三年级感恩教育主题班会教案新部编本
小学三年级感恩教育主题班会教案7篇
小学三年级感恩教育主题班会教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学三年级感恩主题班会教案
2024年小学三年级感恩主题班会教案一、教学目标让学生了解感恩的重要性，培养感恩的心态。
引导学生学会识别身边值得感恩的人和事，提高情感认知能力。
通过实践活动，使学生体验感恩带来的积极情感，并落实到日常生活中。
二、教学重点和难点重点：感恩心态的培养与实践。
感恩对象的识别与感恩情感的表达。
难点：如何引导学生深入理解感恩的意义，并转化为实际行动。
如何在课堂上有效模拟感恩实践的场景，使学生获得真实的情感体验。
三、教学过程1. 导入新课通过一个温馨的感恩故事或视频，激发学生兴趣，为接下来的教学活动做情感铺垫。
与学生分享生活中常见的感恩事例，如父母的关爱、老师的教诲、同学的帮助等，引导学生进入感恩的氛围。
2. 感恩的意义讲解感恩的内涵，引导学生理解感恩不仅仅是感谢，更是一种积极向上的人生态度。
通过小组讨论，让学生分享自己对感恩的理解，互相启发。
3. 感恩的实践设计“感恩日记”活动，让学生每天记录至少一件值得感恩的事情，培养感恩观察的习惯。
开展“感恩传递”游戏，模拟生活中的场景，让学生在游戏中体验感恩的力量和温暖。
4. 感恩的表达教授学生如何用恰当的语言和方式表达感恩之情，如写感谢信、绘制感恩卡等。
鼓励学生将所学应用到实际生活中，向父母、老师或同学表达感恩之情。
5. 课堂总结与反思回顾本课所学内容，强调感恩的重要性及其实践意义。
引导学生反思自己在日常生活中是否能够积极践行感恩，以及如何改进。
四、教学方法和手段启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
情境模拟：设计贴近学生生活的感恩实践场景，让学生在模拟中体验感恩。
多媒体教学：利用图片、视频等多媒体资源，增强课堂教学的直观性和感染力。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：在课堂上进行角色扮演，模拟感恩的场景，让学生实践感恩的表达。
作业：要求学生完成一周的“感恩日记”，记录生活中的感恩点滴。
设计一张感恩卡，写上对某人的感谢之词，准备在下一次班会上分享。
小学感恩主题班会教案三年级感恩主题班会教案
小学感恩主题班会教案三年级感恩主题班会教案一、教学目标1.让学生认识到感恩的重要性，懂得感恩父母、老师、同学和身边的一切。
2.培养学生学会用语言、行动表达对他人、社会的感激之情。
3.提高学生的文明素养，营造和谐班级氛围。
二、教学重点1.让学生理解感恩的含义。
2.培养学生学会感恩的方法。
三、教学难点1.引导学生将感恩行动融入日常生活。
2.培养学生持之以恒的感恩之心。
四、教学准备1.PPT课件2.感恩歌曲《感恩的心》3.感恩小故事五、教学过程1.导入（1）播放歌曲《感恩的心》，引导学生齐唱。
（2）提问：同学们，你们知道这首歌的名字吗？这首歌告诉我们2.感恩故事分享（1）讲述感恩小故事，如《感恩的回报》、《感恩的心》等。
（2）讨论：故事中的人物为什么会感恩？他们是如何表达感恩之心的？3.感恩行动讨论（1）引导学生思考：在我们身边，有哪些人值得我们感恩？（2）分组讨论：如何表达对父母、老师、同学和身边人的感恩之情？4.感恩实践（1）布置感恩作业：回家后，用一种方式表达对父母的感激之情。
（2）在班级内开展感恩活动，如感恩卡片制作、感恩演讲等。
5.感恩心得交流（1）邀请同学分享自己的感恩心得。
（1）引导学生反思自己在日常生活中的感恩行为。
（2）提出要求：将感恩融入日常生活，做一个有感恩之心的人。
六、教学反思1.本节课通过歌曲、故事、讨论等多种形式，引导学生认识感恩的重要性。
2.学生在讨论和分享中，学会表达感恩之情，提高了文明素养。
教学反思：1.教学过程中，注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和2.在讨论环节，鼓励学生积极参与，培养学生的表达能力和团队合作意识。
3.课后跟进学生的感恩行动，确保感恩教育落在实处。
教案内容：一、导入1.播放歌曲《感恩的心》，引导学生齐唱。
2.提问：同学们，你们知道这首歌的名字吗？这首歌告诉我们什么？二、感恩故事分享1.讲述感恩小故事，如《感恩的回报》、《感恩的心》等。
