2016教师招聘考试模拟试卷2
2016年中学教师招聘考试教育理论综合试题及答案十套
2016年中学教师招聘考试教育理论综合试题及答案十套(共56页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-2016年中学教师招聘考试教育理论综合试题及答案(一)(满分:100分)一.单选(每小题1分,共12分。
)1.(B)活动是学校教育的中心.教学是学校教育的中心环节;上课是教师教学的一种形式.A.上课 B.教学 C.工作 D.交往2.大学英语等级考试是一种(B)测验。
测验结果转化成标准分数成绩,属于标准参照性测验。
A.常模参照性 B.标准参照性 C.总结性 D.发展性3.实验法的主要特点是(C)。
实验法的主要特点是严格控制自变量和实验条件、主动诱发需要考察的现象、对结果进行分析、得出自变量与因变量之间的相关关系。
A.在真实的情境中进行B.探讨因果关系C.严格控制自变量D.简便易行4.程序教学的基础是(C)心理学。
程序教学认为学习是形成行为库中本不存在的行为,是通过“刺激——反应——强化”一步步实现的。
它的基础是行为主义心理学。
A.构造主B.认知主义C.行为主义D.实用主义5.(D)发明了“发现学习法”。
布鲁纳的著名论点“任何学科都可以以理智上忠实的形式教给任何年龄阶段的任何儿童”,而“理智上忠实的形式”应适合儿童认知发展水平,因而儿童发现学习是一种最佳的学习方式。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.凯洛夫D.布鲁纳6.道德教育最终应落实于(D)。
A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为7.对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是(C)。
教育的民主化体现的是教育机会的均等,是反对教育的等级化、特权化和专制化的。
全民化不一定否定专制化。
A.教育的终身化B.教育的多元化C.教育的民主化D.教育的全民化年,中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务、必须与(C)。
A.生产相结合B.劳动相结合C.生产劳动相结合D.工农业生产劳动相结合1958年,毛泽东指出:“教育必须为无产阶级政治服务,教育必须同生产劳动相结合。
安徽省教师招聘考试小学教育综合知识22016年_真题(含答案与解析)-交互
安徽省教师招聘考试小学教育综合知识2 2016年(总分100, 做题时间120分钟)一、单项选择题(本大题共40小题，每小题1分，共40分。
在下列每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将字母标号填入题干的括号内)1.首先提出“普及教育”口号的是在（）时期。
SSS_SINGLE_SELA 奴隶社会B 封建社会C 资本主义社会D 社会主义社会分值: 1答案:C[解析]随着生产力的发展，科学技术和生产的结合越来越紧密，要求工人的文化程度越来越高，再加上第二次世界大战以后民主化运动的发展，资本主义提出了“普及教育”的口号。
2.我国第一个正式实施的学制是（）。
SSS_SINGLE_SELA 壬寅学制B 壬戌学制C 甲午学制D 癸卯学制分值: 1答案:D[解析]学校教育制度简称学制，是指一个国家各级各类学校教育的系统。
1902年，我国颁布了第一个近代学制“壬寅学制”，但未实施；1904年，我国颁布了“癸卯学制”，这是我国第一个正式实施的学制。
1922年，我国颁布了“壬戌学制”，即通常所说的“六三三制”，一直沿用到新中国成立初期。
3.强调启发式教学，并提出“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也”的中国古代教育思想家是（）。
SSS_SINGLE_SELA 孟子B 孔子C 荀子D 墨子分值: 1答案:B[解析]孔子说：“不愤不启，不悱不发。
举一隅不以三隅反，则不复也。
”(《论语•述而》)。
孔子的启发式教学理论和方法，直到今天，仍然对我们具有宝贵的借鉴意义和指导意义。
4.在教育过程中，教师和学生为完成共同的教育任务进行交往而产生的关系，称之为（）。
SSS_SINGLE_SELA 社会关系B 人际关系C 教育关系D 师生关系分值: 1答案:D[解析]师生关系是指在教育过程中，教师和学生为完成共同的教育任务进行交往而产生的关系。
5.人类最早的教学手段是（）。
SSS_SINGLE_SELA 文字材料B 1：1耳相传C 直观教具D 黑板加粉笔分值: 1答案:B[解析]人类教学手段的演变顺序依次是口耳相传、文字材料、直观教具。
2016年教师资格考试考试模拟卷(2)
2016年教师资格考试考试仿照卷•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项挑选题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.青少年的身高体重有两个成长顶峰：在心思方面，感知老练在先，思维老练在后，情感老练更后。
这些现象标明单个身心开展具有__。
A．阶段性B．次序性C．不平衡性D．差异性参考答案：C[解析]人的身心开展不是一个匀速运动进程，有时快有时漫，不平衡。
2.做好班主任作业的条件和根底是__。
A．了解和研讨学生B．安排和培育班团体C．做好单个教育作业D．一起多方面教育力气参考答案：A[解析]班主任要教育学生就要先了解学生，只要了解和了解学生的状况，才干从实际出发采纳有用的教育办法对学生进行教育。
