解剖学绪论课件
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人体解剖生理学课件 第一章 绪论
生理适应：指机体内部的协调性反应，生理适应则以体内各器 官、系统活动的改变为主。
四、生殖
生物体生长发育到一定阶段后，能够产生与自己相似的子代 个体，该功能称为生殖或自我复制。
人类及高等动物分为雄性与雌性，发育雄性和雌性生殖细胞， 生殖细胞结合产生子代个体。
生殖是生命的特征之一。
亚当和夏娃的伊甸园
第三节 人体功能活动的稳态及其调节
如何学好人体解剖学？
人体基本组织研究技术
➢ 微细结构：光镜结构与电镜（超微）结构
➢ 光镜结构：光学显微镜下能被分辨的结构，以微米为长度度量单位 ➢ 电镜结构：电子显微镜下才能被分辨的结构，以纳米为长度度量单位 ➢ HE染色 苏木精-伊红
肝细胞光镜结构（HE染色）
肝细胞电镜结构（透射电镜）
（一）刺激与反应 刺激：能被机体所感知引起反应的内外环境条件的变化。 反应： 机体或组织接受刺激后出现的理化过程和生理功能的变化； 任何刺激要引起机体或组织产生兴奋反应必须具备三个条件: 刺激强度； 刺激持续时间； 刺激强度变化速率；
刺激三要素： （1）足够的强度 阈 强 度：能引起组织产生反应的最小刺激强度； 阈 刺 激：强度等于阈值的刺激； 阈上刺激：强度大于阈值的刺激； 阈下刺激：强度小于阈值的刺激；
（即促进戒加强控制部分的作用） 意 义： 使某一生理功能迅速加强，直至完成。
例： 排尿、排便、分娩、凝血
本章重点
人体分十部、十系统 器官、系统的定义 标准解剖学姿势 人体的轴和面 新陈代谢、阈刺激的定义 正反馈、负反馈的定义 人体功能活动的调节方式及其特点
45
22
人体的轴
1.垂直轴 2.矢状轴 3.冠状轴
人体的面
25
矢状面
水平面
四、生殖
生物体生长发育到一定阶段后，能够产生与自己相似的子代 个体，该功能称为生殖或自我复制。
人类及高等动物分为雄性与雌性，发育雄性和雌性生殖细胞， 生殖细胞结合产生子代个体。
生殖是生命的特征之一。
亚当和夏娃的伊甸园
第三节 人体功能活动的稳态及其调节
如何学好人体解剖学？
人体基本组织研究技术
➢ 微细结构：光镜结构与电镜（超微）结构
➢ 光镜结构：光学显微镜下能被分辨的结构，以微米为长度度量单位 ➢ 电镜结构：电子显微镜下才能被分辨的结构，以纳米为长度度量单位 ➢ HE染色 苏木精-伊红
肝细胞光镜结构（HE染色）
肝细胞电镜结构（透射电镜）
（一）刺激与反应 刺激：能被机体所感知引起反应的内外环境条件的变化。 反应： 机体或组织接受刺激后出现的理化过程和生理功能的变化； 任何刺激要引起机体或组织产生兴奋反应必须具备三个条件: 刺激强度； 刺激持续时间； 刺激强度变化速率；
刺激三要素： （1）足够的强度 阈 强 度：能引起组织产生反应的最小刺激强度； 阈 刺 激：强度等于阈值的刺激； 阈上刺激：强度大于阈值的刺激； 阈下刺激：强度小于阈值的刺激；
（即促进戒加强控制部分的作用） 意 义： 使某一生理功能迅速加强，直至完成。
例： 排尿、排便、分娩、凝血
本章重点
人体分十部、十系统 器官、系统的定义 标准解剖学姿势 人体的轴和面 新陈代谢、阈刺激的定义 正反馈、负反馈的定义 人体功能活动的调节方式及其特点
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人体的轴
1.垂直轴 2.矢状轴 3.冠状轴
人体的面
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矢状面
水平面
解剖学基础课件第1章绪论
现代解剖学
随着医学科学的发展，解剖学逐 渐与生理学、病理学等医学学科 相互渗透，形成了现代医学的基
础。
解剖学在医学领域重要性
01
02
03
疾病诊断基础
医生通过解剖学知识，了 解正常人体结构，从而识 别异常病变，为疾病诊断 提供依据。
手术操作指导
