第五章 假设检验

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教育与心理统计学 第五章 假设检验考研笔记-精品

教育与心理统计学  第五章 假设检验考研笔记-精品
把出现小概率的随机事件称为小概率事件。
假设检验中的小概率原理[一级][16J]
假设检验的基本思想是概率性质的反证法,即其基本思想是基于〃小概率事件在一次实验中不可能发生”这一原理。首先假定虚无假设为
真,在虚无假设为真的前提下,如果小概率事件在一次试验中出现,则表明〃虚无假设为真"的假定是不止确的,因为假定小概率事件在
一次试验中是不可能出现的,所以也就不能接受虚无假设,应当拒绝零假设。若没有导致小概率事件出现,那就认为"虚无假设为真”的
假定是正确的,也就是说要接受虚无假设。假设推断的依据:小概率事件是否出现,这是对假设作出决断的依据。
检验的假设
Ho为真
真实情况
检验的事件发生的概率在99%或95%的范围内
检验的事件发生的概率在5%或1%以内
错误的概率,其前提是“Ho为假
②它们都是在做假设检验的统计决策时可能犯的错误,决策者同时面临犯两种错误的风险,因此都极力想避免或者减少它们,但由于在忠
体间真实差异不变情况下,它们之间是一种此消彼长的关系,即a大时,0小;c(和B不能同时减少。
③在其他条件不变的情况下,不可能同时减小或增大两种错误的发生可能,常用的办法是固定a的情况下尽可能减小B,比如通过增大样本
若进行假设检验时总体的分布形态已知,需要对总体的未知参数进行假设检验,称其为参数假设检验。
(三)非参数检验[一级]
若对总体分布形式所知甚少,需要对未知分布函数的形式及其他特征进行假设检验,通常称为非参数假设检验。
(四)小概率事件和显著性水平
(1)假设推断的依据就是小概率原理
小概率事件:通常情况下,将概率不超过0.05(即5%)的事件当作“小概率事件",有时也定为概率不超过0.01(即1%)或0.001(0.1%\

第五章-假设检验与回归分析

第五章-假设检验与回归分析
2
件,得到拒绝域;
步骤 4:明确或计算样本均值 x ,得到U 变量的观测值 u x 0 n 0
若观测值 u 落入拒绝域,则拒绝零假设 H 0 ,即接受备择假设 H1 ,
否则不能拒绝零假设 H 0 。
第五章 假设检验与回归分析 例1、 已知某面粉自动装袋机包装面粉,每袋面粉重量 Xkg
服从正态分布 N(25,0.02) ,长期实践表明方差 2 比较稳定,从
第五章 假设检验与回归分析
U 检验的步骤:
步骤 1:提出零假设 H 0 : 0 与备择假设 H1 ;
步骤 2:明确所给正态总体标准差 0 值、样本容量 n 的
值,当零假设 H 0 成立时,构造变量
U X 0 n ~ N(0,1) 0
第五章 假设检验与回归分析
步骤 3:由所给检验水平 的值查标准正态分布表求出对应 的双侧分位数 u 的值或上侧分位数 u 的值,构造小概率事
u
2
0.05, u 1.96 ,
2
第五章 假设检验与回归分析
x 0 n
12.5 12 1 100
5 u
2
1.96
故拒绝 H0 ,即认为产品平均质量有显著变化。
小结与提问:
理解假设检验的基本原理、概念;掌握假设检验的步骤。
课外作业:
P249 习题五 5.01, 5.02,5.03。
0.10,再在表中第一列找到自由度 m n 1 7 1 6 ,
其纵横交叉处的数值即为对应的 t 分布双侧分位数 t 1.943
2
,使得概率等式
PT 1.943 0.10
成立。这说明事件 T 1.943是一个小概率事件,于是得到
拒绝域
t 1.943
第五章 假设检验与回归分析

