教育部高考英语改革方案
新高考英语改革方案
新高考英语改革方案引言新高考英语改革方案旨在解决当前高中学生英语学习中存在的问题，提高学生的英语综合素养和应用能力，更好地适应未来社会发展需求。
本文将详细介绍新高考英语改革方案的背景、目标、具体改革措施和预期效果。
背景随着时代的发展和社会的进步，英语作为国际交流的重要工具，对学生的英语能力提出了更高的要求。
然而，目前的高中学生英语学习存在一些问题，如应试导向、课程内容与实际使用脱节、缺乏综合能力培养等。
因此，针对这些问题，推出新高考英语改革方案具有重要的现实意义。
目标新高考英语改革方案的目标是培养学生的英语语言基础，提高英语综合应用能力，使他们能够在国际交流和未来的学习、工作中更加自如地运用英语。
具体目标包括：1.提高学生的英语听、说、读、写能力；2.培养学生的英语思维能力和语感；3.培养学生的英语综合运用能力；4.培养学生的跨文化交际能力。
具体改革措施为了实现上述目标，新高考英语改革方案将采取以下具体改革措施：1. 修订课程标准从课程内容和教学方法两个方面进行改革。
修订后的课程将更贴近学生的实际需求和现实生活，注重培养学生的实际应用能力。
2. 强化口语训练加大口语训练的比重，引入更多真实情境和实用对话，鼓励学生大胆表达和交流。
同时，配备专业口语教师，进行个别辅导和评估。
3. 注重听力能力培养针对学生听力薄弱的问题，增加听力训练的时间和频率。
通过多种方式，如听力材料、听力实践活动等，培养学生良好的听力习惯和技巧。
4. 强化阅读能力培养增加阅读材料的多样性，包括综合性文章、新闻报道和文学作品等，培养学生的阅读理解能力和批判性思维。
5. 加强写作训练增设写作课程，注重培养学生的写作技巧和写作表达能力。
通过规定的写作训练任务和教师的评估，激发学生的写作兴趣和自信心。
6. 引入在线教育和学习资源利用互联网和在线教育平台，为学生提供更丰富的学习资源和实践机会，如在线听力训练、网络互动练习等，增加学生在英语学习中的积极性和参与感。
高考改革新方案英语
以我给的标题写文档，最低1503字，要求以Markdown文本格式输出，不要带图片，标题为：高考改革新方案英语# 高考改革新方案英语## 引言近年来，高考改革一直是教育界和社会各界关注的焦点话题之一。
高考作为我国选拔高中毕业生升入大学的重要考试，其改革方案直接关系到学生的发展和教育公平问题。
其中，英语科目一直备受关注，本文将重点介绍高考改革新方案下的英语科目变化和学习建议。
## 新方案下的英语科目变化### 1. 题型调整传统的高考英语科目主要包括听力、阅读、写作和翻译。
而在新方案下，高考英语科目的考试形式将进行一定的调整。
根据教育部的新要求，新方案下的英语科目将包含以下几个方面的内容：- 听说能力：新方案将进一步加强对学生英语听说能力的考查。
考试中将增加听力和口语部分，以更好地评估学生的语言沟通能力。
- 阅读理解：这是英语科目中的重点部分之一。
新方案下的阅读理解题目将更加贴近实际情境，要求学生能够理解、推测和分析文本内容。
- 写作能力：新方案将注重学生的写作能力培养。
考试中将增加写作部分，要求学生能够准确表达自己的观点，运用合适的语言结构和词汇。
- 翻译能力：翻译部分仍然是英语科目的一项重要内容。
新方案下的翻译题目将更加注重对学生综合运用语言知识的能力的考察。
### 2. 难度调整新方案下的英语科目将适度增加题目的难度，以更好地考察学生的语言运用能力和综合素质。
新的题型和内容将更贴近实际情境，要求学生具备更强的语言组织和思维能力。
## 学习建议对于学生而言，如何应对新方案下的英语科目变化成为了一个重要的课题。
以下是几点学习建议，供学生参考：### 1. 增强听说能力在新方案下，听说能力成为了英语科目中的重要一环。
