翻译理论与实践教案(PPT)
【理论翻译与实践】PPTPPT第二单元+第一讲+英汉翻译讲座--英汉语言对比
课内练习
现在请大家练习翻译以下两个句子，特别注意句子的主干和连
接部分的翻译
1. The moon is so far from the earth that even if huge trees were growing on the mountains and elephants were walking about, we could not see them through the most powerful telescopes which have been invented.
▪ 在不同的语言中，句子内部连接或外部连接 几乎都是用三种手段：句法手段（Syntactic devices）、词汇手段（Lexical equivalence） 和语义手段（Semantic connection）。用前 两种手段连接成为形合（hypotaxis），用后 一种手段连接成为意合（parataxis）。
was very hungray because he had had no food
for two days.
[参考译文] 男孩哭得心都快碎了，当我问及他时， 他说饿极了，有两天没吃了。
从上例可看出，英语十分注重句子的形式和 结构的完整，上面英语句子主干为The boy said， 但节外生枝，叠床架屋，竟有5个从句，用了who, as if, when, that, because等多个连接成分，形成 一个空间构架，犹如“枝叶繁茂的参天大树”， 呈树状。而相应的汉语节节展开,言简意赅，语意 连贯，结构紧凑，呈竹状。
▪ 英语重形合汉语重意合。语言学家王力曾形 象地指出：西洋语的结构好像连环，虽则环 与环都联络起来，毕竟有联络的痕迹；中国 语结构好像无缝天衣，只是一块一块的拼凑， 凑起来还不让它有痕迹．．．．．．西洋语 法有很多呆板的要求，如每一个clause里必 须有一个主语．．．．．．中国语法只以达 意为主，如初系的目的语可兼次席的主语， 又如相关的两件事可以硬凑在一起，不用任 何的connective word。（转引自《英汉互译 实践与技巧》,176页）
翻译理论与实践教案
翻译理论与实践教案一、教学目标1. 了解翻译的基本概念和理论框架。
2. 掌握翻译的基本技巧和方法。
3. 提高学生的翻译实践能力。
二、教学内容1. 翻译的定义和分类2. 翻译的基本原则3. 翻译的基本技巧和方法4. 翻译实践案例分析三、教学过程1. 导入：介绍翻译的基本概念和重要性。
2. 讲解：讲解翻译的定义和分类，翻译的基本原则，翻译的基本技巧和方法。
3. 实践：提供翻译实践案例，让学生进行翻译练习。
4. 讨论：分组讨论翻译实践案例，分享翻译心得和经验。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现。
2. 翻译练习：评估学生的翻译练习成果，包括准确性、流畅性和表达效果。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括合作意识和沟通能力。
五、教学资源1. 教材：翻译理论与实践教材。
2. 案例材料：提供一些翻译实践案例供学生练习和讨论。
3. 多媒体设备：用于展示案例材料和进行课堂讲解。
六、教学策略1. 案例分析：通过分析具体翻译案例，让学生了解翻译理论和实践之间的联系。
2. 小组讨论：鼓励学生积极参与小组讨论，提高合作意识和沟通能力。
3. 角色扮演：模拟翻译场景，让学生扮演不同角色，提高实际操作能力。
4. 互动式教学：采用问答、解答等形式，激发学生思考，提高课堂参与度。
七、教学方法1. 讲授法：讲解翻译基本概念、理论和方法。
2. 实践法：让学生参与翻译实践，提高实际操作能力。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享翻译心得和经验。
4. 反馈法：及时给予学生反馈，指导其改进翻译方法和技巧。
八、教学计划1. 课时安排：本课程共32课时，每课时45分钟。
2. 教学进度：按照教材内容，合理安排每个章节的教学进度。
3. 实践环节：每节课安排一定时间进行翻译实践，巩固所学知识。
4. 复习与测评：每章节结束后，进行复习和测评，确保学生掌握所学内容。
九、教学注意事项1. 关注学生个体差异：因材施教，满足不同学生的学习需求。
翻译理论与实践的PPT
• • • • • • • •
Upon the Clear-and-Bright Feast of spring The rain drizzleth down in spray Pedestrians on country-side ways In gloom are pining away When asked “Where a tavern fair for rest Is hereabouts to be found”, The shepherd boy the Apricot Bloom Vill Doth point to afar and say
• Eugene Nida提出翻译之优先事项 • 1. Priority of contextual consistency over verbal consistency. • 2. Priority of dynamic equivalence over formal correspondence. • 3. Priority of heard language over written language. • 4. Priority of needs of audience over forms of language.
