吉林省舒兰市第一中学高中地理 第三章 第二节 以种植业为主的农业地域类型导学案 新人教版必修2
吉林省舒兰市第一中学人教版高二地理必修三《4.1区域农业发展》导学案(无答案)
第四章第一节区域农业发展编号007【学习重、难点】1、了解东北地区的位置，范围及三大地形单元的分布状况。
2、掌握东北地区进行农业生产的地理条件，了解东北地区农业发展的利弊因素。
3、了解东北地区农业的布局状况，掌握该地区各类农业区的生产状况。
4、通过分析东北地区农业生产的影响因素，学会迁移知识去分析其他地区农业生产的地理条件。
【主干知识梳理】（一）读图4.1和4.3◆东北地区包括些省份。
◆东北地区的地形都有哪些？1、东北地区成为我国重要的基地，林业生产基地和生产基地。
2、自然条件：A耕作制度：年熟（1）气候条件，大部分属于气候，B生长季节：月冬季，夏季。
对农业生产的影响C作物品种：作物无霜期由南向北部依次，D农事活动：播收。
年降水量毫米。
（2）地形条件：包括，和山地三类地形单元，便于开展农业多种经营。
（3）土壤条件：和土广泛，土层深厚，含量高，肥力，利于农业生产。
3、社会经济条件（1），邻近辽中南工业基地，为农业发展提供、等生产资料。
（2），对外联系方便，利于发展外向型农业。
（3），一方面使农业经营规模全国平均水平，另一方面相对较好的生态环境和资源条件有利于的发展。
思考：读图4.4和4.5:◆东北地区年降水量的分布呈现什么规律?◆东北地区年平均气温的分布呈现什么规律?◆影响东北自然条件南北向差异的主要因素是什么?东北地区东西向积温的分布规律是? 年降水量的分布规律是? 主导因素是什么？1、东北地区可划分为大农业生产区域，依据是、、和及的不同。
2、三大农业生产区域耕作农业区——主要分布在平原地区(1)分布区： A松嫩平原，B三江平原，C辽河平原。
(2)主要作物：玉米、大豆、小麦、水稻等。
林业和特产区——主要分布在山地丘陵地区D大兴安岭，E小兴安岭，F长白山。
畜牧业区——主要分布在降水偏少的草原区具体分布区有：西部高原、松嫩平原西部及部分林区草地。
1．地位：全国最大的、比较稳定的商品粮基地，占全国商品粮总量的1/4多， ________平原是我国粮食商品率最高的商品粮生产基地。
吉林省吉林市高中地理 第三章 农业地域的形成与发展 3.2 以种植业为主的农业地域类型课件
3.形成的区位条件
（1）自然条件 （1）气候：季风气候 （2）地形：地势平坦 （3）土壤:土层深厚，土壤肥沃 （4）水源:水源充足，灌溉便利
有人说，亚洲“在最合适的 地方种植了最合适的农作物---水稻。”
区位条件: 2.水稻种植业是一种劳动密集型农业，这
劳动力 里有与之相适应的劳动力条件吗?
读图分析：东亚、东南亚和南亚水稻种植 区与人口的关系。
亚 气候
洲
水
稻
种
植
业
的
区
位
条 件热带季风气候分析亚热带季风气候
③ ①
②
热带雨林气候
读图回答：它们共同的气候特点是什么？这 与季风水田农业的形成有什么关系？
它们共同的气候特点是夏季高 温多雨、雨热同期，能满足水稻 好暖喜湿的生长习性
区位条件:
（2）季风水田农业地域类型的形
地形、土壤
成，与这里的地形有什么关系?
