幼教幼儿园优秀PPT课件-幼儿园大班数学领域《数字1-10的书写》PPT多媒体教学课件
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认识数字1--10ppt课件

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“6”从上线偏右一点起向下方画一个孤形,碰左线、底线, 向上碰右线画成一个小圆,小圆上面超过中线。
.
6线,再折线向下,到底线中间
偏左的地方碰线。
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7像镰刀割青草
.
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“8”从右上碰线到左线成半圆,拐向右下面成圆碰右线,下线、左线,在向上,在 中线以上和原线相交,最后,线到右上角附近稍离起笔处为止。不封口。
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8像葫芦可装水
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“9”在上格画一个四面碰线的附近向下角附近向 左下面一真线到底线中间。.
9像勺子来盛饭
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“10”占两格,左边一格写“1”。右边一格 画一格碰上,下,左,右. 四边的椭圆。
10像油条加鸡蛋
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3像耳朵会听话
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“4”从上线的中间起笔,向左斜线到下格,碰左线再折右碰 线。第二笔从右上角附近下去,到下面的当中碰线。
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4像小旗随风飘
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“5”从上线不到一半的地方起笔,向左下到中格角,再向上超过中线 画一个大半圆碰右线,下线到左线为. 止。最后,在上面画一横线。
5像钩子钩东西
.
.
●
“1"是在日子格中从右上角附近起,斜线到左下角附近.
不是简单的连接起来。
.
1像铅笔能写字
.
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“2”起笔碰左线,再向上向右碰线,略成半圆,斜线
到左下角,碰线一横。
.
2像小鸭水中游
.
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“3”起笔不碰线,向上碰线,再向下碰线,略成半圆向中间弯, 在虚线以上转向右下方碰线,向下碰. 底线,最后,弯向上碰线。
幼儿园大班数学课件ppt文档全文免费预览(2024)

幼儿园大班数学课件ppt文档全文 免费预览
2024/1/30
1
目录
• 数与量的基本概念 • 图形与空间认知训练 • 加减法初步接触与运用 • 逻辑推理能力训练 • 测评与反馈环节
2024/1/30
2
01
数与量的基本概念
Chapter
2024/1/30
3
认识0-10以内数字
0-10数字的基本认知
22
05
测评与反馈环节
Chapter
2024/1/30
23
定期进行数学能力测评
2024/1/30
设计科学合理的测评题目
结合幼儿园大班数学教学目标,设计涵盖数、量、形、空 间等各个方面的测评题目,确保题目难度适中,能够真实 反映孩子的数学能力。
定期开展测评活动
每个学期至少进行一次数学能力测评,以便及时了解孩子 的数学掌握情况,为后续教学提供参考。
左右等空间关系的理解。
2024/1/30
7
02
图形与空间认知训练
Chapter
2024/1/30
8
平面图形认识及特点
认识基本平面图形
如圆形、正方形、长方形 、三角形等,了解它们的 基本特点和属性。
2024/1/30
图形辨识与分类
通过观察和比较,让幼儿 学会辨识不同的平面图形 ,并能按照形状、大小、 颜色等进行分类。
