2020高二数学会考专题辅导 专题一集合练习(无答案)

2020高二数学会考专题辅导 专题一集合练习(无答案)
2020高二数学会考专题辅导 专题一集合练习(无答案)

专题一集合

(一)知识梳理:

1、集合

(1)集合与元素的概念:某些指定的对象集在一起就成为一个集合,简称集,通常用大写字母A、B、C…表示。集合中的每一对象叫做集合的一个元素,通常用小写字母a、b、c…表示。元素a与集合A之间的关系用符号________表示。

(2)集合中元素的性质:_________ 、__________ 、__________

(3)常用数集的符号表示:自然数集;正整数集、;整数集;有理数集、实数集。

(4)集合的表示法: _________, _________, _______ 。

2、集合之间的关系

3、集合之间的运算

4、重要性质和结论

(1)B A B A ___; A B A ;

A B A ;

(2) 空集是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集。

(3) 设有限集合A 中有n 个元素,则A 的子集个数有____个,其中真子集的个数

为______个,非空子集个数为_______个,非空真子集个数为_______个 (二)例题讲解

考点1:集合、元素之间的关系 例1(a

级)、设集合

M={-2,0,2},N={0},则

( )

A .N 为空集

B .N ∈M

C .N M

D .M N 易错笔记:

例2(b 级)、数集P={x|x=2k –1,k N},Q={x|x=4k ±1, k N },则P 、Q 之间

的关系为

_________

易错笔记:

例3(b 级)、已知集合)0}(|{},24|{ a a x a x B x x A ,若

A B ,求实数a 的取值范围。

变式:改)0}(|{ a a x a x B ,求实数a 的取值范围。

易错笔记:

考点2:集合之间的运算

例4(a 级)、设集合M={1,2,3,4,5},集合N={9|2 x x },M∩N= ( ) A .{33| x x } B .{1,2} C .{1,2,3} D .{31| x x }

易错笔记:

例5、(a 级)已知}31|{},21|{ x x B x x A ,则________ B A ,

()R C A B U =______

易错笔记:

例6、(b 级)、已知集合A

0652 x x x ,B 01 mx x ,且A B A ,

实数m 的值组成的集合。

易错笔记:

(三)练习巩固: 一、选择题: 1、已知集合M={1,3,5},则它的非空真子集的个数为

( )

A.8个

B.5个

C.6个

D.7个 2

M=

1,0,N=

M

x y x

y ,122

,则

( )

A.N M B.M N C.N M D.R N M

3、设集合A

13 x x ,32 a ,那么下列关系正确的是 ( )

A .A a

B .A a

C .A a

D . A a

4、已知集合{1,2,3}A ,{2,3,4}B ,则A B I 的元素个数是 ( )

A .1个

B .2个

C .3个

D .4个

5、已知集合

2,1,,0 N x M ,若 2 N M ,则 N M ( )

A . 2,1,,0x

B . 2,1,0,2

C . 2,1,0

D .不能确定

6、已知全集I={1,2,3,4,5,6},A={1,2,3,4},B={3,4,5,6}, 那

C I

(A∩B)=

(

)

A .{3,4}

B .{1,2,5,6}

C .{1,2,3,4,5,6}

D .Ф 7、已知集合 4),(,2),( y x y x N y x y x M ,那么集合N M 为( ) A .1,3 y x B .)1,3(

C . 1,3

D . )1,3(

二、填空题:

8、用列举法表示集合:},1

10

|

{Z m Z m m M = 9、图中阴影部分的集合表示正确的有________.

(1))(B A C U (2))(B A C U (3))()(B C A C U U (4))()(B C A C U U

10、若P={x|x=2k,k ∈Z},Q={x|x=2n –1,n ∈Z},则P ∪Q= ___ 11、某班43人,其中数学得优秀的有20人,物理得优秀的有15人,数理两门均优秀的有

10人,则两门都没得优秀的有______人

12、已知集合A={x|x ≤5},B={x|x>m}。若A ∪B=R ,则m 的范围是____

三、解答题:

13、集合A={x|x 2+3x+2=0},B={x|x 2+(m+1)x+m=0},若 B A C R ,求m 的值。

MM高二数学辅导

高二数学(导数的概念及导数的运算) 一、选择题 1.、已知函数f(x)在x=1处的导数为1,则 x f x f x ?-?+→?2)1()1(lim 0=( ) A .2 B .1 C . 21 D .4 1 2. 一直线运动的物体,从时间t 到t t +?时,物体的位移为s ?,那么 t s t ??→?0lim 为 A .从时间t 到t t +?时,物体的平均速度 B .时间t 时该物体的瞬时速度 C .当时间为t ?时该物体的速度 D .从时间t 到t t +?时位移的平均变化率 3.曲线3231y x x =-+在点(1,-1)处的切线方程为( ) A .34y x =- B 。32y x =-+ C 。43y x =-+ D 。45y x =- 4函数y =a x 2+1的图象与直线y =x 相切,则a = ( ) A . 18 B .41 C .2 1 D .1 5. f(x)=x 3, 0'()f x =6,则x 0= ( ) (A (B ) (C )± (D ) ±1 6 f (x )=x ln x ,若f ′(x 0)=2,则x 0= ( ) A .e 2 B .e C.ln22 D .ln2 7.设y =-2e x sin x ,则y ′等于( ) A .-2e x cos x B .-2e x sin x C .2e x sin x D .-2e x (sin x +cos x )

8.曲线y =13x 3+12x 2在点T (1,56)处的切线与两坐标轴围成的三角形 的面积为( ) A. 49144 B.4936 C.4972 D. 4918 二、填空题 9.曲线y =x e x +2x +1在点(0,1)处的切线方程为_________ 10.已知函数y =f (x )的图象在点M (1,f (1))处的切线方程是y =12x +2, 则f (1)+f ′(1)=____. 11.已知函数2sin x y x ,则 f ′(π3)= . 值范围是m ≥20.

