小红帽的PPT
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小红帽的故事ppt课件
形象夸张
通过对小红帽、大灰狼等角色的形 象进行夸张处理，使其特征更加鲜 明，增强故事的趣味性。
情节夸张
在故事情节中运用夸张手法，如小 红帽在森林中遇到大灰狼的惊险场 景，通过夸张的描述增强紧张感和 吸引力。
寓言式叙述方式
象征手法
故事中的角色和情节具有象征意义， 如小红帽代表纯真和善良，大灰狼则 象征邪恶和危险。
故事背景
发生在森林和村庄之间的 一个遥远国度，人们过着 平静的生活。
社会文化背景
反映了当时社会的家庭观 念、道德观念和儿童安全 教育的重要性。
主要人物角色介绍
小红帽
故事的主人公，一个天 真活泼、善良勇敢的小
女孩。
狼
故事中的反派角色，狡 猾、贪婪，企图欺骗小
红帽。
猎人
故事中的正义力量，勇 敢、机智，最终拯救了
我们应该学会保护自己，避免将自己置于危险之中。例如，不要独自前
往不熟悉的地方，不要随意透露个人信息等。
03
教育儿童自我保护
家长和教育工作者应该加强对儿童的自我保护教育，让他们了解如何避
免危险和保护自己。例如，教育儿童不要随意接受陌生人的礼物或帮助，
不要独自外出等。
05
故事表现手法及艺术特 色
夸张手法运用
道德教化
通过寓言式叙述方式，向读者传达道德 观念和人生哲理，如要时刻保持警惕， 不要轻信陌生人等。
生动有趣的语言表达
运用修辞手法
故事中运用了比喻、拟人、排比等修 辞手法，使得语言更加生动形象，增 强读者的阅读体验。
富有节奏感
故事的语言富有节奏感，读起来朗朗 上口，有助于吸引读者的注意力。同 时，通过运用重复的句式和词语，营 造出一种独特的韵律感。
小红帽ppt课件图片音乐(2024)
创意绘画
引导学生根据故事内容创作绘画作品，展示他们的想象力和艺术 才华。
21
学生参与度提升策略
及时反馈
对学生的回答和表现给予及时的肯定和鼓励，增 强学生的自信心。
小组合作
组织学生进行小组讨论和合作，培养他们的团队 协作能力和沟通能力。
个性化指导
针对不同学生的特点和需求，提供个性化的指导 和帮助，确保每个学生都能获得进步。
深入地理解内容。
场景描绘
利用音乐描绘课件中的场景，如 森林、草原、城市等，增强学生
的想象力。
知识点强调
在重要知识点处添加音乐或音效 ，提醒学生注意并加深记忆。
2024/1/28
17
音乐播放设置技巧
01
02
03
04
控制音量
确保音乐音量适中，既能营造 氛围又不干扰学生听讲。
适时播放
根据课件内容和教学进度，合 理安排音乐的播放时机和时长
其他经典童话故事，如《灰姑娘》、《白雪公主》等
2024/1/28
27
相关资源推荐及拓展阅读
2024/1/28
01
有关童话故事的起源、发展和影 响等方面的书籍和文章
02
有关儿童文学、儿童心理和教育 等方面的专业书籍和期刊杂志
28
感谢您的观看
THANKS
2024/1/28
29
。
开放性问题
02
鼓励学生自由发挥，提出自己的见解和想法，培养创造性思维
。
层次性问题
03
设置不同难度的问题，照顾到不同水平的学生，提高课堂参与
度。
20
游戏化互动形式探讨
2024/1/28
角色扮演
让学生分别扮演小红帽、大灰狼等角色，通过表演形式加深对故 事的理解。
引导学生根据故事内容创作绘画作品，展示他们的想象力和艺术 才华。
21
学生参与度提升策略
及时反馈
对学生的回答和表现给予及时的肯定和鼓励，增 强学生的自信心。
小组合作
组织学生进行小组讨论和合作，培养他们的团队 协作能力和沟通能力。
个性化指导
针对不同学生的特点和需求，提供个性化的指导 和帮助，确保每个学生都能获得进步。
深入地理解内容。
场景描绘
利用音乐描绘课件中的场景，如 森林、草原、城市等，增强学生
的想象力。
知识点强调
在重要知识点处添加音乐或音效 ，提醒学生注意并加深记忆。
2024/1/28
17
音乐播放设置技巧
01
02
03
04
控制音量
确保音乐音量适中，既能营造 氛围又不干扰学生听讲。
适时播放
根据课件内容和教学进度，合 理安排音乐的播放时机和时长
其他经典童话故事，如《灰姑娘》、《白雪公主》等
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01