假设检验与方差分析

假设检验与方差分析
这是不合理的,应拒绝原假设。
三、假设检验的步骤
1、提出原假设(null hypothesis)和备择假设 (alternative hypothesis)
原假设为正待检验的假设:H0; 备择假设为可供选择的假设:H1 一般地,假设有三种形式:
(1)双侧检验:
H0 : 0; H1 :0 (2)左侧检验:
这两个例子中都是要对某种“陈述”做出判
断:
例1要判明工艺改革后零件平均 长度是否仍为4cm;
进行这种判断 的信息来自
例2要判明该批产品的次品率是 所抽取的样本
否低于3%。
所谓假设检验,就是事先对总体参数或总体分 布形式作出一个假设,然后利用样本信息来判断 原假设是否合理,即判断样本信息与原假设是否 有显著差异,从而决定是否接受或否定原假设
对比来构造检验统计量。
可以证明,若H0为真,则
2
(n 1)S 2
2 0
~
2 (n 1)
因此,可构造2 统计量进行总体方差
的假设检验。
当H0成立时,S2/02 接近于1,2的 值在一个适当的范围内,
当H0不成立时,S2/02远离1,2的值 相当大或相当小。
在例2中,由于所抽样本只为10,为小样本,因 此无法构造Z统 计量进行总体比例的假设检验。
如果总体X~N(,2),在方差已知的情况下,对总体均 值进行假设检验。
由于
因此,可通过构造Z统计量来进行假设检验:
注意: 如果总体方差未知,且总体分布未知,但如果是大样
本(n>=30),仍可通过 Z 统计量进行检验,只不过总体 方差需用样本方差 s 替代。
例3:根据以往的资料,某厂生产的产品的使用寿命服从正 态分布N(1020, 1002)。现从最近生产的一批产品中随机抽取16 件,测得样本平均寿命为1080小时。问这批产品的使用寿命 是否有显著提高(显著性水平:5%)?

第五章假设检验

第五章假设检验
这个过程称为假设检验
5.1.1 假设检验基本原理
假设检验的原理是逻辑上的反证法和统计上的小概 率原理 反证法:当一件事情的发生只有两种可能A和B, 如果能否定B,则等同于间接的肯定了A。 小概率原理:发生概率很小的随机事件在一次实 验中是几乎不可能发生的。
概率小到多小才算是“小”?通常用显
8.7 - 9
=
= 3.162
2.5 10
5.1.1 假设检验基本原理
3)确定拒绝域 • 在检验统计量抽样分布的尾部(1侧或2侧)中划定 一小概率区域,一旦计算的检验统计量的实际值落 入此区域,就否定原假设,接受备择假设。 • 这个小概率也称为显著性水平,用 表示 • 通常取 =5%或 =1%
双侧检验
单侧检验 左侧检验 右侧检验
H0 : = 0 H0 : 0 H0 : 0
备择假设
H1 : 0 H1 : < 0 H1 : > 0
5.1.2 假设检验相关概念
• 例(续) –左侧检验
1)假设: H0: 9, HA: < 9
2)检验统计量:同双侧检验, z = -3.162
5.1 假设检验的基本问题
5.1.1 假设检验基本原理
假设:对总体的某些未知的或不完全知道的性质所 提出的待考察的命题。
假设检验:对假设成立与否做出的推断。
5.1.1 假设检验基本原理
问题的提出 – 例 :某猪场称该场的猪在体重为100kg时的平均背膘厚度 为9mm。 – 问题:此说法是否正确?有4种可能性(假设)
概率论与数理统计
主讲:孟丽丽
概率部分 第一章 概率论基本概念 第二章 随机变量及其分布
统计部分 第三章 统计基础知识 第四章 参数估计 第五章 假设检验 第六章 方差分析 第七章 相关与回归