高二数学第一学期教学计划

高二数学第一学期教学计划 导读:我根据大家的需要整理了一份关于《高二数学第一学期教学计划》的内容,具体内容:教学计划制定要充分体现现代教育思想和观念,那么高二数学教师该如何制定第一学期的教学计划呢?下面是我给大家带来的,希望对你有帮助。(一)一、指导思想:使学生在九年... 教学计划制定要充分体现现代教育思想和观念,那么高二数学教师该如何制定第一学期的教学计划呢?下面是我给大家带来的,希望对你有帮助。 (一) 一、指导思想: 使学生在九年义务教育数学课程的基础上,进一步提高作为未来公民所必要的数学素养,以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下。 1.获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学发现和创造的历程。 2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。 3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力,数学表达和交流的能力,发展独立获取数学知识的能力。 4.发展数学应用意识和创新意识,力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。

5.提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。 6.具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值,形成批判性的思维习惯,崇尚数学的理性精神,体会数学的美学意义,从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。 二、教材特点: 我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书数学(A 版)》,它在坚持我国数学教育优良传统的前提下,认真处理继承,借签,发展,创新之间的关系,体现基础性,时代性,典型性和可接受性等到,具有如下特点: 1."亲和力":以生动活泼的呈现方式,激发兴趣和美感,引发学习激情。 2."问题性":以恰时恰点的问题引导数学活动,培养问题意识,孕育创新精神。 3."科学性"与"思想性":通过不同数学内容的联系与启发,强调类比,推广,特殊化,化归等思想方法的运用,学习数学地思考问题的方式,提高数学思维能力,培育理性精神。 4."时代性"与"应用性":以具有时代性和现实感的素材创设情境,加强数学活动,发展应用意识。 三、教法分析: 1. 选取与内容密切相关的,典型的,丰富的和学生熟悉的素材,用生动活泼的语言,创设能够体现数学的概念和结论,数学的思想和方法,以及数学应用的学习情境,使学生产生对数学的亲切感,引发学生"看个究

高二数学理科选修2-2、2-3综合练习题(含答案)

高二理科选修2-2、2-3综合练习题 一、选择题 1.已知|z |=3,且z +3i 是纯虚数,则z =( ) A .-3i B .3i C .±3i D.4i 2.函数y=x 2 cosx 的导数为( ) (A) y ′=2xcosx -x 2 sinx (B) y ′=2xcosx+x 2 sinx (C) y ′=x 2 cosx -2xsinx (D) y ′=xcosx -x 2sinx 3.若x 为自然数,且x<55,则(55-x)(56–x)…(68–x )( 69–x )= ( ) A 、x x A --5569 B 、1569x A - C 、1555x A - D 、14 55x A - 4.一边长为6的正方形铁片,铁片的四角截去四个边长均为x 的小正方形,然后做成一个无盖方盒,为使方盒的容积最大,x 应取( ) . A 、1 B 、2 C 、3 D 、4 5、工人制造机器零件尺寸在正常情况下,服从正态分布2 (,)N μσ.在一次正常实验中,取1000个零件时,不属于(3,3)μσμσ-+这个尺寸范围的零件个数可能为( ) A .3个 B .6个 C .7个 D .10个 6、用反证法证明命题“三角形的内角至多有一个钝角”时,假设正确的是( ) A.假设至少有一个钝角 B .假设至少有两个钝角 C.假设没有一个钝角 D.假设没有一个钝角或至少有两个钝角 7.4名学生被中大、华工、华师录取,若每所大学至少要录取1名,则共有不同的录取方法( ). A 、72种 B 、36种 C 、24种 D 、12种 8、随机变量ξ服从二项分布ξ~()p n B ,,且,200,300==ξξD E 则p 等于( ) A. 32 B. 3 1 C. 1 D. 0 9.若4)31(2 2+-= ? dx x a ,且n ax x )1(+ 的展开式中第3项的二项式系数是15,则展开式中所有项系数之和为( ) A .164- B .132 C . 164 D .1 128 10.给出以下命题: ⑴若 ,则f(x)>0; ⑵ ; ⑶f(x)的原函数为F(x),且F(x)是以T 为周期的函数,则 ; 其中正确命题的个数为( ) (A)1 (B)2 (C)3 (D)0 二、填空题 11、已知函数f(x) =32(6)1x ax a x ++++在R 上有极值,则实数a 的取值范围是 . 12.观察下式1=12, 2+3+4=32,3+4+5+6+7=52,4+5+6+7+8+9+10=72 ,……,则可得出一般性结论: ________ 13.已知X 的分布列如图,且,则a 的值为____ 14.对于二项式(1-x)1999 ,有下列四个命题: ①展开式中T 1000= -C 1999 1000 x 999 ; ②展开式中非常数项的系数和是1; ③展开式中系数最大的项是第1000项和第1001项; ④当x=2000时,(1-x) 1999 除以2000的余数是1. 其中正确命题的序号是__________. (把你认为正确的命题序号都填上) 15.设)(x f 是定义在R 上的可导函数,且满足0)()(' >+x xf x f . 则不等式)1(1)1(2-->+x f x x f 的解集为____________. 20 sin 4xdx =? π ()0b a f x dx >? 0()()a a T T f x dx f x dx +=? ?

