《小红帽》[1]PPT课件
歌曲《小红帽》版课件.ppt
xx xx ︱xx xx ︱x x ︱ x x ‖同 妈妈 一来自 进入 甜 蜜梦 乡。
1=C 2∕4
1 2 3 4 ︱ 5 31 ︱ⅰ 64 ︱55 3 ︱ 我 独 自 走 在 郊 外的 小路 上，
1 2 3 4 ︱53 21 ︱ 2 3 ︱2 5 ︱ 我把 糕 点 带给 外婆 尝 一 尝。
看一看，哪些乐句旋律很相似？
① 1 2 3 4 ︱ 5 31 ︱ⅰ 64 ︱55 3 ︱ ② 1 2 3 4 ︱53 21 ︱ 2 3 ︱2 5 ︱ ③ 1 2 3 4 ︱ 5 31 ︱ⅰ 64 ︱ 5 3 ︱ ④ 1 2 3 4 ︱53 21 ︱2 3 ︱ 1 1 ︱ ⑤ ⅰ 64 ︱55 1 ︱ⅰ 64 ︱5 3 ︱ ⑥ 1 2 3 4 ︱53 21 ︱ 2 3 ︱ 1 1 ︱
《小红帽智斗大灰狼》
小红帽这首歌就像一把钥匙，开启
了我们心灵的大门，使我们受到了真、善、 美的熏陶，歌曲里的小红帽是个聪明、孝 顺、勇敢的好孩子，希望同学们能以她为 榜样！当我们遇到危险时要沉着冷静，机 智勇敢，要学会自我保护，要懂得求助和 自救，远离危险，做一个聪明的好孩子！
谢谢，再见！
郊 外的 小路 上，
xx xx︱xx xx︱ x x ︱ x x ︱
我把 糕点 带给 外婆 尝 一 尝。
xx xx︱ x xx ︱x xx ︱ x x ︱
她家 住在 又 远又 僻 静的 地 方，
xx xx︱xx xx︱x x ︱x x ︱
我要 当心 附近 是否 有 大 灰 狼。
x xx ︱xx x ︱x xx︱ x x ︱
1c24小红帽这首歌就像一把钥匙开启了我们心灵的大门使我们受到了真善美的熏陶歌曲里的小红帽是个聪明孝顺勇敢的好孩子希望同学们能以她为榜样
小学二年级音乐课《小红帽》1ppt课件
（舞蹈、游戏、绘画、讲故事等）
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12
小红帽给大家 说再见啦，希望 小朋友们和我一 样勇敢！
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1 6 4 | 5 5 1 |1 6 4|5 3| 当 太阳 下山 冈, 我 要赶 回 家 1 2 3 4 | 5 3 2 1 | 2 3 | 1 1 || 同 妈妈 一同 进入 甜 蜜 梦乡.
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10
1、小红帽是一个怎样的孩子？
2、从这首歌曲中你们学到了什 么？
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11
1、有感情的的唱《小红帽》这 首歌。
8
跟着老师一起边拍手边学唱唱名好么？
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9
试听
伴奏
小红帽
1 2 3 4| 5 3 1|1 6 4|5 5 3| 我 独自 走 在 郊 外的 小路 上, 1 2 3 4|5 3 2 1|2 3 |2 5 | 我把 糕点 带给 外婆 尝 一 尝, 1 2 3 4 |5 3 1 |1 6 4 | 5 3| 她家 住在 又 远又 僻 静的 地 方, 1 2 3 4|5 3 2 1| 2 3 |1 1| 我要 当心 附近 是 否 有 大 灰 狼
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1
白 雪公主
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2
灰姑娘
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3
小红帽
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4
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小学二年级音乐下册5
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不要害怕,因为只要 你会唱《小红帽》这首 歌,大灰狼就不敢伤害 你了。
