
摘
要 ： Ｐ ｗ ｒｏ ｔ 以 ｏ ｅＰｉ 为平 台， Ｃ Ｃ ｅ Ｓ ｅ ｈ为绘 制工具 ， ｎ Ａ Ｄ／ ｈｍ ｋ ｔ ｃ 制作 高职 高专药物化学 Ｃ Ｉ Ａ 课件 ， 并对制作和应用 中的 问题进
７２ ０转 ； 驱 ：２ 刻 录机 ： ２ ３ Ｘ； 卡 ： 用 真 ３ ０ 光 ５ Ｘ； ５Ｘ ２ 声 使 ２位 双工
声卡。
ｖｎｅ Ｃ ｅ ｉｒＤ ｖｌ ｍ ｎ（Ｃ ／ ａｓ 公司开发的Ａ Ｄ Ｃ ｅ Ｓ ａｃｄ ｈｍｓ ｙ ｅｅ ｐ ｅｔ Ｄ Ｌｂ） ｔ ｏ Ａ Ｃ ／ ｈｍ ．
ｋｔ ． 。 该 软 件 功 能 强 大 、操 作 简 单 ，制作 的结 构 式 图形 美 ｅ ｈ５ ０ ｃ 观 ， 于输出。 便
发 现 ， ９ ％ 的学 生 对 此 种 课 堂 教 学形 式 表 示满 意 ， 要 适 ５— ６
【】 ２ 黄艳 娟 ． 浅谈 医学 院校 Ｃ 应用 的误 区 ［】 ＡＩ Ｊ ．中国高等 医学 教育。 ０ ２ ２０。
６４ ： ２—４ ． ３
１ ３ 教 材 ．
１２ 获件 选 择 和 应 用 ． 目前 可 用 于 Ｃ Ｉ 件 制 作 的 软 件 很 多 ， 如 Ａ ｔ ｒａｅ Ａ课 ｕｈ ｗ ｒ、 ｏ Ｆｏ ｔａｅ Ｐｗ ｒｏｎ、 ｉ ｃ ｔ 方 正 奥 思 、 件 大 师 等 ， 虑 到 ｒｎＰｇ 、 ｏ ｅＰｉｔ Ｄｒ ｔ 、 ｅｏ 课 考
３ ３ 有利 于提 高师 生整体教 学水平 ．
Ｖｏ ． ４ ００ Ｎｏ ５ １ ２ ２ ６ ．１
高职 高专药物化 学 ＣＩ Ａ 多媒 体课 件 的制作 与应 用
聂 鑫
（ 山科学技术学 院医学 院， 佛 广东 佛 山 ５８０） ２ ０ ０
摘
要 ： Ｐ ｗ ｒｏ ｔ 以 ｏ ｅＰｉ 为平 台， Ｃ Ｃ ｅ Ｓ ｅ ｈ为绘 制工具 ， ｎ Ａ Ｄ／ ｈｍ ｋ ｔ ｃ 制作 高职 高专药物化学 Ｃ Ｉ Ａ 课件 ， 并对制作和应用 中的 问题进
７２ ０转 ； 驱 ：２ 刻 录机 ： ２ ３ Ｘ； 卡 ： 用 真 ３ ０ 光 ５ Ｘ； ５Ｘ ２ 声 使 ２位 双工
声卡。
ｖｎｅ Ｃ ｅ ｉｒＤ ｖｌ ｍ ｎ（Ｃ ／ ａｓ 公司开发的Ａ Ｄ Ｃ ｅ Ｓ ａｃｄ ｈｍｓ ｙ ｅｅ ｐ ｅｔ Ｄ Ｌｂ） ｔ ｏ Ａ Ｃ ／ ｈｍ ．
ｋｔ ． 。 该 软 件 功 能 强 大 、操 作 简 单 ，制作 的结 构 式 图形 美 ｅ ｈ５ ０ ｃ 观 ， 于输出。 便
发 现 ， ９ ％ 的学 生 对 此 种 课 堂 教 学形 式 表 示满 意 ， 要 适 ５— ６
【】 ２ 黄艳 娟 ． 浅谈 医学 院校 Ｃ 应用 的误 区 ［】 ＡＩ Ｊ ．中国高等 医学 教育。 ０ ２ ２０。
６４ ： ２—４ ． ３
１ ３ 教 材 ．
１２ 获件 选 择 和 应 用 ． 目前 可 用 于 Ｃ Ｉ 件 制 作 的 软 件 很 多 ， 如 Ａ ｔ ｒａｅ Ａ课 ｕｈ ｗ ｒ、 ｏ Ｆｏ ｔａｅ Ｐｗ ｒｏｎ、 ｉ ｃ ｔ 方 正 奥 思 、 件 大 师 等 ， 虑 到 ｒｎＰｇ 、 ｏ ｅＰｉｔ Ｄｒ ｔ 、 ｅｏ 课 考
３ ３ 有利 于提 高师 生整体教 学水平 ．
CAI多媒体课件制作课件
• 开发步骤：
1、CAI课件目标分析
2、课件框架设计
3、课件模块设计
4、编码集成
5、测试和纠错
四、CAI课件的教学设计和文档的编写
• 教学设计是课件设计的第一步，也是CAI课件开
发的最关键的一步。必须在教学理论的指导下分 析教学需求、确定教学目标、建立教学内容的知 识结构、制订教学策略（选择信息媒体、设计交 互方式和评价方法）
2.4、 CAI设备
2.4.2多功能教室（无交互功能） 3、投影仪：是多媒体教学系统中的重要组成部分 A、 性能指标： 分辨率：包括真实分辨率和最大分辨率 如1600×1200 1024 ×768 亮 度：ANSI流明 颜 色：一般支持24bit真彩色 对比度：即渐变层次 画面尺寸：要投出的画面对角线的尺寸 投影距离：镜头与银幕之间的距离 均匀度：亮度平均度 它外部特性：吊顶功能（图象颠倒）、背投功能、水平垂直扫描 频率、计算机输入输出接口（带VGA分配器）、视频信号制式、音频视 频输入接口、电源功率等。
