苏教版小学一年级数学下册2.1认识图形(二)PPT课件
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新版苏教版一年级数学下册第二单元《认识长方形、正方形、三角形和圆》优质公开课课件
遵守交通规则，人人有责。
你能在钉子板上围出
，△，□吗？
你能在钉子板上围出
，△，□吗？
你能在钉子板上围出
，△，□吗？
涂一涂
长方体有的面是长方形。
正方体每个面都是正方形。
面在物体上，物体由很多面组成。
圆柱体有两个面是圆形。
面在物体上，物体由很多面组成。
是平平的面。
长 方 形
长方形
正方体的每个面都是正方形。
正方形有四条直直的边，
四条边的长度都相等，
有四个角，
是平平的面。
三棱柱的底面是个三角形。
圆柱的底面是圆。
圆柱的底面是圆。
三角形有三条直直的边，
三角形有三个角， 三角形是一个平平的面。
圆形的边是弯的， 圆形没有角， 圆形是一个平平的面。
苏教版一年级数学下册
认 识 图 形
教学目标
1.使同学们认识长方形、正方形、三角形和。 2.在认识图形的过程中，发展同学们的空间观 念。
长 方
体
正 方 体
圆
柱
从长方体的表面可以 得到一个长方形。
长方形有四条直直的边，
相对的边的长度相等，
有四个角，
苏教版一年下《认识图形》PPT课件之一共18页
苏教版一年下《认识图形》PPT课件 之一
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ，卓为 霜下杰 。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。
苏教版版一年级数学下册
认识图形
教学目标
1.通过在钉子板上围成长方形、三角形和 正方形等活动，使同学们进一步认识平面 图形。
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
练一练
2．模仿给出的图案画一画。
（1）
练一练Байду номын сангаас
2．模仿给出的图案画一画。
（2）
练一练
2．模仿给出的图案画一画。
（3）
练一练
3．（1）看一看，说说每个图案像什么。
练一练
3．（2）看一看，说说每个图案像什么。
练一练
3．（3）试一试，围出你最喜欢的图案。
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
2.初步培养同学们的动手操作能力，发展 同学们的空间观念和创新意识。
你能在钉子板上围出
，△，□吗？
你能在钉子板上围出
，△，□吗？
你能在钉子板上围出
，△，□吗？
下面的图形各有几条边？你能围出来吗？
四 边 形
下面的图形各有几条边？你能围出来吗？
形五 边
你还能围出一个六边形吗？
练一练 1．围一围。
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ，卓为 霜下杰 。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。
苏教版版一年级数学下册
认识图形
教学目标
1.通过在钉子板上围成长方形、三角形和 正方形等活动，使同学们进一步认识平面 图形。
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
练一练
2．模仿给出的图案画一画。
（1）
练一练Байду номын сангаас
2．模仿给出的图案画一画。
（2）
练一练
2．模仿给出的图案画一画。
（3）
练一练
3．（1）看一看，说说每个图案像什么。
练一练
3．（2）看一看，说说每个图案像什么。
练一练
3．（3）试一试，围出你最喜欢的图案。
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
2.初步培养同学们的动手操作能力，发展 同学们的空间观念和创新意识。
你能在钉子板上围出
，△，□吗？
你能在钉子板上围出
，△，□吗？
你能在钉子板上围出
，△，□吗？
下面的图形各有几条边？你能围出来吗？
四 边 形
下面的图形各有几条边？你能围出来吗？
形五 边
你还能围出一个六边形吗？
练一练 1．围一围。
苏教版一年级数学下册《认识长方形、正方形、三角形和圆》说课课件
小学数学《认识长方形、正方形、三角形和圆》说课
苏教版一年级下册
一、说教材
《认识长方形、正方形、三角形和圆》是苏教版数学一年级下册 《认识图形（二）》单元的课时内容。这节课是在第一册认识物体的 基础上认识一些平面图形的。从常见的物体出发,让学生认识和了解常 见的平面图形,体现从立体到平面的设计思路。教材所提供的素材都是 学生日常生活中喜闻乐见的物品,调动了学生原有的生活经验。教材设 计的一些活动,既注重让学生以自己的内心体验来学习数学,培养学生的 观察能力、运用数学进行交流的意识,又使学生初步感知这些事物(模 型)的表面,从而获得对平面图形的感性认识。
3.介绍新朋友——平面图形的特征 这些都是我们今天认识的新朋友，怎么把新朋友介绍给爸爸
