图文转换之流程图,方位图

图文转换之流程图、方位图
广州市80中学高三备课组刘少军
【教学目的】：1．回顾图文转换漫画类、表格类做题方法；
2．了解图文转换各种题型；
3．掌握图文转换中流程图、方位图的做题方法。

【教学重点】：掌握图文转换中流程图、方位图的做题方法。

【教学难点】：让学生答题更规范。

【教学方法】：练习法、讨论法、点拨法。

【教学手段】：多媒体课件
【课时安排】：一课时
【教学过程】：
一．导入（从回顾考点入手）
1、这一类是什么题型？（漫画类）
2、这一类又是什么题型？（图表类）
3、这个考点考什么能力？（回顾考点）
图文转换即将图画、图表等材料转换为文字表述。

图文转换综合考查考生对材料的的分析能力，要求从图画、图表等材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。

这种题型在最近的广东、全国卷中都出现了，应该引起足够的重视。

近年高考语文科的命题，更加突出对考生语文综合能力的考查，注重考生创造能力的发挥，试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活，题型更加灵活，体现语用题“稳中求新”特点，大家应该注意这些命题的动向。

考查能力：属于语言表达应用能力，D级。

二卷主观题，分值一般为2—6分。

题型：包括把“图”信息直接表述为文字和对“图”信息推断总结两类。

二、回顾图文转换漫画类、表格类做题方法：
（一）审题干（不漏一字----读出答题暗示）
（二）观察理解
•1、注意图中出现的所有文字
•2、注意挖掘隐含的深意
图画（漫画）3、注意细节（特别是变化情况）
•4、注意画面主体（从此角度陈述）
•5、注意联想和想象
•
•1、注意表格的标题注释等重要信息
图表2、分析数据，观察变化情况，寻找规律，同类归在一起
•3、据题目要求对信息舍次留主
•4、据题目要求进行总结推断
•（注意调查者的目的）
（三）表述（注意字数、句式、内容的要求）
（四）检查
三、讲练结合，在练习中使学生掌握流程图的特点和解题思路
1、06年广东高考题
科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如下图)。

请你用简洁的语言表述这一模式。

参考：科学知识增长的模式是这样的：从观察个别经验事实出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新的
问题。

[小结]：流程图做题注意：
•1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么
•2、把握概念间的关系：
•方框里的词语属于关键概念，是句子的“主干”
•带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向
•横线上的词语，属于概念间发生关系的方式，起过渡和连贯作用。

•3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折等。

根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。

•
[巩固练习] 2、清代画家郑板桥在描述自己的画竹经验时曾说过：“江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露气，皆浮动于疏枝密叶之间。

胸中勃勃遂有画意。

其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。

因而磨墨展纸，落笔倏变相，手中之竹又不是胸中之竹也。

”下面是郑板桥竹画创作过程的简图，请用简洁的文字表述这一创作过程。

改造加工
答案：现实生活中的竹子，经过画家的审美选择，成为画家眼中的竹子，再经过改造加工，成为画家胸中的竹子，最后经画家之手便成为画卷中的竹子。

•
3、请用较简洁的语言完成服装产品工艺流程的叙述。

（6分）（字数在120字左右，要求写
出每个步骤的含义）
服装类产品工艺流程图
验布裁剪印绣花缝制整烫检验包装答：首先对布料进行检验，看是否符合服装用料的要求。

接着把符合用料的布匹按设计图纸加以裁剪，做成服装的“各个零部件”。

接着又把需要做图案装饰的零部件印上绣花。

接着就把服装的各个部件接边缝制成件。

再把成件的衣服用熨斗熨平。

接着把成品交给质检部门检验质量是否合格。

最后把检验合格的产品进行包装。

4、读下边一段文字，做题。

美国贝尔电信公司的申农博士认为，通讯就是在两个系统之间传播信息，即从信源发出信息，信息通过编码变换成信号，信号在信道中传输，通过信道传输的信号再通过译码变换成信息，信宿(接收者)就可以从中获取信息。

这种从通讯系统中提出的信息概念，被称为狭义的信息概念。

在下边的方框和横线上填词，以图解申农博士所说的信息传递经过。

（5分）
四、 讲练结合，在练习中使学生掌握方位图的特点和解题思路：
1、06年全国题（《五三》P37
2、1）
2006年5月9日中国科学技术馆新馆奠基。

请根据下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。

要求方位表述准确，用语富于变化。

（5分）
参考答案：中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内，西傍奥运水系，南望奥运主体育场，北邻森林公园。

• （地图---注意方位表述恰当/这道题还要注意用语不重复）
•
2、请根据下面的示意图，对广州新体育馆的所在位置作一个介绍。

（5分）[注：此题为原创，仅供参考]
参考：广州新体育馆位于广州市白云大道西侧，隔道东望鸣泉居度假村和风景秀丽的白云山，西傍
白云新城，南接蓝天花园，北邻白云国际会议中心。

[小结]描述方位要注意：1、看清楚参照物，2、用准方位词，3、条理清楚（最好按东西南北的顺序介绍）
五．课堂小结
图表来源于社会生产生活，图表转换题就是要求考生具备对图表的理解概括能力，能将图表中包含的信息用适当的语言表述出来，说到底是在考查考生的语言运用综合能力。

只要我们认真观察理解，按照方法去做题，想拿高分不难。

六、作业：大家的生物书、地理书有很多相类似的图表，你能否用简洁的语言把它们表述出来？以下是某生态农场物质循环利用示意图，请用简洁的语言表述这一循环利用的过程。

（5分）[注：此题为原创，仅供参考]
出发点：双箭头的又如何表述？
让学生多关注这些常见的“图”
参考答案：此农场物质循环利用的过程是这样的:
果园的底层空间为蚯蚓养殖提供场所，养殖的蚯蚓又能为鸡场提供饲料，鸡场的鸡粪经过加工后也为猪场提供饲料；而猪场和鸡场所产生的粪便融入土壤为蚯蚓提供养料的同时，经蚯蚓分解后能增加土壤肥力，最后为果树提供营养，如此循环利用。

[教学思考]：1、流程图中由文字转换成图，哪些内容填在方框里？哪些内容填在箭头上？学生比较迷惑，如何给他们讲解清楚？
2、方位图答题中，是否要将所有的参照物写上？（因为到目前为止，我只看到06年的全
国题，由它所给的答案看来，应该是这样。

但如果一幅图中给出很多参照物呢？）。