第五章 假设检验

第五章  假设检验

Di
4.1 3.8
1.0
4.2
5 15.3 12.0
3.3
6 13.9 14.7 -0.8
7 20.0 18.1 1.9
8 16.2 13.8 2.4
9 15.3 10.9 4.4
作业(以下任选一道)
1、查阅近两年的心理学和教育学权威杂志各一套(例 如,可查阅这几个年度的《心理学报》和《教育研究》 各一套),对其论文中使用的统计方法进行一项描述
(两个样本的“t”检验) 五、相关系数的显著性检验 六、方差差异的显著性检验
假设检验的一般步骤
(1)建立虚无假设和备择假设
双侧检验为:H0:µ=µ0
H1:µ‡µ0
单侧检验为:H0:µ<=µ0 或 H0:µ>=µ0
H1:µ>µ0 或 H1:µ<µ0
(2)寻找合适的统计量及其抽样分布,并计算统计量
T’=-1.929;SE2=3.468;t’ a/2=2.049
练习题5
对9个被试进行两种夹角(15o,30o)的缪 勒—莱依尔错觉实验结果如下,问两种夹角的 情况下错觉量是否有 显著差异?
被试 1
2
3
4
15o 14.7 18.9
17.2 15.4
30o 10.6 15.1
16.2 11.2
Z1.84;SE1.793
两类错误
H0为真
接受H0 拒绝H0
正确 α错误
前提 H0为假 β错误 正确
总体平均数的假设检验例题1
全区统一考试物理平均分μo=50,标准差σo=10.某 校的一个班(n=41)平均成绩 X =52.5.问该班成 绩与全区平均成绩差异是否显著.
(总体正态,总体方差已知)

第五章假设检验

第五章假设检验
31
Hypothesis test
(二)P值假设检验的步骤 值假设检验的步骤
14
Hypothesis test
(一)假设检验中的两类错误 实际情况
决策结果 不拒绝H0 拒绝H0
H0为真 √ type I error
H0为伪 type II error √
•第Ⅰ类错误:指原假设为真,却拒绝原假设而犯的 类错误:指原假设为真,
错误, 错误,即弃真错误 发生概率为α 发生概率为α •第Ⅱ类错误:原假设为假时,未拒绝原假设而犯 第 类错误:原假设为假时, 的错误, 的错误,即取伪错误 发生概率为β 发生概率为β 15
27
Hypothesis test
3、利用P值决策的优点: 利用P 决策的优点: 直接给出了拒绝原假设犯第一类错误的真实概率; 直接给出了拒绝原假设犯第一类错误的真实概率; 避免了不同检验问题用同一个显著性水平; 避免了不同检验问题用同一个显著性水平; 当前计算机软件通常可以直接输出检验统计量的P值, 当前计算机软件通常可以直接输出检验统计量的P 免于查表, 免于查表,可直接判定
例如,针对特效药治愈率假定 例如,针对特效药治愈率假定H0 :θ≥97% 医疗周期假定H0 :t≤2个月 个月 服药后病情稳定情况H0 :d=2人 人
7
Hypothesis test
(2)备择假设(alternative hypothesis) 备择假设(alternative
★研究者收集证据想予以支持的假设 研究者收集证据想予以支持 予以支持的假设 ★表示为H1 ★表示形式:≠, >或<某一假定数值 表示形式:
Hypothesis test
4、决策规则 给定显著性水平α 给定显著性水平α,查统计量的对应分布表得出相 应的临界值。 应的临界值。 临界值通常取正值, 临界值通常取正值,应结合假设形式准确确定分布 中的临界值和拒绝域。 中的临界值和拒绝域。 将检验统计量的值与临界值进行比较 给出决策结果。 给出决策结果。 双侧检验: 统计量的值| 临界值, 双侧检验:|统计量的值|>临界值,则拒绝H0 左侧检验:统计量的值<临界值, 左侧检验:统计量的值<临界值,则拒绝H0 右侧检验:统计量的值>临界值, 右侧检验:统计量的值>临界值,则拒绝H0

