怎么写幼儿园教案
幼儿园教案怎么写？(范文3篇)
幼儿园教案怎么写？ 问：幼儿园教案怎么写？ 答：具体写作方法如下 一、教案名称 题目格式应为：《XXXX》教案或者x班xxxx活动设计（注明年龄段、活动设计的领域和名称） 活动名称要简洁明了，如果是综合活动、主题活动或半日活动，也要注明。
二、教案设计意图 扼要阐述教案设计主题内容选材、生成的背景，对整个教案活动设计的思路等。
三、活动目标 目标的制定要符合纲要的精神，符合幼儿的认知水平和情感需要，从幼儿发展的角度书写目标，可用“能”“会”“掌握”“学会”“明白”“懂得”等词语；目标不宜笼统，要具体明确，出现具体的经验，可操作，可衡量；目标数量不宜过多，重点呈现新的经验和需要重复的重要经验。
以2-3条为宜；目标应直接、明确呈现经验，不需要先呈现途径和方式，（如“通过……”或“在……过程中”，）还要避免直接叙事，不直接呈现经验，（如，“让幼儿做一个小小航海家”）；目标的书写按照活动经验获得的相对先后顺序排列。
四、活动准备 包括物质准备和心理准备。
物质准备包括围绕教学内容为幼儿提供的活动环境、活动材料等，必要的教玩具名称，有场地布置的教学活动，需画出场地布置示意图。
如需要幼儿用书，放在活动准备的最后一条。
材料也不宜过多过杂，要从目标和环节的实际需要出发。
心理准备根本活动需要制定，如需要心理准备就写上。
五、活动过程 教师能根据教学内容和幼儿实际选择有效的教学策略，激发幼儿的学习兴趣，体现自主性、合作性、探究性、体验式的学习方式，使课程的基本理念得到充分的贯彻和落实；教学过程要层次分明，重难点突出，充分体现师幼互动。
活动环节中应说明教师干什么，引导幼儿干什么，每一个环节一定要有幼儿，教师的言行以调动幼儿学习为目的。
准备的材料应该环节中用上，活动中使用的材料应在准备中有交代；任何自编自创的游戏、操节、纸工等，必须说明玩法，有故事的需要附故事原文。
六、活动延伸（不需要延伸的，可以不写这个环节） 根据具体活动的情况，决定是否需要活动延伸；活动可向区域活动、生活活动及家庭中延伸；活动延伸可以包括重复强调和后续拓展两种类型；说明向哪里延伸、做什么和怎么做，可巩固什么经验或让幼儿得到什么新经验。
幼儿园教案模板五篇精选
活动目标：1.积累相同数量的物体有不同的罗列方式，并不受物体罗列形式的影响，正确感知 6 以内的数量。
2.感受一起过新年的欢乐气氛，体验过新年的愉快情绪。
活动准备：1、多媒体课件〔新年礼物： 2 只小熊、 3 辆小汽车、 4 盒糖果、 5 个彩球〕。
2、幼儿操作用的塑封图片〔玩具小熊，玩具汽车，糖果，彩球假设干〕，红绿 2 块长方形垫子。
3、塑封好的红绿娃娃假设干，新年好音乐。
活动过程：一.新年礼物的舞会〔观察感知〕1.过新年了，每一个班级里都有新年树哦，新年树上有什么呀？〔PPT 呈现新年礼物〕2.新年树上的礼物可真多呀，新年礼物说：“我们要开新年舞会了，想从新年树上跳下来和小朋友一起跳舞做游戏呢，你们欢送吗？〞〔欢送〕猜猜看，什么礼物会跳下来了呢？〔幼儿个别答复〕3.新年礼物往下跳，听！有几个礼物跳下来了呀？〔教师用敲击鼠标让幼儿猜猜几个礼物掉下来了，然后出示 PPT 验证〕4.教室很大很大，它们喜欢在这个长方形的地毯上跳舞做游戏。
你觉得 2 只小熊跳在长方形地毯上的什么地方？5.如果还有 2 只小熊跳下来，跳在长方形的地毯上，除了跳在长方形的两边，还会跳在长方形的什么地方呢？6.请幼儿到黑板上操作摆放2 只小熊的位子，要求：要有不同的方法7.哎，我们再听听看，还有许多礼物急着要跳下来，这次是几个礼物跳下来了？ 2 的后面是几呀?〔3〕8.提问：地毯上 3 辆小汽车做游戏，是怎样的呢？9.请幼儿到黑板上操作不同的摆放 3 辆小汽车的位置，比拟有没有相同的。
10.掉 4 盒糖果、掉 5 个彩球方法同上。
