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高中政治统编版《哲学与文化》教学课件PPT2
你认为上述主张存在哪些问题？
点评： 20世纪初，各种各样的文化思潮进入中国，各种主
张纷纷登场亮相，自由主义、保守主义、无政府主义、 三民主义等，它们都没有正确地对待外来文化与中华 传统文化、外来主义与中国国情的关系，要么过于保 守，要么过于激进，都不能解决中国文化向何处去的 问题，无法使中华文化走向复兴。
④推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展
A．①② C．②③
B．①④ D．③④
[解析] 某市通过举办“文化惠民相声专场晚会”，为当地居民献上了文化盛 宴，满足人民群众的精神文化需求。这启示我们发展中国特色社会主义文化应推 动社会主义精神文明和物质文明协调发展，坚持为人民服务、为社会主义服务， ①②符合题意；③④观点正确但材料没有体现。
1.了解中国共产党自成立以来，就以马克思主义为 指导思想，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使 命。 2.理解革命文化与社会主义先进文化的关系。[重点] 3.理解中国特色社会主义文化发展道路的历史必然 性。[难点]
①就是要看它是不是代表先进文化发展的方向 ⑨根本目的：不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求，提高人民群众的思想文化道德素质 ④作用：是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神动力，是中华文化获得空前发展、重新走向辉煌的必然选择。 五四运动以后，马克思主义在中国得到广泛传播。 在五千多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，中国共产党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化， 积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。 ②是由中国共产党的性质宗旨决定的 【特别提示】深层理解中国特色社会主义文化的特征 ③来源：中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化 ⑤是由我国文化自身发展规律决定的 我们必须承认自己百事不如人，不但物质机械上不如人，不但政治制度不如人，并且道德不如人，知识不如人，文学不如人，音乐不 如人，艺术不如人，身体不如人。 如何理解理解中国共产党代表先进文化的前进方向？ 其中，自由主义、保守主义、无政府主义、三民主义在当时产生了很大影响。 ④推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展 一定的社会制度和发展道路，就孕育和滋养与之相应的文化。 二、中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性 这启示我们发展中国特色社会主义文化应( ) 一、革命文化与社会主义先进文化 例题2：中华民族有五千多年光辉灿烂的优秀传统文化，如果我们抛弃优秀历史文化传统、割断民族文化血脉，文化发展就会像无根浮 萍、断线风筝，就会迷失方向和目标。 例题2：中华民族有五千多年光辉灿烂的优秀传统文化，如果我们抛弃优秀历史文化传统、割断民族文化血脉，文化发展就会像无根浮 萍、断线风筝，就会迷失方向和目标。 公共参与：积极投身于中国特色社会主义文化发展之中，推动社会主义文化强国建设。 ②是由中国共产党的性质宗旨决定的 建设社会主义文化强国，必须走中国特色社会主义文化发展道路，推动精神文明和物质文明协调发展。
点评： 20世纪初，各种各样的文化思潮进入中国，各种主
张纷纷登场亮相，自由主义、保守主义、无政府主义、 三民主义等，它们都没有正确地对待外来文化与中华 传统文化、外来主义与中国国情的关系，要么过于保 守，要么过于激进，都不能解决中国文化向何处去的 问题，无法使中华文化走向复兴。
④推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展
A．①② C．②③
B．①④ D．③④
[解析] 某市通过举办“文化惠民相声专场晚会”，为当地居民献上了文化盛 宴，满足人民群众的精神文化需求。这启示我们发展中国特色社会主义文化应推 动社会主义精神文明和物质文明协调发展，坚持为人民服务、为社会主义服务， ①②符合题意；③④观点正确但材料没有体现。
1.了解中国共产党自成立以来，就以马克思主义为 指导思想，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使 命。 2.理解革命文化与社会主义先进文化的关系。[重点] 3.理解中国特色社会主义文化发展道路的历史必然 性。[难点]
