素描——眼睛和眉毛的画法 教案 01
素描眼睛和眉毛的画法教案01
素描眼睛和眉毛的画法教案01课题: 素描——眼、眉的画法课时:1 课时课型: 绘画课授课对象: 高中一年级教材分析: 眼睛是人物传达表情的主要器官，在脸部的位置十分显著，是人像写生成败的关键。
素描眼睛是人物素描肖像比较难的部分，在画眼睛之前我们首先要了解眼睛的结构和眼睛周围的肌肉的分布。
石膏眼睛的画法和真人眼睛的表现方式有很大的不同，即线条的不同表现。
也就是说在画眼睛的时候线条也是很重要的，要注意线条的虚实和线条的疏密，要把石膏眼睛的生硬与真人眼睛的柔和得到充分的表现。
在眼睛的绘画过程中最难的是表现眼睛的神情，还有眼睛容易画的生硬而没有眼睛的柔软与神态，在素描人物中这是最难的部分。
眉毛也是一样的要先了解其结构和走势，才能在画素描中很好的表现。
掌握好素描眼睛和眉毛的画法和表现手法是画好素描人像的基础。
教学目标:1、知识和技能目标:(1) 、让学生了解认识眼睛和眉毛的结构和眼睛周围肌肉的分布，锻炼学生的造型和素描表现能力;(2) 、学会用素描的方式表现眼睛和眉毛，掌握素描眼睛和眉毛的画法;(3) 、将石膏眼眉和真人的眼眉能用不同的线条表现加以区分，为素描人像打好基础。
2、过程和方法目标: 让学生在学习和画画的过程中学会细心观察，学会运用线条表现眼睛和眉毛，并且认识素描眼睛在素描人像中的重要性。
3、情感态度和价值观目标: 培养学生认识事物了解事物的能力，锻炼他们在绘画过程中的表现能力。
教学重点: 掌握真人眼睛和眉毛的结构和表现技法。
教学难点:(1) 、眼睛结构的掌握，在用线条表现眼睛的过程中很难将眼睛表现的很有神，容易画的生硬;(2) 、其次是眉毛的结构和眉毛的走势在绘画过程中的细致的表现，很难做到眉毛与眉骨的完美结合而将眉毛融合不到整个画面。
教学方法: 语言讲述与现场做示范1、教法:(1) 、借用教学模具(石膏眼睛和眼部肌肉解剖图) 对学生做具体的讲解。
(2) 、现场做示范，与学生共同进度画眼睛，自己边给学生做示范让学生跟着自己画。
幼儿可爱圆眼睛素描画教案
幼儿可爱圆眼睛素描画教案教案标题：幼儿可爱圆眼睛素描画教案教学目标：1. 培养幼儿对圆形的认知和理解。
2. 发展幼儿的观察力和绘画技巧。
3. 提高幼儿的专注力和创造力。
教学准备：1. 白纸和铅笔。
2. 彩色铅笔或蜡笔。
3. 幼儿喜欢的可爱动物或人物图片。
教学过程：引入活动：1. 向幼儿展示一些可爱的动物或人物图片，并引导幼儿注意其中的眼睛形状。
2. 与幼儿互动，询问他们对眼睛的认识和观察。
教学步骤：1. 向幼儿介绍圆形的特征和形状。
2. 在纸上用铅笔画一个大圆作为眼睛的轮廓。
3. 引导幼儿观察图片中眼睛的细节，如瞳孔、眼睛的亮光等。
4. 指导幼儿用铅笔在大圆内部画出眼睛的细节。
5. 鼓励幼儿在眼睛周围画出适当的眉毛、眼睫毛等细节，增加表情。
6. 让幼儿用彩色铅笔或蜡笔为眼睛上色，可以根据幼儿的喜好选择颜色。
7. 鼓励幼儿在画纸上画出多个可爱的眼睛，可以尝试不同的形状和大小。
延伸活动：1. 邀请幼儿互相展示他们的作品，并互相赞赏。
2. 给予幼儿正面的反馈和鼓励，激发他们对绘画的兴趣和自信心。
3. 鼓励幼儿尝试绘制其他部位的素描，如鼻子、嘴巴等。
评估方式：观察幼儿在绘画过程中的参与程度、专注力和绘画技巧的发展。
教学反思：1. 教师要提前准备好相关的教具和图片，确保教学顺利进行。
2. 引导幼儿观察和模仿真实物体，培养他们的观察力和绘画技巧。
3. 在教学过程中鼓励幼儿的创造力和想象力，让他们自由发挥。
4. 注意给予幼儿积极的反馈和鼓励，激发他们的学习兴趣和自信心。
[素描五官眼睛]五官眼睛教学
