技术与设计的关系
设计与技术的关系
设计与技术的关系设计和技术是紧密相关的两个领域，彼此相辅相成。
设计的本质是为解决问题寻求最佳方案，以实现人们的需求和期望。
技术则是利用特定的知识、工具和方法来解决问题的过程。
因此，设计和技术的结合，可以帮助人们更好地完成任务，实现生活和工作的目标。
随着科技的不断进步和应用，技术已经成为现代社会中不可或缺的部分。
在设计中，技术的运用可以极大地提高效率和实现创新。
例如在建筑设计中，3D打印技术可以辅助设计师快速制作出模型，帮助他们更好地理解设计的形态和功能。
在平面设计中，数码制图工具可以提供丰富的设计元素，帮助设计师实现更具创意的设计方案。
设计和技术在互联网领域更是密不可分。
在这个数字时代，几乎所有的产品和服务都需要一个优秀的网站和移动应用来支持和实现。
这样的网站和应用需要具有精美的设计和流畅的交互，同时也需要稳定的技术支持和高效的运营管理。
在这里，设计的任务是展现品牌风格，提高用户体验，而技术则负责支撑整个系统的运作。
另一个设计与技术的密切联系，是在人机交互领域。
这个领域的目标是设计出最符合人们操作习惯的电子产品。
在这个过程中，设计师需要精准地把握人们的需求，而技术的支持则可以让产品更好地迎合这些需求。
比如，谷歌语音搜索就是技术和设计结合的典范。
技术上，他们使用了语音识别、自然语言处理等先进技术；设计上，他们通过不断优化，实现了极高的用户体验，正是这种紧密结合，使得谷歌语音搜索成为了在人机交互领域的代表。
总之，设计和技术的关系是非常紧密的，二者相互促进、相互支持。
技术的进步为设计提供了更多元的选择和更高效的方法，而设计的创新和实用性又推动着技术的不断发展和改进。
在崭新的科技时代，实现“设计和技术”的优秀结合，必将产生更优秀的产品和服务，推动社会的不断发展。
设计与技术的关系
技术与设计的基本概念
技术：是指人类为了满足社会需要，遵循 自然规律，在长期利用、控制和改造自然 的过程中，积累起来的知识、经验、技巧 和手段。 设计：就是从确定的目标出发，经过一定 的规划、分析和决策，产生相应的数据、 文字、图形等信息的过程。
设计与技术的关系
一、设计是技术发展的基础
技术发展丰富设计手段
三、设计的丰富内涵
一般意义上的设计指的是综合设计，它涉 及广阔的领域。
例如:技术设计和艺术设计。 技术世界中的设计，其核心是技术设计。
技术设计：功能、结构、材料、工艺等
艺术设计：色彩、造型、美感等等
课堂小结
1.技术的发展离不开设计。 2.技术更新对设计产生重要影响。 3.设计的丰富内涵。
技术的发展凝结着设计者的心血
航天技术六大难关：上天关、回收关、一箭多星 关、地球同步关、太阳同步关、载人航天关。 中国战斗机的发展：歼6、歼7、歼8、歼10 技术发展中结构的更新，动力的改变，工艺的进 步，乃至每个零件、每种材料的革新，都显示着 技术的发展进步，而每一个进步，都凝聚着设计 者的心血。
二、技术发展为设计创新提供了条件
设计是技术发明和革新的核心过程，但设计也要 依赖于技术水平这个重要基础，任何新技术设计都 是在已有技术基础上产生的。技术的发展又为设计 的创新提供了新的基础，使设计进入新的世界。技 术与设计是相互依存相互促进的，其闪亮的结台点 就是创新。
一、设计是技术发展的基础
讨论：假如我们满足于现有的技术成果而不再 去进行创新设计，技术还能不能发展进步？
二、技术发展为设计创新提供了 条件
电子技术的发 展我灯具的创 新提供了条件
1. 技术是设计的平台。
意大利艺术家达· 芬奇与它的飞行器设想
《技术与设计的关系》核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年高中通用技术苏教
《技术与设计的关系》教学分析《技术与设计的干系》教材分析在当今社会，技术和设计已经成为人们生活中不可或缺的一部分，二者之间的干系也愈发密切。
因此，进修《技术与设计的干系》这门课程对于培养学生的综合素质和创新能力具有重要意义。
本文将从教材内容、教学方法和进修效果等方面进行分析，探讨如何更好地传授这门课程。
起首，我们来分析《技术与设计的干系》教材的内容。
这门课程主要盘绕技术和设计两大主题展开，涵盖了技术的基本观点、设计的原则与方法、技术与设计的互动干系等内容。
通过进修这些内容，学生可以深入了解技术和设计的本质，掌握它们之间的联系和互相影响，培养自己的创新认识和设计能力。