①就是要看它是不是代表先进文化发展的方向 ⑨根本目的：不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求，提高人民群众的思想文化道德素质 ④作用：是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神动力，是中华文化获得空前发展、重新走向辉煌的必然选择。 五四运动以后，马克思主义在中国得到广泛传播。 在五千多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，中国共产党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化， 积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。 ②是由中国共产党的性质宗旨决定的 【特别提示】深层理解中国特色社会主义文化的特征 ③来源：中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化 ⑤是由我国文化自身发展规律决定的 我们必须承认自己百事不如人，不但物质机械上不如人，不但政治制度不如人，并且道德不如人，知识不如人，文学不如人，音乐不 如人，艺术不如人，身体不如人。 如何理解理解中国共产党代表先进文化的前进方向？ 其中，自由主义、保守主义、无政府主义、三民主义在当时产生了很大影响。 ④推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展 一定的社会制度和发展道路，就孕育和滋养与之相应的文化。 二、中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性 这启示我们发展中国特色社会主义文化应( ) 一、革命文化与社会主义先进文化 例题2：中华民族有五千多年光辉灿烂的优秀传统文化，如果我们抛弃优秀历史文化传统、割断民族文化血脉，文化发展就会像无根浮 萍、断线风筝，就会迷失方向和目标。 例题2：中华民族有五千多年光辉灿烂的优秀传统文化，如果我们抛弃优秀历史文化传统、割断民族文化血脉，文化发展就会像无根浮 萍、断线风筝，就会迷失方向和目标。 公共参与：积极投身于中国特色社会主义文化发展之中，推动社会主义文化强国建设。 ②是由中国共产党的性质宗旨决定的 建设社会主义文化强国，必须走中国特色社会主义文化发展道路，推动精神文明和物质文明协调发展。
国民革命运动的发展PPT教学课件2 人教版
4、过程 闽浙赣战场（孙） 它指的是什么战争？开始的时间、目的、对象分别是
什么？
请回答：
｛
两湖战场（吴） 二期北伐（张）
假如：你生活在1926年，给 自己设定一个职业，你会参加北 伐战争吗？为什么？
工人阶级 农民阶级 城市小资产阶级 民族资产阶级
国民党
5、成果
（1）基本上消灭了军阀
（2）打击了帝国主义统治中国的基础 （3）推动全国工农运动的发展 （4）革命中心北移：广州——武汉
（2） 公开干涉中国革命，制造了“万县惨案”、“一三 惨案”、“南京惨案”。
吴佩孚
孙传芳
张作霖
吴佩孚
孙传芳
张作霖
张作霖
冯玉祥国民 军联军
孙
吴佩孚
传 芳
国民政府
？指出图中：]
C
A 1、北伐的出师地------2、北 伐 军与冯玉祥部队会 C ------- ------- ------师： ------3、南 京 惨案的发 生 地
•
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根 读书对于智慧，也象体操对于身体一样。 ---艾迪生[英国作家] 当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。 ---伏尔泰 理想的书籍，是智慧的钥匙。 ---列・托尔斯泰 书是人类进步的阶梯。 ---高尔基 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果
三年级语文上册走进图书馆室精选教学PPT课件2长春版
方法：把统一的意见用钢笔作进一步的批注并能提出本小组的疑问.时间：5分钟
借书处
图书馆 阅览室
书库
图书馆的藏书很多，一般分为二十二大类， 用大写的英文字母来表示，每一个字母都有它 特定的含义。
如： I 文学
I0 文学理论 I1 世界文学 I2 中国文学 I3/7 各国文学
摘录的方法:
（1）照录原文的某些部分； （2）用自己的话记下需要摘 录的内容要点。
们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着
无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇
摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我
的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着
那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们
在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉
做读书卡片的方法:
（1）每段资料要标目，指出这段资料属于什么类别。 （2）摘录的内容要有所选择，应选取最有价值的资 料摘录。 （3）卡片上要注明资料的来源：书名、篇名、作者、 页码、出版社、出版日期。如果是报刊上的资料，要 注明报刊名称、日期、第几版或第几页，以便引用时 核对。 （4）卡片盒内要有分类导片。导片略高于一般卡片， 上面写上目录，便于查找。 （5）卡片要定期整理。这样做，一方面可以使分类 更加合理，另一方面也是对卡片内容的复习。
方法：边浏览课文边用铅笔作出初步的勾画或批注。
时间：3分钟
学习目标：1、学习检索名家名著、查检 工具书。
2、学习怎样摘录和怎样做读书卡片
二、确认标示
（一）自行确认： 1.图书馆的作用？ 2.图书馆的组成？ 3.你知道中国图书分类法吗？ 4.摘录的方法？ 5.做读书卡片的方法？
借书处
图书馆 阅览室
书库
图书馆的藏书很多，一般分为二十二大类， 用大写的英文字母来表示，每一个字母都有它 特定的含义。
如： I 文学
I0 文学理论 I1 世界文学 I2 中国文学 I3/7 各国文学
摘录的方法:
（1）照录原文的某些部分； （2）用自己的话记下需要摘 录的内容要点。
们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着
无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇
摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我
的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着
那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们
在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉
做读书卡片的方法:
（1）每段资料要标目，指出这段资料属于什么类别。 （2）摘录的内容要有所选择，应选取最有价值的资 料摘录。 （3）卡片上要注明资料的来源：书名、篇名、作者、 页码、出版社、出版日期。如果是报刊上的资料，要 注明报刊名称、日期、第几版或第几页，以便引用时 核对。 （4）卡片盒内要有分类导片。导片略高于一般卡片， 上面写上目录，便于查找。 （5）卡片要定期整理。这样做，一方面可以使分类 更加合理，另一方面也是对卡片内容的复习。
方法：边浏览课文边用铅笔作出初步的勾画或批注。
时间：3分钟
学习目标：1、学习检索名家名著、查检 工具书。
2、学习怎样摘录和怎样做读书卡片
二、确认标示
（一）自行确认： 1.图书馆的作用？ 2.图书馆的组成？ 3.你知道中国图书分类法吗？ 4.摘录的方法？ 5.做读书卡片的方法？
[江城子 密州出猎]教学PPT课件(2)
![[江城子 密州出猎]教学PPT课件(2)](https://img.taocdn.com/s3/m/e303be8da48da0116c175f0e7cd184254b351bd2.png)
江城子 密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽 貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲 射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节 云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西 北望，射天狼。
译文
老夫姑且发一发少年疯狂，左手牵黄狗， 右手举苍鹰，戴锦帽，披貂裘，千骑驰骋， 犹如疾风席卷山冈．为了报酬满城的人跟 随太守观的盛情，我要亲手射杀猛虎，像 三国的孙郎那样．
题记中“乙卯”年指的是宋神宗熙宁八年（1075），其 时苏东坡任密州（今山东诸城）知州，年已四十。正月二十 日这天夜里，他梦见爱妻王弗，便写下了这首“有声当彻天， 有泪当彻泉”（陈师道语）的悼亡词。
念奴娇 赤壁怀古
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故 垒西边，人道是、三国周郎赤壁。 乱石穿空， 惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少 豪杰。
闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。 不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。晓来雨过，
遗踪何在，一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分 流水。细看来，不是杨花，点点是、离人泪。
《水调歌头·明月几时有》（略）
江城子 （乙卯正月二十日夜记梦） 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟， 无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言， 惟有泪千行。料得年年肠断处：明月夜，短松冈。