有关童话故事的起源、发展和影 响等方面的书籍和文章
02
有关儿童文学、儿童心理和教育 等方面的专业书籍和期刊杂志
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感谢您的观看
THANKS
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。
开放性问题
02
鼓励学生自由发挥，提出自己的见解和想法，培养创造性思维
。
层次性问题
03
设置不同难度的问题，照顾到不同水平的学生，提高课堂参与
度。
20
游戏化互动形式探讨
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角色扮演
让学生分别扮演小红帽、大灰狼等角色，通过表演形式加深对故 事的理解。
《小红帽》绘本故事PPT课件
国际尿控学会将膀胱疼ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ综合征定义为一种与膀胱充盈相关的耻骨上疼痛并伴随其他症状如白天和夜间排尿次数明显增加国际尿控学会将膀胱疼痛综合征定义为一种与膀胱充盈相关的耻骨上疼痛并伴随其他症状如白天和夜间排尿次数明显增加从前有一个小女孩总喜欢戴着一顶天鹅绒的红帽子人们就叫她小红帽
《江雪》 柳宗元
千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑立翁， 独钓寒江雪。
大灰狼睡醒了，来到河边喝水，肚子里的石头太重，一失足掉进河里淹死了。
小红帽和姥姥得救了，她们高兴地吃着点心和水果，听森林里的小鸟给她们唱歌。 小红帽回家后向妈妈保证：“今后再也不贪玩，再也不和陌生人讲话了！”
小
红
帽
从前有一个小女孩，总喜欢戴着一顶天鹅绒的红帽子，人们就叫她“小红帽”。
一天，小红帽的姥姥生病了，妈妈让小红帽给姥姥送些点心和水果，并叮嘱 她在路上不要贪玩。
小红帽提着点心，朝大路上走去。一只大灰狼在路旁跟小红帽打招呼；“小 红帽，急急忙忙往哪儿去呀？”“狼先生，早晨好！我去看姥姥。”小红帽回答。 “你应该采一束鲜花送给姥姥！”
大灰狼把小红帽引进花丛中。小红帽看见这么多花儿，高兴地采了一朵又一 朵。大灰狼说：“多采一些吧，山那边的花儿更多、更美！”
大灰狼到姥姥家轻轻敲门，姥姥问：“谁呀？”大灰狼说“我是小红帽！” 姥姥说：“我不能起来，你按一下门把手门就开了！”
大灰狼打开门，朝床上扑去。他一口吞下姥姥，又穿上了姥姥的衣服，戴上 她的帽子，躺在床上等小红帽 。
大灰狼肚子吃胀了，躺 在床上呼噜呼噜地打鼾。
一个猎人走过窗外，发现大灰狼躺在床上，肚子特别大。猎人正要开枪，一 想：“不行，它可能吃了姥姥。他拿起桌子上的剪刀，把大灰狼的肚皮剪开了。 小红帽一下跳出来，姥姥也从大灰狼肚子里出来了。
《江雪》 柳宗元
千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑立翁， 独钓寒江雪。
大灰狼睡醒了，来到河边喝水，肚子里的石头太重，一失足掉进河里淹死了。
小红帽和姥姥得救了，她们高兴地吃着点心和水果，听森林里的小鸟给她们唱歌。 小红帽回家后向妈妈保证：“今后再也不贪玩，再也不和陌生人讲话了！”
小
红
帽
从前有一个小女孩，总喜欢戴着一顶天鹅绒的红帽子，人们就叫她“小红帽”。
一天，小红帽的姥姥生病了，妈妈让小红帽给姥姥送些点心和水果，并叮嘱 她在路上不要贪玩。
小红帽提着点心，朝大路上走去。一只大灰狼在路旁跟小红帽打招呼；“小 红帽，急急忙忙往哪儿去呀？”“狼先生，早晨好！我去看姥姥。”小红帽回答。 “你应该采一束鲜花送给姥姥！”
大灰狼把小红帽引进花丛中。小红帽看见这么多花儿，高兴地采了一朵又一 朵。大灰狼说：“多采一些吧，山那边的花儿更多、更美！”
大灰狼到姥姥家轻轻敲门，姥姥问：“谁呀？”大灰狼说“我是小红帽！” 姥姥说：“我不能起来，你按一下门把手门就开了！”
大灰狼打开门，朝床上扑去。他一口吞下姥姥，又穿上了姥姥的衣服，戴上 她的帽子，躺在床上等小红帽 。
大灰狼肚子吃胀了，躺 在床上呼噜呼噜地打鼾。
一个猎人走过窗外，发现大灰狼躺在床上，肚子特别大。猎人正要开枪，一 想：“不行，它可能吃了姥姥。他拿起桌子上的剪刀，把大灰狼的肚皮剪开了。 小红帽一下跳出来，姥姥也从大灰狼肚子里出来了。