学生可以通过多听多说的方式，积累语言材料和提高语感。
可以利用各种听力资源，如英语广播、影视剧和英语学习软件等来提升自己的听力水平。
同时，参加英语口语角或组织英语角活动，与他人进行英语交流，提高口语表达能力。
教育部颁新规推进改革 高考英语或将一年多考
教育部有 关 负责人表 示 ，２ ０ １ ３ 年我 国将推进考试招生 制度 价 ” ，组 织开展 试 点 。
改革。研 究制定高考改革的总体 目 标和基本框架。推进普通本 接受义务教 育后在 当地参加升学考试 的方案。深化 高校 自 主选
拔录取改革试 点；完善 高校 招生考试综合评价改革试 点。研究
听力 课 听力 教材 的不足 ，有 利 于激 发独 立 学 院学 生听 力课 程 自主 学 习的兴 趣 。但 是针 对独 立 学 院学 生 的 自身特 点 ，
教育部颁新规推进 改革 高考英语或将一年 多考
一
直 以来关注度颇 高的高考制度 改革将从英语入手 ，２ Ｏ １ ３
推广中小学 “ 绿 色评价”
５ １ —
年将研究 出台高 考英语一年多考办法。教育部还将 出台多项措
施 ，推动我国教育改革 。
英语 一年多考将 出办法
教 育部表 示，要 启动 中小学生课 业 负担 、学生体质健康 状 况、人 民群众教 育满意度的监测评估 ，２ ０ １ ３ 年年底前 ，各县
（ 市、区） 公 布辖 区内所有学校监 测结果 。推广中小学 “ 绿 色评
２ ０ ０ ５ （ １ ） ：４ ９ — ５ ５ ．
［ ３ ］ 华 维芬．自主 学习 中心—— 一种新 型的语言 学习环境
六 、结语
网络 资 源在 独 立 学 院英语 专 业 学生 听 力课 上 的积 极作
用， 体现 在 网络 资源 中 的听 力材 料 能 够 弥补 传 统 英 语 专业
参考文献 ： ［ １ ］ 董 薇． 美 国有 线 电视新 闻网在英 语专业 听力 课堂上 的 运用 ［ Ｊ ］ ． 西南 民族大学学报 （ 人文社科版 ），２ ０ ０ ８（ １ ０ ）：
河南英语高考改革方案
河南英语高考改革方案引言随着社会的发展，英语已经成为了一门重要的国际交流语言。
作为一门外语课程，英语在河南省高考中占有很重要的地位。
为了适应社会发展的需要，河南省教育厅决定对河南省高考英语科目进行改革，以提高学生的英语能力和应试水平。
本文将详细介绍河南英语高考改革方案。
一、考试内容调整1.增加听力部分比重：根据目前英语教学发展趋势，为了更好地培养学生的听说能力，我们将听力部分的比重从10%提高到15%。
这样可以激发学生积极参与听力训练的兴趣，提升他们的听力水平。
2.优化阅读部分题目类型：在阅读部分的题目中，适当增加一些实际应用场景，提高题目的可读性和实用性。
同时，增加一些主观题，要求学生根据文章的内容进行分析和思考，以考察他们的理解能力和写作能力。
3.简化写作部分题目要求：写作部分的题目在内容和结构上进行一定的简化，主要考察学生对所学英语知识的正确运用能力。
此外，鼓励学生进行创新性作文，提高他们的思维能力和语言表达能力。
二、评分标准调整1.完善听力和口语评分标准：针对听力和口语部分，我们将细化评分标准，从而更准确地评价学生的能力水平。
评分标准将优先考虑学生的听力理解能力、口语表达能力和语音语调的准确性，以反映学生在实际交际中的应用能力。
2.丰富阅读和写作评分要点：评分要点将更加注重学生的阅读和写作能力。
对于阅读部分，我们将重点考察学生的阅读理解和答题能力，注重学生对文章细节和命题意图的理解。
对于写作部分，我们将更加重视学生的语法准确性、词汇运用和句法结构的多样性。
