2019-2019学年新人教版必修二 第4单元 我有一个梦想 课件
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语文人教版高中必修2人教版高中语文必修二第四单元《我有一个梦想》ppt课件
让我 们一起唱响《祈祷》
让我们敲希望的钟啊,多少祈祷在心中; 让大家看不到失败,叫成功关不了天窗,叫太阳不西沉. 让欢喜代替了哀愁啊,微笑不会再害羞; 让时光懂得去倒流,叫青春不开溜;
愿世界永远自由平等!
让贫穷开始去逃亡啊,快乐健康留四方; 让世界找不到黑暗,幸福像花开放. 让我们敲希望的钟啊,多少祈祷在心中; 让大家看不到失败,叫成功永远在. 让大家看不到失败,叫成功永远在.
马 丁 路 德 金 在 作 演 讲
. .
孩 子 们 向 父 亲 的 遗 体 告 别
马丁.路德.金的墓地
人 们 在 纪 念 马 丁 路 德 金
· ·
马丁· 路德· 金
1、梦想是什么？
消除种族歧视，实现 民主、平等、自由。
对比表述：
我梦想有一天，消除种族歧视，实 1. 这一次演讲是针对什么人的？ 现民主、平等、自由。
演示结束！
THANK YOU FOR WATCHING!
感谢聆听！
水 污 染
垃 圾 污 染
废 气 污 染
沙 尘 暴
我有一个梦想，让所有的沙漠都变成绿洲， 不再有铺天盖地的沙尘暴，遮挡我们的双眼。 我有一个梦想，让每一条河流都清澈见底， 不再泛起肮脏的白沫，让每一条鱼儿快乐地嬉戏。 我有一个梦想，让每一片天空都碧蓝如洗， 不再飘荡着滚滚的浓烟，让每一只鸟儿自由地飞翔。 我有一个梦想，让城市的每一个角落，不再 有垃圾堆积如山，让每一个孩子在绿草地上无忧无 虑地玩耍。 ……
但是——一百年后的今天
恶劣的生活环境
任人宰割的命运
糟糕的健康状况
警察迫害黑人
遭受白人的白眼、嘲笑、羞辱
背 景 介 绍
创作背景: 1963年8月，马丁· 路德· 金
人教版高中语文必修二《我有一个梦想》 课件(51张PPT)
一种谦恭而又有尊严的方式邀请对方回到理性、和平、仁爱的规则 中来。这里面包含的勇气、智慧和宗教理想为后来历次黑人运动所
证实
黑人运动证实非暴力不合作的有效性
1961年5月，“公路入座运动”如火如荼。由一白一黑搭配好的六对 北方志愿者，分别乘坐两辆长途汽车从华盛顿出发，计划穿越南方种 族隔离的腹地。在途经 阿拉巴马州的一个车站时，遭到一群白人暴民 的袭击。他们砸玻璃、戳轮胎、往车厢里扔炸弹，但志愿者们只是从
我有一个梦想
你们要彼此相爱而不是彼此相恨
--非暴力不合作运动之马丁路德金
拒绝携带武器上战场— —个人信仰的奇迹
不崇尚武力的道斯
道斯相信，不使用武力，同 样可以实现他的参军目的， 他不杀人，只救人，为了不 违背自己的信仰，没有读过 书的他努力成为了一名医疗 兵，并且赤手空拳在地狱一 般的日本战场救下75个伤员， 这是个人信仰的奇迹，也是
是“弟兄姊妹和睦同居，是何等的美，何等的善”。
太多的人们都记得曼德拉的经典名言： “当我走出囚室、迈过通往自由的监狱大门时， 我已经清楚，自己若不能把悲痛与怨恨留在身后，那么我其实仍然身陷牢狱。”从监 狱出来的曼德拉，灵魂早已重生，他变成了一个充满尊严、克制和和解精神的人，变 成了一个和平的使者，他不仅面对敌人友善的微笑，而且面对自己的同胞，呼吁黑人
不要不受约束地去发脾气。生气是一种情绪的反应，生气不是一种犯 重要的是不要让生气的情绪带出一个罪来。因为生气，后来讲出不该 的话；因为生气，后来做了不该做的事情。接下来是我们的选择，你 选择继续活在怨恨的苦毒裡面，或是选择不再活在黑暗裡面。你若是 怨恨、苦毒珍藏起来，你就会习惯，每一次提到这些事情，你就会变 一个悲情的角色。接下来是你的选择，你是要靠着恩典，出来享受自 或是你要继续珍藏那个受伤的情绪。饶恕是什麽呢？是当人活在爱裡 你就会饶恕，饶恕是从生命裡面来的。以弗所书四章32节：「并要以 慈相待，存怜悯的心，彼此饶恕“”不饶恕、怨恨、苦毒像一座监牢 其实真正被关在裡面的是自己 耶稣被钉十字架，留下了一句震撼人心