小结：其实 5 个彩球到地毯上跳舞做游戏，可能还有不少种方法哦。
二：我们的新年舞会〔体验感受〕1.刚刚这么多新年礼物从新年树上跳下来和小朋友一起跳舞做游戏，真开心！过几天我们也要开新年舞会了，你们想不想自己也到地毯上练练队形，跳跳舞呀。
2.幼儿 6 人一组分成红队，绿队，准备 2 块长方形垫子， 6 人一组商议，在长方形的地毯上练练队形，要和其他一组排的队形不一样哦，教师记录；游戏反复进行。
幼儿园教案的书写格式及要求教研活动
幼儿园教案的书写格式及要求教研活动全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：幼儿园教案的书写格式及要求教研活动随着社会的发展，对幼儿园教育的要求也越来越高。
而好的教案是教学工作的重要依据，对于教师们来说，如何编写一份优质的幼儿园教案也是一项必要的技能。
本文将介绍幼儿园教案的书写格式及要求，并提出一些教研活动的建议，希望对幼儿园教师们有所帮助。
1. 教案封面教案的封面应包括标题、日期、课程名称、教师姓名等基本信息，方便教师查找和管理。
2. 教学目标教学目标是教案的核心部分，应明确具体的教学目标，并注明适用对象。
3. 教学内容教学内容应清晰明了，遵循课程标准，符合幼儿的发展特点。
4. 教学过程教学过程应有步骤清晰的安排，包括引入、导入、展开、巩固、拓展等环节，注重观察幼儿的反应和调整教学策略。
5. 教学方法教学方法应多样化，灵活运用讨论、游戏、故事等教学方式，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
6. 教学评价教学评价是教学的重要环节，应根据教学目标和教学内容，设计合适的评价方式，反馈幼儿的学习情况。
7. 教学反思教学结束后应及时进行教学反思，总结经验教训，为下一次教学做准备。
二、教研活动建议1.教研小组建立幼儿园教研小组，定期组织教师进行教研活动，分享教案、课堂观摩、教学心得等。
2.教研讨论定期开展教研讨论会，邀请专家学者或其他幼儿园教师就特定课题展开深入讨论，促进教师的专业成长。
3.实践观摩组织教师进行实践观摩活动，互相学习借鉴，共同提高教学水平。
4.教研成果展示定期举办教研成果展示活动，激发教师的创新意识，推动教学改革。
幼儿园教案的书写格式及要求对于教师们的教学工作至关重要。
通过开展教研活动，教师们可以相互交流、学习，提升教学水平，促进教育教学工作的不断发展。
希望广大幼儿园教师们能够重视教案的书写、参与教研活动，为幼儿的教育工作做出更大的贡献。
【2000字】第二篇示例：幼儿园教案是幼儿园教师在教学过程中用来指导教学和记录教学内容的重要工具，编写一份优质的幼儿园教案对于提高教学质量和效果至关重要。
幼儿园优秀教案模板范文(必备17篇)
幼儿园优秀教案模板范文第1篇活动目标：1、引导幼儿互助互爱。
2、让幼儿体验交朋友的快乐。
活动准备：《找朋友》音乐衣服活动过程：一：开始部分通过找朋友的游戏，导入活动二：基本部分1、听音乐，让幼儿找自己的好朋友（一个大班的一个小班的）2、请大班的幼儿把自己做的礼物介绍给大家，然后把礼物送给弟弟妹妹。
3、师：第一次见面，你们要说些什么？让幼儿自己和好朋友互相交流4、请幼儿介绍一下自己的好朋友5、请大班幼儿说一说自己有什么本领？6、请大班的小朋友帮助小班的小朋友一块叠衣服，展示叠好的衣服。
请大班幼儿说一说是怎样教弟弟妹妹的？（先叠哪后叠哪）7、游戏：炒萝卜两个小朋友面对面，一个小朋友伸出一根胳膊，另一名幼儿说儿歌做动作请大班的小朋友教一教小班的孩子，放音乐，一块做。
幼儿园优秀教案模板范文第2篇活动目标：1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。