三、备考指导调整1.强化听说训练：由于听力和口语的比重增加，我们将在备考指导中增加听说训练的时间和内容，帮助学生提高听力理解能力和口语表达能力。
通过模拟听力和口语考试，让学生熟悉考试形式和要求，提高应试技巧。
2.培养阅读理解能力：在备考指导中，我们将加强对阅读理解的训练。
通过解析真题和提供练习材料，培养学生的阅读理解能力和答题技巧。
同时，鼓励学生进行阅读拓展，提高他们的阅读广度和深度。
英语高考试卷题型改革
一、题型变化1. 删除短文改错题型，新增读后续写题型。
读后续写题型要求学生在理解原文的基础上，发挥想象力和创造力，续写故事情节，锻炼学生的综合语言运用能力。
2. 完形填空题目数量减少，由原来的20题减少至15题。
此举旨在降低试题难度，提高学生的答题效率。
3. 写作部分调整。
写作一由原来的100词左右降至80词左右，降低写作要求；新增写作二——读后续写，要求学生续写故事情节，提高写作能力。
4. 阅读理解部分分值增加。
阅读理解和七选五每道题的分值由原来的2分增加至2.5分，提高阅读理解部分的重要性。
5. 完形填空分值减少。
完形填空总分值减半，每道题的分值由原来的1.5分减少至1分。
二、内容创新1. 试题内容注重体现中华文明与世界文明的交流互鉴，增强学生对国家文化的认同感，坚定文化自信。
2. 试题融入社会主义核心价值观的教育，引导学生培养正确的世界观、人生观和价值观。
3. 试题关注学生在体育、美育以及劳动教育方面的引导，响应国家关于全面教育（五育并举）政策。
4. 试题强调对学生综合语言运用能力的考查，提升学生解决实际问题的能力，并鼓励他们在跨文化交流中表达个人观点。
三、形式创新1. 试题设问角度和方式优化，增强试题的开放性和灵活性，引导学生进行独立思考和判断。
2. 试题设计注重培养学生的逻辑思维能力、批判思维能力和创新思维能力。
总之，2024年高考英语试卷题型改革旨在提高学生的综合语言运用能力，培养学生的创新思维和批判思维能力。
通过题型、内容和形式的创新，更好地选拔和培养人才，为国家培养具有国际视野、创新能力和社会责任感的高素质人才。
解读新课标高考英语
解读新课标高考英语新课标高考英语是中国教育部门为了适应新时代教育改革的需要，对高考英语科目进行的一系列改革措施。
这些改革旨在提高学生的英语综合应用能力，培养学生的跨文化交际能力，以及提升学生的创新思维和批判性思维。
课程目标新课标高考英语强调语言知识的学习与语言技能的培养相结合。
课程目标包括：1. 语言知识：掌握一定量的词汇、语法结构，以及语言功能和话题。
2. 语言技能：包括听、说、读、写四个方面，要求学生能够理解和产出英语，进行有效的交流。
3. 学习策略：培养学生自主学习的能力，包括时间管理、信息筛选、资源利用等。
4. 文化意识：了解不同文化背景下的交际方式，培养跨文化交际能力。
5. 思维品质：鼓励学生发展批判性思维和创新思维，形成独立思考的习惯。
考试内容新课标高考英语的考试内容涵盖了以下几个方面：1. 听力：测试学生理解英语口语材料的能力，包括对话、短文、新闻报道等。
2. 阅读：考查学生理解英语书面材料的能力，材料类型多样，如记叙文、说明文、议论文等。
3. 写作：包括短文写作和应用文写作，考查学生表达思想、观点和信息的能力。
4. 语言知识运用：主要考查学生的词汇、语法和句型结构运用能力。
5. 口语：部分省份的高考英语包含口语测试，考查学生的口语交际能力。
教学方法为了适应新课标的要求，教学方法也需要相应的调整：1. 任务型教学：通过设计各种语言使用任务，让学生在完成任务的过程中学习和使用英语。
2. 交际教学法：强调语言的交际功能，鼓励学生在真实或模拟的交际情境中使用英语。
