小班感恩教案
小班感恩的教案(5篇
小班感恩的教案(5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中“感恩”章节，详细内容涉及：感恩的意义、感恩的方式、感恩的心。
二、教学目标1. 让幼儿理解感恩的含义，学会表达感恩之情。
2. 培养幼儿关爱他人、尊重他人的良好品质。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达感恩之情，并付诸实践。
重点：理解感恩的意义，培养关爱他人、尊重他人的品质。
四、教具与学具准备教具：感恩主题挂图、故事书、卡片、感恩歌曲CD。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示一幅挂图，上面有一家人围在一起吃饭的情景，引导幼儿观察并说出自己家里的相似情景，让幼儿感受到家庭的温暖。
2. 例题讲解（1）教师讲述一个关于感恩的故事，引导幼儿理解感恩的意义。
（2）讨论故事中的人物是如何表达感恩的，让幼儿学会感恩的方式。
3. 随堂练习（1）让幼儿用画纸和彩笔制作一张感恩卡片，送给家人或朋友。
（2）分组进行角色扮演，模拟感恩的场景，让幼儿亲身体验感恩。
六、板书设计1. 感恩的意义2. 感恩的方式3. 感恩的心七、作业设计1. 作业题目：制作一张感恩卡片，写上自己对家人或朋友的感恩之情。
答案示例：亲爱的妈妈，感谢您每天给我做好吃的饭菜，我会努力学习，长大后回报您。
2. 作业题目：分享一个自己亲身经历的感恩故事。
答案示例：有一天，我在幼儿园摔倒了，老师立刻把我扶起来，还帮我擦药。
我很感谢老师对我的关心和照顾。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本次教学中，要注意引导幼儿主动参与，关注每个幼儿的情感体验，提高他们对感恩的认识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设置。
3. 例题讲解的深度和广度。
4. 作业设计的生活化和实际操作。
5. 课后反思及拓展延伸的实践性。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点：让幼儿学会表达感恩之情，并付诸实践。
幼儿园小班感恩教案5篇
幼儿园小班感恩教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《感恩的心》的第二章节，详细内容包括：感恩的定义、感恩的重要性、身边的感恩事迹、如何表达感恩。
二、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生关注身边的感恩事迹，学会感恩他人。
三、教学难点与重点难点：如何让学生体会到感恩的重要性，并将其付诸实践。
重点：感恩的定义、感恩的表达方式。
四、教具与学具准备教具：感恩主题的故事书、图片、卡片。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述一个关于感恩的故事，引导学生关注故事中的感恩行为，让学生分享自己身边的感恩事迹。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）教师向学生解释感恩的定义，阐述感恩的重要性。
（2）教师展示图片和卡片，引导学生学习感恩的表达方式。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一个关于感恩的例题，如：“小兔子如何向妈妈表达感恩？”引导学生分析并回答。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一个感恩主题，讨论如何表达感恩，然后进行角色扮演。
六、板书设计1. 感恩的定义2. 感恩的重要性3. 感恩的表达方式4. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：请你记录本周内身边的感恩事迹，并用自己的方式表达感恩。
答案示例：我帮妈妈整理房间，妈妈说我是个懂事的孩子，我很开心。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过故事、图片、例题等多种方式，让学生了解感恩的含义和重要性。
在课后，教师应关注学生在生活中的感恩实践，及时给予鼓励和指导。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生体会到感恩的重要性，并将其付诸实践。
2. 教学重点：感恩的定义、感恩的表达方式。
3. 实践情景引入：确保情景生动有趣，能吸引学生的注意力。
4. 作业设计：作业要具有实际操作性和指导性，能引导学生将感恩付诸实践。
一、教学难点解析1. 让学生体会到感恩的重要性教师应通过生动的故事、身边的例子以及互动讨论等方式，让学生感受到感恩的力量。
小班学会感恩教案（精选6篇）
小班学会感恩教案（精选6篇）作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的小班学会感恩教案（精选6篇），欢迎大家分享。
小班学会感恩教案1活动目标：1.在活动中培养幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。
2.让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。
3.发展幼儿的语言表达能力。
4.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动重点：让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。
