我长高了9
《我长高了》教案新部编本1
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《我长高了》教案教学目标：1、知识与技能：知道长大的含义，了解自己的特点，感悟长大是一个丰富的过程。
2、过程与方法：积极参与体验活动，提高体验能力、收集资料的能力。
3、行为与习惯：培养学生勤于思考、乐于探究、善于学习、肯于动手、勇于创新的好习惯。
4、情感与态度：学会展示自己的能力，树立自信心；引导孩子体验家长的关心，增进亲子之情。
教学重点：让孩子看到自己成长的变化，并为此高兴。
教学难点：感受父母的疼爱，让孩子懂得热爱父母，孝敬父母。
活动准备：1、让学生收集反映自己长大的照片或物品等。
2、布置学生收集从小到大最开心的事和最自豪的事。
3、有关课件、小白桶、小布娃。
教学过程：一、导入新课。
1、今天由老师和大家上一节品德与生活课，你们喜欢上品德与生活课吗？老师今天给同学们带来一首儿歌，请同学们看大屏幕，仔细听儿歌《愉快的收获》。
（老师放录音，学生听。
）2、教师提问：发现同学们很喜欢儿歌，儿歌中农民伯伯的收获是什么？3、教师总结：我们小朋友的收获是长高了，懂事了，学习进步了……这些变化都告诉我们在慢慢地长大。
二、课中探究。
1、引入话题，唤醒生活。
师：我发现同学们都喜欢听儿歌，想不想和老师一起编写一首儿歌？课前我让同学们从家里拿来了小时候的鞋子和衣服，还有小时候和现在的照片，同学们拿来了吗？谁拿鞋子了，上来让同学们看一看……师生交流，教师导出儿歌中的第一句：鞋子小了，脚长大了。
2、合作探究，体验生活。
请同学们想一想：怎样才能知道小时候有趣的事情呢？（1）小时候的照片。
（2）问爸爸妈妈爷爷奶奶。
3、深化感悟，引导生活。
（1）教师引导学生看照片，说一说小时候有趣的故事。
（2）教拿出同学们小时候的照片，请同学们猜一猜他们是谁。
（3）教师小结：我们的照片能告诉我们长大了，长高了。
幼儿园大班优质教案《我长高了》
幼儿园大班优质教案《我长高了》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我长大了》单元，主要涉及第二章《我长高了》。
详细内容包括身高测量、成长记录、身高与生长的关系等方面的知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解身高的测量方法，能够正确使用尺子进行测量。
2. 培养幼儿观察、记录和分享自己成长过程的能力。
3. 帮助幼儿认识到身高与生长的关系，懂得珍惜成长过程中的每一个阶段。
三、教学难点与重点难点：身高测量与记录的方法。
重点：身高与生长的关系，以及珍惜成长过程。
四、教具与学具准备1. 教具：尺子、成长记录卡、身高墙贴、故事书《我长高了》。
2. 学具：尺子、画笔、彩色纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过故事书《我长高了》引入话题，让幼儿分享自己在成长过程中的趣事。
2. 测量身高（10分钟）（1）教师示范如何使用尺子进行身高测量。
（2）幼儿分组，互相测量身高，并记录在成长记录卡上。
3. 成长记录（10分钟）（1）幼儿用画笔、彩色纸等材料，制作成长记录卡。
（2）分享自己的成长记录卡，让幼儿了解到每个人的成长过程都是独特的。
4. 身高与生长的关系（5分钟）（1）讨论：为什么我们会越长越高？5. 珍惜成长过程（5分钟）（1）让幼儿说出自己在成长过程中最难忘的事情。
（2）教师引导幼儿认识到成长过程中的每一个阶段都值得珍惜。
6. 身高墙贴展示（5分钟）将每个幼儿的身高记录在身高墙上，让幼儿直观地看到自己的成长过程。
六、板书设计1. 身高测量方法2. 成长记录卡3. 身高与生长的关系4. 珍惜成长过程七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的成长记录卡，记录今天的身高。
答案：幼儿根据课堂所学，制作成长记录卡，记录身高。