![[素描五官眼睛]五官眼睛教学](https://img.taocdn.com/s3/m/61267b22ae45b307e87101f69e3143323968f500.png)
[素描五官眼睛]五官眼睛教学五官眼睛教学一:五官的教学课件五官，特指人的外貌长相。
人们常说的“五官”，指的就是“眉、眼、耳、鼻、口”五种影响容貌面部特征。
五官的教学课件1活动设计背景在人们的生活中，处处离不开五官的作用。
最近，我发现班里有的幼儿喜欢用手抠自己的鼻子、耳朵，有的幼儿开始对自己的五官感兴趣，为了让幼儿更好地了解五官的作用，并懂得保护自己的五官。
活动目标1、认识五官，知道五官的名称和作用。
2、学习保护五官的方法。
3、用比较完整的句子表达自己的想法。
教学重点、难点1、重点：了解五官的作用和方法。
2、难点：用比较完整的句子表达自己的想法。
活动准备1、五官卡片。
2、每个幼儿主题活动图画一张，铅笔各一支。
活动过程一、谈话引入，激发兴趣。
1、谈话：今天老师给小朋友带来几个好朋友，想跟他们玩玩吗？2、师分别出示五官卡片，幼儿回答并跟五官打招呼。
3、小结：刚才老师给小朋友介绍的好朋友称为五官，请跟老师读：五官。
二、找五官1、过度：五官朋友说：“我们藏起来了，知道藏在小朋友的哪里吗？”2、教师说五官名称，幼儿在小脸上找。
三、五官的作用和保护1、过度：刚才小朋友可能干了，把我们都找出来了，我们很有本事，会做很多事，你们知道吗？2、让幼儿分别说说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴会做什么？3、让幼儿说说怎样保护眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
4、小结：五官很有用，我们要好好保护它们。
四、五官练习指导幼儿找眼睛、嘴巴、耳朵相对应的事物。
教学反思在活动预设时，考虑到科学领域的特点，也结合本班幼儿的情况，更结合小班幼儿的年龄特点，我选择了这节科学活动课《五官》。
这节课的目标是：1、认识五官，知道五官的名称和作用。
2、学习保护五官的方法。
3、用比较完整的句子表达自己的想法。
在活动实施的过程中，我首先通过谈话法激发幼儿的兴趣，让幼儿认识五官的名称，接着以游戏的方式让幼儿知道五官的位置，再用提问法激发幼儿表达的欲望、然后引导幼儿表达自己的想法，这样，幼儿的积极性很高，发言也非常踊跃，但由于小班幼儿知识面较窄，经验较少，经常会重复同一个问题，听到别人说什么就跟着说什么的现象较多。
素描――眼睛和眉毛的画法 教案 01
课题:素描——眼、眉的画法课时:1课时课型:绘画课授课对象:高中一年级教材分析:眼睛是人物传达表情的主要器官，在脸部的位置十分显著，是人像写生成败的关键。
素描眼睛是人物素描肖像比较难的部分，在画眼睛之前我们首先要了解眼睛的结构和眼睛周围的肌肉的分布。
石膏眼睛的画法和真人眼睛的表现方式有很大的不同，即线条的不同表现。
也就是说在画眼睛的时候线条也是很重要的，要注意线条的虚实和线条的疏密，要把石膏眼睛的生硬与真人眼睛的柔和得到充分的表现。
在眼睛的绘画过程中最难的是表现眼睛的神情，还有眼睛容易画的生硬而没有眼睛的柔软与神态，在素描人物中这是最难的部分。
眉毛也是一样的要先了解其结构和走势，才能在画素描中很好的表现。
掌握好素描眼睛和眉毛的画法和表现手法是画好素描人像的基础。
教学目标：1、知识和技能目标：（1）、让学生了解认识眼睛和眉毛的结构和眼睛周围肌肉的分布，锻炼学生的造型和素描表现能力；（2）、学会用素描的方式表现眼睛和眉毛，掌握素描眼睛和眉毛的画法；（3）、将石膏眼眉和真人的眼眉能用不同的线条表现加以区分，为素描人像打好基础。
