2014年下学期三年级班音乐教学计划 (1)
三年级下册音乐教学计划集合4篇
三年级下册音乐教学计划集合4篇三年级下册音乐教学计划集合4篇时间稍纵即逝，我们的教学工作又将续写新的篇章，该好好计划一下接下来的教学工作了！为了让您不再为做教学计划头疼，以下是小编整理的三年级下册音乐教学计划5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级下册音乐教学计划篇1一、学生基本情况分析：三年级学生大都活泼可爱，并且喜爱音乐，特别是唱歌与唱游。
大部分学生能掌握正确的唱歌姿势，自然的发声方法，有百分之三十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。
本年级对识谱与欣赏是弱项，只有及少数学生有一定的识谱能力。
总之，三年级的孩子就像是一张雪白的纸，等着师生共同去描绘五彩缤纷的画卷，相信，经过师生的共同的努力，孩子们的音乐素养将会不断提高！二、教材分析：本教材突出了培养学生的爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
除对原有教学内容进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生的创造性思维能力及提高学生人文素养。
本教材采用的是“单元”的形式。
各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系。
各单元内容贴近儿童生活，为他们熟悉和理解。
教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注重终结性评价，又注重过程性评价。
在评价的形式上，自评、互评、他评相结合，增进学生对音乐课的情感体验，激励他们更有兴趣学音乐。
教材所选的歌曲，乐曲，大多贴近学生的生活，使学生易于学习，乐于学习。
三、全册教学要求：1、学唱歌曲。
学习用正确的口型唱歌，注意咬字，吐字。
2、学习用正确的呼吸及连音、断音的唱法。
学习用强弱，快慢的手段表现歌曲情感。
3、培养独立、自信的唱歌的能力。
4、欣赏优秀的歌曲，简介人声分类和演唱形式。
欣赏优秀器乐曲，简介常见乐器和演奏形式。
欣赏优秀民歌、民间歌舞。
5、初步了解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表现的作用。
三年级下册音乐学期教学工作计划3篇范文
三年级下册音乐学期教学工作计划3篇范文三年级下册音乐学期教学工作计划1一、指导思想：作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表;在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自己，关心集体，以校为家。
响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。
，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。
每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，服从学校安排。
二、工作目标：自身发展目标：提高自身专业素质，加强专业知识学习，多阅读关于音乐教育方面的书籍。
加强自身声乐，器乐等方面的训练，学习相关课堂乐器，加强钢琴即兴伴奏的学习，提高即兴伴奏水平。
2、课堂教学目标：课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
3、学生素质目标：音乐教育家卡巴列夫斯基说过“激发孩子对音乐的兴趣，这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件”。
所以，本学期我要提高学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐素质。
训练学生的节奏感，培养学生的审美能力。
在唱歌、歌表演、游戏等各项活动中，为学生提供多方面的音乐感受，培养学生安静聆听音乐的好习惯，逐步发展学生的内心听觉。
突出音乐学科的特点。
让学生真正感受到音乐的魅力，并能从音乐中感受各种精神。
启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。
三、内容与措施：1、理论学习与交流：理论学习这块我要再次学习《小学音乐课程标准》，按照上面的要求来严格要求自己。
对我来说我的课堂纪律成问题，很是叫我头疼，不知道应该怎么帮助孩子们养成好行为习惯，我在这里还是要向有经验的教师去学习，去交流，如何的管理好我的音乐课，根据学校的要就，本月要抓课堂的常规课，二年级的李阳在课堂常规上做的很有特色，我去听后很有启发，我要虚心的向她请教一下。
三年级音乐教学计划(精选3篇)
When I was young, happiness was a thing, and when I got it, I felt happy.整合汇编简单易用（页眉可删）三年级音乐教学计划（精选3篇）三年级音乐教学计划1一、同学情况分析：这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，同学对学习音乐有了一定的认识并有自身的见解。