细作，传统经验丰富 （4）食物偏好 ：稻米是当地人们喜爱的主
要食粮
总结：
影响亚洲水稻种植业的区位因素：
1、高温多雨的气候条件 2、比较平坦的地形，土壤肥沃 3、丰富的灌溉水源 4、人口稠密，劳动力丰富 5、种植历史悠久、有丰富的生 产经验 6、亚洲人民对稻米食物的偏好
水稻种植业特点：
（1）小农经营 以家庭为单位，每户耕种的田
知识拓展：2、东北大米（中国粳米主产区）
黑龙江五常稻花香大米 吉林舒兰“圆粒王”大米 代表：“品兴一号”“最好吃的大米”、稻花香二号 黑龙江牡丹江宁安响水大米：中国人民大会堂国宴用米 吉林永吉万昌富硒大米 吉林长白山大显硒米 吉林九台饮马河“小粒王”大米
市场 长期以来，稻米已经成为当地人们喜爱的
高中地理 第三章 农业地域的形成与发展 3.2 以种植业为主的农业地域类型导学案 新人教版必修2(
高中地理第三章农业地域的形成与发展3.2 以种植业为主的农业地域类型导学案新人教版必修2(1)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中地理第三章农业地域的形成与发展3.2 以种植业为主的农业地域类型导学案新人教版必修2(1)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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3。
2 以种植业为主的农业地域类型【课标要求】举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件【课标细化】1.说出季风水田农业形成的区位因素以及特点。
2。
归纳美国商品谷物农业的特点以及形成条件。
【我的预习】阅读教材P47第一段,P49第一段,熟悉以种植业为主的农业地域主要有哪两种?它们的主要分布、典型的作物、主要经营方式。
【我的疑惑】【典型案例1】中南半岛自然环境得天独厚，勤劳的人民在这片土地上劳作、生息、繁衍、发展。
读图，回答问题。
阐述中南半岛自然地理环境特征，分析这些特征对该区域水稻主产区、人口和城市分布的有利影响。
【迁移案例1】阅读材料和下图，回答问题。
季风水田农业主要分布在亚洲季风区,农作物以水稻为主，泰国大米连续多年稳居世界销量第一，被称为“世界米仓”。
但有农业专家预言,亚洲水稻种植业将面临危机.泰国发展水稻种植业条件优越，计划扩大水稻种植区,增加水稻产量，应对粮食安全危机。
(1）泰国水稻种植的优越区位条件是什么?________________________________________________________________________(2）简述亚洲水稻种植业面临危机的原因。
吉林省吉林市高中地理 第三章 农业地域的形成与发展 3.2 以种植业为主的农业地域类型学案(无答案)
第二节以种植业为主的农业地域类型【导学目标】1.理解季风水田农业的分布、生产特点和区位因素。
2.了解商品谷物农业的地区分布、生产特点和美国商品谷物农业的区位优势。
3.对比季风水田农业与商品谷物农业的形成条件和特点。
【预习案】一、季风水田农业1、分布：季风水田农业主要分布在（东亚、东南亚、南亚都有分布），2、作物：为主（习性：好暖喜湿），是世界最大的稻米生产国。
3、季风水田农业的特点：；单位面积产量高，；；。
二、商品谷物农业1、分布：商品谷物农业是一种面向的农业地域类型，主要分布在、、阿根廷、澳大利亚、乌克兰等；我国和也有这类农业。
2、经营方式：我国是、而其他国家是。
3、农作物：农作物以和为主。
【探究案】一、读图思考：（P47图3、11亚洲季风水田农业的形成和分布）1.季风水田农业地域类型的形成，与这里的地形和气候有什么关系？2.水稻种植业是一种劳动密集型农业，这里有与之相适应的劳动力条件吗？3.季风水田农业的形成还可能受到哪些因素的影响？二、（P49图3、14商品谷物农业的区位条件简要分析这些因素对商品谷物农业有什么影响。
）三、（P50活动）1.参照归纳季风水田区水稻种植业特点的方法，归纳美国商品谷物农业的特点。
