2017年四川师范大学_615心理学基础_考研专业课真题／研究生入学考试试题
2017年心理学考研真题答案与解析
2017年心理学考研真题答案与解析感谢凯程考研李老师对本文做出的重要贡献一、心理学考研真题(统考312)选择题（一）单顶选择题（1-65）22、向幼儿讲述东郭先生和狼”的故事，告沂幼儿东郭先生让狼藏进了自己的书袋.后来猎人赶来了。
这时候向儿童提问“猎人知不知道书袋里藏有狼”，这一问题考察的是（）A.空间认识B.道德判断C.自我观念D.心理理论【凯程解析】D,心理理论指个体对自己或他人的内在心理状态与外在行为的认知能力（即对自己或他人的信念、愿望和意图的理解能力）。
一般认为，对心理状态的成熟认识是建立在“信念-愿望系统”之上，4岁左右开始形成，其成功标志是成功完成“错误信念任务”的任务，6岁以后儿童才能正确理解“二级错误信念任务”。
本题中“猎人知不知道书袋里藏有狼”，即为“二级错误信念任务”。
23、根据塞尔曼对观点采择的研究，儿童能从中立的第三者的角度来看待自己和别人的想法与行为，这属于（）A .自我中心的观点采择 B.社会信息的观点采择C .自我反省的观点采择 D.相互观点采择【凯程解析】D,自我中心观点采择阶段，3-6岁，不能认识到自己观点与他人的不同；社会信息的观点采择阶段，6-8岁，开始意识到他人有不同的观点，但不能理解原因；自我反省的观点采择阶段，8-10岁，能考虑他人观点，但不能同时考虑自己和他人的观点；相互观点采择阶段，10-12岁，能同时考虑自己和他人的观点。
从中立的第三者角度来看待自己和别人的想法和行为，需要儿童能够同时考虑自己和他人的观点，因此属于相互观点采择阶段。
24、认为儿童的侵犯行为是通过替代强化而获得的理论是（）A．生态系统理论 B.社会学习理论C．知觉学习理论 D.条件反射学说【凯程解析】Ｂ，班杜拉提出社会学习理论，重点研究了社会学习对儿童的攻击性行为、性别角色的获得及亲社会行为发展的作用。
班杜拉认为强化可以分为直接强化、替代强化和自我强化，其中替代强化是通过榜样进行强化来增强或提高学着者某种特定行为出现的概率。
四川师范大学2017年硕士研究生入学考试试题(333 教育综合)
四川师范大学2017年硕士研究生入学考试试题（333 教育综合）一、名词解释
1教育目的的价值取向
2学校教育
3三纲领，八条目
4《大教学论》
5发现学习
6元认知
二、简答
1简述蔡元培“思想自由，兼容并包”的教育思想
2简述埃里克森的人格发展阶段理论
3简述学习动机和学习效果之间的关系
4简述教育的相对独立性的表现
三、论述
1.21世纪的教师应该具备哪些素养并结合实际谈谈如何提高教师素养
2.孔子和苏格拉底的启发式教学思想
3.论述德育过程的特点，结合实际在中小学如何提高德育的实效性
4.论述杜威的教育本质观并给出评价。
四川师范大学615心理学基础2013--2017年考研专业课初试真题汇编
念 一般来说 ,会 弹电子琴的人学弹钢琴就 比较容易,这 是
B动 机
C理
想
D信
A相 互作用
B技
普莱尔 B 华生 C 维果斯基 D霍 林沃思 ”、弗洛伊德认为 ,几 童恋母情结发生在哪个年龄段 A ⒈-2 B 2-— 3 C3-s D 7ˉ —9
A
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发展心理学研究的 生态化取向出现的 时间是
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” “ 犭、 文化一历史发展理论 的创始人是 A 列昂捷夫 B 维果斯基 C 斯金纳
他得出该结论的依据来自于a顿悟学习实验b位置学习实验c系列学习实验d对偶学习实验18在下列选项中属于个体为实现一定目的而行动的内部动力是a需要b动机c理想d信念19一般来说会弹电子琴的人学弹钢琴就比较容易这是a相互作用b技能自动化的结果c正迁移作用d智力技能已形成通过符号再现的部分报告法斯柏林发现视觉感觉记忆储存信息的时间是a1秒b2秒c1分钟d无限长21皮亚杰认为几童的心智起源于a动作b成熟c经验d同化zz世界第一部发展心理学的专著是由谁写出的a普莱尔b华生c维果斯基d霍林沃思弗洛伊德认为几童恋母情结发生在哪个年龄段a2b23c3sd79z发展心理学研究的生态化取向出现的时间是a20世纪6070b20世纪7cl80c20世纪8090d21世纪犭文化一历史发展理论的创始人是a列昂捷夫b维果斯基c斯金纳d华生儿童心理学的创始人是a藿尔b普莱尔c皮亚杰d詹姆斯27提出内部矛盾是心理发展的动力的中国学者是a朱智贤b林崇德c杨国枢d黄郗庭28言语发展理论中转换生成学说的提出者是a乔姆斯基b巴普洛夫c哈里斯d皮亚木婴儿言语发生的时间是哪段时间a3sb8一9c104d1830提出幼儿具有自我中心思维特点的学者是a埃里克森b皮亚杰c埃尔金德d普莱尔31儿童身体发育的两个高峰期是a婴丿l期和青春期b幼儿期和青春期c幼儿期和青年期d童年期和成年期32婴几期词汇爆炸现象发生的年龄是a10月b1218月c1921月d21z月33儿童说谎与下列哪种能力的出现最密切关联a动作b言语c心理理论d记忆34塞尔曼认为10岁儿童角色采择技能处于a自我反思角色采择b自我中心的角色采择c相互的角色采择d习俗系统的角色采择35根据青少年的探索和投入把自我同一性分为四种状态的学者是a埃里克森b玛西亚c加登纳d罗杰斯36由于被试先后接受不同处理时间顺序误差就可能混淆进来操作结果会因为逐渐熟悉实验情境而有系统地提升