• Eugene Nida对翻译之定义 • …reproducing in the receptor language the closest natural equivalence of the source language message, first in terms of meaning, and secondly in terms of style. • • • • 关键词一 Source language message 关键词二 equivalence
《翻译理论与实践》课程教案
《翻译理论与实践》课程教案《翻译理论与实践》课程讲义第一章翻译概述学时：1周，共2学时教学目的：了解翻译的实质，翻译的标准以及翻译（笔译）常用的两种方法教学重点：翻译（笔译）常用的两种方法——直译与意译教学难点：正确理解句子，运用适当的方法翻译句子教学内容第一节翻译的实质和标准一、翻译的实质翻译是一种语言文字的实践，是利用一种语言文字把另外一种语言文字所表达的思想确切而完善地重新表达出来的实践。
二、翻译的标准清代学者严复明确提出“信、达、雅”三条标准,可以说在所有提法中影响最大。
我们认为一切理论都应该坚持对立统一的观点, 都应以“正确”和”通顺”作为准则。
在此基础上,还要注意原文的语言形式和文体风格。
翻译的方法正确理解句子要正确理解句子需要三方面的知识:1.词汇知识 2.语法知识 3. 上下文知识三、直译和意译直译和意译是翻译中最常用的两种方法. 如果原语的词汇意义、句法结构、文体风格与译语风格一致或相似,即可用直译. 如:Still waters run deep, 译为”静水流深”. 但如果两种语言在表达同一思想内容时,词汇意义、句法结构、文体风格相差悬殊,就只有采用意译手段才能达到翻译标准的要求.练习题：1.Every state is the best judge of what is required to safeguard its national security.2. It is possible that they never imagined that any considerable amount of public opinion would be rallied in their favor.3. We may define chemistry as the science in which we deal with the chemical change as a resultof which it is possible to reform a new substance.4. There was nothing mass produced about the school, but if it was individualistic, it also had discipline.第二章词语理解学时：1周，共2学时教学目的：正确理解词义，并对词义做出判断。
翻译理论与实践教案
Omission(C-E)
• Omission of the Adjective ; • Omission of the Adverb; • Omission of the Prepositional Phrase ; • Omission of the Verb ; • Omission of the Phrase or the sentence; • Consider as a Whole .
alth.
BACK 19
Omission(E-C)
➢ Omission of the Pronoun; ➢ Omission of the Article ; ➢ Omission of the Preposition; ➢ Omission of the Conjunction; ➢ Omission of the Verb; ➢ Omi. Adding necessary background words;
6. Adding necessary words of genera lization;
7. Avoid Repetition .
14
Adding Necessary Prepositio ns
• 每个人有一条生命。
15
Adding Necessary Backgroun
• For mistakes had been made, bad ones.
BAC11K
Repitition
❖ The footmen were as ready to serve her as they were their own mistress. ❖ Better be wise by the defeat of others than by your own. ❖ I have experienced oxygen and/or engine trouble. ❖ Blood must atone for blood. ❖ But there had been too much publicity about my case.
翻译理论与实践ppt课件
B．很幸运，我们及时地找到了从事研究所需要的最完整的资料和设 备。
C．很幸运，我们实验室拥有最先进的设备，可以用来及时完成研究 任务。
D．非常幸运，我们实验室拥有的先进设备最多，能够完成所有的研 究任务。
解析：本题的答案顺序为C-A-D-B。本句中的with which引导一个非限 制性定语从句，修饰equipment。译成了并列分句，简洁明了，重点突 出。
（2）逆序法：当原句的表达顺序与汉语表达习惯不同甚至完全 相反时，可以按照汉语叙事说理的习惯重新组合句子，逆序翻 译。
（3）分译法：有时英语原句的表达顺序与汉语不同而且内容层 次较多，或者相互间关系并不十分密切时，可考虑不拘泥于原 文的语序和表达结构，按照汉语多用短句的习惯，重新安排叙 述层次和结构，有时还可适当增、删个别词语。当然，此种方 法须慎用。
清代翻译家严复 信（faithfulness）; 达(expressiveness); 雅（elegance）。
Foreignization and Domestication
异化:指在翻译方法上迁就外来文化的特点, 吸纳外语表达方式.