在手术前，医生需要详细 了解相关部位的解剖结构， 以确保手术过程的安全和 准确。
03
常用解剖术语及方位描述
解剖姿势与方位术语
解剖学姿势
身体直立，两眼平视前方，足尖 向前，上肢下垂于躯干两侧，掌 心向前。
方位术语
近头者为上，近足者为下；靠身 体腹面者为前，靠身体背面者为 后；近正中线者为内侧，远正中 线者为外侧。
器官位置描述方法
胸腹腔器官位置描述
以横膈为界，横膈以上为胸腔，横膈以下为腹腔。胸腔内的器官称为胸腔器官， 腹腔内的器官称为腹腔器官。
消化和吸收功能。
04
观察和记录方法介绍
观察方法
直接观察法
通过肉眼或借助简单工具 （如放大镜、显微镜）直 接观察解剖结构。
间接观察法
利用医学影像技术（如X线、 CT、MRI）观察内部解剖 结构。
对比观察法
对比正常与异常、不同物 种或不同个体间的解剖结 构差异。
记录方法
文字描述法
用准确、简练的语言描述解剖结 构的形态、位置、毗邻关系等。
绘图表示法
通过绘制示意图、模式图或解剖图 来表示解剖结构。
摄影记录法
利用摄影技术拍摄解剖标本或医学 影像资料，以便后续分析和展示。
注意事项
01
02
03
观察前应充分了解相关 背景知识，明确观察目 的和要求。
中职《人体解剖学》PPT第1章 绪论
三、人体的组成和系统的划分
四种基本组织： 上皮组织、结缔组织、肌组织、神经组织 几种不同的组织结合成具有一定形态和功能的机 构，称为器官。 许多器官组合在一起共同完成某种特定的生理功 能，构成系统。
三、人体的组成和系统的划分
九大系统： 运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生 殖系统、脉管系统、感觉系统、内分
按外形分部： 头部：颅、面部 颈部：颈、颈部 躯干部：胸部、腹部、背部、盆会阴部 上肢：肩、臂、前臂和手 下肢：臀、大腿、小腿和足
四、学习人体解剖学的基本观点和方法
（一）进化发展的观点 （二）形态与功能相互联系、相互影响的观点 （三）局部与整体统一的观点 （四）理论与实际相结合的观点
六、人体解剖学发展简史
西方三阶段： 古希腊的Hippocrates(公元前460~377年) 中世纪 公元15~16世纪，文艺复兴时期 中国三阶段： 公元前300~200年 中国古代封建时期 宋朝以后：宋慈 《洗冤集录》 1768~1831年 王清任 《医 林改错》
思考题
1.简述人体的组成。 2.简述解剖学姿势。
五、解剖学姿势和方位术语
（一）解剖学姿势 解剖学姿势又称标 准姿势 ，即：身体 直立，两眼平视，上 肢下垂，下肢并拢， 手掌足尖向前。
（二）方位术语 上、下； 内侧、外侧； 内、外； 浅、深； 近侧、远侧
（三）轴和面 1．轴：包括矢状轴、 冠状轴、垂直轴。 2．面：包括矢状面、 冠状面、水平面。
第一章 绪论
学习目标
1.掌握：人体解剖学的定义和研究内容；解剖学姿 势和方位术语。 2.熟悉：常用人体的组成和分部。 3.了解：人体解剖学发展简史
一、人体解剖学的定义
人体解剖学是研究正常人体器官形态结构及其 发生发展的科学。
解剖学课件：绪论
者为内侧，远 离正中矢状面者为外侧。 ４．内、外 凡有空腔的器官，近腔内者为内 ，远离腔内者为外。 ５．浅、深 近体表者为浅，远离体表而距人 体内部中心近者为深。 ６．近端、远端 四肢中近躯干者为近端，远 离躯干者为远端。
Page 8
（三）轴 １．垂直轴 呈上下方向，与人体长轴平行， 与地平面垂直的轴。 ２．冠状轴 呈左右方向，与地平面平行，与 人体长轴垂直的轴。 ３．矢状轴 呈前后方向，与地平面平行，与 人体长轴垂直的轴。
Page 2
二、学习解剖学基础的观点 １．整体观点 ２．动态观点 ３．主体观点 三、解剖学基础的学习方法 １．细致观察，深入思考。 ２．整体把握，构筑网络。 ３．遵循规律，加强记忆。 ４．联系生活，注重实践。多看标本，多看模 型，多看图，多在自己身体上触摸。
Page 3
