部编版七年级下册语文第6课《老山界》知识点.doc
七年级下老山界中考知识点
七年级下老山界中考知识点老山界是七年级下半学期的必修课程之一，也是中考的重要考点之一。
学好老山界不仅可以提高中考成绩，还可以让同学们更好地了解地球科学知识。
下面我们就来详细介绍一下七年级下老山界中的考点。
第一部分：地球自然环境老山界的核心是描绘地球的自然环境。
这其中的重要考点包括：1.地球的形状和大小了解地球的形状和大小，可以帮助我们更好地理解地球的构造和运转。
作为考点，同学们需要掌握标准的地球形状和大小参数，以及各种地球模型的优缺点。
2.地球的运动地球的运动是由地球自转和公转组成的。
同学们需要了解地球自转和公转的定义、原理和影响，以及地球不同运动状态下的气候和季节变化。
3.地球的地貌地球的地貌包括山脉、河流、湖泊、海洋和大陆等。
同学们需要掌握各种地质结构和地貌类型的基本特征和形成原因。
重点考点是火山、地震、洞穴和岩溶地貌。
第二部分：自然资源和环境学好老山界还需要了解地球自然资源和环境，这也是考试的重点之一。
具体的知识点包括：1.自然资源自然资源包括水资源、能源、矿产资源和土地资源等。
同学们需要了解各种资源的定义、分布、开发利用以及对环境的影响。
2.环境保护环境保护是我们共同的责任。
同学们需要了解环境污染的种类和来源，以及如何通过科技手段、政策支持和个人行动来减少和避免环境污染。
第三部分：气候和天气老山界中还包括气候和天气的知识点，这同样是考试的重要考点。
具体的知识点包括：1.气候的基本概念气候是指某个地区的长期天气状况，包括气温、降水量、风力等多种因素。
同学们需要了解气候的定义、各种气候类型的特征和形成原因。
2.天气的变化和预报天气是指某一时刻某个地区的气象状况，包括气温、降水、风力、湿度等多个指标。
同学们需要了解天气的变化规律和预报方法，以及如何根据天气情况做出相应的应对措施。
综上所述，学好老山界知识点对于提高中考成绩和增加科学知识都有很大的帮助。
同学们需要抓住重点和难点，深入思考并多做练习，提高自己的地球科学素养。
部编版七年级语文下册《老山界》知识点总结
《老山界》知识点总结1【主题思想】真实、生动地记叙了红军翻越老山界的全过程，热情歌颂了红军战士不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。
2【文章结构】决定翻山：点题翻山经过：行路难睡觉难吃饭难处境难翻山之后：深化中心3【文学常识】作者：陆定一，新中国成立后曾任副总理。
有作品《金色的鱼钩》中国红军长征：指中国工农红军主力从长江以南各革命根据地向陕甘革命根据地会合的战略转移。
长征是人类历史上的伟大奇迹，中央红军共进行了380余次战斗，攻占700多座县城，红军牺牲了营以上干部多达430余人，平均年龄不到30岁，共击溃国民党军数百个团，其间共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，红一方面军于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。
1936年10月，红二、四方面军到达甘肃会宁地区，同红一方面军会师。
红军三大主力会师，标志着万里长征的胜利结束。
长征路线：瑞金→突破敌四道防线→强渡乌江→占领遵义→四渡赤水→巧渡金沙江→强渡大渡河→飞夺泸定桥→翻雪山→过草地→陕北吴起会师(1935年10月)→甘肃会宁会师(1936年10月)，宣告长征的胜利结束。
“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”。
毛泽东同志总结。
4【长征诗歌】《七律 · 长征》毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
译文：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。
绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。
金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，热气腾腾。
大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。