图形组合与拆分
引导幼儿通过组合、拆分 等方式,感知图形之间的 变化和关系。
9
立体图形感知与区分
2024/1/30
认识基本立体图形
01
如球体、正方体、长方体、圆柱体等,了解它们的基本特点和
属性。
立体图形辨识与分类
02
2024/1/30
1
目录
• 数与量的基本概念 • 图形与空间认知训练 • 加减法初步接触与运用 • 逻辑推理能力训练 • 测评与反馈环节
2024/1/30
2
01
数与量的基本概念
Chapter
2024/1/30
3
认识0-10以内数字
0-10数字的基本认知
22
05
测评与反馈环节
Chapter
2024/1/30
23
定期进行数学能力测评
2024/1/30
设计科学合理的测评题目
结合幼儿园大班数学教学目标,设计涵盖数、量、形、空 间等各个方面的测评题目,确保题目难度适中,能够真实 反映孩子的数学能力。
定期开展测评活动
每个学期至少进行一次数学能力测评,以便及时了解孩子 的数学掌握情况,为后续教学提供参考。
左右等空间关系的理解。
2024/1/30
7
02
图形与空间认知训练
Chapter
2024/1/30
8
平面图形认识及特点
认识基本平面图形
如圆形、正方形、长方形 、三角形等,了解它们的 基本特点和属性。
2024/1/30
图形辨识与分类
通过观察和比较,让幼儿 学会辨识不同的平面图形 ,并能按照形状、大小、 颜色等进行分类。
图形组合与拆分
引导幼儿通过组合、拆分 等方式,感知图形之间的 变化和关系。
9
立体图形感知与区分
2024/1/30
认识基本立体图形
01
如球体、正方体、长方体、圆柱体等,了解它们的基本特点和
属性。
立体图形辨识与分类
02
优秀优质幼儿园课件PPT《认识数字110》(幼儿园ppt课件)

数字110的运用
通过举例说明数字110在生活中的实际应用,如报警电话、急救电话等,加深幼 儿对数字110的认识和理解。
互动环节
数字拼图游戏
提供数字拼图,让幼儿自己动手拼出 数字110,锻炼幼儿的动手能力和空 间思维能力。
数字接龙游戏
让幼儿按照一定的顺序排列数字,如 从100开始,每次增加1,一直数到 110,加深幼儿对数字顺序的认知。
回顾教学过程,检查幼儿是否掌 握了数字110的认读和书写,以及 是否理解了数字110的实际意义。
教学方法是否合适
评估所采用的教学方法和手段是否 符合幼儿的认知特点和兴趣,是否 有助于激发幼儿的学习兴趣和积极 性。
课堂氛围是否良好
观察课堂氛围是否活跃,幼儿是否 愿意参与互动和回答问题,是否有 足够的耐心和注意力。
培养幼儿热爱生活、关心集体的 情感。
PART
02
教学内容
数字110的认知
01
02
03
数字110的认知
通过生动有趣的图片和动 画,引导幼儿认识数字 110,了解其基本特征和 意义。
数字110的来源
介绍数字110的起源和历 史,让幼儿了解数字在生 活中的重要性和应用。
数字110的辨识
通过实物或图片,让幼儿 辨识数字110,提高幼儿 的观察力和记忆力。
WENKU
WENKU
2023-2026
END
THANKS
感谢观看
KEEP VIEW
WENKU
WENKU
REPORTING
https://
PART
04
教学方法与手段
教学方法
直观教学
游戏教学
通过实物、图片、模型等直观教具,帮助 幼儿形成正确的概念,理解数字110的实际 意义。
通过举例说明数字110在生活中的实际应用,如报警电话、急救电话等,加深幼 儿对数字110的认识和理解。
互动环节
数字拼图游戏
提供数字拼图,让幼儿自己动手拼出 数字110,锻炼幼儿的动手能力和空 间思维能力。
数字接龙游戏
让幼儿按照一定的顺序排列数字,如 从100开始,每次增加1,一直数到 110,加深幼儿对数字顺序的认知。
回顾教学过程,检查幼儿是否掌 握了数字110的认读和书写,以及 是否理解了数字110的实际意义。
教学方法是否合适
评估所采用的教学方法和手段是否 符合幼儿的认知特点和兴趣,是否 有助于激发幼儿的学习兴趣和积极 性。
课堂氛围是否良好
观察课堂氛围是否活跃,幼儿是否 愿意参与互动和回答问题,是否有 足够的耐心和注意力。
培养幼儿热爱生活、关心集体的 情感。
PART
02
教学内容
数字110的认知
01
02
03
数字110的认知