3. 项目式学习：通过项目让学生深入研究某一主题，提高语言运用的深度和广度。
4. 信息技术的融合：利用多媒体和网络资源，丰富教学内容，提高学习效率。
评价方式新课标高考英语的评价方式更加注重过程性和综合性：1. 形成性评价：通过课堂表现、作业、小组讨论等方式，持续跟踪学生的学习进展。
2. 终结性评价：高考英语成绩作为终结性评价的主要形式，全面考查学生的语言能力。
高考英语改革最新方案
高考英语改革最新方案高考是中国学生人生中的一次重要考试，对于大多数学生来说，英语科目一直是备考的重中之重。
近年来，为了提高英语教育质量，教育部推出了一系列高考英语改革方案。
本文将介绍最新的高考英语改革方案，并探讨其对学生备考和英语教育的影响。
一、改革目标高考英语改革的主要目标是提高学生的英语语言综合运用能力和素养水平。
传统的高考英语考试注重语法和词汇的掌握，而忽略了学生的口语、听力和阅读理解能力。
新的方案旨在改变这种状况，促使学生能够更好地运用英语进行交流和理解。
二、考试内容调整首先，考试形式发生了改变。
新方案将采用计算机化考试，包括听力、阅读和写作部分。
这样一来，考试将更加贴近实际语言运用场景，提高考试的准确度和公平性。
其次，考试内容也有所调整。
新方案将注重对学生的听说能力的考察，并增加口语和写作的比重。
除了语法和词汇的掌握，学生还需在实际语言环境中能够运用所学知识进行交流和表达。
三、备考策略调整面对高考英语改革的最新方案，学生需要调整备考策略。
首先，要注重听力和口语能力的培养。
新方案中，听力占据了更大的比重，因此，学生应该加大对听力材料的听力训练，提高听力理解的能力。
同时，学生还应该多参加口语训练，提高口语表达的流利度和准确性。
其次，要注重阅读和写作能力的提高。
新方案中，阅读和写作也是重要部分，需要学生具备良好的阅读理解和写作技巧。
学生可以通过多读英语原著、报纸和杂志，培养自己的阅读理解能力，并多写作文，提高自己的写作水平。
此外，学生还需要注重词汇和语法的掌握。
虽然新方案减少了对词汇和语法的考查，但这仍然是学生必须掌握的基本知识。
学生可以通过背单词、做语法练习等方式巩固基础知识。
四、对英语教育的影响高考英语改革的最新方案对英语教育产生了积极的影响。
首先，新方案督促教师更加注重培养学生的实际语言运用能力，鼓励学生积极参与英语课堂讨论和口语练习。
其次，新方案提高了英语课程的多样性和趣味性，使学生更加愿意学习英语。
最新2024高考英语题型盘点,高考改革后的英语题型
最新2024高考英语题型盘点,高考改革后的英语题型2024年高考英语题型盘点与改革后的英语题型随着新高考改革的不断推进，2024年高考英语试卷的题型也将发生一些变化。
本文将为大家盘点2024年高考英语的最新题型，并分析改革后的英语题型，探讨其可能对学生的影响。
一、听说题型：1、听说测试：作为高考英语试卷的重要组成部分，听说测试将更加注重考察学生的实际交流能力。
听说测试可能会包括一些情境模拟，如对话、短文听力、角色扮演等，旨在评估学生的听力理解、口语表达和交流技巧。
2、机考形式：部分省份的听说测试将采用机考形式进行，这对学生适应现代化考试模式和电子设备操作的能力提出了更高的要求。
二、阅读理解：1、多项选择题：阅读理解仍将沿用多项选择题的形式，但可能会增加题量或提高难度，以更好地考察学生的阅读速度和准确度。
2、主观题：为了更好地评估学生的阅读理解能力，可能会出现一些主观题，例如问答题或短文摘要写作等。
三、完形填空：1、取消单项选择：完形填空可能将不再采用单项选择的形式，而是提供一些语境空白，让学生根据上下文填写适当的单词或短语。