2、过程和方法目标：让学生在学习和画画的过程中学会细心观察，学会运用线条表现眼睛和眉毛，并且认识素描眼睛在素描人像中的重要性。
3、情感态度和价值观目标：培养学生认识事物了解事物的能力，锻炼他们在绘画过程中的表现能力。
教学重点：掌握真人眼睛和眉毛的结构和表现技法。
教学难点：（1）、眼睛结构的掌握，在用线条表现眼睛的过程中很难将眼睛表现的很有神，容易画的生硬；（2）、其次是眉毛的结构和眉毛的走势在绘画过程中的细致的表现，很难做到眉毛与眉骨的完美结合而将眉毛融合不到整个画面。
教学方法：语言讲述与现场做示范1、教法：（1）、借用教学模具（石膏眼睛和眼部肌肉解剖图）对学生做具体的讲解。
（2）、现场做示范，与学生共同进度画眼睛，自己边给学生做示范让学生跟着自己画。
（3）、挑选优秀的学生作品作出评价，与学生交流并解答学生的疑问。
《眼睛的画法》教案
课题：眼睛的画法课型：素描课课时:1课时教材分析：“传神尽在阿堵中”眼睛是心灵的窗户，为我们看万事万物，传递着我们真实的情感。
本课主要讲述眼睛的造型特点、结构、体积、空间及明暗表现方法，这节课是第一课时，在整节课中属于基础部分。
引导学生用美学素描的观点去描绘自己熟悉的眼睛，由艺术之眼到生活之眼到自己的眼到审美的眼，理解并掌握眼睛的球体概念。
学情分析：高二学生具备了素描明暗基础，对头部的骨骼、肌肉及面部比例有了一定的了解，如何能让学生把看到的眼球体转化为画面中的球体，通过观察、触摸、阶段知识点的方法，强化立体思维的训练。
开放式的学习法，可以激发学生的表达激情，发挥学生的主观能动性。
教学目标：1、知识与技能：明确眼睛的造型特点、结构，了解眼睛的素描表现方法及在不同角度下眼睛的透视变化规律。
2、过程与方法：运用直观性，启发性原则欣赏优秀美术作品，并结合学生生活体验，通过艺术之眼---生活之眼---自己的眼---审美的眼四个版块，来感染学生，激发学生的兴趣。
3、情感、态度、价值观：引起学生的学习兴趣，充分调动学生积极性，拥有发现美的眼睛，表达对生活的热爱，培养提高学生的情商。
教学重点：让学生认识并理解眼睛的造型特点、单只眼睛的素描明暗表现方法。
教学难点：教会学生掌握眼睛的结构及素描的表现方法。
教学思路：教师将绘画表现，讲解，多媒体相结合；根据学生和教材内容，我采用了直观演示的画法步骤同步进行知识点的讲解，分两个阶段先造型后体积，安排透明纸张的描型训练让学生在短时间内掌握造型特点，观察、触摸、教师现场示范法让学生全方位的感受眼睛球体的主要特征，遵循新课程以学生为主体的理念，引导学生自己发现、分析、解决问题，为了使学生能更直观的了解眼睛的绘制方法、步骤，在教学课件中包含了绘制时的具体步骤，学生在练习时可以根据课件，对听课时的遗漏部分进行补充学习。
临摹法---临摹是提高绘画最直接有效的训练方法，学生通过对书中实例的临摹，能尽快掌握眼睛的画法，做到理论联系实际。
线描眼睛绘画教案
线描眼睛绘画教案教案标题：线描眼睛绘画教案教学目标：1. 学习线描的基本技巧和方法；2. 通过绘制眼睛的线描作品，培养学生的观察力和绘画技巧；3. 提高学生对绘画的兴趣和创造力。
教学准备：1. 教师准备：眼睛的线描图片、铅笔、橡皮擦、素描纸、彩色铅笔或彩色水彩笔；2. 学生准备：铅笔、橡皮擦、素描纸。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 向学生展示一些线描眼睛的艺术作品，引起学生对眼睛绘画的兴趣；- 与学生讨论眼睛的形状、特点和表情，激发学生的观察力。
2. 线描基础讲解（10分钟）：- 向学生介绍线描的概念和基本技巧，包括轻重变化、线条的方向和长度等； - 示范如何运用线条描绘眼睛的外形和细节。