这时对今后学习有很大的作用，我们必需要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。
在这个学期的学习中，我要巩固同学上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养同学喜爱音乐的感情。
二、教材分析：本教材的编写以审美为核心，以兴趣喜好为动力，培养同学的发明意识。
音乐于相关文化相结合，强调同学参与实践活动，正确理解民族文化于多元文化相结合的关系。
本教材的设计特色是以单元式的教学结构，丰富多彩的音乐活动，保守于现代相结合的教材内容，独特的评价方式，活泼大方的版面设计。
三、本学期教学任务：（一）、发声训练局部：1、学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。
2、运用非连音和断音唱法时，声音要有弹性。
3、初步运用气息控制，做力度变化的练习。
4、在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，注意咬字、吐字的正确。
5、二声部发声逐渐做到声部和谐。
（二）、视唱、知识、练耳局部：1、读谱知识：结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。
认识各种常用音符、休止符，知道名称和它们的名称和时值。
学习和点音符，知道它们的名称和时值。
学习各种拍子的指挥图式。
学习顿音记号和其唱法。
2、视唱局部：视唱C调号上的自然大、小调音阶和五声徽、商等调式音阶。
在教师协助下视唱C调号上的单声部歌曲（包括所学过的音程和节奏）。
练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练习（不出现名称）。
划拍视唱各拍子歌曲。
3、练耳局部：练习听记两个音——四个音连续进行的旋律音程，增加大小六度音程。
（不说知名称）。
三年级下学期音乐教学计划
三年级下学期音乐教学计划引言：音乐是一门独特的艺术，对于孩子们的成长和发展具有积极而重要的影响。
音乐教育对于培养孩子们的创造力、表达能力、协作意识和情感体验都起着重要的作用。
因此，设计一个具有系统性和针对性的音乐教学计划至关重要。
本文将介绍三年级下学期音乐教学计划的相关内容，旨在帮助教师们有效地进行音乐教学，培养学生的音乐兴趣和综合素质。
一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣与表达能力。
2. 培养学生的音乐审美能力和欣赏能力。
3. 培养学生的音乐表演能力和团队合作意识。
4. 培养学生的音乐创作能力和想象力。
二、教学内容1. 音乐基本知识和技能的学习：- 音乐符号与音高的认识与掌握。
- 音乐节奏与节拍的学习。
- 音乐的基本演奏技巧的培养。
2. 音乐欣赏与分析：- 听取不同风格音乐作品，培养学生的音乐欣赏能力。
- 分析音乐的结构、旋律和节奏，提升学生的音乐分析能力。
3. 音乐表演与合作：- 学习基本的音乐歌曲并进行合唱表演。
- 学习基本的乐器演奏技巧，并进行合奏表演。
- 学习舞蹈与音乐的结合，进行舞蹈表演。
4. 音乐创作与想象：- 学习简单的音乐创作技巧，培养学生的创意和想象力。
- 组织学生进行小组创作，培养团队合作精神。
三、教学方法和手段1. 教师讲授法：通过课堂教学的方式，讲解音乐基础知识和技能。
2. 听力训练法：通过反复听取音乐作品，提高学生的音乐欣赏水平。
3. 合作学习法：通过小组合作的方式，进行音乐表演和创作活动。
4. 实践性教学法：通过实际操作，学生亲自参与音乐演奏、歌唱等活动。
5. 多媒体教学法：利用多媒体设备，介绍不同风格的音乐作品和音乐家。
四、教学安排1. 第一单元：音乐基础知识与技能的学习（2周）- 学习音乐符号与音高的认识与掌握。
- 学习音乐节奏与节拍的理解与演奏。
2. 第二单元：音乐欣赏与分析（3周）- 听取不同风格音乐作品，培养学生的音乐欣赏能力。
- 分析音乐的结构、旋律和节奏。
三年级下册音乐计划
三年级下册音乐计划在三年级下册的音乐教学中，我们将继续培养学生的音乐素养，激发他们对音乐的兴趣，提高他们的音乐表演能力和欣赏能力。
本学期的音乐教学计划将围绕以下几个方面展开：一、音乐表演。
我们将通过合唱、器乐演奏等形式，让学生感受到音乐的魅力，培养他们的音乐表演能力。
在音乐课上，我们将组织学生进行合唱排练，让他们学会合唱技巧，提高声乐技能。
同时，我们还将组织学生进行简单的器乐演奏，如打击乐、钢琴等，让他们在音乐表演中展现自己的才华。
二、音乐欣赏。
在音乐欣赏方面，我们将引导学生欣赏不同类型的音乐作品，包括古典音乐、民族音乐、流行音乐等。
通过欣赏名曲，让学生了解音乐的魅力，培养他们的审美情趣。
我们还将组织学生观看音乐会、音乐剧等音乐表演活动，让他们在欣赏音乐的过程中感受音乐的美好。
三、音乐游戏。
在音乐教学中，我们将通过一些音乐游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识。
例如，我们将组织学生进行节奏游戏，让他们在游戏中感受音乐的节奏感，培养他们的音乐感知能力。
同时，我们还将进行一些音乐知识问答游戏，让学生在游戏中学习音乐知识，巩固所学的内容。
四、音乐创作。
