和动物朋友去春游 教学设计
和动物宝宝去春游小班科学教案
和动物宝宝去春游小班科学教案一、引言春天是大自然复苏的季节，也是丰富多彩的户外活动的最佳时机。
为了让幼儿更好地与自然接触，培养他们对自然的热爱，我们准备了一次春游活动。
本次活动的主题是“和动物宝宝去春游”，通过观察、互动和游戏，让幼儿对动物宝宝有更深入的了解，同时培养他们的观察力、动手能力和合作精神。
二、活动准备1. 场地选择：选择一个宽敞、安全、充满自然元素的场地，如公园、植物园或者校园内的绿地。
2. 动物宝宝主题布置：在场地上设置一些模拟动物宝宝的道具，如毛绒玩具、模型等，并配以相应的装饰，如树木、草坪等，营造一个与动物宝宝有关的环境。
3. 工具准备：准备一些观察和探索动物宝宝的工具，如放大镜、望远镜、显微镜等。
4. 教具准备：准备一些与动物宝宝相关的教具，如绘本、拼图、游戏卡片等，以增加活动的趣味性和知识性。
5. 宣传和沟通：提前向幼儿和家长宣传活动内容和注意事项，并与他们进行沟通，以确保他们了解活动的目的和安全注意事项。
三、活动过程1. 介绍动物宝宝：在活动开始前，通过幻灯片或有声读物等方式，向幼儿们介绍常见的动物宝宝，如小鸟、小兔子、小松鼠等。
介绍它们的习性、生活环境和生长过程，激发幼儿的好奇心。
2. 观察动物宝宝：在实地观察环节，组织幼儿们带着工具，前往事先准备的观察地点，例如一片花草丛生的草地。
鼓励幼儿们观察周围的昆虫、小动物，感受大自然的美好和神秘。
3. 互动游戏：通过一些趣味的游戏，增加幼儿们对动物宝宝的兴趣和关注度。
例如，将一些小动物的图片贴在树上，让幼儿们用放大镜找到它们，并进行命名与描述。
还可以组织“小松鼠收集好处果实的比赛”，让幼儿们体验动物宝宝的生活方式和生存能力。
4. 动物宝宝艺术创作：在幼儿们观察完动物宝宝后，组织一次动物宝宝主题的艺术创作活动。
提供各种材料和工具，让幼儿们自由创作自己心目中的动物宝宝形象。
可以是画画、手工制作等方式，鼓励幼儿们发挥想象力和创造力，展示他们对动物宝宝的理解。
小班数学教案：和动物宝宝去春游
小班数学教案：和动物宝宝去春游教学背景幼儿园小班是幼儿园槽位中的一种常见分班形式，一般适用于3-4岁的孩子。
小班幼儿对于数学知识尚处于初步了解的阶段，需要老师通过生动有趣的教学方法进行启蒙教育。
春季是万物复苏的季节，是幼儿进行春游活动的好时机。
教师可以利用这个机会，将数学知识与春游活动结合起来，让孩子们在游戏中学习数学概念，培养他们的生活与社交技能、学习探究能力和英语能力等方面做出积极的贡献。
教学目标1.通过春游活动，让孩子们了解“搜集”“分类”等基本数学知识。
2.通过培养孩子们的社交技能，让他们表达自己的想法和感情，并体验合作、分享的快乐。
3.了解春季的风俗习惯，学习探究能力。
4.培养孩子们的语言表达和理解能力。
教学内容及注意事项本节课首先要带领孩子们去动物园，和动物宝宝一起去春游，教师提前准备些小食品、饮品等小零食，并带齐相应的玩具工具，以便在游玩过程中使用。
在动物园里，教师可以让孩子们饥肠辘辘地去找宝藏，但宝藏是如何找到的呢？我们可以带着孩子们去学习“搜集”和“分类”等基本数学知识。
搜集教师可以提出一个问题: “春天是什么样子的？花儿是不是很多？”孩子们采集花朵、小碎石等物品，发现其细节，并用第一种方式学习分类。
比如，让孩子把收集来的花儿、小石子等物品分类，最后进行分类统计。
每一个小组报告他们搜集到的物品种类。
同时，让孩子掌握文字表达和口语表达能力，语言习惯的养成、自我保护意识、准确的表达技巧等都是本节课的重点。
分类孩子们可能会将花儿和小石子等物品分在了同一个类别中，这时候可以启发孩子思考，寻求到更多的细节。
比如，花儿的开花地点、颜色、用途等等。
在此过程中，眼光要求广度和深度，操作方法有一定大不同，可以让孩子体会到不同物品的分类方法和不同分类方法的各自的特点，帮助孩子在早期培养科学探究的兴趣和能力。
春季的风俗习惯在教师带领孩子们体验好玩、有趣的活动后，可以带领他们了解春季的风俗习惯。
比如，放风筝、赏花、祭祖、植树等等。