证实
黑人运动证实非暴力不合作的有效性
1961年5月，“公路入座运动”如火如荼。由一白一黑搭配好的六对 北方志愿者，分别乘坐两辆长途汽车从华盛顿出发，计划穿越南方种 族隔离的腹地。在途经 阿拉巴马州的一个车站时，遭到一群白人暴民 的袭击。他们砸玻璃、戳轮胎、往车厢里扔炸弹，但志愿者们只是从
我有一个梦想
你们要彼此相爱而不是彼此相恨
--非暴力不合作运动之马丁路德金
拒绝携带武器上战场— —个人信仰的奇迹
不崇尚武力的道斯
道斯相信，不使用武力，同 样可以实现他的参军目的， 他不杀人，只救人，为了不 违背自己的信仰，没有读过 书的他努力成为了一名医疗 兵，并且赤手空拳在地狱一 般的日本战场救下75个伤员， 这是个人信仰的奇迹，也是
是“弟兄姊妹和睦同居，是何等的美，何等的善”。
太多的人们都记得曼德拉的经典名言： “当我走出囚室、迈过通往自由的监狱大门时， 我已经清楚，自己若不能把悲痛与怨恨留在身后，那么我其实仍然身陷牢狱。”从监 狱出来的曼德拉，灵魂早已重生，他变成了一个充满尊严、克制和和解精神的人，变 成了一个和平的使者，他不仅面对敌人友善的微笑，而且面对自己的同胞，呼吁黑人
不要不受约束地去发脾气。生气是一种情绪的反应，生气不是一种犯 重要的是不要让生气的情绪带出一个罪来。因为生气，后来讲出不该 的话；因为生气，后来做了不该做的事情。接下来是我们的选择，你 选择继续活在怨恨的苦毒裡面，或是选择不再活在黑暗裡面。你若是 怨恨、苦毒珍藏起来，你就会习惯，每一次提到这些事情，你就会变 一个悲情的角色。接下来是你的选择，你是要靠着恩典，出来享受自 或是你要继续珍藏那个受伤的情绪。饶恕是什麽呢？是当人活在爱裡 你就会饶恕，饶恕是从生命裡面来的。以弗所书四章32节：「并要以 慈相待，存怜悯的心，彼此饶恕“”不饶恕、怨恨、苦毒像一座监牢 其实真正被关在裡面的是自己 耶稣被钉十字架，留下了一句震撼人心
高一语文必修二《我有一个梦想》实用课件(20张PPT)
自主思考,带着问题在预习的基础上快速浏览课文 内容,并用笔在旁边做批注,然后分小组讨论交流。
• 1、作者有一个怎样的梦想？ • 2、作者为什么会产生这样的梦想？ • 3、作者认为应怎样实现这一梦想？ • 4、作者是怎样表达他的梦想的？
Hale Waihona Puke 4、作者是怎样表达他的梦想的？ • ①先叙背景，使自己的梦想具有合理性，
……
振臂一呼，万众响应
学习目标：
1、理清课文的基本内容与思路；了解课 文的主要表达技巧。
2、在诵读的基础上，更好的品味本文感 情真挚、文辞优美、气势恢宏的写作特 点。
怀念
检查预习
解释下列成语的含义: 1、骇人听闻：使人听了感到十分震惊。
2、义愤填膺：形容心中充满了愤怒。
3、安之若素：安定镇静，跟平常一样。
“我”的梦想：
A：成为一个“黑客”，一个在网络上叱咤风云 的“黑客”。当有病毒入侵时，我可以设计出程 序消灭它；当网络上出现不好的东西时，我可以 及时删除它。
B：种好多好多的树，让地球变成绿色；让爸妈 快乐的生活；变得更加自信，考上北方的那所学 校，快乐自由地好好生活。
C：成为一名伟大的作家和演说家，以动人的文 字、动人的激情讲出自己内心的期望，说出自己 对孩子独到的劝勉。
其次提出实现梦想的方法，使梦想的实 现有了行动指南，最后，展望前途，相 信胜利一定能够到来。
• ②通过运用排比、比喻等修辞手法，使 梦想的表达形象生动而富有强烈的抒情 性。
诵读自己喜欢的 语段!