2.3 光盘刻录机
4、 CD-R盘片 A 、 CD—R盘片格式 a、 CD—A 音乐CD盘，一般为70分钟 b 、CD-ROM 只读光盘，650-680MB c、 VCD 压缩过的电影数据，70分钟左右 d 、CD-R,CD-RW e 、Karaoke-CD 卡拉OKCD，分左右声道存储数据 f 、DVD-V:其影像和声音采用MPEG2压缩技术处理，容量大到单面 4.7GB,双面8.5GB g、 DVD-ROM DVD-RW B 、CD—R盘片类型（生产厂家、片基平整、颜色均匀） a、 绿盘：金为反射原料，表层为绿色有机色素，价格便宜，兼容性 好 b、蓝盘：银为反射原料，表层蓝色，适合于作资料备份、VCD、 MP3 c 、金盘：抗光性强，保留时间常长
1、CAI课件目标分析
2、课件框架设计
3、课件模块设计
4、编码集成
5、测试和纠错
四、CAI课件的教学设计和文档的编写
• 教学设计是课件设计的第一步，也是CAI课件开
发的最关键的一步。必须在教学理论的指导下分 析教学需求、确定教学目标、建立教学内容的知 识结构、制订教学策略（选择信息媒体、设计交 互方式和评价方法）
2.4、 CAI设备
2.4.2多功能教室（无交互功能） 3、投影仪：是多媒体教学系统中的重要组成部分 A、 性能指标： 分辨率：包括真实分辨率和最大分辨率 如1600×1200 1024 ×768 亮 度：ANSI流明 颜 色：一般支持24bit真彩色 对比度：即渐变层次 画面尺寸：要投出的画面对角线的尺寸 投影距离：镜头与银幕之间的距离 均匀度：亮度平均度 它外部特性：吊顶功能（图象颠倒）、背投功能、水平垂直扫描 频率、计算机输入输出接口（带VGA分配器）、视频信号制式、音频视 频输入接口、电源功率等。
2.3 光盘刻录机
4、 CD-R盘片 A 、 CD—R盘片格式 a、 CD—A 音乐CD盘，一般为70分钟 b 、CD-ROM 只读光盘，650-680MB c、 VCD 压缩过的电影数据，70分钟左右 d 、CD-R,CD-RW e 、Karaoke-CD 卡拉OKCD，分左右声道存储数据 f 、DVD-V:其影像和声音采用MPEG2压缩技术处理，容量大到单面 4.7GB,双面8.5GB g、 DVD-ROM DVD-RW B 、CD—R盘片类型（生产厂家、片基平整、颜色均匀） a、 绿盘：金为反射原料，表层为绿色有机色素，价格便宜，兼容性 好 b、蓝盘：银为反射原料，表层蓝色，适合于作资料备份、VCD、 MP3 c 、金盘：抗光性强，保留时间常长
CAI技术在多媒体课件制作中的设计应用
前 言
随 着 信 息 的 高 速 发 展 ，信 息 化 教 育 时 代 也 随 之 到 来 。 如 今 的 计 算 机 辅 助 教 学 （ Ｃ ＡＩ ）已经 在大 学 、 中学 以及 小学 的教 学 中被广 泛 应用 。 Ｃ ＡＩ 的兴 起可 以说 是 信息 化 教 育时 代开 启 的代 表性 产物 。它 促使 知识 的 传授 通 过 多渠道 、多形 式 、多层 次和 多媒 体 来 完成 ，而 非传 统 的单 一渠 道 、单一 层次 和 简单 形 式的 课堂 教 学 。 随 着 ＣＡＩ 的 应 用 和 推 广 ，多 媒体 课 件 的制 作 逐步 成为 了教师所 必须 掌握 的 一 门技 术 。教 师作 为课 堂教 学 的组织 者 ，同时也是 多媒 体课 件 的使 用者 和操 作者 ，如果对 课件 的设 计制 作 不恰 当 ，就会 阻碍 教 师作用 的有 效发 挥 ，学 生也 得不 到很 好 的学 习效果 。因 此 ，多媒 体课 件 的设 计制 作是 多媒 体教 学活 动开 展 的基础 ，只有 制作 出理 想 的多媒 体课 件 ，才能 充分 发挥 出多媒 体教 学的 优势 。
