鄂教版五年级上生命安全教育教案
鄂教版五年级生命安全教育的教案
鄂教版五年级生命平安教育的教案鄂教版五年级生命平安教育的教案鄂教版五年级生命平安教育的教案1教学目的：1、理解大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，认识到大自然的美丽。
2、理解自己的生长规律，懂得男女之间的差异，从而更加悦纳自我，敬畏生命。
3、让学生感受到生命是幸运的，从而珍爱生命，安康成长。
教学重难点：感受幸运的照顾，体会生命是幸运的。
教学过程：〔一〕课前导入大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，它们互相依存，正是因为生命的丰富多彩，我们的世界才格外美丽。
我们的生命从孕育到出生，再到成长，幸运一直伴随着我们，拥有生命是幸运的。
今天就让我们一起来感受一下幸运的生命。
〔二〕新授课1、智慧屋观察图片，理解我们的生命从孕育到出生，再到婴儿、幼儿、童年、少年、成人......等过程，感受我们的生命来之不易。
2、情境园仔细阅读小丽的故事，感受一下小丽“死里逃生”的经历，从而体会生命是幸运的。
回忆自己幸运的事情，在成长树上记下幸运的果实。
小组内互相说一说自己幸运的故事。
3、训练场1〕体会幸运展示一次次的灾难场面，让学生说说自己看后的感受。
想一想，当别人遭遇不幸时，你能否给予帮助。
2〕活动：互赠幸运星每人折一颗幸运星送给你想送的同学，并附上你真诚的祝福。
〔三〕知识积累积累有关幸运的名人名言。
鄂教版五年级生命平安教育的教案2一、教育活动的目的:〔一〕认知目的1、认识生命的来之不易，生命对于每个人只有一次。
2、认识生命的意义在于让它充实，焕发荣耀。
〔二〕情感目的1、珍爱自己的生命。
2、立志做一个有志向的人，做平安教育主题班会一个对别人、对社会、对祖国有用的人，让自己的生命焕发荣耀。
〔三〕行为目的1、增强应对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。
2、形成良好的学习习惯，积极的处世态度，不断充实自己的生命，不断增加生命的分量。
二、教育活动准备:1、查阅报刑杂志，收看电视或利用网络资等，获取全世界及我国一些人〔特别是孩子〕由于轻视生命、忽略生命而舍弃生命的资料〔较详细的〕，他们的轻生给周围的亲人与社会带来了怎样的伤害、影响。
鄂教版五年级生命安全教育教学计划
鄂教版五年级生命安全教育教学计划：教学计划五年级生命安全教版教育五年级上音乐教学计划五年级语文教学计划表教学计划模板篇一：小学五年级生命安全教育教学计划小学五年级生命安全教育教学计划一. 指导思想坚持以邓小平理论，“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，遵循中小学生身心发展规律和现代教育教学理论，贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
安全工作是学校与社会稳定的头等大事，因此，提高中小学生的自我生存和自我保护能力显得格外重要。
二．学生情况分析安全教育关系到生命的安危，尽管学校里每周都开设了生命与安全课，学生们已经掌握了一定的安全知识，但是，有些孩子却无法将所学切实运用到实际生活中，并且对自己的不安全行为反思甚少，常常会出现因为贪玩而犯糊涂的情况。
三．教材分析本册教材主要包括以下内容：第一单元生命之树；第二单元是安全出行有规章；第三单元是有备无患保健康；第四单元是家居生活防意外；第五单元是灾害来临会躲避；第六单元是安全活动放飞心情；第七单元是文明上网；第八单元是脑筋一转脱险不难；第九单元是科学救护。
四．教学目标1．理解生命经历了漫长的进化过程，生命与环境的密切关系，激发学生关注生命的存在状态；感受科学进步给人类生存带来的改变，感受生命的力量与伟大，增强对人类未来的信心，激发对生命的探究热情。
2．学会以积极乐观的心态发现生活中的幸福源，懂得珍惜所拥有的幸福。
3．掌握安全乘车的基本常识，培养安全乘车的意识和良好的行为习惯，掌握危急情况下一定的应急措施与逃生技能。
4.树立绿色上网的自律意识，培养自觉坚持绿色上网的行为习惯。