活动难点：让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。
活动准备：多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》活动过程：（一）感知活动：1. 多媒体展现，让幼儿感受幼儿园的美。
2.说出美丽而干净的幼儿园是谁每天来帮我们打扫的？3.原来是您----门卫叔叔。
4.播放门卫叔叔工作情景，了解门卫叔叔的辛勤工作。
（二）体验活动：1.现在你想对门卫叔叔说些什么？让幼儿大胆用语言说出自己的心声。
2.用行动表达爱意，自选小礼物把它放到爱心板上，并对叔叔说一句感谢的话。
3.播放《感恩的心》音乐，用肢体表达爱心。
（三）活动延伸：幼儿园里除了要感谢门卫叔叔，还要感谢谁？为什么？教学反思：幼儿情感教育的重要性在于让幼儿能够感知情意，懂得情感，并乐于表达情感。
我设计此活动的目的想通过幼儿亲身体验、自主表达、主动参与的过程来表达自己的感谢与爱，在表达爱心的过程中让感恩内化为一种行动。
活动中幼儿通过观看录像，了解门卫叔叔工作的辛苦，从而激发幼儿的感恩情感，让他们从小懂得对周围的每个人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、报恩是一种美德，活动中要鼓励幼儿大胆地表达，让温馨的话语贯穿整个活动。
小班学会感恩教案2活动目标：1．了解故事发展的情感脉络，理解并表现词"气喘吁吁"等。
2．初步懂得向曾经帮助、关心过自己的人表达感恩之情。
感恩小班教案(通用5篇
感恩小班教案(通用5篇一、教学内容本节课选自《感恩教育》教材第三单元“身边的人和事”，具体内容为第一课“感恩父母”。
通过学习本课，让学生了解父母养育之恩，培养他们热爱父母、尊敬父母的情感。
二、教学目标1. 让学生了解父母的艰辛付出，认识到要感恩父母。
2. 培养学生热爱父母、尊敬父母的情感。
3. 提高学生的表达能力，学会用恰当的方式表达对父母的感激之情。
三、教学难点与重点重点：让学生认识到父母的艰辛付出，学会感恩。
难点：如何引导学生用恰当的方式表达对父母的感激之情。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于父母关爱孩子的视频，引导学生感受父母的伟大，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：展示PPT，讲解教材内容，让学生了解父母的艰辛付出。
3. 实践情景引入：让学生分享自己与父母之间的感人故事，引导他们学会感恩。
4. 例题讲解：讲解如何用恰当的方式表达对父母的感激之情，如写信、做家务等。
5. 随堂练习：让学生现场给父母写一封感谢信，表达自己的感激之情。
7. 课堂小结：对本节课的学习内容进行回顾，巩固所学知识。
六、板书设计1. 感恩父母2. 内容：（1）父母的艰辛付出（2）学会感恩（3）表达感激之情七、作业设计1. 作业题目：给父母写一封感谢信，表达自己的感激之情。
答案示例：亲爱的爸爸妈妈：谢谢你们一直以来的关爱和照顾，是你们陪伴我成长，让我感受到家庭的温暖。
在此，我想对你们说一声：“谢谢！”今后，我会更加努力学习，回报你们的养育之恩。
爱你们的：X2. 课后实践：为父母做一件力所能及的家务事，如洗碗、拖地等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，反思自己在教育学生感恩方面的不足之处，以便在今后的教学中进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中多关注父母的付出，学会珍惜和感恩，将感恩之心传递给身边的人。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
幼儿园小班感恩教案40篇
幼儿园小班感恩教案40篇教案主题：感恩适用年龄：幼儿园小班教案难度级别：低一、教学目标1.了解感恩的意义；2.意识到周围人和事物对自己的贡献；3.通过诗歌朗读、绘画等方式表达对家人、老师等的感恩之心；4.感乐于分享和帮助他人的正向情感和价值观。
二、教学准备1.纸、笔、彩色笔、彩色纸、色彩布。
2.诗歌、歌曲等参考材料。
三、教学内容和步骤1.讲解感恩的意义。
（1）向幼儿简要介绍“感恩”的概念,以“感谢”是一种好的习惯，可以让我们知道别人对我们的付出和关心，每个人都应该懂得感恩。
”（2）通过简单生动的事例，引导幼儿们自己去感受周围人和事物带给我们的热情、友爱、关怀，比如妈妈为我们做晚餐、洗衣服等家务劳动，老师教我们知识和礼仪等等。
2.体验和表达感恩（1）引导幼儿按照感受或想象，完成或代替完成表达感恩之心的活动任务；（2）用艺术形式——诗歌、绘画等呈现感恩、分享和帮助他人的生动感受。
（3）演示、表演自己的感恩作品，并鼓励幼儿交流、学习他人的感恩之心。
3.运用图书读物（1）给幼儿选择一些感恩主题的绘本或诗歌，阅读一些篇章，并指导幼儿寻找有趣的故事情节或图片。
（绘本：《孩子的妈妈是谁》《我想你，我的天空》、诗歌：《慈母心》、《月光下的地球》等）（2）引导幼儿通过阅读和图书中的角色交流等方式,体验和表达感恩的信息和情感。
4.感恩活动（1）让幼儿从主题、材料、表现方式等方面，自由发挥，参与感恩周边、社区活动，常规轮值走访帮助社区等。
五、教学评估1.教师针对幼儿理解和参与的情况进行简单的问答，进行观察和记录活动。
2.通过幼儿表达、演示等形式，展示幼儿所创造的作品，评估幼儿在活动中实现的目标。
六、拓展应用1.把感恩的思想贯穿到日常教育中。
2.组建学校感恩社团或志愿者团队，积极参与社会各类感恩行动，创造更大的正能量。
七、教学总结1.概括幼儿所学的知识和技能，总结教学中幼儿们表现突出或欠缺的地方。
2.表扬幼儿对于感恩的理解和参与，同时给予鼓励和指导，提高整个教育的水平。
