选题策划优秀文案
新媒体选题策划书范文3篇
新媒体选题策划书范文3篇篇一新媒体选题策划书范文一、选题背景随着社交媒体的普及和发展，新媒体已经成为了人们获取信息、交流思想、表达情感的重要渠道。
在这个背景下，我们需要制定一份新媒体选题策划书，以满足用户的需求，提高新媒体的影响力和传播效果。
二、选题目标1. 提高品牌知名度：通过选题策划，吸引更多的用户关注我们的新媒体账号，提高品牌知名度。
2. 增加用户粘性：提供有价值的内容，吸引用户持续关注我们的新媒体账号，增加用户粘性。
3. 促进销售转化：通过选题策划，引导用户购买我们的产品或服务，促进销售转化。
三、选题原则1. 相关性：选题要与我们的品牌、产品或服务相关，能够吸引目标用户的关注。
2. 新颖性：选题要有新颖性，能够吸引用户的注意力，激发用户的兴趣。
3. 实用性：选题要具有实用性，能够为用户提供有价值的信息或帮助。
4. 热点性：选题要关注当前的热点话题，能够吸引用户的关注，提高新媒体的传播效果。
四、选题内容1. 行业动态：关注行业的最新动态，及时发布相关信息，为用户提供有价值的参考。
2. 产品知识：介绍产品的特点、优势、使用方法等，帮助用户更好地了解我们的产品。
3. 用户案例：分享用户的成功案例，展示产品的实际效果，提高用户的信任度。
4. 活动策划：策划线上或线下的活动，吸引用户参与，增加用户粘性。
5. 热点话题：关注当前的热点话题，及时发布相关内容，吸引用户的关注。
五、选题形式1. 图文结合：通过图片和文字相结合的方式，生动形象地展示选题内容。
2. 视频：制作视频，通过视频的形式展示选题内容，吸引用户的关注。
3. 直播：通过直播的形式，与用户进行实时互动，提高用户的参与度。
4. H5：制作 H5 页面，通过互动的方式展示选题内容，吸引用户的关注。
六、选题发布1. 发布时间：根据用户的行为习惯和新媒体平台的特点，选择合适的发布时间。
2. 发布频率：根据选题的内容和形式，选择合适的发布频率，避免过于频繁或过于稀疏。
新媒体选题策划书范文3篇
新媒体选题策划书范文3篇篇一《新媒体选题策划书范文》一、选题背景随着社交媒体的快速发展，人们获取信息的方式发生了巨大变化。
为了在竞争激烈的新媒体环境中脱颖而出，我们需要不断推出有吸引力、有价值的选题。
二、选题目标1. 吸引目标受众的关注和参与。
2. 提供有深度、有见解的内容。
3. 增加新媒体平台的影响力和粉丝数量。
三、选题方向1. 热点话题追踪：及时关注社会热点事件，结合自身定位进行深度解读和分析。
2. 行业动态报道：聚焦所在行业的最新动态、趋势和创新成果。
3. 生活方式分享：涵盖美食、旅游、时尚、健康等方面，满足用户对美好生活的向往。
4. 人物故事挖掘：讲述成功人士、普通人的励志故事，传递正能量。
四、具体选题示例1. “疫情下的职场新变化”：探讨疫情对职场的影响以及新兴职业的崛起。
2. “智能家居的发展趋势与应用案例”：介绍智能家居的最新技术和实际应用。
3. “小众旅游目的地推荐”：为用户发现那些不为人知却又独具魅力的旅游景点。
4. “从普通员工到创业成功的逆袭之路”：讲述一位普通人的创业历程和经验分享。
五、选题执行计划2. 邀请相关领域的专家或意见领袖进行访谈或合作创作。
3. 运用多种形式呈现内容，如文字、图片、视频等。
4. 制定推广策略，通过社交媒体、电子邮件等渠道进行广泛传播。