2.把美国商品谷物农业的形成条件和特点与季风水田农业作一比较，你认为最大的差异是什么？【课后作业】一、选择题1．以下关于季风水田农业的说法正确的是A．单产低 B．商品率高 C．劳动密集型农业 D．实现规模经营2．亚洲水稻种植实现大规模机械化生产的主要限制条件是A．金投入太多 B．田地规模小 C．降水量太小 D．科技水平低3．有关商品谷物农业的叙述正确的是A．人多地少，商品率低 B．地广人稀，生产规模大，机械化水平高C．自然条件差，自然灾害频繁发生 D．交通不便，技术落后4．下列关于世界农业生产地域类型的叙述，正确的是A．季风气候区都是水田农业 B．发展中国家没有商品谷物农业的分布C．乳畜业只分布在发达国家 D．大牧场放牧业主要分布在干旱、半干旱气候区5．美国的商品谷物农场主要分布在A．落基山脉以西 B．北纬35度以南 C．五大糊周围 D．中央大平原6．美国商品谷物农业发展的优势区位条件不包括A．交通便利 B．劳动力丰富 C．科技先进 D．地形平坦，土壤肥沃7．季风区种植水稻的优越的气候条件是A．不会发生气象灾害B. 全年高温C．降水季节分配比较均匀D．高温期与多雨期一致8．东南亚地区发展水稻种植业的社会经济条件之一是A．劳动力丰富 B．科技水平高 C．资金雄厚 D．机械化水平高二、综合题9．读下图，完成下列要求：（1）①、②两区的主要农作物分别是、。
第2节以种植业为主的农业地域类型教案
第2节以种植业为主的农业地域类型教案课标要求：举例说明主要农业地域类型特点及其构成条件，结合实例说明农业活动对天文环境的影响。
学习目的：１．读图说出季风水田农业、商品谷物农业的主要散布地域。
２．阅读地图，从气候、地形、人口等要素，剖析影响季风水田农业、商品谷物农业的农业区位条件。
３．归结并比拟季风水田农业与商品谷物农业在农业区位条件和农业消费特点上的异同。
４．结合案例或实例说明农业消费对天文环境会发生的影响。
教学重点与难点重点：季风水田农业与商品谷物农业等农业地域类型构成的区位条件和发生的主要特点。
难点：比拟农业地域类型在农业区位条件和农业消费特点上的异同。
农业消费对天文环境发生的影响。
教学内容布置：知识结构：5．相关网站：教法与学法战略1．季风水田农业〔1〕读图剖析讲授法：应用教材中的图像资料，引导先生剖析，或讲授季风水田农业的散布地域及构成季风水田的区位条件及缘由，即该地域自然和社会经济条件。
以及季风水田的消费特点、主要农作物。
〔2〕读图探求法及社会调查法：指点先生读图或在学校左近乡村做调查，探求季风水田的区位要素，消费特点及主要农作物。
2．商品谷物农业：〔1〕阅读图像资料及案例，讲授或指点先生剖析探求商品谷物农业的区位条件及构成缘由、消费特点及主要农作物。
〔2〕比拟法：指点先生阅读图像资料，比拟两种不同农业地域类型的异同点。
结合案例或实例说明农业消费对天文环境会发生的影响。
课堂评价建议1．用地形、气候、人口等散布图，说明各种农业地域类型的农业区位条件。
2．绘制表格，比拟同类农业地域类型中两种不同农业地域类型的异同。
3．调查本地域农业消费的特点，并以小组交流的方式讨论本地域的农业地域类型，影响其农业区位选择的主要要素，以及农业消费活动对天文环境的影响。
高一地理教案：《以种植业为主的农业地域类型》教学设计
高一地理教案：《以种植业为主的农业地域类型》教学设计（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教案：《以种植业为主的农业地域类型》
前言:“说课”有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，也有利于提高教师的语言表达能力，因而受到广大教师的重视，登上了教育研究的大雅之堂，写一篇说课稿的步骤简析教材、阐述教法、指导学法、概说教学程序、教学效果分析。
其次要说好课，就必须写好说课稿。
认真拟定说课稿，是说课取得成功的前提，是教师提高业务素质的有效途径。
本人根据多年亲身教师经验，整理了具体实用、条文严谨的<《以种植业为主的农业地域类型》教案>，供大家学习参考，减轻教师你的工作负担。
格式都按照公文标准排版好了，直接下载编辑/打印使用即可，谢谢！上面前言部分使用时请删除。
《以种植业为主的农业地域类型》教案一、教学目标【知识与技能】能够说出季风水田农业，分析气候、地形、劳动力对水稻分布的影响，归纳季风水田农业的特点。
【过程与方法】1.通过对季风水田农业形成的区位因素的分析，训练读图分析能力。
2.分析亚洲水稻生产商品率低的原因，找出这些区位因素之间的因果关系，学会分析问题和解决问题。