关 键 词 Ｃ Ａ ／ ；制 作 ；设 计 ；原 则
２多媒体课件的设计策略
２ ． １设 计必 须符 合教学 目标 ，教学 层次
清晰 多 媒 体 课 件 的 设 计 必 须 依 据 教 学 大 纲 ，明确 本 堂课 的教 学 目 标 ，在课 件 中做到 突 出 重 点 和 突 破 难 点 。只 有 明确 了教 学 目
标 ，设计 才具 有针 对性 ，从 而 设计 出满 足教 学需 要 的课件 ，发 挥其 辅 助教 学的 功能 。字 幕 是 多媒 体课 件 的最重 要 的载 体 ，所以 文字 的设 置就 显得 非 常重要 。 １ ） 、字 体 颜 色 突 出 内 容 的 层 次 。根 据 教 学 内容 的层 次 ，如各 章节 、段落 ，使 用不 同颜 色的 文字 进行 标注 ，可 以使 得章 节 、段 落 之 间的 层次 更加 分 明。在 文字 颜 色的设 置 上 ，应 当使 用 与背 景色 反差 较大 的颜 色 ，如 在 深 色背景 中使用 浅色 文字 ，在 浅 色背景 中 使 用深 色文 字 ，这 样的 设置 可 以让文 字一 目 了然 ，方便 阅读 。 ２ ） 、字 体 的设 置要体 现 出层次 感 较 为 常 用 的 字 体 有 宋 体 、 黑 体 、 仿 宋 体 、隶 书或 楷体 等 。在设 置字 体 时 ，根 据 内 容 层次 ，字 体应 当 由粗到 细 、 由重到轻 进 行 排 列 。正文 字体 应 当避免 使用 行书 、草 书 或 者 艺术 字一 类 的字体 ，因为正 文字 数较 多 且 字号 较 小 ，使用过 于 花哨 的字 体 ，会使 得 文 字 不容 易辨认 。 ２ ． ２丰 富 多媒 体课 件的 素材 目前 来 说 ，很 多 的 多媒 体 课 件 都 存 在 着 以下两 种情 况 ：一种 是 将一 些直 观 、简单 的实 验 以动 画或者 录像 的 形式 放到 屏幕 上 ， 甚 至 某些 课件 中只有课 本 上的 插画 ，这 样 的 课 件 完全 体现 不 出 Ｃ Ａ Ｉ 的知识 面 广 、信 息量 大 的特 点 ；另外一 种则 是 一味追 求视 觉 上的 华 丽 ，将 很 多的有 趣动 画 、动 感音 乐以 及漂 亮 图片 都 集 中到课 件 中 ，却完全 无视 实 际需 求 ，使 得 多媒 体素 材脱 离 了教学 内容 。 优 秀 的 多 媒 体 课 件 ，应 当是 通 过 既 符 合 教学 内 容 ，又符 合课 件设 计情 景 的素材 来 集 中体 现 的 。对于 课件 素材 的选 择 ，通 常的 方 法可 以从 与 教材 配套 的教 学光 盘 、网站 或 者 远 程 教 育资 源 中 搜集 ，也 可 以使 用 Ｄ Ｖ、 数码相机等数码产品自行拍摄来获取 ，还可 以应用相关软件 （ ￣ Ｉ Ｐ ｈ ｏ ｔ ｏ ｓ ｈ ｏ ｐ 、３ ＤＭＡＸ 等 ）进行 制 作 。在制 作课 件时 ，应 当保证 在 课 件 制 作 开 始 就 制 作 并 收 集 好 符 合 教学 需 要 、能 反映教 学 问题 ，并具 有 欣赏 价值 的 多 媒体 素材 。 ２ ． ３设 计 合理 的课件 布 局 课 件 的 制 作 可 以 多运 用 线 条 ， 线 条具 有 很 强的 概括 力和 视 觉表 现力 ，它 不仅 简洁
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多媒体辅助教学的基本模式
五、教学游戏
教学游戏常常被用来产生一种较强烈的竞争 性的学习环境，而其内容和环境都与教学目的相 联系。例如猜字游戏、算术竞赛、知识竞赛，适 合于提高少年儿童的学习兴趣。一些竞争很强的 教学游戏能强烈激发使用者的兴趣，没有疲劳感。 计算机模拟期货市场，供游戏者做期货生意，最 后以获得“高利润”一方为胜。促使学生应用学 习的经济学知识。而“模拟北京”的游戏中，通 过使用者“当市长”，必须针对市政建设、财经、 治安、交通、天灾方面，甚至外星人的干扰问题 做出抉择，使使用者在“玩”中获取社会、经济 及管理方面的知识。