2.讨论：故事中的人物为什么会感恩？他们是如何表达感恩之心的？三、感恩行动讨论1.引导学生思考：在我们身边，有哪些人值得我们感恩？2.分组讨论：如何表达对父母、老师、同学和身边人的感恩之情？四、感恩实践1.布置感恩作业：回家后，用一种方式表达对父母的感激之情。
小学三年级感恩教育主题班会的教案范文（通用6篇）
小学三年级感恩教育主题班会的教案范文（通用6篇）小学三年级感恩教育主题班会的教案范文（通用6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的小学三年级感恩教育主题班会的教案范文（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
小学三年级感恩教育主题班会的教案1活动目的：通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。
培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。
活动准备：1、制定活动计划；2、复习唱《感恩的心》《甜甜的秘密》、诗朗诵、三句半、小品。
3、收集学生成长经历中的一些感恩事件。
地点：教室活动过程：主持人1：人生有阳光，也有风雨，有成功也会有失败。
主持人2：在迷茫的时候，有人为你指点迷津，让你明确前进的方向。
主持人1：在你跌倒的时候，有人用心把你扶起来，帮你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向成功的彼岸，那么你能不心存感激吗？你能不思回报吗？合：下面我们宣布“《关爱他人，学会感恩》”主题班会现在开始。
主持人2：第一项班长讲话：班长：亲爱的同学们，感恩——对我们来说是一个熟悉而又陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。
今天就让我们一起来感恩，学会感恩，让生命可以轻装一点，未来才会有阳光。
所以我们会用我们所能做到的一切去感谢这个世界，用力所能及的全部力量来报答一切。
最后预祝我们的班会圆满成功。
主持人：有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。
主持人：有一种行为叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。
万双阳：羔羊跪乳、乌鸦反哺，中华儿女孝父母。
今天，我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空，回忆父母为我们付出的点点滴滴。
2024年小学感恩主题班会教案三年级感恩主题班会教案
2024年小学感恩主题班会教案三年级感恩主题班会教案一、教案背景二、教学目标1.让学生了解感恩的意义，懂得珍惜身边的人和事。
2.培养学生关爱他人、助人为乐的品质。
3.提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。
三、教学重点与难点1.教学重点：让学生学会感恩，懂得珍惜。
四、教学准备1.PPT课件2.感恩歌曲《感恩的心》3.感恩故事素材五、教学过程1.导入（1）播放歌曲《感恩的心》，让学生闭上眼睛，感受歌曲中的情感。
（2）引导学生分享听完歌曲后的感受，引出本节课的主题——感恩。
2.感恩故事分享（1）教师讲述感恩故事，如《孟母三迁》、《黄香温席》等。
（2）引导学生谈谈故事中的感恩之处，以及自己生活中的感恩事例。
3.小组讨论（1）将学生分成若干小组，每组选一个组长。
a.你认为什么是感恩？b.你在生活中最想感谢的人和事是什么？c.如何将感恩融入日常生活？4.感恩行动（1）教师提出感恩行动建议，如：为父母做一件力所能及的事情、给老师写一封感谢信、帮助同学解决问题等。
（2）学生自由选择一项感恩行动，并分享自己的行动过程和感受。
（2）学生分享自己的收获和感悟，并提出今后要如何践行感恩。
六、课后作业1.写一篇关于感恩的作文，题目自拟。
2.将本节课所学内容分享给家人，并尝试在家庭中践行感恩。
七、教学反思本节课通过歌曲、故事、讨论、实践等多种形式，让学生深刻理解了感恩的意义。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的参与程度，引导他们积极思考，将感恩融入日常生活。
课后作业的布置，有助于巩固所学内容，培养学生的写作能力和表达能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）通过互动讨论，让学生理解感恩不仅是内心的感激，更是通过实际行动表达出来的情感。