3. 实践练习（25分钟）：- 要求学生用铅笔在素描纸上进行练习，先绘制眼睛的外形，再逐渐添加细节； - 教师巡视指导，给予学生必要的帮助和建议。
4. 创作实践（25分钟）：- 学生选择一幅线描眼睛的图片进行绘制，可以参考教师提供的图片或自行搜索；- 学生可以使用彩色铅笔或彩色水彩笔为线描作品增添色彩；- 学生可以根据自己的创意进行一定的改动和发挥。
5. 展示和评价（10分钟）：- 学生互相展示自己的作品，分享创作心得和体会；- 教师对学生的作品进行评价，鼓励他们的努力和创造力。
6. 总结（5分钟）：- 教师总结本节课的教学内容和学生的表现，强调绘画是一项需要不断练习和探索的艺术；- 鼓励学生继续发展自己的绘画技巧和创作能力。
教学延伸：1. 学生可以尝试绘制其他部位的线描作品，如嘴唇、手、树木等，拓宽他们的绘画技巧；2. 引导学生进行线描作品的创作，可以尝试不同的线条表现方式，如粗细变化、交叉等；3. 学生可以尝试使用其他绘画媒介，如炭笔、油画棒等，进一步发展他们的绘画技巧和创作风格。
小学美术《眼睛画法》教案
今天我们在课堂上一起学习了《眼睛画法》，回顾整个教学过程，我觉得有几个地方值得反思。首先，关于教学内容，我发现学生在眼睛结构这一部分掌握得还不错，但在绘画技巧上，尤其是线条、阴影和高光的应用上，还需要进一步加强练习。在接下来的教学中，我会考虑多花一些时间，通过示范和个别指导，帮助学生更好地掌握这些技巧。
（2）表现眼睛的神态：眼睛是心灵的窗户，表现神态是绘画眼睛的关键。
解决办法：教师引导学生观察不同表情的眼睛，让学生学会捕捉眼神的变化，并运用到自己的作品中。
（3）绘画技巧的运用：如何运用线条、阴影、高光等技巧，使眼睛更具立体感和生动感。
解决办法：教师通过现场演示和个别指导，帮助学生掌握绘画技巧，并鼓励学生在实践中不断尝试和改进。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标包括：1.培养学生的图像识读能力，使其能够观察、分析、理解眼睛的结构和表情变化；2.提高学生的美术表现能力，通过实践掌握眼睛的绘画技巧，创作出具有个性化的作品；3.培养学生的审美能力，使其能够欣赏并评价不同风格的眼睛画作；4.增强学生的创新意识，鼓励在绘画过程中尝试新方法，发挥想象力和创造力。通过本节课的学习，旨在全面提升学生在美术学科的核心素养，为今后的美术创作奠定基础。
在教学方法上，我注意到有些学生在理论讲解环节注意力不够集中，可能是因为单纯的理论讲解对他们来说有些枯燥。为了提高他们的兴趣，我打算在接下来的课程中，结合更多生动的案例和实际操作，让学生在动手实践中感受眼睛画法的魅力。
最后，关于课堂氛围，我觉得整体上还是比较轻松愉快的，学生们在绘画练习时都显得很投入。但我也注意到，有些学生在遇到困难时可能会显得有些沮丧。在以后的教学中，我会更加关注学生的情绪变化，及时给予鼓励和支持，让他们在愉悦的氛围中学习成长。
用笔画美丽的眼睛教案
用笔画美丽的眼睛教案一、教学目标1. 知识目标了解眼睛的结构和功能，掌握画眼睛的基本步骤和技巧。
2. 能力目标培养学生观察、分析和表达的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 情感目标培养学生对美的感知和欣赏能力，激发他们对美术的兴趣。
二、教学重点和难点1. 教学重点眼睛的结构和功能，画眼睛的基本步骤和技巧。
2. 教学难点如何通过线条和色彩表现眼睛的神韵和美丽。
三、教学准备1. 教师准备准备一些眼睛的图片资料，以便给学生参考。
2. 学生准备学生需要准备画画的工具，如铅笔、颜料、画笔等。