更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开5【词汇9个】词汇拼音例句或解释攀谈pān tán两人～起来很相投。
七年级下语文老山界知识点
七年级下语文老山界知识点
作为初中语文学习的重要部分，老山界是七年级下学期的知识
点之一。
学生应该了解老山界的概念、历史背景以及与课文相关
的知识。
以下是老山界的一些关键知识点：
一、老山界的概念
老山界是指古代中国南北交通、物资贸易、文化交流的重要通道——在今天的河南、山东、陕西、山西等省份境内。
在中国历
史上，老山界曾是重要的军事要塞和文化中心，是中原文化、汉
文化、黄河文化和秦晋文化等文化交汇的地方，也是北方和南方
文化交流的重要通道。
二、老山界的历史背景
老山界的历史可以追溯到春秋时期。
当时，中原的诸侯国与南
方吴越、楚国交往频繁，为方便交流，便在山东、河南、江苏等
地修建了道路。
随着历史的发展，老山界逐步成为南北的重要通道，同时也成为文化交流的中心。
唐代，长安的繁华搬到了洛阳，
洛阳成为政治和文化中心。
五代和北宋时期，洛阳成为政治文化中心。
明清时期，老山界成为地方政治、文化和经济的中心。
三、与课文相关的知识
老山界与课文相关的知识主要包括《难忘的旅程》和《穿越老山界》两篇课文。
在《难忘的旅程》中，我们了解到课文的主人公高原在老山界经历了很多困难，但也看到了大自然的美丽和人与人之间的互相帮助。
在《穿越老山界》中，我们了解到老山界一直是南方和北方文化交流和物资贸易的重要通道，了解了一些关于老山界的历史背景。
综上所述，老山界是中国南北交通、物资贸易、文化交流的重要通道，也是中国历史上重要的军事要塞和文化中心。
学生们应该充分了解老山界的概念、历史背景以及与课文相关的知识，进一步提高对中华文化的认知和了解。
导学 _ 部编七年级语文第6课《老山界》课文+知识点+课后题
老山界陆定一（1）我们决定要爬一座30里高的瑶山，地图上叫越城岭，土名叫老山界。
（2）下午才动身，沿着山沟向上走。
前面不知道为什么走不动，等了好久，才走了几步又要停下来等。
队伍挤得紧紧的，站累了，就在路旁坐下来，等前头喊着“走，走，走”，就站起来再走。
满望可以多走一段，可是走不了几步，又要停下来。
天色晚了，肚子饿了，许多人烦得叫起来，骂起来。
我们偷了个空儿，跑到前面去。
地势渐渐陡起来。
我们已经超过自己的纵队，跑到“红星”纵队的尾巴上，恰好在转弯地方发现路旁有一间房子，我们就进去歇一下。
（3）这是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听说过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。
（4）“大嫂，借你这里歇歇脚儿。
”（5）“请到里边坐。
”她带着些惊惶的神情说。
（6）队伍还是极迟缓地向前行动。
我们就跟瑶民攀谈起来。
照我们一路上的经验，不论是谁，不论他们开始怎样怕我们，只要我们对他们说清楚了红军是什么，没有不变忧为喜，同我们十分亲热起来的。
今天对瑶民，我们也要试一试。
（7）我们谈到红军，谈到苛捐杂税，谈到广西军阀禁止瑶民信仰自己的宗教，残杀瑶民，谈到她住在这里的生活情形。
那女人哭起来了。
（8）她说她原来也有过地，但是汉人把他们从自己的地上赶跑了。
现在住到这荒山上来，种人家的地，每年要缴特别重的租。
她说：“广西的苛捐杂税对瑶民特别重，广西军阀特别欺侮瑶民。
你们红军早些来就好了，我们就不会吃这样的苦了。
”（9）她问我们饿了没有。
这一问正问中了我们的心事。
她拿出仅有的一点米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。
她对我们道歉，说没有多的米，也没有大锅，要不就多煮些给部队吃。
我们给她钱，她不要。
好容易来了一个认识的同志，带来一袋米，够吃三天的粮食，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她。
她非常欢喜地接受了。
（10）部队今天非夜里行军不可，她的房子和篱笆都是枯竹编成的，我们生怕有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼的地方，告知我们的部队不准拆篱笆当火把。
《老山界》知识点归纳总结
《老山界》知识点归纳总结《老山界》是一部经典的文学作品，通过描绘丰富的人物形象和生动的情节，展现了作者独特的艺术观点和思考方式。