全国名校高中考数学专题训练平面向量(解答题)

全国名校高考数学专题训练05平面向量(解答题) 1、(江苏省启东中学2008年高三综合测试一)关于实数 x 的不等式 22211 |(1)|(1)3(1)2(31)022 x a a x a x a -+≤--+++≤与的解集依次为A 与B ,求使 A B ?的a 的取值范围。 解:由2211 |(1)|(1)22 x a a - +≤-得 222111 (1)(1)(1)222 a x a a --≤-+≤- }{ 2|21A x a x a ∴=≤≤+ 由23(1)2(31)0x a x a -+++≤得 [](2)(31)0x x a --+≤ 当312a +≥即1 3a ≥ 时得}{|231B x x a =≤≤+ 当32a a +<即1 3a <时得}{|312B x a x =+≤≤ 综上解述:当1 3 a ≥时若A B ≤则 2 22131 a a a ≤??+≤+? 解得13a ≤≤ 当1 3 a < 时若A B ?则 231212a a a +≤≤+≤ 解得1a =- a 的范围是{|13a a ≤≤或}1a =- 2、(江苏省启东中学高三综合测试四)某公司一年需要一种计算机元件8000个,每天需同样多的元件用于组装整机,该元件每年分n 次进货,每次购买元件的数量均为x ,购一次货需手续费500元.已购进而未使用的元件要付库存费,假设平均库存量为 x 2 1 件,每个元件的库存费为每年2元,如果不计其他费用,请你帮公司计算,每年进货几次花费最小? 解:设购进8000个元件的总费用为S ,一年总库存费用为E ,手续费为H . 则n x 8000= ,n E 8000 212??=,n H 500= 所以S=E+H=x x 8000 500212?+?

高二数学学法指导

高二数学学法指导 很多时候人们宁可让岁月淹没在仿佛很有价值的忙碌之中,却极不情愿拿出时间实行思考,以至于思维总是在低水平的层次上徘徊,最终一无所获。期中联考临近,意味着高二已过了一大半,学习必须步入正轨了!今天,我要讲如下几个方面的内容: 一、解决中学生在数学学习中的几个难题 1.考试实际得分与愿望分有较大差别 根源: (1)老师对学生的学习要求与学生对自己的学习要求有差别。 (2)自己投入和落实的肤浅与基础及水平养成需要有差别。 (3)课堂练习和作业不规范,养成马虎的不良学习习惯。到考试时,想对还想快、想工整还想全,速度与质量产生矛盾。这个矛盾没在平时解决,问题就像火山一样在考试时爆发。更何况有的同学平时作业的落实不是从多层次、多角度、全方位体现,而是不求甚解,穷于应付,流于形式。形不成自身的水平。自然在考试时崩溃。 对策:准确对待考试和学习 一方面,学习水平的较量就是比投入、比感悟、比水平、比全部的灵活性和刻苦耐劳的智力思维品质、比意志磨练。它们的终结结果体现在考试,而落实在平时,拼的是平时的投入。有的同学反其道而行之,对考试过度苛求或期望值过高,反而易结成不健康心理或不良应试水平。 另一方面,学习数学不能舍本逐末,不能眼高手低,好高务远。否则,

会形成豆腐渣工程或形成空中楼阁。 2.如何走出“听而不懂、懂而不会、会而不对、对而不快”的怪圈 有的学生的学习习惯属于“广种薄收型”:反应快、不落实,好象你什么题都有思路,但哪道题都做不利落,殊不知,从有思路到操作(运算)到得满分,还有很大差别,还需八分辛劳;到头来,见的题很多,落实到位的不多;考起试来,运算不准,书写不畅,卷面比别人满、比别人乱,成绩就是不比别人高。焚膏继晷----收效甚微。 根源:学习目标不明确,不知学习应达到什么效果、什么境界。只知耕耘不知收获的浮躁状态必然造成知识掌握的缺陷。 对策: (1)形成完整的学习过程 完整的学习过程应该是:预习—上课—复习—作业—反馈、总结—强化训练—测试。完整的学习过程才能避免“听而不懂、懂而不会、会而不对、对而不快”的被动局面。 (2)养成一种钻研数学的心态和品质----这是一种需要全部灵活性和刻苦耐劳的智力思维体操。 (3)作业中注意运算的娴熟,快、精、准。 (4)作业规范,书面表达流畅。克服马虎的不良学习习惯。三基训练落实到位;解决“质量与速度”、“思维肤浅与深入”、“集中与分心”、“自控水平不强”等矛盾,形成良好学习习惯。 (5)注重反馈功能,在作业中发现自己的闪光点并善于吸收老师讲评时发掘的学生作品闪光点,并即时落实和总结,转化为自己的东西。