．这首《江城子 密州出猎》， 就是他写的第一首，也是最为 典型的一首豪放词．宋神宗熙 宁八年，是苏轼到密州上任的 第二年．当时，密州蝗旱相连， 而西北方的西夏和辽不断袭扰 边境．作为爱国心切、一贯主 张抗敌御侮的苏轼，年届“不 惑而雄心勃勃”，在贬官外任 中，不但尽力解除人民的疾苦， 而且时刻准备要驰骋疆场，为 国效力．他在这年十月中，祭 常山回来，与同僚猎于铁沟、 黄茅冈，作此词．
教学设计概述ppt课件 (2)
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32
3、ID模式在设计实践工作中的作 用
1）相互交流的手段 2）管理设计活动的指南 3）辅助决策的系统（有助于决策者 整体性考虑问题） 4）在把各种ID模式运用于多种教 学情境中，形成具体设计项目的问 题解决模式、更灵活的设计模式方 案。
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33
二、教学设计模式的基本要素
Electronic Trainer
ID expert TM
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16
四、教学设计的由来和发展
构想-----理论形成-------学科建立 1、构想：
杜威提出发展一门连接学习理论和教育 实践的桥梁
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17
2、理论形成：
总趋势 1)二战后,现代媒体和各种学术理论的发展 2)理论应用于设计的实践尝试 3)在教育技术学的形成\发展中派生
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25
不同学习理论的简介
➢ 行为主义 学习本质：由条件引起外显行为的变化
学习要素：辨别刺激——反应——增强刺激（强 化）
学习策略：呈现刺激、提供练习、反馈、强化
➢ 认知主义
学习本质：信息加工过程
基本要素：知觉、编码、存储 短时记忆 长时记忆
教学策略：九大教学事件、不同教学模式
➢ 建构主义
需 要 分
分析 目 标 的
发设计各素）； 3）一般特征
析
学习者 分析
阐 明
修改
教 学 策 略 的 制 定
教 学
教 形成性评价
媒学
体设
的 选
用
计 成
择果
和的
运运
用
总结性评价
修改
为什么学完—整最新学版课什件 么——怎么学—学得3如6 何
美丽的西双版纳 教学PPT课件2
2.学完全文，你能找出最能表现西双版 纳景物和民俗特征的词句吗？ 3.你觉得作者在写西双版纳的景物和民 俗时蕴涵的是一份怎样的情怀？
4.五个片段中，你最喜欢哪一个？说说 理由。
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
4.五个片段中，你最喜欢哪一个？说说 理由。
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
(人民版)你就是一道风景 教学PPT课件2
6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
第三课 你就是一道风景
打开自己的宝藏
人的自身蕴藏着一笔丰厚的的财
富，这就是人的潜能。
人的潜能犹如一座金矿，蕴藏
无穷，价值无比。
龙清泉 身高：156cm 体重：56kg
2008年北京第29 届奥运会56公斤级 冠军，最终以抓举 132公斤，挺举 160公斤，总成绩 292公斤，为中国 队争得该届奥运会 第六金。
方仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求 之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗 以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就， 其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞 之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二 三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到 舅家问焉，曰“泯然众人矣。”
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名
第三课 你就是一道风景
打开自己的宝藏
人的自身蕴藏着一笔丰厚的的财
富，这就是人的潜能。
人的潜能犹如一座金矿，蕴藏
无穷，价值无比。
龙清泉 身高：156cm 体重：56kg
2008年北京第29 届奥运会56公斤级 冠军，最终以抓举 132公斤，挺举 160公斤，总成绩 292公斤，为中国 队争得该届奥运会 第六金。
方仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求 之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗 以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就， 其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞 之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二 三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到 舅家问焉，曰“泯然众人矣。”
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名
PPT2药理学说课
课程时数与时间分配 （四）课程时数与时间分配
序号 1 2 3 4 5 6 7 合计 教学内容 总论药理学 传出神经系统药理学 中枢神经系统药理学 心血管系统药理学 内脏各系统药理学 激素药理学 化疗药理学 理论课 6 8 8 8 10 4 10 54 1 2 18 实验课 10 2 2 1 总学时 16 10 10 9 10 5 12 72
教学内容 药品一般知识 处方学知识 实验设计模板
学时 2 2 2 2 2 2 2
实验课程 教学学时
注射器的使用、动物基本知识 注射器的使用、 给药剂量对药物作用的影响 给药途径对药物作用的影响 有机磷酸酯类中毒与解救 尼克刹米对中枢呼吸抑制的解救 药物的抗惊厥作用 静脉注射氯化钾的毒性作用 胰岛素过量及其解救 硝酸甘油的扩血管作用 实验考核
学生分组学习讨论
完成教学目的
（五）不足之处
⒈现代化教学手段和考核系统需不断改 进和提高. 进和提高. 理论课内容多媒体课件逐步完善， ⒉理论课内容多媒体课件逐步完善，增 加动画演示，增加病例分析比例， 加动画演示，增加病例分析比例，进一 步体现出本课程的专业特色化。 步体现出本课程的专业特色化。 逐步完善机能实验课的整合。 ⒊逐步完善机能实验课的整合。 护理程序与药理学有机结合起来。 ⒋护理程序与药理学有机结合起来。
案例模式教学
设计临床案例给学 生，在课堂上形成 积极讨论， 积极讨论，通过这 种模式， 种模式，引发学生 思索， 思索，调动学生学 习积极性， 习积极性，发挥其 学习的主观能动性 ，改变了他们长期 被动填鸭式的学习 ，取得较好的效果 。
增加实践教学
实验能强化所学的 理论知识， 理论知识，故增加 实验教学比例， 实验教学比例，并 加入设计性实验， 加入设计性实验， 要求学生通过教师 提供的素材， 提供的素材，自主 思考设计实验， 思考设计实验，一 方面提供积极探索 并学习知识， 并学习知识，同时 增加其动手操作能 力。
《轻轻地》 PPT教学课件2
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50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。
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51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。
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52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。
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53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。
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80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
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61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。
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62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。
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63、彩虹风雨后，成功细节中。
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64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。
•
65、只要有信心，就能在信念中行走。
•
66、每天告诉自己一次，我真的很不错。
学习生字
è
ō
工正
á
íé
才 回妹
新课学习
.请用序号标出课文有几个自然段。 .有那几个自然段是说“我”和妈妈 很轻很轻地做事？
新课学习