2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦但又快乐的事。
3、初步懂得劳动是件光荣的事，使幼儿初步养成爱劳动的习惯。
活动准备：1、与附近的理发店、邮局和百货商店联系，带领幼儿参观。
2、安排幼儿定期做值日生和参加幼儿园劳动。
3、卡纸、胶水、剪刀、彩纸。
活动过程：1、组织谈话。
使幼儿知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。
2、请幼儿回忆参观理发店、邮局、百货商店的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。
我们参观过幼儿园附近的邮局、理发店和百货商店，你在这些地方看到了些什么？他们是怎样劳动的？3、组织讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是一件辛苦而又快乐的事。
邮局的叔叔阿姨是怎样工作的？他们在做哪些事？他们给人们带来了什么方便？百货商店的叔叔阿姨是怎样工作的？他们每天都站着干活累不累？既然累为什么还要干呢？理发店的叔叔阿姨的工作又是什么？他们是怎样工作的？如果没有理发店会怎么样？这些人劳动一天累吗？从他们的更加城你觉得他们工作时的心情是怎样的？为什么？4、让幼儿谈谈自己在家或在幼儿园参加劳动的事。
幼儿园教案格式模板怎么写(精选8篇
幼儿园教案格式模板怎么写(精选8篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《生活中的数学》，详细内容包括认识时钟，了解时钟的三个指针以及它们的作用，通过趣味活动学会看整点时间。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识时钟，知道时钟的三个指针分别代表什么。
2. 培养幼儿观察、思考和动手操作的能力，激发幼儿学习数学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：认识时钟，学会看整点时间。
难点：理解时钟三个指针的作用，能够准确地读取整点时间。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、挂图、卡片、多媒体课件。
2. 学具：每人一个时钟模型、练习册、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示日常生活中的一些时钟图片，引导幼儿观察并提问：“你们在哪里见过这样的东西？它有什么作用？”2. 新课讲解（10分钟）（1）介绍时钟的三个指针，讲解它们的作用。
（2）通过时钟模型演示，让幼儿学会看整点时间。
3. 例题讲解（5分钟）出示几个整点时间的时钟模型，让幼儿说出时间，并解释如何读取。
4. 随堂练习（5分钟）每个幼儿发一张时钟卡片，让他们在时钟模型上拨出卡片上的时间，并相互检查。
让幼儿说说今天学到了什么，如何读取整点时间。
六、板书设计1. 板书认识时钟2. 内容：时钟的三个指针：时针、分针、秒针整点时间的读取方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，让幼儿观察家里的时钟，说出每天的整点时间。
（2）画出一个自己喜欢的时钟，并标出时间。
2. 答案：（1）整点时间的读取结果。
（2）幼儿画的时钟作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、新课讲解、例题讲解和随堂练习等环节，让幼儿掌握了时钟的认识和整点时间的读取。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，及时了解他们的学习情况，并进行针对性的指导。