高中数学“四种条件”的判断方法专题辅导

高中数学“四种条件”的判断方法 要判断条件p 是结论q 的充分必要条件,或必要不充分条件,或充分不必要条件,或既不充分也不必要条件,除要对命题“若p 则q ”和“若q 则p ”的真假进行正确判断之外,还要掌握一些常用的方法与技巧。对初学者来说有些条件的判断是有一定难度的,本文谈谈四种条件的判断应用,供大家参考。 一、定义法 由“四种条件”的定义可知:判断条件p 是结论q 的什么条件,实际上就是判断q p ?或p q ?的正确与否。只要运用题目中所给的条件和相关的数学知识加以判断即可。而对于抽象命题的判断,则只有将题中所给的逻辑关系画出示意图,再利用定义进行判断。 例1 “2x 2x 21>>且”是“4x x 4x x 2121>>+且”的( ) A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件 解析:命题中条件p 是“2x 2x 21>>且”,结论q 是“4x x 4x x 2121>>+且”。若2x 2x 21>>且,则422x x 21=+>+且422x x 21=?>(即q p ?),这说明“2x 1>且2x 2>”是“4x x 4x x 2121>>+且”的充分条件。 若4x x 4x x 2121>>+且,则1x 1=,5x 2=适合上式,但2x 1<,可见由4x x 21>+且4x x 21>推不出)p q (2x 2x 21?/>>即且,这说明“2x 2x 21>>且”不是“4x x 21>+且4x x 21>”的必要条件。故应选A 。 点评:“若p 则q ”是原命题,可知:①原命题真而逆命题不真,则p 是q 的充分不必要条件;②原命题不真而逆命题真,则p 是q 的必要不充分条件;③原命题、逆命题都真,则p 是q 的充要条件;④原命题、逆命题都不真,则p 是q 的既不充分也不必要条件。 二、集合法 如果从命题的条件和结论之间的关系来判断有困难时,有时可以从集合的角度来考虑,尤其是所研究的条件p 与q 表示两数集时,这种方法就更显优越性。记条件p 、q 对应的集合为A 、B ,即:)}x (p |x {A =,)}x (q |x {B =。 ①若B A ?,则p 是q 的充分条件,q 是p 的必要条件;②若B A ≠?,则p 是q 的充分不必要条件,q 是p 的必要不充分条件;③若A=B ,则p 是q 的充要条件;④若B A ?/,且A B ?/,则p 是q 的既不充分也不必要条件。 上述命题的逆命题也是正确的。 例2 是否存在实数m ,使“0m x 4<+”是“02x x 2>--”的充分条件?如果存在,求出m 的取值范围。是否存在实数m ,使“0m x 4<+”是“02x x 2>--”的必要条件?如果存在,求出m 的取值范围。 解析:设p :0m x 4<+,q :02x x 2>--。 条件p 对应的集合}4 m x |x {}0m x 4|x {A -<=<+=,条件q 对应的集合B={x|x x 2--2>0}=}1x 2x |x {-<>或。 若q p ?成立,则必有B A ?,在数轴上表示两集合的关系易知14 m -≤-,可得4m ≥。于是4m ≥时,B A ?,即q p ?。故存在4m ≥,使“0m x 4<+”是“02x x 2>--”的充分条件。 若p 是q 的必要条件,则必有p q ?成立,即要A B ?,这样不可能。 故不存在实数m ,使“0m x 4<+”是“02x x 2>--”的必要条件。 点评:充要条件反映了命题间相互推导的逻辑关系,同时也是集合之间关系的一种反

高二数学综合训练题一圆锥曲线 (更新)

圆锥曲线综合训练题 一选择题:每小题5分,共60分 1.椭圆 2 2 1259 x y +=上有一点P 到左准线的距离是5,则点P 到右焦点的距离是( ) A .4 B .5 C .6 D .7 2. 3k >是方裎 2 2 131 x y k k + =--表示双曲线的( )条件。 A .充分但不必要 B .充要 C .必要但不充分 D .既不充分也不必要 3.抛物线24(0)y ax a =<的焦点坐标是( ) A . 1( ,0)4a B . 1(0, )16a C . 1(0,)16a - D . 1( ,0)16a 4.过点(0,2)与抛物线28y x =只有一个公共点的直线有( ) A .1条 B .2条 C .3条 D .无数多条 5.设12,F F 为双曲线 2 2 14 x y -=的两个焦点,点P 在双曲线上,且满足120PF PF ?= , 则12F P F ?的面积是( ) A .1 B . C . D .2 6.椭圆221m x ny +=与直线10x y +-=相交于,A B 两点,过A B 中点M 与坐标原点的 直线的斜率为 2 ,则 m n 的值为( )A . 2 B . 3 C .1 D .2 7.过抛物线24y x =的焦点作直线交抛物线于11 22(,),(,)A x y B x y 两点,若 12y y +=则A B 的值为( ) A .6 B .8 C .10 D .12 8. 直线 143 x y +=与椭圆 2 2 1169 x y +=相交于A 、B 两点,该椭圆上点P 使P A B ?的面积 等于6,这样的点P 共有( ) A .1个 B .2个 C .3个 D .4个 9.直线l 是双曲线 222 2 1(0,0)x y a b a b - =>>的右准线,以原点为圆心且过双曲线的焦点的 圆,被直线l 分成弧长为2:1的两段圆弧,则该双曲线的离心率是 ( ) A . B . C . D . 10. E 、 F 是椭圆 2 2 14 2 x y + =的左、右焦点, l 是椭圆的一条准线,点P 在l 上, 则E P F ∠ 的最大值是( ) A . 15 B . 30 C . 45 D . 60 11. 1F 、2F 为椭圆的两个焦点,Q 为椭圆上任一点,从任一焦点向12F Q F ?的顶点Q 的外 角平分线引垂线,垂足为P , 则P 点轨迹是( ) A .圆 B .椭圆 C .双曲线 D .抛物线 12.A 、B 分别是椭圆 222 2 1x y a b + =的左、右顶点, F 是右焦点,P 是异于A 、B 的一点,直

2020中考数学专题训练试题(含答案)

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2020中考数学专题训练试题(含答案) 目录 实数专题训练 (5) 实数专题训练答案 (9) 代数式、整式及因式分解专题训练 (11) 代数式、整式及因式分解专题训练答案 (15) 分式和二次根式专题训练 (16)