、妈妈呢？
我先给学生示范：妈妈，今天我认识了一个新朋友，它长得长长 的，平平的，它不像长方体，因为它不能装东西，它是谁呢？然 后，学生小组内互相介绍。
学生介绍长方体和正方体的时候，有可能都会说：“方方的，平 平的。”这时，我问：“长方体和正方体一样吗？”经过学生的 再次观察，再次描述，引导学生区分长方形和正方形的不同。
板块二，探究新知。 1.新朋友的家——面从体来。 同学们，这些新朋友都藏在大家桌面上的物体中，请大家找一找、摸一 摸、互相指一指，赶快行动吧！
课前，我让学生事先准备了一些长方体、正方体、圆柱、球等实 物学具。学生在物体上找到图形后，指给小组内的同学看一看， 摸一摸，说说自己的感觉。学生可能会说：“我在牙膏盒上找到 了正方形”也可能会说：“我在饼干盒上找到了长方形，长方形 摸起来很平”
七、说板书设计
根据一年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
①认识平面图形。 长方形:四条直边,四个角。 正方形:四条直边,各边长都相等,四个角。
苏教版一年级下册
一、说教材
《认识长方形、正方形、三角形和圆》是苏教版数学一年级下册 《认识图形（二）》单元的课时内容。这节课是在第一册认识物体的 基础上认识一些平面图形的。从常见的物体出发,让学生认识和了解常 见的平面图形,体现从立体到平面的设计思路。教材所提供的素材都是 学生日常生活中喜闻乐见的物品,调动了学生原有的生活经验。教材设 计的一些活动,既注重让学生以自己的内心体验来学习数学,培养学生的 观察能力、运用数学进行交流的意识,又使学生初步感知这些事物(模 型)的表面,从而获得对平面图形的感性认识。
3.介绍新朋友——平面图形的特征 这些都是我们今天认识的新朋友，怎么把新朋友介绍给爸爸
、妈妈呢？
我先给学生示范：妈妈，今天我认识了一个新朋友，它长得长长 的，平平的，它不像长方体，因为它不能装东西，它是谁呢？然 后，学生小组内互相介绍。
学生介绍长方体和正方体的时候，有可能都会说：“方方的，平 平的。”这时，我问：“长方体和正方体一样吗？”经过学生的 再次观察，再次描述，引导学生区分长方形和正方形的不同。
板块二，探究新知。 1.新朋友的家——面从体来。 同学们，这些新朋友都藏在大家桌面上的物体中，请大家找一找、摸一 摸、互相指一指，赶快行动吧！
课前，我让学生事先准备了一些长方体、正方体、圆柱、球等实 物学具。学生在物体上找到图形后，指给小组内的同学看一看， 摸一摸，说说自己的感觉。学生可能会说：“我在牙膏盒上找到 了正方形”也可能会说：“我在饼干盒上找到了长方形，长方形 摸起来很平”
七、说板书设计
根据一年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
①认识平面图形。 长方形:四条直边,四个角。 正方形:四条直边,各边长都相等,四个角。
苏教版一年级下册数学全册教学课件
用小棒数一数，填一填。 1.从六十起， 两根两根地数： 六十，六十二，六十四，（六十六），（六十八），（ 七十 ）。 2.从七十起，五根五根地数： 七十，七十五，（八十 ），（八十五），（ 九十 ），（九十五）。 3.从五十起，十根十根地数： 五十，六十，（七十 ）， （ 八十 ）， （ 九十 ）， （一百 ）。
圆
四周是弯 曲的，没 有顶点。
长方形和正方形都有4条直直的边； 三角形有3条直直的边； 它们都有顶点。
圆最特别，圆的边是弯曲的， 没有顶点。
数一数，填一填。
长方形有（ 5 ）个。 正方形有（ 2 ）个。 三角形有（ 4 ）个。 圆形有（ 3 ）个。
小乌龟回家
谢谢 大家
一年级数学·下 新课标[江苏] 第3单元
谢谢 大家
一年级数学·下 新课标[江苏] 第1单元
十几减6，5，4，3，2（教材P9 ～ 10）
十几减6、5的计算方法 一共有11个蘑菇。
有6个， 有多少个？ 11-6=？
有5个， 有多少个？ 11-5=？
破十法：把11分成1和10,用10减 去6得4，再把4和1合起来，得5。
11 - 6 ＝ 5 1 10
十几减6、5、4、3、2的计算方法有：破十法， 平十法和想加算减法。
计算20以内的退位减法，用想加算减的 方法比较简便。
也可以根据一个减法算式想到相关减法 算式的得数，如11-9=2，所以11-2=9。
算一算，连一连。
16-8
5
14-9
8
17-9
7
18-9
6
12-6
9
13-8 11-4 14-7 11-6 13-7
我国古代的“0”
谢谢 大家
一年级数学·下 新课标[江苏] 第3单元
苏教版一年级下册数学课件- 认识图形(二) (共16张PPT).pptx
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午12时8分22秒下午12时8分12:08:2220.6.29
谢谢观看
3.在正方形、长方形、三角形和圆里分别涂不同的颜色。
正方形有（ 4）个，长方形有（ ）5 个，三角形有（ ）3个， 圆有（ ）个2。
4.用一个长方体画出不同的长方形。
最多能画出 ……
5.