《小红帽》绘本故事PPT课件
大灰狼把小红帽引进花丛中。小红帽看见这么多花儿，高兴地采了一朵又一 朵。大灰狼说：“多采一些吧，山那边的花儿更多、更美！”
大灰狼到姥姥家轻轻敲门，姥姥问：“谁呀？”大灰狼说“我是小红帽！” 姥姥说：“我不能起来，你按一下门把手门就开了！”
大灰狼打开门，朝床上扑去。他一口吞下姥姥，又穿上了姥姥的衣服，戴上 她的帽子，躺在床上等小红帽 。
大灰狼睡醒了，来到河边喝水，肚子里的石头太重，一Fra bibliotek足掉进河里淹死了。
小红帽和姥姥得救了，她们高兴地吃着点心和水果，听森林里的小鸟给她们唱歌。 小红帽回家后向妈妈保证：“今后再也不贪玩，再也不和陌生人讲话了！”
小红帽一下跳出来姥姥也从大灰狼肚子里出来了他们搬来一块大石头塞进大灰狼肚子里拿来针线把狼肚子缝了起来大灰狼睡醒了来到河边喝水肚子里的石头太重一失足掉进河里淹死了小红帽和姥姥得救了她们高兴地吃着点心和水果听森林里的小鸟给她们唱歌
《江雪》 柳宗元
千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑立翁， 独钓寒江雪。
小
小红帽采了一大把鲜花，蹦蹦跳跳地来到姥姥家门前。
小红帽看见姥姥躺在床上，她问：“姥姥您好点儿了吗？您的耳朵为什么这么 大？” “耳朵大听得见人说话。”“哎，姥姥，您的眼睛为什么这么大？”“嗯， 眼睛大，看得见你呀！”“您的手为什么这样长，嘴为什么这样吓人呢！”“为了 抓到你，吃掉你呀！”大灰狼跳下床，一口又把小红帽吞进肚子里了。
红
帽
从前有一个小女孩，总喜欢戴着一顶天鹅绒的红帽子，人们就叫她“小红帽”。
一天，小红帽的姥姥生病了，妈妈让小红帽给姥姥送些点心和水果，并叮嘱 她在路上不要贪玩。
小红帽提着点心，朝大路上走去。一只大灰狼在路旁跟小红帽打招呼；“小 红帽，急急忙忙往哪儿去呀？”“狼先生，早晨好！我去看姥姥。”小红帽回答。 “你应该采一束鲜花送给姥姥！”
2024版《小红帽》绘本故事ppt标准版[1]
![2024版《小红帽》绘本故事ppt标准版[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/f905c6b7900ef12d2af90242a8956bec0975a580.png)
和力量，以应对各种挑战和机遇。
23
06
艺术特色与审美体验
Chapter
2024/1/28
24
绘本艺术特色分析
独特的画风
《小红帽》绘本采用细腻而富有表现力的画风，通过柔和的线条和丰富的色彩，营造出温馨、 梦幻的童话世界。
生动的角色塑造
绘本中的角色形象栩栩如生，通过夸张的表情和动作，展现出角色的性格特点和情感变化， 增强故事的趣味性。
要点一
观察画面
要点二
理解故事
欣赏绘本作品时，首先要仔细观察画面， 注意画面的色彩、线条、构图等元素， 感受画面所营造的氛围和情感。
在观察画面的基础上，要深入理解故事 的主题和情节，体会作者通过故事所表 达的思想和情感。
要点三
评价艺术价值
评价绘本作品时，可以从其艺术价值出 发，考虑作品的创意、表现力、审美趣 味等方面，对作品做出客观的评价。同 时，也要关注作品所传递的价值观和思 想内涵，以及其对社会和文化的影响。
2024/1/28
精美的场景描绘
绘本中的场景描绘十分精美，细腻地刻画出森林、小屋、田野等自然和人文景观，使读者仿 佛置身于故事的世界中。
25
审美体验分享
2024/1/28
视觉享受
《小红帽》绘本的色彩搭配和谐，画面布局美观，给读者带来愉悦的视觉体验。同时，细腻的画风和精美的 场景描绘也让人感受到艺术的魅力。
善良与勇敢
故事中的小红帽形象展现了善良与勇敢的品质，她在面对 困难和危险时，不仅保持善良的心，还勇敢地与狼进行斗 争。
警惕与防范
故事告诫孩子们要保持警惕，对于陌生人和潜在的危险要 有防范意识，小红帽在故事中由于缺乏警惕而遭遇了不幸。
智慧与力量
2024版《小红帽》PPT课件大班艺术
《小红帽》PPT课件大班艺术目录•故事背景与角色介绍•绘画技巧与创作过程展示•音乐元素融入与表现手法探讨•戏剧表演技巧指导与实践活动设计•跨学科知识拓展与延伸思考•总结回顾与课堂互动环节01故事背景与角色介绍小红帽故事来源及文化背景故事来源经典欧洲童话故事，源自法国作家夏尔·佩罗的同名故事。