排比句的使用，能使 作者表达的内容更加丰富， 思想更加深刻，语气更加 强烈，感情更加充沛；能 产生排山倒海的气势和一 泻千里的激情，进而增强 演讲的表达效果。
很多年过去了，你认为马丁.路德.金 的梦想实现了吗？
人教版必修二 我有一个梦想 课件(20张)
（3）文章哪些地方运用了排比手法？找出一处读 一读谈谈自己的体会，并说明运用排比手法有什 么作用？
（1）全 文 结 构
一（1~5）交代集会原因
（1）回顾林肯《宣言》 （2）揭露黑人被歧视现状 兑现诺言 （3~5）点明集会目的 提醒美国
二（6~16）号召黑人斗争
斗争决心 斗争方式 勉励黑人
三（17~32）梦想平等自由
二、背景介绍：
16～19世纪，欧洲殖民者从非洲 (主要是 西非、刚果和安哥拉 )劫运大批黑人奴隶到美 洲 ，其中半数以上运入今美国境内，主要在 南部诸州的棉花、甘蔗种植场和矿山当苦工， 深受白人种族主义者的残酷剥削和虐待。 1861～1865年南北战争后，虽然从法律上废 除了奴隶制度，但是黑人仍受种族歧视和压 迫，美国黑人在政治、经济、教育、就业、 居住等方面很难享受到与白人相同的待遇。 他们处在美国社会的底层，时刻受到失业、 贫病和死亡的威胁，因此，他们曾进行长期 的反抗斗争.
三、作者简介：美国黑人民权运动领袖 马丁·路德·金
马丁·路德·金 简介
马丁·路德·金 （1929—1968） 神学博士，牧师，美国民权运动领袖。
1964年他获得了诺贝尔和平奖。他将全部 奖 金 （ 54600 美 元 ） 献 给 了 自 由 运 动 。 1964年通过的新的民权法案,规定凡是接受 美国政府资助的组织都必须平等地对待黑 人。1965年一项新的选举权法案成立，从 那以后,所有黑人都享有选举权。
要争取正义与和解,而不是争取胜利.——马丁·路德·金
我们的目标,决不是击败或羞辱白人,正 相反,我们要赢得他们的友谊和理解.
四、整体把握文章
1、仔细朗读，思考问题
（1）仔细阅读全文，划分文章层次，概括每一部 分的主要内容？
（1）全 文 结 构
一（1~5）交代集会原因
（1）回顾林肯《宣言》 （2）揭露黑人被歧视现状 兑现诺言 （3~5）点明集会目的 提醒美国
二（6~16）号召黑人斗争
斗争决心 斗争方式 勉励黑人
三（17~32）梦想平等自由
二、背景介绍：
16～19世纪，欧洲殖民者从非洲 (主要是 西非、刚果和安哥拉 )劫运大批黑人奴隶到美 洲 ，其中半数以上运入今美国境内，主要在 南部诸州的棉花、甘蔗种植场和矿山当苦工， 深受白人种族主义者的残酷剥削和虐待。 1861～1865年南北战争后，虽然从法律上废 除了奴隶制度，但是黑人仍受种族歧视和压 迫，美国黑人在政治、经济、教育、就业、 居住等方面很难享受到与白人相同的待遇。 他们处在美国社会的底层，时刻受到失业、 贫病和死亡的威胁，因此，他们曾进行长期 的反抗斗争.