5.了解体育运动中的常见意外伤害，知道如何避免意外伤害，增强自我保护意识。
6.认识人身体的禁区、警戒和安全区，学会防范性骚扰和性侵害的方法和技能，了解受到性骚扰和性侵害的处理办法。
7.知道狂犬病的危害和症状，了解狂犬病的传播途径和预防方法，在与狗、猫等动物接触时，有自我保护的意识。
五年级上册生命安全教案
五年级上册生命安全教案教案标题：五年级上册生命安全教案教案目标：1. 了解生命安全的重要性和意义；2. 学习基本的生命安全知识和技能；3. 培养学生的安全意识和自我保护能力；4. 促进学生积极采取安全措施，预防事故的发生。
教学内容：1. 生命安全的定义和重要性；2. 火灾事故的预防和应对；3. 道路交通安全知识；4. 溺水事故的预防和自救方法；5. 自然灾害的认识和应对措施。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 利用图片、视频或实物等引起学生对生命安全的关注和兴趣；2. 提问：你们觉得生命安全对我们来说有多重要？为什么？二、知识讲解（15分钟）1. 生命安全的定义和重要性；2. 火灾事故的预防和应对措施；3. 道路交通安全知识的介绍；4. 溺水事故的预防和自救方法；5. 自然灾害的认识和应对措施。
三、案例分析和讨论（15分钟）1. 给学生提供一些生命安全案例，让他们分析事故原因和可能的预防措施；2. 引导学生讨论如何在日常生活中保护自己和他人的安全；3. 鼓励学生分享自己的安全经验和故事。
四、安全技能训练（20分钟）1. 火灾逃生演练：模拟火灾场景，教导学生正确的逃生姿势和方法；2. 道路交通安全实践：在校内设置交通安全场地，教导学生正确过马路和乘坐公交车等基本技能；3. 溺水自救演练：在游泳池或浅水区域进行溺水事故模拟，教导学生正确的自救方法；4. 自然灾害逃生训练：模拟地震、台风等自然灾害场景，教导学生正确的逃生和求助方法。
五、总结与反思（5分钟）1. 回顾今天所学的生命安全知识和技能；2. 学生分享今天的收获和感悟；3. 强调生命安全的重要性，并鼓励学生将所学知识应用于实际生活中。
教学评估：1. 观察学生在安全技能训练中的表现；2. 学生参与案例分析和讨论的积极性；3. 学生对生命安全知识的掌握程度；4. 学生能否将所学知识应用于实际生活中。
教学延伸：1. 鼓励学生参加生命安全知识竞赛或活动；2. 组织学生进行安全演讲或宣传活动；3. 邀请消防员、交警等相关专业人士来校进行生命安全讲座。
鱼岳镇第三小学电子教案.doc鄂教版五年级上册生命教育第九、十课
鱼岳镇第三小学电子教案执教：时间：课题：第九课防盗我有招第十课遭遇敲诈巧周旋教学目标：1．通过生活中发生的被盗案例、引起同学们对防盗的重视。
2．通过学习，使同学们了解一些基本的防盗知识和遭遇敲诈的自我解救方法。
教学方法:讲授法、讲事例组织学生讨论时间安排：一节课课前准备：2．了解一些基本的防盗知识。
３．了解一些被敲诈的自我解救方法。
教学过程：个人调整意见（一）导入１．学生自由发言，陈述所搜集到的被盗的事例。
２．呈现主题。
（二）学习课本中的事例（三）小组讨论：吸取以上案例的教训，我们应如何防盗？（四）防盗知识1．自己的东西自己要保管好。
2. 不要丢三落四。
3. 外出时，要把门锁上，晚上在家也要把门反锁起来。
4. 贵重物品不应该全部放在一个位置，要分散开来。
5. 帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有情况先打110，提高安全意识。
（五）明确什么是敲诈勒索？引导学生谈论发生在学生身边的敲诈勒索案例。
读课本中的案例，你们从这个案例中得到哪些启示？（六）、学生应对敲诈勒索和抢劫的方法一、反抗法。
当对方力量与你相当或不及你时，你要寻找对方的薄弱之处，乘其不备，控制对方；如你发现地上有反击物（石块、木棒）时，可佯装蹲下系鞋带捡起震慑对方。
二、感召法。
通过讲道理，晓以利害，开启对方；或义正词严地怒目斥责对方，使其自我崩溃，放弃违法行为。
三、周旋法。
佯装服从，稳住对方，分散其注意力，寻机脱身报警。
四、耍赖法。
突然倒地打滚喊叫嚎哭，引来围观者，趁机报警。
五、呼叫法。
突然大吼“救命啊……”引来旁观者,伺机脱身。