医学统计学假设检验

医学统计学假设检验

❖ 例如,根据大量调查,已知正常成年男性 平均脉搏数为72次/分,现随机抽查了20名 肝阳上亢成年男性病人,其平均脉搏为84 次/分,标准差为6.4次/分。问肝阳上亢男 病人的平均脉搏数是否较正常人快?
❖ 以上两个均数不等有两种可能:
第一,由于抽样误差所致;
第二,由于肝阳上亢的影响。
例如
已知正常成年男子脉搏平均为72 次/分,现随机检查20名慢性胃炎所致 脾虚男病人,其脉搏均数为75次/分, 标准差为6.4次/分,问此类脾虚男病人 的脉搏快于健康成年男子的脉搏?
2、假设检验的目的
判断是由于何种原因造成的不同,以做出决策。
3、假设检验的原理
反证法:当一件事情的发生只有两种可能A和B,为了肯
定其中的一种情况A,但又不能直接证实A,这时否定另一 种可能B,则间接的肯定了A。
概率论(小概率) :如果一件事情发生的概率很小,那
么在进行一次试验时,我们说这个事件是“不会发生的”。 从一般的常识可知,这句话在大多数情况下是正确的,但是 它一定有犯错误的时候,因为概率再小也是有可能发生的。
α是在统计推断时,预先设定的一个小概率值,是当H0 为真时,允许错误地拒绝H0的概率。
双侧与单侧检验界值比较
(2) 选定适当的检验方法,计算检验
统计量值 t 检验 Z 检验
❖ 设计类型 ❖ 资料的类型和分布 ❖ 统计推断的目的 ❖ n的大小 ❖ 如完全随机设计实验中,已知样本均数
与总体均数比较,n又不大,可用t检验, 计算统计量t值。
(1)建立假设,选定检验水准:
假设两种:一种是检验假设,假设差异完全由抽样误差造 成,常称无效假设,用H0表示。另一种是和H0相对立的备 择假设,用H1表示。假设检验是针对H0进行的。

《统计学》第5章 假设检验

《统计学》第5章 假设检验
假设。原假设通常用H0 表示,也称为“零假设”;备择假设指的是当原
假设不成立时,即拒绝原假设时备以选择的假设,通常用H1 表示。备择
假设和原假设互斥,如在例5.1中,原假设是“2022 年全国城市平均
PM2.5 浓度与2018 年相比没有显著差异”,那么备择假设就是“2022
年全国城市平均PM2.5 浓度与2018 年相比存在显著差异”。相应的统计
小越好。但是,在一定的样本容量下,减少犯第I类错误的概率,就会
使犯第II类错误的概率增大;减少犯第II类错误的概率,会使犯第I类
错误的概率增大。增加样本容量可以使犯第I类错误的概率和犯第II类
错误的概率同时减小,然而现实中资源总是有限的,样本量不可能没有
限制。因此,在给定的样本容量下,必须考虑两类可能的错误之间的权
易被否定,若检验结果否定了原假设,则说明否定的理由是充分的。
第四章 参数估计
《统计学》
16
5.1 假设检验的基本原理
(四) P值法
假设检验的另一种常用方法是利用P值(P-value) 来确定检验决策。P值
指在原假设0 为真时,得到等于样本观测结果或更极端结果的检验统计
量的概率,也被称为实测显著性水平。P值法的决策规则为:如果P值大
1.96) 中。这里−1.96和1.96 称为临界值,区间(−1.96, 1.96) 两侧的
区域则被称为拒绝域。基于样本信息,可以计算得到相应的z检验统计量
值,已知ҧ = 46,0 = 53, = 14 , n = 100 = −5
14/10
第四章 参数估计
《统计学》
14
5.1 假设检验的基本原理
犯第I 类(弃真) 错误的概率 也称为显著性水平(Significance level),
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2
0
0
0
(
2
, n 1)
0
0
1
0

2
0
0
1
0
t t
H0:X X 0
H1:X X 0
t t
• 设两个总体的均值分别为 X 和 X ,两个总体的方差分 别为 S 和 S ,来自两个总体的样本容量分别为n1和n2, 样本均值分别为 和 。检验的目的是两个总体的均 x2 x1 值是否相等,或两个总体的均值之差是否为零。我们 可以建立假设如下: (双侧检验) H :X X 或 H :X X (左单侧检验) H :X X 或 H :X X (右单侧检验) H :X X
第七章 假设检验
第一节 假设检验的基本问题 第二节 几种常见的假设检验 第三节 假设检验的两类错误与功效
第一节 假设检验的基本问题
• • • • 一、假设检验的概念与种类 二、原假设和备择假设 三、显著性水平和拒绝域 四、假设检验的基本步骤
• 所谓假设检验,就是事先对总体参数或总体分布形态 做出一个规定或假设,然后利用样本提供的信息,以 一定的概率来检验假设是否成立(或是否合理),或 者说判断总体的真实情况是否与原假设存在显著的系 统性差异。
0
0
0
H1:X X 0

H 0:X X 0
(左单侧检验)