在阅读《老山界》之后，我们可以从中汲取很多有益的知识和启示。
本文将对《老山界》中的几个重要知识点进行归纳总结。
1.人物形象的描绘与演绎《老山界》中塑造了一系列丰富多样的人物形象，包括草原上的牧民、城市中的年轻人以及那些执着追求自由和理想的人。
通过对人物的描绘和演绎，作者展示了他们内心的矛盾和挣扎，展示了真实的人性。
其中最重要的人物形象包括主人公杨欢以及他的朋友阿木和阿红。
2.自然与人的关系《老山界》中，自然环境被赋予了深刻的意义。
草原、高山、河流和湖泊等自然元素构成了一个宏大的背景，与主人公们的命运紧密相连。
小说通过对自然景观的描写，表达了作者对自然的崇敬和对自然力量的思考。
3.对同情心和人道主义的思考《老山界》强调了人与人之间的情感和人道主义的重要性。
作者通过描写主人公杨欢和阿木之间的友谊，以及他们对困境中人们的关爱和援助，表达了他对同情心和人道主义价值的崇尚。
这对于当代社会也有着重要的启示意义。
4.对社会现实的批判和思考《老山界》通过对现实社会的刻画，对社会各个层面的问题进行了深入思考和批判。
小说中呈现了城市和农村之间的巨大差距，揭示了贫富不均和社会不公的问题。
同时，作者也对新兴城市中的年轻人面临的困境和挑战进行了思考和反思。
5.时间与命运的思考时间和命运是《老山界》中的两个重要主题。
小说通过一段段的回忆和闪回，展示了主人公杨欢的成长和变化，同时也揭示了时间对人生命运的影响。
作者思考了人生的意义和存在的价值，并通过对时间和命运的思考给人以启示。
总之，《老山界》是一部思想深刻、情感丰富的优秀文学作品。
通过对人物形象的描绘与演绎，自然与人的关系，同情心和人道主义的思考，社会现实的批判和思考，以及时间与命运的思考，我们可以从中得到很多有益的知识和启示。
阅读这部作品，不仅可以感受到作者独特的艺术魅力，还能够丰富我们对世界的认识和理解。
七年级下 第6课知识点
第6课《老山界》知识点学习目标：1、积累文中的生字词，体会重要语句的含义，赏析文中精彩的语段；感受长征的革命传统。
(重点)2.学习课文按时间变化和地点转移安排文章层次的特点。
(重点难点)3.学习红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。
一、知识点归纳1、重点字音苛捐杂税（kē）缴（jiǎo）欺侮（ wǔ）骨碌（gū lu）酣然入梦（hān）蜷（quán）矗立（chù）澎湃（ péng pài）搀扶（chān）2、字音、字形辨识瑶（yáo ）池惊（huáng）惶峭（qiào）壁点（zhuì）缀谣（yáo ）言彷（huáng）徨讥（qiào）诮辍（chuò）学俏（qiào）丽啜（chuò）泣咀（jǔ）嚼陡（dǒu）峭狙（jū）击徒（tú）弟诅（zǔ）咒迁（xǐ）徙3、词语解释攀谈：闲谈。
苛捐杂税：指繁重的捐税。
捐，赋税。
生平：有生以来；平生。
奇观：雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。
绝壁：极陡峭难以攀援的山崖。
峭壁：陡直的山崖。
酣然入梦：畅快的入睡。
呜咽：（流水、丝竹等）发出凄切的声音。
不管三七二十一：不顾一切；不问是非情由。
身手：本领。
景致：风景。
细切：形容声音细微急促。
4、文学常识陆定一（1906-1996）江苏无锡人，无产阶级革命家。
长征时，在红军第一方面“红章”纵队政治部宣传部工作，后任红军总政治部宣传部部长。
中华人民共和国成立后，长期负责党的宣传和文教工作，做出了巨大贡献。
二、文章理解：第一部分（第1段）：点题，概括介绍老山界，点明山路远，表现出爬山的困难。
第二部分（第2—32段）：叙述了红军翻越老山界的过程。
第三部分（第33段）：指出老山界是长征途中所过的“第一座难走的山”。
三、思考探究1.文章按照时间变化和地点转移展开叙述。
试以此为线索，概括作者翻越老山界的经过。
部编版语文七年级下册第6课《老山界》知识梳理
酷问酷答之《老山界》【课文整体感知】1.课文是以什么为线索叙述的?通读全文，画出能够提示文章线索的词句。
明确：本文是按时间变化和地点转移为线索安排文章层次的。
能够提示文章线索的词句有：“下午才动身”一“天色晚了”一“天黑了才到山脚”一“满天都是星光”一“半夜里”一“黎明的时候”一“到了山顶，已经是下午两点多钟”—“一直到宿营地”。
2.本文的叙述顺序是什么?好处是什么?明确：本文的记叙顺序是顺叙。