通过生动有趣的图片和动 画,引导幼儿认识数字 110,了解其基本特征和 意义。
数字110的来源
介绍数字110的起源和历 史,让幼儿了解数字在生 活中的重要性和应用。
数字110的辨识
通过实物或图片,让幼儿 辨识数字110,提高幼儿 的观察力和记忆力。
WENKU
WENKU
2023-2026
END
THANKS
感谢观看
KEEP VIEW
WENKU
WENKU
REPORTING
https://
PART
04
教学方法与手段
教学方法
直观教学
游戏教学
通过实物、图片、模型等直观教具,帮助 幼儿形成正确的概念,理解数字110的实际 意义。
2024版幼儿园幼小衔接数学1―10认识数字PPT课件

数字9的形象与含义
形象
数字9像一个气球,飘向高高的天空,象征着梦想和希望。
含义
数字9在数学中代表数量,表示有9个单位。同时,在生活中,数字9也常用来表 示长久、永恒等含义。
数字10的形象与含义
形象
数字10像一个完美的圆环,代表着圆 满和完整。
含义
数字10在数学中代表数量,表示有10 个单位。同时,在生活中,数字10也 常用来表示十全十美、圆满成功等含 义。
数字7的形象与含义
形象
数字7像一个镰刀,割下成熟的稻谷,象征着收获和成果。
含义
数字7在数学中代表数量,表示有7个单位。同时,在生活中, 数字7也常用来表示幸运、神秘等含义。
数字8的形象与含义
形象
数字8像一个葫芦,装着满满的幸福和 吉祥,代表着富贵和发财。
含义
数字8在数学中代表数量,表示有8个单 位。同时,在生活中,数字8也常用来 表示发财、好运等含义。
认识数字1―10是数学学习的基础,对于儿童后续的数学学习和日常生活都有很大的 帮助。
通过本课程的学习,可以帮助儿童建立起对数字的基本认知,为后续的数学学习打 下坚实的基础。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
让儿童能够准确认读和书 写数字1―10,理解数字的 基本含义和顺序。
能力目标
培养儿童的观察、比较、 分析和归纳能力,提高儿 童的数学思维和解决问题 的能力。
02
数字1-5的认识
数字1的形象与含义
形象
数字1像一个站立的人,笔 直而有力,象征着开始和 独立。
含义
数字1代表着单一、独立和 独特性。它是所有数字的 基础,象征着起点和开创。
举例
一个苹果、一只小猫、一 朵花等都可以用数字1来表 示。
数字1——10的书写ppt

“1"象粉笔,是在日子格中从右上角附近起,斜线到左下角附近.不是简单的连接
“2”象小鸭,起笔碰左线,再向上向右碰线,略成半圆,斜线到左下角,碰线一横。
“3象耳朵,起笔不碰线,向上碰线,再向下碰线,略成半圆向中间弯,在虚线以
“3象耳朵,起笔不碰线,向上碰线,再向下碰线,略成半圆向中间弯,在虚线以
“8”象娃娃。从右上碰线到左线成半圆,拐向右下面成圆碰右线,下线、左线,在向上, 在中线以上和原线相交,最后,线到右上角附近稍离起笔处为止。不封口。
“9”向勺子。在上格画一个四面碰线的附近向下角附近向左下面一真线到底线中
“10”象粉笔和鸡蛋。“10”占两格,左边一格写“1”。右边一格画一格碰上,下, 左,右四边的椭圆。
“5”象钩子,从上线不到一半的地方起笔,向左下到中格角,再向上超过中线画一 个大半圆碰右线,下线到左线为止。最后,在上面画一横线。
“6”象哨子。从上线偏右一点起向下方画一个孤形,碰左线、底线,向上碰右线画 成一个小圆,小圆上面超过中线。
“7”象锄头。从左上角到右上角画一横线,再折线向下,到底线中间偏左的地方 碰线。
பைடு நூலகம்
“2”象小鸭,起笔碰左线,再向上向右碰线,略成半圆,斜线到左下角,碰线一横。
“3象耳朵,起笔不碰线,向上碰线,再向下碰线,略成半圆向中间弯,在虚线以
“3象耳朵,起笔不碰线,向上碰线,再向下碰线,略成半圆向中间弯,在虚线以
“8”象娃娃。从右上碰线到左线成半圆,拐向右下面成圆碰右线,下线、左线,在向上, 在中线以上和原线相交,最后,线到右上角附近稍离起笔处为止。不封口。
“9”向勺子。在上格画一个四面碰线的附近向下角附近向左下面一真线到底线中
“10”象粉笔和鸡蛋。“10”占两格,左边一格写“1”。右边一格画一格碰上,下, 左,右四边的椭圆。
“5”象钩子,从上线不到一半的地方起笔,向左下到中格角,再向上超过中线画一 个大半圆碰右线,下线到左线为止。最后,在上面画一横线。