六、效果评估1. 定期分析选题的阅读量、点赞数、评论数等数据，评估选题的受欢迎程度。
2. 根据用户反馈，及时调整选题方向和内容形式。
3. 对比同类型新媒体平台的选题效果，不断优化选题策略。
篇二《新媒体选题策划书范文》一、选题背景随着互联网的快速发展和普及，新媒体已经成为人们获取信息、交流互动的重要平台。
在这个信息爆炸的时代，如何吸引用户的关注，提供有价值、有吸引力的内容，成为新媒体运营的关键。
本次选题策划旨在通过深入挖掘用户需求，结合当前热点和趋势，打造一系列具有影响力和传播力的新媒体选题，提升新媒体平台的影响力和用户粘性。
选题策划范文
选题策划范文在进行文档创作之前，选题策划是至关重要的一步。
一个好的选题策划可以为文档的后续创作提供清晰的方向和目标，确保文档的内容能够贴合主题、有针对性地展开。
因此，选题策划的重要性不言而喻。
本文将从选题的意义、选题的方法和选题的注意事项三个方面进行详细阐述，希望能够为文档创作者提供一些实用的参考。
选题的意义选题是文档创作的第一步，它直接关系到文档的质量和效果。
一个好的选题能够吸引读者的注意力，让读者产生浓厚的兴趣，从而增加文档的阅读量和影响力。
同时，选题也是文档内容的基础，只有选对了题，才能有的放矢地进行后续的创作，确保文档的内容丰富、独特、有吸引力。
因此，选题的重要性不言而喻。
选题的方法选题是一个需要综合考虑多方面因素的过程。
首先，要考虑选题的热点性和时效性。
选择当前社会关注的热点话题，或者跟当前时事相关的选题，能够更容易引起读者的共鸣，增加文档的传播力。
其次，要考虑选题的个性化和独特性。
选择一些别具一格、不同寻常的选题，能够让文档在众多文档中脱颖而出，吸引更多读者的注意。
最后，要考虑选题的可操作性和实用性。
选题不仅要有吸引力，更要有实际的操作性，能够为读者提供一些实用的信息和方法，让读者在阅读文档后能够有所收获。
选题的注意事项在进行选题策划时，也需要注意一些细节问题。
首先，要注意选题的广度和深度。
选题不宜过于宽泛，也不宜过于狭窄，要把握好选题的范围，确保选题既有深度，又有广度。
其次，要注意选题的真实性和可信度。
选择的选题要有一定的真实性和可信度，避免选题过于虚假或不实际，影响文档的质量和形象。
最后，要注意选题的时效性和持续性。
选择的选题要有一定的时效性，能够引起读者的兴趣，同时也要有一定的持续性，能够在一定时间内持续产生价值。
总结选题策划是文档创作的重要环节，一个好的选题能够为文档的后续创作提供清晰的方向和目标。
在进行选题策划时，需要考虑选题的热点性和时效性，个性化和独特性，以及可操作性和实用性。
选题策划范文
选题策划范文一、选题背景。
在当今社会，信息化、智能化已经成为了社会发展的主流趋势。
而在这个大背景下，人工智能技术的应用也越来越广泛。
人工智能已经在医疗、金融、交通等领域得到了广泛的应用，但在教育领域的应用还相对较少。
因此，本次选题旨在探讨人工智能在教育领域的应用，以及其对教育方式、教学效果等方面的影响。
二、选题意义。
人工智能技术的应用对教育领域有着重要的意义。
首先，人工智能可以为教师提供更多更精准的教学辅助工具，帮助教师更好地进行教学。
其次，人工智能可以根据学生的学习情况，个性化地调整教学内容和方式，提高教学效果。
此外，人工智能还可以帮助教育机构进行教学管理和资源分配，提高教育资源的利用效率。