因而全面了解和研讨学生是做好班主任作业的条件和根底。
3.“教育对人的肉体和精力都要关怀，但首要关怀的应当是魂灵，教育应当树立在精力实质占优势的根底上”，这一观念是__教育意图论。
A．神学的B．科学本位C．社会本位D．个人本位参考答案：A[解析]题干所指是宗教神学的教育意图观的中心观念。
4.在教育史上建议“不愤不启，不悱不发”的教育家是__。
A．孔子B．孟子C．荀子D．韩非子参考答案：A[解析]孔子发起启示式教育。
题干反映的正是这一思维。
5.校园文明的中心是校园的__文明。
A．观念和准则B．精力或观念C．安排和准则D．物质参考答案：B[解析]精力或观念表现了校园的主导思维，所以是校园文明的中心。
6.以他人的崇高思维、典范行为和杰出成就来影响学生道德的办法是__。
A．说服法B．典范法C．练习法D．熏陶法参考答案：B[解析]题干是对典范法概念的解说。
7.卢梭的教育思维归于__。
A．有用主义教育思维B．天然主义教育思维C．存在主义教育思维D．人文主义教育思维参考答案：B[解析]卢梭以为让儿童顺其天然开展才是好的教育，乃至以为越是远离社会影响的教育才是越好的教育。
2016河南招教模拟试卷及参考答案解析
河南招教考试模拟试卷一、单项选择题1. “教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学，否则决不成为一种有系统的学问”。
这正是( )的“教育学”思想超出其前人和同代人的地方。
A. 培根 B. 夸美纽斯 C. 康德 D. 赫尔巴特2. 以下属于赫尔巴特著作的是( )。
A.《大教学论》B.《普通教育学》C.《人的教育》D.《教育漫话》3. 在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和个性化的实践活动是( )。
A. 教育B. 教学C. 管理D. 科研4. 美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他训练成任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。
”这是( )的观点。
A. 遗传决定论B. 环境决定论C. 家庭决定论D. 儿童决定论5. 一个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度，叫测验的( )。
A. 信度B. 效度C. 难度D. 区分度6. 个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，这是( )的观点。
A. 宗教本位论B. 社会本位论C. 个人本位论D. 文化本位论7. 以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代( )教育。
A. 希腊 B. 埃及 C. 斯巴达 D. 雅典8. 在教育史上提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育家是( )。
A. 孔子B. 孟子C. 墨翟D. 苟子9. 一个国家的人口( )是确定该国教育规模的基础因素。
A. 数量B. 增长率C. 质量D. 分布10. 文化制约着教育的内容、( )以及人的教育观念。
A. 模式B. 规模C. 速度D. 规格11.《学记》中说：“学不躐等。
”下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的？( )A. 因材施教原则B. 循序渐进原则C. 巩固性原则D. 启发性原则12. “导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的( )。
2016小学教师招聘考试试题及答案
2016小学教师招聘考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 教育的根本任务是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质答案：B2. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 尊重学生C. 严谨治学D. 团结协作答案：B3. 教师在教学过程中应该遵循的原则是（）。
A. 以教师为中心B. 以学生为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案：B4. 教育心理学研究的核心内容是（）。
A. 学习过程B. 教学过程C. 评价过程D. 管理过程答案：A5. 班级管理的基本模式是（）。
A. 权威型B. 放任型C. 民主型D. 混合型答案：C6. 教师在课堂上应该采用的教学方法是（）。
A. 讲授法B. 讨论法C. 合作学习D. 探究学习答案：D7. 学生发展的核心素养包括（）。
A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感、态度与价值观D. 以上都是答案：D8. 教师专业发展的主要途径是（）。
A. 参加培训B. 自我反思C. 同伴互助D. 以上都是答案：D9. 教育评价的主要功能是（）。
A. 选拔与淘汰B. 反馈与激励C. 鉴定与证明D. 以上都是答案：B10. 教师在处理学生问题时应该遵循的原则是（）。
A. 公正无私B. 以情动人C. 以理服人D. 以上都是答案：D11. 教育公平的核心是（）。
A. 机会均等B. 过程均等C. 结果均等D. 资源均等答案：A12. 教师在课堂上应该关注的学生是（）。