在音乐教学中，我们将鼓励学生进行音乐创作，让他们在创作中体会音乐的乐趣，培养他们的音乐创造能力。
我们将引导学生进行简单的歌曲创作、音乐故事创作等活动，让他们在创作中展现自己的想象力和创造力。
五、音乐综合活动。
除了课堂教学外，我们还将组织一些音乐综合活动，如音乐节、音乐比赛等。
通过这些活动，让学生有机会展示自己的音乐才华，激发他们对音乐的热爱，提高他们的音乐综合能力。
在本学期的音乐教学中，我们将全面培养学生的音乐素养，让他们在音乐的海洋中感受快乐，收获美好，为他们的音乐之路奠定坚实的基础。
希望通过我们的努力，每个学生都能在音乐中找到自己的乐趣，展现自己的音乐才华。
小学下学期三年级音乐教学计划
小学下学期三年级音乐教学计划三班级有4个班，一共197人，从音乐学习的状况来看，同学学习立场都比较端正，能仔细上好每一节音乐课。
同学学习爱好深厚，能充分发挥自己的想象力、制造表演技能，从中体验艺术活动带来的欢乐。
二、教学内容分析教材包含十课，各单元内容之间有肯定的联系。
老师可依据需要来设计教学的顺次和内容的组合，达到多种训练或知识运用的要求。
老师应依据各单元教学目标。
即抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用，通过具有提示性的练习和提问来培育及进展同学对音乐的留意力、想象力和感受，理解音乐的技能。
三、教学目标1.从同学已有的生活积累和情感体验出发，通过对童谣歌曲的学习，同学能够理解和体会歌曲所表现的意境和情趣。
2.有爱好关注世界其他民族与地区的艺术，初步感受不同文化的艺术表达方式。
搜集常见的艺术符号，初步了解它们的象征意义。
3.突出音乐艺术学科特点，启迪聪慧，陶冶情操，培育审美情趣，使同学身心得到进展。
4培育同学对音乐的爱好爱好，掌控浅显的音乐基础知识和简约的音乐技能，使同学具有认识简约的`乐谱技能。
5.了解我国各民族的优秀民间音乐，培育同学对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信心，扩大视野，使同学具有初步的感受、表现音乐的技能。
6.留意音高、节奏精确，适当加入轮唱和二声部合唱，要求声音和谐均衡。
7.口琴或葫芦丝器乐训练。
要适合同学的接受程度，按部就班，充分激发同学的学习爱好。
四、教学措施1.将自己对某些生活和自然现象的感受、体验与艺术家对它们的表达联系起来，尝试用自己喜欢的艺术方式表达出自己的体验和感受。
2.欣赏或倾听表现民族风格、动物感情、童话等常见情感的作品，将不怜悯感，用语言、身体、声音等即兴表现出来，并将它们与自己曾体验到的同种情感联系起来进行争论。
3.参加班级、学校、社区、家乡的节日、庆典、联欢等活动，了解其中涌现的民族民间音乐、歌舞、戏曲、剪纸、装饰品，尝试仿照或参加一项活动。
小学三年级下册音乐教学计划3篇
小学三年级下册音乐教学计划3篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2014人音版三年级下册音乐教学工作计划
三年级共分2个班。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。且音乐基础知识不够扎实，因此在课堂上对音乐基本知识的学习要花较多的力气。三年级的学生在演唱歌曲时除了正确之外，还应该学会有感情地、有方法地进行演唱；欣赏歌曲时要能有音乐素养地聆听，通过音乐要素进行聆听，会理性地感受乐曲。学生的层次不同，所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。重点发展内心节奏韵律感、音乐感、音准感的学习、加强，增强学生的音乐感受能力与创造实践能力，让学生可以渐渐增强音乐各方面的素养。
教学重点
1、充分调动学生学习积极性。使学生在听，唱，跳，画，玩的过程中学会自主学习、探究学习、学会创作。
2、引导学生以欢快、活泼的情绪演唱，演唱时主要训练学生演唱技能，采用恰当的呼吸方法，抓住学生的学习兴趣，充分发挥指导学生进行有感情的演唱
教学难点
1、让学生通过实践及各方面的兴趣教学，来调动学生基础知识的掌握。
3、音乐学科不同领域相结合，音乐与姐妹艺术相结合，音乐与艺术之外的其他学科相结合，以开阔学生的文化视野，发展学生的形象思维和抽象思维能力，以提高其综合文化素质。
4、充分掌握音乐作品的艺术内容和情感内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，创造性地设计生动活泼的教学形式，以激发、培养、发展学生的音乐兴趣及爱好。测评方面以活动性的测试与评估相结合，鼓励学生自测、自评、互评、他评。
过程与方法
1、积极引导学生对音乐的各种要素，各种表现手段作出整体性的反应，要积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，积极引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美，从而使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益。