H1:X X 0
H 0:X X 0 H1:X X 0
(右单侧检验)
下面我们分几种情况加以介绍。
(一)总体服从正态分布且方差已知 根据抽样分布原理,当总体服从正态分布 N ( X , S ) 时, 那么从中抽取容量为n的样本,其样本均值 x 服从正态 分布 N ( X , S )(为了简便,只讨论重复抽样情况),而统 计量 x nX 服从标准正态分布。 Z S 所以,当原假设为真时,我们可以构造检验统计量为: n
1 2 1 2 2 1 1 2 2 2
0
1
2
Z
1
2
对于双侧检验,当 时拒绝H0,当 时接 Z Z Z Z 受H0。对于左单侧检验,当 时拒绝H0,当 Z Z Z Z 时接受H0。对于右单侧检验,当 时拒绝H 0,当 Z Z 时接受H0。

2
2 S S2 n1 n2
2 1
• 在统计中,常见的统计假设有:总体均值(或总体成 数、总体方差等)等于(或大于、小于)某一数值, 总体相关系数等于0,两总体均值(或两总体成数、两 总体方差)相等,总体分布服从正态分布等。 • 根据检验的目的不同,假设检验可以分为双侧检验和 单侧检验两类。双侧检验是指同时注意总体参数估计 值与其假设值相比的偏高和偏低倾向的检验。单侧检 验是指只注意总体参数估计值比其假设值偏高或偏低 倾向的检验,它是单方向的。

H 0:P P0(左单侧检验) H1:P P0

H 0:P P0 H1:P P0
(右单侧检验)
• 根据抽样分布定理可知,当样本容量足够大,即nP和 n(1-P)都大于5时,样本成数p的抽样分布近似服从 正态分布,而统计量 Z p P P (1 P ) n 服从标准正态分布。其中,由于 N一般都很大,因此 总体方差 简化为 。 NP (1 P) P ( 1 P) N 1 因此,当原假设为真时,我们可以构造检验统计量为: 对于给定的显著性水平 ,可查得临界值 或 。 通过比较 与 或 ,可做出拒绝原假设H0或接受 Z Z 原假设H0的判断。判断规则与总体均值检验相同。
• 要进行假设检验,必须设立原假设和备择假设。 • 原假设也称零假设或虚无假设,是研究者对总体参数 值事先提出的假设,是被检验的假设。备择假设也称 对立假设,是研究者通过检验希望能够成立的假设, 是当原假设不成立时供选择的假设。
H0: 0 • 设总体参数 的假设值为 0 ,那么原假设记为: 它表示总体参数值与其假设值之间没有显著差异。 H : (双侧检验时) 备择假设记为: 或 H : (右单侧检验时) 或 H : (左单侧检验时)
2
2
x X0 S 对于双侧检验,针对给定的显著性水平 n Z
要接受H0;当
,当 时,则要拒绝H0而接受H1。 Z
2
时,
Z
2
Z Z
(二)总体分布及其方差均未知但大样本 根据中心极限定理,当样本容量足够大时(n>30), 样本均值 x 也趋于服从数学期望为 ,方差为 S 的正 X n 态分布。但由于 S 2 未知,要以样本方差 (x x ) 来 s n 1 估计,这时统计量 Z x X 趋于服从标准正态分布。 s 所以,如果原假设 成立,我们也可以构造检验 n H :X X 统计量为: x X Z s 根据与(一)相同的规则,通过比较 值与临界值 n Z Z 或 ,可以做出接受H0或拒绝H1的判断,唯一不同之 Z 处,就是以 代替了 。
1 0 1 0
1
0
• 假设检验的实质就是样本信息是否有充分的理由来否 定原假设。 • 一方面原假设H0受到保护而不被轻易否定,使它处于 有利地位;另一方面当原假设H0被接收时,又认为它 不一定正确。 • 还须指出,备择假设的表达式中是不含有等号的,即 等号一定存在于原假设中。
• 进行假设检验,概率论中关于小概率事件在一次试验 中是不可能事件的原则是其所要遵循的基本原则。 • 由抽样分布理论可知,若原假设成立,则样本统计值 与总体参数假设值偏差很大的事件是一个小概率事件。 倘若在一次抽样中,样本统计值与总体参数假设值相 差很大,那么在原假设成立的条件下,就是出现了一 个小概率事件。一旦出现小概率事件,就要怀疑原假 设的正确性,从而否定原假设。若一次抽样的样本统 计值与总体参数假设值相差不大,那么就没有理由拒 绝原假设,也就只好接受原假设。