多媒体辅助教学软件实现的关键技术
4．窗口技术
在窗口界面技术中，包含如下一些内容： （1）窗口 （2）菜单 （3）对话框 （4）按钮 （5）输入框 （6）滚动条
多媒体辅助教学软件实现的关键技术
5．图形用户界面
Windows的推广及应用使人们广泛地认识了图形用 户界面，就课件而言，越来越多的系统采用图形界面。 因为图形界面具有直观、表达能力强等优点。
（一）交互概述
在通过软件与学生进行交互而完成的教学过程中，软件与学生 存在着两种交互活动。
1．为完成教学过程所做的交互。 2．为维持程序运行所做的交互。
课件 1 学生 2 课件 3 学生
呈现信息
反应
反馈
多媒体辅助教学软件实现的关键技术
（二）界面技术
概括他说，界面包含输入和输出两大部分功能，它 们又可以概括为一点——通讯。因此，对于界面的要求， 首先就是要满足通讯的需要，其次才是界面的友好易用、 美观等特征。
多媒体辅助教学软件实现的关键技术
硬件方面：
软件方面：
1．电容式键盘 2．鼠标 3．笔输入设备 4．语音输入设备 5．高分辨率低辐射的显示器 6．激光打印机 7．大容量硬盘 8．CD-ROM 9．多媒体硬件
CAI课件在课堂教学中的应用-多媒体设计与制作
ＣＡＩ课件在课堂教学中的应用:多媒体设计与制作随着现代化教育的开展，投影、录像、计算机等逐步走进课堂，成为老师改良教法，提高教学效果的好帮手。
同时，CAI课件已成为学校教育中一种全新的教学手段，越来越广泛地应用于课堂教学。
在语文阅读教学中，CAI课件集音、形、色为一体，能静能动，不仅激发了学生的学习爱好，还有利于充分发挥学生的主体作用，大大提高了教学效率。
一、CAI课件在课堂教学中应用的优势1.运用CAI课件有利于激发学生的学习爱好爱因斯坦说：“爱好是最好的老师，它能激发起人的剧烈求知欲望。
”而在学习活动中，新奇心不仅可以成为学生学习的动力，还是重大独创或发觉的前提。
在传统的教学活动中，老师对学问的描述大多是通过粉笔、黑板进展的，是一种“单媒体”的活动，如何在传授学问的过程中做到生动、形象，使学生更简单理解、驾驭学问，是很多老师在教学实践中常思索的问题，利用CAI教学课件可以较好地解决这个难题。
CAI教学课件，具有形象生动的演示，好听悦耳的音响效果，给学生以新奇感、惊异感，激发了学生学习的爱好，使学生既了解了课文内容，弥补了学生没有见过浪花的缺憾，而且通过动画展播，加深了学生对课文和生字的笔画依次印象，大大加快了学生理解学问的速度，收到了意想不到的效果。
2.运用CAI课件有利于促进学生形象思维的开展感知是相识活动的起始阶段，没有正确的感知就不行能相识事物的本质和规律。
CAI能利用计算机高速处理大信息量的优势，通过形象的动画、生动的语言和悦耳好听的音乐，多场景、多角度地向学生描述未知的种种关系，还能依据教学须要，进展选择、储存，然后在教学中适时调出，充分表现宏观、微观、瞬间和漫长的过程，让学生从多方面感知并获得对事物的整体、全面的相识，为开展形象思维奠定根底。
在语文教材中，很多课文内容离学生生活较远，只通过文字理解是很难的。
CAI大大变更了这种状况，通过干脆的丰富的表现力使学生生动形象地了解文章的内容，而且不受时间、空间、地点的限制，把学生没有见过的、头脑中模糊的事物形象地呈此时此刻学生面前，丰富了学生头脑中的表象，促进了学生形象思维的开展。
《CAI课件制作》PPT课件
2021/6/10
7
4 素材的分类及制作 （1）网络课程素材的分类与制作工具 （2）文本素材及制作方法 （3）图形（图像）素材及制作方法 （4）动画素材及制作方法 （5）音频素材及制作方法 （6）视频素材的获取
2021/6/10
8