用这个正方体 画出的正方形 都相同吗？
第二单元 ·认识图形
练习四
江苏凤凰教育出版社 一年级 | 下册
1.
。2020年6月29日星期一下午12时8分22秒12:08:2220.6.29
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月下午12时8分20.6.2912:08June 29, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年6月29日星期一12时8分22秒12:08:2229 June 2020
2.
3.
4.
5.
6.
思考题
苏教版数学一年级下册《认识图形》PPT课件之一
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7
你还能围出一个六边形吗？
欢迎来访，敬请指导！
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8
练一练 1．围一围。
欢迎来访，敬请指导！
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9
练一练
2．模仿给出的图案画一画。
（1）
欢迎来访，敬请指导！
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10
练一练
2．模仿给出的图案画一画。
（2）
欢迎来访，敬请指导！
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11
练一练
2．模仿给出的图案画一画。
（3）
欢迎来访，敬请指导！
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12
练一练
3．（1）看一看，说说每个图案像什么。
欢迎来访，敬请指导！
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13
练一练
3．（2）看一看，说说每个图案像什么。
欢迎来访，敬请指导！
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14
练一练
3．（3）试一试，围出你最喜欢的图案。
欢迎来访，敬请指导！
苏教版版一年级数学下册
认识图形
欢迎来访，敬请指导！
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1
教学目标
1.通过在钉子板上围成长方形、三角形和 正方形等活动，使同学们进一步认识平面 图形。
2.初步培养同学们的动手操作能力，发展 同学们的空间观念和创新意识。
欢迎来访，敬请指导！
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2
你能在钉子板上围出
，△，□吗？
欢迎来访，敬请指导！
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3
你能在钉子板上围出
，△，□吗？
欢迎来访，敬请指导！
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4
你能在钉子板上围出
，△，□吗？
欢迎来访，敬请指导！
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认识图形课件PPT苏教版一年级数学下册课件
苏教版一年级数学下册
扁担李学校 平秋艳
教学目标
1、能够找出图画中的各种图形的个数。 2、能够很快地区分出各种平面图形。 3、学会数图形的方法和规律。
4.在操作活动中，让同学们认识长方形、正方形、三角形、 圆，体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存 在。
5.培养同学们的动手操作、思考和探究能力，并发展学生的 空间观念。
长 方 形
正 方 形
圆
小朋友， 真厉害！
长 方 形
三 角 形
有什么不同呢？
认识平面图形
正方形
圆形 长方形 三角形
连一连:
三角形
圆
长方形
正方形
生活中，你在什么地方见过这些图形？
你能在钉子板上围一个长方形、一个正方 形和一个三角形吗？
你能在钉子板上围一个长方形、一个正方 形和一个三角形吗？
你真棒！练一练看一看源自说说每个图案像什么。小结与思考
1.小朋友们这节课学得开心吗？认 识了哪些图形朋友？（长方形、正方形 和圆） 2.请同学们课后观察一下，在家里、 学校、商店等哪些地方有正方形、长方 形、三角形和圆?并与爸爸、妈妈、同学 进行交流。
扁担李学校 平秋艳
教学目标
1、能够找出图画中的各种图形的个数。 2、能够很快地区分出各种平面图形。 3、学会数图形的方法和规律。
4.在操作活动中，让同学们认识长方形、正方形、三角形、 圆，体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存 在。