因此，研究人工智能在教育领域的应用，对于提高教学质量、提升教育水平具有重要的现实意义。
三、选题内容。
1. 人工智能在教育领域的应用现状及发展趋势。
2. 人工智能对教育方式、教学内容的影响。
3. 人工智能对教学效果、学生学习情况的影响。
4. 人工智能在教育管理、资源分配方面的应用。
5. 人工智能在教育领域的发展前景及挑战。
四、选题研究方法。
本次选题的研究方法主要包括文献资料法、问卷调查法和案例分析法。
通过查阅相关文献资料，了解人工智能在教育领域的最新发展动态；通过问卷调查，了解教师和学生对人工智能在教育领域的看法和期待；通过案例分析，深入探讨人工智能在教育领域的具体应用和效果。
五、选题预期成果。
通过本次选题的研究，预期可以得出人工智能在教育领域的应用现状及发展趋势，以及其对教育方式、教学效果等方面的影响。
同时，可以为教育部门、教育机构提供一些建议，以促进人工智能在教育领域的更好应用，提高教学质量，推动教育现代化进程。
六、选题工作计划。
1. 2022年1月-2月，查阅相关文献资料，了解人工智能在教育领域的最新发展动态。
2. 2022年3月-4月，进行问卷调查，了解教师和学生对人工智能在教育领域的看法和期待。
3. 2022年5月-6月，开展案例分析，深入探讨人工智能在教育领域的具体应用和效果。
选题策划书格式及范文
选题策划书格式及范文选题策划书。
一、选题名称，青少年网络成瘾问题调查与防治研究。
二、选题背景：随着互联网的普及和移动设备的普及，青少年群体在网络上的时间越来越多，网络成瘾问题也日益严重。
网络成瘾对青少年的身心健康造成了严重的危害，已经成为了当今社会亟待解决的一个重要问题。
三、选题意义：1. 对个体的影响，网络成瘾会导致青少年沉迷于虚拟世界，忽视现实生活中的学习和社交，严重影响身心健康。
2. 对社会的影响，网络成瘾的青少年往往会出现学业成绩下降、人际关系紧张等问题，给家庭和社会带来不良影响。
3. 对国家的影响，长期来看，网络成瘾问题会影响国家的未来发展，因此，及早发现和解决网络成瘾问题对于国家的未来发展至关重要。
四、选题目的：本研究旨在通过对青少年网络成瘾问题进行调查研究，探讨网络成瘾的原因和影响，分析网络成瘾的防治措施，提出有效的解决方案，以期为青少年网络成瘾问题的防治提供参考。
五、选题内容：1. 调查青少年网络成瘾的现状和表现形式。
2. 分析青少年网络成瘾的原因，包括心理、社会、家庭等方面的原因。
3. 探讨青少年网络成瘾对身心健康的影响。
4. 研究青少年网络成瘾的防治措施，包括个人自我管理、家庭教育、学校教育、社会监管等方面的措施。
5. 提出针对青少年网络成瘾问题的解决方案和建议。
六、选题研究方法：1. 文献资料法，搜集相关的书籍、期刊、报纸、网络资料等，对青少年网络成瘾问题进行深入了解。
2. 调查问卷法，设计针对青少年的网络成瘾问题的调查问卷，通过实地调查和网络问卷的方式，收集青少年网络成瘾问题的相关数据。
3. 专家访谈法，邀请心理学、教育学、社会学等领域的专家学者，就青少年网络成瘾问题进行深入访谈和交流。
4. 统计分析法，对收集到的数据进行统计分析，得出相关结论。
七、选题预期成果：1. 对青少年网络成瘾问题的现状和表现形式进行全面的了解和分析。
2. 对青少年网络成瘾的原因和影响进行深入的研究和分析。