四、教学过程1. 眼睛的结构和功能首先，教师可以通过图片或实物向学生介绍眼睛的结构和功能，包括眼球、眼睛的轮廓、眼睛的神韵等。
让学生了解眼睛的形态特点和表情变化。
2. 画眼睛的基本步骤和技巧接下来，教师可以向学生介绍如何画眼睛的基本步骤和技巧。
首先，从眼睛的轮廓开始，用简单的线条勾勒出眼睛的形状。
然后，加入眼睛的细节，如眼睛的虹膜、眼睑、睫毛等。
最后，通过色彩的运用和光影的处理，使画面更加生动和有立体感。
3. 练习画眼睛让学生进行实际的练习，可以让他们观察自己或他人的眼睛，然后尝试用铅笔或颜料画出眼睛的形象。
教师可以给予学生一定的指导和帮助，帮助他们克服困难，提高绘画技巧。
4. 欣赏和评价让学生相互欣赏彼此的作品，分享彼此的心得体会。
教师可以对学生的作品进行评价和指导，鼓励他们发现自己的优点和不足，不断提高自己的绘画水平。
五、教学反思通过本节课的教学，学生对眼睛的结构和功能有了更深入的了解，掌握了画眼睛的基本步骤和技巧。
在实际的练习中，学生展现了较好的绘画能力和创造力，表现出对美的敏感和欣赏能力。
同时，教师也发现了一些学生的不足之处，需要在以后的教学中加以重点训练和指导。
通过不断的练习和学习，相信学生的绘画水平会不断提高，他们会用笔画出更美丽的眼睛。
精微素描眼睛涂色教案设计
精微素描眼睛涂色教案设计教案标题：精微素描眼睛涂色教案设计教案目标：1. 学生能够通过观察和练习，掌握绘制精微素描眼睛的技巧。
2. 学生能够熟练运用不同色彩进行眼睛涂色，增强对色彩运用的理解和创造力。
教学准备：1. 素描纸和铅笔2. 彩色铅笔或彩色粉笔3. 模板或图片供学生参考4. 课堂展示或投影设备教学过程：1. 导入（5分钟）- 引入本节课的主题：精微素描眼睛涂色。
向学生展示一些精美的眼睛素描作品，并引发学生对眼睛绘画的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）- 介绍素描技巧：线条、明暗和细节的表现。
- 讲解眼睛的基本结构和特征，包括眼球、眼睑、眼睛的位置等。
- 演示如何使用铅笔进行精微素描眼睛的绘制，强调线条的轻重和明暗的表现。
3. 练习（15分钟）- 学生使用铅笔在素描纸上练习绘制眼睛的基本形状和轮廓。
- 学生观察模板或图片，练习绘制眼睛的细节，如眼睑的褶皱、眼球的光影等。
4. 涂色（15分钟）- 学生选择适当的彩色铅笔或彩色粉笔，根据自己的创意和想象，为眼睛涂上合适的颜色。
- 鼓励学生尝试不同的色彩搭配和渐变效果，培养他们的色彩感知和创造力。
5. 展示与分享（10分钟）- 学生将自己的作品展示给全班，分享他们的创作过程和心得体会。
- 教师对学生的作品进行评价和鼓励，提供具体的建议和指导。
6. 总结（5分钟）- 引导学生回顾本节课学到的知识和技巧。
- 鼓励学生继续练习和探索，提高绘画技巧和创造力。
教学延伸：1. 鼓励学生尝试使用其他绘画媒介，如水彩、油画等，进一步发展他们的绘画技巧和表现能力。
2. 组织学生参观美术馆或画廊，让他们接触更多优秀的艺术作品，激发他们对艺术的兴趣和灵感。
教学评估：1. 观察学生在绘制眼睛素描和涂色过程中的表现，评估他们对线条、明暗和细节的掌握程度。
2. 评价学生的创作作品，包括线条的准确性、明暗的表现和色彩搭配的合理性。
3. 学生之间的互相评价和分享，鼓励他们提出建设性的意见和建议，促进彼此的学习和进步。
素描五官教案
素描五官教案前言素描是绘画的基础，而五官是人物画的重要组成部分。
掌握素描五官的技巧，对于提高绘画水平有着重要的作用。
本教案将介绍素描五官的基本构造和绘制方法，希望能够对初学者有所帮助。
一、眼睛的构造和绘制方法1. 眼睛的构造眼睛是人脸上最为重要的五官之一，它的构造十分复杂。