和动物宝宝去春游(小班数学)
和动物宝宝去春游（小班数学）引言春天是一年中最美丽的季节之一，寒冷的冬天逐渐过去，万物开始复苏。
春季是小班数学教学的黄金时期，孩子们可以在户外感受到自然的美妙与魅力。
本文将介绍一次小班数学春游活动的策划与实施过程。
活动目标本次春游活动的主要目标是通过与动物宝宝亲密接触，激发孩子们对数学的兴趣，并通过观察、感知、体验等方式，引导孩子们认识数学元素，并培养其数学思维能力。
活动内容1. 动物宝宝的名字拼凑游戏在动物宝宝广场设立一个拼板游戏区，每个拼板上有动物图片和相应的字母。
孩子们可以选择动物图片，并根据字母找到相应的拼板，并将其拼凑成完整的动物名字。
这个游戏可以让孩子们在嬉戏中认识字母，并加深对动物名称的记忆。
2. 动物宝宝的数字寻宝在动物宝宝园区设置多个数字标识的点，每个点上隐藏着一个宝藏。
孩子们需要根据提示找到对应的数字标识，并在标识处寻找宝藏。
在寻宝过程中，孩子们可以通过数数，比较数字大小等方式，培养数学感知和逻辑思维能力。
3. 动物宝宝的形状探索在动物宝宝操场上铺设不同形状的彩色地垫，每个地垫上画有相应形状的动物图片。
孩子们可以自由走动，观察地垫上的形状，并通过触摸、感知等方式，体验形状的特点。
引导孩子们辨认、归类不同形状，培养对几何形状的认知。
4. 动物宝宝的数学游戏设置多个数学游戏站点，如数总和、数比大小等。
孩子们可以选择自己感兴趣的数学游戏，并与小伙伴一起参与游戏，在游戏中体验数学的趣味和挑战。
活动准备•确定活动地点（动物园或动物园附近的公园等场所）•准备动物图片、字母拼板、数字标识等游戏道具•整理彩色地垫、数学游戏材料等•活动前进行场地布置和游戏道具的安排活动过程1.游戏前准备：在活动地点按照设想的布置好游戏道具，确保各项准备工作就绪。
2.活动开始：引导孩子们依次参与各个游戏项目，并提供必要的指导与帮助。
3.游戏结束：根据活动时长和孩子们的参与情况，适时结束各个游戏项目，并进行总结和反馈。
2024年中班数学《动物宝宝去春游》教案
2024年中班数学《动物宝宝去春游》教案一、教学目标1.让幼儿通过观察、比较、分类，培养数学思维和解决问题的能力。
2.引导幼儿感知数量的多少，理解数与数之间的关系。
3.培养幼儿的观察力、注意力、合作意识和表达能力。
二、教学重难点重点：通过操作活动，让幼儿掌握比较、分类的方法。
难点：引导幼儿理解数与数之间的关系，培养数学思维。
三、教学准备1.教具准备：动物宝宝图片、数字卡片、小旗子、篮子等。
2.环境准备：布置教室，营造春游氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师出示动物宝宝图片，引导幼儿观察并说出动物宝宝的名称。
（2）教师提出问题：“动物宝宝们要去春游，你们觉得他们需要准备什么？”2.教学活动（1）教师出示数字卡片，引导幼儿进行观察、比较。
①教师分发数字卡片，要求幼儿按从小到大的顺序排列。
②教师提问：“谁来说说，你们是如何排列这些数字的？”（2）教师引导幼儿进行分类操作。
①教师出示小旗子，引导幼儿按照颜色、形状进行分类。
②教师提问：“你们是如何分类的？分类的标准是什么？”（3）教师出示动物宝宝图片，引导幼儿进行数量比较。
①教师分发动物宝宝图片，要求幼儿按数量多少进行排序。
②教师提问：“你们是如何排序的？数量多的放在前面还是后面？”3.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“动物宝宝找家”游戏。
①教师将动物宝宝图片贴在教室的不同位置，要求幼儿找到自己的动物宝宝并送回家。
②教师提问：“你们是如何找到自己的动物宝宝的？”（2）教师组织幼儿进行“数字接力”游戏。
①教师将数字卡片随机发放给幼儿，要求幼儿按顺序进行接力。
②教师提问：“你们是如何完成接力的？”①教师提问：“通过本次活动，你们学到了什么？”（2）教师组织幼儿进行反思。
①教师提问：“在活动中，你们遇到了什么困难？是如何解决的？”五、作业布置1.请幼儿回家后，与家长一起完成一份“动物宝宝去春游”的手工制作。