这样写的好处在于：①使文章脉络清楚；②使文中的叙事和描写都合情合理，例如，由于“天色晚了”，因而“肚子饿了”，加上“走不了几步，又要停下来”，于是“许多人烦得叫起来，骂起来”就显得不奇怪了；③按时间顺序先设置悬念后作解释，这样能产生扣人心弦的效果。
如沿着山沟向上走的时候，不知道前面为什么走不动，使人疑惑不解，猜想老山界这座山一定非同一般，特别难爬，读到后面证实了，这座山的确是特别陡峭。
3.老山界是红军长征中所过的第一座难走的山。
你能从文中找出表现“难”的语句并归纳概括吗?写这些困难的目的是什么?明确：红军在翻越老山界的过程中遇到的困难主要有：①走路难：山路狭窄、崎岖、屈曲、陡峭；②处境难：后有国民党军队迫击，红军边跟敌人开火边行军；③吃饭难：粮食奇缺，肚子饥饿；④睡觉难：夜宿峭壁，寒气逼人。
写这些困难的目的是反衬红军战士英勇顽强的斗志和精神。
4.面对重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢?试从文中找相关词句。
明确：①走路难：打趣逗笑，奋勇登山。
②毫不畏惧，嘲笑敌机。
③鼓着勇气，继续前进。
④酣然入梦，观赏夜景。
5.本文主要从哪些方面进行描写，把红军战士的顽强意志和乐观刻画得具体形象?明确：主要通过红军战士爬山时的行动、语言、场面、景物描写。
行动描写：行动描写贯穿全篇，如“不管三七二十一，抢了一碗就吃”,“只得裹一条毯子，横着心躺下去”。
语言描写：如第15-17段：“不要掉队呀!”“不要落后做乌龟呀!”“我们顶着天啦!”表现红军战士相互鼓励的团结精神和豪迈乐观的英雄气概。
七年级下册语文老山界知识点总结
七年级下册语文老山界知识点总结在中学语文教育中，老山界是一个极为重要的概念。
老山界是指汉字中的部首、笔画和结构等规律性的要素。
学生掌握老山界的基本知识，对于提高阅读理解、词汇记忆和文笔表达等方面都有着极为积极的影响。
下面，我们将对七年级下册语文老山界相关的知识进行总结。
一、老山界的概念老山界是指汉字中的部首、笔画和结构等规律性的要素。
它是汉字阅读的基础知识。
掌握老山界，有助于学生快速准确地辨认汉字，使学生成为一个高效的读者，并能够写出优美而准确的文字。
二、部首的分类部首是汉字的组成部分，可分为“人物类”、“动物类”、“植物类”、“日用品类”、“建筑类”、“天文地理类”、“器物类”、“衣帽鞋带类”、“音乐类”、“食品类”等十大类别。
这些部首可帮助学生更快速地辨认汉字，并且有助于汉字的记忆。
三、笔画的分类汉字的笔画主要分为“横”、“竖”、“撇”、“捺”、“点”、“折”、“钩”、“提”、“弯”等基本笔画。
在学生汉字的学习过程中，要重视对于笔画的掌握，因为笔画是汉字学习的基础。
四、结构的分类汉字的结构主要分为“单音节结构”、“复音节结构”、“多音节结构”等不同的类型。
学生要根据汉字的结构特点，掌握不同的读写技巧。
五、七年级下册语文老山界的重点1、掌握常用部首，如“口”、“心”、“土”、“木”等，这些部首出现频率相对较高，掌握之后可以有效地提升学生阅读能力。
2、掌握一些常用的汉字结构，如“头文身文”等，结合三字经的学习，可帮助学生更好地理解汉字的结构。
3、掌握笔画，如“横、竖、撇、捺”等基本笔画，掌握笔画顺序和结构，可以在学习生字时更准确地记忆和书写汉字。
4、掌握习惯用语、成语和惯用表达的老山界，如“口诀”、“言而无信”、“半斤八两”等，可以加深学生对于汉语语言的理解和记忆。
六、结语语文老山界是语文学习的重要组成部分，掌握老山界的知识有利于学生更好地理解和运用汉语语言，提高阅读理解能力和文笔表达水平。
希望同学们能够重视语文老山界的学习，积极掌握相关的知识，提高自身的语文素养。
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】统编版七年级下册语文第6课《老山界》知识点
知识点
一、作者简介
陆定一（1906 — 1996）江苏人，无产阶级革命家，1927年任团中央宣传部部长，长征途中任红军总政治部宣传部长。
为建设和发展我军的政治宣传工作作出了突出贡献。
二、故事背景
老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。
其主峰海拔２１４１．５米，为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之颠”之美誉。