我和我的家乡选题策划方案
我和我的家乡选题策划方案1. 选题背景随着城市化的快速发展，很多人的生活越来越忙碌，对于家乡的了解和情感也逐渐淡化。
作为一个热爱家乡的人，我希望通过这个选题，通过回忆和探索，将我的家乡倾情呈现给更多的人。
2. 选题目标通过这篇文档，希望能够实现以下目标：•唤起人们对家乡的思念和回忆；•传递家乡的文化、历史和风土人情；•激发人们对家乡的兴趣，促进家乡文化的传承。
3. 选题内容和结构选题内容主要涵盖以下几个方面：3.1 家乡的地理环境•家乡的地理位置和周边环境；•家乡的自然景观和特色地貌；•家乡的气候与季节变化。
3.2 家乡的历史文化•家乡的历史沿革与文化底蕴；•家乡的传统节日与习俗；•家乡的古迹与文化遗址。
3.3 家乡的名人故事•家乡的著名历史人物；•家乡的优秀文化人才；•家乡的产业和经济特色。
3.4 家乡的美食与特产•家乡的传统饮食文化；•家乡的特色菜品与食材；•家乡的农副产品。
4. 选题创意和方法4.1 创意为了更好地展示家乡的风土人情和特色，计划结合个人亲身经历和采访当地居民的方式，给读者带来更真实、亲近的感受。
4.2 方法•采访家乡的老人和长居家乡的居民，了解他们的回忆和故事；•参观家乡的文化遗址和名胜古迹，记录印象和感受；•搜集有关家乡历史、风土人情的图书资料和网络资源；•借助摄影和影像资料，将家乡的美景和特色生动地展现出来。
5. 选题实施计划•第一周：收集家乡的历史和地理资料，研究相关文献；•第二周：安排采访家乡的老人和居民；•第三周：参观家乡的文化遗址和名胜古迹，拍摄照片和视频；•第四周：整理、编辑和排版文档，进行修改和审稿；•第五周：完成最终稿件，并准备发布和宣传。
6. 选题预期效果通过这篇文档，期待能够达到以下几个预期效果：•唤起读者对家乡的记忆和思乡之情；•提供关于家乡的信息和知识，促进文化传承；•加深人们对家乡的了解和认同，推动家乡旅游和地方经济发展。
7. 结语通过本次选题和文档的策划，我希望能够让更多的人了解和了解我的家乡。
出版选题策划书
出版选题策划书一、选题名称《生活中的小确幸：发现日常之美》二、选题背景在快节奏的现代生活中，人们常常忙碌于工作和琐事，忽略了身边那些微小但却能带来温暖和幸福的瞬间。
这本书旨在引导读者放慢脚步，用心去感受和发现日常生活中的小美好，从而提升生活的幸福感和满足感。
三、选题意义1、帮助读者缓解压力，调整心态，以更加积极乐观的态度面对生活。
2、培养读者对生活的观察力和感知力，让他们学会在平凡中发现不平凡。
3、促进社会的和谐与稳定，当更多的人能够从生活中获得满足和快乐时，整个社会的氛围也会更加积极向上。
四、读者对象主要针对年龄在 25 45 岁之间，生活在城市中的上班族。
他们面临着工作压力、生活焦虑等问题，渴望在忙碌的生活中寻找一份宁静和温暖。
五、市场分析1、近年来，关于心灵成长、生活哲学类的书籍受到了广大读者的欢迎，市场需求较大。
2、同类型的书籍虽然不少，但大多数侧重于理论阐述，缺乏生动具体的案例和实践方法。
3、通过对各大图书销售平台的数据分析，此类书籍的销量呈逐年上升趋势。
六、内容框架1、引言简要介绍本书的主题和目的，引导读者进入“小确幸”的世界。
2、什么是小确幸通过具体的例子和生动的描述，让读者明白小确幸的概念和特点。
3、小确幸的价值阐述小确幸对个人身心健康、人际关系以及工作效率等方面的积极影响。