六、认亲法。
当不远处有大人时可佯装认识，直呼“二叔”、“三婶”。
七、放线法。
佯装害怕，暂时答应对方条件，约定时间、地点交钱物，待对方离开后报警。
八、抛物法。
把书包或身上值钱的物品向远处抛去，当歹徒忙于捡钱物时，快速脱身报警。
（七）小结：1、学生总结：通过这次活动，你学到了什么？2、班主任总结：＂害人之心不可有，防人之心不可无．＂希望这节课的学习能引起同学们对防拐骗防盗的重视，也希望同学们能从中学到一些基本的防敲诈、防盗知识和被敲诈后的自我解救方法．愿同学们开心地学习，平安地生活．教学反思：。
五年级上册生命安全教育教案范文(精选11篇)
五年级上册生命安全教育教案五年级上册生命安全教育教案1教学目标：1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。
3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学重点：学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力。
教学过程：一、谈话引入：小朋友，现在是什么季节？对，现在是夏季,天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办？可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们,今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。
他们好可怜,老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。
二、防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？我认为应做到以下几点：(一)、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点(1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。
不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
(2)教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下江游泳。
(3)我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等,我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打"110"。
(二)、老师谈谈事例，并由幼儿扮演小品本学期XX学校在周末，几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼JIu不慎溺水死亡。
这个悲惨的事实告诉我们了什么？这几个同学违反了哪些安全规则？我们应如何遵守安全规则。
(1)议一议：这几个小朋友违反了哪些安全规则？我们应如何遵守安全规则？(2)把小朋友的错误纠正过来。
(3)由这个事实谈谈我们的心得体会。
(三)、说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。
三、小结：(1)通过这节课的‘学习，你懂得了什么？(2)教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
鄂教版五年级生命与安全教案(12-15课)
清理家庭药箱一、教学目标(一)情感态度培养增强学生关注药品安全的意识。
(二)行为技能训练学会看药品说明书和药品外观判断过期药、变质药。
(三)知识经验积累了解家庭药箱的意义，知道误服过期、变质药品的危害。
二、教学重点让学生知道过期药、变质药的危害，从而增强学生关注药品的安全意识是本课教学的重点。
三、教学难点让学生学会清理家庭药箱是本课的难点。
四、教学方法读悟交流成果展示课外实践五、教学准备PPT课件，课前排练“演一演”情景剧。
六、教学过程(一)借用引言，引入课题师：生活中，磕磕碰碰、伤风感冒、拉肚子是难免的。