①妈妈起床了，很轻很轻。 ②轻轻地穿衣，轻轻地走路，轻轻 地开门，轻轻地说话…… ③啊，我知道了，爸爸昨晚上夜 班，工作到天亮才回家。呼噜，呼 噜，睡得正香。
新课学习
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17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。
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18、励志照亮人生，创业改变命运。
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19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。
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20、当你能飞的时候就不要放弃飞。
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21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。
六年级数学上册 第一单元 圆的认识二精品教学PPT课件2 北师大版
折一折
•
圆是轴对称图形
折一折
沿任意一条 直径对折， 都能完全重 合。
折一折
圆有无数条 对称轴，每 条直径所在 的直线都是 它的对称轴。
折一折
亮亮用纸剪出了一个圆，这个圆的圆心在哪 里呢？你有办法找出来吗？
活动二
• 我们学过的图形中那些事轴对称图形 各有多少条对称轴？从少到多填，小 组合作讨论。
圆的认识二
同学们，在学习新课之前请大家仔细观 察这几副图，这几幅图有什么特点？
• 我们现在学的圆是不是轴 对称图形呢？
圆的认识（二）
• 认识圆是轴对称图形
•
活动一
• 折一折 • 你发现了什么？
小组讨论
• • • • 1、圆是轴对称图形吗？ 2、圆的对称轴都经过什么？ 3、圆有几条对称轴？ 3、圆心在哪里？你能找到吗？
图形名称
有几条对 称轴
画出下列图形的对称轴。
4条
பைடு நூலகம்1条
无数条
2条
活动二
• 我们学过的图形中那些事轴对称图形 各有多少条对称轴？从少到多填，小 组合作讨论。
图形名称 等腰三角 等腰 形 梯形 有几条对 称轴
长方 形
等边三 角形
正方形
圆
活动三
请找出下列各图形的对称轴，与同伴进行交流。
活动四
下列图形是轴对称图形吗？说出他们各 有多少条对称轴，小组合作讨论
下列图形中，哪些是轴对称图形 各，有机条对称轴，你能画出他 们的对称轴吗？
这节课你学到了什么？
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮助自己找到一份谋生的差事。 "数学精通吗"父亲的朋友问他。青年摇摇头。"历史，地理怎样？"青年还是摇摇头。"那法律呢？"青年窘迫地垂下头。父亲的朋友接连发问，青年只能摇头告诉对方------自己连丝毫的优点也找不出来。"那你先把住址写下来吧。"青年写下了自己的住址，转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了："你的名字写的很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。"数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。 世间许多平凡之辈，都要一些小优点，但由于自卑常被忽略了。其实，每个平淡的生命中，都蕴涵着一座丰富金矿，只要肯挖掘，就会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……爱因思念而美丽 我曾以为,爱一个人 可以是在心里暗暗的 并不需要对方清楚 我发誓,要把这份美好的感情 珍藏在记忆中,只是记忆 若不是,想到可能永远失去你 永远失去,这份自已如此看重的感情 若不是,又一次在梦中呼喊你的名字 并且从梦中惊醒,或许 这份感情会永远是一个秘密 在默默地想念和为你祝福之中 我从来都是幸福的 等待,我不清楚这样的结果是什么 或许,根本就没有去考虑什么结果 我一直希望 能以一种默默等待的姿势告诉你 我对你的感情是认真的 可以经受时间和距离的考验 那些过往的曾经共同拥有的细节 一一变得无比清晰 仿佛触手可摸,却明明相隔万里 是不是藏得越久 感情就会更加浓呢? 你不在的日子里 思念象野草一般疯狂生长 也许是因为终于不甘这样失去可能的机会 终于不甘刻骨铭心的思念和等待 会随岁月的流逝而染上灰尘 我鼓励自已说,释放自已 我不相信 从物理的距离到心灵的距离只是一瞬间的事情 我不相信 经过岁月沉淀以后的爱依旧不堪一击 我不相信 默默的等待是一场默默的徒劳 若付出必有回报,投入必有结果 那是不是,我还没有投入 是不是付出太少,我默默等待 默默考量自已的信心和爱的程度的做法 是否令我错过适当的机会? 愿你今夜能有一个好梦 如果你在梦中也露出甜美的笑容 那是我托明月清风祝福你 爱上你,毕竟也是淡淡的哀愁