2024版《小红帽》PPT免费课件
《小红帽》PPT免费课件目录•故事背景与作者简介•故事情节梳理与人物关系•主题思想解读与启示意义•艺术特色赏析与创作技巧探讨•跨文化对比：不同版本中《小红帽》差异比较•知识拓展：相关童话故事推荐阅读01故事背景与作者简介最早版本出现在法国，由夏尔·佩罗等作家整理成童话集。
起源流传文化影响流传至世界各地，成为广为人知的童话故事之一，被翻译成多种语言。
在文学、电影、音乐等领域产生了广泛的影响，成为重要的文化符号。
030201《小红帽》故事起源及流传夏尔·佩罗，法国作家，以整理民间故事和创作童话著称。
作者生平在17世纪末到18世纪初的法国，佩罗致力于收集和整理民间故事，以教育儿童为目的进行创作。
创作背景除了《小红帽》，佩罗还创作了《灰姑娘》、《蓝胡子》等著名童话故事。
其他作品作者生平与创作背景时代背景对作品影响法国社会背景01当时法国社会等级森严，女性地位较低，这些社会现象在《小红帽》中也有所体现。
文学发展趋势0218世纪的欧洲文学开始关注儿童教育和儿童文学的发展，佩罗的创作也受到了这一趋势的影响。
作品主题与价值观03作品通过小红帽的历险经历，传达了勇敢、善良、机智等价值观，这些价值观在当时社会背景下显得尤为重要。
同时，作品也揭示了人性中的贪婪和邪恶，对读者进行了道德教化。
02故事情节梳理与人物关系主要情节分段介绍小红帽的出行介绍小红帽带着糕点和红酒去看望生病的奶奶，路上遇到大灰狼的情节。
大灰狼的欺骗详细讲述大灰狼如何欺骗小红帽，让她告诉自己奶奶家的地址，以及大灰狼先去奶奶家吃掉奶奶，再假扮成奶奶欺骗小红帽的经过。
猎人的出现与救援描述猎人及时出现，救下小红帽和奶奶，并杀死大灰狼的结局。
小红帽大灰狼奶奶猎人关键角色性格特点分析01020304善良、单纯、有爱心，但缺乏防范意识和应对危险的能力。
狡猾、贪婪、残忍，善于伪装和欺骗，是故事中的反派角色。
慈祥、和蔼，但因病弱无力保护自己，需要他人的帮助和救援。
小红帽故事ppt完整版
善良有爱心
她关心外婆，愿意为外婆送去食物 和问候，展现了她的善良和爱心。
勇敢面对困难
在遇到大灰狼时，小红帽虽然害怕 ，但仍然努力保持镇定，试图寻找 逃脱的机会，体现了她的勇敢和坚 强。
大灰狼狡猾多变性格剖析
善于伪装
大灰狼在故事中多次变换身份和 语气，试图欺骗小红帽，展现了
他的狡猾和多变。
小红帽。
故事背景环境描绘
故事发生在一个宁静的乡村，环境优 美，自然和谐。
故事中描绘的森林、小屋、田野等元 素，为故事增添了浓厚的乡村气息。
小红帽穿梭在树林和田野之间，沿途 欣赏美丽的风景。
2
故事情节梳理与分析
小红帽出行原因及准备
出行原因
小红帽要去看望生病的奶奶，这 是她出行的主要原因。
出行准备
角色设定变化
在不同改编版本中，小红帽、狼、猎人等角色的性格、外貌 和能力都可能发生变化。
情节变化对比
各个版本在保留原故事框架的基础上，对具体情节进行了增 删改，使得故事更加丰富多彩。
改编版本优缺点评析
优点
改编版本能够吸引更多不同年龄和文 化背景的观众，增加故事的趣味性和 传播范围。同时，通过改编可以传递 更多的社会价值观和教育意义。
小红帽是一个穿着红色斗篷的小女孩，故事主要围绕她与狼之
间的斗争展开。
亚洲改编版本
02
在亚洲地区，小红帽的故事经过改编，可能融入了更多的东方
元素和文化背景。
现代改编版本
03
随着时代的发展，小红帽的故事也被赋予了新的内涵和形式，
例如加入现代科技元素、改变故事发生场景等。
改编版本中角色设定和情节变化对比
大灰狼的心理变化
从最初的自信满满和贪婪残忍，到被猎人发现后的惊慌失 措和逃跑，大灰狼的心理也经历了从嚣张到挫败的转变。
《小红帽》绘本故事PPT课件
01原始版本最早版本出自法国作家夏尔·佩罗的《鹅妈妈的故事》，名为《小红帽》。
02流传与演变故事流传至德国，经格林兄弟整理、加工和润色，成为经典童话故事之一。
03跨文化影响被翻译成多种语言，并在全球范围内广泛传播，成为家喻户晓的童话故事。
《小红帽》故事来源及流传作者生平及创作风格夏尔·佩罗17世纪法国作家，被誉为“法国儿童文学之父”，作品风格独特，擅长将民间故事进行艺术加工。
格林兄弟德国语言学家和民间文学研究者，收集、整理和加工了大量的民间故事，形成了独特的德国童话风格。
03以文字和插图相结合的形式呈现，注重故事情节和角色形象的刻画。