家里常备小药箱，这些小问题不去医院，在家就能自己解决。
那么，家庭小药箱应该怎样准备和清理呢？今天我们将一起来学习“清理家庭小药箱”相关知识。
（板书课题：12 清理家庭小药箱）(二)学生读“平安故事”，谈感受1、学生自由阅读教材的平安故事。
2、学生阅读完故事，教师组织学生先二人小组谈感受，然后全班交流感受。
【学生交流中，教师要适时引导点拨，让学生明白家庭药箱中的过期药品，不清理会被家人误用而给身体带来危害，明白家庭药箱清理的必要性，从而激发学生探究“怎样清理家庭小药箱”的愿望。
】(三)自学探究“怎样清理家庭小药箱”1、问题导学。
（1）课件出示问题：A、家庭为什么要备家庭药箱？B、普通的家庭药箱应该准备哪些药物和器材？C、怎样清理家庭药箱？（2）学生自由阅读“平安指南“。
2、围绕课件出示的问题，组织学生交流学习结果。
3、教师引导学生总结学习收获。
4、读读背背《平安歌谣》七、演练设计活动一:说一说（生活中，当家人生病时，家庭小药箱能及时给我们提供帮助。
请你说说“我与家庭药箱”的故事）1、学生以四人小组为单位，开展组内交流。
教师巡回参与。
2、以组为单位，选典型事例全班交流。
【教师参与活动点评，要突出家庭小药箱的意义。
】活动二:演一演1、教师引导学生阅读教材“平安演练”中“演一演”的文字。
2、情景剧表演。
五年级上生命安全教育教案
五年级上生命安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解生命安全的意义，认识到保护自己生命的重要性。
2. 培养学生遵守安全规则，提高自我保护意识和能力。
3. 引导学生掌握一些基本的安全知识和技能，如防火、防溺水、防触电、防交通事故等。
4. 培养学生关爱他人生命，勇于担当责任的精神。
二、教学内容1. 生命安全的意义：介绍生命的脆弱性和珍贵性，让学生明白保护生命安全的重要性。
2. 安全规则的遵守：教育学生遵守学校的各项安全规定，如不追逐打闹、不玩火、不私自游泳等。
3. 自我保护意识和能力：教授学生如何识别潜在危险，提高自我保护意识和能力。
4. 防火、防溺水、防触电、防交通事故等基本安全知识和技能的掌握。
5. 关爱他人生命，勇于担当责任：教育学生关爱他人生命，勇于担当责任，如遇到危险时能及时报警或寻求帮助。
三、教学方法1. 讲授法：讲解生命安全的意义、安全规则的遵守、基本安全知识和技能等。
2. 演示法：通过实物演示或视频播放，让学生了解火灾、溺水、触电等事故的急救方法。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的安全经验和感悟。
4. 实践操作法：组织学生进行火灾逃生、急救等实际操作演练，提高学生的安全技能。
四、教学评价1. 学生能复述生命安全的意义，认识到保护生命安全的重要性。
2. 学生能列举出学校的安全规定，并说明遵守这些规定的原因。
3. 学生能描述遇到危险时如何自我保护，如火灾、溺水、触电等事故的应对方法。
4. 学生能参与讨论，分享安全经验和感悟。
5. 学生在实践操作演练中能正确执行安全技能，如火灾逃生、急救等。
五、教学时间本教案共安排5课时，每课时40分钟。
第一课时：生命安全的意义第二课时：安全规则的遵守第三课时：自我保护意识和能力第四课时：防火、防溺水、防触电、防交通事故等基本安全知识和技能第五课时：关爱他人生命，勇于担当责任六、教学资源1. 教材：五年级上册《生命安全教育》教材2. 教具：投影仪、电脑、灭火器、急救包、安全标志牌等3. 课件：制作相关安全教育课件，图文并茂，生动有趣4. 视频：火灾、溺水、触电等安全事故的急救方法视频5. 实践活动材料：火灾逃生演练道具、急救演练道具等1. 导入新课：通过讲解生命安全的意义，引起学生对生命安全教育的关注。
鄂教版五年级生命安全教育教案
鄂教版五年级生命安全教育教案第一篇：鄂教版五年级生命安全教育教案鄂教版五年级生命安全教育教学设计；第一单元悦纳自我敬畏生命；教学目标：；1、教育学生正确地认识自我，接纳自我；；2、启迪学生发挥生命的潜能，扬起奋飞的风帆；1．天生我才；一、教学目标；1．知道正确认识和评价自己的重要性，初步掌握正确；价自己的科学方法，并能运用这些方法，客观地评价自；2．培养自信的心理品质，努力克服存在的自卑心理，；和发挥自身的潜能二、教学第一单元悦纳自我敬畏生命教学目标：1、教育学生正确地认识自我，接纳自我；2、启迪学生发挥生命的潜能，扬起奋飞的风帆。