4、如何发现小确幸提供一系列实用的方法和技巧，帮助读者培养发现小确幸的能力。
5、生活中的小确幸案例分享不同人群在日常生活中发现的小确幸故事，增强读者的共鸣和启发。
6、创造小确幸引导读者主动创造属于自己的小确幸，提升生活品质。
7、结语总结全书的主要观点，鼓励读者在生活中积极寻找和创造小确幸。
七、作者选择邀请一位知名的心理咨询师或者生活哲学家作为本书的作者。
他们具有丰富的专业知识和实践经验，能够深入浅出地阐述小确幸的内涵和意义，并提供切实可行的建议。
八、出版形式1、图书规格采用 16 开，平装，内文使用轻型纸，便于携带和阅读。
图书选题策划范文
图书选题策划范文一、选题的背景与意义。
随着社会的发展和人们生活水平的提高，阅读已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
图书作为人们获取知识和娱乐的重要媒介，其内容的选题对于读者的阅读体验和阅读效果起着至关重要的作用。
因此，图书选题策划成为图书出版领域中一项重要的工作。
图书选题策划不仅仅是要满足读者的需求，更要顺应时代的潮流，反映社会的发展变化，促进文化的传承和创新。
因此，图书选题策划不仅仅是一项商业活动，更是一项文化使命。
只有选题合理、内容丰富、贴近读者需求，才能够取得良好的市场反响，也才能够为社会文化的繁荣做出积极的贡献。
二、选题策划的原则。
1. 市场需求导向，选题策划首先要考虑读者的需求，了解读者的喜好和兴趣，根据市场需求情况确定选题方向。
只有深入了解读者的需求，才能够制定出切实可行的选题策划方案。
2. 内容创新与质量保证，选题策划要追求内容的创新与质量的保证，不断挖掘新的题材和内容，提升图书的品质和水平，满足读者的阅读需求。
3. 时代性与社会性，选题策划要顺应时代的发展潮流，反映社会的变化和发展，关注社会热点、热议话题，使图书内容具有时代性和社会性。
4. 多样性与包容性，选题策划要注重内容的多样性和包容性，满足不同读者群体的需求，提供丰富多彩的阅读选择，促进文化多元共融。
三、选题策划的具体步骤。
1. 调研分析，选题策划的第一步是进行市场调研和读者需求分析，了解读者的喜好和兴趣，把握市场动向，找准选题的方向和重点。
2. 制定策略，根据调研分析的结果，制定选题策划的具体方案和策略，明确选题的内容范围和重点，确定选题的主题和风格。
3. 确定选题，根据策略方案，确定具体的选题内容和范围，包括选题的主题、内容、形式等方面的要求和标准。
4. 策划编纂，根据选题方案，进行选题策划和编纂工作，包括选题的构思、撰写、编辑、设计等环节，确保选题内容的质量和水平。
5. 推广营销，选题策划完成后，进行推广营销工作，包括宣传推介、市场推广、销售渠道等方面的工作，确保选题的市场反响和读者满意度。
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选题策划方案一、选题名称：被遗忘的“星星”——苏州自闭症儿童现状调查二、选题价值1.选题背景近年来，自闭症儿童的发病率不断升高，从1990年的万分之一上升到千分之一再到今天的0.9%，自闭症已经成为儿童精神致残的最大病种。
据统计，全国自闭症患儿人数约在100万—150万之间，大约80%的患儿无任何康复措施和帮助。
2010年10月电影《海洋天堂》上映，自闭症受到越来越多人的关注。