分式和二次根式专题训练答案 (21) 一次方程及方程组专题训练 (22) 一次方程及方程组专题训练答案 (27) 一元二次方程及分式方程专题训练 (28) 一元二次方程及分式方程专题训练答案 (33) 一元一次不等式及不等式组专题训练 (34) 一元一次不等式及不等式组专题训练答案 (38) 一次函数及反比例函数专题训练 (39) 一次函数及反比例函数专题训练答案 (45) 二次函数及其应用专题训练 (46) 二次函数及其应用专题训练答案 (53) 立体图形的认识及角、相交线与平行线专题训练 (55) 立体图形的认识及角、相交线与平行线专题训练答案 (62) 三角形专题训练 (64) 三角形专题训练答案 (71) 多边形及四边形专题训练 (72) 多边形及四边形专题训练答案 (78) 圆及尺规作图专题训练 (79)

圆及尺规作图专题训练答案 (85) 轴对称专题训练 (87) 轴对称专题训练答案 (94) 平移与旋转专题训练 (95) 平移与旋转专题训练答案 (104) 相似图形专题训练 (106) 相似图形专题训练答案 (113) 图形与坐标专题训练 (114) 图形与坐标专题训练答案 (123) 图形与证明专题训练 (125) 图形与证明专题训练答案 (131) 概率专题训练 (132) 概率专题训练答案 (140) 统计专题训练 (141) 统计专题训练答案 (148)

高二数学专题辅导9

高二数学专题辅导---圆(一) 基础知识 (1)圆的定义,(2)圆的标准方程,(3)圆的一般方程,(4)点和圆的位置关系,(5)直线和圆的 位置关系 解题训练 1、设曲线C 的方程为(x -3)2+(y -2)2=2,直线l 的方程为x +y -3=0,点P 的坐标为(2,1), 那么 ( ) (A )点P 在直线l 上,但不在曲线C 上 (B )点P 在曲线C 上,但不在直线l 上 (C )点P 即在直线l 上又在曲线C 上 (D )点P 即不在直线l 上又不在曲 2、 A =C ≠0,B =0是方程Ax 2+Bxy +Cy 2+Dx +Ey +F =0表示圆的( )条件 (A )充分不必要条件 (B )必要不充分条件 (C )充要条件 (D )不充分不必要条件 3、方程x 2+y 2+4mx-2y+5m=0表示圆的充要条件是( ) (A ) 1m 41 <<(B )m 1 (C )41m <(D )41 m <或m 1 4、圆x 2+y 2+Dx +Ey +F =0的圆心坐标和直径分别是( ) (A )(-2D ,-2E ) ;F E D 422-+ (B )(2D ,2E ) ;F E D 422-+ (C )(-2D ,-2E ) ;21(D 2+E 2-4F) (D )(2D ,2E ) ;21 (D 2+E 2-4F) 5、圆的一条直径的两个端点是(2, 0), (2, -2),则此圆的方程是( ) (A )(x -2)2+(y -1)2=1 (B )(x -2)2+(y +1)2=1 (C )(x -2)2+(y +1)2=9 (D )(x +2)2+(y +1)2=1 6、一个圆经过三点(-8, -1), (5, 12), (17, 4),则此圆的圆心坐标是( ) (A )(14/3, 5) (B )(5, 1) (C )(0, 0) (D )(5, -1) 7、已知圆的方程是:x 2+y 2-4x +6y +9=0,下列直线中通过圆心的是( ) (A )3x +2y -1=0 (B )3x +2y=0 (C )3x -2y=0 (D )3x -2y +1=0 8、已知曲线是与两定点O (0, 0),A(3,0)的距离的比为21 的点的轨迹。这条曲线的方程是( ) (A) (x +1)2+y 2=4 (B) (x +3)2+y 2=18 (C) (x -1)2+y 2=4 (D) (x -3)2+y =18 9、若点(5a+1,12a )在圆(x-1)2+y 2=1的内部,则a 的取值范围是( ) (A )∣a ∣<1 (B )∣a ∣<51 (C )∣a ∣<131 (D )∣a ∣<21 10、直线3x +4y +12=0与圆(x -1)2+(y +1)2=9的位置关系是( ) (A )过圆心 (B )相切 (C )相离 (D )相交但不过圆心 11、直线4x -3y=2与下列哪一个圆相切( ) (A )x 2+y 2=2 (B )x 2+y 2+4x +6y +4=0 (C )x 2+y 2-2x +3y=9 (D )x 2+y 2-4x +6y +4=0

高二数学必修2综合练习题

高二数学必修2综合练习 1、如果一个水平放置的图形的斜二测直观图是一个底面为0 45,腰和上底均为1的等腰梯形, 那么原平面图形的面积是( )A 22+ B 221+ C 2 2 2+ D 21+ 2、半径为R 的半圆卷成一个圆锥,则它的体积为( ) A 3R B 3R C 3R D 3R 3、一个正方体的顶点都在球面上,它的棱长为2cm ,则球的表面积是( ) A 2 8cm π B 212cm π C 216cm π D 220cm π 4、圆台的一个底面周长是另一个底面周长的3倍,母线长为3,圆台的侧面积为84π, 则圆台较小底面的半径为( ) A 7 B 6 C 5 D 3 5、圆台的较小底面半径为1,母线长为2,一条母线和底面的一条半径有交点且成0 60, 则圆台的侧面积为________ 6 Rt ABC ?中,3,4,5AB BC AC ===,将三角形绕直角边AB 旋转一周所成的几何体 的体积为____________ 7、已知在四面体ABCD 中,,E F 分别是,AC BD 的中点,若2,4,AB CD EF AB ==⊥, 则EF 与CD 所成的角的度数为( )A 90 B 45 C 60 D 30 8、三个平面把空间分成7部分时,它们的交线有( ) A、 1条 B、 2条 C 3条 D 1条或2条 9、在长方体1111ABCD A B C D -,底面是边长为2的正方形,高为4,则点1A 到截面11AB D 的距离为( ) A 83 B 38 C 43 D 34 10、直三棱柱111ABC A B C -中,各侧棱和底面的边长均为a ,点D 是1CC 上任意一点,连接11,,,A B BD A D AD ,则三棱锥1A A BD -的体积为( ) A 361a B 3123a C 363a D 312 1a