（2）设计角色扮演环节，让学生模拟生活中的情景，如何向帮助过自己的人表达感谢。
对话示例：教师：“同学们，如果我们收到了别人的帮助，我们该怎么做呢？”学生甲：“我们可以说谢谢。
三年级主题班会教案：学会感恩,理解家庭的付出
三年级主题班会教案：学会感恩，理解家庭的付出一、教学目标1. 学会感恩，理解家庭的付出。
2. 掌握正确的感恩态度，使学生养成爱心、关心、尊重的好习惯。
二、教学内容1. 让学生认识感恩的重要性。
2. 了解家庭成员付出的艰辛和辛苦。
3. 引导学生学会感恩并表达感恩之情。
三、教学过程1. 教师引导学生认识感恩的重要性。
教师可以通过以下活动引导学生思考感恩的意义：（1）与学生交流：询问学生"你是怎样理解感恩的?"，帮助学生了解感恩的本质。
（2）讲故事：让学生听一些有关感恩的故事，如"小鸟感恩大树"、"小草感恩雨露"等，引导学生明白感恩的真谛。
（3）观看视频：播放相关的感恩视频，让学生从视频中感受感恩的情感。
2. 让学生了解家庭成员付出的艰辛和辛苦。
教师可以通过以下活动让学生了解家庭成员为我们的成长和生活所做出的辛苦和付出。
（1）问卷调查：让学生在家进行问卷调查，了解家人的付出和辛苦。
（2）家庭作业：要求学生在家里与父母互相做饭或收拾房间，让他们感受家人的艰辛和辛苦。
（3）看图片：通过一些图片让学生感受到家庭成员的辛苦和付出，如厨师、农民、护士等。
3. 引导学生学会感恩并表达感恩之情。
教师可以通过以下活动帮助学生学会感恩并表达感恩之情。
（1）写感恩信：让学生在家写一封感恩信给家人，表达自己的感激和爱。
（2）说感恩话：让学生在班里分享自己对家人的感恩之情，并用语言表达出来。
（3）制作感恩卡：让学生制作感恩卡送给家人，表达自己的感激之情。
四、教学评价学生的感恩心理、观念等是否有所提高，是否能够理解家庭的付出，是否学会了正确的感恩态度等，可以通过日常观察和问卷调查等方式进行评价。
五、教学总结此次主题班会的目的是让学生在感恩的氛围中学会感恩并理解家庭的付出，从而养成爱心、关心、尊重的好习惯。
希望学生能够在日常生活中时刻保持感恩之心，用自己的行动来回报家人和社会。
心怀感恩小学三年级主题班会教案
心怀感恩小学三年级主题班会教案简介本文档是一份小学三年级主题班会教案，主题为“心怀感恩”。
本教案旨在引导学生认识感恩的重要性，以及教育学生如何感恩，从而提高学生的爱心和感恩心。
教学目标通过本次班会的学习，学生应该能够：1.认识感恩的意义和重要性；2.理解应该感恩的对象和事物；3.学会表达感恩的心情和方法；4.提高学生的爱心和感恩心。
教学内容活动一：分享心情活动时间：10分钟在开始正式的学习活动之前，老师可以给学生一些分享心情的时间，让学生在课堂上分享自己的快乐、烦恼、困惑和感恩之情。
这样有利于拉近师生之间的距离，培养良好的师生关系。
活动二：认识感恩的意义和重要性活动时间：10分钟1.通过讲解感恩的定义和重要性，引导学生了解感恩的意义；2.通过提问和讨论的方式，让学生分享自己或身边的人事物，引导学生发现和认识值得感恩的人和事，加深学生对感恩的认识。
活动三：理解应该感恩的对象和事物活动时间：15分钟1.给学生分发一份感恩对象和事物的表格，让学生在表格上列出感恩的对象和事物；2.引导学生思考，例如为什么要感恩父母？为什么要感恩老师和同学？为什么要感恩身体健康？3.鼓励学生口头表达自己对感恩对象和事物的感情和理解。
活动四：学会表达感恩的心情和方法活动时间：20分钟1.分发一些感恩卡片和笔，让学生写下自己的感恩话语；2.引导学生在自己的感恩话语中包含对感恩对象的真实感情和真诚的感谢表述；3.老师可以鼓励学生化身“小兔子”的形象，以可爱的方式表达自己的感恩心。
活动五：总结反思活动时间：5分钟1.结合本次班会的教学内容，让学生总结自己的感想和收获；2.将学生的收获进行归纳和梳理，引导学生认识到感恩的意义和重要性。
教学方法1.共情式教学法：以老师和学生之间的情感交流为核心，拉近师生之间的距离，增强学生的参与感；2.讨论式教学法：通过开放式的问题和讨论，引导学生发现和分析问题，培养学生的思维能力；3.体验式教学法：通过学生的实践和体验，增强学生的直观感受和心理认知；4.反思式教学法：在教学过程中引导和带领学生对自己的思考、行为和情感进行反思和总结，加深学生对课程内容的理解和体验。
小学三年级感恩教育主题班会的教案