【情感态度与价值观】1.理解自然条件是人类生产活动的基础，制约着人类农业活动类型。
2.培养顺应自然、尊重客观规律的观念。
二、教学重难点【重点】1.季风水田农业和商品谷物农业的主要特征及代表性的分布地区。
2.季风水田农业和商品谷物农业的形成条件分析。
【难点】季风水田农业和商品谷物农业的形成条件分析。
三、教学过程环节一：导入新课导入：中国农民说，吃饭靠“两平”，一靠邓小平，二靠袁隆平。
图片上这位农民打扮的人就是袁隆平，袁隆平被称为“杂交水稻之父”，在西方，把杂交水稻称为“东方魔稻”，杂交水稻的出现不仅解决了中国人吃饭的问题，并且被认为是解决下个世纪世界性饥饿问题的法宝。
环节二：新课讲授(一)季风水田农业1.回顾上节课的农业区位因素。
【问题】分析农业的区位条件应该从哪些方面进行分析?【学生回答】自然因素包括气候、地形、土壤、水源等;社会经济因素包括市场、劳动力、机械、政策、科技以及交通运输等。
《以种植业为主的农业地域类型》参考教案2
《以种植业为主的农业地域类型》参考教案一、三维目标知识与技能：掌握亚洲水稻种植业和商品谷物农业两种农业生产地域类型的特点；以及这种农业地域类型产生的自然、社会、经济原因。
学习农业区位因素分析的方法，分析农业地域类型的主导因素；过程与方法:1.结合文字资料与图示资料的阅读，初步掌握提取地理信息的基本方法；2.利用案例完成知识的学习与应用分析。
情感态度价值观：1、理解世界和我国粮食问题的重要性；2、初步形成农业的可持续发展观念。
二、教学重点1.利用农业区位因素分析的方法，学习水稻种植业和商品谷物农业的特点；2.对比水稻种植业和商品谷物农业两种农业生产地域类型，理解在农业地域类型形成的过程中，各个农业区位因素对其发展的影响。
三、教学难点1.学习农业区位因素分析的方法，分析形成农业地域类型的主导因素；2.结合文字资料与图示资料的阅读，初步掌握提取地理信息的基本方法。
四、教具准备多媒体辅助教学，自学指导法五、课时安排2课时六、教学过程教师活动安排学生活动安排第一课时【课前复习】投影显示“农业区位因素”（随着学生的复习一一出现）【导入新课】学生介绍“水稻的生长习性”【讲授新课】列举农业区位因素。
画图或示意讲一、季风水田农业1.指导学生阅读“亚洲水稻农业分布示意图”2.指导学生阅读“亚洲气候类型分布图”和“亚洲地形分布图”3.指导学生阅读“亚洲人口分布图”4.提示学生思考：世界主要粮食作物有哪些？水稻种植对气候和土地的要求是什么？东南亚的气候和地形还适宜其他农作物生长吗，为什么不选择？水稻种植对劳动力数量有什么要求？5.引导学生总结本区农业生产的特点。
6.引导学生总结季风水田农业的区位因素。
7.提醒学生思考：“农业区位的主导因素是自然因素还是社会因素？通过对比商品谷物农业来总结。
”（过渡）。
第二课时二、商品谷物农业1. 指导学生阅读“美国地形”和“美国气候示意图”；提醒学生注意比较两地区的气候条件和地形条件的相似与区别。
高中地理教案-以种植业为主的农业地域类型2
以种植业为主的农业地域类型2第三章农业地域的形成与发展第二节以种植业为主的农业地域类型教案【教学目标】知识与技能：掌握季风水田农业和商品谷物农业两种农业生产地域类型的特点；以及这种农业地域类型产生的自然、社会、经济原因。
学习农业区位因素分析的方法，分析农业地域类型的主导因素。
过程与方法:1．结合文字资料与图示资料的阅读，初步掌握提取地理信息的基本方法；2．利用案例完成知识的学习与应用分析。
情感态度价值观：1．理解世界和我国粮食问题的重要性；2．初步形成农业的可持续发展观念。
【教学重点】1．利用农业区位因素分析的方法，学习水稻种植业和商品谷物农业的特点；2．对比水稻种植业和商品谷物农业两种农业生产地域类型，理解在农业地域类型形成的过程中，各个农业区位因素对其发展的影响。
【教学难点】1.学习农业区位因素分析的方法，分析形成农业地域类型的主导因素；2.结合文字资料与图示资料的阅读，初步掌握提取地理信息的基本方法。
【教学方法】自主探究与讲议结合。
【教学课时】1课时【教学过程】（导入新课）同学们，通过前面一节课的学习，我们已经树立了农业区位因素的基本理论，并且有了农业地域类型的一些基本认识，学习了种植业和畜牧业兼有的澳大利亚的混合农业，这一节我们继续学习两种以种植业为主的农业地域类型——季风水田农业和商品谷物农业。
下面我们先看一段录像，请大家认真观看，录像里反映的是什么农业类型。