2. 作业题目：与家人分享今天学到的身高与生长的关系，并讨论如何保持健康成长。
答案：幼儿与家人分享所学内容，共同探讨健康成长的方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在身高测量和成长记录方面的掌握程度。
中班课程主题我长高了教案反思
中班课程主题我长高了教案反思教案标题：中班课程主题《我长高了》教案反思教案目标：1. 帮助学生理解自己身体的成长过程，并能够用简单的语言表达出来。
2. 培养学生的观察力和思考能力，通过观察和比较来认识身体的变化。
3. 提供适当的活动和材料，激发学生的兴趣和参与度，促进他们在身体成长方面的积极探索。
教案实施步骤：1. 导入（5分钟）：- 引入课程主题《我长高了》，向学生解释课程目标和重要性。
- 通过展示一张学生在不同年龄阶段的照片，引导学生思考并分享自己的身体变化。
2. 情境创设（10分钟）：- 带领学生进入一个模拟的测量身高的情境，准备一把测量身高的工具（如一个大型的测量尺）。
- 鼓励学生互相测量身高，并记录自己和他人的身高。
3. 观察和比较（15分钟）：- 引导学生观察和比较自己和他人的身高差异，提出问题，如为什么有的人比自己高？有的人比自己矮？- 鼓励学生用简单的语言描述自己和他人的身高差异，如“我比小明高一点”。
4. 身体成长游戏（15分钟）：- 设计一系列身体成长相关的游戏，如跳绳比赛、跳高比赛等，让学生在游戏中体验身体的成长过程。
- 引导学生反思游戏中的身体变化，如跳绳跳得更高了、跳得更远了等。
5. 总结和展示（10分钟）：- 鼓励学生分享自己在游戏中的身体变化和成长经历。
- 整理学生的观察和比较结果，制作一个简单的身高图表，展示学生的身体成长过程。
教案反思：- 教案目标：本教案通过观察、比较和参与活动，帮助学生理解自己身体的成长过程。
目标设置合理，能够激发学生的兴趣和参与度。
- 教学步骤：导入部分通过展示照片引起学生的思考和分享，激发了学生的兴趣。
情境创设部分设计了测量身高的活动，能够让学生亲身参与并记录身高。
观察和比较部分通过提出问题和描述身高差异，培养了学生的观察力和思考能力。
身体成长游戏部分提供了实际的活动，让学生在游戏中体验身体的成长过程。
总结和展示部分通过分享和制作身高图表，巩固了学生的学习成果。
幼儿园大班主题教案《我长高了》
幼儿园大班主题教案《我长高了》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《我长大了》中的第四章《我长高了》。
详细内容包括身高测量、成长记录、身体发育等方面的内容。
二、教学目标1. 让幼儿了解身高的概念，学会用工具测量身高。
2. 培养幼儿观察、记录、表达自己在成长过程中身高变化的能力。
3. 增进幼儿对身体健康、成长发育的认识，激发他们关爱身体、健康成长的意识。
三、教学难点与重点教学难点：身高测量方法、成长记录的制作。
教学重点：身高的概念、观察和记录身高变化。
四、教具与学具准备教具：身高尺、画笔、纸张、成长记录表、多媒体课件。
学具：身高尺、画笔、纸张、成长记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“量身高”的活动，让幼儿相互测量身高，分享成长的变化。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示身高尺，讲解身高测量的方法。
（2）教师示范如何制作成长记录表，引导幼儿记录自己的身高变化。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行身高测量，相互协作完成测量任务。
（2）幼儿制作成长记录表，记录自己的身高变化。
（1）教师组织幼儿分享身高测量和成长记录的成果。
（2）教师点评幼儿的表现，强调身高的概念和健康成长的意识。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 身高的概念2. 身高测量方法3. 成长记录制作七、作业设计1. 作业题目：记录本周自己的身高变化。