A. 优秀学生B. 后进学生C. 所有学生D. 特殊学生答案：C13. 教育的最终目的是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 服务社会答案：D14. 教师在教学过程中应该采用的教学策略是（）。
A. 讲授法B. 启发式教学C. 合作学习D. 探究学习答案：B15. 学生学习的主要方式是（）。
A. 被动接受B. 主动探索C. 机械记忆D. 重复练习答案：B16. 教师在课堂上应该营造的教学氛围是（）。
2016年教师招聘考试真题(内附答案)
2016年教师招聘考试真题（内附答案）一、单项选择题（本大题共21, 每小题2分, 共42分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的, 请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.在教学理论著述中,强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应, 重视学生能力培养, 主张发现学习的专著是（）A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《教学过程》D.《论教学过程最优化》知识点: 学习理论【答案】C【解析】美国教育心理学家布鲁纳在《教育过程》一书中明确提出发现学习。
2.如果让六个月婴儿走路,不但徒劳而且无益。
同理, 让四岁的儿童学高等数学, 也难以成功。
这说明.. ）A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响C.遗传素质具有可塑性D.遗传素质决定人发展的最终结果【答案】A【解析】遗传素质是人身心发展的生理前提, 为人的身心发展提供了可能性。
且遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段, 因此让六个月的婴儿走路, 让四岁儿童学高等数学是难以成功的。
3.确立我国教育目的的理论基础是.. ）A.素质教育理论B.马克思关于人的全面发展理论C.创新教育理论D.生活教育理论知识点: 教育目的【答案】B【解析】马克思阐述了关于人的全面发展学说, 这一学说是我国确立教育目的的理论依据和基础。
4.英国政府1870年颁布的《初等教育法》中,一方面保待原有的专为自从阶级子女服务的学校系统, 另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。
这种学制属于.. )A.双轨学制B.单轨学制C.中间型学制D.分支型学制【答案】A【解析】西欧双规制以英国的双轨制为典型代表。
这种学校系统分为两轨, 一轨是学术教育, 为特权阶层子女所占有, 学生可以升到大学以上；另一轨是职业教育, 为劳动人民的子弟所开设, 属生产性的一轨。
5.否定教育自身的发展规律, 割裂教育的历史传承, 把教育完全作为政治、经济的附庸。
市中2016年小学教师招聘考试试题及答案
A、复式教学就是对两个以上年级的学生在一起进行教学的一种教学组织形式
B、复式教学适用于学生、教室多的情况下教学
C、复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行
D、复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱
27：少年期的年龄一般在（ ）。
单项选择题
A、11、12岁～14、15岁
B、6、7岁～11、12岁
33：小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（ ）。
单项选择题
A、实践性
B、可行性
C、衔接性
D、发展性
34：对专家与新手的对比研究发现，专家具有哪些特征()。
多项选择题
A、专家比新手更能有效地组织信息
B、记忆容量较大，因而提取信息的速度更快
C、善于应用直接推理的方式解决问题
D、花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题
单项选择题
A、进行停课处置
B、进行行政处罚
C、进行罚款处罚
D、进行行政处分或解聘
13：布鲁纳对（ ）的教学设计提出了四项原则。
单项选择题
A、启发式教学
B、情境教学
C、合作学习
D、程序教学
14：教师为履行职责所必需的基本权利为（ ）。
单项选择题
A、教育教学权
B、科研学术活动权
C、管理学生权
D、获取报酬待遇权
15：教育活动中两个最活跃的因素是（ ）。
单项选择题
A、教师和学生
B、教科书和教学媒体
C、教学内容和教学方法
D、教学方法和教学策略
16：毕加索曾这样形容自己的艺术风格：“让优美绝灭吧!”这种艺术风格是（ ）。
单项选择题
A、古典主义
2016招教考试试卷
2016招教考试试卷2016年教师招聘考试试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质2. 教育心理学认为，学生学习动机的激发主要依赖于（）。
A. 教师的期望B. 学生的自我效能感C. 外部奖励D. 学习环境3. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7到11岁之间通常处于哪个发展阶段？（）A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段4. 以下哪项不是教师职业道德的要求？（）A. 尊重学生B. 公正评价C. 严格惩罚D. 终身学习5. 教育评价的主要目的是（）。