2012年4月2日是第五个世界自闭症日，社会对自闭症儿童的关注程度明显提高，全国各地自闭症公益活动涌现，新浪微博在李连杰、文章等明星的倡导下也开设了相关专题。
然而整个社会对于自闭症群体的了解与救助依然有限，社会救助制度的不健全给自闭症患者带来的不安全感仍在延伸。
2.新闻价值对自闭症的关注越来越多，社会制度的缺失也就暴露得越来越明显。
据了解，由于缺乏必要的救助制度，仅苏州市而言，已有至少3000名自闭症儿童，但到残联中心登记的只有100多人，能够获得康复教育的更是寥寥无几。
人们对自闭症的了解十分缺乏自闭症对于很多人来说并不熟悉，即使熟悉能说出具体表现的也少之又少。
早期一些电视剧将“自闭症”与“抑郁症”混同，导致很多人自称“自闭”。
很多家长对自闭症缺乏更是缺乏了解，自闭症不像唐氏综合症等先天疾病可以通过一些途经检验而及时发现。
所以到儿童2、3岁仍然无法说话时，很多家长才开始焦急。
不了解自闭症、不愿意接受等原因使得很多自闭症儿童错过了2岁到6岁这个康复的最佳时期。
自闭症患者逐年增多，我国已接近每150人中有一名自闭症患者，而发达的美国，这个数字已上升至88人。
自闭症患者就在我们身边，但我们还对自闭症了解甚少。
自闭症康复机构缺乏制度保证目前苏州大市有三家自闭症康复中心，一家由残联办的苏州启智儿童教育指导中心，其他两家均为民营，分别是“海洋天堂”自闭症儿童康复中心、佳悦特殊儿童早期干预中心。
而全国仅有的500多家康复机构，多数为民营机构。
在山东青岛，儿童自闭症康复机构有11家，均为民营机构。
电影《海洋天堂》的取材地北京“星星雨”康复中心是中国第一家自闭症康复中心，同样为民营机构。
但是，我国相关制度中对此类民营机构缺乏资格认证，使得机构不能直接向社会和企业单位募捐，只能零星接受个人的定向捐赠，这对于以公益性质运行的民营机构来说，生存压力巨大，他们往往不断搬迁，在忍受社会的排挤同时，还需要肩负沉重的经济压力蹒跚前行。
另一方面，残联设立的康复机构不允许家长陪同，对自闭症儿童进行封闭训练。
这样的做法，不仅有悖于现在流行的“要培训自闭症孩子，先培训家长”的自闭症康复方式，而且许多孩子自闭症状况没有缓解反而更加显著。
这些送进公办康复机构的孩子每天面对的是什么，我们迫切需要知道。
自闭症康复训练并不健全苏州有四家培智学校可以接收自闭症儿童。
但需要特殊康复训练的自闭症儿童同脑瘫儿童、弱智儿童进行混合教育，没有专业的康复训练，加上短暂的九年教育期。
自闭症儿童对社会认知的缺乏几乎不会有所改善。
而自闭症儿童家庭面对经济压力、社会歧视，不得不选择这些学校。
可培智学校到底能给自闭症儿童提供什么，我们并不知道。
无法治愈的自闭症，“混日子”式的培智学校只能给自闭症儿童一个“暂住地”，今后的路，谁都不知如何走。
在搜索引擎里输入“自闭症”，关于自闭症康复的信息多而杂。
自闭症儿童家长往往对自闭症缺乏了解，一些以音乐、仪器，甚至味觉治疗的方法令人眼花缭乱，而缺乏课程认证的状况使得患者家长很难得到准确的信息，没有统一教材和标准治疗方法更无法保证康复质量。
患者家长该怎么办，相关制度如何跟上都需要了解。
3.现实意义让更多的人了解自闭症，揭示自闭症儿童的生存状况，监督政府职能部门职能的履行，完善社会保障机制，让自闭症儿童等到更多的理解与帮助。
