魏书生《班主任工作漫谈》读书笔记

魏书生《班主任工作漫谈》读书笔记魏树生《班主任工作漫谈》读书笔记魏树生的《班主任工作漫谈》是对班主任工作的详细描述和论证。

这是一本充满智慧和方法的好书，值得一读。

魏先生从修身养性，学生培养目标，班级科学管理，特殊情境教育方法等方面全面阐述了班主任的培养方式。

许多方法都是原创的，可以看出他是一位善于发现和思考问题的老师，能够及时找到问题的解决方案。

接下来，我将在Wei老师的章节《班主任工作漫谈》中讨论这本书的一般内容和我自己的学习经历。

第一章，班主任必须努力改变自己。

魏老师认为，首先要适应环境，责怪环境，改变自己。

人们应该学会更新自己。

今天，我应该比昨天有新的理解，新的发展和新的能力。

只有不断更新自己，这个世界才是我眼中的新事物。

对此，魏先生提倡：首先，我们必须互相帮助，在同事，学生，师生之间，我们必须互相帮助。

世界上很多事情都是这种互助关系。

在帮助他人的同时，他们已经帮助了自己。

第二，学习更多，更少批评。

从学习和吸收的角度来看待他人，看待学习，会让人心胸开阔，乐观有力。

我们必须引导学生学习更多，更少批评，并相互学习。

优势越多，关系越和谐，班级管理就越好。

第三，年轻人应该承担更多责任，减少责任。

负担越重，负担越重，运动的机会就越大，成熟的速度就越快。

在这一章中，魏老师还提出要嘲笑生活，控制自己的情绪，不要生气，并阅读更多关于班主任工作的书籍。

对于班主任来说，以上几点将为班主任的工作打下坚实的基础。

这表明班主任改变自己的努力是我们做好班主任工作的首要条件。

第二章，学生应该是自己的主人，阶级，国家和社会的主人。

我们不能将学生视为没有思想和没有情感的被动管理者，而应将他们视为具有思想，意志和情感的积极发展个体。

在本章中，魏老师提出，班主任应该研究国家规定的学生代码。

学习外国学生代码也是必要的。

然后，根据班级的实际情况，当然有必要了解学校学生代码的常规要求，并提出更多建议。

具体和具体要求更具体，并在此基础上，提出了该类可操作性的类例程要求。

这些要求实际上是为了培养新一代的综合素质和全面发展。

魏老师主张，班主任应注重国外科技动态，了解外国学生如何学习，学习国外先进的教育教学观念和经验。

魏先生还采取多种方法，要求学生思考未来，培养学生成为一个善意和开明的人，实现一次性利益和个人利益的好处，但为了整个生命的利益和集体国家的利益。

第三章，科学管理班集体魏老师指出，班级管理应该让所有成员参与进来，相互制衡。

在他管理的课堂上，每个人都是经理，每个人都是经理，管理层不时地移动，权力受到限制。

魏老师还指出，如果一个心灯，如果在学生的心中点燃，警句将帮助学生选择正确的道路，并朝着理想的高峰攀登。

首先，所有道路都通往罗马教育和教学改革有很多方法。

作为教师，他们应该提出更多的想法并尝试更多。

例如，班级会议可以由班主任主持，或者可以由班主任主持，或者可以由普通同学主持。

哪种方法效果更好，每个人都更受欢迎，使用哪种方法。

事情正在发展，方法必须不断探索和更新，然后继续寻找更好，更科学的方法。

第二，坚持道德长远 - 日记日记使我们能够记住我们所做的，我们所看到的，我们使用的是什么，以及我们自己的经验和教训。

第三，每天点燃强光思想之光可以阐明人的概念，照亮人的心灵，照亮人的精神。

课程根据学生编号转换座右铭，每天轮到一个人选择被认为是黑板右侧每个人最具教育意义的人。

每一天，我都会发出一种强烈的思想光芒- 抄袭一句格言，为教育改革创造一个明天。

首先，学生的座右铭应该注重内容。

看谁的格言是最有活力和最辉煌的，并且可以最大化学生的精神世界。

其次，每个人都应该注意形式，看谁的座右铭是认真写的，文字写得精美，图案的设计很有吸引力。

第四，座右铭有三个部分。

首先，最欣赏的人的名字，或照片;第二，要赶上的同学的名字;第三，写下关于他的弱点的弱点的座右铭。

五，活动周。

人们追求平静，追求浪潮。

生活就是这样，学习就是这样。

魏先生经常在课堂上开展以下活动：高效学习周，自我周发现，信心周，开创性周，治疗和储蓄周等。

学生在学习和生活中都很兴奋和新鲜，他们增加了对自我教育的兴趣。

六是控制“三休闲”。