2、注重语用能力：这种改革旨在更加注重学生的语用能力和语境理解，而非单一的语法知识。
四、语法填空：1、整体考查：语法填空题可能会更加注重学生对英语语法结构的整体掌握，通过提供一些语境线索，让学生在空格中填写适当的单词或词组。
2、形式变化：语法填空的形式可能会发生变化，例如可能会采用短文或对话形式，以更好地融入听说测试和阅读理解的情境。
五、写作：1、应用文写作：写作部分将继续强调应用文写作，例如信函、通知、便条等，以评估学生在实际情境中的写作能力和语言运用能力。
2、读后续写：为了考察学生的阅读理解和创作能力，写作部分可能会采用读后续写的方式，让学生根据所提供的文章进行续写或改写。
3、内容概要：为了提高学生的综合语言运用能力，写作部分可能会要求学生对所提供的文章进行内容概要或评论，以评估学生的阅读理解、写作技巧和批判性思维。
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教育部高考英语改革方案篇一：20XX年高考改革方案正式颁布20XX年高考改革方案正式颁布，百万考生落泪，谢谢全国统考！高考改革方案正式颁布，百万考生落泪，谢谢全国统考！谢谢给所有考生一次公平的竞争！20XX年全国高考改革方案初定为英语高考前置,在高中一年级就可参加全国社会化的统考,外语一年两考，三年六考，取最高分记入高三的高考成绩。
语数两科设定在6月7、8中的一天统考。
再让学生选考三门，按五级制评价。
高考改革方案具体如下：政策解读高考改革方案具体如下：◆取消一本线，保留本科线。
◆文理统科◆语文提高到180分，英语不再统一在高三进行统考应对策略◆夯实所有学科基础，不让任何学科成为“短板”。
◆高中知识抢先学习，避免学习落差。
新高一开学后，就将面临“分班考”，分班考将是抢占高中优秀师资的一个机会。
很多学校都会拿高一期中试卷作为考卷。
这就要求你，各门学科在暑期达到高一期中水平。
◆极其重视阅读，从现在开始抓起，力争让孩子每年有300万字的阅读量。
◆提前树立目标，为“高校自招”做准备。
语文能力在高考中凸显重要性高考改革后。
【外语】可以多次参考，取最高分计入高考总分，就高考总分的区分度来讲大大降低；【数学】在今后的命题中要大幅度降低难度，区分度也会有较大下降；只有语文的广度、难度提升；【语文】在高考总分中区分度会最大，最容易拉开学生档次。
“其他科目是减负的趋势，而语文的难度加大，是因为没有一个民族不重视自己的母语。
另一方面，语文表面上是语言，实质上是人们对生活的一种认知，其难度在于答案的不确定，因此无论环境怎样改变，未来语文的分量都不可能减弱。
”加分政策不必再为高考加分项东奔西跑根据教育部文件规定，这次取消了历年高考加分项目中占%的5类加分项目。
其中包括取消体育特长生加分项目、取消中学生学科奥林匹克竞赛加分项目、取消科技类竞赛加分项目、取消省级优秀学生加分项目、取消思想政治品德有突出事迹加分项目等。
采访中发现，多数老师家长都表示，加分项目过半数取消，意味着家长们可以不必再费心从其他渠道为孩子寻找加分办法，或者参加各类功利性的补课，只关注高考本身即可。
20XX年高考科目和分数设置：语文180分数学150分文科综合320分理科综合320分英语文理同卷实行社会化考试，一年两次考试，按最高分记入高考成绩，英语满分100分。
文科综合要注重考查学生运用所学的基础知识、基本原理、基本观点和基本方法从不同角度发现问题、分析问题和解决问题的能力，重视发展学生参与社会生活的能力，促进正确的情感、态度和价值观形成。
考试分值由300分提高到320分。
在改革招生录取制度方面，重点内容包括两个方面：一是普通高校逐步推行基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价、多元录取机制。