1．天生我才一、教学目标1．知道正确认识和评价自己的重要性，初步掌握正确认识和评价自己的科学方法，并能运用这些方法，客观地评价自己的优缺点。
2．培养自信的心理品质，努力克服存在的自卑心理，充分认识和发挥自身的潜能。
二、教学重点和难点 1．科学地认识和评价自己；2．如何发现自己的潜能，并将充分发展。
三、教学过程1、导入新课：教师朗诵李白的《将进酒》，让学生交流“天生我才必有用”的理解与看法。
2、问：你了解自己吗你将如何充分发挥自身的才智呢？3、感悟“情感园”故事讨论：读了这个故事你感悟出什么？4、交流“智慧屋”。
（1）你如何评价小白羊和小黑羊？（优点与缺点）（2）你平时是如何评价同学或某人的？问题提示：正确认识和评价自己的关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己。
俗话说：“人贵人自知之明”。
古希腊建筑在帕尔纳索斯山陡峭的斜坡上宛如舞台形状的供奉阿波罗神的德尔斐神殿中，铭刻着一则箴言：“认识你自己!”这则古老的神谕，是古希腊人长久历史生活感受的凝结与表达，古希腊人把它看作是人的最高智慧，实际上说明正确认识自己是多么不容易！你是不是对自己有了正确的认识和评价呢？一、怎样正确认识和评价自己呢？下面我们来“给自己画个像”。
活动内容1：给自己画个像姓名——性别——身高——体重——鞋码——视力——观察力——记忆力——注意力——交际力——兴趣——爱好——性格——情绪——耐挫力——进取心——意志——特长——学生根据表格内容填写，并根据表格内容，用简洁的语言说出自己的优点和缺点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
王垸小学五年级上生命与安全教育教案1、滋养生命之树一、教学目标(一)情感态度培养1、珍爱食物，懂得食物帮助我们滋养身体。
2、懂得挑食不利身体成长。
(二)行为技能训练1、初步了解生命营养基本常识。
(三)知识经验积累二、教学重点：知道生命需要营养，没有营养的支持，生命就会停止。
三、教学难点：了解人体必需的七大类营养素以及它们对人体的作用。
四、教学方法：合作探究法演示法活动体验法五、教学准备教学图片。
六、教学过程(一)新课导入1、观看一段美食视频。
2、同学们在享受美食的时候，考虑过食物中的营养跟我们身体的关系了吗？3、我们的身体就像一棵树，如果没有营养的滋养，就会枯萎。
(二)读议平安故事1、在十八世纪发生了一件离奇的事，英国海军舰队出海打打仗，还没有遭遇敌人，士兵们就集体得了一种奇怪的病，濒临死亡的绝境。
在医生们束手无策时，一种水果竟然治愈了这种病，事呢？请同学们看平安故事，看看到底是什么水果让奇迹出现了。
（学生自由读故事）2、同学们，为什么小小的柠檬竟能让士兵们转危为安？如果人体里缺少其它营养素又会怎么样呢？3、正如引言里所说，我们的生命之树如果没有营养的滋养，将会枯萎，那么我们身体到底需要哪些营养素呢，下面我们就来学习平安指南。
(三)学习平安指南1、现在我们就来学习平安指南，大家可以和周边几个同学一起学习，边看边讨论：我们人体需要的营养素有哪些？（学生合作学习）2、（学生交流时，出示这七大营养素的图片）我们一定要认识这些朋友，没有了它们，我们的生命就会终止噢。
3、这些营养素都是从哪来的呢？对我们的成长有什么作用呢？同学们继续合作学习，可以看看后面的平安广角，还可以结合你们平时的生活经验来讨论。
（学生合作学习讨论）4、学生交流。
（重点引导学生了解：这些营养素都是来自各种食物，七大营养素人体缺一不可。
）5、通过学习，同学们知道了，我们身体需要七大营养素，这些营养素各有各的作用，缺一不可，因为这些营养素都是来自各种食物，七大营养素人体缺一不可。
6、通过学习，同学们知道了，我们身体需要七大营养素，这些营养素各有各的作用，缺一不可，因为这些营养素都是来自各种食物，所以我们要想健康成长，就要养成吃饭不挑食的好习惯。