小学三年级感恩教育主题班会的教案小学三年级感恩教育主题班会的教案「篇一」（一）学生准备利用查阅报刊、上网等方式查找相关资料，到社区进行实地调查，找一找生活中的规则。
（二）教师准备1.设计问卷，了解学生情况。
2.抓住与学生学习生活最密切的话题，组织学生讨论和实践。
3.引导学生策划课后的宣传活动，并付诸实施。
〖本课题教学目标〗1.引导学生认识什么是规则，体会规则的重要性，感受生活中处处有规则。
2.通过身边最贴切的事例，培养学生的实践能力、创新能力、发现和解决问题的能力。
3.从小养成按规则办事的习惯，培养社会责任感。
〖教学结构〗（一）课时安排 1课时。
（二）教学结构整体设计1.课前发放调查问卷进行摸底。
2.课堂教学。
（1）自主选择活动方式，进行“找规则”的活动。
（2）小组交流，用正反两方面的事例说明规则的重要性，并谈一谈自己以前是怎样做的、今后打算怎样做。
（3）策划课后的宣传活动。
〖实施过程〗教学目标：1．初步建立规则的概念。
认识规则的普遍性。
2．理解规则的必要性，懂得人们的生活离不开规则。
3．初步树立规则意识。
逐渐将学校规则内化。
教学重点：初步建立规则概念和树立规则意识教学难点：规则内化教学准备：1．学生课前调查校外规则。
2．教师制作课件。
3．教师准备4根接力棒。
教学过程：一、游戏导入，揭题1．听说咱们班在运动会中取得了好成绩，接力跑获得了第一名，真了不起。
今天，我们来一次接力走的比赛，让我见识一下你们的厉害，怎么样?我们请四组同学来进行比赛。
(第一组4名女同学，第二组2名男同学，第三组男女各1名，第四组3名男同学)2．比赛开始。
3．好，我宣布，第——2组获胜!(学生抗议)4．哦，我明白了，刚刚大家说的这些都是比赛的规则。
看来，我们这次比赛是缺少了规则。
没有规则，大家都会觉得不公平，也没有快乐。
那么，除了比赛、游戏需要规则，我们做哪些事情也需要规则呢?5．是啊，在我们的生活中处处都要有规则。
(出示课题——生活中处处有规则)二、回忆校内规则1．师：我们小朋友天天在学校里学习、生活，大家对我们的学校熟悉吧?生：熟悉!师：那我考考你们，我们学校里有哪些规则呢?我提议，先4人小组讨论。
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教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校三年级感恩教育主题班会教案主题：让我们常怀一颗感恩的心活动目的：感恩是一种生活态度，是一种美德。
感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。
目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。
对广大青少年来说，感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。
通过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。
培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。
活动准备：1、制作班会活动设计。
2、学习唱《感恩的心》。
《游子吟》3、学生提前给父母、老师或好友等写一封感恩的信。
活动时间：2016年5月9日活动地点：多媒体教室活动过程：一、引入主持人：感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。
？？？感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。
？？？感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
？？？感恩是礼貌。
有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。
有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。
怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。
所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
？？？感恩是画笔。
学会感恩，生活将变得无比精彩。
感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。