文化背景反映了欧洲乡村生活和民间传说，传递了勇敢、机智和善良等价值观。
角色性格特点分析小红帽天真活泼，善良勇敢，但缺乏警惕性。
大灰狼狡猾奸诈，贪婪凶恶，代表邪恶势力。
猎人勇敢正义，机智果断，最终拯救了小红帽。
小红帽送食物给奶奶遇见大灰狼被大灰狼欺骗猎人的出现和拯救故事情节梳理展现小红帽的善良和孝心。
表现小红帽的单纯和缺乏经验。
揭示邪恶势力的存在，提醒人们保持警惕。
彰显正义的力量，传递勇敢面对困难的精神。
02绘画技巧与创作过程展示绘画材料准备及选择依据材料准备油画棒、水彩笔、铅笔、橡皮、画纸等。
选择依据根据《小红帽》故事主题和幼儿绘画特点，选择易于操作、色彩鲜艳、表现力强的绘画材料。
线条、色彩运用技巧讲解线条运用通过示范和讲解，引导幼儿学习如何运用线条表现小红帽、大灰狼等角色的形象和动态，如用曲线表现小红帽的帽子和头发，用直线和折线表现大灰狼的尖牙和利爪。
色彩运用指导幼儿选择合适的色彩表现故事场景和角色特征，如用红色表现小红帽的帽子和裙子，用绿色表现森林和草地，用灰色或黑色表现大灰狼等。
同时，鼓励幼儿大胆尝试色彩搭配和渐变效果，提高作品的艺术表现力。
步骤一引导幼儿观察《小红帽》故事中的角色形象和场景特点，激发创作灵感。
指导幼儿用铅笔在画纸上轻轻勾画出小红帽、大灰狼等角色的基本轮廓和动态。
鼓励幼儿运用油画棒或水彩笔等绘画工具，根据角色特征和场景需要选择合适的色彩进行涂色。
注意色彩的搭配和渐变效果的表现。
引导幼儿在作品上添加细节和背景元素，如小红帽的篮子、大灰狼的眼睛和鼻子等，使作品更加生动和完整。
组织幼儿互相欣赏和评价作品，分享创作经验和感受，提高审美能力和创作水平。
小红帽ppt课件图片可爱
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书籍名称：《小红帽》
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推荐理由：这是一部经典的童话故事，描述了一个小女孩与狼之间的故事，充满了趣味和教 育意义。
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电影名称：《小红帽》
导演：林伟伦
推荐理由：这部电影成功地再现了经典童话故事，同时融入了现代元素 ，具有很高的观赏价值。
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文化产品名称
小红帽ppt课件图片可 爱
目录
• 小红帽的故事 • 小红帽的形象 • 小红帽的故事在文化中的影响 • 小红帽的象征意义 • 小红帽的故事的教育意义 • 小红帽的相关产品推荐
CHAPTER 01
小红帽的故事
小红帽的起源
01
小红帽的起源可以追溯到17世纪 ，最早出现在法国作家夏尔·佩罗 的童话故事《小红帽》中。
美。
小红帽故事的意义
小红帽的故事寓意深刻，教育孩子们要时刻保持警惕，不要轻易相信陌生人，同时 鼓励他们在面对困难和危险时保持勇敢和机智。
故事传递了关于勇气、智慧和爱的价值观，对于培养孩子们的道德观念和行为习惯 有着积极的影响。
通过小红帽的故事，家长和教育工作者可以引导孩子们树立正确的价值观和人生观 ，培养他们独立思考和解决问题的能力。
坚韧
小红帽在经历挫折后，仍然坚持前行 ，教育孩子们要培养坚韧不拔的精神 传统文化中的经典故事，通过讲述这个故事，可以激发孩子们对传统 文化的兴趣和热爱。
文化传承
通过让孩子们了解和传承这些传统故事，可以增强他们对民族文化的自豪感和 认同感。
CHAPTER 06
传统和文化的象征
小红帽的故事是世界著名的童话故事之一，它已经成为了文化的一部分，并被用 来传达各种不同的信息。
小红帽的形象和故事在不同的文化中都有所体现，这显示了她的普遍性和持久性 。她已经成为了传统和文化的象征，无论在哪个文化中，她的形象和故事都能引 起人们的共鸣。
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CHAPTER 01
小红帽的故事
小红帽的起源
01
小红帽的起源可以追溯到17世纪 ，最早出现在法国作家夏尔·佩罗 的童话故事《小红帽》中。
美。
小红帽故事的意义
小红帽的故事寓意深刻，教育孩子们要时刻保持警惕，不要轻易相信陌生人，同时 鼓励他们在面对困难和危险时保持勇敢和机智。