所谓三闲是指八卦，休闲，休闲。

所有学习不好的学生都有共同的特点。

他们不是控制自己的闲暇，而是控制自己。

为了控制三种休闲，首先，学生必须了解什么是有利的词语，行为，思想，什么是不利的词语，行为和思想。

此外，学生应该每天计算自己的闲暇时间。

七，学生座位自愿组合。

学生座位必须自愿组合，并且必须满足三个条件：第一，便于学习;第二，意愿;第三，互补学科，相互学习，相互尊重。

八，必须有八个班。

必须有八个班级，责任应该落实。

它易于学习和生活，美化环境，培养兴趣。

同时，培养学生的阶级责任感。

九，关心学生们应该互相帮助，认识到“一个人是全班同学，全班同学”。

第四章，特殊情况，教育方法潜意识促进了成年人的变化，良好的思维往往更好;糟糕的想法往往更糟。

首先，学生犯了一个错误对于学生犯错误，魏先生提出了一些特殊而有效的解决方案，如写作指导，写心理医疗记录，唱歌，做好事。

其次，调解学生和家长之间的关系禁忌学生不得不去父母抱怨，还要在父母面前忌讳说学生不是。

对于过分责怪孩子的父母，请告诉他们在好学校找孩子的好处。

学生必须回家做适当的家务，与父母的教育是有效的。

第三，糖衣丸和熟人学生的错误从有意识的角度分为两类：一类是有意识地犯下的错误，另一类是有意识但不是自制的错误。

当我们教育孩子时，我们会考虑药草。

想想孩子们的忠诚度。

在指出孩子的缺点之前，让我们指出他的优点。

四，重复之间的进展进步的学生是自我激励的，能够进步，但进步的过程充满了重复。

有必要反复抓住并抓住重复。

正确理解后进生的进步。

落后的学生重复是正常的。

不要灰心，因为他回来了，他应该气馁。

相反，他应该意识到这是合理的。

如果他回来，他会找到一种方法赶上来。

进退是在他们自己的理解中，更容易掌握自己的理性和感受，而在重复的过程中，落后的学生将被带领。

第五章，提高学习效率在当今瞬息万变的时代，效率非常重要。

效率=任务量÷时间，即以单位时间内完成的任务量。

要增加单位时间内完成的任务量，您必须注意以下四点：1.减少犹豫的时间并澄清任务。

明确的任务来自实际计划。

2.坚持不懈，养成习惯。

习惯了它的人会不自觉地这样做，而且很难停下来。

3.使用生物钟的法则。

4.制定计划并做出总结。

为了提高学习效率，还必须减少无效劳动力。

为减少无效劳动力，有必要：1.试着找到劳动的兴趣。

2.用你的意志来抑制你的注意力。

3.用自己的胜利精神营造竞争氛围。

提高学习效率的具体做法，例如开发有效的学习日，推迟犹豫，教育学生使用时间角，以及进行一分钟的比赛都是提高学习效率的好方法。

第六章，科学管理课程取决于班主。

有多少人有很多东西，每个人都有责任为最终目的。

每个人都参与管理，每个人都很容易接受管理。

首先，选择行政班长引导学生不要过分依赖父母在家，也不要过分依赖学校的班主任。

为了实现班级管理的自动化，有必要培养一批热衷于班级工作的干部，其中最重要的是班长。

常设班长实际上是一名班主任。

班上的所有事项都是班长的全面责任。

第二，建立每周监测的价值为了加强班级管理并减轻行政班长的负担，你可以尝试成立一名每周班长。

每周班长对常任班长负责，并可指挥班长。

一些每周班长还提前召开本周的值班班长会议，讨论本周每周管理中发生的问题，分析上周扣除积分的原因，并提出下周改善措施。

第三，树立当天班长的价值魏老师坚持一个班级管理原则：干部可以做什么，老师不做;普通的同学可以做事，干部不做。

职责日班长的建立为每个学生提供了做事的机会，提供了展示才能的机会，并提供了使用权力的机会。

第四，具体工作是针对个人实施的养鱼负责人 - 鱼头，花卉负责人 - 花卉种植者，餐桌负责人负责检查。

工党不吃大锅饭。

一分钟后，整个班级被转移到座位上，并在两分半钟内收取了书费。

五，制定班级规则魏老师开发的课堂作业方法分为两部分。

第一部分是岗位责任制，第二部分是例行公事。

岗位责任制包括：1。

行政班长的职责; 2.青年分会; 3.班级委员会; 4.每周班长的职责; 5.值班队的职责; 6.教师的职责;职责等。

课程例程包括：1。

一日例程; 2.一周的例行程序; 3.每月例行; 4.学期例行;学年常规。

对于想要成为未来教师的人来说，这是必读的！。