A. 选拔优秀学生B. 促进学生全面发展C. 检验教师教学效果D. 提供学习反馈二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述教师在教学过程中应如何运用启发式教学法。
7. 描述教学评价的基本原则及其重要性。
8. 阐述教师如何通过班级管理促进学生的全面发展。
三、案例分析题（每题25分，共50分）9. 阅读以下案例：某班学生小明在数学课上经常走神，成绩一直不理想。
作为他的数学老师，你将如何帮助小明改善学习状态？10. 某校开展了一系列德育活动，但学生参与度不高。
请分析可能的原因，并提出改进措施。
四、论述题（共30分）11. 论述现代教育技术在教学中的应用及其对提高教学质量的影响。
五、教学设计题（共30分）12. 设计一节关于“环境保护”的初中道德与法治课程教学方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和评价方式。
六、结束语本试卷旨在全面考察应聘者的教育教学理论知识、教学设计能力以及对教育实践问题的分析与解决能力。
希望每位考生都能发挥出自己的最佳水平，为成为一名优秀的教育工作者打下坚实的基础。
[注：以上内容为模拟试卷，实际考试内容和形式可能有所不同。
]。
2016年幼儿园教师招聘考试模拟试卷
2016年幼儿园教师招聘考试模拟试卷C.经过了有关行政部门的考核，获得资格D.进行了有关教育和保育的实际操作13.当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，会表现出和新异刺激不同的反应。
这是（）A.条件反射B.重学记忆C.习惯化D.有意记忆14.根据幼儿的特点，幼儿园课程的主要形式应是（）A.活动课程B.游戏课程C.隐性课程D.学科课程15.把课程计划和课程实施的关系隐喻为“建筑图纸和具体施工”，反映的是幼儿园课程实施的（）取向。
A.忠实执行B.相互调适C.创生D.预设16.在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期是（）A.行走的敏感期B.手的敏感期C.语言敏感期D.细节敏感期17.下列选项中，哪项完整地表达了心理学的研究对象（）A.心理过程及其规律B.情绪人格及其规律C.生理现象及其规律D.心理现象及其规律18.在某个情景中，儿童为了完成某种目标而尝试新的图式或技能。
这种情况皮亚杰称之为（）A.同化B.顺应C.平衡D.协调19.我国的（）中明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任务”。
这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的决策。
A.《幼儿园教育指导纲要（试行）》B.《幼儿园工作暂行管理条例》C.《幼儿园工作规程》D.《幼儿园暂行教学纲要》20.现代学前教育中，教育者主要以“广、博、浅”为准则，对幼儿进行全面发展的教育。
这体现了（）A.综合性原则B.发展性原则C.启蒙性原则D.活动性原则21.（）主管全国的教师工作。
A.国务院教育行政部门B.全国人民代表大会C.全国人大常务委员会D.国务院22.裴斯泰洛齐认为教学的基本要素是（）A.数、形、词B.读、写、算C.音、体、美D.数学、语文、外语23.提倡教育要适合孩子“敏感期”的教育家是（）A.蒙台梭利B.卢梭C.福禄贝尔D.杜威24.陶行知批评20世纪初在中国各大城市的幼儿教育机构存在（）三大弊病。
A.外国病、花钱病、富贵病B.城市病、外国病、富贵病C.读书病、外国病、花钱病D.城市病、读书病、外国病25.国家机关根据法定程序制定发布的具体系统的法律文件被称为（）A.实体法B.程序法C.成文法D.不成文法26.能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的学前教育基本方法是（）A.角色扮演法B.语言法C.讨论法D.移情法27.人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”，这说明幼儿教师的劳动具有（）的特点。
湖南省教师公开招聘考试教育理论基础真题2016年(汇编)(二)
湖南省教师公开招聘考试教育理论基础真题2016年(汇编)(二)(总分：100.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题 (总题数：20，分数：40.00)1.“终身学习”概念化和体系化的形成是在______（分数：2.00）A.文艺复兴时期B.18世纪C.20世纪60年代√D.21世纪解析：[解析] 1965年，在联合国教科文组织于巴黎召开的国际成人教育促进会议上，法国著名成人教育家、时任联合国教科文组织终身教育科科长的保罗·朗格朗以《论终身教育》的发言对大会进行总结，这标志着终身教育概念和思想体系的形成。
2.我国近代教育史上，被毛泽东誉为“学界泰斗，人世楷模”的是______（分数：2.00）A.陶行知B.杨贤江C.徐特立D.蔡元培√解析：3.教材编写、教学评价和考试命题的依据是______（分数：2.00）A.课程计划B.课程标准√C.教学大纲D.教科书解析：[解析] 国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
4.人们常说：“教学有法，教无定法。
”这反映了教师劳动具有______（分数：2.00）A.连续性特点B.创造性特点√C.长期性特点D.示范性特点解析：[解析] “教学有法，教无定法”是对教师劳动创造性的最好注脚。