拓展延伸：让幼儿在家长的帮助下，观察生活中其他与时间有关的物品，如日历、闹钟等，培养他们的时间观念。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
如何撰写幼儿园教案
如何撰写幼儿园教案第一步：确定教学目标在撰写幼儿园教案时，首先需要明确教学目标。
教学目标应该具体、明确、实际可行，有助于幼儿在实际操作中可以达到预期的效果。
同时，教学目标还应该符合幼儿的认知和行为特征，让幼儿能够在教学活动中愉快地学习。
第二步：确定教学内容教学内容是教案的核心，应该根据教学目标来确定。
教学内容应该有针对性，注重创新和趣味性。
在编写教案的过程中，注意将内容分为不同的板块，包括学习目标、教学依据、教学过程等。
第三步：确定教学方法教学方法应该根据教学目标和幼儿的认知特点来确定。
在教学过程中，教师应该注重互动与合作，创造愉快的学习氛围，帮助幼儿形成良好的学习习惯，提高他们的学习兴趣和能力。
第四步：确定评价标准在教学过程中，应该定期对幼儿进行评价，以了解他们的学习情况和进步。
评价标准应该具体、客观、公正，并与教学目标相对应。
对于所制定的评价标准，教师需要及时反馈给幼儿和家长，让他们能够了解幼儿的学习情况。
第五步：撰写教案在撰写教案时，应该遵循以下原则：•教案内容应该简明扼要，有条理性；•教案中应该包含教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、评价标准等板块；•教案内容应该符合幼儿的认知与行为特点，有利于幼儿的全面发展；•教案中的教学方法应该包含多种形式，同时强调互动与合作；•教案中的评价标准应该具体、客观、公正，有利于幼儿了解自己的学习情况。
结论在撰写幼儿园教案时，需要注意对教学目标、教学内容、教学方法、评价标准等因素的全面考虑。
同时，教师应该关注幼儿的认知与行为特点，注重互动与合作，创建富有趣味性的学习环境，从而有助于幼儿的全面发展。
幼儿园教案规范格式,幼儿园教案正确格式怎么写
幼儿园教案规范格式,幼儿园教案正确格式怎么写这是幼儿园教案规范格式,幼儿园教案正确格式怎么写，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
幼儿园活动教案格式1、幼儿园教案格式如下：教案是活动设计的一种呈现方式，是对具体教育活动的开展过程进行设计，它阐明了预定时间内要做什么，怎么做，达到什么目标等，其具体内容包括：活动目标、活动内容、活动准备、活动延伸、活动评价或反思。
2、活动总结：这个活动目标明确，过程较紧密相扣，让幼儿学会了儿歌及关于动物尾巴的用处。
幼儿园教案格式模板二活动目标尝试运用线条来表现小桥弯弯的样子；体验帮助别人的快乐。
3、格式是：活动名称题目格式应为：__活动设计：__ (注明年龄段、活动设计的领域和名称)活动名称要简洁明了，如果是综合活动、主题活动或半日活动，也要注明。
幼儿园教案格式1、幼儿园教案格式如下：教案是活动设计的一种呈现方式，是对具体教育活动的开展过程进行设计，它阐明了预定时间内要做什么，怎么做，达到什么目标等，其具体内容包括：活动目标、活动内容、活动准备、活动延伸、活动评价或反思。
2、(有些幼儿不懂如何下笔，可以指导一下，画完的幼儿让他们自由互相交流，也可以自由活动) 活动总结：这个活动目标明确，过程较紧密相扣，让幼儿学会了儿歌及关于动物尾巴的用处。
3、活动名称题目格式应为：__活动设计：__ (注明年龄段、活动设计的领域和名称)活动名称要简洁明了，如果是综合活动、主题活动或半日活动，也要注明。
4、备课要三备——一备教材，二备幼儿，三备教法。
5、幼儿园教案可以这样写：按照教学大纲做好课堂内容安排根据教学大纲及相关的教学指导，安排好一月或一周的学习内容，再根据学习内容制定每节课的课堂教案，如果需要多媒体教学，那么就应该制作PPT课件等。