5.培养同学们的动手操作、思考和探究能力，并发展学生的 空间观念。
长 方 形
正 方 形
圆
小朋友， 真厉害！
长 方 形
三 角 形
有什么不同呢？
认识平面图形
正方形
圆形 长方形 三角形
连一连:
三角形
圆
长方形
正方形
生活中，你在什么地方见过这些图形？
你能在钉子板上围一个长方形、一个正方 形和一个三角形吗？
你能在钉子板上围一个长方形、一个正方 形和一个三角形吗？
你真棒！练一练看一看源自说说每个图案像什么。小结与思考
1.小朋友们这节课学得开心吗？认 识了哪些图形朋友？（长方形、正方形 和圆） 2.请同学们课后观察一下，在家里、 学校、商店等哪些地方有正方形、长方 形、三角形和圆?并与爸爸、妈妈、同学 进行交流。
7苏教版小学一年级数学下册认识图形PPT
1、连一连
三角形
圆
正方形
长方形
2018/6/14
认识图形
30
2、猜一猜
我要找的物体的 面都是长方形的。 我要找的物体 有两个面是圆形的。
我要找的物体 的面都是正方形。
2018/6/14 认识图形 31
3、涂一涂
2018/6/14
认识图形
32
4、数一数
有( 2 ）个
有( 1 ）个
有( 1 ）个 有( 2 ）个
2018/6/14
认识图形
33
2018/6/14
认识图形
34
2018/6/14
认识图形
35
2018/6/14
认识图形
36
2018/6/14现方式做保护处理对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑并不能对任何下载内容负责
下雪啦，下雪啦！
雪地里来了一群 小画家。
2018/6/14
认识图形
2
活动一：认识新朋友
雪地里来了一群 小画家。
2018/6/14
认识图形
3
活动二：了解新朋友
问题1：这些新朋友的家在什么地方？我 们到哪儿去找它们呢？ 问题2：你能从桌面的物体上找出长方形吗？ 问题3：你能从桌面的物体上找出其他图形吗？ 问题4：请你把刚刚找到的面摸给同学看看， 说说摸得时候有什么感觉？
认识图形
9
这是圆
2018/6/14
认识图形
10
这是三角 形
2018/6/14
认识图形
11
小朋友， 真能干！
长 方 形
三 角 形
2018/6/14 认识图形 12
2018/6/14
认识图形
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第Байду номын сангаас单元 认识图形(二)
认识图形(二)
学习目标
1．使学生通过观察、操作、合作、交流等活动， 直观地认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这 些平面图形的名称，能正确识别这些图形。 2．使学生在画一画、围一围、分一分、涂一涂 等操作活动中，积累数学活动的经验，初步感受 立体图形与平面图形、平面图形与平面图形之间 的联系，发展初步的空间观念。 3．使学生在认识图形的过程中，进一 步树立学好数学的自信心，增强主动与 同伴合作交流的意识。
情景导入
情景导入
长方形有四条直直的边，
相对的边的长度相等，
长 方 形 长方形
是平平的面。
正方形有四条直直的边，
四条边的长度都相等，
是平平的面。
正方形
三角形有三条直直的边，
三条边首尾依次连在一起，
是平平的面。
三角形
三角形
圆形的边是弯的， 圆形是一个平平的面。
用哪个物体可以画出左边的图形？请把它圈出来。
长方形
正方形
三角形
圆形
长方形
圆形
正方形
三角形
拼一拼
这节课大家 找一找身边的 大家 学得开心吗？ 长方形 、正方形、 认识了什么？
圆形、三角形，
把它们介绍给你的爸爸 妈妈和好朋友。
同学们课后还可以去
认识图形(二)
学习目标
1．使学生通过观察、操作、合作、交流等活动， 直观地认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这 些平面图形的名称，能正确识别这些图形。 2．使学生在画一画、围一围、分一分、涂一涂 等操作活动中，积累数学活动的经验，初步感受 立体图形与平面图形、平面图形与平面图形之间 的联系，发展初步的空间观念。 3．使学生在认识图形的过程中，进一 步树立学好数学的自信心，增强主动与 同伴合作交流的意识。
情景导入
情景导入
长方形有四条直直的边，
相对的边的长度相等，
长 方 形 长方形
是平平的面。
正方形有四条直直的边，
四条边的长度都相等，
是平平的面。
正方形
三角形有三条直直的边，
三条边首尾依次连在一起，
是平平的面。
三角形
三角形
圆形的边是弯的， 圆形是一个平平的面。
用哪个物体可以画出左边的图形？请把它圈出来。
长方形
正方形
三角形
圆形
长方形
圆形
正方形
三角形
拼一拼
这节课大家 找一找身边的 大家 学得开心吗？ 长方形 、正方形、 认识了什么？
圆形、三角形，
把它们介绍给你的爸爸 妈妈和好朋友。
同学们课后还可以去