三、调查方案1.步骤①研究自闭症，了解自闭症基本知识②阅读与自闭症相关的媒体报道③实地探访自闭症家庭生存状况④走访自闭症儿童康复中心，暗访培智学校，采访相关组织和个人⑤采访政府职能部门⑥整理资料，成稿2.方法①暗访②实地调查③面谈④微博采访⑤电话采访3.对象①政府（苏州市残联、教育局、民政局）②自闭症家庭（典型、生存状态）③高校团体（厦门理工学院、苏大辩论队）④NGO 民间组织（豆苗计划志愿者联盟、）⑤个人（文章、美国自闭症工作人员、四月二日等）⑥培智学校⑦医疗人员（是母子保健中心儿保科主任）⑧康复机构（公营、民营）⑨自闭症儿童生活的社区⑩收纳自闭症儿童的学校4.重点和难点⑴重点：①真实反映苏州自闭症儿童当下生存状况和未来的生活保障②分析这一社会问题的原因⑵难点：①采访政府部门②暗访培智学校③采访量大，时间短四、采访问题：（一）政府1.残联①目前苏州有多少自闭症患者？其中儿童有多少？②像这样的自闭症儿童康复中心有多少，其中有多少家是民营的？目前已有的康复机构能满足他们的需求吗？③目前政府有哪些政策帮助这一部分群体？④接下来又会有什么计划或政策？⑤像海洋天堂这样的民营机构政府有哪些政策能够帮助他们呢？⑥您觉得要更加全面帮助这一群体，最关键问题是什么，我们政府方面能做出哪些努力和回应？2.教育局①我们都知道，自闭症儿童不同于一般发育不健全儿童，所以很多自闭症儿童并不适于送到特殊教育机构。
那么，自闭症儿童的教育怎么实现？自闭症患者的生存又将如何保证？②我们了解到之前园区有个自闭症孩子被其他家长联名要求退学了，这样合理合法吗？您怎么看待？对于这样的事情自闭症孩子家长该怎么办？3.民政局①苏州有统计的自闭症患者有多少？患儿有多少？②有多少患者/患儿接收救济或政府补助？现在由怎样的福利制度保障他们？③现在的制度保障能否满足他们的需求？制度还会有哪些完善，多久？④自闭症患儿最担心的就是长大后父母走了没人照顾，那我们是如何应对这样的情况的？（二）自闭症康复机构1.海洋天堂康复中心院长纪元老师①“海洋天堂”现在有多少名患儿，每月大约有多少新来的孩子，现在康复中心的规模足以满足康复的需求吗？②您从什么时候开始创办海洋天堂自闭症康复中心的？创办之初有什么困难？这些年遇到了哪些困难？您觉得最难的是什么？③你作为康复中心的管理者，在民营康复中心的运作过程中，遇到哪些障碍？④您觉得推广关爱自闭症儿童活动，最大的障碍是什么？⑤您觉得自闭症儿童现在最需要什么？您的康复中心又需要哪些帮助呢？⑥很多关爱自闭症儿童的活动，您觉得这些活动触及自闭症儿童问题的核心了吗？在您看来，什么样的活动更加有利于对自闭症儿童的关爱和保护？⑦作为一个自闭症孩子的母亲，您最担心的是什么？您觉得这样的活动，能产生哪些积极的作用？2.康复机构老师①你如何加入自闭症康复中心的？康复中心给予的待遇是什么？（尽量了解一下基本信息，包括学历、现在生活状态等）②在工作之前是否受过专业的培训，对培训过程进行了解。
③目前您实行的康复治疗大概是怎样的体系？④在网络上搜索治疗方法会有很多种，你对一些音乐治疗、舞蹈治疗、甚至味觉治疗的方法持怎样的态度？⑤自闭症儿童的主要表现在工作中有没有收到过身体上的伤害？做这个工作心理压力大吗？⑥就我们了解，自闭症康复老师的流动性非常大，在你看来主要原因是什么？您对未来的打算如何？3.培智学校（暗访调查）①了解他们如何对待自闭症孩子②在教育过程中，残联给予了哪些帮助？4.苏州启智儿童教育指导中心①现在有多少名患儿，每月大约有多少新来的孩子，现在中心的规模足以满足康复的需求吗？