5 PowerPoint应用基础 （1）PowerPoint2000 的安装 （2）PowerPoint使用方法简介 （3）创建物理实验范例演示文稿 （4）范例演示的编写
4 制作脚本的编写
5 制作
2021/6/10
36
2.1.4 绘制课件流程图 2.1.5 课件素材准备及制作 2.1.6 课件编程调试 2.1.7 课件测试 2.1.8 课件的反馈意见与修改
2021/6/10
37
2.2 课件内容的超级链接与导航
2.2.1 教学课件的结构形式 （1）线形结构 （2）树状结构 （3）网状结构 （4）混合结构
1.2.3 网络多媒体CAI课件 1. 网络多媒体 2. 网络多媒体CAI课件
2021/6/10
21
网络多媒体CAI课件的优点： 1.教育资源极为丰富 2. 教师的福音 3. 节省资金 4. 网络多媒体CAI课件教学可以方便的实现 教育的个别性，交互性，实时性。
2021/6/10
22
1.3 基于Web的网络课程 1.3.1 什么是网络课程 1.3.2 网络课程的基本结构 1. 网络课程基本要求 2. 教学内容
2021/6/10
11
六 学时分配
序号 1 2 3 4 5 6 7
2021/6/10
内容 基础知识导论 教学课件的设计方法 网络教学环境设计方法 素材的分类及制作 PowerPoint应用基础 Authorware应用基础 Flash5.0制作动画方法
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多媒体CAI系统设计与实现
二．教学设计阶段 1.细化目标 2.目标排序 3.制定教学策略 4.设计系统所有课件模块的内容和各个课件模 块的结构 5.确定评估方法
多媒体CAI系统设计与实现
三．编写脚本阶段 脚本是课件实施的依据，每一个界面的显示
内容和持续过程都需要在课件中描写清楚。多 媒体课件制作稿本包括界面的布局、色彩的搭 配、人机交互方式、画面切换方式、信息的呈 现，对解说、音乐和音响效果说明以及各知识 点的链接等。要求界面友好、交互性强
七．课件的发行 1.课件的复制 2.打包 3.发行 4.编写使用说明
八．课件的维护与更新
多媒体CAI系统设计与实现
MIDI
收扬麦
合 成
录 机
声 器
克 风
器
显示器
摄影录 像碟像 机机机
声卡
主机 CD-ROM
视频卡
多媒体CAI系统设计与实现
Multimedia CAI课件工具软件与写作系统
1．采用PowerPoint 制作的电子教案 2．采用AuthorWare 等制作的课件 3．基于网页形式的教学课件
采用循环结构，嵌套结构 打包后观察是否能正常运行？加入插件后运行是否正常？
多媒体CAI系统设计与实现
多媒体课件设计的技术基础
多媒体CAI系统设计与实现
复习知识
• 多媒体计算机辅助教学（ CAI） • 概念:指在教学过程中，按照教学目标要求，采用一定的策略，通
过教学设计，运用多媒体计算机处理文本、图形、图像、动画、 视频和音频等多种教学信息，把教学内容有机地集成起来，使学 生通过友好的人机交互界面，获得多样化的外部刺激，提高学习 效率，促进知识建构。
多媒体CAI系统设计与实现
Authorware的基本操 作
• 文件操作
新建文件．打开文件．保存文件．执行文件
• 演示窗口的设置
色彩的设置．展示窗口大小的设置．展示窗口外观选项的设置
• 图标的操作
图标操作．图标属性窗口
• 流程的层次化
多媒体CAI系统设计与实现
在Authorware 软件举例演示
图标的基本使用
顺序结构 层次结构 网络结构
4.界面设计
5.交互设计
多媒体CAI系统设计与实现
五.多媒体素材的收集与创作
1. 文字素材的制作 2. 图形图像素材的制作 3. 声音素材的制作 4. 视频素材的制作 5、动画素材的制作
多媒体CAI系统设计与实现
六. 按照脚本的要求完成课件的制作 1.子程序的编写、调试与修改 2.课件的集成与修改 3.整体测试、评价与修改