同时，教材还通过大量案例和实践操作，引导学生运用所学知识解决实际问题，提升他们的综合素质和实践能力。
其次，我们来看看《技术与设计的干系》教学方法。
在这门课程中，教师采用了多种教学方法，如讲授、案例分析、实践操作、小组讨论等，以激发学生的进修兴趣和提高他们的进修效果。
其中，实践操作是这门课程的重要组成部分，通过让学生亲自动手设计和制作产品，可以让他们更深入地理解技术和设计的干系，培养他们的动手能力和实践能力。
此外，小组讨论也是一种有效的教学方法，可以增进学生之间的交流和合作，培养他们的团队合作精神和沟通能力。
最后，我们来评判《技术与设计的干系》教材的进修效果。
通过进修这门课程，学生可以获得丰富的知识和技能，提升自己的综合素质和创新能力。
他们不仅可以掌握技术和设计的基本观点和原则，还可以运用所学知识解决实际问题，培养自己的实践能力和创新认识。
同时，这门课程还可以激发学生的进修兴趣，提高他们的进修积极性和主动性，为他们未来的发展奠定良好的基础。
综上所述，《技术与设计的干系》教材内容丰富、教学方法多样、进修效果显著，是一门具有重要意义的课程。
通过进修这门课程，学生可以全面提升自己的综合素质和创新能力，为未来的发展打下坚实的基础。
希望教师们能够充分利用这门课程的优势，灵活运用各种教学方法，激发学生的进修兴趣，提高他们的进修效果，为培养更多的优秀人才做出贡献。
地质版高中技术《技术与设计的关系》教案
地质版高中通用技术《技术与设计的关系》教案一、教学目标1. 理解技术与设计的关系，掌握技术的基本概念和设计的基本原则。
2. 能够分析实际问题，运用技术和设计的方法提出解决方案。
3. 培养学生的创新思维和动手能力，提高学生解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 技术与设计的定义和区别2. 技术的作用和意义3. 设计的原则和方法4. 技术与设计的相互关系5. 实际案例分析三、教学过程1. 导入：通过展示实际案例，引发学生对技术与设计关系的思考。
2. 讲解：介绍技术与设计的定义和区别，阐述技术的作用和意义，讲解设计的原则和方法。
3. 实践：学生分组讨论，选取一个实际问题，运用技术和设计的方法提出解决方案。
4. 展示：各小组展示自己的解决方案，进行互评和教师评价。
5. 总结：总结技术与设计的关系，强调实际应用的重要性。
四、教学资源1. 教材：《技术与设计的关系》相关章节。
2. 案例素材：实际案例图片或视频。
3. 设计工具：如画图软件、模型制作材料等。
4. 展示平台：如黑板、投影仪等。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂中的积极参与情况和合作意识。
2. 理解程度：通过提问和讨论，检查学生对技术与设计关系的理解和掌握程度。
3. 实践能力：评价学生在实践环节中提出解决方案的创新性和可行性。
4. 总结反思：检查学生在总结环节中对技术与设计关系的深入理解和反思能力。
六、教学策略1. 案例分析：通过分析具体案例，让学生理解技术与设计的相互作用，提高学生的兴趣和参与度。
2. 小组讨论：鼓励学生进行小组讨论，培养学生的团队合作能力和批判性思维。
3. 实践操作：提供实际操作机会，让学生亲身体验技术设计和创新过程，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
4. 反馈与评价：鼓励学生互相评价和自我评价，及时给予教师反馈，帮助学生不断改进和提高。
七、教学实施步骤1. 导入：通过展示一个实际案例，引发学生对技术与设计关系的思考，激发学生的学习兴趣。
技术与设计的关系
总结
技术更新为设计提供了非常大的发展空间， 使设计的主题更加丰富，设计的表达方式更加 多样，设计的效率更高。同时，技术更新也为 产品的更新换代创造了更加便利的条件。
设计的丰富内涵
什么是设计呢？
例如：早上起床，是先穿衣服呢，还是先刷牙？下 午第五节下课后，是先去打饭呢，还是去球场踢球？ 是不是设计呢？ 当然是啦，设计是基于一定设想、有目的的规划及 创造活动。一般意义上的设计是综合设计，而具体 领域中的设计包括技术设计和艺术设计。
案例分析2
• 环保餐具的设计
白色污染
设计在技术革新中有什么作用呢?