2
Z Z
(二)两个总体方差未知但大样本 若两个总体方差S12 和S22 未知且不相等,要分别以样 2 本方差 来估计,那么当n1和n2都足够大时,统 s12 和 s2 计量 ( x x ) ( X X )
Z
1 2 1 2
趋于服从标准正态分布。 当原假设 H :X X 成立时,我们可构造检验统计量为:

( , n1 n2 2) 2
(
2
, n1 n2 2)
( ,n1 n2 2)
1
2
t t( ,n1 n2 2)
t t( ,n1 n2 2)
• 检验的目的是判断总体成数P是否等于P0,我们可以建 立假设如下: (双侧检验) H 0:P P0
H1:P P0
• 接受或拒绝原假设,最终要以显著性水平为依据确定 评判的规则。评判规则有两种;临界值规则和P-值规 则。 • 所谓临界值规则,就是先把值转化为一定分布下的临 界值,然后计算检验统计值,最后把检验统计值与临 界值相比较来判断是否拒绝原假设。 • 所谓P-值规则,就是先计算检验统计值 ,然后求出 统计量分布曲线图中与检验统计值相对应的、称之为 Z 观测到的显著性水平P-值,最后把P-值与事先给定的 显著性水平值 相比较来判断是否拒绝原假设。

2
Z
p P0 P0 (1 P0 ) n

Z
Z
2
Z
• 设两个总体成数分别为P1和P2,来自两个总体的样本 容量分别为n1和n2,样本成数分别为p1和p2。检验两 个总体成数是否相等,或两个总体成数之差是否为零, 我们可以建立假设如下: (双侧检验)
H 0:P 1 P 2 H1:P 1 P 2

• 检验统计量是样本统计量的标准化形式,其构造公式 ˆ ˆ 为 Z SE (ˆ) 或 t SE(ˆ) 。凡是检验统计量之值的绝 对值小于临界值的绝对值,那么就接受原假设;若检 验统计量之值的绝对值大于或等于临界值的绝对值, 那么就拒绝原假设。这样,临界值就把样本统计量的 概率分布区域分成了两部分(即把检验统计量的取值 分成了两个区域):不超过临界值的区域和超过临界 值的区域。我们把不超过临界值的区域称为接受域, 把超过临界值的区域(含临界值点)称为拒绝域。标 准正态分布的拒绝域如图5-1、图5-2所示。
1 2 1 2
s
1 1 n1 n2
其中
s
2 (n1 1) s12 ( n2 1) s2 n1 n2 2
为合并标准差。
Z ( x1 x2 ) 1 1 s n1 n2
当原假设成立时,检验统计量为: 对于双侧检验,当 t t 时要拒绝H0,当 t t 要接受H0。对于左单侧检验,当 时要拒绝 t t H0 ,当 时要接受H0 。对于右单侧检验, t t(时要拒绝 当 H0 ,当 要接受H0 。 ,n n 2)
2
2
2
i
0
0
0
0


2
s
S
(三)总体为正态分布,但方差未知且小样本 若总体服从正态分布 N ( X , S ) ,但 S 2 未知而要用样本方 差 s 2 估计,那么当n 30 时,统计量t x X 服从自由度 s 为n-1的t分布。 n xX 如果原假设 H :X X 成立,则检验统计量为: t s n 根据规定的显著性水平 来确定临界值 t 或 , t ( ,n1) 通过比较t和 (或 ),来做出接受或拒绝原假设 t t 2 的判断。这种检验称为小样本 t检验。 对于双侧检验,当 ,接受原假设 而拒绝 t t H: X 而接受 X 备择假设 ;若 ,则要拒绝 H H1。 2 0 同理,对于左单侧检验,当 时,拒绝 而 t t H :X X 接受 ;若 。则接受 H0。对于右单侧检 t t H :X X 验,当 时,拒绝 而接受 若 , H :X X t t 则接受H0。
0 1 2
2 s12 s2 n1 n2
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