二是加快推行职业院校分类招考和注册入学，体现职业教育的特色。
一些报考高职院校的学生可不参加高考，学校依据其高中学业水平考试成绩和职业倾向性测试成绩录取。
其中，最引人注目的改革内容是，语文难度加大，考试内容更偏向于课外阅读，未来孩子拼的就是阅读量。
篇二：20XX高考改革方案正式版综合消息：20XX年高考改革最新方案正式版出台了吗?答案是肯定的。
据了解，《20XX年高考改革方案》已于7月8号正式颁布。
全国高考改革方案初定为考语数外三门，外语一年两考，再让学生选考三门，按五级制评价。
高考改革方案具体如下：1、高考命题杜绝繁难偏旧，基本以20XX年的试题难度为标准;2、20XX年，英语将正式退出新高考，但是学生的会考成绩计入高考总分，学生可以多次报考会考，最终以最好成绩为准;3、在20XX年之前，高考英语分值逐年降低：20XX年，英语120分，相应的，语文将提高到180分;20XX年，英语100分，语文提高到200分;4、除了少数民族加分政策以外，其它加分政策都将取消;5、志愿填报也有微调：考前填报，但从明年开始执行平行志愿，第一志愿可以同时报2个，第二志愿可以同时报3个。
20XX年英语分降语文分增，20XX年，高考文史类、理工类总分均为750分。
语文180分，数学150分，数学150分，文科综合320分，理科综合320分。
英语文理同卷，实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加。
英语满分100分。
据了解，语文学科要加强对中华民族优秀传统文化的考查，充分体现语文的基础性和作为母语学科的重要地位，注重考查内容与社会生活实践的联系;发挥语文学习促进学生逻辑思维能力发展的重要作用，鼓励学生独立思考和个性发展。
分值将由150分提高到180分。
数学学科要注重基本的数学能力、数学素养和学习潜能的考查，强调通性通法，注意数学应用，考查学生分析、解决综合问题的能力。
考试分值仍然为150分。
英语学科要突出语言的实际应用，回归到学科应有的位置上，突出基础知识、基本能力及课标的基本要求，降低英语学科分数在高考招生中的权重。
考试分值由150分降低到100分。
实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩三年内有效。
广东情况广东将根据教育部的“总体方案”和关于高考改革或减少科目、外语一年多考、高中学业水平考试、综合素质评价、考试招生违规处理等配套“实施意见”，结合广东实际制定具体实施方案。
改革方案◆取消一本线，保留本科线，文理不分科。
◆英语实行社会化考试，可多次参加。
按150分制，取最高分，计入高考成绩。
◆除语数英外，其余学科都分等级考和会考。
会考分合格与不合格，等级考按满分60分制。
两者择其一考试。
最多可选6个学科参加等级考。
最终选3科等级考成绩计入高考。
◆高考考语文，数学两科，各150分。
与英语成绩和3科成绩合并，总分630分。
政策解读◆取消一本线，保留本科线。
致使各大院校会设置自己的专业线，好高校，好专业的竞争变得尤为激烈。
◆文理不分科会导致试卷难度上升，对善于文科的学生不利，善于理科的同学扩大了竞争优势。
◆明面上，英语退出统一高考，但其实竞争变得更加残酷。
名校对于英语成绩有要求，这就促使你不断提高成绩。
改革前如果你的英语成绩不够好，可以通过优势学科拉分。
改革后，英语成绩不够好，甚至可能失去进入名校的资格!◆三科等级考的存在，使得每门学科都要均衡发展。
应对策略◆夯实所有学科基础，不让任何学科成为“短板”。
◆高中知识抢先学习，避免学习落差。