阅读案例：环保餐具的设计
这是一个设计促进技术革新的例子。富有创造力的设 计赋予了技术新的品质，使人类的可持续发展成为可 能。请大家想一想，生活中还有类似的例子吗？
一次性餐具
环保餐具
当然，这样的例子还有很多， 比如酒精能源、氢能源、太阳能， 节能灯的利用。无氟冰箱、无磷 洗衣粉的设计、绿色设计，可以 吃的包装袋等等
设计和技术具有什么样的关系呢？
阅读书上案例分析：书写工具
产品设计
• 设计促进技术的革新
▲设计是技术成果转化的桥梁和纽带
• 通过设计可以把技术的潜在价值发挥出来，使科 技成果更贴近人们的生活，更好的为人类服务。 • 如：手机的发展:(1)1973年4月的一天，一名男子 站在纽约的街头，掏出一个约有两块砖头大的无 线电话，并开始通话。这个人就是手机的发明者 马丁库泊。当时他还是摩托罗拉公司的工程技术 人员。这是当时世界上第一部移动电话 (2) 1985年，第一台现代意义上的可以商用的移动电 话诞生。它是将电源和天线放置在一个例子里， 重量达3公斤。
2、技术更新对设计产生重要影响
（1）技术是设计的平台，没的技术作基础， 设计将难以表现和实现。
设计与技术的关系例子
设计与技术的关系例子
设计与技术之间的关系可以通过许多实际的例子来解释。
以下是一些具体的例子：
1. 智能家居设计：设计和技术在智能家居中有着紧密的联系。
设计师通过创造出直观和美观的界面，使得用户能够轻松地控制和定制自己的家居环境。
而技术则提供了实现这些功能的基础，如物联网、人工智能和大数据等技术，它们使得设备能够互相连接并进行智能化操作。
2. 电动汽车设计：电动汽车的设计不仅仅是关于汽车的外观，还包括电池技术、电机技术、充电技术等方面的设计。
设计师需要考虑到如何使汽车在外观上吸引人，同时还要确保其性能和效率。
而技术则提供了实现这些性能的基础，如高效的电池技术和电机技术。
3. 可穿戴设备设计：可穿戴设备如智能手表和健康追踪器，其设计和技术是紧密相连的。
设计师需要创造出轻便、时尚且易于使用的设备，而技术则需要提供必要的传感器和功能，如心率监测、计步器等。
4. 虚拟现实设计：在虚拟现实中，设计和技术之间的联系尤为紧密。
设计师需要创造出一个逼真的虚拟世界，使用户能够沉浸其中。
而技术则需要提供必要的硬件和软件，如头戴式显示器和高性能计算机，以实现这种沉浸式体验。
总的来说，设计和技术是相辅相成的。
设计提供了美学的和用户体验的视角，而技术则提供了实现这些视角的基础。
在当今的科技世界中，理解和利用设计与技术的关系，对于创造出成功的产品和服务至关重要。
技术与设计的关系
2.人机关系要实现的目标 人机关系要实现的目标
•设计要体现以人为本的理念 设计要体现以人为本的理念
(1) 高效 高效:
设计中应把人和机作为一个整体来考虑， 设计中应把人和机作为一个整体来考虑， 全理或最优地分配人和机的功能以促进二 者的协调，提高人的工作效率。 者的协调，提高人的工作效率。
(2)健康 (2)健康 • 人在长期操作或使用产品的过程中，产品对人 人在长期操作或使用产品的过程中， 的健康不会造成不良的影响。 的健康不会造成不良的影响。 • 马上行动: 马上行动: • 指出下列图片中设计不合理、有损人体健康的 指出下列图片中设计不合理、 地方。 地方。
开门时的人机关系: 开门时的人机关系:
人与门板 人与门把手 人与门框