高中数学会考专题集锦——函数的概念与性质专题训练

一、选择题:(本大题共12小题,每小题4分,共48分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 得分 答案 1、映射f :X →Y 是定义域到值域的函数,则下面四个结论中正确的是 A 、Y 中的元素不一定有原象 B 、X 中不同的元素在Y 中有不同的象 C 、Y 可以是空集 D 、以上结论都不对 2、下列各组函数中,表示同一函数的是 A 、 B 、 C 、 D 、 3、函数的定义域是 A 、( ,+) B 、[1,+ ) C 、[0,+ ] D 、(1,+) 4、若函数的图象过点(0,1), 则的反函数的图象必过点 A 、(4,—1) B 、(—4,1) C 、(1,—4) D 、(1,4) 5、函数的图像有可能是 A B C D 6、函数的单调递减区间是 A 、 B 、 C 、 D 、 7、函数f(x)是偶函数,则下列各点中必在y=f(x)图象上的是 A 、 B 、 C 、 D 、 8、如果奇函数f(x)在区间[3,7]上是增函数且最大值为5,那么f(x)在区间[-7,-3]上是 A 、增函数且最小值是-5 B 、增函数且最大值是-5 C 、减函数且最大值是-5 D 、减函数且最小值是-5 x y O x y O x y O x y O

9、偶函数在区间[0,4]上单调递减,则有 A 、 B 、 C 、 D 、 10、若函数满足,且,则的值为 A 、 B 、 C 、 D 、 11、已知函数为奇函数,且当时,则当时,的解析式 A 、 B 、 C 、 D 、 12、某学生离家去学校,由于怕迟到,所以一开始就跑步,等跑累了再走余下的路程。在下图中纵轴 表示离学校的距离,横轴表示出发后的时间,则下图中的四个图象中较符合该学生走法的是 二、填空题:(本大题共4小题,每小题4分,共16分) 13、设f(x)=5-g(x),且g(x)为奇函数,已知f (-5)=-5,则f(5)的值为 。 14、函数(x ≤1)反函数为 。 15、设,若,则 。 16、对于定义在R 上的函数f(x),若实数满足f()=,则称是函数f(x)的一个不动点.若函数f(x)=没 有不动点,则实数a 的取值范围是 。 三、解答题:(本大题共4小题,共36分) 17、试判断函数在[,+∞)上的单调性. 18、函数在(-1,1)上是减函数,且为奇函数,满足,试求的范围. t t O t t O t t O t t O A 、 B 、 C 、 D 、

高二数学会考专题辅导练习 专题十二平面向量的坐标运算

专题十二 平面向量的坐标运算 (一)知识梳理: 1、平面向量的基本定理:如果21,e e 是同一平面内的两个不共线的向量,那么,对于平面内的任一向量,_______________一对实数21,λλ,使得=_____________。 其中21,e e 叫做这一平面内所有向量的一组.. _______。 2、平面向量的坐标运算: (1)平面向量的坐标表示:在直角坐标系中,分别取与x 轴、y 轴方向相同的两个单位向量j i ,作为基底,则对平面内任一向量a ,由平面向量的基本定理得,___________ 一对实数x 、y ,使得a =_____________,我们把(___,___)叫做向量a 的坐标,记 作___________。显然,______i =,______=,______=。 (2)平面向量的坐标运算: ①向量坐标的加减、数乘运算: 设),(),,(2211y x b y x a ==则=±(_______,_______),λ=(____,____). ②向量坐标与向量起点、终点的关系: 若O (0,0),A (x ,y ),则=(___,___).知,从原点..出发.. 的向量,向量 的坐标等于_____________。 若),(),,(2211y x B y x A ==,则=(_______,______).知,一个向量的坐标 等于____________________________。 (3)向量平行的坐标表示:设),(),,(2211y x b y x a ==,则?// _______________ 3、线段的中点坐标公式:设),(),,(2211y x B y x A ==,C 是线段AB 的中点, 则点C=(_______,________) (二)例题讲解: 考点1:平面向量的基本定理 例1(a 级)、已知12,e e 是两个不共线的向量,则下列几组向量中,可以作为基底的是( ) A.113,2e b e a -== B. 0a =,1b e = C.121212,2a e e b e e =-=-+ D. 2121,e e e e +=-= 易错笔记: 例2(a 级)、实数x,y 满足3(10)(47)2xa y b y a xb +-=++,求x,y 的值. 易错笔记: 考点2:平面向量的坐标运算 例3(a 级)、若向量(1,1)a =,(1,1)b =-,(1,2)c =-,则c 等于 ( ) A 、1322a b -+ B 、1322a b - C 、3122a b - D 、3122 a b -+