教师提问：以上录像内容反映了什么农业类型？生：种植业。
师：很好。
在这一节内容的学习中，我们就将认识两种以种植业为主的农业地域类型——季风水田农业和商品谷物农业。
一、季风水田农业1．主要分布区：亚洲季风区。
2．农业以种植业为主，作物以水稻为主3．世界最大的稻米生产国——中国（阅读p47图3．10 亚洲季风水田农业的形成和分布，重点分析季风水田农业形成的区位因素，完成p48读图思考题。
）4．本区发展水稻种植业的有利区位条件：（学生活动）读图思考1．季风水田农业地域类型的形成，与这里的地形和气候有什么关系?2．水稻种植业是一种劳动密集型农业，这里有与之相适应的劳动力条件吗? 3．季风水田农业的形成还可能受到哪些因素的影响?（教师提示）：从水稻的生长习性结合读图思考1、2引导学生分析图3．10，分析气候、地形、劳动力对水稻分布的影响。
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吉林省舒兰市第一中学高中地理第三章第二节以种植业为主的农业地域类
型导学案新人教版必修2
【学习目标】
了解季风水田农业的分布及特点；运用已学知识分析季风水田农业形成的主要区位条件。
了解商品谷物农业的分布、基本特征，掌握该农业地域类型的区位条件和生产特点。
了解美国商品谷物农业的发展，对比分析两种以种植业为主的农业地域类型的差异和原因。
3. 认识中国农业与世界发达国家农业的差距，树立科技兴农的思想观念。
【教学重点】
主要农业地域类型的特点及其形成条件
【教学难点】
主要农业地域类型的特点及其形成条件
农业生产活动对地理环境的影响
【知识链接】
（一）季风水田农业
1、季风水田农业主要分布在，作物以为主。
区位因素区位优势
自
然因素气候
主要分布在热带、和温带季风气候区，全年高温或，
热量充足；大部分集中在年降水量800毫米以上的地区，降水丰沛，雨热同
期，水源，灌溉便利
地形主要集中在、丘陵地区，地形，土壤
社会经济因素劳动力水稻种植生产过程复杂，劳动强度大，需要投入大量劳动来精耕细作。
东亚、东南亚和南亚人口，劳动力
人均
耕地
亚洲的主要水稻种植区人口，人均。
水稻的单位面积产量高，
种植水稻可以缓解人口对土地的和对粮食的
生产
习惯
、东南亚和水稻种植历史悠久，种植水稻的丰富
食物
偏好
稻米是当地人们食粮
特点原因发展措施小农经营以为主，人均耕地，每户耕种的田地很少
单产高商品率低精耕细作，使高，但由于生产规模，人口，所产稻谷以自给为主
机械化和科技水平田地规模，经济水平，劳动力，机械化水平，农业生产主要靠传统经验，现代低
低
水利工程量大水稻生长大，季风区频繁，对水稻生产威胁大
（二）商品谷物农业
1、商品谷物农业是一种面向
的农业地域类型，主要分布在、、
、、等国。
2、这些国家的商品谷物农场一般是经营的。
我国和也有这类农业。
我国的商品谷物农场一般是的。
3、商品谷物农场的农作物以和为主。
4、商品谷物农业具有生产规模大，机械化水平高的特点
6、美国的商品谷物农业
⑴美国商品谷物农业的发展历程见下表。
发展历程19世纪后横贯东西的的修建，加速了农业拓展，并开
始进行商品性生产
20世纪后世界人口增加，农产品市场，粮价上涨，促进生产规模扩
大、农业技术发展，促进了农业的
20世纪50年代基本实现了农业现代化，成为世界谷物主要产地
⑵美国农业生产特点及发展措施。
生产特点专业化
有利于，充分发挥自然资源潜力，取得最佳效益区域化
发展措施兴修水利，发
展灌区，实行
休耕和轮作
保证了土地肥力和作物的高产稳产
建立全国农
业科技研究
和推广系统
提高了商品谷物农业的和市场竞争力
【自主预习】
1、美国商品谷物农业主要分布在中部平原，其区位优势条件如下：（1）优越的自然条件（地势土壤水源气候）
（2）便利的交通运输（五大湖及密西西比河公路铁路）
（3）地广人稀（可进行大规模生产）
（4）先进的科技
2、美国的五大农业区：
【自学检测】
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 得分
答案
一、单项选择题(每小题2分，共26分)
读“某种农事安排示意表”，完成1～2题。
1．该种农业地域类型发展的主要区位优势是()
①雨热同期②生产规模大
③机械化水平高④人口稠密
A．①④B．①③C．③④D．①②