故事传递了关于勇气、智慧和爱的价值观，对于培养孩子们的道德观念和行为习惯 有着积极的影响。
通过小红帽的故事，家长和教育工作者可以引导孩子们树立正确的价值观和人生观 ，培养他们独立思考和解决问题的能力。
坚韧
小红帽在经历挫折后，仍然坚持前行 ，教育孩子们要培养坚韧不拔的精神 传统文化中的经典故事，通过讲述这个故事，可以激发孩子们对传统 文化的兴趣和热爱。
文化传承
通过让孩子们了解和传承这些传统故事，可以增强他们对民族文化的自豪感和 认同感。
CHAPTER 06
传统和文化的象征
小红帽的故事是世界著名的童话故事之一，它已经成为了文化的一部分，并被用 来传达各种不同的信息。
小红帽的形象和故事在不同的文化中都有所体现，这显示了她的普遍性和持久性 。她已经成为了传统和文化的象征，无论在哪个文化中，她的形象和故事都能引 起人们的共鸣。
儿歌小红帽ppt课件
05
如何将小红帽的故事应用 到教育实践中
在幼儿教育中的应用
01
02
03
故事讲述
通过讲述小红帽的故事， 培养幼儿的听力和语言表 达能力。
角色扮演
让幼儿扮演故事中的角色 ，增强对故事情节的理解 ，培养表演和团队协作能 力。
音乐活动
结合儿歌《小红帽》，进 行音乐节奏和舞蹈动作的 教学，提高音乐素养和身 体协调能力。
儿歌小红帽PPT课 件
目 录
• 小红帽的故事简介 • 小红帽歌曲欣赏 • 小红帽的形象和象征意义 • 小红帽的故事对儿童成长的影响 • 如何将小红帽的故事应用到教育实践中 • 小红帽故事的未来发展和创新
01
小红帽的故事简介
小红帽的起源
01
小红帽起源于欧洲民间传说，最 早的版本可追溯到17世纪的《格 林童话》。
小红帽是一个勇敢、善良的女孩 ，她乐于助人，经常帮助需要帮
助的人。
小红帽的象征意义
小红帽象征着善良、勇敢和纯真。 通过小红帽的故事，传达了勇敢面对困难，坚持正义，不畏艰险的价值观。
小红帽的形象也代表了人们对美好生活的向往和追求。
小红帽在现代文化中的应用
小红帽的形象经常出现在各种文艺作品中，如电影、电视剧、动画片等 。
歌曲的旋律和节奏分析
小红帽的旋律优美、 流畅，易于传唱，适 合儿童歌唱。
旋律和节奏的配合恰 到好处，使歌曲充满 了童真和欢乐的气氛 。
歌曲的节奏明快，具 有跳跃感，能够激发 孩子们的热情和活力 。
03
小红帽的形象和象征意义
小红帽的形象描述
小红帽身穿红色斗篷，头戴红色 帽子，形象可爱。
小红帽有一双明亮的眼睛，脸上 总是带着微笑。
互动式演绎
2024版分享pptNo44幼儿园小红帽绘本
分享pptNo44幼儿园小红帽绘本•绘本简介与背景•绘本内容解读•绘本艺术风格赏析•绘本教育价值探讨目•亲子共读方法与技巧分享•总结与展望录01绘本简介与背景小红帽故事起源于欧洲民间传说，流传至今已有数百年历史。
故事中，小女孩戴着红色帽子去看望奶奶，途中遇到狼并被骗走正确路线，最终通过机智和勇敢逃脱险境。
小红帽故事传递了勇敢、机智、警惕陌生人的教育意义。
小红帽故事来源绘本作者及创作背景本绘本由著名儿童文学家和插画家共同创作。
作者在忠实于原著的基础上，运用生动的语言和精美的插图，将小红帽的故事呈现给幼儿读者。
创作背景方面，作者希望通过改编经典童话故事，为幼儿提供富有教育意义的阅读材料。
阅读场景多样，包括家庭、幼儿园、图书馆等。
家长或老师可引导幼儿通过观察图画、理解故事情节、角色扮演等方式，深入体验小红帽的故事世界。
适合2-6岁幼儿阅读，可作为亲子共读或幼儿园课程辅助材料。
适合年龄段与阅读场景02绘本内容解读小红帽遇到狼小红帽被狼欺骗小红帽和奶奶的危机猎人的出现故事情节梳理角色形象分析天真无邪、善良勇敢的小女孩，不轻易相信别人，但在遇到危险时也能勇敢面对。
狡猾、贪婪、凶恶的代表，通过欺骗和威胁来达到自己的目的。
慈祥、和蔼的老人形象，对小红帽充满关爱和呵护。
勇敢、正义、有担当的男性形象，关键时刻挺身而出，保护弱小。
小红帽狼奶奶猎人主题思想阐释不要轻易相信陌生人01勇敢面对困难02善良与正义终将战胜邪恶0303绘本艺术风格赏析画面构图技巧采用多层次的构图方式，通过前景、中景、背景的划分，营造出丰富的空间感。
运用对角线构图、三角形构图等经典构图技巧，使画面更加生动、有趣。
巧妙运用视觉引导元素，如线条、形状等，引导读者视线，增强故事叙述的连贯性。