2. 答案：根据实际情况填写成长记录表。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在身高测量和成长记录过程中的表现，针对存在的问题进行指导。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭活动，让家长参与幼儿的身高测量和成长记录。
（2）组织幼儿参观医院儿童生长发育科，了解身体发育的更多知识。
（3）开展主题班会，让幼儿分享自己的成长故事，增进彼此的了解。
重点和难点解析1. 实践情景引入中幼儿相互测量身高的活动组织。
2. 例题讲解中身高测量方法和成长记录表制作的步骤。
幼儿园大班健康教案《我长高了》
幼儿园大班健康教案《我长高了》一、教学目标1.让幼儿了解身体成长的变化，知道长高的过程。
2.培养幼儿关注身体成长的意识，懂得保持健康的生活习惯。
3.提高幼儿的自我认知，增强自信心。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解身体成长的变化，知道长高的过程。
2.教学难点：引导幼儿关注身体成长，培养健康的生活习惯。
三、教学准备1.PPT课件：展示幼儿成长的变化过程。
2.尺子、体重秤：用于测量幼儿的身高和体重。
3.视频资料：有关身体成长的知识。
4.教学卡片：记录幼儿的身高和体重数据。
四、教学过程1.课堂导入师：小朋友们，你们知道吗？我们每个人都在一天天长大，身体也在发生着变化。
今天，我们就来学习一下关于身体成长的知识，课程的名字叫做《我长高了》。
2.展示PPT课件师：请大家看PPT，这是小明的成长过程。
你们可以看到，小时候的小明个子小小的，现在他已经长成了一个大高个。
这就是我们每个人都会经历的成长过程。
3.讨论身体成长的变化师：那我们来谈谈，你们在成长过程中都发现了哪些变化呢？幼儿1：我发现我长高了，衣服都变小了。
幼儿2：我小时候的玩具现在看起来好小。
幼儿3：我小时候的照片，现在的我看起来大了很多。
师：很好，你们都发现了身体成长的变化。
我们来看一段关于身体成长的知识。
4.播放视频资料师：请大家认真观看，了解我们身体成长的过程。
（播放视频资料，内容涵盖身体成长的各个阶段，以及身体成长的原理。
）5.测量身高体重师：现在，我们来测量一下自己的身高和体重，看看我们有没有长高、长胖。
（教师组织幼儿排队测量身高和体重，记录数据。
）6.分析成长数据师：现在，我们来看看大家的成长数据。
你们可以发现，每个人的身高和体重都有所不同，但都在不断增长。
师：那我们来讨论一下，如何才能保持健康的身体成长呢？幼儿1：要多吃饭，不挑食。
幼儿2：要早睡早起，保证充足的睡眠。
幼儿3：要多运动，锻炼身体。
师：今天，我们学习了关于身体成长的知识，知道了我们每个人都在不断长大。
中班健康公开课教案《我长高了》 (2)5篇
中班健康公开课教案《我长高了》 (2)中班健康公开课教案《我长高了》 (2)精选5篇（一）教学目标:1.让学生认识到身高的重要性，理解生长发育的概念。
2.培养学生关注自身身高的意识，并了解一些有助于身高生长的方法。
3.通过观察和比较自身身高和同龄人身高的变化，培养学生的观察和比较能力。
教学准备:图片或实物展示学生的身高线。
图片或实物展示不同食物的营养价值。
相应的教具：可测量身高的尺子。
教学过程:Step 1: 导入通过问学生问题来导入话题。
老师：大家好！你们有没有觉得自己长高了？长高有什么好处呢？学生：可以变得更高、更强壮。
老师：对了！身高的变化和我们的身体健康有关，今天我们就来学习一下《我长高了》。
Step 2: 探究老师给学生展示一张图片，并询问学生问题。
老师：同学们，你们可以看到这张图片上有很多线，它们是什么线？学生：是身高线。
老师：那你们知道身高线是什么吗？学生：是标记出我们的身高变化的线。