归化:指恪守本族文化的语言传统，回归地道 的本族语表达方式。
How to be a good translator
⒈ 不断提高外语水平 ①加强基本功训练。听、说、读、写、译、改，多练。 ②不断扩大自己的词汇量。 ③熟练的掌握语法，做到概念清楚、条理分明，能分析、会辨 别。语法是打开“理解大门”的金钥匙，也是达赖“翻译大门” 的金钥匙。
⒉ 不断提高汉语水平 汉语水平低，对原文理解了，有时很难表达出来。汉语水平高， 翻译时得心应手，文笔流畅。在提高汉语水平的同时，还要注 意英汉两种语言表达上的差异。
翻译理论与实践ppt
[参照译文] 阿基米德最先发觉固体排水旳原理。 [分析] 句中of displacement of water by solid bodies 系名词化构造，一方面简化了同位语从 句，另一方面强调displacement 这一事实。
The rotation of the earth on its own axis causes the change from day to night.
它们都包括了较多旳信息，而且处于句首旳位置，非常醒 目。4个主语完全不同，防止了单调反复，前后连贯，自然流 畅。足见被动构造可收简洁客观之效。
12.2.3 多用一般目前时
一般目前时能够很好地体现文章内容旳无 时间性，用一般目前时来描述和统计科技 文章中旳科学定义、定理、公式，能够给 人以精确无误旳不受时间限制旳印象，以 排除受制于时间牵连旳误解，使文章内容 显得更客观精确。在翻译成汉语时也应该 突出这种“无时间性”旳特征。试看下列 两个例子：
12.2.1 多名词化构造（Nominalization）
汉语使用动词较多，而英语中旳名词使用 率较高。再加上科技文体要求行文简洁、 体现客观、内容确切、信息量大、强调存 在旳事实而非某一行为，所以使用旳名词 构造就更多了。
Archimedes first discovered the principle of displacement of water by solid bodies.
Long regarded by elementary particle physicists as a costly nuisance, synchrotron radiation is now recognized as a valuable research tool.
翻译理论与实践教案
襄樊学院外国语学院课程大纲及教案专业名称：英语专业课程名称：《翻译理论与实践》主导教材：冯庆华《实用翻译教程》(英汉互译) 所属课程团队：翻译团队课程负责人：王林适用年级：英语专业本科三年级《翻译理论与实践》课程大纲一、课程概况课程名称：翻译课程类别：专业核心课课程编号：080301z403学分：2 学时：36 开课学期：5、6二、课程教学目标和要求1、[教学目标]通过本课程教学，使学生掌握初步的翻译理论知识、熟知并能够运用基本的翻译技巧、翻译方法和翻译策略进行英汉互译实践，达到高等学校英语专业教学大纲对其翻译能力的基本要求，译文忠实、通顺。
通过该课程学习，学生可胜任未来的中学英语教学并能够在外事、外贸等领域从事翻译工作。
2、[课程要求]本课程为专业核心课程，分为英译汉和汉译英两部分。
为达到课程教学的目的，采用讲解练习相结合、课堂陈述和讨论相结合的方式，老师每周布置一定的翻译练习和资料查找任务要求学生按时完成，并积极参与课堂讨论和资源共享。
三、教学内容与教学安排1、[教学内容要点]本课程教学将翻译理论与实践相结合，以实践练习为主，理论讲解为辅，重点是翻译技巧、翻译策略和方法的介绍与翻译练习的讨论和讲解，翻译内容涉及应用文体、小说、诗歌等各类文体、各个领域的文本类型。
课程安排按照讲练结合的原则展开，帮助学生有步骤有针对性地训练翻译的基本技能。
通过大量的练习和讲评，强化学生对不同文本语体特点和翻译原则的认识，为其将来从事翻译工作或运用英语进行跨文化交际打下坚实的基础。
2、[教学安排]本课程教学依据教学大纲，安排在本科三年级上、下两学期进行，共计68学时，其中36学时为英译汉，32学时为汉译英，每周2学时。
教学计划允许授课教师在具体操作中有一定的灵活度，但至少应包含以下3部分的主题内容：1)翻译概述（含翻译的标准、原则、过程、中外翻译简史及翻译名家的主要观点等）；2)翻译技巧讲练（介绍主要的英汉互译技巧，结合学生的练笔进行讲评）；3)多视角的翻译实践与研究（不同领域的翻译实践及其操作原则与技巧，如外来词翻译、报刊标题及新闻翻译、旅游翻译、科技翻译、广告翻译、文化与翻译等；在实践的基础上开始涉猎翻译的前沿理论，提高学生对翻译的理性认识，目的在于训练其解决问题的探索能力，为其将来从事翻译实践或理论研究开辟一个窗口）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
BACK
Omission of the Preposition
♦ Rumors had already spread along the streets
and lanes.
BACK
Omission of the Conjunction
♦ He declined to amplify on the President’s
BACK
Omission(E-C)
Omission of the Pronoun; Omission of the Article ; Omission of the Preposition; Omission of the Conjunction; Omission of the Verb; Omission of the Special Pronoun “It”.