讨论:“乘电梯 讨论:“乘电梯” 时的人机关系 乘电梯”
• • • •
1、人与电梯门的人机关系。 人与电梯门的人机关系。 电梯门的人机关系 2、人与电梯外按键的人机关系。 人与电梯外按键的人机关系。 电梯外按键的人机关系 3、人与电梯箱体的人机关系。 人与电梯箱体的人机关系。 电梯箱体的人机关系 4、人与电梯内按键的人机关系。 人与电梯内按键的人机关系。 电梯内按键的人机关系
意大利艺术家达 芬奇 芬奇与它的飞行器设想 意大利艺术家达·芬奇与它的飞行器设想
2. 技术更新为设计提供了更优 越的条件。
空间更广阔，主题更丰富， 空间更广阔，主题更丰富，表达方式 更加多样，效率更高。 更加多样，效率更高。
3. 技术进步还促进人们设计思 维和手段的发展，丰富了人们的 设计手段和方法。
(2)设计要符合人体 (2)设计要符合人体 静态尺寸, 的静态尺寸,也要 符合人体的动态 符合人体的动态 尺寸， 尺寸，还有生活
2.1技术与设计的关系课件
安吉振民高级中学
2.技术更新对设计产生重要影响 2.技术更新对设计产生重要影响
（1）技术是设计的平台 没有 ）技术是设计的平台, 技术作基础，设计将难以表现 技术作基础， 和实现。 和实现。
iPhone ProCare采用的是可弯曲 采用的是可弯曲 的多点智控显示屏，可肆意弯曲，还支 的多点智控显示屏，可肆意弯曲， 持多点3D控触，3D全息显影技术等等。 控触， 全息显影技术等等。 持多点 控触 全息显影技术等等 另外， 新的合金和线性低密度聚乙烯 另外，在新的合金和线性低密度聚乙烯 金和 下，机身同时具有韧性和强度，虽然是 机身同时具有韧性和强度， 可弯曲屏幕， 可弯曲屏幕，但是丝毫不影响你操作游 戏和应用软件，在你打电话时， 戏和应用软件，在你打电话时，机背的 Apple Logo还会点亮。 还会点亮。 还会点亮
安吉振民高级中学 • 技术 • LTE时代，关于屏幕的技术： • iPhone ProCare显示解析技术为可弯曲多点智控精显屏、低功耗高亮 度高精显示技术、无缝对接、可弯曲而缩放图像大小和移位、多点3D控触 、3D全息显影技术、实时过滤性摄影⁄定位，透明度调节而不重叠双面显影 干扰技术，背面LogoLED显影靓丽投射技术（这个纯粹是苹果Logo美化的 一贯作风）等几百种新功能在新的显示技术上，就在短短几年前，也就是 2010年上旬，三星的AMOLED屏，HP，Ostendo，索尼有机EL，东芝等 高精跨国公司都在研制此屏幕的市场化对策。 • 设计 • 无边框设计很好看，但是iPad之所以放弃是因为握住的时候会有误操 作，手机也是一样的，但是上下的边框足以让它与iPad不同，其新能耗无 线供电技术和隐形传输使其不具备占据大量空间的原始锂电，自然使其更 薄，在新的合金和线性低密度聚乙烯下，同时具有韧性和强度，虽然是可 弯曲屏幕，但是丝毫不影响你操作游戏和应用软件，多触拓展性不仅可以 和电脑，电视等电器实时共享，也能够被应用在诸如镜子，玻璃隔板等日 常家具物件上，就像iGadget一样。 • iPhone ProCare现在仍然是概念机，技术问题还没突破。不过这个世 界上诞生了石墨烯。一个塑料薄膜厚度的石墨烯，能够承受接触面为笔尖 大小，质量为一头大象的压强，因为物体的接触都是直接接触在原子核上 ，而不是分子之间的空隙上，这意味着石墨烯拥有比钻石还坚固的特点。 它和纳米材料应用在手机上，也不是什么新鲜事，毕竟人类的科技在几年 后是不可想象的……