幼儿园小班感恩课教案7篇
幼儿园小班感恩课教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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感恩小班教案(通用5篇
感恩小班教案(通用5篇一、教学内容本节课选自《感恩的心》教材第二章第三节，详细内容主要围绕“感恩的意义与价值”展开，重点讲解如何从生活中小事做起，培养感恩的心态，以及如何将感恩转化为实际行动。
二、教学目标1. 让学生了解感恩的意义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生从生活中小事做起的感恩意识，提高道德素养。
3. 引导学生将感恩转化为实际行动，关爱他人，传递正能量。
三、教学难点与重点教学难点：如何将感恩意识转化为实际行动，落实在日常生活中。
教学重点：让学生了解感恩的意义，培养感恩的心态。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：学生笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在身边的感恩故事，引发学生对感恩的思考。
2. 新课内容：（1）讲解感恩的意义与价值。
（2）分析生活中如何培养感恩的心态。
（3）探讨如何将感恩转化为实际行动。
3. 例题讲解：（1）讲解一个关于感恩的典型例题。
（2）引导学生分析例题中的人物是如何表达感恩的。
4. 随堂练习：（1）让学生列举生活中值得感恩的人和事。
（2）小组讨论，如何将感恩转化为实际行动。
六、板书设计1. 板书感恩的心2. 板书内容：（1）感恩的意义与价值（2）培养感恩心态的方法（3）将感恩转化为实际行动七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合自己的生活，写一篇关于感恩的短文。
（2）列举3个你感恩的人和事，并说明原因。
2. 答案：（1）略（2）示例：① 感恩父母，因为他们给予了我生命和关爱。
② 感恩老师，因为他们教会了我知识和人生道理。
③ 感恩朋友，因为他们陪伴我成长，给予我支持。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、讨论、练习等方式，让学生了解感恩的意义，培养感恩心态。
但在实际操作中，要注意引导学生将感恩落实在行动上，真正实现知行合一。
2. 拓展延伸：（1）组织一次“感恩行动”主题活动，让学生将感恩付诸实践。
（2）开展“感恩的心”征文活动，鼓励学生表达自己的感恩之情。
小班感恩教育活动教案(热门19篇)
小班感恩教育活动教案（热门19篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班感恩教案
昆山石牌幼儿园：何敏
设计意图：
我班孩子的平均年龄为2岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。
孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。
感恩是中华民族的传统美德。
感恩教育既是一种人文教育，又是一种情感的教育。
教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。
让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。
教学目标：
1、促进家庭和睦，完善人际关系。
2、了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。
具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。
在家庭尽孝心。
应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;
教学难点：
理解故事内容并了解感恩妈妈的爱
活动准备：
小动物头饰、音乐CD。
教学过程：活动过程:
一、开始部分：
(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》
二、基本部分：
1、有感情的复述故事
引导幼儿感受故事的含义。
2、启发提问
提问：故事里面都有谁?
幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了? 幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。
小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?
幼儿：不懒。
提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?
幼儿：知道了。
小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。
引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。
三、和幼儿讨论‘我的妈妈’
四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)
孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。
在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈
五、家庭作业(请家长辅助)
1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、
2、帮妈妈爸爸捶背。