Diction
♦ 去掉不适当的夸张；（该市的人都赞成 。） ♦ 要注意轻重和范围的大小；（她吓得魂不
附体 。） ♦ 用词要注意褒贬；（她是一个有独立见解 的思想家。） ♦ 用词要具体 ； ♦ 同义词/近义词的选择 。
BACK
Amplification
♦ Supplying Words Omitted in the Original ; ♦ Supplying Necessary Connectives; ♦ Supplying Words to Convey the Concept of
♦The Americans and the
Japanese conducted a completely secret exchange of messages.
BACK
For Purposes of Rhetoric or Coherence ♦For mistakes had been made, bad ones.
Avoid Repetition (Exception)
♦ There is no question that we will win and
the enemy will be defeated. ♦ We must strengthen public health services in rural areas in order to improve our people’s health.
BACK
Omission of the Verb
♦ 相互了解，是建立互信关系的前提。 ♦ 中国始终是维护世界和平与地区稳定的
坚定力量。
BACK
Omission of the Phrase or the Sentence
♦ 不能把欧洲视为亚洲，也不能把亚洲视
为欧洲。 ♦ 美国和欧盟国家已连续六次在日内瓦的 联合国会议上提出这个议案，但是每一 次都没有得到通过，都失败了。
第二讲 词的翻译方法与技巧
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
直译和意译（literal and free translation); 选词（diction）； 增词 (amplification)； 省略 (omission)； 转换 (conversion)； 引申 (extension)； 正反说 (affirmative and negative)； 释译 (explanation)。
BACK
Logical Thinking
♦Whereas Kissinger had once
needed Nixon as a channel to power, Nixon now needed Kissinger to help him remain in power.
BACK
Supplying Words of Generalization
statement, since he had not read the (C-E)
♦ Omission of the Adjective ; ♦ Omission of the Adverb; ♦ Omission of the Prepositional Phrase ; ♦ Omission of the Verb ; ♦ Omission of the Phrase or the sentence; ♦ Consider as a Whole .
feasts at weddings can well be dispensed with. ♦ We should advocate the spirit of taking the whole situation into consideration.
Avoid Repetition
♦ He
stressed that all State Council departments have an important responsibility in the struggle (against corruption) and said they are in a very important position. ♦ To maintain steady growth of the economy, we must implement a long-term policy of steady economic growth.
Adding Necessary Prepositions
♦ 每个人有一条生命。
Adding Necessary Background Words
♦ 建国以来 ;
♦ 抗战期间 。
Adding Necessary Words of Generalization
♦ 结婚大办酒席，实在可以免去了。 ♦ 要提倡顾全大局。 ♦ The practice of giving lavish
Chinese-English
Amplification
1. Adding necessary pronouns;
2. Adding necessary articles; 3. Adding necessary connectives; 4. Adding necessary prepositions; 5. Adding necessary background words; 6. Adding necessary words of generalization; 7. Avoid Repetition .
Supplying Words Omitted in the Original
Reading makes a full man; conference a ready man; writing an exact man. There were no speeches, no foreign diplomats, no “ordinary Chinese” with paper flags and bouquets of flowers.
BACK
Repitition
The footmen were as ready to serve her as they were their own mistress. Better be wise by the defeat of others than by your own. I have experienced oxygen and/or engine trouble. Blood must atone for blood. But there had been too much publicity about my case.
BACK
Supplying Necessary Connectives;
He could understand a passive opposition from Kennedy loyalists, but an open one would have dire consequences. But without Adolf Hitler, there almost certainly would never have been a Third Reich.
BACK
Omission of the Article
♦ Winter is the best time to study the growth
of trees. Although the leaves are gone and the branches are bare, the trees themselves are beautiful.
BACK
Supplying Background or Cultural Information
Le Monde, the B.B.C., the New York Times, the entire Arab press, all quote Heikal at length. The blond boy quickly crossed himself.
Diction ?
♦ Soft drink; soft light; soft water; soft
breeze; soft fire; soft heart; soft record ♦ 培训部; 编辑部; 指挥部; 师部; 外交部; 南部 1. Correspondence and Discriminating the original meaning; 2. Word Translation.
C-E
Omission of the Pronoun
♦ The retailers perform many functions. First,
he may provide a convenient location. Also, he often guarantees and services the merchandise he sells. Third, the retailer aids in promoting the product, often through displays and advertising. Fourth, the retailer may finance the customer by extending credit. Further, the retailer performs storage function in his outlet, by having goods available.