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消费者行为学
二、有限型决策
面临问题：对某类产品或品牌有所了解；有基本的评价标准； 面临问题：对某类产品或品牌有所了解；有基本的评价标准； 但没有特定品牌的偏好，需要进一步搜集、 但没有特定品牌的偏好，需要进一步搜集、选择 特征：1、介入程度不高；2、品牌差异不大；3、时间压力较大 特征： 、介入程度不高； 、品牌差异不大； 、 特点：有限的信息搜集和有限的评价、 特点：有限的信息搜集和有限的评价、比较 信息搜集：内部信息 有限的外部信息 信息搜集：内部信息+有限的外部信息 评价选择： 简单规则、较少属性、 评价选择： 简单规则、较少属性、较少品牌 购后评价：无不协调、 购后评价：无不协调、有限购后评价 速溶咖啡/酱油 酱油/方便面 如：速溶咖啡 酱油 方便面 追求多样化的购买决策， 追求多样化的购买决策，以及在他人影响下或在某种情绪下作的 购买决策。 购买决策。如：在外就餐点菜
其他方法： 其他方法：
1、活动分析；2、产品分析；3、问题分析；4、人体因素研究； 活动分析； 产品分析； 问题分析； 人体因素研究； 5、情绪研究
消费者行为学
活动分析
活动分析集中于对某一具体活动，以发现消费者面临的问题。 活动分析集中于对某一具体活动，以发现消费者面临的问题。 比如：厨房中的用品摆设；洗头发的油腻问题、 比如：厨房中的用品摆设；洗头发的油腻问题、头皮屑问题等
定义：消费者尚未 定义： 意识到或需要别人 提醒之后才可能意 识到的问题。 识到的问题。 如：潜在的消费 需求， 需求，VCD--DVD；MP3— ； MP4
定义：指在正常情 定义： 况下消费者能意识 到的问题。 到的问题。 如：很多的生理 需要、 需要、家用电器故 障、办公用品故障 等。
消费者行为学
扩展型 有限型 名义型
介入程度
名义型 有限型 扩展型
重复购买率
扩展型 有限型 扩展型
决策时间
消费者行为学
第二节 问题认知
一、消费者问题的类型
缺米少盐 ？ ？ ？ ？ ？ ？ 无味空气污染、亚健康 ？ ？ ？ ？ ？ ？ 家电故障、心情不好（大吃、血拼等）
购置大件商品
消费者行为学
主动型问题 被动型问题
消费者行为学
三、名义型决策
面临问题：意识到问题，再现偏爱品牌，随即购买， 面临问题：意识到问题，再现偏爱品牌，随即购买，只有产品达不到 预期才会产生购后评价。 预期才会产生购后评价。 特征： 特征：介入程度低 信息搜集：有限的内部信息 信息搜集： 类型： 类型：忠诚型购买决策和习惯性购买决策 忠诚型：认定某一品牌更好地满足需要，情感依赖， 忠诚型：认定某一品牌更好地满足需要，情感依赖，不易切换 习惯型：认为不同品牌其实没有实质性差异， 习惯型：认为不同品牌其实没有实质性差异，易切换 形成重复和习惯购买的原因：减少购买风险； 形成重复和习惯购买的原因：减少购买风险；简化决策程序 婴儿奶粉的购买：从关注配方、营养到价格、 婴儿奶粉的购买：从关注配方、营养到价格、可获得性
前传： 前传： 美国老太太年轻时，母亲去世了，留给她的房子是用贷款买的， 美国老太太年轻时，母亲去世了，留给她的房子是用贷款买的，也 已经住了30年了，太久了，所以她那时就只好设法贷款买房。 已经住了30年了，太久了，所以她那时就只好设法贷款买房。她回 30年了 我先贷款住上新房再说，至于我的孩子， 想：我先贷款住上新房再说，至于我的孩子，成年后让他们自己管 自己吧，像我的母亲待我一样。 自己吧，像我的母亲待我一样。 中国老太太年轻时，母亲也去世了，母亲同样是辛苦了一辈子，临 中国老太太年轻时，母亲也去世了，母亲同样是辛苦了一辈子， 死前买下房子，留给了她。她在送走母亲后会说：母亲如此待我， 死前买下房子，留给了她。她在送走母亲后会说：母亲如此待我， 我唯一能报答母亲的，就是将来也给我的孩子攒下一笔买房的钱。 我唯一能报答母亲的，就是将来也给我的孩子攒下一笔买房的钱。消费者行为学来自第二篇 消费者决策过程
消费者行为学
第二章 问题认知与信息搜集
消费者决策过程实际上解决问题的过程。本 消费者决策过程实际上解决问题的过程。 章重点讨论消费者购买决策中的前两个阶段： 章重点讨论消费者购买决策中的前两个阶段：问 题认知和信息搜集。 题认知和信息搜集。
第一节 消费者决策的过程 第二节 问题的认知 第三节 信息搜集
消费者行为学
三种购买决策类型的比较
经历的阶段以及各阶段消费者的介入程度存在差别； 一、经历的阶段以及各阶段消费者的介入程度存在差别； 二、不同决策类型下，消费者重复选择同一品牌的概率不同； 不同决策类型下，消费者重复选择同一品牌的概率不同； 不同决策类型下，消费者在信息搜寻上花的时间不同。 三、不同决策类型下，消费者在信息搜寻上花的时间不同。
完整的故事： 完整的故事： 中国老太太也有新房住，只是住的是母亲留下的房子。 中国老太太也有新房住，只是住的是母亲留下的房子。从祖 孙三代的连续性来看，美国人的三代是“自己管好自己” 孙三代的连续性来看，美国人的三代是“自己管好自己”，中国人 的三代是“前人栽树，后人乘凉” 于是，美国人在用餐前要祷告： 的三代是“前人栽树，后人乘凉”。于是，美国人在用餐前要祷告： “感谢主，赐我衣，赐我食”。中国人用餐前，会在祖先灵位前烧 感谢主，赐我衣，赐我食” 中国人用餐前， 几张纸，祈求祖先赐福。 几张纸，祈求祖先赐福。