老师：很好！你们有没有注意到自己的身高线发生变化了呢？老师和学生一起测量自己的身高，并记录在纸上。
老师：同学们，我们来测量一下自己的身高吧！请大家排队依次来测量。
Step 3: 分享老师让学生比较身高的变化，并分享自己和别人的身高变化情况。
老师：同学们，你们测量完身高了吗？谁愿意和大家分享一下自己的身高变化情况呢？学生们交流自己的身高变化情况，并互相比较。
Step 4: 学习老师给学生介绍一些有助于身高生长的方法。
老师：同学们，我们都知道身高的生长是一个慢慢积累的过程，但是如果我们注意饮食和运动，会加快我们的生长速度哦！你们知道哪些食物有助于身高的生长吗？学生：牛奶、鱼肉、鸡蛋等。
老师：很好！这些食物都富含蛋白质、钙和维生素D，对我们的身高生长很有帮助。
此外，我们还要保持良好的体态，站直了背，才能让身高更显高大。
还有，适当的运动也能帮助我们长高哦！Step 5: 总结老师让学生总结课堂内容，并反思自己的身高变化。
综合活动《我长高了》-幼儿园综合教案
综合活动《我长高了》- 幼儿园综合教案教学目标1.让幼儿们了解身体的生长发育过程；2.增强幼儿对自己的身体意识，增强自我认知能力；3.帮助幼儿掌握简单的测量方法，促进数学语言能力的提升；4.激发幼儿对自然科学的兴趣，激发幼儿的好奇心和探索精神。
教学准备1.身高测量仪、秤；2.体格检查表；3.照相机，照相纸；4.《我长高了》的音乐伴奏等。
教学内容一、引入1.教师利用幼儿园周报、宝宝日记等资料，让幼儿们看到以前自己的照片，引导幼儿们回忆自己以前的样子；2.教师播放《我长高了》的音乐伴奏，引导幼儿们一起跳舞，体验长高的快乐。
二、发现身体的变化1.教师为幼儿们做身高、体重的测量并记录数据（可以让幼儿们互相测量），引导幼儿们认识身体的变化；2.教师利用体格检查表，让幼儿们看到并触摸自己的各种身体部位，帮助幼儿了解自己身体的构造；3.教师让幼儿们为自己的身体部位取名字，促进幼儿们对自己身体的认知。
三、记录身体变化1.教师为每个幼儿拍照留念，记录下这一年的变化；2.教师引导幼儿用画笔在纸上画下自己和现在的身体形态，形成一份记录。
四、总结1.教室布置展览版面，展示幼儿们的作品；2.教师引导幼儿一起观看自己和小伙伴的照片，回顾自己的成长，感受成长的喜悦；3.教师鼓励幼儿展示自己作品，分享自己的感受，增强幼儿园集体意识和自信心。
教学反思通过本次课程的开展，幼儿们了解了身体的生长发育过程，加深了对自己身体的认识，掌握了简单的测量方法，激发了对自然科学的兴趣。
同时，通过记录自己的身体变化，幼儿们学会了一种简单而又有趣的记录方法，加深了自己对成长的体验和感悟，培养了幼儿园集体意识和自信心。
《我长高了》美术教学设计
2.欣赏教师范画，想一想：怎么绘画。
3.从教师的示范中，了解绘画步骤。
实物展示：
牛皮纸
教具：
教师加以示范
板书
使用创新媒材符合小学一年级学生好奇、好玩的心理，更容易激发儿童的学习热情。
将绘画与撕纸和添画三种技法相结合进行创作的形式，更容易得到意想不到的画面效果和激发学生的兴趣爱好，实践证明：深受一年级孩子的喜爱。
关于教学策略选择的阐述
趣味游戏法：在趣味游戏中，有效凝聚学生的注意力，激发学习兴趣。
观察比较法：通过服鞋等实物、相片等载体，对比发现“长高了”的惊喜。
辅导练习法：教师示范——讲解步骤——学生练习——讲评交流，历久弥新，是有效的经典教学方法。
延伸阅读法：课堂容量终归有限，利用课外的亲子阅读，丰富孩子们的体验。
2.初步了解简单的观察方法，知道组成画面内容的三要素——人物、背景、色彩，感受画面内容的丰富性。
3.交流欣赏他人的作品与经验，并尝试较为完整地表达自己的个人观点。
体验撕纸、拼贴、添画相结合的创作形式，尝试表现出自己“长高”后的变化和心情。
学习者特征分析
一般特征：一年级的小朋友课堂常规还没有完全养成,学习习惯还比较差，注意力容易不集中等，如果能在宽松融洽的气氛中开始,那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术课的喜爱.
