二年级下册美术优秀课件- 和妈妈在一起 人美版 PPT(2014秋) 15页
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4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
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5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 粮 的安全 性。
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2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
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3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
二年级下册美术优秀课件- 和妈妈在一起 人美版 PPT(2014秋） 15页
小动物的妈妈们也很爱他们自己的孩子
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版本：人民美术出版社 年级：二年级下册
大家拿出和妈妈在一起的图片：
观察：看图片，看看自己看到了什么？
二年级下册美术优秀课件- 和妈妈在一起 人美版 PPT(2014秋） 15页
我们看到了什么？
小动物和妈妈在一起也很开心
二年级下册美术优秀课件- 和妈妈在一起 人美版 PPT(2014秋） 15页
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二年级下册美术优秀课件- 和妈妈在一起 人美版 PPT(2014秋） 15页
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6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
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7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
二年级下册美术优秀课件- 和妈妈在一起 人美版 PPT(2014秋） 15页
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1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
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人美版二年级美术下册《和妈妈在一起》课件.ppt
躯 干
方法二：分步组合法 1.观察：熊猫的身体分为几部分？各是什么形状？
四 肢
方法二：分步组合法 2.分泥：按动物的各个部分把泥分成几块
方法二：分步组合法 2、分泥：按动物的各个部分把泥分成几块
头
四肢
躯干
方法二：分步组合法 3、造型：捏出动物的各个部分
头
四肢
躯干
方法二：分步组合法 4、组合：把动物的各个部分进行组合
这里还有更多作品！
猫 妈 妈 在 教 孩 子 读 书
这里还有更多作品！
看 ， 我 们 和 照 片 像 不 像
这里还有更多作品！
考 拉 的 一 家 真 幸 福
这里还有更多作品！
海马的嘴巴 真大，可小 乌龟一点也 不怕
返回
继续
我们身边的动物雕塑！
十三陵的石雕动物
故宫动物雕塑 故宫动物雕塑
狮子雕塑
方法一：整体造型法
1.观察：骆驼的外形有什么特点？
小 小 的 头 长 长 的 脖 子
方法一：整体造型法 2.造型：按照骆驼的外形特征分别去捏
方法一：整体造型法
这里还有更多作品！
2.造型：按照骆驼的外形特征分别去捏
使用说明：点击小图可放大，返回后继续。
继续
方法一：整体造型法
这里还有更多作品！