以温暖的色调为主，营造出温馨、和谐的氛围，符合幼儿园小朋友的审美需求。
运用色彩的对比与搭配，突出画面重点，增强视觉冲击力。
注重色彩的层次感和渐变效果，使画面更加立体、生动。
幼儿园小红帽ppt课件
物。
02
勇敢
尽管面对大灰狼这样的威胁， 小红帽仍然勇敢地踏上了寻找
外婆的路。
03
善良
小红帽关心和照顾外婆，展现 出她的善良和关爱。
小红帽的行为表现
03
听从妈妈的话
面对大灰狼的诱惑不轻易上当
求助
小红帽按照妈妈的指示，带着食物去看望 外婆。
尽管大灰狼试图欺骗她，小红帽仍然保持 警惕，没有轻易相信。
当遇到困难时，小红帽及时向猎人求助。
01
02
小红帽是欧洲经典的寓言故事之一，起源于17世纪的法国。故事背 景设定在乡村，讲述了一个小女孩带着食物去看望生病外婆的冒险经 历。
故事中小红帽因未能抵制住大灰狼的诱骗，最终导致外婆被狼吃掉， 自己也被困在狼的巢穴中。
寓言的寓意和启示
01
小红帽的故事寓意着孩子们要警 惕陌生人，不要轻易相信别人的 话，同时也要有自我保护意识。
02
这个故事启示我们，要教育孩子 在面对危险时勇敢、机智地应对 ，提高自我保护能力。
寓言的现实意义
小红帽的故事在现实生活中具有教育意义，可以帮助孩子们树立正确的价值观和安 全意识。
通过这个故事，家长和教师可以引导孩子学会警惕陌生人、不轻信陌生人的话，以 及在遇到危险时及时向家长或老师求助。
同时，这个故事也提醒我们，作为家长和教师，我们应该时刻关注孩子的安全，加 强安全教育，为孩子创造一个安全、健康的成长环境。
故事情节
小红帽的母亲让她带着食物去看望生病 的外婆。
狼在半路中吃掉了小红帽和外婆，然后 假扮成她们去欺骗小红帽的猎人。
在路上，小红帽遇到了一只狼，狼骗她 走了一条通往外婆家的近路。
最后，猎人发现了狼的阴谋，并成功救 出了小红帽和外婆。
02
勇敢
尽管面对大灰狼这样的威胁， 小红帽仍然勇敢地踏上了寻找
外婆的路。
03
善良
小红帽关心和照顾外婆，展现 出她的善良和关爱。
小红帽的行为表现
03
听从妈妈的话
面对大灰狼的诱惑不轻易上当
求助
小红帽按照妈妈的指示，带着食物去看望 外婆。
尽管大灰狼试图欺骗她，小红帽仍然保持 警惕，没有轻易相信。
当遇到困难时，小红帽及时向猎人求助。
01
02
小红帽是欧洲经典的寓言故事之一，起源于17世纪的法国。故事背 景设定在乡村，讲述了一个小女孩带着食物去看望生病外婆的冒险经 历。
故事中小红帽因未能抵制住大灰狼的诱骗，最终导致外婆被狼吃掉， 自己也被困在狼的巢穴中。
寓言的寓意和启示
01
小红帽的故事寓意着孩子们要警 惕陌生人，不要轻易相信别人的 话，同时也要有自我保护意识。
02
这个故事启示我们，要教育孩子 在面对危险时勇敢、机智地应对 ，提高自我保护能力。
寓言的现实意义
小红帽的故事在现实生活中具有教育意义，可以帮助孩子们树立正确的价值观和安 全意识。
通过这个故事，家长和教师可以引导孩子学会警惕陌生人、不轻信陌生人的话，以 及在遇到危险时及时向家长或老师求助。
同时，这个故事也提醒我们，作为家长和教师，我们应该时刻关注孩子的安全，加 强安全教育，为孩子创造一个安全、健康的成长环境。
故事情节
小红帽的母亲让她带着食物去看望生病 的外婆。
狼在半路中吃掉了小红帽和外婆，然后 假扮成她们去欺骗小红帽的猎人。
在路上，小红帽遇到了一只狼，狼骗她 走了一条通往外婆家的近路。
最后，猎人发现了狼的阴谋，并成功救 出了小红帽和外婆。
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LittleRedRidingHood：Xuehu Zhang Wolf：Mingming Sun Hunter：Peng Yang Mum:Xiuju Mo Grandma: D Z Z D
第一幕： 第一幕：小红帽家
Little Red Riding Hood：Hi,mummy,what are you doing ?
Mum:Grandma is ill.Here are some apples and bananas for Grandma.Take them to Grandma. Little Red Riding Hood：Ok! Mum:Be good.Be careful. Little Red Riding Hood：Yes,mummy.Goodbey,mummy. Mum:Bey-bey.Darling.