所以，感恩，是一种多样的艺术。
下面我宣布“让我们都有一颗感恩的心”主题班会现在开始！二、感恩父母（一）、感受父母的爱主持人：无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。
父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。
让我们一起感受伟大的母爱和父爱。
1、故事1、汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，本性纯正，孝敬父母，是一位著名的孝子。
他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。
有一天伯愈在挨打时，竟然伤心哭泣。
他母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体衰退，体力微弱。
所以伤心禁不住流下了泪水。
并不是疼痛不甘心忍受。
”说明了他非常孝敬母亲。
故事2、2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。
故事3、2004年8月，5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。
35岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包，啥也没想“咚”的一声跳了下去。
把孩子抱在胸前的一瞬间，童童流着眼泪说：“妈，我以为我死了呢。
”刘燕眼泪倏地流下来，“儿子，你是妈妈的全部。
”故事4、2003年2月，60岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉胡立新：“什么比你的命还重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！故事5、2004年11月，抚顺劳动公园内，陶女士一抬头，突然发现儿子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回来已经来不及了！陶女士猛地把双手伸进了黑熊的嘴里，一只手代替儿子的小手“喂”给黑熊，另一只手护住儿子的小手，拼命地从黑熊的嘴中往外夺。
故事6、2005年2月，成都生意人黎文钢一家四口乘坐的出租车冲进东风渠。
在冰凉的河水里，绝望的挣扎中，黎文钢艰难地打碎了窗玻璃，准备拉着爸爸妈妈逃生。
濒临死亡时，父母使劲地掰开儿子的手，把他推出车窗。
2、主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报……同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，读出你对父母的爱。
3、学生讲述父母对自己的无限深情。
4、让我们在歌声中感受母亲和父亲的伟大的爱。
《儿行千里》、《父亲》二、以主题班会的形式进行核心教育用主题班会的形式，采用贴近学生实际盛会的事例，生动的多媒体展示去触动学生的内心世界，形成情感上的共鸣，达到教育目的。
（一）课前准备布置教室：准备多媒体教学设备、布置温馨的环境、教室黑板的设计。
准备材料：感人的事例、图片等。
做好调查：（残酷的游戏）将一张写有“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”字样的纸条一一发给学生。
让学生根据自己的思考，采用顺序划去认为可以先舍弃的，直到最后只能留下其中的一项。
这个过程中，教师要恰当的运用语言让学生体会到舍弃的痛楚。
（班主任旁言：请同学们注意，在划的时候，虽然你的右手只是轻轻一划，很简单，但是你一定要想到，一旦你划去了，这样的东西就真的在你生活中消失了。
如果你划去的是事业，那么你这一生就会失去生活来源，一生穷困；如果你划去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身边就再也没有朋友的呵护和关心，再也听不到他们的笑声……）准备歌曲及背景音乐：《感恩的心》、《母亲》、《天亮了》等等。
设计班会的步骤及串联词。
制作多媒体课件《感恩的心》。
学生在教师的指导下准备演讲、小品。
（一）活动过程1、活动开始播放FLASH动画《感恩的心》，直到正式上课。
（渲染气氛）上课班主任致开场词：首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师参加我们“感恩的心”主题班会。