2.造型：按照骆驼的外形特征分别去捏
你们看谁来了？
人美版二年级美术下册
和 妈 妈 在 一 起
学们讨论一下，动物小时候为什么和妈妈在一起
使用说明：请分别点击两张图片进入，观察后返回再继续 。
继续
这些小动物都在干什么？
小动物的妈妈在干什么？
小动物的妈妈在干什么？
动物小时候为什么和妈妈在一起？
方法二：分步组合法 1.观察：熊猫的身体分为几部分？各是什么形状？
四 肢
方法二：分步组合法 2.分泥：按动物的各个部分把泥分成几块
方法二：分步组合法 2、分泥：按动物的各个部分把泥分成几块
头
四肢
躯干
方法二：分步组合法 3、造型：捏出动物的各个部分
头
四肢
躯干
方法二：分步组合法 4、组合：把动物的各个部分进行组合
这里还有更多作品！
猫 妈 妈 在 教 孩 子 读 书
这里还有更多作品！
看 ， 我 们 和 照 片 像 不 像
这里还有更多作品！
考 拉 的 一 家 真 幸 福
这里还有更多作品！
海马的嘴巴 真大，可小 乌龟一点也 不怕
返回
继续
我们身边的动物雕塑！
十三陵的石雕动物
故宫动物雕塑 故宫动物雕塑
狮子雕塑
方法一：整体造型法
1.观察：骆驼的外形有什么特点？
小 小 的 头 长 长 的 脖 子
方法一：整体造型法 2.造型：按照骆驼的外形特征分别去捏
方法一：整体造型法
这里还有更多作品！
2.造型：按照骆驼的外形特征分别去捏
使用说明：点击小图可放大，返回后继续。
继续
方法一：整体造型法
这里还有更多作品！
2.造型：按照骆驼的外形特征分别去捏
你们看谁来了？
人美版二年级美术下册
和 妈 妈 在 一 起
学们讨论一下，动物小时候为什么和妈妈在一起
使用说明：请分别点击两张图片进入，观察后返回再继续 。
继续
这些小动物都在干什么？
小动物的妈妈在干什么？
小动物的妈妈在干什么？
动物小时候为什么和妈妈在一起？
人美版小学美术二年级下册《和妈妈在一起》课件
四 肢
2.分泥：按动物的各个部分把泥分成 几块
1。头 2。躯干 3。四肢
3、造型：捏出动物的各个部分
4、组合：把动物的各个部分进行组合
4、组合
希望同学们能像这些小动物一样，现 在好好学习，长大后成为有用的人。
作业：把大家编的故事 用捏出来，表现出动物 母子间的亲情
作业要求：
和
一 妈在
用泥 塑的 方法 表现 小动 物和 它的 妈妈
揉
按
捏
搓
组合
熊察 2.分泥
熊猫的制作方法
1.观察 2.分泥 3.塑性
熊猫的制作方法
1.观察 2.分泥 3.塑性 4.组合
1.观察：熊猫的身体分为几部分？ 各是什么形状？
头
躯 干
• 选择自己喜欢的动物，把大家编的 故事用泥捏出来，表现母子间的亲 情。
小学美术人美版(常锐伦)二年级下册12和妈妈在一起 课件PPTA121
小学美术人美版（常锐伦）二年级下册 《12和妈妈在一起》 类型：获奖课件PPT
和妈妈在一起
你们看是谁来了
小朋友们你们看看 这些小动物都和谁 在一起？
它们 的身 体很 弱小， 需要 妈妈 的养 育和 保护。
小猎 豹正 在向 妈妈 学习 怎样 捕捉 猎物。
小天鹅和小海豚向妈妈学习什么呢？
小海豚向妈妈学习在水中跳跃。
头
四肢
躯干Biblioteka 4、组合：把动物的各个部分进行组合
作业要求：
用手中的橡皮 泥捏出自己喜欢的动物
记住哟！小动物一定要和妈妈在 一起
希望同学们能像这些小动物一样，现 在好好学习，长大后成为有用的人。
小天鹅向妈妈学游泳。
用泥 塑的 方法 表现 小动 物和 它的 妈妈
揉
按
捏
搓
组合
方法一：分步组合法 1.观察 2.分泥 3.塑形 4.组合 5.上色
1.观察：熊猫的身体分为几部分？各是什么形状？
头
躯 干
四 肢
2.分泥：按动物的各个部分把泥分成 几块
1。头 2。躯干 3。四肢
3、造型：捏出动物的各个部分
和妈妈在一起
你们看是谁来了
小朋友们你们看看 这些小动物都和谁 在一起？
它们 的身 体很 弱小， 需要 妈妈 的养 育和 保护。
小猎 豹正 在向 妈妈 学习 怎样 捕捉 猎物。
小天鹅和小海豚向妈妈学习什么呢？
小海豚向妈妈学习在水中跳跃。
头
四肢
躯干Biblioteka 4、组合：把动物的各个部分进行组合
作业要求：