5.教师要以培养学生的______为重点，造就有思想、有道德、有文化、有纪律、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
（分数：2.00）A.逻辑思维和抽象思维B.基础知识和基本技能C.创新精神和实践能力√D.政治思想道德素质和科学文化知识能力解析：[解析] 1999年6月《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》把教育目的表述为：“以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
”6.2014年3月，教育部颁布的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出，研究制定学生发展核心素养体系和学业质量标准，其中核心素养是指学生适应终身发展和社会发展的素质，即______ （分数：2.00）A.必备品格和学业素质B.必备品格和身体素质C.必备品格和关键能力√D.学业素质和关键能力解析：7.“要尽量多地要求每一个人，也要尽量多地尊重一个人”所体现的德育原则是______（分数：2.00）A.集体教育和个别教育相结合的原则B.从学生的实际出发的原则C.尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则√D.知行统一的原则解析：[解析] 题干中的这句话既体现了对人的严格要求，又体现了对人的尊重。
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2016安徽省中小学教师招聘考试模拟试卷（2）
一、单项选择题(每小题1分，共30小题，共30分)
1、（）根据学习进行的方式，将学习分为接受学习和发现学习；根据学习内容及其与学习者原有的关系，将学习分为意义学习和机械学习。
A.加涅
B.布卢姆
C.桑代克
D.奥苏贝尔
2、新中国成立初期，在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是（）。
A.凯洛夫的《教育学》
B.冈察洛夫的《教育学》
C.巴拉诺夫的《教育学》
D.巴班斯基的《教育学》
3、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于（）。
A.行动研究法
B.观察法
C.实验法
D.调查法
4、“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（）特点作了最好的诠释。
A.稳定性
B.独特性
C.整合性
D.功能性
5、小组讨论、协商、会谈等属于（）。
A.正式交往
B.非正式交往
C.单向交往
D.双向交往
6、（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A.教育方针
B.教育政策
C.教育目的
D.教育目标
7、我国当代教师的根本任务是（）。
A.班集体建设
B.搞好教学工作
C.进行思想品德教育
D.教书育人
8、试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（）。
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.杜威
D.凯洛夫
9、根据学习的定义，下列现象属于学习现象的是（）。
A.吃了酸的东西流唾液
B.望梅止渴
C.蜘蛛织网
D.儿童模仿电影中人物的行为
10、桑代克提出众多学习律，其中描述动机的是（）。
A.效果律
B.准备律
C.练习律
D.同化律
11、“建国君民，教学为先”揭示了（）。
A.教育与政治的关系
B.教育与经济的关系
C.教育与文化的关系
D.教育与科技的关系
12、个体在群体压力下表现出与群体中大多数人一致的意见和行为的现象叫（）。
A.服从
B.从众
C.去个性化
D.认同
13、首先提出普及教育的思想，并详细论证班级授课制的教育著作是（）。
A.杜威的《民主主义与教育》
B.赫尔巴特的《普通教育学》
C.夸美纽斯的《大教学论》
D.昆体良的《雄辩术原理》
14、根据成败归因理论，下列属于外在的稳定的不可控的因素的是（）。
A.能力高低
B.运气好坏
C.外界环境
D.任务难度
15、马斯洛需要层次理论中的最高层次是（）。
A.安全需要
B.尊重的需要C．爱与归属的需要D.自我实现的需要
16、教育要遵循个体身心发展的规律。
《学记》中说“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成”，这句话反映了人身心发展过程中存在的（）现象。
A.关键期
B.依恋期
C.混沌期
D.最近发展期
17、《中共中央关于教育体制改革的决定》规定，基础教育权属于（）。
A.中央
B.地方
C.学校
D.家庭
18、将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于（）。
A.机械学习
B.意义学习
C.接受学习
D.发现学习
19、教育改革的核心是（）。
A.内容改革
B.方法改革
C.课程改革
D.途径改革
20、认为遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑的结果的理论是（）。
A.衰退说
B.干扰说
C.同化说
D.动机说
21、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）。