（四）诵读平安歌谣1、七种营养素要想全部记住，还有些难度呢，同学们，聪明的编辑们把这七种营养素编成了歌谣，你们读读，是不是好记多了？2、现在我给你们两分钟时间，看谁能在这么短的时间里记住这首歌谣。
七、演练设计1、做一做。
填写这份三餐营养卡，可以回家上网查找。
2、七大营养素对人体的作用，下次活动时，小组里每人扮演一种营养素并作自我介绍。
3、查一查。
回家后，把自己喜欢吃的食物外包装找来，查查上面的“主要成分”和“配料表”，看看有哪些营养成分。
2、吃出健康来教学内容：吃出健康来本课是小学地方课程三年级上册中的一节课，目的是让学生了解饮食的相关知识，懂得合理搭配饮食的重要性，了解油炸食品、碳酸饮料的危害，从小树立正确的饮食观。
教学构思：通过创设情境，参观“美食王国”为主线，带领学生分别了解常吃的零食、垃圾食品，从而讨论出油炸食品及碳酸饮料的危害。
并学会合理搭配早餐。
学情分析：三年级的学生已经有了一定的生活经验，但对食品的喜爱大多还是来自口感香甜，本人认为三年级学生学习《吃出健康来》的这样的学习内容很有必要，学生学习本课后吃食物能适当做一些选择，少吃或不吃垃圾食品就达到学习本课的目的。
教学学法：通过图片展示，讲故事等辅助完成教学任务，学生通过讨论、探究、合作等方式达成教学目标。
教学目标：1、通过本课的学习让学生充分理解过多食用油炸食品和碳酸饮料的危害。
2、理解人的正常发育的需要，各种营养缺一不可，这些营养存在于五谷杂粮、鸡鱼蛋肉、水果蔬菜之中。
所以只要合理搭配食物，营养就会均衡，才能吃出健康来。
3、学生通过学习后，对训练谷里平平和童童设计的早餐进行对比评论，加深理解，并能小组合作设计出一份合理早餐。
4、通过《吃出健康来》一课的学习，让学生明白少年儿童长身体，偏食、挑食可不行，各种食物搭配好，吸收营养保健康是包含生活的准则。
5、通过本课的学习，潜移默化地向学生渗透包含营养和生命健康息息相关，让珍爱生活，珍惜生命的种子在学生心中萌发。
教学重、难点：让学生理解健康饮食的重要性，并初步学会合理搭配饮食。
教学过程：一、活动导入，帮助学生了解自己的饮食喜好。
1、你喜欢吃什么？学生口头交流。
2、哪些是健康的，哪些是不健康的？我们一起去“美食王国”参观。
二、创设情境，了解生活中的不健康食品和不良饮食习惯的危害。
1、“美食王国”第一站看看老师带来的小食品，说一说这些食品有益健康吗？2、这些不健康的食品会对我们的身体带来哪些影响？一起进入美食王国第二站――真实的故事。
3、说一说你身边的例子，再听一听同学讲的小故事。
想一想：圆圆和豆豆身体不健康的原因。
交流讨论后，教师用智慧树中的一段话小结。
4、了解十大垃圾食品都有哪些？（美食王国第三站――垃圾食品的危害）5、学生通过课件出示的图片，重点讨论油炸食品和碳酸饮料对人体产生的危害。
三、结合生活运用，提高实践能力。
6、怎样的饮食才是正确的呢？我们一起来到了美食王国第四站――合理搭配饮食7、出示食物营养平衡宝塔，让学生知道日常饮食中应注意哪些问题。
8、出示平平和童童的早餐，交流讨论谁的设计好，为什么？9、出示张明一天的食谱，讨论，这张食谱存在什么问题？10、学生自己设计一份营养早餐，写在书上。
请做好同学将自己的早餐通过展台展示，师生共同评价。
11、教师做简要点评。
建议学生回家后向爸爸妈妈推荐合理健康的早餐设计。
四、小结本课，拓展延伸。
只有合理搭配饮食，健康饮食，才能快乐成长。
3、男孩女孩一样棒一、教学目标(一)情感态度培养1、引导学生学会扬长避短.互相帮助，互相配合，共同成长。
2、引导学生认识到同学之间平等的重要性。
(二)行为技能训练让学生学会尊重异性。
(三)知识经验积累1、懂得男女是平等的。
2、男孩能干的事情女孩也能干。
二、教学重点：使学生知道男孩女孩都一样；男孩能做的事情女孩也可以做，女孩能做的事情男孩也可以做。
三、教学难点：让学生懂得男孩女孩各有优势，只有优势互补，团结互助，才能使自己更出色。
四、教学方法：PPT多媒体展示小组讨论讲故事五、教学准备1、男生围绕观点“女孩能做的事情男孩也可以做”，搜集相关案例资料；女生围绕观点“男孩能做的事情女孩也可以做”搜集相关案例资料。
2、准备《张衡发明地动仪》《黄道婆改进棉纺织技术》《木兰从军》《穆桂英挂帅》等视频片段。