2．下列地区中可安排该农事活动的是()
①东北平原②河套平原
③鄱阳湖平原④成都平原
A．①④B．①③C．③④D．①②
下面甲图中阴影表示季风水田农业的主要分布范围，乙图表示甲图中相应区域的农业生产状况。
读图完成第3～4题。
3．关于季风水田农业的叙述，正确的是()
A．主要分布在西亚和中亚
B．主要生产玉米、小麦等谷物
C．以家庭经营为主，单产低，商品率高
D．是精耕细作的集约农业，需投入大量劳动力
4．乙图所表示的甲图中相应地区的农业地域类型是()
A．商品谷物农业B．乳畜业
C．混合农业D．季风水田农业
下图为“某农场的工作历程(农事安排)示意图”。
读图完成5～6题。
5．该农业地域类型的主要特点是()
A．单位面积产量高，但商品率低
B．生产规模大，机械化程度高
C．市场和饲料是形成该农业类型的主要因素
D．经营方式多为国有大型农场
6．依图示信息可知农场分布在()
A．澳大利亚B．加拿大
C．马来西亚D．阿根廷
商品谷物农业是面向市场的农业地域类型，其基本特征是生产规模大、机械化程度高、商品率高。
读下图，完成7～8题。
7．图中a、b、c、d与下列区位条件对应正确的是()
①农业科技先进②人均耕地面积大③机械化水平高④市场广阔
a—①、b—②、c—③、d—④
B．a—②、b—①、c—④、d—③
C．a—①、b—③、c—④、d—②
D．a—②、b—④、c—③、d—①
8．与长江三角洲地区相比，东北地区发展商品谷物农业的优势条件是()
A．水热条件优越B．人均耕地面积大C．消费市场广阔D．农业科技先进
下图显示2009年世界三大谷物主要生产国产量构成状况。
读下图，回答9～10题。
9．甲、乙、丙所代表的谷物依次是()
A．小麦、水稻、玉米B．玉米、小麦、水稻
C．水稻、小麦、玉米D．水稻、玉米、小麦
10．甲图中M国可能是()
A．巴西B．俄罗斯C．日本D．泰国
评价类别农作物甲农作物乙农作物丙
满足程度热量满足率22 22 16 水分满足率79 84 84 土壤养分满足率84 84 84 社会经济因素满足率76 29 42
资源
利用率
光合潜力利用率11.3 4.4 4.5
光温潜力利用率51.0 20.2 29.0
气候潜力利用率64.2 24.1 34.7
气候—土壤潜力利用率76.4 28.7 41.4
11.该地区发展农业生产的最主要限制性条件是()
A．光照B．热量C．降水D．土壤
12．该地区最适合种植的是()
A．农作物甲B．农作物乙C．农作物丙D．农作物乙和丙
13．该地区可能是()
A．长江三角洲B．珠江三角洲C．松嫩平原D．河西走廊
二、综合题(共24分)
14．读亚洲水稻分布图，回答下列问题。
(14分)
(1)图中水稻分布区所在的地区是：A________，B______，C________。
(3分)
(2)从气候上看，A、B、C三地均为________气候区，______资源丰富。
从地形上看，A、B、C三地均分布在________和________地区。
(4分)
(3)本地区________稠密，________资源丰富，为发展水稻种植业提供了有利条件。
(2分)
(4)亚洲水稻生产的单产高，但商品率低的主要原因是____________________________。
(2分)
(5)亚洲水稻种植业今后的发展方向是______________________ _______________________________________________________________________________。
(3分) 15．当前，从亚洲到中东，再到拉丁美洲，国际粮价走势正牵动着广大发展中国家无数人敏感的神经。
世界粮食安全形势到底有多严重？据世行最新统计，从2010年10月到2011年1月，国际粮价大幅上涨15%，与一年前相比飙升29%，已逼近2008年“粮食危机”时创下的历史最高水平。
结合图，回答问题。
(10分)
(1)在图中标出美国的小麦区(A)、玉米带(B)，并说明其春小麦的生产地域。
(4分)
(2)美国商品谷物农业区的区位条件是什么？(4分)
(3)日本与美国相比，农业现代化方面有何不同？(2分)
【预习疑问】
【课堂探究】
一、季风水田农业的区位因素
读教材47页和48页图文思考回答48页读图思考1—3题，
二、读教材49页图思考商品谷物农业的区位条件。
【总结反思】。