2、将音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然等进行联系，把音乐置身于大文化背景之中，使在音乐这条主线上让学生增大知识面，开阔眼界，不局限于唱唱跳跳。音乐知识技能上由浅入深逐层展开，尽量变抽象的音乐基础知识和基本技能转为形象、直观的，易于学生接受，培养学生的创造能力，并在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力，加强音乐的学生综合与渗透
【VIP专享】2014-2015年度下学期三年级音乐教学计划
2014－2015年度下学期教学计划科目：音乐年级：三第四周1唱歌：《可爱的家》、《小船》2音乐知识：全音符和四四拍目标;使学生能认识全音符、了解4/4拍的含义和强弱规律。
第五周欣赏：《伦敦德里小调》、《内依巴河》目标：正确掌握歌曲的旋律、节奏。
为歌曲创编律动。
第六周唱歌：《共产儿童团歌》、《卖报歌》目标：体会音乐的旋律和情感。
第七周1音乐家故事：聂耳与《义勇军进行曲》2欣赏：《我是人民的小骑兵》、《歌唱二小牛放郎》目标：了解木琴的音色和知道什么是叙述歌曲。
第八周小学音乐剧：《蜗牛与黄鹂鸟》目标：音乐剧的表演与创编动作。
第九周唱歌：《采山》、《贝壳之歌》目标：练习二声部演唱。
第十周1欣赏：《打字机》、《小松树》2活动：《稍息立正站好》目标：通过欣赏乐曲，培养学生正确的聆听习惯，感受音乐的魅力。
初步了解木琴的结构组成，乐器特色，演奏方法及音色。
第十一周学唱京剧：《都有一颗红亮的心》目标：1让学生初步了解京剧的基础知识（起源、唱腔、伴奏乐器、表演形式、人物行当等）。
2通过学唱，初步培养学生对我国戏曲音乐的兴趣。
第十二周1唱歌：《幸福花儿开心上》、《打秋千》2音乐知识及目标：重复记号和下滑音。
第十三周欣赏：《月光下的凤尾竹》、《阿拉木汗》目标：1.了解葫芦丝的音色特点，感受乐曲情绪，能用自己的方式表达对乐曲情绪和乐器音色特点的感受。
2．能跟着音乐哼唱主要旋律及部分歌词，能跟着音乐舞蹈。
第十四周活动：《民歌之旅》目标：了解欧洲民歌音乐艺术。
第十五周总复习第十六周完成书本最后的学习评测，并对歌曲演唱进行考试。
三年级下册音乐教学计划(5篇)
三年级下册音乐教学计划（一）一、指导思想1.从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。
2.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。
3.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。
二、教材分析本册教材共有10课。
每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。
在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想认识。
音乐知识有：节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。
活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生兴趣，更好的掌握音乐基础知识，并达到多种技能的综合运用；通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解音乐。
整册教材以审美为核心，以学生的兴趣为动力，充分体现玩中学、学中玩。
三、学生分析1.学生人数多，不太易于管理，要有适当的方法去吸引学生的注意力。
2.小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经有了一定的音乐基础。
3.现在的小学生智力水平相对高，动手能力也较强。
4.思维活跃，富有创造性，应加强对学生的正确引导。
5.充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。
6.虽然已经是小学阶段的第三年了，但着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要（正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、游戏的规则等等）。
四、教学目标1.保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
2.通过欣赏优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感受和鉴赏能力。
3.培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的基本技能。
4.培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。
5.培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力。
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2014年下学期三年级29班音乐教学计划
一、学情分析
三年级学生经过两年的学习，初步具备一定的课堂常规，对音乐的感受力，要进一步培养学生具有良好的学习习惯，激发学生学习音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感，能自然、有表情地歌唱，使学生乐于参与其他音乐表现和即兴创造的能力。