第五幕
Hunter：Where’s the wolf? Look! A door．The wolf is sleeping. Wolf：(～ o ～)~zZ Hunter：What a big stomach! Grandma and Little Red Riding Hood are inside .I must be hurry.Look! Sword. Cut, cut, cut. Little Red Riding Hood/Grandma：Thank you. Hunter： Grandma ,give me some needles and thread.Little Riding Hood ,Give me some stones． Little Red Riding Hood：One, two, three. Grandma： I'll thread it. Hunter:Woke up! Wolf：My stomach is so heavy. Hunter： You big bad wolf, raise your arms! Wolf： Help! Don’t kill me! Hunter： The bad wolf is dead． Little Red Riding Hood和Grandma：Yeah! Thank you． Little Red Riding Hood、Grandma、Hunter: Thank you
Thank you！！！
第二幕：在路上
Little Red Riding Hood： Wow！Flowers, how beautiful! One flower ,two flowers, three flowers. Wolf：I am wolf. I am hungry. Here is a little red riding hood. Hi! Little Red Riding Hood. Where are you going? Little Red Riding Hood：To Grandma’s．Grandma is ill.Who are you？ Wolf：I‘m wolf. Little Red Riding Hood:You are Bad! Wolf:No I’m a good wolf.(I' ll eat Grandma. But……)Hey, look! 6 little baby ducks. Little Red Riding Hood：Hello! Baby ducks，how are you? Six Ducks：We’ re fine．Thank you． Where are you going? Little Red Riding Hood：To Grandma’s．Oh, I must go, bye. Six Ducks：Goodbye．
第四幕
Little Red Riding Hood：Grandma．Grandma． Wolf：Who is it？ Little Red Riding Hood：It’s me.Little Red Riding Hood. What a strange noise! Wolf：Come in， Come in. Little Red Riding Hood：Oh! What are big ears! Wolf：I can listen to your sweet voice. Little Red Riding Hood：Wow! What a big eyes! Wolf：I can see you pretty face. Little Red Riding Hood：Oh! What a big hand. Wolf：I can hug you. Little Red Riding Hood：Look! What a big mouse? Wolf：I can eat you! Little Red Riding Hood：Oh！No! No! Wolf：It’s delicious. I still sleep. I like sleeping.