“6”象哨子。从上线偏右一点起向下方画一个孤形,碰左线、底线,向上碰右线画 成一个小圆,小圆上面超过中线。
“7”象锄头。从左上角到右上角画一横线,再折线向下,到底线中间偏左的地方 碰线。
பைடு நூலகம்
幼儿园大班数学《10以内的加减法》PPT课件(2024)

运算规则
教授幼儿进行加法运算时,需要遵循 “数位对齐,从个位加起,满十进一 ”的规则,并通过练习加深理解。
2024/1/30
9
减法基本概念及运算规则
2024/1/30
减法定义
引导幼儿理解减法是已知两个数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算过程,并用实 际例子进行演示。
运算规则
教授幼儿进行减法运算时,需要遵循“数位对齐,从个位减起,不够减向前一位借一当十 ”的规则,并通过练习加深理解。
总结与延伸(5分钟)
总结本节课的知识点,引导幼儿 思考如何将加减法应用于实际生 活中。
6
02
2024/1/30
10以内数字认知与加减法基础
7
数字0-10认知及书写规范
数字0-9的认知
通过图片、实物等直观教 具,帮助幼儿认识并理解 每个数字所代表的数量含
义。
2024/1/30
数字10的认知
引导幼儿理解10是由1和0 组成,表示一个十位数, 同时认识10在数轴上的位 置及与其他数字的关系。
家长反馈
收集家长对课程的意见和建议,不断优化教学内 容和方法。
2024/1/30
28
谢谢您的聆听
THANKS
2024/1/30
29
基础练习题
设计涵盖不同难度的加减混合运算题目, 帮助幼儿逐步掌握运算方法。
生活化应用题
将加减混合运算融入生活场景中,设计有 趣的应用题目,激发幼儿的学习兴趣。
竞赛游戏题
组织竞赛性质的游戏活动,让幼儿在轻松 愉快的氛围中提高混合运算能力。
2024/1/30
24
2024/1/30
06
课程总结与拓展延伸
应用举例
优秀优质幼儿园课件ppt《认识数字110》(幼儿园ppt课件)

详细描述
鼓励小朋友们发挥想象力,结合数字110的概念,自主编创 儿歌或故事。例如,让他们用“一只小猪、两只小猪、三只 小猪”等表述方式,将数字110融入其中。
04
数字110的游戏和活动
设计数字110的游戏和活动,帮助小朋友们巩固所学知识
数字110的拼图游戏
将数字110分解成不同的组合,让小朋友们 拼凑成一个完整的数字。
引导小朋友们发现数字110在生活中的实际 应用,激发他们的好奇心和探究欲望。
提问小朋友们关于数字110的认识,引导他们思考和回答
提问:你们知道数字110是什 么样子的吗?它在生活中有哪 些应用呢?
引导小朋友们积极思考和回答 问题,鼓励他们大胆表达自己 的看法和想法。
通过问题引导,帮助小朋友们 更好地理解数字110的特点和 应用,激发他们的思维活力和 创造力。
例如,数字110可以表示有110个苹果 ,或者有110元钱等等。
它可以用于计数、计算和比较数量。
让小朋友们用手指头或玩具演示数字110的形状和特征
01
小朋友们可以用手指头或玩具摆 出数字110的形状,以便更好地 理解数字的形状和特征。
02
可以通过让小朋友们自己动手操 作,加深对数字110的理解和记 忆。
数字110的卡片游戏
制作数字110的卡片,让小朋友们进行分类 、排序、加减等操作。
数字110的积木游戏
使用积木拼出数字110,增强对数字形状和 大小的认识。
通过游戏和活动,让小朋友们实际操作,加深对数字110
的认识和
数字110的涂色游戏
在涂色纸上画出数字110,加深对数字的色彩认识。
数字110的排序活动
鼓励互相学习
让小朋友们互相交流学习 心得,共同进步成长。
鼓励小朋友们发挥想象力,结合数字110的概念,自主编创 儿歌或故事。例如,让他们用“一只小猪、两只小猪、三只 小猪”等表述方式,将数字110融入其中。
04
数字110的游戏和活动
设计数字110的游戏和活动,帮助小朋友们巩固所学知识
数字110的拼图游戏
将数字110分解成不同的组合,让小朋友们 拼凑成一个完整的数字。
引导小朋友们发现数字110在生活中的实际 应用,激发他们的好奇心和探究欲望。
提问小朋友们关于数字110的认识,引导他们思考和回答
提问:你们知道数字110是什 么样子的吗?它在生活中有哪 些应用呢?