二、指导思想
1．从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。
2．正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。
3．处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。
三、教材分析
由于学生还处在低年级的音乐教学中，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施：
愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。
使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。
艺术性：在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。
本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。
使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。
教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。
为今后学习打下坚实基础。
四、教学目标
1．演唱：
（1）继续培养学生良好的演唱习惯。
（2）参与各种演唱活动。
（3）能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
（4）能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
（5）能够背唱4－6首歌曲。
2．演奏
（1）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。
（2）能够用打击乐器表现一定场景。
3、综合性艺术表演
（1）能够参与综合性艺术表演活动。
（2）能够配合歌曲、音乐用身体做动作。
（3）能够与他人合作创编简单的律动、集体舞歌表演等。
4．识读乐谱
（1）复习简单的节奏符号，并能创作简短的节奏。
（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
5．创作实践
能够运用线条、色块或手势，来表现声音或音乐
五、教学措施
1．为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2。
因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3。
设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4。
课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5。
积极和其他学科沟通，积极研究信息科技与学科整合。
响应新课标要求。
六、培优辅差措施
1．认真备好每一次教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
2．加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。
3．搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。
4．沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。
5．坚持辅差工作，每周不少于一次。
6．根据学生的个体差异，安排不同的学习内容。
7．采用优生带差生的帮扶行动。
8．请优生介绍学习经验，差生加以学习。
9．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
10．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
七、本学期教学研究主题
本学期研究的课题《小学音乐合唱教学的实践与研究》，围绕课题安排各项活动和事项。
八、教学进度表
周次教学内容及课时安排备注
1 学生注册、教师报到、始业教育
2 聆听《童年的回忆》、表演《摇啊摇》
3 聆听《我们多么幸福》、表演《小酒窝》
4 聆听《草原放牧》、表演《草原上》
聆听《草原巡逻兵》、表演《我是草原小牧民》
5 聆听《同伴进行曲》表演《噢！苏珊娜》聆听《船歌》表演《原谅我》
6 国庆节放假
7 表演《原谅我》
8 聆听《小放牛》，表演《放牛山歌》聆听《牧歌》，表演《小牧笛》
9 聆听《妈妈之歌》，表演《妈妈的心》聆听《小白菜》、《鲁冰花》
10 表演《唱给妈妈的摇篮曲》聆听《樱花》《雪花飞舞》
11 表演《四季童趣》表演《捉迷藏》
12 聆听《维也纳的音乐钟》、《灵隐钟声》表演《钟声叮叮当》
13 表演《美丽的黄昏》
聆听《对鸟》
14 表演《一只鸟仔》聆听《空山鸟语》
15 表演《小乌鸦爱妈妈》
聆听《丰收之歌》《丰收的喜悦》
16 表演《桔梗谣》
表演《圆圆和弯弯》
17 音乐会准备
18 童心音乐会
19 期末检测
20 期末检测。