设计与科学技术的关系
设计与科学技术的关系
设计与科学技术的关系如下：
1.设计与科学技术相互影响:科学技术的发展给设计提供了新的手段。
①技术的发展给设计提供新的材料。
②科学技术的发展给设计师提供新的课题。
③设计也是科学技术发展的重要组成部分，设计可以为科学技术服务。
2.设计是科学技术商品化的载体，物质形态的科学技术只有在被社会接纳，被社会消费的情况下，才能转化为巨大的社会财富。
科学技术需要通过设计向社会进行自我表达。
设计使技术的“可能”转变为现实。
3.从本质上来看设计师科学技术与艺术的统一产物。
科学与艺术的共同基础是人类的创造力，科学家和艺术家在探讨世界本质的过程中，其目的是为了揭示客观和主观世界银行的矛盾，结构，和谐与秩序这种目标上的结合、相关、沟通，正是科学与艺术相互影响，互为补充，互为交叉的内在基础。
因此设计的发展尤其需要科学技术作为先导，同时科学技术也需要以设计作为载体展现出来。
可以肯定科学技术对我们生活的影响越来越深，建立在科学、技术基础上的审美取向也会越明显。
技术与设计的关系
其它环保的设计
2、技术的更新对设计产生重要的影响
技术是设计的平台，没有技术作 基础，设计将难以表现和实现。
达芬奇的设计就 当时的技术来说 难以制作
技术更新为设计提供了更为广阔的 发展空间。
以前只有蜡烛和煤油灯设计空间有限，现在有了LED灯，灯具可以 设计成各种形状！
技术促进设计手段的发展
传统设计中设计师通过 手工绘制设计、施工图 纸，再交由施工人员施 工。
现代设计手段
电脑辅助制图， 打印施工图纸， 再交由施工人员 施工。
未来设计手段
电脑制图，3D打 印机打印、设计的丰富内涵技术设计侧重于： 功能、结构、材料、程序、工艺等
艺术设计侧重于： 色彩、造型、欣赏、审美，更强调感觉的需要。
通用技术学科侧重于技术设计！
VR设备的发展
1956年，摄影师Morton Heilig发明 了Sensorama，一款集成体感装置的 3D互动终端，它集成3D显示器、立体 声音箱、气味发生器以及振动座椅， 用户坐在上面能够体验到6部炫酷的 短片，体验非常新潮。当然，它看上 去硕大无比，像是一台医疗设备，无 法成为主流的娱乐设施。
技术与设计的关系
一、技术与设计的关系
1、技术的发展离不开设计
设计的含义： 基于一定设想而进行有规划和创造的 活动。
阅读：计算机的发展
1946年2月，美国国防部研制成世界 上第一台计算机ENIAC体积大约90立方 米，占地170平方米，总重量达到30吨 ，有1.8万个电子管、1500个继电器， 以及无数的电阻、电容等，每秒钟的运 算速度可达到5000次。 面对如此的庞 然大物，又有谁敢奢望它会走进世界各 地的每个家庭？ 十年前，人们的办公室里有台286 电脑还是时尚。现在普通家庭的台式电 脑都有了一颗“奔腾”的芯。
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教学设计《技术与设计的关系》 教学设计《技术与设计的关系》
太空天梯
教学设计《技术与设计的关系》 教学设计《技术与设计的关系》
太空天梯
案例: 案例 灯具的发展