2.家长协助幼儿复习本次活动所学内容，巩固数学思维。
六、教学反思本次活动中，幼儿参与度较高，能够积极参与观察、比较、分类等活动。
2024年幼儿园春天健康小动物去春游标准教案
2024年幼儿园春天健康小动物去春游标准教案一、教学内容本节课选自幼儿园春天主题活动，教材为《幼儿园春天活动手册》第二章节“健康小动物去春游”。
详细内容包括：解春天中健康小动物生活习性，学习如何保护小动物；通过春游活动，培养幼儿观察力、动手能力和合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿解春天中常见小动物，知道它们生活习性和如何保护它们。
2. 培养幼儿观察力、动手能力和合作意识。
3. 培养幼儿热爱大自然、关爱小动物情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握保护小动物方法。
2. 教学重点：培养幼儿观察力、动手能力和合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：春天小动物图片、故事书、PPT、小动物模型、观察记录表、画笔、画纸等。
2. 学具：每组一张观察记录表、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）以春天小动物去春游故事引入，激发幼儿兴趣。
展示小动物图片，让幼儿观察并说出它们名字。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT讲解春天中常见小动物及其生活习性。
讲解如何保护小动物，让幼儿学会关爱它们。
3. 随堂练习（10分钟）分组观察小动物模型，记录它们特点。
教师巡回指导，解答幼儿疑问。
4. 小组合作（10分钟）每组根据观察记录表，合作完成一幅春天小动物画作。
教师协助，引导幼儿发挥想象力和创造力。
5. 展示与分享（5分钟）各组展示作品，分享观察和创作过程。
教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 春天小动物：列出几种常见小动物，如小鸟、蝴蝶、小兔等。
2. 保护小动物方法：简单介绍几种保护小动物方法。
3. 观察记录表：展示观察记录表填写方法。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起，观察家附近小动物，记录它们特点，并学会保护它们。
2. 答案：根据观察，填写观察记录表。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区中观察小动物，培养他们环保意识。
组织春游活动，让幼儿亲身体验大自然，关爱小动物。
小班数学活动教案：和动物宝宝去春游教案(附教学反思)
小班数学活动课程计划：和动物宝宝一起去春游课程计划（带教学反思）小班数学活动和动物宝宝参加春季旅游课程计划（反思教学）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感知4个以内的数字，学习与数字一致的点数。
手，说总数，根据数量学习相应的对象，培养孩子参加活动的快乐心情，适合幼儿园老师参加小班数学活动课，来看动物宝宝去参加春季旅游课程计划。
活动目标：1感知4中的数字，学习与手一致的点数，并说出总数。
2学会根据数量匹配数量，培养参与活动的孩子的快乐心情。
3培养幼儿比较和判断的能力。
4引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5培养孩子的逻辑思维能力。
活动准备：小动物头饰，挂图，数字点卡，小礼品等活动程序：1了解动物宝宝并告诉他们这个数字。
通过提问引领主题“春游”。
请出去参加春游的动物宝宝和孩子了解，然后让孩子的手一致点，说出每个动物宝宝的数量，并用动作来表达它。
（例如，如果一只猫学会打电话给小猫，两只小狗会学会两次打电话给小狗）2，动物宝宝去春游：让所有的孩子们唱出“春天”的孩子们的歌曲，做一点节奏，并开始去春游。