高中数学综合训练系列试题

高中数学综合训练系列试题(15) 一 选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分 1 (理)复数Bi A i mi +=+-212(m A B∈R ) ,且A+B=0,则m 的值是( ) A 2 B 32 C -3 2 D 2 (文)已知集合{}{}|12,|35A x a x a B x x =-≤≤+=<<,则能使A B ?成立的实数a 的取值范围是 ( ) A {}|34a a <≤ B {}|34a a << C {}|34a a ≤≤ D ? 2 函数()f x =的最小正周期是 ( ) A 2π B π C 2π D 4 π 3 不等式组?? ? ??≥≤+≤+-.1,2553, 034x y x y x 所表示的平面区域图形是( ) A 第一象限内的三角形 B 四边形 C 第三象限内的三角形 D 以上都不对 4 如图所示,在两个圆盘中,指针在本圆盘每个数所在区域的机会均等,那么两个指针同时落在奇数所在区域的概率是( ) A 49 B 29 C 23 D 13 5 已知()321 233 y x bx b x =++++在R 上不是单调增函数,则b 的范围( ) A 1b <-或2b > B 1b ≤-或2b ≥ C 21b -<< D 12b -≤≤ 6 (理)平面向量也叫二维向量,二维向量的坐标表示及其运算可以推广到n(n ≥3)维向 量,n 维向量可用(x 1,x 2,x 3,x 4,…,x n )表示 设a r =(a 1, a 2, a 3, a 4,…, a n ),b r =(b 1,

b 2, b 3, b 4,…,b n ),规定向量a r 与b r 夹角θ的余弦为cos n i i a b θ= ∑ 当a r =(1, 1,1,1…,1),b r =(-1, -1, 1, 1,…,1)时,cos θ= ( ) A n n 1 - B n n 3- C n n 2- D n n 4 - (文)m R n ∈,a r 、 b r 、 c r 是共起点的向量,a r 、 b r 不共线,c ma nb =+r r r ,则 a r 、 b r 、 c r 的终点共线的充分必要条件是 ( )A 1-=+n m B 0=+n m C 1=-n m D 1=+n m 7 把函数x sin 3x cos )x (f -=的图象向左平移m 个单位, 所得图象关于y 轴对称, 则m 的最小值为 ( ) A 65π B 32π C 3π D 6 π 8 已知关于x 的方程:a x x =-+242log )3(log 在区间(3,4)内有解,则实数a 的取值范围是( ) A ),47[log 2 +∞ B +∞,47(log 2) C )1,4 7 (log 2 D ),1(+∞ 9 在等差数列{}n a 中,若1201210864=++++a a a a a ,则1193 1 a a - 的值为( ) A 14 B 15 C 16 D 17 10 下面四个命题: ①“直线a ∥直线b ”的充要条件是“a 平行于b 所在的平面”; ②“直线l ⊥平面α内所有直线”的充要条件是“l ⊥平面α”; ③“直线a b 为异面直线”的充分不必要条件是“直线a b 不相交”; ④“平面α∥平面β”的必要不充分条件是“α内存在不共线三点到β的距离相等”; 其中正确命题的序号是 A ①② B ②③ C ③④ D ②④ 11 (理)已知椭圆E 的离心率为e ,两焦点为F 1 F 2,抛物线C 以F 1为顶点,F 2为焦点, P 为两曲线的一个交点,若 e PF PF =| || |21,则e 的值为( ) A 33 B 23 C 22 D 3 6

中考数学知识点专题复习系列训练题及解析(珍藏版):23概率与统计真题汇编与预赛典型例题

全国高中数学历届(2009-2019)联赛与各省市预赛试题汇编 专题23概率与统计真题汇编与预赛典型例题 1.【2019年全国联赛】在1,2,3…,10中随机选出一个数a,在-1,-2,-3.…,-10中随机选出一个数b,则a2+b被3整除的概率为. 2.【2018年全国联赛】将1,2,3,4,5,6随机排成一行,记为a,b,c,d,e,f,则abc+def是偶数的概率为. 3.【2016年全国联赛】袋子A中装有两张10元纸币和三张1元纸币,袋子B中装有四张5元纸币和三张1元纸币.现随机从两个袋子中各取出两张纸币.则A中剩下的纸币面值之和大于B中剩下的纸币面值之和的概率为________. 4.【2015年全国联赛】在正方体中随机取三条棱,它们两两异面的概率为______. 5.【2014年全国联赛】设A、B、C、D为空间四个不共面的点,以的概率在每对点之间连一条边,任意两对点之间是否连边是相互独立的,则点A与B可用(一条边或者若干条边组成的)空间折线连接的概率为_ ______. 6.【2013年全国联赛】从1,2,…,20中任取五个不同的数,其中至少有两个是相邻数的概率是______. 7.【2012年全国联赛】某情报站有四种互不相同的密码,每周使用其中的一种密码,且每周都是从上周未使用的三种密码中等可能地随机选用一种.设第一周使用种密码.那么,第七周也使用种密码的概率是______(用最简分数表示). 8.【2010年全国联赛】两人轮流投掷骰子,每人每次投掷两颗,第一个使两颗骰子点数和大于6者为胜,否则,由另一人投掷.则先投掷人的获胜概率是________. 9.【2009年全国联赛】某车站每天早上8:00~9:00、9:00~10:00都恰有一辆客车到站,但到站的时刻是随机的,且两者到站的时间是相互独立的,其规律见表1.一旅客8:20到站.则他候车时间的数学期望为______(精确到分). 表1 到站时刻8:10~9:108:30~9:308:50~9:50 概率