六、教学过程(一)新课导入1、师：同学们，你们知道我们班有多少个男生，多少个女生吗？2、师：请男生说一说，你们在学习和生活中有什么优势？再请女生说一说，你们又有什么优势？3、导入课题：是啊，男孩勇敢，女孩可爱；男孩洒脱，女孩细腻，男孩女孩各有各的优势，男孩女孩一样好。
（板书课题）(二)感悟平安故事1、师的话对吗？2、（引导学生围绕“男孩女孩一样棒”来说）(三) 学习平安指南 1、看插图，引导学生懂得男生女生各有各的优势，要团结合作，才能共同进步。
①看插图，说说图上画了什么？②讨论：你知道了什么？2、播放《张衡发明地动仪》《黄道婆改进棉纺织技术》视频片段，引导学生懂得古代男女也是各有各的优势。
①播放视频《张衡发明地动仪》《黄道婆改进棉纺织技术》②小组交流：你了解了什么？3、播放《木兰从军》《穆桂英挂帅》视频，引导学生明白男孩能做的事情，女孩也可以做。
①播放《木兰从军》《穆桂英挂帅》视频。
②交流：你明白了什么？4、小小故事会，讲述杨利伟和刘洋登月故事。
让学生深入明白男孩能做的事情，女孩也可以做。
5、拓展主题，让学生明白男孩能做的事情，女孩也可以做。
女孩能做的事情，男孩也可以做。
①围绕主题“男孩能做的事情，女孩也可以做”，引导学生交流。
（用课前搜集的资料表述）②围绕主题“女孩能做的事情，男孩也可以做”，引导学生交流。
（用课前搜集的资料表述）6、了解“好”构字原理①PPT 出示“好”字，说说“好”的结构。
②小组讨论：“好”字为什么是有“女”和“子”组成？③交流：你懂得了什么？（四）齐唱平安歌谣1、学生先熟读。
2、再分组读，接龙读，最后背诵展示。
七、演练设计1、想一想。
①PPT出示漫画，学生仔细看。
②思考：漫画讲述了一个什么故事？③交流：图上的爷爷、奶奶、爸爸做的对吗？你觉得哪儿做的对，哪儿做的不对？④讨论：你会对他们说些什么？2、说一说。
①生活中和同学们交往，讲给大家听。
②讲故事交流。
（3个）3、唱一唱。
①讲述中国重男轻女这一陋习，让学生简单了解。
②阅读《女子宜求学》，用自己的话说说《女子宜求学》的意义。
③讲述《女子宜求学》的背景资料。
4、人的生命无贵贱一、教学目标(一)情感态度培养1、知道每个人的生命都是平等的。
2、懂得尊重生命、关爱弱势群体。
(二)行为技能训练1、初步体会生命的平等和学会关爱弱势群体。
(三)知识经验积累二、教学重点：知道生命都是平等的。
三、教学难点：了解生命平等的内涵，学会关爱弱势群体。
四、教学方法：合作探究法演示法活动体验法五、教学准备教学图片。
六、教学过程(一)新课导入1、观看一段婴儿出生的视频。
2、初步了解每个人的生命都是平等的。
(二)读议平安故事1、在2009年初，美国苹果公司总裁乔布斯因病需要进行肝移植，情况紧急，而肝源需要等待，乔布斯作为一个亿万富翁，他是怎么做的呢？（学生自由读故事）2、同学们，你觉得乔布斯的做法对吗？你觉得他是怎样的一个人？3、正如引言里所说，我们的任何人都是一样的，没有贵贱之分，每个人的生命都是平等的。
下面我们就来学习平安指南。
(三)学习平安指南1、现在我们就来学习平安指南，大家可以和周边几个同学一起学习，边看边讨论：每个人的生命都是平等的主要表现在哪些方面？（学生合作学习）同学们继续合作学习，可以看看后面的平安广角，还可以结合你们平时的生活经验来讨论。
（学生合作学习讨论）2、学生交流。
（重点引导学生了解：生命平等主要表现在人格、法律等方面，着重理解怎样尊重生命和关爱弱势群体）3、通过学习，同学们知道了，我们生命是平等的，要敬畏生命、关爱弱势群体。
（四）诵读平安歌谣1、现在我给你们两分钟时间，看谁能在这么短的时间里记住这首平安歌谣。
七、演练设计1、演一演。
认真读故事的前半部，演好斯斯的爸爸。
2、说一说。
认真阅读，分析他们的做法，自由发表自己的意见。
3、写一写。
残疾人要面对许多困难，尤其是生活中的一些事情，对于我们轻而易举就能完成的事，对他们来说就是难于上青天。
请模仿他们的某一缺陷，体会他们的难处，谈谈我们应该如何关爱弱势群体，帮助残疾人，并记录下来。
5、超载校车我不坐【教学内容】《生命安全教育》五年级第二单元“安全出行有规章”第1课《超载校车我不坐》。