眼睛由眼球、眼睑、睫毛、眉毛等组成。
眼球是一个球形的结构，由角膜、虹膜、瞳孔、晶状体等组成。
眼睑是保护眼球的组织，分为上下两个部分。
睫毛是生长在眼睑边缘的毛发，可以防止灰尘和异物进入眼睛。
眉毛是生长在眼睛上方的毛发，可以起到防止汗水流入眼睛的作用。
2. 眼睛的绘制方法绘制眼睛时，首先要确定眼睛的位置和大小。
眼睛的位置一般在脸部的中心线上，大小则根据人物的年龄、性别、表情等因素来确定。
接下来，可以先画出眼球的轮廓，再绘制眼睑和睫毛。
最后，加上虹膜、瞳孔和眉毛等细节。
二、鼻子的构造和绘制方法1. 鼻子的构造鼻子是人脸上的另一个重要五官，它的构造也比较复杂。
鼻子由鼻梁、鼻翼、鼻孔等组成。
鼻梁是鼻子的中央部分，由骨骼和软组织构成。
鼻翼是鼻子两侧的部分，可以随着呼吸的变化而扩张和收缩。
鼻孔是鼻子的开口部分，用于呼吸。
2. 鼻子的绘制方法绘制鼻子时，可以先画出鼻梁的轮廓，再绘制鼻翼和鼻孔。
鼻子的形状和大小可以根据人物的年龄、性别、种族等因素来确定。
在绘制鼻子时，要注意鼻子的立体感和光影效果，可以使用阴影和高光来表现。
三、嘴巴的构造和绘制方法1. 嘴巴的构造嘴巴是人脸上的另一个重要五官，它的构造相对简单。
嘴巴由上唇、下唇、口角等组成。
上唇比下唇窄，口角可以随着表情的变化而上扬或下垂。
2. 嘴巴的绘制方法绘制嘴巴时，可以先画出上唇和下唇的轮廓，再绘制口角和牙齿等细节。
嘴巴的形状和大小可以根据人物的年龄、性别、表情等因素来确定。
在绘制嘴巴时，要注意嘴唇的立体感和光影效果，可以使用阴影和高光来表现。
四、耳朵的构造和绘制方法1. 耳朵的构造耳朵是人脸上的另一个重要五官，它的构造也比较复杂。
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课题:素描——眼、眉的画法
课时:1课时
课型:绘画课
授课对象:高中一年级
教材分析:眼睛是人物传达表情的主要器官，在脸部的位置十分显著，是人像写生成败的关键。
素描眼睛是人物素描肖像比较难的部分，在画眼睛之前我们首先要了解眼睛的结构和眼睛周围的肌肉的分布。
石膏眼睛的画法和真人眼睛的表现方式有很大的不同，即线条的不同表现。
也就是说在画眼睛的时候线条也是很重要的，要注意线条的虚实和线条的疏密，要把石膏眼睛的生硬与真人眼睛的柔和得到充分的表现。
在眼睛的绘画过程中最难的是表现眼睛的神情，还有眼睛容易画的生硬而没有眼睛的柔软与神态，在素描人物中这是最难的部分。
眉毛也是一样的要先了解其结构和走势，才能在画素描中很好的表现。
掌握好素描眼睛和眉毛的画法和表现手法是画好素描人像的基础。
教学目标：
1、知识和技能目标：（1）、让学生了解认识眼睛和眉毛的结构和眼睛周围肌肉的分布，锻炼学生的造型和素描表现能力；
（2）、学会用素描的方式表现眼睛和眉毛，掌握素描眼睛和眉毛的画法；
（3）、将石膏眼眉和真人的眼眉能用不同的线条表现加以区分，为素描人像打好基础。
2、过程和方法目标：让学生在学习和画画的过程中学会细心观察，学会运用线条表现眼睛和眉毛，并且认识素描眼睛在素描人像中的重要性。
3、情感态度和价值观目标：培养学生认识事物了解事物的能力，锻炼他们在绘画过程中的表现能力。
教学重点：掌握真人眼睛和眉毛的结构和表现技法。
教学难点：（1）、眼睛结构的掌握，在用线条表现眼睛的过程中很难将眼睛表现的很有神，容易画的生硬；
（2）、其次是眉毛的结构和眉毛的走势在绘画过程中的细致的表现，很难做到眉
毛与眉骨的完美结合而将眉毛融合不到整个画面。
教学方法：语言讲述与现场做示范
1、教法：（1）、借用教学模具（石膏眼睛和眼部肌肉解剖图）对学生做具体的讲解。