四、人体的组成和分部 （一）组成 细胞 是组成人体结构和功能的基本单位。 组织 是由许多形态结构相似、功能相近的胞 与细胞外基质组成的结构。 器官 是由几种不同的组织结合成的具有一定 形态和生理功能的结构。 系统 是由若干功能相关的器官联合在一起， 共同构成的完成某一方面生理功能的结构。
Page 9
（四）面 １．矢状面 沿前后方向，将人体纵切为左右 两部分的切面。其中，通过人体正中的矢状面称为 正中矢状面，它将人体分为基本相等的左右两半。 ２．冠状面 沿左右方向，将人体纵切为前后 两部分的切面。 ３．水平面 沿地平面方向，将人体横切为上 下两部分的切面。
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（五）石蜡切片（切片） 制作程序：取材→固定→包埋→切片→染色→ 封片 （六）ＨＥ染色（苏木精—伊红染色） 苏木精 为碱性染料，主要将细胞核内染色质 和细胞质内核糖体染成紫蓝色。容易与碱性染料结 合而被染成紫蓝色的性质称为嗜碱性。 伊红 为酸性染料，主要将细胞质和细胞外基 质中的成分染成红色。容易与酸性染料结合而被染 成红色的性质称为嗜酸性。
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（三）轴 １．垂直轴 呈上下方向，与人体长轴平行， 与地平面垂直的轴。 ２．冠状轴 呈左右方向，与地平面平行，与 人体长轴垂直的轴。 ３．矢状轴 呈前后方向，与地平面平行，与 人体长轴垂直的轴。
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二、学习解剖学基础的观点 １．整体观点 ２．动态观点 ３．主体观点 三、解剖学基础的学习方法 １．细致观察，深入思考。 ２．整体把握，构筑网络。 ３．遵循规律，加强记忆。 ４．联系生活，注重实践。多看标本，多看模 型，多看图，多在自己身体上触摸。
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四、人体的组成和分部 （一）组成 细胞 是组成人体结构和功能的基本单位。 组织 是由许多形态结构相似、功能相近的胞 与细胞外基质组成的结构。 器官 是由几种不同的组织结合成的具有一定 形态和生理功能的结构。 系统 是由若干功能相关的器官联合在一起， 共同构成的完成某一方面生理功能的结构。
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（四）面 １．矢状面 沿前后方向，将人体纵切为左右 两部分的切面。其中，通过人体正中的矢状面称为 正中矢状面，它将人体分为基本相等的左右两半。 ２．冠状面 沿左右方向，将人体纵切为前后 两部分的切面。 ３．水平面 沿地平面方向，将人体横切为上 下两部分的切面。
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（五）石蜡切片（切片） 制作程序：取材→固定→包埋→切片→染色→ 封片 （六）ＨＥ染色（苏木精—伊红染色） 苏木精 为碱性染料，主要将细胞核内染色质 和细胞质内核糖体染成紫蓝色。容易与碱性染料结 合而被染成紫蓝色的性质称为嗜碱性。 伊红 为酸性染料，主要将细胞质和细胞外基 质中的成分染成红色。容易与酸性染料结合而被染 成红色的性质称为嗜酸性。
人体解剖学与组织胚胎学绪论、骨PPT
顶骨 蝶骨 颧骨 上颌骨 下颌骨
5
人体构成：
细胞+细胞间质→组织→器官→系统
9大系统： 运动系统 消化系统 呼吸系统 泌尿系统 生殖系统 脉管系统 心血管系统 淋巴系统 感觉器 神经系统 内分泌系统
6
五 、解剖学姿势、方位术语与人体的轴与面
(一)人体的标准解剖学姿势
(二)方位术语： 上(颅侧)、下(尾侧) 前(腹侧)、后(背侧) 内侧、外侧 内、外 深、浅 四肢: 近侧、远侧 尺侧、桡侧 胫侧、腓侧
组成： 骨：连结形成骨骼，构成人体支架，支持体重、 保护内脏，并参与运动，充当杠杆 关节：在运动中作为支点，起枢纽作用 肌肉：运动中赋予动力
功能：支持，保护和运动