多媒体CAI系统设计与实现
CAI应用的发展趋势
回顾我国学校计算机教育应用的发展历史,主要 经历了两次重要转折。第一次是从程序设计教 学转向计算机辅助教学,发生在80年代中期。当 前正在进行的第二次转折是从课件思想向积件 思想的转折。
多媒体CAI系统设计与实现
多媒体课件开发步骤
1. 需要分析
2.任务分析
脚本格式类型: 表格式课件脚本 卡片式课件脚本
多媒体CAI系统设计与实现
屏幕画面设计: ➢屏幕画面的基本内容: 屏幕版面,字体形象,颜色搭配,修饰美化 ➢屏幕版面的规划:教学内容呈现区,交互作用区,帮助提示区
多媒体CAI系统设计与实现
四．软件设计阶段
1.教学内容组织结构设计
2.模块设计
3.导航策略设计
多媒体CAI系统设计与实现
多媒体CAI课件开发的常用软件
Authorware
多媒体CAI系统设计与实现
Authorware 简介
多媒体CAI系统设计与实现
Authorware 的特点
• １．软件的普适性 • ２．高效的多媒体集成环境 • ３．丰富的交互方式 • ４．强大的扩展功能 • ５．简单便捷的发布方式
多媒体CAI系统设计与实现
多媒体CAI系统设计与实现
课件制作（实例演示讲解）
➢制作一个小型的自动演示系统 设计思想： 设计一个简单的Authorware程序， 画出所设计的
多媒体课件框架结构图。 顺序结构自动演示，看运行是否正常，若不正常，
查找其原因。
多媒体CAI系统设计与实现
➢电子相册 设计思想：
前端分析
3.教学分析 阐明目标体系
4.设计
教学设计
5.脚本编写 ６.素材准备
7.课件制作
8.产品定型
系统设计
9.评价(周期性评价)
多媒体CAI系统设计与实现
形成性评价
多媒体课件的开发具体步骤
一．系统分析阶段 1.课题定义 2.目标分析 3.被开发对象特征分析 4.课件内容分析 5.课件开发和课件使用环境分析 6.课件开发费用预算 7.编写需求报告
FLASH 、 FIREWORKS 、 JSP 、 ASP 、 PHP 、 DREAMWARE 等网页制作工具制作的horware软件） ➢制作具有交互功能的小型多媒体应用系统
设计思想： 设计一个较为复杂的结构化程序（选择结构），用框架、导航、
多媒体CAI课件系统设计与实现
多媒体CAI系统设计与实现
多媒体CAI课件系统设计与实现
多媒体CAI系统设计与实现
具体内容： n 了解Authorware开发系统的特点; n 熟悉Authorware系统的界面; n 掌握Authorware系统的基本操作; n 设计与实现多媒体CAI课件系统的基本步骤 重 点： n 掌握Authorware系统的基本操作; n 课件系统的软件开发基本步骤 难 点：
Authorware课件制作过程
多媒体CAI系统设计与实现
编制多媒体CAI课件的软件，是指采集、编辑及处理音频、视频、静图及动 画等多媒体教学信息素材的一系列工具，可分为多媒体素材的采集与制作软 件和多媒体素材编辑合成软件两大类。 “工欲善其事，必先利其器”，掌握这些常用制作软件的结构特性及使用要点 ，恰当地选择适合自己教学风格的软件，往往能在多媒体CAI课件的制作中 起到事半功倍的效果。
多媒体CAI系统设计与实现
Authorware对计算机的 要求 Authorware的安装和启动
多媒体CAI系统设计与实现
Authorware 的编辑环 境
多媒体CAI系统设计与实现
（３）．设计图标栏
多媒体CAI系统设计与实现
４．流程图窗口
多媒体CAI系统设计与实现
５．显示图标的展示窗口
显示编辑窗口是显示图标的展示窗口． 打开显示展示窗口的方法是双击流程图 上的一个显示图标．
二．教学设计阶段 1.细化目标 2.目标排序 3.制定教学策略 4.设计系统所有课件模块的内容和各个课件模 块的结构 5.确定评估方法
多媒体CAI系统设计与实现
三．编写脚本阶段 脚本是课件实施的依据，每一个界面的显示