（2）、现场做示范，与学生共同进度画眼睛，自己边给学生做示范让学生跟着自己画。
（3）、挑选优秀的学生作品作出评价，与学生交流并解答学生的疑问。
2、学法：听、动手画和记忆有关眼睛和眉毛的结构和关系。
教具准备:石膏眼睛、眼睛肌肉解剖图、素描纸和铅笔、真人眼睛的示范画
学具准备：铅笔、橡皮、素描纸、笔记本
教学过程：
引入新课3分
钟
1、“同学们！你们觉
得我们班的同学中
谁的眼睛最漂亮？”
2、“那么有谁知道这
漂亮的眼睛和眉毛
的结构师怎么样的
呢？”
3、“看来大家都对眼
睛和眉毛的结构不
了解，上节课我们学
习咯嘴巴的画法，那
么今天我们就一起
来学习眼素描眼
睛。
”
1、学生回答出
谁的眼睛漂
亮。
2、学生很茫然
的看桌老师，
或者有学生说
不知道眼睛和
眉毛的结构。
语言讲述，师生互动激发学
生的好
奇心和
学习的
欲望
讲授新课26分
钟
1、眼睛是人物传达
表情的主要器官，在
脸部的位置十分显
著，是人像写生成败
的关键。
眼睛的基本
形状为球体，整体嵌
于眼眶内，被环状的
眼轮匝肌所包围。
上
眼睑可以在弧形眼
球上移送，下眼睑几
乎是静止的。
暴露在
外的部分由瞳孔、角
膜、虹膜和“眼白”
构成。
眼的体面服从
眼球的球面。
上眼皮
较厚，常把阴影投在
眼球上，写生时要注
意。
眼角分为内眦和
外眦，内眦一侧泪十
分清晰像个小球体。
1、认真听课，
仔细观察
示范并且做出讲解说明：培养学
生的观
察能力
和动手
能力，还
可以锻
炼其造
型的能
力，石膏
眼睛和
眉毛的
掌握可
以为素
描人像
打下很
好的基
础。
生长在上下眼睑边缘的睫毛起到遮挡灰尘的作用，上睫毛稍长往上弯曲，下睫毛较短向下弯曲。
眉毛沿眉骨生长，由于眼眶上缘将眉毛中段顶起，将其分为两段，内侧的一段眉毛由下往上长，外侧的一段由下往上长并与内侧的眉毛汇合形成尖状眉梢。
2、现场示范画素描的石膏眼睛。
a、让学生先仔细观察石膏眼睛的结构，用简单的几何形体加以概括；在素描纸上勾勒出石膏眼睛和眉毛的大的关系（步骤一），并且观察学生所画的对画法不正确的加以指导。
b、在简单概括的素描几何体上用线条铺出眼睛眉毛的大的素描关系，注意线2、学生拿出素
描纸和铅笔准
备跟着老师一
起画石膏眼
睛。
a、在素描纸上
用简单的几何
形体概括眼睛
和眉毛的大概
关系，可能会
有很多学生对
其不能很好的
把握，在老师
指导后加以改
正。
b、学生在刚刚
起稿饿基础上
简单的铺出大
的素描关系。
步骤一：起稿
步骤二：铺大关系
条的运用和排列（步骤二）。
c、对眼睛和眉毛的结构关系加以细致的刻画，表现出眼睛的明暗关系和结构关系，及眼角、上下眼睑的明暗虚实关系和眼珠的表现。
对表现不恰当的学生加以指导和再次示范（步骤三）。
学生可能对线
条的运用有所
差异，只要能
表现出眼睛的
和眉毛结构关
系即可。
c、学生在这个
环节出现和面
对的问题是最
多的，在细节
的刻画上可能
会花样百出。
对于初学石膏
眼睛的学生来
说，要把眼睛
的明暗和虚实
表现的恰到好
处是需要经过
长期的练习和
学习的。
步骤三：深入刻画
完成图
课堂练习5分
钟
1、老师完成示范画
后，在对学生加以指
导，选出具有典型性
的学生作品。
1、学生继续完
善和修改自己
的作品。
自己独
立找出
作品的
不足并
修改。
总结5分
钟
1、大多数同学都能
够按照老师的要求
用素描线条表现出
石膏眼睛和眉毛，并
且能够注意到眼睛
让学生
看到自
己的优
点与不
足，让其
素描——眼睛和眉毛的画法
一、眼睛的结构和有关肌肉
二、画眼睛
1、起稿——用几何形体加以概括
2、铺出大关系——用线条铺出大的素描关系
3、深入刻画——用线条表现出眼睛和眉毛的结构、明暗和虚实关系
三、作业
临摹一幅素描真人眼睛。