幼儿园教案正规格式是什么?1、题目格式应为：__活动设计：__ (注明年龄段、活动设计的领域和名称)活动名称要简洁明了，如果是综合活动、主题活动或半日活动，也要注明。
幼儿园教学教案（通用15篇）
幼儿园教学教案幼儿园教学教案(通用15篇)作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的幼儿园教学教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园教学教案1主要涉及领域：健康活动目标：1．初步学习身体平稳的双脚连续向前跳的动作。
2．能遵守游戏规则。
3．积极参与游戏活动，并在游戏中感受同伴共同游戏的乐趣。
活动准备：相对数量多的荷叶、害虫图片；音乐：小青蛙、走路、班得瑞轻音乐；小青蛙头饰。
活动过程：1．热身活动小朋友，今天来到这里和老师一起游戏，你们高兴吗?(高兴)让我们用一曲欢快的舞蹈来表达一下我们快乐的心情。
热身律动《走路》。
刚才歌曲中唱了哪些小动物，它们是怎么走路的?你还听到了谁，它是怎样走路的?2．学习双脚连续向前跳的动作师：今天我们这里也来了一个小动物，它穿着绿色的外衣，露着白色的肚皮，唱起歌来呱呱呱，它是谁呀?(青蛙)(戴头饰)我是一只大青蛙妈妈，小朋友们你们愿意当我的青蛙宝宝和我一起去池塘边做游戏吗?师：那你们知道青蛙是怎么走路的吗?谁愿意到前面学一学。
(请你看一看青蛙妈妈是怎样跳的又轻又稳的。
)教师边示范边讲解：双脚并拢，膝盖微曲，跳的时候双腿用力蹬，落地时脚尖先着地，这样跳的又轻又稳。
幼儿和老师一起学跳，教师指导3．体育游戏小青蛙。
练习双脚连续向前跳的动作。
师：小青蛙们你，真棒，快看池塘里有许多的荷叶，咱们到荷叶上去玩游戏好吗?找到一片你喜欢的小荷叶，站好。
游戏一：小青蛙跳荷叶游戏开始，听妈妈的口令：小荷叶真漂亮，小青蛙们跳一下。
(跳两下，跳三下。
)小青蛙在自己的小荷叶上原地跳。
注意增加难度喽，从一片荷叶上跳到令一片荷叶上。
你们跳的太棒了，我们再来玩一个游戏，听音乐跳。
音乐响起时小青蛙们可以在荷叶上跳来跳去，音乐停止，我们也要停。
在跳的时候要看一下，注意不要撞到别人。
你们跳的太棒了，真是一群勤劳的小青蛙!累了吧，和妈妈一起跳到池塘边休息一下。
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教你写教案
在日常教学工作中，撰写活动设计是备课的重要环节，幼儿园
教师如何撰写教案。
教案写得好，目标明确、条理清晰、层次分明，那么在教案的实施过程即上课时就能得心应手、有条不紊、中心明确。
反之，则条理不清、轻重不分，教者思绪不明，学者一头雾水，就不能达到好的教学效果。
可见，写好活动设计是上好课的重要前提，这就如最平常的吃饭，总要在吃前先把饭菜准备好才能开始吃，饭菜可口就吃得香，饭菜味道不好也就难已下咽。
那么，怎么样才
能准备好一桌色香味俱佳的饭菜即一个好的教案呢，我觉得应该从
以下几个方面去考虑。
一、教材的选择
做菜首先要买菜。
买什么菜，要买多少菜都要慎重考虑，要考
虑吃饭人的口味喜好、胃口大小，如果买的菜是人家不喜欢吃的，
或者菜烧多了吃不了烧少了又不够吃，那这顿饭都是做得不成功的。
也就是说，我们选择教材要考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好，一节
课的内容深了、浅了、多了、少了，都是不恰当的，只有选择适合
幼儿年龄特点，能引发幼儿兴趣的教学内容，才能先发制人，从根
本上达到教育的目的。
如小班儿歌教学《过桥》，正是考虑到小班是幼儿书面语言发
展的基础阶段，简短而又朗朗上口的儿歌正是促进幼儿语言发展的
最好载体。