感恩的心，感谢生命。
心存感恩，会让一句简单的话语充满神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。
心存感恩，知足惜福。
某某学校某某班《感恩的心主题班会》现在开始！有这样一首诗，大家可能都会记在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报的三春晖。
”（学生不自觉地跟读，很有气氛）这是一首母亲的赞歌，心存感恩，其实我们最应该感激的是一直以来为我们默默付出、无私的、不求任何回报的，疼我们、爱我们的爸爸妈妈。
2、一个残酷的游戏还记得我们做过的一个游戏吗？这个游戏比较残酷，我们姑且给它一个名字，就叫《舍弃》，下面让我们一起来看一下游戏的结果。
（看多媒体课件）从结果来看，参加游戏的有45位同学，有效票数为43票。
在这43位同学中，有41名同学最后将自己的父母保留了下来，这也说明父母在我们心目中的地位。
但是这个游戏的过程中，我给大家十分钟的时间，很多同学没能完成，都在苦苦的思索，进行着心理斗争：“到底先舍弃谁？”但大家想想，如果换成父母的话，在选择时，他们思索的时间又会有多少？事实上，很多时候我们的爸爸妈妈在生与死的瞬间会凭借自己的本能不假思索的、毅然的舍弃自己的生命，把生的希望留给子女。
下面请听这样一个故事，一个真实的催人泪下的故事：《天亮了》3、学生讲故事：《天亮了》（附故事内容，见附录）播放背景音乐：（FLASH动画）韩红的《天亮了》。
（在讲故事的过程中许多同学都感动得流下了眼泪，印象深刻的是一名高高大大的男生竟趴在桌子上呜呜的哭出声来。
）班主任总结：大家都被故事里的爸爸妈妈感动了，这种场面，这种永远失去的痛楚地的的确确最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。
但是，这种生死离别的场面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。
那么，在平凡的生活中，就没有令我们感恩的事了吗？不，当然有！请欣赏情景剧《一碗蟹肉饺》4、情景剧《一碗蟹肉饺》人员：四名学生（角色：母亲、孩子、老奶奶、小吃店老板）旁白：故事是这样的：秀秀是个住宿生，每个周末才能回家。
每次回家妈妈就会给她做最爱吃的蟹肉饺，这种蟹肉饺做起来相当的麻烦．．．．．．教师总结非常感谢这几位同学的倾情演出，也希望每位同学都能在日常生活中用心的去感悟父母之爱！5、沉静三分钟（让学生把刚刚波动的情绪通过思考沉静下来）放音乐《母亲》师旁言：我们现在的心情十分激动，现在就让我们每人拥有三分钟的时间，闭上眼睛，在《母亲》这首歌中将思想作一个沉淀。
抛去任何杂念，用心去体会父母在我们成长过程中的付出。
想一想他们干裂的双手、黝黑的面庞；想一想他们日夜操劳的身影、想一想他们带病为我们做饭的情景、或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌……6、感恩父母（通过准备阶段时的观察和思索自由发言）学生谈自己的对父母的感恩之情教师总结学生发自内心地讲如何感父母之恩（感恩的方式）教师表扬学生并进行总结7、拔高层次启示：其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢？学生讨论：我们还想感恩谁？还应感恩谁？亲人、朋友、同学、陌生人等等班主任：我应该感谢你们！（为什么感谢）总结8、结束班会演唱手语歌《感恩的心》班主任：同学们，让我们以一首一首《感恩的心》手语歌，最后就让我们以这首歌来感恩各位领导老师，是他们激励着我们接受了这次感恩教育；用这首歌感恩我们的父母，是他们给予了我们生命；用这首歌感恩一切令我们感动的一切……全体同学自由起立演唱《感恩的心》（动作）三、反馈、总结、拓展感恩教育主题班会进展的很成功，既时效果也很好。
但为了巩固教育的成果，使感恩观念深入学生头脑，使其成为学生的一种习惯，又采用了以下方法：写出对主题班会的感受，并在学生中进行交流，将好的作品进行展览；开展了一次“感恩，从我做起”的演讲比赛。
当然，感恩，这一教育话题是需要一个长期的、坚持不懈的过程；需要每一个老师、每一位家长的参与。
只有这样才能让感恩教育走的长远。
四、本次感恩教育主题班会教育效果分析自开展主题班会后，班级的凝聚力、亲和力，有了明显的改善，班级日常量化管理成绩提高明显；学生学习的积极性有了明显的高涨；班主任与家长的有效沟通、后进生的转化工作等都比较顺畅。