技术与设计的的关系:技术更新 技术与设计的的关系 技术更新 为什么能设计制造出这么多 大胆设想， 为设计提供了广阔的思维空间, 丰富多彩、形态各异的灯具？ 大胆设想，设计未来灯具 丰富多彩、形态各异的灯具？ 为设计提供了广阔的思维空间 使设计的主题更丰富了。 使设计的主题更丰富了。
奥运会开幕式中的LED技术 技术 奥运会开幕式中的
பைடு நூலகம்
2008个缶 个缶
放飞和平鸽
LED五环 五环
地面LED画卷 画卷 地面
教学设计《技术与设计的关系》 教学设计《技术与设计的关系》
技术进步促进设计手段的发展
思考：16世纪达芬奇在设计飞行器时用鹅毛笔在纸上 思考：16世纪达芬奇在设计飞行器时用鹅毛笔在纸上 画设计图，那么天梯的设计图用什么工具设计的？ 画设计图，那么天梯的设计图用什么工具设计的？
1943年，匈牙利的比克 年 发明的圆珠笔
书本P24案例分析 案例分析 书本 讨论设计对技术的发展有什么重要的价值。 讨论设计对技术的发展有什么重要的价值。
设计促进技术的革新，成为推进技术发 设计促进技术的革新， 展的重要驱动力。 展的重要驱动力。
想一下设计促进技术发展的其它例子？ 想一下设计促进技术发展的其它例子？
技术与设计的关系: 技术与设计的关系
设计是技术成果转化的桥梁和纽带,通过设 设计是技术成果转化的桥梁和纽带 通过设 计把技术的价值发挥出来,使技术成果更好 计把技术的价值发挥出来 使技术成果更好 的为人类服务
举例其它环保的设计（ 举例其它环保的设计（技术成果转化的桥梁和纽带）
太阳能汽车、氢燃料汽车、太阳 太阳能汽车、氢燃料汽车、 能路灯、无氟冰箱、无磷洗衣粉 能路灯、无氟冰箱、 等等
LOGO
LOGO
第二章 技术世界中的设计
第一节
技术与设计的关系
教学设计《技术与设计的关系》 教学设计《技术与设计的关系》
生活中处处有设计
室内装潢设计
教学设计《技术与设计的关系》 教学设计《技术与设计的关系》
生活中处处有设计
桥梁设计
教学设计《技术与设计的关系》 教学设计《技术与设计的关系》
生活中处处有设计
教学设计《技术与设计的关系》 教学设计《技术与设计的关系》
本章小结
分 析
艺
四 幅 图 侧 重 于 艺 术 设 计 还 是 技 术 设 计
1
术 设 计
技
2
术 设 计
3
4
教学设计《技术与设计的关系》 教学设计《技术与设计的关系》
技术与设计的关系 动脑筋：你能用几句话总结技术与设 动脑筋：你能用几句话总结技术与设 计的关系吗？ 计的关系吗？
一、技术的发展离不开设计 设计是推动技术发展的重要驱动力 设计是技术成果转化的桥梁和纽带 设计促进技术更新 二、技术的更新对设计产生重要影响 设计的实现以技术为基础 技术更新为设计提供了更为广阔的发展空间 技术进步促进设计思维和手段发展 三、设计的丰富内涵 技术世界中的设计，其核心是技术设计。 技术世界中的设计，其核心是技术设计。
生活中处处有设计
设计是基于一定的设想、有目的的规划及 设计是基于一定的设想、有目的的规划及创造 是基于一定的设想 规划 活动
1、技术的发展离不开设计 、
制笔技术的发展
1829年 英国人 詹姆士 倍利成 年 詹姆士•倍利成 功地研制出钢笔尖
英国人布拉马用银制成笔杆
1884年华特曼发明了 年华特曼发明了 比较实用的自来水笔
建筑设计
教学设计《技术与设计的关系》 教学设计《技术与设计的关系》
生活中处处有设计
服装设计
教学设计《技术与设计的关系》 教学设计《技术与设计的关系》