Hale Waihona Puke 第三幕：Grandma家Wolf：I am very hungry now. Where is Grandma’ s house? Aha , it’s here.Bang, Bang, Bang． Grandma： Who is it？ Wolf：It’s me. Little Red Riding Hood. Grandma： Come in, come in. Wolf：Grandma , I’ll eat you. Grandma:Help,help! Wolf：Yummy！I’ll sleep.
第一幕： 第一幕：小红帽家
Little Red Riding Hood：Hi,mummy,what are you doing ?
Mum:Grandma is ill.Here are some apples and bananas for Grandma.Take them to Grandma. Little Red Riding Hood：Ok! Mum:Be good.Be careful. Little Red Riding Hood：Yes,mummy.Goodbey,mummy. Mum:Bey-bey.Darling.
第五幕
Hunter：Where’s the wolf? Look! A door．The wolf is sleeping. Wolf：(～ o ～)~zZ Hunter：What a big stomach! Grandma and Little Red Riding Hood are inside .I must be hurry.Look! Sword. Cut, cut, cut. Little Red Riding Hood/Grandma：Thank you. Hunter： Grandma ,give me some needles and thread.Little Riding Hood ,Give me some stones． Little Red Riding Hood：One, two, three. Grandma： I'll thread it. Hunter:Woke up! Wolf：My stomach is so heavy. Hunter： You big bad wolf, raise your arms! Wolf： Help! Don’t kill me! Hunter： The bad wolf is dead． Little Red Riding Hood和Grandma：Yeah! Thank you． Little Red Riding Hood、Grandma、Hunter: Thank you
Thank you！！！
第二幕：在路上
Little Red Riding Hood： Wow！Flowers, how beautiful! One flower ,two flowers, three flowers. Wolf：I am wolf. I am hungry. Here is a little red riding hood. Hi! Little Red Riding Hood. Where are you going? Little Red Riding Hood：To Grandma’s．Grandma is ill.Who are you？ Wolf：I‘m wolf. Little Red Riding Hood:You are Bad! Wolf:No I’m a good wolf.(I' ll eat Grandma. But……)Hey, look! 6 little baby ducks. Little Red Riding Hood：Hello! Baby ducks，how are you? Six Ducks：We’ re fine．Thank you． Where are you going? Little Red Riding Hood：To Grandma’s．Oh, I must go, bye. Six Ducks：Goodbye．
第四幕
Little Red Riding Hood：Grandma．Grandma． Wolf：Who is it？ Little Red Riding Hood：It’s me.Little Red Riding Hood. What a strange noise! Wolf：Come in， Come in. Little Red Riding Hood：Oh! What are big ears! Wolf：I can listen to your sweet voice. Little Red Riding Hood：Wow! What a big eyes! Wolf：I can see you pretty face. Little Red Riding Hood：Oh! What a big hand. Wolf：I can hug you. Little Red Riding Hood：Look! What a big mouse? Wolf：I can eat you! Little Red Riding Hood：Oh！No! No! Wolf：It’s delicious. I still sleep. I like sleeping.
Hale Waihona Puke 第三幕：Grandma家Wolf：I am very hungry now. Where is Grandma’ s house? Aha , it’s here.Bang, Bang, Bang． Grandma： Who is it？ Wolf：It’s me. Little Red Riding Hood. Grandma： Come in, come in. Wolf：Grandma , I’ll eat you. Grandma:Help,help! Wolf：Yummy！I’ll sleep.