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运动系统
第五章 骨学
第一节 第二节 第三节 第四节
概述 躯干骨 颅骨 四肢骨
11
第一节 概 述
一、骨的形态和分类
•成人有206块骨
人体解剖学与组织胚胎学
1
绪论
一、人体解剖学与组织胚胎学的概念及其在医学教育中的地位
１.定义：研究人形态结构、发生发展及其与功能之间的关 系。属于生物学科中形态学范畴。
２.分类： 巨视解剖学：系统解剖学、局部解剖学、外科解剖学、 断面解剖学、表面解剖学等 微视解剖学：组织学、胚胎学、细胞学等
2
系统解剖 绪 论
按部位： 颅骨 躯干骨 四肢骨
中轴骨
12
1.长骨（长管状） 尺骨和掌骨等 骨干 骨髓腔 骺 干骺端 骺软骨 骺线 滋养孔
2.短骨（立方形） 腕骨 附骨
3.扁骨（板状） 颅、胸、盆部
4.不规则骨 椎骨 籽骨
13
听小骨
骨的表面形态
突棘 窝沟 髁面 头颈
解剖学基础课件第1章绪论
Page 2
学习解剖学基础，必须以辩证唯物主义的观点
ted w学it基h A础(人一s之体p) o前是s和一e.学个SlE习完idve的整asl全统ufao过一trio程的.Nn中有Eo必机Tnl须体3y..5牢，C牢这l把i是en握学t 的习Pr一解of个剖ile 5.2 Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
第1章 绪论
Evaluation only. ted w了it解h A：s解po剖s学e.基Sl础ide的s定fo义r 及.N其E在T 医3.5学C科l学ien中t 的Pr地ofile 5.2
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
掌握：人体的组成和分部；解剖学基础的基本术 语。
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
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三、解剖学基础的学习方法
我是从哪里来的？“肚皮”里有些什么东西？ 每个人从孩提时代起就有对这些问题进行探索的强
ted w烈卫认it兴人识h A趣 民 和s。 健 掌po而 康 握s当 的 解e.踏 白 剖SlE入 衣 学idve卫天的asl生使基ufao学时本trio校，知.Nn大全识Eo门面，Tnl，系就3y..5立统成C志 、 为l成 科 一ien为 学 种t 一 准 职Pr名 确 业of护 地 的ile 5.2 Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
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(二) 学习解剖学基础，要用进化发展与动态变化的
ted w观态it点结h A来 构从s认 和种po识 功系s人 能发e.体 经生SlE的 历和idve形了个asl态由体ufao结低发trio构级生.Nn。到的Eo高角Tnl级度3y..5、来C由看l简i，en单人t 到体Pr复的of杂形ile 5.2 的演C变op过y程rig，h至t 2今00仍4保-2留01着1许A多sp与os动e物P尤ty其L是td.灵长
学习解剖学基础，必须以辩证唯物主义的观点
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第1章 绪论
Evaluation only. ted w了it解h A：s解po剖s学e.基Sl础ide的s定fo义r 及.N其E在T 医3.5学C科l学ien中t 的Pr地ofile 5.2
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掌握：人体的组成和分部；解剖学基础的基本术 语。