生活中处处有设计
发型设计
教学设计《技术与设计的关系》 教学设计《技术与设计的关系》
生活中处处有设计
产品设计
教学设计《技术与设计的关系》 教学设计《技术与设计的关系》
教学设计《技术与设计的关系》 教学设计《技术与设计的关系》
2、技术更新对设计产生重要影响 、
达.芬奇的飞行器 芬奇的飞行器 芬奇在16 达·芬奇在 芬奇在 世纪为什么没 有制造出飞行 器？？
技术与设计的关系: 技术是设计的平台,设计的实现以技术为基础 技术与设计的关系 技术是设计的平台 设计的实现以技术为基础
使得设计手段更加便捷、 使得设计手段更加便捷、丰富
打印机
复印机 电脑 扫描仪
技术与设计的关系: 技术与设计的关系 技术进步促进设计手段的发展
教学设计《技术与设计的关系》 教学设计《技术与设计的关系》
3、设计有着丰富的内涵 、
设计是综合智力活动，必须考虑设计对象多方面的因素： 设计是综合智力活动，必须考虑设计对象多方面的因素： 功能 结构 材料 工艺 程序 性能 操作 造型 色彩 美感 成本 环保 : :
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电脑
ENIAC
286
其它例子：自行车、洗衣机、电冰箱 等等 其它例子：自行车、洗衣机、
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阅读案例： 环保餐具的设计 阅读案例：“环保餐具的设计”
白色污染
教学设计《技术与设计的关系》 教学设计《技术与设计的关系》
塑料包装引发的白色污染日益严重，并且威胁人类的生存环境和社会发展， 塑料包装引发的白色污染日益严重，并且威胁人类的生存环境和社会发展， 人们希望采取有效的措施，减少白色污染对环境造成的压力。 人们希望采取有效的措施，减少白色污染对环境造成的压力。为解决这一 现象设计出一种替代产品。 现象设计出一种替代产品。 环保餐具的设计：利用高粱、玉米等农作物的秸秆、稻壳、花生壳等， 环保餐具的设计：利用高粱、玉米等农作物的秸秆、稻壳、花生壳等，制 成各种可供一次或多次使用的盒、 盘等餐具。环保餐具质硬耐热、 成各种可供一次或多次使用的盒、筷、杯、盘等餐具。环保餐具质硬耐热、 卫生、无污染，而且使用后还可以作饲料或有机肥料。 卫生、无污染，而且使用后还可以作饲料或有机肥料 环保餐具作为新的技术成果，得到了极大的推广应用 受到人们的欢迎 受到人们的欢迎， 环保餐具作为新的技术成果，得到了极大的推广应用,受到人们的欢迎， 这其中设计在技术成果转化中起到什么作用？ 这其中设计在技术成果转化中起到什么作用？
教学设计《技术与设计的关系》 教学设计《技术与设计的关系》
技术设计与艺术设计 阅读： 设计的丰富内涵” 阅读：“3 设计的丰富内涵”
马上行动
设计，总体上讲，主要考虑两大方面： 设计，总体上讲，主要考虑两大方面： 技术设计 技术设计侧重：功能、结构、材料、程序、工艺、操作、 技术设计侧重：功能、结构、材料、程序、工艺、操作、 侧重 寿命、舒适、安全、成本、环保等 实 用、寿命、舒适、安全、成本、环保等 艺术设计 艺术设计侧重：欣赏、审美色彩、造型、感觉、 艺术设计侧重：欣赏、审美色彩、造型、感觉、 侧重 线条、 线条、视觉效果 等 我们通用技术中涉及的设计侧重于对技术产品的设计