消费者行为学
人体因素研究
通过测试人的诸多能力，如视力、反应时间、灵活性、疲劳程度， 通过测试人的诸多能力，如视力、反应时间、灵活性、疲劳程度， 以及影响这些能力的因素如亮度、温度、声音等来发现消费者问题。 以及影响这些能力的因素如亮度、温度、声音等来发现消费者问题。 方法：慢动作拍摄、录像、录音等。 方法：慢动作拍摄、录像、录音等。 对象： 对象：主要用于消费者意识不到的功能性问题 人力工学设计的汽车坐垫、桌椅沙发等； 如：人力工学设计的汽车坐垫、桌椅沙发等；鼠标及鼠标垫
消费故事
续集： 续集： 美国老太太去了天堂以后，她的子女说： 刚给母亲办完了丧事， 美国老太太去了天堂以后，她的子女说：“刚给母亲办完了丧事， 我们又得去贷款买房了”。因为房子住了30年已经早已陈旧了。 我们又得去贷款买房了” 因为房子住了30年已经早已陈旧了。 30年已经早已陈旧了 中国老太太去了天堂以后，她的子女说： 母亲真好， 中国老太太去了天堂以后，她的子女说：“母亲真好，给我们留下 了一套新房。”他们住进目前没来得及享用的新房，所以也没有必 了一套新房。 他们住进目前没来得及享用的新房， 要急着去买房。 要急着去买房。
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第一节 消费者决策的类型
根据消费者在购买决策过程中介入程度的不 消费者决策可分为三种类型：扩展型决策、 同，消费者决策可分为三种类型：扩展型决策、 有限型决策和名义型决策。 有限型决策和名义型决策。
决定消费者广泛搜集信息和大量评价、比较的决定因素： 决定消费者广泛搜集信息和大量评价、比较的决定因素： 一、消费者的购买介入程度： 消费者的购买介入程度： 介入程度：指消费者对购买或购买对象的重视程度和关心程度。 介入程度：指消费者对购买或购买对象的重视程度和关心程度。 购买汽车/购买牙膏 自用/礼品 购买牙膏； 如：购买汽车 购买牙膏；自用 礼品 二、被选品牌的差异程度： 被选品牌的差异程度： 品质、功能、 品质、功能、价格 三、购买时的时间压力： 购买时的时间压力： 高速公路上的救援/ 如：高速公路上的救援 创可贴
消费者行为学
叶剑鸣
QQ：282464155 QQ： MSN： MSN：YEJM@ EMAIL:YEJM@ RADIO:BG6AII
很久很久以前，中国流传着这样一个中国老太太和美国老 太太买房故事………………..
一个中国老太太和一个美国老太太在天堂相遇。 一个中国老太太和一个美国老太太在天堂相遇。 美国老太太说： 我辛苦了30 30年 终于把住房贷款还清了！ 美国老太太说：“我辛苦了30年，终于把住房贷款还清了！” 中国老太太说： 我辛苦了30 30年 终于攒够了买房的钱！ 中国老太太说：“我辛苦了30年，终于攒够了买房的钱！”
消费者行为学
环境
时间
上次消费的时间、 时间影响价值观 的改变、习惯的 改变等
产品获取
其他产品激发， 其他产品激发， 新房对地毯、 新房对地毯、家 具、灯具
生活环境、工 作环境、家庭 环境的变化
产品消费
原有产品和服 务快结束，曾经 的美好体验等。
个体差异
对现实情况和 理想状态的重视不 同，如换新产品的 动机。
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一、扩展性决策
面临问题：对某类产品或品牌不熟悉， 面临问题：对某类产品或品牌不熟悉，缺少产品和品牌标准 特征： 、介入程度高； 、品牌差异大； 、 特征：1、介入程度高；2、品牌差异大；3、时间压力小 特点：大量的信息搜集和广泛的评价、 特点：大量的信息搜集和广泛的评价、比较 信息搜集：内部 外部 信息搜集：内部+外部 评价选择：复杂的规则、多重的属性、多样的品牌 评价选择：复杂的规则、多重的属性、 购后评价：不协调、 购后评价：不协调、复杂 计算机/汽车 汽车/住房 如：计算机 汽车 住房
案 例 洪 都 拉 斯 油 松
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二、问题认知的过程
消费者追求的生活方式 理想状态 消费者现在所处的情境 感知的实际状态
理想状态与实际状态的差距的性质和大小
无差距
理想状态超过实际状态
实际状态超过理想状态
满意（无行为） 满意（无行为）
问题被认知（信息搜集开始） 问题被认知（信息搜集开始）
三、影响问题认知的因素
一般性问题认知：理想状态和现实状态之间的差别可以通过同一类 一般性问题认知： 产品中的不同品牌来缩小。 产品中的不同品牌来缩小。 特点： 、针对潜在需求或者短期不重要的需求； 特点：1、针对潜在需求或者短期不重要的需求； 2、涉及的产品处于生命周期的前期； 、涉及的产品处于生命周期的前期； 3、问题认知后的外部信息搜集有限； 、问题认知后的外部信息搜集有限； 4、需要全行业的写作共同完成； 、需要全行业的写作共同完成； 纯净水和矿泉水之争； 如：纯净水和矿泉水之争；萃取油和压榨油 结果： 结果：全行业的规模扩大 选择性问题认知：理想状态和现实状态的差别只能通过某个品牌才 选择性问题认知： 能予以解决。 能予以解决。