高中数学反函数的性质及应用 专题辅导

高中数学反函数的性质及应用 李伟 函数是高中数学中的重要内容,反函数又是函数的重要组成部分,也是同学们学习函数的难点之一。反函数在历年高考中也占有一定的比例。为了帮助同学们更好地掌握反函数相关的内容,对反函数的性质作如下归纳。 性质1 原函数的定义域、值域分别是反函数的值域、定义域 在求原函数的反函数及反函数的定义域、值域的有关问题时,如能充分利用这条性质,将对解题有很大帮助。 例1. 函数()()???<-≥=0x x , 0x x 2y 2的反函数是( )。 A. ()()?????<-≥=0x x ,0x 2x y B. ()() ?????<-≥=0x x ,0x x 2y C. ()()?????<--≥=0x x ,0x 2x y D. ()()?????<--≥=0x x ,0x x 2y 解析:这是一个分段函数,对分段函数求反函数要注意分段求解。由函数解析式可知当0x ≥时,0y ≥;0x <时0y <。由性质1,可知原函数的反函数在0x <时,0y <,则根式前面要有负号,故可排除A 、B 两项,再比较C 、D ,易得答案为C 。 例2. 若函数()x f 1-为函数()()1x g 1x f +=的反函数,则()x f 1-的值域为__________。 解析:常规方法是先求出()x f 的反函数()110x f x 1-=-,再求得()x f 1-的值域为()∞+-,1。 如利用性质1,()x f 1-的值域即()x f 的定义域,可得()x f 1-的值域为()∞+-,1。 性质2 若()x f y 1-=是函数()x f y =的反函数,则有()()a b f b a f 1=?=-。 从整个函数图象来考虑,是指()x f y =与其反函数()x f y 1-=的图象关于直线x y =对称;从图象上的点来说,是指若原函数过点()b ,a ,则其反函数必过点()a ,b 。反函数中的这条性质,别看貌不惊人,在解题中却有着广泛的应用。 例3. 函数()x f y =的反函数()x f y 1-=的图象与y 轴交于点P (0,2),如下图所示,则方程()0x f =在[1,4]上的根是=x ( ) A. 4 B. 3 C. 2 D. 1 解析:利用互为反函数的图象关于直线x y =对称,()x f y 1-=的图象与y 轴交于点P (0,2),可得原函数()x f y =的图象与x 轴交于点(2,0),即()02f =,所以()0x f =的根为2x =,应选C 。

(推荐)高中数学会考专题集锦-函数的概念与性质专题训练

函数的概念与性质专题训练 一、选择题:(本大题共12小题,每小题4分,共48分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 得分 答案 1、映射f :X →Y 是定义域到值域的函数,则下面四个结论中正确的是 A 、Y 中的元素不一定有原象 B 、X 中不同的元素在Y 中有不同的象 C 、Y 可以是空集 D 、以上结论都不对 2、下列各组函数中,表示同一函数的是 A 、||2x y x y ==与 B 、2 lg lg 2x y x y ==与 C 、23) 3)(2(+=--+= x y x x x y 与 D 、10 ==y x y 与 3、函数1+=x y 的定义域是 A 、( ,+) B 、[1,+ ) C 、[0,+] D 、(1,+) 4、若函数y f x =()的图象过点(0,1), 则y f x =+()4的反函数的图象必过点 A 、(4,—1) B 、(—4,1) C 、(1,—4) D 、(1,4) 5、函数)10(≠>+=+=a a b ax y b a y x 且与函数的图像有可能是 A B C D 6、函数241x y --=的单调递减区间是 A 、 ?? ? ? ?∞-2 1, B 、 ?? ????+∞,21 C 、 ?? ? ???- 0,21 D 、 ?? ????2 1,0 7、函数f(x)()R x ∈是偶函数,则下列各点中必在y=f(x)图象上的是 A 、())(,a f a - B 、())(,a f a -- C 、())(,a f a --- D 、())(,a f a -- 8、如果奇函数f(x)在区间[3,7]上是增函数且最大值为5,那么f(x)在区间[-7,-3]上是 x y O x y O x y O x y O

高中数学辅导计划

高中数学辅导计划 针对这几次和李瑞琳的相处,根据她的基本情况我初步制定了如下计划: 必修一 我初步计划用九讲时间来复习基本函数的概念,性质、图像及其应用。主要包括 1:一次函数的概念、性质、图像以及它和以前初中所学的代数之间的联系; 2:二次函数的概念、解析式(一般式,顶点式,两点式)、性质(包括要掌握并熟悉二次函数的考口方向,对称轴,顶点坐标、单调性,奇偶性,对称性)、图像,最后把二次函数和一元二次方程和一元二次不等式联系起来; 3:指数的概念,运算性质;指数函数的概念,性质,图像 4:对数的概念,运算性质;对数函数的概念,性质,图像;对数函数和指数函数的关系。 第一讲:函数的单调性及奇偶性 第二讲:二次函数及其性质(一) 第三讲:二次函数及其性质(二) 第四讲:幂函数的新性质总结 第五讲:指数及指数函数 第六讲:指数函数及其性质 第七讲:对数及对数函数 第八讲:对数函数及其性质 第九讲:复习必修一的知识 目标:通过对必修一的学习,让学生不仅掌握课本的知识更要让她能把知识联系起来,并且能机子来分析做题。例如:看到一个函数的解析式就应该马上想到他的图像进而从图像上联想到它的性质,函数和方程、不等式之间的联系等等。 必修二 我初步计划用六次时间来复习必修二的知识,立体几何知识是很多同学的一个难点,通过对立体几何的概念,性质,定理,公里等的讲解,在根据现实生活中的空间的几何图形,再在从大量的例题中让学生能感受空间这个例立体的概念;同时,必须掌握直线方程的表示形式、直线与直线的关系及其判定定理;掌握圆的几种方程,圆与圆的位置关系等。 第一讲:立体几何的初步学习 第二讲:立体几何的应用 第三讲:直线与直线方程 第四讲:圆与圆的方程 第五讲:空间直角坐标系 第六讲:复习必修二的知识 必修三: 必修三的内容主要包括统计、算法初步和概率。这个部分多数学生认为相对而言比较好学点。统计是初中就接触过的知识,而且也比较简单,算法是第一次开始学习的知识,而且这都是些计算机程序语言,编写这种语言时需要一定的逻辑思维;概率在中学范围内的内容也不是很难,主要了解生活中的概率实例并会计算古典概率。 第一讲:统计 第二讲:算法初步(一) 第三讲:算法初步(二) 第四讲:概率

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