A.专政型
B.指导型
C.民主型
D.溺爱型
22、学生的人生观开始形成且品德出现两极化的阶段是（）。
A.学前阶段
B.小学阶段
C.初中阶段
D.高中阶段
23、《中华人民共和国义务教育法》规定，教师的平均工资水平应当（）当地公务员的平均工资水平。
A.相当于
B.不低于
C.略高于
D.略低于
24、按照加涅的学习层次分类的观点，学生将“猫”“狗”“鼠”等概括为“动物”的学习属于（）。
A.信号学习
B.言语联结学习
C.辨别学习
D.概念学习
25、基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的以“三基”为中心的基础教养。
“三基”指的是（）。
A.读、写、画
B.读、画、算
C.画、写、算
D.读、写、算
26、把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）。
A.洛克
B.斯宾塞
C.赫尔巴特
D.杜威
27、儿童早期心理发展存在的对某种刺激特别敏感的短暂时期是（）。
A.关键期
B.成熟期
C.青春期
D.发展期
28、根据耶基斯一多德森定律，当学生遇到困难或出现问题时，教师应使其心理紧张程度控制在（）。
A.较高的水平
B.较低的水平
C.非常高的水平
D.中等水平
29、对于复杂知识来说，有效的精细加工策略是（）。
A.记忆术
B.记笔记
C.复述
D.编码和组织
30、一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于（）水平。
A.超常
B.较高
C.普通
D.弱智
31、个体主观能动性在人的发展中所起的作用是（）。
A.物质前提
B.内部动力
C.主导作用
D.外部动力
32、《安徽省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》提出我省义务教育发展的战略性任务是（）。
A.大力发展义务教育
B.跨越式发展义务教育
C.稳步发展义务教育
D.均衡发展义务教育
33、教师职业道德高低的试金石是（）。
A.教书育人
B.为人师表
C.热爱学生
D.严谨治学
34、根据心理辅导的目标，可以将心理辅导分为调试性辅导和（）。
A.发展性辅导
B.小组性辅导
C.个别性辅导
D.整体性辅导
35、“学不躐等”“不陵节而施”所体现的教学原则是（）。
A.因材施教原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.直观性原则
二、多选题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。
在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，少选、错选均不得分）
36、学校文化的形式可以划分为（）。
A.学校教师文化
B.学校精神文化
C.学校物质文化
D.学校制度文化
37、构成人的思想品德的基本要素包括（）。
A.知
B.意
C.行
D.情
E.做
38、实施素质教育应贯穿于（）。
A.中小学教育
B.社会教育
C.成人教育
D.家庭教育
E.高等教育
39、下列关于情绪和情感的描述，说法正确的是（）。
A.情绪是情感的基础
B.情感离不开情绪
C.情感在情绪稳固的基础上发展
D.情感通过情绪表达
E.情感是情绪的具体表现
40、下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（）。
A.学习难度大，学习动机水平高，学习效果好
B.学习难度大，学习动机水平低，学习效果好
C.学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好
D.学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好
三、辨析题（本大题共3小题，每题5分。
判断正误并简要说明理由）
41、心智技能不必通过外部言语表现出来。
42、强调教师在教学中的主导作用会妨碍学生的主体地位。
43、人在激情状态下认识和自信能力会减弱，所以总做错事情。
四、简答题(每小题5分，共4小题，共20分)
44、简述教育的经济功能。
45、简述心理过程和个性心理的关系。
46、智力与创造性思维之间的关系是怎样的?
47、简述教师专业化的内涵。
五、材料分析题（本大题共3小题，每小题15分，共45分）
48、阅读下列材料，并回答问题。
甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际，他上课时爱搞小动作、不注意听讲。
乙同学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际，他上课时不爱发言，学习不主动。
问题：甲、乙同学分别是什么气质类型？面对二者的不同表现，作为教师，如何使他们扬长避短？
49、最近一项调查结果显示：98.6%的学生见到老师能主动问好或打招呼，而只有不到9%的老师主动跟学生问好或打招呼。
问题：这个现象说明了什么问题？请从教师职业道德素养及师关系角度进行分析。
50.近日有报道称，新学期开学不久，南京市的一些小学一年级教师很是为自己班上一部分新生“超前”的学习基础发愁，有的孩子已经认识几百个汉字并且会做简单的加减乘除，识字最多的竟已过千，大大超出小学一年级的课程要求。
按理说，学生基础好，教师工作起来也应该更轻松。
实则不然，“超前教育”带给小学教师更多的是多方面的困惑。
问题：你对当前家庭教育中这种“超前教育”现象的看法如何。