四川师范大学(2012-2017)考研真题
2017年四川师范大学333教育综合试题一、名词解释（5*6=30分）1. 教育目的的价值取向2. 学校教育制度3. 发现学习4. 三纲领、八条目5. 《大教学论》6. 元认知二、简答题（10*4=40分）1. 简述教育的相对独立性。
2. 简述蔡元培“思想自由，兼容并包”的办学方针。
3. 简述埃里克森的人格发展阶段。
4. 简述学习动机和学习效果的关系。
三、论述题（20*4=80分）1. 德育的发展过程的特点。
2. 论述教师应该具备的素质。
3. 比较孔子和苏格拉底启发教学的异同。
4. 杜威的本质教育思想及影响。
2016年四川师范大学333教育综合试题一、名词解释（每小题5分，共30分）1．教育2．教学3．六艺4．白板说5．学习动机6．问题解决二、简答题（每小题10分，共40分）1．简述孔子的教学思想。
2．简述陶行知的生活教育体系。
3．简述建构主义教学理论的基本观点。
4．简述科尔伯格的道德发展阶段理论。
三、论述题（每小题20分，共80分）1．试述教育的社会制约性。
2．试述杜威的教育思想。
3．试述培养和提高教师素养的主要途径。
4．试述教学过程应该处理好那几种关系。
2015年四川师范大学333教育综合试题一、名词解释（每题5分，共30分）1.教学相长2.中体西用3.苏格拉底法4.班级授课制5.学习策略6.知识二、简答题（每题10分，共40分）1.简述孔子的教学方法思想。
2.简述终身教育思潮的观点。
3.简述建构主义的学习观。
4.简述维果茨基的最近发展区理论。
三、分析论述题（每题20分，共80分）1.试述教育对人的发展的重大作用。
2.试述社会经济政治制度对教育发展的制约与影响。
3.试述杜威与陶行知的教育观与学校观的异同。
4.结合实际论述教学的基本组织形式与辅导组织形式。
2014年四川师范大学333教育综合试题一、名词解释（每题6分，共30分）1.课程2.班级授课制3.有教无类4.苏格拉底方法5.最近发展区6.知识二、简答题（每题10分，共40分）1.简述陶行知的生活教育思想体系。
2017年考研心理学真题试卷(题后含答案及解析)
2017年考研心理学真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题单项选择题1．认知心理学认为，心理学应着重研究A．外显行为B．意志过程C．情感情绪D．心理机制正确答案：D解析：认知心理学认为，人不是被动的刺激物接受者，人脑中进行着积极地对所接受的信息进行加工的过程，着重研究的是心理机制。
心理过程包括认知过程，情绪情感过程和意志过程。
行为主义研究人的外显行为。
主要的心理学流派为考研高频考点，需考生注意各个流派的理论观点、代表人物等。
2．利用放射性的示踪剂来研究脑功能的技术是A．脑磁图(MEG)B．事件相关电位技术(ERP)C．脑电图(EEG)D．正电子发射断层扫描(PET)正确答案：D解析：事件相关电位(ERP)是一种特殊的脑诱发电位，通过有意地赋予刺激以特殊的心理意义，利用多个或多样的刺激所引起的脑的电位。
它反映了认知过程中大脑的神经电生理的变化，也被称为认知电位。
正电子发射断层扫描(PET)是利用放射性的示踪剂来研究脑功能的技术。
脑电图(EEG)是通过精密的电子仪器，从头皮上将脑部的自发性生物电位加以放大记录而获得的图形，是通过电极记录下来的脑细胞群的自发性、节律性电活动。
本部分历年考查不大，但是出题机率比较大，因此需考生注重基础知识的巩固和细节知识的积累。
3．主管躯体运动的脑区位于A．额叶B．枕叶C．颞叶D．顶叶正确答案：A解析：初级运动区：位于中央前回，即额叶。
主要支配、调节身体的姿势、位置及躯体各部分的运动。
视觉区：位于枕叶，接受来自眼睛的光刺激。
听觉区：位于颞叶，接受来自耳朵的声音刺激。
机体感觉区：位于中央后回，即顶叶，接受来自皮肤表面和内脏的各种刺激。
本题需考生熟记大脑皮层的位置及其机能，此部分为高频考点，需考生牢牢掌握。
4．下列有关视觉感受器的表述，正确的是A．锥体细胞的数量多于棒体细胞的数量B．视网膜边缘存在大量的锥体细胞C．锥体细胞对颜色敏感D．棒体细胞对明度不敏感正确答案：C解析：锥体细胞——明视器官，主要分布在网膜中央窝及网膜的边缘，在中等和强的照明条件下起作用，主要感受物体的细节及颜色。