引导孩子们告诉春天的风景是什么，然后展示“春天”的图片，让孩子们在屏幕上看到一些图片？（一个太阳，两个鸟，三棵小树，四朵花）。
3场比赛：孩子们欣赏美丽的大自然，为了让每个人都尽情享受，请动物和孩子们玩游戏。
请将卡片发送到孩子们的小组赛，以查看发送卡片的人员是否快速准确。
4个春姑娘送礼物：春姑娘特别欢迎孩子和动物宝宝来到大自然。
为了表达她的感激之情，她想给每个孩子一个小礼物，但孩子们需要拿到相应的礼物和卡片票（儿童的操作：每个孩子拿起相应的小红花或小绿叶根据点卡）5总结：孩子们今天玩得不开心？你欣赏了美丽的大自然，收获了春天女孩的礼物，并遇到了这么多动物宝宝。
活动反映：通过活动的不断进展，我觉得还有太多问题。
所以我已经反思如何让这个课程变得更好。
根据他们提出的问题，我修改了课程计划，并希望我能做到。
春天健康活动教案：小动物去春游
春天健康活动教案：小动物去春游小动物去春游一、活动背景春天是一个充满生机和活力的季节，也是孩子们生长发育的重要时期。
为了提高孩子们的身体健康和免疫力，我们设计了一次以“小动物去春游”为主题的春天健康活动。
我们将通过游戏、运动和饮食等方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中锻炼身体、增强体质。
二、活动目标1. 增强孩子们的体质，提高免疫力。
2. 培养孩子们的团队合作精神和社交能力。
3. 让孩子们了解春天的特点和注意事项，增强安全意识。
三、活动时间与地点时间：2023年4月15日（星期六）上午9:00-11:30地点：市动物园及周边公园四、活动内容与安排1. 签到与分组：孩子们到动物园门口签到，并按照不同的动物分组，每个小组由一只动物代表（如兔子、松鼠、小鸟等）。
2. 晨练环节：在动物园内的空地上进行晨练，包括伸展运动、跳跃运动和呼吸运动等，每个运动环节由专业的体育老师指导。
3. 团队游戏环节：进行有趣的团队游戏，如拔河比赛、接力赛等，以增强孩子们的团队合作精神和社交能力。
4. 动物园参观环节：孩子们跟随动物保护专家参观动物园，了解各种动物的生活习性和保护知识。
5. 野餐环节：在公园内进行野餐，家长和孩子们共同准备食物，增进亲子关系。
6. 自由活动环节：孩子们可以在公园内自由玩耍，但需注意安全。
7. 结束与总结：活动结束前，孩子们进行自我总结和分享，老师和家长也给予鼓励和表扬。
五、活动注意事项1. 活动期间，家长需陪同孩子参加，并确保安全。
2. 活动期间，家长和孩子们需遵守活动规定，不随意乱扔垃圾，保护环境。
3. 活动期间，孩子们需听从老师和工作人员的安排，遵守纪律。
六、活动预期效果通过本次春天健康活动，我们期望达到以下效果：1. 孩子们的体质得到增强，免疫力提高，减少生病几率。
2. 孩子们的团队合作精神和社交能力得到提高，有助于日后的人际交往。
3. 孩子们增强了安全意识，能够更好地保护自己和他人在活动中的安全。
幼儿园大班社会《我带小狗去春游》教案
幼儿园大班社会《我带小狗去春游》教案一、教学目标1.让幼儿了解春游的意义，增强环保意识。
2.培养幼儿关爱动物、保护自然的情感。
3.提高幼儿的观察力、表达力和合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解春游的乐趣，学会关爱动物和保护环境。
2.教学难点：培养幼儿的观察力和表达能力。
三、教学准备1.PPT课件：《我带小狗去春游》故事内容2.实物：小狗模型、小草、小花等3.环保宣传册4.教学场地：教室四、教学过程1.导入（1）师：小朋友们，春天到了，你们知道春天有哪些特点吗？（2）幼儿回答：春天天气暖和，小草绿了，小花开了，小动物们也出来活动了。
2.故事导入（1）师：今天，老师给小朋友们讲一个关于春游的故事，故事的名字叫《我带小狗去春游》。
（2）师：请小朋友们认真听故事，然后回答老师的问题。
3.讲解故事（1）师：故事讲完了，请小朋友们说说故事里发生了哪些有趣的事情？（2）幼儿回答：故事里的小朋友们带着小狗去春游，他们观察大自然，保护环境，还帮助小狗找到了丢失的玩具。