三、作者简介：美国黑人民权运动领袖 马丁·路德·金
马丁·路德·金 简介
马丁·路德·金 （1929—1968） 神学博士，牧师，美国民权运动领袖。
1964年他获得了诺贝尔和平奖。他将全部 奖 金 （ 54600 美 元 ） 献 给 了 自 由 运 动 。 1964年通过的新的民权法案,规定凡是接受 美国政府资助的组织都必须平等地对待黑 人。1965年一项新的选举权法案成立，从 那以后,所有黑人都享有选举权。
要争取正义与和解,而不是争取胜利.——马丁·路德·金
我们的目标,决不是击败或羞辱白人,正 相反,我们要赢得他们的友谊和理解.
四、整体把握文章
1、仔细朗读，思考问题
（1）仔细阅读全文，划分文章层次，概括每一部 分的主要内容？
新人教版语文必修二课件：《我有一个梦想》01(共51张PPT)
问题四:本文大量使用了排比、 比喻的修辞，使语言生动，有 气势，增强了演讲的启发性和 感染力，请举例说明。
（1）然而一百年后的今天，我们必须正视黑人还 没有得到自由这一悲惨的事实，一百年后的今天， 在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人的 生活备受压榨；一百年后的今天，黑人仍生活在 物质充裕的海洋中的一个穷困的孤岛上；一百年 后的今天，黑人仍然蜷缩在美国社会的角落里， 并且，意识到自己是故土家园中的流亡者。
勉励黑人
三（17-32）梦想平等自由
（17~27）梦想内容
（28~32）意义和信心
问题六:这篇演讲词的主要内容是什么? 这篇演说辞蕴含了作者的 奔涌的激情，它以磅礴的笔势 揭露了美国的现实，展示了黑 人的痛苦的生活处境，赞颂了 黑人群众的高昂的战斗精神和 争取民权的决心，满怀憧憬地 表达了要求人人平等，渴望民 权自由的强烈愿望。
词——《我有一个梦想》。
1. 了解演讲的背景及主要内容。
2. 在反复诵读中学习比喻、排比等修辞
手法。
3.揣縻重要语句的含义，体会激情飞扬、
极富感召力的语言特点。
4.体悟马丁·路德·金的那种生命不息、
为人民请命不止的崇高献身精神。
马丁·路德·金（1929--1968）， 是美国一位重要的政治领袖。曾获1964 年诺贝尔和平奖。他为美国黑人的政治 权利而斗争，从而为世界其他地区树立 了榜样。 马丁·路德·金小时候喜欢广交朋 友，而不喜欢任何形式的打斗。15岁时 进入北方的一所大学深造。黑人在那里 享有平等的权利，可以像他们所希望的 那样自由地生活、学习和工作。 1964年他获得了诺贝尔和平奖。1968年 4月18日,他被种族主义者刺杀身亡。
问题三: 有了这个信念，我们将 能从绝望之岭劈出一块希望之石。 有了这个信念，我们将能把这个国 家刺身的争吵声，改变成为一支洋 溢手足之情的优美交响曲。（“这 个信念”具体指什么？“交响曲” 有什么特点？用在这里有什么深刻 含义？）
人教版高中语文必修二：《我有一个梦想》(课件) (共46张PPT)
【课文选读】
一百年后的今天，在种族隔离的镣铐和种族 歧视的枷锁下，黑人的生活备受压榨。一百年后 的今天，黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷 困的孤岛上。一百年后的今天，黑人仍然蜷缩在 美国社会的角落里，并且，意识到自己是故土家 园中的流亡者。今天我们在这里集会，就是要把 这种骇人听闻的情况公之于众。
‖整体把握
◎第一部分(第1自然段) 回顾。肯定《解放黑奴宣言》的重大意义。
‖整体把握
◎第一部分(第1自然段) 回顾。肯定《解放黑奴宣言》的重大意义。 ◎第二部分（第2—16自然段）
‖整体把握
◎第一部分(第1自然段) 回顾。肯定《解放黑奴宣言》的重大意义。 ◎第二部分（第2—16自然段） 揭示黑人生活的现状，抨击美国社会黑暗的一面，得出自已 正当的要求。具体包括以下几个方面的主要内容：“揭露事实 ”“讽刺许诺”“提出要求”“提醒当局”“讲究策略”“表明 决心”。