选择这个内容就是觉得这首儿歌的动作性很强，符合小
班幼儿爱动的特点，很适合小班的孩子学习。
而且，我觉得这个内
容还有很强的情境性，可以籍此把幼儿带到儿歌所特定的情境中，
从而使幼儿身临其境地感觉儿歌，学习儿歌。
儿歌《太阳和月亮》也是同样的道理，儿歌的语言浅白、逻辑
性强、情境明显，而且有利于幼儿创造性思维的发展，所以选择在
小班阶段进行教学。
二、目标的确定
确定一个活动的目标就如在现有的材料中确定做什么菜、做几
个菜，让人吃了这些菜后吸收怎样的营养，在哪些方面有多少的提高。
比如补充多少维生素，多少蛋白质等等。
活动目标主要从三个方面来确定：1、知识2、能力3、情感
如儿歌《过桥》的目标是：
1、学习口齿清楚、声音自然地朗读诗歌。
2、尝试简单地仿编。
3、体验活动的乐趣。
·儿歌：过桥
小兔过桥跳跳跳，
小鸭过桥摇摇摇，
小乌龟过桥爬呀爬，
小袋鼠过桥妈妈抱。
目标1学习朗读、学习儿歌是知识层面的，是知识的积累和巩固；目标2尝试简单地仿编是能力层面的，是能力的提高和锻炼；目标3体验活动的乐趣是情感层面的，是情绪的体验和表达。
当然，在确定目标时虽然基本是从以上三个方面来考虑，但也不是说每个活动设计都是这样三条目标，有时候也可以结合起来，而且可以根据每个活动的侧重点来安排目标的前后。
如儿歌《太阳和月亮》的目标就是这样的：
《太阳和月亮》
太阳出来了，小狗醒来了，小猫醒来了，白天真热闹。
月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，夜晚静悄悄。
1、能积极地参与活动，体验诗歌带来的乐趣。
2、尝试创编诗歌，激发幼儿的创造精神。
目标1中参与和体验就包含了知识和情感两方面的内容，参与活动就是在活动中学习儿歌，完成知识上的学习和积累；体验乐趣就是情感方面的感受。
目标2中的创编和激发就是能力方面的培养，使幼儿的创造能力有了一定的提升，创造精神也有了开拓。
而且在两个目标中显然体验是更为重要的，因些放在第一目标中。
也就是说，在不同的活动中，有时候是知识目标最为重要的，有时候是情感目标最为重要
的，而有时候是能力目标最为重要的，可以在目标的排序中体现出来，如果是三者并重的，那就可以按照知识、能力、情感来排列。
三、流程的设计
流程的安排正如做菜的顺序，是先放主料还是先放佐料，放佐
料时是先放姜蒜还是先放酒醋都是有讲究的，放得好放得适时则色
美味鲜，入口回味无穷；若放料放得不好则食欲全无，再好的营养
再好的材料也是付之东流，失去应有的价值。
一盘菜能不能在第一时间引发食者的食欲，我觉得菜的色很重要；一堂课能不能在第一时间引发幼儿的兴趣，开场的第一环节很
重要。
引题能不能先声夺人，对一堂课的发展有着至关重要的作用。
所以，这第一炮一定要打响打好而且要打得准确，把孩子的注意力
最大力度的吸引过来。
如在《过桥》的第一环节中，开始我就让幼儿以小动物的身份
进场，加上场景的布置(草地、小桥)，很快就把孩子带入了儿歌的
情境，为儿歌的学习制造了气氛。
并在导入课题时渗透安全教育，
让他们过桥的时候要注意安全，其实也是把孩子的注意力引到过桥
本身上，避免出现诸如玩水等与本课关系不大的情况。
而在《太阳和月亮》的第一环节中也是创设好夜晚的情境(关灯，拉上窗帘)，自然带幼儿进入：天黑了，回家睡觉了。
并初步感受诗
歌情境中的安静。
一、二分钟后开灯、拉开窗帘，表示天亮了，很
自然地进入第二情境也是第二环节的学习。
一般在引题后就是重点内容的学习了，这里有一个循序渐进、
由浅入深、由表及里的过程。
就如上菜的顺序，先来点开胃的，然
后才是主菜，最后还来点水果。
在吃主菜时，既要考虑到味道，又
要考虑到营养，也就是说要教之有法，要让幼儿学得开心，学有所得。
而怎么教、怎么学就看你活动过程怎么去设计。
所以在设计的