4.分析讨论（2）幼儿回答：他们关爱小狗，保护环境，乐于助人。
5.情景体验（1）师：现在，请小朋友们分成小组，模拟春游的场景，体验故事中的情节。
（2）幼儿分组进行情景体验，老师巡回指导。
（1）师：请小朋友们分享一下在情景体验中的感受。
（2）幼儿回答：我们学会了关爱动物，保护环境，还要互相帮助。
7.教学拓展（1）师：请小朋友们画一画自己心中的春游场景，然后与大家分享。
（2）幼儿作画，分享作品。
8.环保宣传（1）师：请小朋友们拿出环保宣传册，我们一起学习环保知识。
（2）师：请小朋友们回家后，向家人宣传环保知识，让更多的人加入到保护环境的行动中来。
9.结束语师：今天，我们通过学习《我带小狗去春游》这个故事，知道了关爱动物、保护环境的重要性。
希望小朋友们能在日常生活中，做到保护环境，关爱动物，让我们的地球更加美好。
五、教学反思本节课通过故事、情景体验、分享讨论等多种形式，让幼儿了解春游的乐趣，培养关爱动物、保护环境的意识。
小班数学活动和动物朋友去春游
小班数学活动：和动物朋友去春游教材简解：这是一小班的数学活动，要求是幼儿能通过点数、计数方法感知5以内的数量, 结合我们班的主题活动“春天真美丽”来设计此活动。
活动以“春游”为主线贯穿，鼓励幼儿在轻松地游戏范围中大胆参与活动，积极投入实践中去，让幼儿在实践中获取关于5的点数的知识和经验以及操作的能力。
目标预设：1、感知5以内的数量，学习点数、计数的方法。
2、感受春天美丽的景色，体验活动的快乐。
重点和难点：在春游的情景中学习用点数、计数的方法感知5以内的数量。
设计理念：春天是一个充满诗意的季节，带着温馨的暖意普照着人间。
红的花、绿的草，枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶和刚刚出壳的小鸡、小鸭，所有的这一切构成了一幅幅美丽的画面，深深地吸引着孩子们的目光。
根据《纲要》中指出的：“教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。
”为指导思想，并结合季节特点及幼儿的兴趣所在开展了这一活动。
鼓励幼儿运用自己的感官，如通过看、找、说、听等多种途径与春天的动物、花草互动，让幼儿逐步地亲近和喜爱春天，用多种途径表达对春天的感知和体验，从而引导幼儿更加喜欢、乐于参加数学活动。
设计思路：小班幼儿属直觉行动思维阶段，需在操作活动和游戏中完成对数概念的获得。
因此，活动中让幼儿在生动有趣的春游——“逛公园”情节中体验点数5以内的数量物。
从“导入播放图片”到“运用看、听、说等多种感官”再到“游戏——春游”（看车票—找朋友—上车检票—去春游）等环节一步步引导幼儿感知、体验5以内的数量。
活动过程：活动准备：PPT课件、点子卡、车票、毛绒玩具。
一、导入师：“今天天气真好，我们一起到公园里去玩吧！”（入场）二、感知5以内的数量。
1、播放PPT图片，幼儿随意说。
师：“公园到了，公园真漂亮！看看公园里都有什么？”（幼儿观察图片）2、PPT演示。
出示公园里的动植物，幼儿跟随课件点数出每种动物的数量。
师：“你看到公园里有（蝴蝶），有几只（蝴蝶）？老师要考考大家（五只蝴蝶我们可以用几个圆点表示）？”三、运用多种感官，进一步感知5以内的数量。
2024年中班数学动物宝宝去春游教案
2024年中班数学动物宝宝去春游教案一、活动目标：1.认知目标：让幼儿认识和了解各种动物，知道它们的特点。
2.技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的数学思维能力。
3.情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，让他们在活动中体验合作、分享、交流的乐趣。
二、活动重难点：1.活动重点：让幼儿认识和了解各种动物的特点，培养他们的观察力和想象力。
2.活动难点：通过数学活动，让幼儿提高他们的数学思维能力，培养他们的合作、分享、交流能力。
三、活动准备：1.物质准备：动物图片、春游背景图、数学卡片、计数器等。