民权运动任重道远 一个名叫弗兰克的非裔美国人被白人警察打得毁容，一组由 白人组成的审判员在美国最高法庭上进行审理以后，宣布无罪释 放参与打人的三个白人警官。
民权运动任重道远 一个名叫弗兰克的非裔美国人被白人警察打得毁容，一组由 白人组成的审判员在美国最高法庭上进行审理以后，宣布无罪释 放参与打人的三个白人警官。
‖整体把握
◎第一部分(第1自然段) 回顾。肯定《解放黑奴宣言》的重大意义。 ◎第二部分（第2—16自然段） 揭示黑人生活的现状，抨击美国社会黑暗的一面，得出自已 正当的要求。具体包括以下几个方面的主要内容：“揭露事实 ”“讽刺许诺”“提出要求”“提醒当局”“讲究策略”“表明 决心”。
◎第三部分（第17自然段到结尾）
‖整体把握
◎第一部分(第1自然段) 回顾。肯定《解放黑奴宣言》的重大意义。 ◎第二部分（第2—16自然段） 揭示黑人生活的现状，抨击美国社会黑暗的一面，得出自已 正当的要求。具体包括以下几个方面的主要内容：“揭露事实 ”“讽刺许诺”“提出要求”“提醒当局”“讲究策略”“表明 决心”。
人教版高中语文必修2 我有一个梦想 PPT课件
１日起，南方叛乱各州的黑人奴隶成为自由人。宣言 当时受到国内外人民群众的支持，并使战争形势转向 有利于北方。1865年的宪法修正案的第十三条例废除 了奴隶制，但战争后的黑人依然受到歧视。
逐段分析
二、读第二部分，明确 1、四个相连的“一百年后的今天”有什么作用？ 揭示黑人生活现状：隔离、歧视、穷困、萎缩、流亡
教学设计
教学重点：
1、结合语境,联系时代背景,揣摩重点语段和词语的深层含义及 强烈的感情色彩； 2、鉴赏课文激情飞扬、极富感召力的语言特点，比喻、排比等 修辞手法的运用。
教学难点：
学习全文激情飞扬、极富感召力的语言特点,并运用到写作中去。
教学设计
教学方法：
1、诵读法。在反复诵读的基础上,感悟体会重点句段,
我有一个梦想
马 丁 . 路 德 . 金
教材分析
这是一篇政治演讲词，旗 帜鲜明地提出了要求自由、民 主、种族平等的梦想。文章情 文并茂、语言流畅，那饱满的 激情通过形象化的语言表现出 来，深深地感染着听众，引起 人们的共鸣。学习本文有助于 提高学生语言表达能力、激发 学生为实现理想不断奋斗的精 神。
2、“空头支票”指什么？这样表达有什么效果？ 比喻，把美国政府比作支票的签字者，而把美国 公民比作支票的合法持有者。“空头支票”指的就是 政府违背诺言，对有色人种拒付支票。这样就撕破了 政府的虚伪外衣，让听众明白他们和政府之间的关系， 促使听众放弃幻想，更加清醒，警觉地投入战斗。
逐段分析பைடு நூலகம்
3、五个“现在是”的修辞手法和表达作用？ 排比：情感发泄的需要，也加强了内容的表达， 突出为实现平等、自由而战的重要性。 提出平等、自由的正当要求。
语言特点
“三多”：
多用整句。如本文中“现在是…..时候”构成排比，气势强大， 情感扑面而来。 多用短句。多用短句，呼唤语等，富于感召力，极具煽情性。
逐段分析
二、读第二部分，明确 1、四个相连的“一百年后的今天”有什么作用？ 揭示黑人生活现状：隔离、歧视、穷困、萎缩、流亡
教学设计
教学重点：
1、结合语境,联系时代背景,揣摩重点语段和词语的深层含义及 强烈的感情色彩； 2、鉴赏课文激情飞扬、极富感召力的语言特点，比喻、排比等 修辞手法的运用。
教学难点：
学习全文激情飞扬、极富感召力的语言特点,并运用到写作中去。
教学设计
教学方法：
1、诵读法。在反复诵读的基础上,感悟体会重点句段,
我有一个梦想
马 丁 . 路 德 . 金
教材分析
这是一篇政治演讲词，旗 帜鲜明地提出了要求自由、民 主、种族平等的梦想。文章情 文并茂、语言流畅，那饱满的 激情通过形象化的语言表现出 来，深深地感染着听众，引起 人们的共鸣。学习本文有助于 提高学生语言表达能力、激发 学生为实现理想不断奋斗的精 神。
2、“空头支票”指什么？这样表达有什么效果？ 比喻，把美国政府比作支票的签字者，而把美国 公民比作支票的合法持有者。“空头支票”指的就是 政府违背诺言，对有色人种拒付支票。这样就撕破了 政府的虚伪外衣，让听众明白他们和政府之间的关系， 促使听众放弃幻想，更加清醒，警觉地投入战斗。