内容和持续过程都需要在课件中描写清楚。多 媒体课件制作稿本包括界面的布局、色彩的搭 配、人机交互方式、画面切换方式、信息的呈 现，对解说、音乐和音响效果说明以及各知识 点的链接等。要求界面友好、交互性强
七．课件的发行 1.课件的复制 2.打包 3.发行 4.编写使用说明
八．课件的维护与更新
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MIDI
收扬麦
合 成
录 机
声 器
克 风
器
显示器
摄影录 像碟像 机机机
声卡
主机 CD-ROM
视频卡
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Multimedia CAI课件工具软件与写作系统
1．采用PowerPoint 制作的电子教案 2．采用AuthorWare 等制作的课件 3．基于网页形式的教学课件
采用循环结构，嵌套结构 打包后观察是否能正常运行？加入插件后运行是否正常？
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多媒体课件设计的技术基础
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复习知识
• 多媒体计算机辅助教学（ CAI） • 概念:指在教学过程中，按照教学目标要求，采用一定的策略，通
过教学设计，运用多媒体计算机处理文本、图形、图像、动画、 视频和音频等多种教学信息，把教学内容有机地集成起来，使学 生通过友好的人机交互界面，获得多样化的外部刺激，提高学习 效率，促进知识建构。
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Authorware的基本操 作
• 文件操作
新建文件．打开文件．保存文件．执行文件
• 演示窗口的设置
色彩的设置．展示窗口大小的设置．展示窗口外观选项的设置
• 图标的操作
图标操作．图标属性窗口
• 流程的层次化
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在Authorware 软件举例演示
图标的基本使用
顺序结构 层次结构 网络结构
4.界面设计
5.交互设计
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五.多媒体素材的收集与创作
1. 文字素材的制作 2. 图形图像素材的制作 3. 声音素材的制作 4. 视频素材的制作 5、动画素材的制作
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六. 按照脚本的要求完成课件的制作 1.子程序的编写、调试与修改 2.课件的集成与修改 3.整体测试、评价与修改
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CAI应用的发展趋势
回顾我国学校计算机教育应用的发展历史,主要 经历了两次重要转折。第一次是从程序设计教 学转向计算机辅助教学,发生在80年代中期。当 前正在进行的第二次转折是从课件思想向积件 思想的转折。
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多媒体课件开发步骤
1. 需要分析
2.任务分析
脚本格式类型: 表格式课件脚本 卡片式课件脚本
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屏幕画面设计: ➢屏幕画面的基本内容: 屏幕版面,字体形象,颜色搭配,修饰美化 ➢屏幕版面的规划:教学内容呈现区,交互作用区,帮助提示区
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四．软件设计阶段
1.教学内容组织结构设计