比较遗憾的是个别孩子因为学习习惯的快慢差异，可能会导致绘画制作的时间过长，没能完成作品，因此针对这一个普遍存在的学习现象，我们可以利用课外的时间对这几个孩子进行辅导，践行学科的辅优辅差精神。总的来说，本课的教学效果显著，尤其是孩子们的天真无邪，善于发现，尽情投入学习，让我这个大人也深受感动与启发，“教学相长”，不外如此！
依据标准
美术教案《我长高了》
美术教案《我长高了》一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材三年级下册，第六单元“奇妙的成长”，具体内容为《我长高了》。
通过本节课的学习，学生将了解自己的身体比例和特征，运用绘画表现形式，创作出表达成长喜悦的作品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握人物的基本比例和特征，提高观察能力和表现能力。
2. 培养学生热爱生活、珍视成长过程的情感，激发创作欲望。
3. 引导学生运用线条、色彩等绘画元素，表现自己成长的过程，提高审美能力。
三、教学难点与重点重点：人物基本比例和特征的把握，以及绘画表现技巧。
难点：如何引导学生观察和表现自己的成长过程，使作品具有生动性和趣味性。
四、教具与学具准备教师准备：教学课件、画纸、画笔、颜料、尺子等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、尺子、镜子等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示一组婴儿到成人的成长照片，引导学生关注成长过程，激发兴趣。
2. 范例讲解（10分钟）分析人物的基本比例，讲解绘画步骤，示范如何表现人物特征。
3. 实践操作（15分钟）学生根据讲解和示范，开始绘画自己的成长过程。
4. 随堂练习（15分钟）学生互相观察、讨论，修改和完善自己的作品。
5. 展示评价（10分钟）学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 人物基本比例：头部与身体的比例为1:7或1:8。
2. 绘画步骤：构图、勾线、上色、调整。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己的成长过程，可以是身高变化、体重变化或者某个阶段的典型特征。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生在课堂上的参与度和实践操作能力，针对不同学生的特点进行个性化指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注家庭成员的成长过程，用绘画形式记录下来，进行家庭展览。
同时，引导学生关注生活中的其他成长变化，如植物生长、动物成长等，培养观察力和表现力。
重点和难点解析1. 教学内容中的人物基本比例和特征的理解；2. 教学过程中的实践操作和随堂练习；3. 板书设计中绘画步骤的明确；4. 作业设计中的题目答案的开放性和个性化；5. 课后反思及拓展延伸中的关注学生个体差异和家庭展览的实践。
幼儿园中班健康教案《我长高了》含反思
幼儿园中班健康教案《我长高了》教学目标1.让幼儿理解生长发育是一个渐进的过程，了解身高变化的规律；2.能够自主观察身高变化，积极参与健康活动，促进生长发育；3.培养幼儿对自身身材的自信和爱护。
教学内容1.了解身高变化规律；2.认识健康食品；3.体验身体活动的乐趣。
教学准备1.记录身高工具；2.健康食品和相关图片（如水果、蔬菜）；3.身体活动相关物品（如球、绳子、空气跳跳床等）。
教学过程1. 游戏：折纸比身高目的：引导幼儿认识自己的身高，并了解身高的差异。
过程：1.教师给每个孩子发一张纸和一支笔，要求孩子画一个自己的“影子”；2.孩子完成后，教师要求孩子以自己的“影子”高度为基准，将纸沿着自己的高度处剪断；3.按照身高从低到高的顺序，将孩子的身高拼接在一起，比较孩子的身高差异；4.引导孩子发现身高的变化是一个逐渐的过程。
2. 身高记录目的：让幼儿了解身高变化的规律，并培养记录自己身高的习惯。
过程：1.为每个孩子记录身高数据，并在白板上画出身高图表展示给孩子看；2.引导孩子观察自己身高的变化情况，分析身高变化的规律；3.带领孩子看图表，让他们在身高变化中发现奇妙的事情。