经典版本采用更加生动的绘画风格和多样化的表现形式，增加互动性和趣味性。
现代版本融入了不同文化元素和审美观念，呈现出多元化的艺术风格。
不同文化背景下的版本绘本版本介绍与特点故事情节详细梳理途中遇险营救计划小红帽在森林中遇到狼，狼诱骗她走错路。
小红帽寻求帮助，制定营救奶奶的计划。
开场奶奶被吞成功营救介绍故事背景，小红帽的母亲让她给奶奶送食物。
小红帽到达奶奶家，发现奶奶被狼吞食。
小红帽和猎人合作，成功救出奶奶并惩罚了狼。
天真无邪，善良勇敢，但缺乏警惕性。
小红帽狡猾奸诈，善于伪装和欺骗。
狼慈祥善良，对小红帽充满关爱。
奶奶勇敢机智，富有正义感，是小红帽的得力助手。
猎人角色性格特点分析故事提醒人们在生活中要保持警惕，不要轻易相信陌生人。
保持警惕故事通过惩罚恶狼和营救奶奶的过程，传达了惩恶扬善的主题思想。
惩恶扬善小红帽的善良和勇敢是故事中的正面品质，鼓励人们坚持善良和勇敢。
善良勇敢小红帽和猎人的团结协作是成功的关键，强调了团结协作的重要性。
团结协作故事主题思想解读通过柔和的线条和温暖的色彩，营造出童话般的梦幻氛围。
温馨可爱的画风丰富的色彩运用色彩的象征意义运用多种色彩，形成鲜明的对比，增强画面的视觉冲击力。
红色代表小红帽的热情和勇敢，绿色象征森林的自然与生机。
《小红帽》PPT课件
谢谢聆听
小红帽与奶奶的温馨场景
展示小红帽和奶奶在一起的温馨插图，引导学生体会亲情和温暖。
绘画工具材料介绍
铅笔
用于起稿和勾画轮廓，可选择不 同硬度的铅笔来表现不同的线条
效果。
水彩颜料
适合表现清新、透明的色彩效果 ，可用于绘制背景、服装等。
油画棒
色彩鲜艳、质地柔软，适合表现 小红帽的肤色和服装的质感。
绘画步骤示范
05 语言特色及表达技巧探讨
文字运用特点分析
01
文字简练生动
《小红帽》的故事情节简单，文字表达简练，通过生动的描绘使读者能
够快速进入故事情境。
02
形象鲜明突出
故事中的人物形象鲜明，特点突出，如小红帽的红色帽子、大灰狼的狡
猾等，使得读者对人物印象深刻。
03
运用重复和对比
故事中运用了重复和对比的手法，如“不要离开大路，不要走进森林”
亲子阅读
家长可以和孩子一起阅读寓言故事，共同探讨故事中的情 节和人物，增进亲子关系的同时培养孩子的阅读兴趣和思 考能力。
角色扮演
通过角色扮演的方式，让孩子们亲身参与到寓言故事中， 体验故事中的人物情感和经历，从而更深刻地理解故事所 传递的道理。
创意改编
鼓励孩子们对寓言故事进行创意改编，让他们发挥自己的 想象力和创造力，同时培养他们的语言表达和写作能力。
收集、整理、加工德国民 间文学，使之成为世界文 化遗产。
故事背景设定
时间和地点
01
故事发生在一个遥远的村庄，时间未具体说明。
人物角色
02
小红帽、狼、猎人等。
主要情节
03
小红帽在去奶奶家的路上遇到狼，被骗走小路，最终被猎人所
救。
《小红帽》绘本故事PPT课件
引导创作思路
引导孩子们选择合适的主 题和内容进行创作，帮助 他们构建故事框架和情节 。
分享创作成果
鼓励孩子们将自己的创作 成果分享给同学和老师， 互相学习和交流创作经验 。
06 延伸活动设计与 实施建议
角色扮演游戏设计方案
角色分配
分配孩子扮演小红帽、大 灰狼、妈妈等角色，增强 孩子对故事人物的理解。
小红帽轻信了大灰狼 的话，暴露了她的单 纯和缺乏防范意识。
智斗大灰狼阶段情节梳理
大灰狼先行赶到奶奶家，吞下奶奶并假扮成奶奶欺骗小红帽，展现了其狡猾和残忍 。
小红帽识破大灰狼的伪装，通过观察和思考发现了真相，体现了她的机智和勇敢。
小红帽设法逃脱并寻求帮助，最终成功营救奶奶，展现了她的决心和勇气。
结局反思与启示意义
故事结局
小红帽和奶奶得以脱险，大灰狼 受到惩罚，体现了正义终将战胜
邪恶的主题。
反思与教训
故事告诫孩子们要时刻保持警惕 ，不要轻信陌生人；同时也提醒 家长要加强对孩子的安全教育。
启示意义
通过小红帽的故事，我们可以认 识到勇气、智慧和决心在应对困 难时的重要性；同时，也要学会 从别人的经验中吸取教训，增强
其他辅助角色介绍
猎人
猎人是故事中的救援者角色，他勇敢、机智，及时出现并解救了小红帽和奶奶。他的形象展现了正义和力量的象 征。
奶奶
奶奶是小红帽的亲人，她的形象通常被描绘为慈祥、和蔼的老人。她在故事中起到情感纽带的作用，连接着小红 帽和家庭之间的情感联系。