2.模块设计
3.导航策略设计
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多媒体CAI课件开发的常用软件
Authorware
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Authorware 简介
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Authorware 的特点
• １．软件的普适性 • ２．高效的多媒体集成环境 • ３．丰富的交互方式 • ４．强大的扩展功能 • ５．简单便捷的发布方式
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课件制作（实例演示讲解）
➢制作一个小型的自动演示系统 设计思想： 设计一个简单的Authorware程序， 画出所设计的
多媒体课件框架结构图。 顺序结构自动演示，看运行是否正常，若不正常，
查找其原因。
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➢电子相册 设计思想：
前端分析
3.教学分析 阐明目标体系
4.设计
教学设计
5.脚本编写 ６.素材准备
7.课件制作
8.产品定型
系统设计
9.评价(周期性评价)
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形成性评价
多媒体课件的开发具体步骤
一．系统分析阶段 1.课题定义 2.目标分析 3.被开发对象特征分析 4.课件内容分析 5.课件开发和课件使用环境分析 6.课件开发费用预算 7.编写需求报告
FLASH 、 FIREWORKS 、 JSP 、 ASP 、 PHP 、 DREAMWARE 等网页制作工具制作的horware软件） ➢制作具有交互功能的小型多媒体应用系统
设计思想： 设计一个较为复杂的结构化程序（选择结构），用框架、导航、
多媒体CAI课件系统设计与实现
多媒体CAI系统设计与实现
多媒体CAI课件系统设计与实现
多媒体CAI系统设计与实现
具体内容： n 了解Authorware开发系统的特点; n 熟悉Authorware系统的界面; n 掌握Authorware系统的基本操作; n 设计与实现多媒体CAI课件系统的基本步骤 重 点： n 掌握Authorware系统的基本操作; n 课件系统的软件开发基本步骤 难 点：
Authorware课件制作过程
多媒体CAI系统设计与实现
编制多媒体CAI课件的软件，是指采集、编辑及处理音频、视频、静图及动 画等多媒体教学信息素材的一系列工具，可分为多媒体素材的采集与制作软 件和多媒体素材编辑合成软件两大类。 “工欲善其事，必先利其器”，掌握这些常用制作软件的结构特性及使用要点 ，恰当地选择适合自己教学风格的软件，往往能在多媒体CAI课件的制作中 起到事半功倍的效果。
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Authorware对计算机的 要求 Authorware的安装和启动
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Authorware 的编辑环 境
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（３）．设计图标栏
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４．流程图窗口
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５．显示图标的展示窗口
显示编辑窗口是显示图标的展示窗口． 打开显示展示窗口的方法是双击流程图 上的一个显示图标．