3. 认识健康食品目的：让幼儿了解健康食品的重要性，并能够识别一些常见的健康食品。
过程：1.展示健康食品图片，让孩子说出食品的名称和功效；2.引导孩子认识常见的健康食品，如水果、蔬菜等；3.鼓励孩子在日常生活中更多选择健康食品，如多吃水果、蔬菜，注意均衡饮食，保持良好的饮食习惯。
4. 体验身体活动的乐趣目的：让幼儿了解身体活动对健康的重要性，并积极参与身体活动。
过程：1.制作一个简单的活动区，放置跳跃的气垫、绳子、球等自由运动的道具；2.引导孩子展示他们喜欢的运动方式，或者在教师的引导下尝试新的身体活动；3.鼓励孩子在日常生活中更多参加身体活动，每日保持30分钟以上的运动时间。
反思本次健康教案《我长高了》主要解决了幼儿身高变化这一问题。
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3.培养学生合作交流的意识和能力。
重点
目标1、2
难点
目标2
教具学具
课件皮尺卷尺
教学流程
（创设问题情境、自主学习、合作探究、整合拓展、当堂训练）
一、特色训练，培养能力（5分）
19-530+30 25+323+6 14+986+4 12+1462-234-852-675-1064-725-5 70+944+381+1045+572+6 33-1078-7
设
计
理
念
“体验数学”是现代数学课堂教学所倡导的，是《数学课程标准》的重要理念。体验是指参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些经验，是一种有认知、情感和行为参与的学习活动。
三
维
教
学
目
标
1.进一步巩固对长度单位的实际感知，巩固测量的方法，培养学生的动手能力和解决实际问题的能力，培养学生互相合作的精神。
课
后
反
思
这节课的实践活动，同学们热情高涨，动手能力较强，对估算有了进一步的认识，少数同学还有待加强。
要是我们什么测量工具都没有，怎么办？我们自己身上有没有测量工具呢？课后找你的小伙伴合作，测量出你的步长，围绕操场走一圈，数数需要多少步，我们一起算一算，看看操场的周长是多少？
学生汇报测量情况。
七、拓展延伸，迁移发展（3分钟）
板
书
设
计
我长高了
给下面的物体填上合适的长度单位：
讲台的长大约是1（ ），桌子的高大约是80（ ），课桌的宽大约是45（ ），教室的长大约是8（ ），教室的宽大约是6（ ），黑板的长大约是4（ ），
/2、测量身高。“你的身高是多少？”我们怎样做就可以知道？我们班谁最高？谁最矮？哪个高度的人最多？你有什么办法可以让我们很清楚的知道这些问题的答案？
学生思考后回答：
可以使用统计表让我们非常清楚的知道同学们的身高情况。
四、小组合作，深思细辨（10分钟）
认识统计表。
用测量工具测量身高。一边测量一边计录。
二、创设情境，激趣导入（5分）
问：你们想知道你的身高是多少？源自你的两手身开有多长？你的步长是多少？
教室的门宽是多少？窗户宽是多少吗？怎样做就可以知道这些答案呢？
三、目标导学，自主探索（5分）
1.媒体课件显示一间教室，让学生给下面的物体填上合适的长度单位：
讲台的长大约是1（ ），桌子的高大约是80（ ），课桌的宽大约是45（ ），教室的长大约是8（ ）， 教室的宽大约是6（ ），黑板的长大约是4（ ），
课题
我长高了
第9课时
课型
新授
教
材
分
析
本节课是课本P36、37这部分内容，结合前面所学的内容，联系学生的生活实际，设计了测量长度的活动，教材通过让学生互相测量，重点是让学生学会测量的方法，体会测量的重要性，加深对厘米的和米的认识。正确测量是考点。
学
生
分
析
同学们已经了解了测量的基本知识，结合前面所学的内容，联系学生的生活实际，会对设计的测量活动很感兴趣，并让学生互相测量，加深对厘米的和米的认识。关注：
测量完后进行讨论交流。
观察统计表，在小组内交流从表中了解的信息。指名回答。
五、释疑解惑，归纳提炼（2分钟）
通过今天的实践活动，你有什么收获？学生谈收获。
六、测试反馈，形成能力(10分钟)
测量活动。小组同学商量一下，你们想测量什么？学生进行测量。
教师巡视、指导，注意引导学生使用正确的测量方法，尺子的首末端要放在正确的位置上。