新高一开学后，就将面临“分班考”，分班考将是抢占高中优秀师资的一个机会。
很多学校都会拿高一期中试卷作为考卷。
这就要求你，各门学科在暑期达到高一期中水平。
◆极其重视英语，从现在开始抓起，力争第一次英语社会化考试，就考最高分，减轻日后的学习负担。
◆提前树立目标，为“高校自招”做准备。
准确定位英语◆高考改革后，英语实行社会化考试，一年两考，三年六考。
考生可多次参加，取最高成绩。
这就意味着考生如果能在自己英语水平最好的时候把握时机，在高一就尽早考出最好的成绩，那么就可以在接下来的时间里拿更多的时间来进行其他科目的学习。
◆英语课程需要我们科学合理地规划。
在高一想取得英语社会化考试的最高分，需要在初中做好充足的准备，做好初中三年英语的整体科学规划显得尤为重要。
20XX年高考改革注意事项1、改用全国卷目前已经明确25省将统一命题、使用全国卷，这对大家来说是好消息也是坏消息，相信通过这段时间的历练，大家对全国卷也有了大概的认识。
俗话说，换汤不换药，虽然，考试的题型和考查方式有一定的变化，高考生对新题型也难免有不适应，影响发挥，但如果紧跟老师的节奏，并辅以自主复习，相信大家都是最棒的!2、加分项目大幅度削减从 20XX年开始，加分项目就出现了大幅度的削减，虽然今年各省的加分项目还没有明示，但从江苏的高考报名来看“删除了?在高中阶段思想政治品德方面有重大突出事迹的应届高中毕业考生?这项”，而20XX年新增的“受到市级以上人民政府或省级以上部门表彰的见义勇为人员或其子女”仍在高考加分照顾政策申请范围之列。
小范围的加分项目削减还是存在的，20XX年高考被誉为“最拼分的一年”。
但存在学科特长的同学不要惊慌，还有自主招生这条路!虽然全国及各省的加分项目削减，但并不表示自主招生的降分录取力度也会减小，为名校多重“保险”，考生和家长可参加自招。
3、个别省份第一、第二批次院校合并说到一本、二本合并，真是让大家捏了一把汗!这项改革对于顶尖考生并无影响!试想本可以考北大清华、交大复旦的考生怎么也不会掉落到二本院校中!而对于中等偏上的考生而言，一本二本的合并，一不小心就会掉出本科线，到达专科层次!4、20XX年成最惨烈“拼分年”除却个别省份的特殊招生政策，如上海和浙江的综合评价，其他省份的考生就多少有些纯拼裸考成绩!因为自主招生取消了“千分考”，而安排在高考后，最终的录取看考生的高考成绩;高考普通招生拼的是裸考成绩;高考加分项目削减，拼的还是裸考成绩……总而言之，高考分数才是王道!篇三：20XX年浙江高考英语改革方案一、引言教育部考试中心刘庆思、陈康老师在《中小学外语教学》（教育部主管、北京师范大学主办）20XX年第1期发表文章《关于一年两考高考英语试卷中读后续写的研究》中提到“读后续写题是在世界范围内首次应用于大规模的利害考试”。
二、变化情况说明浙江属于高考综合改革实验省份，实行一年两考。
英语新高考安排在每年的10月份和第二年的六月份。
20XX年10月份开始的浙江英语新高考与自主命题的浙江卷相比，考试形式与试卷结构均发生了重大变化。
变化如下：取消了20个单项填空题。
取消了首句信息匹配题。
取消了短文改错题。
完形填空比自主命题的浙江卷难度略有降低。
阅读理解第一节由原来的4篇短文20个小题改为3篇短文10个小题。
短文总长度不少于800词。
增加了阅读理解七选五。
该题对浙江考生来说，是全新的题型。
增加了语法填空题。
该题对浙江考生来说，是全新的题型。
写作部分为两篇作文。
第一篇是应用文写作。
写作部分第二篇是读后续写或概要写作。
这对浙江师生，乃至全国中学师生来说，该题是前所未有的新题型。
《考试说明》上明确表示：“两种形式在不同考次不定期交替使用”。