2.经验准备：幼儿之前有过认识动物的经验，对数学有一定的了解。
四、活动过程：1.导入：教师出示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名字，激发幼儿的兴趣。
"小朋友们，你们看，这些是什么动物呢？它们要去哪里呢？"2.基本部分：①教师引导幼儿观察春游背景图，让幼儿找出图中的动物，并说出它们的特点。
"小朋友们，你们在图中找到了哪些动物呢？它们有什么特点？"②教师出示数学卡片，引导幼儿认识数字，并让幼儿用计数器计算出图中的动物数量。
"小朋友们，你们看，这是什么数字？你们能用计数器算出图中动物的数量吗？"③教师组织幼儿进行小组合作，让幼儿相互交流自己的发现，培养他们的合作能力。
"小朋友们，你们可以和小组的小伙伴们分享一下你们的发现吗？"3.活动拓展：教师引导幼儿发挥想象，画出自己喜欢的动物去春游的场景，培养幼儿的想象力。
"小朋友们，你们可以画出自己喜欢的动物去春游的场景吗？""小朋友们，你们今天学到了什么？知道自己喜欢什么动物了吗？"五、活动延伸：教师可以让幼儿在家和爸爸妈妈一起收集更多关于动物的资料，增加他们的知识储备。
六、教学反思：在本次活动中，教师要关注每个幼儿的学习情况，引导他们积极参与活动，提高他们的观察力、想象力和数学思维能力。
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和动物朋友去春游
活动目标：
1.能从左往右、口手一致地点数5以内的数量，并说出总数。
2.初步学习计数的方法，并能感受春天美丽的景色，体验活动的快乐。
活动准备：
课件、每人一份1至5的小圆点、卡片、每人一位动物朋友
活动过程：
∙导入活动，引导幼儿观察公园的美丽景色。
师：宝宝们，我们一起去公园玩吧！（音乐：郊游）师生问好。
师：公园里到了，我们来看看，公园里有什么呢？（5只蝴蝶）
师：那老师要考考你们，五只蝴蝶可以用几个小圆点来表示呢？（五个）
师：让我来看看，公园里还有什么呢？（两只小蜜蜂）用几个圆点？（两个圆点）
师：让我们来看看，公园里还有什么呢？（一只小鸟）用几个圆点表示？（一个）
师：再让我们来看看公园里还有什么？（四朵花）让我们来帮她算算！用几个圆点表示？（四个）
总结：提醒幼儿用总结性的语句概括，比如：四朵花用四个小圆点来表示。
∙巩固阶段
1. 小动物们都在公园里玩，它们玩的可开心了，它们的笑声被别的小动物们听到了，他们也想来。
师：小朋友们，让我们来看看，谁来了？（青蛙）一只青蛙用几个圆点表示？（在黑板上黏不同量的小圆点）请幼儿上来展示。
师：看看，还有什么来了呢？（小猫）有几只小猫？用几个小圆点来表示呢？
2.通过已知的声音或小圆点，来感知数量的变化。
师：（狗叫声）听，谁来了？（小狗）小狗叫了几声？（三声）用三个小圆点来表示。
师：（公鸡叫声）听，哪个小动物也想来了，（公鸡）让我们认真听一听，大公鸡叫了几声？（五声）师：话说小鸭子也想来了，它嗓子不舒服，它想要请我们的小朋友们来叫，让我们来看一看，它想要叫几声呢？（两声，请小朋友来学一下小鸭子叫。
）
∙活动环节
1.今天宝宝们在公园玩的开不开心啊！老师呀！还知道，有一个更好玩的地方，那里有旋转木马有碰碰车，
宝宝们想不想去玩？有一个动物园的小动物们也想去，你们愿不愿意和小动物们一起去游乐园啊！可是带小动物们去游乐园可不是随便乱带的哦！要找到你的好朋友才能带哦！来看看，老师要去找找老师的好朋友小动物。
2.来看一看，老师这里有什么？（长颈鹿）那帮老师数数，老师这里有几个长颈鹿？（五个）那待会儿老
师要去找身上有几个小圆点的动物朋友啊！（五个）
3.给每个幼儿发放卡片，幼儿数数发下去的卡片的点数，然后寻找相同点数的朋友。
师：现在小朋友是不是都知道自己卡片有什么几个点数了？好了，现在你们可以去找找自己的动物朋友了。
（互相检查）
师：好，小朋友们都准备好了，动物的国王说啊！待会儿他会派一辆车来接我们，经过我们的时候呢，会按三下喇叭！（车来了，两下！）是我们的车不？（不是）（按三下喇叭时，上车，音乐响起。
跟客人老师说再见！。