逐段分析பைடு நூலகம்
3、五个“现在是”的修辞手法和表达作用？ 排比：情感发泄的需要，也加强了内容的表达， 突出为实现平等、自由而战的重要性。 提出平等、自由的正当要求。
语言特点
“三多”：
多用整句。如本文中“现在是…..时候”构成排比，气势强大， 情感扑面而来。 多用短句。多用短句，呼唤语等，富于感召力，极具煽情性。
高中语文 4-12 我有一个梦想课件 新人教版必修2
明确：自由
11、综观全文，这次演讲集会要达到 什么目的？
明确：进一步推动黑人要求自由、 公正、平等的运动，加快实现理想 的步伐。
ppt精选
10
自由诵读，欣赏语言
诵读要求：
1、自由选择，朗诵文中的一个或几个段落。
2、指出你朗诵的段落运用了什么手法，
有何作用。【如：运用了……（修辞手法），
阐述了……（内容），表达了……（情感）】
ppt精选
15
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
2）、在文化上，希望得到尊重和理解，人们不 再以肤色，而是以品格的优劣来评判他们，有 和白人一样的受教育的权利和自由。
3）、在经济上，有和白人一样的就业和发展机
会，而不是像现在这样被限制在固定的贫民区，
贫困潦倒。
ppt精选
6
4、（1）签署的解放黑奴宣言有什么意义？
明确：给黑人带来了希望，结束了漫漫长夜。 5、（2）一百年后，美国黑人现状怎样？
明确：种族隔离、歧视、贫困、萎缩角 落、流亡者。
ppt精选
7
6、（3-4）美国政府曾许下什么诺言？ 兑现了吗？
明确：给予所有人的生存、自由、和幸 福的不可剥夺的权利； 明确：没有兑现诺言——空头支票。
7、（5-6）不兑现诺言的后果？
明确：提醒美国，致命伤，不可能有安宁 或平静， 动摇这个国家的基础。
）
2、积累成语：
安之若素 息息相关 无济于事
不言而喻 骇人听闻 义愤填膺
ppt精选
2
1、填空：或注音，或填字，或释义。
骇（hài）人听闻 心急如焚（fén） 义愤填膺（ yīng ）
崭（zhǎn）新 蜕（tuì）变
11、综观全文，这次演讲集会要达到 什么目的？
明确：进一步推动黑人要求自由、 公正、平等的运动，加快实现理想 的步伐。
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10
自由诵读，欣赏语言
诵读要求：
1、自由选择，朗诵文中的一个或几个段落。
2、指出你朗诵的段落运用了什么手法，
有何作用。【如：运用了……（修辞手法），
阐述了……（内容），表达了……（情感）】
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2）、在文化上，希望得到尊重和理解，人们不 再以肤色，而是以品格的优劣来评判他们，有 和白人一样的受教育的权利和自由。
3）、在经济上，有和白人一样的就业和发展机
会，而不是像现在这样被限制在固定的贫民区，
贫困潦倒。
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6
4、（1）签署的解放黑奴宣言有什么意义？
明确：给黑人带来了希望，结束了漫漫长夜。 5、（2）一百年后，美国黑人现状怎样？
明确：种族隔离、歧视、贫困、萎缩角 落、流亡者。
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6、（3-4）美国政府曾许下什么诺言？ 兑现了吗？
明确：给予所有人的生存、自由、和幸 福的不可剥夺的权利； 明确：没有兑现诺言——空头支票。
7、（5-6）不兑现诺言的后果？
明确：提醒美国，致命伤，不可能有安宁 或平静， 动摇这个国家的基础。
）
2、积累成语：
安之若素 息息相关 无济于事
不言而喻 骇人听闻 义愤填膺