过程中还有老师的许多隐性因素渗透在设计中，自己的心中一定要
明白这个环节要安排在哪里，要如何安排，为什么要这样安排，只
有做到设计时的心中有数，才能做到上课时的运用自如。
现在以
《过桥》为例重点讲一下设计的流程和其中设计者一些隐性的理念。
环节二
让幼儿过桥并提问你是怎么过桥的，了解幼儿已有经验及其是
否能用语言表达，教师在这一环节中有意识地按幼儿说的把语言完
整化，儿歌化。
再用一个小故事引起幼儿观看课件的兴趣，同时完
整地欣赏儿歌，在幼儿心里留下一个完整的印象。
在逐一欣赏小动
物过桥时分句欣赏儿歌，让每一句儿歌与相应的动物相匹配，加深
印象并适时地把一动物过桥的动态用儿歌的语言表述出来，为之后
的完整学念儿歌打好基础。
这两个环节的设计其实都在为幼儿学习儿歌服务，都是围绕过
桥的主题在展开活动，把幼儿的原有经验逐步提升为儿歌语言。
环节三
让幼儿学小动物过桥，体验小动物过桥时的心情、动作。
因为
这时候，孩子们看了动物过桥，学了儿歌，已经跃跃欲试地很想自
己动一动了，这一环节的设计既满足了幼儿想动的欲望，其实也是
发展了孩子的身体动作，给整个活动增添了趣味性。
跳舞庆祝过桥
成功，给幼儿一个渲泄快乐的平台，让幼儿体验快乐，感觉快乐，
分享快乐。
环节四
在这时设计一个仿编的环节，是因为孩子们已经有了较为丰富
的感性经验，儿歌的语言也已经比较熟悉。
我自己用一些动物的小
图片来启发幼儿思考、模仿，是给幼儿一个学习的延续，让他就儿
歌以外的小动物是如何过桥这一问题去思考，去模仿该动物的动态、动作。
并把这一事件编成儿歌，用儿歌的语言来表述出来。
环节五
最后一个环节我以小青蛙的话提醒"小动物"回家来结束本次活动，这与开始的带"小动物"们出来玩想呼应，使整个活动给人以一
种完整的有始有终的感觉。
在活动的最后，我们很容易犯一个低级错误，即认为反正课已
经完了，赶紧收场了事，殊不知这样做很容易造成头重脚轻、牛头
蛇尾的感觉，所以在最后的环节也一定要从容不迫、有始有终，最
好能与开场相呼应，使整个活动有圆满的感觉。
而且在整个活动设
计中要有一条主线贯穿始终，使整节课条理清晰，不要中餐西餐满
堂彩，一会儿用筷子一会儿用刀叉，造成不必要的混乱。
在每一个活动中都有一个学习、巩固、提升、迁移的过程。
一
个好的活动设计在结束时也是留有悬念的，正如一盘好菜吃完了还
口有余香，一节好课上完了也不应该是嘎然而止，而应该是余味无穷，意犹未尽。
四、教具的准备
教具是为教学服务，所以宜精不宜多，宜巧不宜花，每一件教具都要用在刀刃上。
教具的设计和准备即要考虑幼儿的年龄特点，更要考虑课的需要。
教具的份量要足，但不要多了，多了容易引起不必要的麻烦，如在《过桥》中如果考虑到美观，可以在草地上再放些花朵，可这样一来就容易把幼儿的注意力转移到不重要的地方去，大则引起混乱、离题而去、不可收拾，小则多花心思转移幼儿的目光，把孩子的思绪拉回到活动中来，样多此一举的教具准备就大可不必。
教具的制作要精巧，但不要花俏。
可以利用现成的实物，也可以利用废旧物品制作，但绝不可粗制滥造，以免给人造成不负责任的感觉。
但也不必太多花俏，既浪费时间，又容易分散幼儿的注意力，甚至有时候会中看不中用。
在写教案时只要把本课有关的教具写清楚就好了，当然，教案里写到的准备并不单单只是教具的准备，还包括幼儿的知识准备，如有一些特殊的活动还要有天气准备等等。
五、教案的要素
一个完整的活动设计包含四个要素，即上面说到的四个大点：
1、设计意图，也可以是教材分析
2、活动目标
3、活动准备
4、活动过程
5、活动延伸
总之，要写好教案，首先要选择适合各年龄层次的幼儿学习的教材，然后对教材进行深入的分析，慎重地确定活动的目标，围绕目标展开流程设计，每一个环节都要切实为目标服务，以达到教得轻松、学得开心的目的，每一次活动都能真正让幼儿得到应有的提高和发展。