②康复的费用大概是多少？因为经济压力大而放弃治疗的家庭大概是怎样的一个数目？③自闭症康复老师是一个流动性很大的群体，我们这边怎么样？④我们这个中心现在有遇到什么样的困难与障碍吗？需要哪些帮助？（三）自闭症家庭1.自闭症家长①您的孩子是什么时候怎样发现是自闭症的？②作为自闭症孩子的家长，这些年您遇到了哪些困难？③您的孩子是否参加了自闭症康复训练？参加：目前的效果如何，经济上的压力怎样？每月在孩子身上的开支约为多少？未参加：为什么没有参加？是不放心还是经济上的压力？④您的孩子上学吗？怎么教育的？⑤您现在最需要什么样的帮助？从社会的角度来说，您希望获得怎样的帮助？⑥您有想过放弃吗？这些年有谁在支持您？⑦您有想过孩子以后怎么办？（四）社会环境1.幼儿园、小学老师①之前了解过自闭症这一特殊群体吗？有真正地接触过自闭症儿童吗？②您教的孩子里面有这样的孩子吗？有：你觉得和其他的孩子有什么区别？你在教育过程中有没有遇到什么障碍？有没有其他孩子家长有意见的？没：您能接受这样的孩子成为您的学生吗？（园区自闭症孩子被退学）2. 自闭症儿童生活的社区①您知道自己的社区XX是自闭症吗？你怎么看待这样的孩子和这样的家庭？②如果这些自闭症儿童与您的孩子在同一班、同一学校，你会有什么感觉？③社区和邻居平时对他们有怎样的帮助？④您听说过园区100多家长联名赶走自闭症的孩子吗？如果是您，你会参与这样的活动吗？您是怎么看待这样的问题的（五）医疗机构1. 医疗人员（市母子保健中心儿保科主任）①自闭症到底是怎样的一个病？②大概多久这里会诊断出一个自闭症患儿？最佳康复期是什么时候？为什么这样的时候最佳？③被诊断出自闭症患儿家长是怎样的反应？这个时候您是怎样的想法？④在网络上搜索治疗方法会有很多种，你对一些音乐治疗、舞蹈治疗、甚至味觉治疗的方法持怎样的态度？2. 美国自闭症工作人员（中国人）①美国自闭症儿童是一个怎样的生存现状（政府、社会团体、个人救助）（孩子现在、未来）？②您觉得中美自闭症儿童状况有哪些不同？国内有哪些欠缺不足，该如何改正，美国有哪些经验我们可以借鉴？（六）公益组织1.苏大辩论队教练陈国坤①怎样的契机让你接触到接触到了自闭症儿童呢？除了今天的活动之外，您还做了哪些努力去帮助自闭症群体？②据了解，您是马拉西亚人，在马来西亚自闭症儿童是一个怎样的生存状况？马来西亚的自闭症儿童康复机构怎么样？康复效果如何？政府支持方面如何？③您觉得您在推动关爱自闭症儿童这项公益活动中，最困难的地方是什么？④我们知道，在这之前你也做了很多义工活动，并带着校辩队的同学们坚持下来，这次活动不同于您以往的活动，是什么促使你举行一个这样的讲座？⑤在这次活动中，您的预期效果是什么？现在看来，你觉得这些希望实现了吗？你对这次活动的评价感觉怎样？⑥可以说您在公益上做出了很多的努力，您觉得青年学生应该在公益活动中扮演什么样的角色，或者说，您对青年学生在公益活动中的表现有什么期望？2.厦门理工学院①何时开始关注？为何？②做过哪些事情？现在通过哪些努力帮助自闭症孩子？效果如何？③以后如何推广？3. 豆苗计划志愿者联盟①何时创立？为何创立？当初多少人，现在多少？影响力怎样？②做过哪些事情？现在通过哪些努力帮助自闭症孩子？效果如何？③如何运营？有哪些困难？④接下来有怎么样的发展计划？⑤全国这样的志愿者联盟大概有多少？处在怎样的一个状态？。