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
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三、解剖学基础的学习方法
我是从哪里来的？“肚皮”里有些什么东西？ 每个人从孩提时代起就有对这些问题进行探索的强
ted w烈卫认it兴人识h A趣 民 和s。 健 掌po而 康 握s当 的 解e.踏 白 剖SlE入 衣 学idve卫天的asl生使基ufao学时本trio校，知.Nn大全识Eo门面，Tnl，系就3y..5立统成C志 、 为l成 科 一ien为 学 种t 一 准 职Pr名 确 业of护 地 的ile 5.2 Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
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(二) 学习解剖学基础，要用进化发展与动态变化的
ted w观态it点结h A来 构从s认 和种po识 功系s人 能发e.体 经生SlE的 历和idve形了个asl态由体ufao结低发trio构级生.Nn。到的Eo高角Tnl级度3y..5、来C由看l简i，en单人t 到体Pr复的of杂形ile 5.2 的演C变op过y程rig，h至t 2今00仍4保-2留01着1许A多sp与os动e物P尤ty其L是td.灵长
解剖学基础绪论 PPT课件
四、常用的解剖学术语
（三）方位术语
上和下：用于描述部位高低的术语。近头者为上，近足 者为下。
前和后：凡距身体腹侧面近者为前，距背侧面者为后 内侧和外侧：用于描述各部位与正中矢状面相对距离的
位置关系术语。近正中矢状面者为内侧，反之为外侧
解剖学基础
绪论
（一）解剖学基础的定义与地位（熟悉） （二）人体解剖学发展简史（了解） （三）常用人体的组成和分部（熟悉） （四）解剖学术语（掌握） （五）学习的观点与方法（了解）
一、解剖学基础的定义与地位
概念：研究正常人体形态结构的科学，其 基本任务是探索和阐明人体器官与组织的 形态特征、位置毗邻关系、生长发育规律 和基本功能。
地位：基础
二、人体解剖学发展简史
盖伦——《医经》 达·芬奇——解剖学图谱 安德烈·维萨里——《人体构造》 宋慈——《洗冤集录》 数字化时代的解剖学
三、人体的组成与分部 （一）人体的组成
细胞 基 本 结 构 和 功 能 单 位
组织 肌上四 组皮大 织组组 、织织
、： 神结 经缔 组组 织织
器官 独 特 形 态 和 功 能
系统 九 大 系 统
三、人体的组成与分部
内脏：消化、呼吸、泌尿及生殖系统的大 部分器官都位于胸、腹、盆腔内，并借一 定的孔道与外界相通，总称内脏。
（二）人体的分部
头
躯干
面部 颅部 前面
后面
胸 腹 盆部 会阴
背 腰
颈部
颈 项部 肩
上肢
臂 前臂
四肢
下肢
手 臀 大腿 小腿
近内腔者为内，远离内腔者为外。 浅和深：用于描述与皮肤表面相对距离关系的术语，距
皮肤近者为浅，远者为深。
人体解剖学绪论
三、人体解剖学与组织胚胎学的常用研究技术和方法
（二）电子显微镜技术
在电镜下所见的结构，称 超微结构。常用的电镜有透射 电镜和扫描电镜。
透射电镜
扫描电镜
课件作者：闫勇
三、人体解剖学与组织胚胎学的常用研究技术和方法
（三）组织化学和细胞化学技术
1.一般组织化学和细胞化学技术 试剂与组织内或细胞内某种化学物质反应，呈现特殊颜色
目标
绪论
1、解释解剖学、组织学、胚胎学的概念； 2、说出人体的组成； 3、表演解剖学姿势； 4、在自己身上指出人体的分部； 5、运用解剖学常用的描述术语。
一、解剖学的定义与地位
解剖学定义
（一）解剖学 按照人体各功能系统描述人体器官形态结构的科学，称系统解剖学。以某一局部为中心，描述
各器官的分布、位置关系的科学，称局部解剖学。 （二）组织学 组织学包括细胞学、基本组织和器官组织学，是借助光学显微镜或电子显微镜研究人体的微细
课件作者：闫勇
不同染色方法