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2
1、填空：或注音，或填字，或释义。
骇（hài）人听闻 心急如焚（fén） 义愤填膺（ yīng ）
崭（zhǎn）新 蜕（tuì）变
人教版必修二 我有一个梦想 课件(25张)
kě )
识记字形 承诺 草拟 丘陵 携手并进 崭新 安之若素 萎缩 缔造 兑现 崇山峻岭 巍峨 储备 疲乏 摇摇欲坠
词语辨析 【签订/签署】二者都有在公文上签字的 意思，但词义和适用对象不同。“签订”指 订立条约或合同并签字，强调有订立的含义， 且指双方或多方一起协商订立。比如“随河 北省内旅游团的游客要签订《文明公约》”。 “签署”指在重要文件上正式签字，没有订 立的意思，施动者可以是双方或多方，也可 用于文件、命令、纪要、通报等，适用范围 更广。比如“印尼政府宣布和中国签署了一 项150亿美元的货币互换协议”。
科比·布莱恩特(Kobe Bryant)，前著名美 国职业篮球运动员，司职得分后卫/小前锋 (锋卫摇摆人)，绰号“黑曼巴”、“小飞 侠”，整个NBA生涯(1996年－2016年)一直 效力于NBA洛杉矶湖人队，是前NBA球员 乔·布莱恩特的儿子 。科比是NBA最好的得 分手之一，生涯赢得无数奖项，突破、投篮、 罚球、三分球他都驾轻就熟，几乎没有进攻 盲区，单场比赛81分的个人纪录就有力地证 明了这一点。除了疯狂的得分外，科比的组 织能力也很出众，经常担任球队进攻的第一 发起人。另外科比还是联盟中最好的防守人
【蜿蜒/连绵】二者都有外形曲折的意思， 但是适用范围不同。“蜿蜒”有两个含义： ①蛇类爬行的样子；②(山脉、河流、道路等) 弯弯曲曲延伸的样子。比如“我们的队伍沿 着蜿蜒的山谷急行军前进”。“连绵”指山 脉、河流、雨雪等接连不断。比如“连绵起 伏的长城宛如一条巨龙在祖国的大地上游 动”。 【权利/权力】“权利”公民依法享受的， 跟“义务”相对，比如“公民有言论自由的 权利”。 “权力”一指政治上的强制力量， 比如“国家权力机关”；一是职责范围内的
新课标导 赏
人教版高中语文必修二4.12我有一个梦想第一课时新课件
②战国时谈士蜂起，不是以____B____，就是美词动听，
于是夸大、装腔、撒谎，层出不穷。
A．骇人听闻
B．危言耸听
解析 骇人听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生
的坏事)。危言耸听：故意说吓人的话使人害怕。危言：
吓人的话。耸听：使听者惊怕。
③当孩子有了进步时，要及时表扬，___A_____信任。
10．第 6 自然段，作者用“现在是……现在是……现在 是……现在是……”的排比句式，意在强调什么？ 答案 意在强调兑现诺言，改变黑人悲惨现状的迫切性。
11．“现在是把我们的国家从种族不平等的流沙中拯救出来， 置于兄弟情谊的磐石上的时候。”这句话用了什么手法？ 有什么效果？ 答案 运用了比喻的修辞手法。把“种族不平等”将 导致国家的不稳固的形势比喻成“流沙”，把各民族 平等友好相处将使国家稳固的情况比喻成“兄弟情谊 的磐石”。 把抽象的道理用形象的手法表述出来，给人以鲜明的 印象。
7．作者在文中说“这个梦想是深深扎根于美国的梦 想中的”，如何理解这句话？ 答案 “美国的梦想”即美国所宣传的赖以立国的民 主、自由、平等的理想。“民主、自由、平等”是美 利坚合众国的立国之本，是当年号召全体民众起来赶 走残暴统治者的精神法宝，是全体公民都应享有的权 利。“这个梦想”是黑人们一百年来所追求的法律面 前全体公民的绝对平等，是与白人享有同等的权利。 他们应该得到法律所赋予的权利，享受人生的快乐。 这两个“梦想”是相容的。“美国的梦想”是包含着 所有有色人种(包括黑人)的“梦想”的。这一梦想本来 早就应该成为现实，而现在却不能成为现实。
6．在 4～7 自然段中，作者指出了这次集会的两个目 的，这两个目的是什么？为什么要这么说？ 答案 ①第一个目的：要求兑现诺言。因为共和国的