用手中的橡皮 泥捏出自己喜欢的动物
记住哟！小动物一定要和妈妈在 一起
希望同学们能像这些小动物一样，现 在好好学习，长大后成为有用的人。
小天鹅向妈妈学游泳。
用泥 塑的 方法 表现 小动 物和 它的 妈妈
揉
按
捏
搓
组合
方法一：分步组合法 1.观察 2.分泥 3.塑形 4.组合 5.上色
1.观察：熊猫的身体分为几部分？各是什么形状？
头
躯 干
四 肢
2.分泥：按动物的各个部分把泥分成 几块
1。头 2。躯干 3。四肢
3、造型：捏出动物的各个部分
小学美术人美版(常锐伦)二年级下册《12和妈妈在一起》 课件PPTA135
3.看看谁的动物宝宝和妈妈创作的生动有趣。
动物亲子 乐 园
课后查资料： 你今天制作的动物喜欢在哪儿生活？
它现在的生活环境怎样？
和妈妈在 一 起
保护自然、关爱动物！人人有责！
小学美术人美版（常锐伦）二年级下册 《12和妈妈在一起》
类型：获奖课件PPT
感
人 的
母
子亲情
和 妈在一
揉、捏、搓、压、切、粘、组合
揉 搓 压 捏粘 印 插
刺
猬 的
捏
塑
方
法
刻印 切挖 堆塑
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
作 同桌或小组分工合作（15分钟） 1.运用泥塑方法捏出小动物和妈妈在一起 的
业 情景，表现出动物母子间的亲情。 要 2.捏塑时注意动物的大小关系，突出它 们的 求 形象特征。
动物亲子 乐 园
课后查资料： 你今天制作的动物喜欢在哪儿生活？
它现在的生活环境怎样？
和妈妈在 一 起
保护自然、关爱动物！人人有责！
小学美术人美版（常锐伦）二年级下册 《12和妈妈在一起》
类型：获奖课件PPT
感
人 的
母
子亲情
和 妈在一
揉、捏、搓、压、切、粘、组合
揉 搓 压 捏粘 印 插
刺
猬 的
捏
塑
方
法
刻印 切挖 堆塑
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
作 同桌或小组分工合作（15分钟） 1.运用泥塑方法捏出小动物和妈妈在一起 的
业 情景，表现出动物母子间的亲情。 要 2.捏塑时注意动物的大小关系，突出它 们的 求 形象特征。
二年级下册美术课件- 和妈妈在一起 人美版 (2014秋) PPT共15张
版本：人民美术出版社 年级：二年级下册
大家拿出和妈妈在一起的图片：
观察：看图片，看看自己看到了什么？
我们看到了什么？
小动物和妈妈在一起也很开心
小动物的妈妈们也很爱他们自己的孩子
1.会写3个生字，能理解重点字词的意 思。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。默 写《西 江月·夜 行黄沙 道中》 。 3.借助注释理解诗句意思，想象诗词 中描写 的景色 ，体会 诗人情 感和古 诗词的 语言之 美。 1.有人说夏季的天像小孩的脸，说变 就变， 刚刚还 是晴空 万里， 转眼间 就乌云 滚滚， 大雨倾 盆，有 时雨还 在下着 ，太阳 就出来 了。这 就是夏 天的阵 雨的特 点。 2.今天我们来学习北宋文学家苏轼写 的一首 古诗， 看看他 是如何 写夏日 里忽雨 忽晴的 天气的 。（板 书课题 ：六月 二十七 日望湖 楼醉书 ）
大家拿出和妈妈在一起的图片：
观察：看图片，看看自己看到了什么？
我们看到了什么？
小动物和妈妈在一起也很开心
小动物的妈妈们也很爱他们自己的孩子
1.会写3个生字，能理解重点字词的意 思。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。默 写《西 江月·夜 行黄沙 道中》 。 3.借助注释理解诗句意思，想象诗词 中描写 的景色 ，体会 诗人情 感和古 诗词的 语言之 美。 1.有人说夏季的天像小孩的脸，说变 就变， 刚刚还 是晴空 万里， 转眼间 就乌云 滚滚， 大雨倾 盆，有 时雨还 在下着 ，太阳 就出来 了。这 就是夏 天的阵 雨的特 点。 2.今天我们来学习北宋文学家苏轼写 的一首 古诗， 看看他 是如何 写夏日 里忽雨 忽晴的 天气的 。（板 书课题 ：六月 二十七 日望湖 楼醉书 ）