课件作者：闫勇
不同染色方法
课件作者：闫勇
四、人体的组成
细胞是人 体最基本 的结构和 功能单位
上皮组织 结缔组织 肌组织 神经组织
肝、心、 脾、肺、 肾……
运动系统、消化系统、 呼吸系统、泌尿系统、 生殖系统、脉管系统、 感觉器、神经系统、 内分泌系统
课件作者：闫勇
人体的分部
2.免疫细胞化学技术 抗原与抗体特异性结合
3.荧光组织化学技术 荧光色素染色，紫外线下可呈现荧光
小肠绿蛋光色白镜内荧（图粘（光C原FP蛋颗PA）S白粒反显（呈应示紫G示F红的上P色大）皮）脑与杯皮状青细质色胞细荧胞光
课件作者：闫勇
三、人体解剖学与组织胚胎学的常用研究技术和方法
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大的空腔，称为空腔器官，
如心、胃、膀胱、子宫
能共同完成某一方面功能的器官。 运动、呼吸、消化、脉管、泌尿、生
殖、神经、内分泌和感觉器等九大系 统。
呼吸系统、消化系统、泌尿系统、生殖系
统合称为内脏。
人体各器官、系统在神经系统和内分泌系
包括：
大体解剖学
组织学
胚胎学
《解剖学基础》 绪论
解剖学基础是一门重要的医学基础课程。 本课程使学生理解和掌握正常人体各器官系统 的形态结构、位置毗邻、生长发育规律及其功 能意义，为学习其他基础医学和临床医学课程 奠定基础
《解剖学基础》 绪论
皮肤病学
精神病学 麻醉学 神经学 外科学
眼科学 影像学
医学之树
统的调节下，形成一个统一的整体，即人 体，又称机体。
（一）解剖学姿势
身体直立，两眼平视， 上肢下垂，下肢并拢， 手掌向前，足尖向前
《解剖学基础》 绪论
上与下 前与后 内侧与外侧
内与外
浅与深
近侧与远侧
《解剖学基础》 绪论
1.轴
垂直轴：指从上向下通过身 体的轴，与身体长轴平行 矢状轴：指从前向后通过身
《解剖学基础》
一、解剖学基础的定义与地位
二、学习解剖学基础的基本观点与方法
三、人体的组成与分部 四、常用的解剖学术语
《解剖学基础》 绪论
重点：
解剖学姿势；方位术语；轴和面；解剖 学基础的定义与地位；人体的组成和分部
难点：
方位术语；轴和面
《解剖学基础》 绪论
解剖学基础是研究正常人体形态、结构及其 发生、发展规律的科学
细胞是构成人体形态的基本功能单
位。
细胞由多种化学物质组成，人体细
胞的化学成分包括蛋白质、核酸、
脂类、糖类、水以及无机盐。
许多形态结构形似、功能相近的细胞
由细胞间质联合成一个细胞群体，成 为组织。
人体的基本组织有 4种：上皮组织、结
缔组织、肌组织、神经组织。
同一组织中的主要细胞结构相似、功能相关
体的轴
额状轴（冠状轴）：指左右 两侧通过身体的轴
《解剖学基础》 绪论
矢状面：将身体分为左、右两部分的断面
额状面（冠状面）：将身体分为前、后两部分的断面
水平面：将身体分为上、下两部分的断面
《解剖学基础》 绪论
水平面
CT
矢 状 面
冠 状 面
○ 解剖学基础是研究正常人体形态、结构及其 发 生、发展规律的科学，包括大体解剖学、组织 学和胚胎学 ○ 人体的组成（细胞、组织、器官、系统）； 人 体分头、颈、躯干和四肢四部分 ○ 解剖学姿势、三个面和三个轴；常用的方位 术 语 《解剖学基础》 绪论 ○ 正确的学习方法
解剖组胚很重要， 医学入门少不了， 医学之树它是根， 根深才能枝叶茂， 正常结构要牢记， 诊治疾病有保障， 劝君努力莫糊涂， 老师不卖后悔药．
口腔病学
妇科学 儿科学 产科学
内科学
普通及系统病理学
生理学
免疫学
解剖学
药理学 化学 生物化学
遗传学 微生物学 细胞生物学
胚胎学 组织学
物理学
（一）学习解剖学基础的基本观点
进化发展的观点 形态与功能相互联系的观点 局部与整体相统一的观点 理论联系实际的观点
（二）解剖学基础的学习方法
学好解剖学基础的“诀窍”是做到“四勤”，即 ① 眼勤 ② 脑勤 ③ 手勤 ④ 嘴勤
《解剖学基础》 绪论
（一）人体的组成
细胞、组织、器官、系统
（二）人体的分部
头、颈、躯干、四肢
《解剖学基础》 绪论