引导小朋友们积极思考和回答 问题,鼓励他们大胆表达自己 的看法和想法。
通过问题引导,帮助小朋友们 更好地理解数字110的特点和 应用,激发他们的思维活力和 创造力。
例如,数字110可以表示有110个苹果 ,或者有110元钱等等。
它可以用于计数、计算和比较数量。
让小朋友们用手指头或玩具演示数字110的形状和特征
01
小朋友们可以用手指头或玩具摆 出数字110的形状,以便更好地 理解数字的形状和特征。
02
可以通过让小朋友们自己动手操 作,加深对数字110的理解和记 忆。
数字110的卡片游戏
制作数字110的卡片,让小朋友们进行分类 、排序、加减等操作。
数字110的积木游戏
使用积木拼出数字110,增强对数字形状和 大小的认识。
通过游戏和活动,让小朋友们实际操作,加深对数字110
的认识和
数字110的涂色游戏
在涂色纸上画出数字110,加深对数字的色彩认识。
数字110的排序活动
鼓励互相学习
让小朋友们互相交流学习 心得,共同进步成长。
《认识数字1至10》(幼儿园PPT课件)

数字4的认识
数字4的写法
数字4的形状
数字4的形状特点
数字4与其他数字的区别
如何记忆数字4的形状
数字4的发音
数字4的名称
数字4的写法
数字4在生活中的应用场景
与数字4相关的物品和概念
数字4的形状
数字4的书写
数字4的书写顺序
数字4在田字格中的位置
数字4的占位规则
数字4的发音
数字4的读法
数字4的拼读方式
数字9的形状
数字9的形状像一个花瓶 数字9是一个轴对称图形 数字9的形状具有稳定性 数字9的形状可以用来表示重和稳定的事物
九大行星 九色鹿 九命猫 九头鸟
数字9的名称
数字9的书写
数字9的形状像一个倒着的6 数字9的颜色通常为黑色或深蓝色 数字9的书写笔顺是从右上角开始,向左下角画一个弧线 数字9的占格是占用田字格的右半边和左半边各一半
数字6的读法
手指记忆法:伸出左手,弯曲 拇指,在其余手指中间的就是 “六”。
情境记忆法:想象教室里有6 个灯,或者有6只脚,或者有6
个小朋友在吃水果。
顺口溜记忆法:“六”像哨, “六”像哨,吹响口哨去赶 羊。
儿歌记忆法:六六六,六只小 鸭子,嘎嘎嘎,游来游去真快
乐。
数字7的认识
数字7的形状
数字7像镰刀
数字2的书写
数字2的形状
数字2的书写 顺序
数字2的占位 规则
数字2的书写 示例
数字2的形状
数字2的读法
与其他数字的区别
读法及发音
在生活中的实际应用
数字3的认识
数字3的形状
数字3的形状像一只倒立的水滴 数字3的书写方式是从左上角到右下角 数字3是唯一一个向左倾斜的数字 数字3在书写时需要注意保持倾斜角度
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儿童诗歌
春
咏柳 (唐)贺知章 碧玉妆成一树高,
万条垂下绿丝绦(tāo)。
不知细叶谁裁(cái)出,
二月春风似剪刀。
赋(fù)得古原草送别
(唐)白居易
离离原上草,一岁一枯荣。 野火烧不尽,春风吹又生。 远芳侵古道,晴翠接荒城。 又送王孙去,萋萋满别情。
春
咏鹅 (唐)骆宾王
鹅 ,鹅,鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波
“ 5” 象钩子,从上线不到一半的地方起笔,向左下到中格角,再向上超过中线画一 个大半圆碰右线,下线到左线为止。最后,在上面画一横线。
“ 6” 象哨子。从上线偏右一点起向下方画一个孤形,碰左线、底线,向上碰右线画 成一个小圆,小圆上面超过中线。
“ 7”象锄头。从左上角到右上角画一横线,再折线向下,到底线中间偏左的地方 碰线。
“1 象粉笔,是在日子格中从右上角附近起,斜线到左下角附近 .不是简单的连接
“2”象小鸭,起笔碰左线,再向上向右碰线 ,略成半圆,斜线到左下角,碰线一横。
“ 3象耳朵,起笔不碰线,向上碰线,再向下碰线,略成半圆向中间弯,在虚线以
“ 4” 象小旗,从上线的中间起笔,向左斜线到下格,碰左线再折右碰线。第二笔从
“8”象娃娃。从右上碰线到左线成半圆,拐向右下面成圆碰右线,下线、左线,在向上, 在中线以上和原线相交,最后,线到右上角附近稍离起笔处为止。不封口。
“ 9”向勺子。在上格画一个四面碰线的附近向下角附近向左下面一真线到底线中
“10”象粉格碰上,下, 左,右四边的椭圆。