03 故事情节梳理与 解读
出发前准备阶段情节梳理
流传
故事在欧洲广为流传，后被翻译 成多种语言，成为世界著名的童 话故事之一。
小红帽故事PPT课件
动画效果制作技巧分享
元素逐步显示
通过逐步显示插图中的元素，引 导观众关注重点，增强故事情节
的层次感。
2024/1/25
运动路径设置
为角色和物体设置合理的运动路径 ，使动画更加生动自然，如小红帽 行走、狼跟踪小红帽等。
音效与动画同步
在关键场景添加适当的音效，如脚 步声、心跳声等，与动画效果同步 ，增强观众的沉浸感。
2024/1/25
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小红帽遇险经过
01
小红帽接受奶奶的礼物 ，戴上红色头巾出发去 看望奶奶。
2024/1/25
02
途中遇到大灰狼，轻信 其谎言，告知奶奶家的 住址。
03
04
大灰狼先行一步，赶到 奶奶家，吞下奶奶并假 扮成奶奶躺在床上。
8
小红帽抵达奶奶家，被 大灰狼一口吞下。
猎人解救过程描述
01
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。
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04 互动环节设计与 实践
2024/1/25
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提问式互动启发思考
在故事开始前，向孩子们提出问题，例如“你们知道小红帽是谁吗？”、“你们猜 猜小红帽要去哪里？”等等，引发孩子们的好奇心和思考。
在故事进行中，适时地提出问题，引导孩子们关注故事情节和角色行为，例如“小 红帽为什么会遇到狼？”、“她是如何应对危险的？”等等。
03
04
猎人偶然路过奶奶家，察觉异 样，进入屋内查看。
发现大灰狼的伪装，及时识破 其诡计。
猎人利用智慧与勇气，成功救 出小红帽和奶奶。
大灰狼受到惩罚，故事得以圆 满解决。
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结局呈现及寓意传达
结局呈现
小红帽和奶奶重聚，感激猎人的救助 ，大灰狼受到应有的惩罚。
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• 1 2 3 4 ︱53 21 ︱ 2 3 ︱1 1︱ • 同 妈妈 一起 进入 甜 蜜 梦 想。
全班分成几个小组来 进行歌唱接龙!
想一想
• 歌曲的速度 • 快 速? • 慢 速? • 中 速?
小红帽这首歌就像一把钥匙，开启
了我们心灵的大门，使我们受到了真、 善、美的熏陶，歌曲里的小红帽是个聪 明、孝顺、勇敢的好孩子，希望同学们 能以她为榜样。
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
同学们你们都读过那些童话故事?
快乐的旅程
• 让我们一起走进童话王国吧!
白 雪公主
小红帽
欣赏故事
想想故事给你什么启示? 小红帽是个怎样的小女孩？
聪明 孝顺 勇 敢的小女孩
歌曲学习
• 今天我们学习一首以 童话故事小红帽改编 的歌曲《小红帽》
可爱的音符
1 2 3 4 5 67
按节奏拍手念歌词：
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
•
1=C 2/4
发声练习
12 34 | 5 - | 5 5
<师> 小猫怎样 叫 ? <生> 喵 喵
火车怎样 叫 ? 呜 呜
公鸡怎样 叫 ? 喔 喔
| 5 - ||
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ喵 呜 喔
• 1 2 3 4 ︱ 5 31 ︱ⅰ 64 ︱55 3 ︱ • 我 独自 走 在 郊 外的 小路 上， • 1 2 3 4 ︱53 21 ︱ 2 3 ︱2 5 ︱ • 我把 糕点 带给 外婆 尝 一 尝。 • 1 2 3 4 ︱ 5 31 ︱ⅰ 64 ︱5 3 ︱ • 她家 住在 又 远又 僻 静的 地 方， • 1 2 3 4 ︱53 21 ︱ 2 3 ︱1 1︱ • 我要 当心 附近 是否 有 大 灰 狼。 • ⅰ 64 ︱55 1 ︱ⅰ 64 ︱5 3 ︱