１９３４年１２月，中央红军在湘江与国民党军队经过惨烈的激战，损失惨重，退入了山高路险的猫儿山，开始了翻越老山界的艰难历程。
毛泽东、周恩来、邓小平、朱德、叶剑英等一代革命伟人率中央红军三军团、中央军委纵队、后卫五军团、八军团日夜兼程翻越老山界。
三、多音字
盛chéng ：盛饭 shèng ：茂盛
嚼jué：咀嚼 jiáo ：细嚼慢咽
觉jué：觉得jiào ：睡觉
四、理解词语
惊惶：惊慌，恐惧。
苛捐杂税：指当时反动政府强迫老百姓上缴的各种税费。
缴：①交纳，交付，缴公粮。
②迫使交出：缴了敌人的械。
攀谈：本文是找些话题与他人交谈的意思。
酣然入梦：甜美、畅快地入睡。
蜷：弯曲。
呜咽：本文中形容凄切的水声。
五、课文结构
第1部分：交代决定翻越老山界（第1段）。
第2部分：记叙翻越老山界的经过（第2—33段）。
第3部分：说明翻越老山界的意义（第34段）。
六、句子分析
1.黎明的时候被人推醒，说是准备出发。
山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。
“抢”形象地表现了红军战士为了完成爬山任务而抓紧时间吃饭的动人场面。
2.肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。
“鼓着勇气”含有战胜自身某种弱点，从而迎战某种艰难险阻的意思，表现了红军的坚毅顽强和无畏精神。
3.远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？
叹息，这里是指飞机发出的声音，是一种拟人的说法，既表现了敌人飞机对红军战士的无奈，又表现了国民党士兵对打内战的极端不满。
4.我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。
“一个坚强的意志”是指红军指战员为北上抗日，下定决心，排除万难而争取胜利的坚强意志。
“灌输”不是通常“输送”的意思，是指完成任务的过程中让每个战士受到了坚强意志”的影响，从而也培养了坚强的意志。
七、问题归纳1.这一些对于火把的描写，传达给了读者怎样的信息和精神？表现山的陡峭、险峻，突出红军登山的坚强意志和英雄气概。
2.半夜露宿的情景写得非常生动感人，作者是怎样写夜景和感受的？
（比喻、排比）由远到近的顺序写景，先写星星，次写山峰，再写四周的山；反复地运用比喻不仅生动形象地写出了山景之美，也表现了红军的乐观主义精神。
3.怎样理解“远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？”这句话。
（拟人）“叹息”指飞机发出的声音，既表现了敌人飞机对红军战士的无奈，又表现了国民党士兵对打内战的极度不满。
4.怎样理解24段“抢了一碗吃”？这里有“抢先”“争先”的意思。
并没有互相争夺之意。
为了说明吃饭的迅速。
5.本文是以什么为顺序的？并在文中画出表明时间和地点的语句。
课后思考探究
一、红军翻越老山界克服了哪些困难？这体现了红军什么样的精神？结合具体内容，做简要分析。
A.行路难（山路险峻，悬崖峭壁）
B.睡觉难（路窄不平，寒气逼人）
C.吃饭难（粮食奇缺，肚子饥饿）
D.处境难（伤病员多，敌人追击）
红军战胜这些困难，体现了坚强的意志、英勇的精神、乐观的态度等。
二、难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。
（如何理解“笨重”的意思？）“笨重”二字在这里含有条件艰苦、武器粗笨、輺重较多等意思，表达了红军翻越老山界后的自豪和喜悦之情。
三、如何分析文章中环境描写的作用？
1.自然环境：①交代故事发生的时间、地点、空间、场景；②渲染环境气氛；③烘托人物形象、人物心情，表现人物性格;④推动故事情节发展。
2.社会环境：①交代故事发生的时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系；②渲染环境气氛；③烘托人物心情；④推动情节的发展；⑤深化主题。
四、文中有不少生动、细腻的描写。
赏析下列语句，再找出一两处精彩的描写，作一些批注。
例句：除此以外，就是寂静。
耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
批注：以形象贴切的比喻，以排比的句式，用耳朵里感觉到的声响，烘托午夜里半山腰的寂静，使读者如临其境。