大班美术公开课教案《我喜欢的秋天》
幼儿园大班美术教案《我喜欢的秋天》含反思
幼儿园大班美术教案《我喜欢的秋天》含反思一、教学目标1.能够通过观察和表现，了解和感受秋天的特点和美丽。
2.能够运用简单的画线、填色和创意表现，自由和愉悦地表达对秋天的情感。
二、教学重点1.通过自然场景观察和想象，寻找秋天的元素和特点。
2.尝试用画笔和画板，用自己的视角和表现方式去记录和表达秋天的美。
三、教学难点1.合理运用色彩和线条的表现手段，去构建和表达自己的秋天世界。
2.培养创意和自信的艺术表达能力，让幼儿体验自由表达的乐趣。
四、教学准备1.教具准备：彩色纸、彩笔、套色笔、胶水、果汁瓶。
2.教师预先准备：展示秋天自然场景的图片、自己的秋天主题作品。
五、教学内容1. 导入情境教师和孩子一起看秋天的图片，欣赏秋天的美丽、变化和特点。
教师请孩子自由表达对秋天颜色、形状、气息和声音的感受，以及喜欢的事物和活动。
2. 展示作品教师展示自己的秋天主题作品，与孩子讨论和猜测画中表达了哪些秋天元素和氛围，引发孩子们对秋天创意表达的兴趣。
3. 创作秋天画1.选取特殊的秋天元素进行观察和绘制。
教师可以带领孩子们观察树叶、银杏、菊花等植物，用画笔和线条，勾勒出它们独特的形态和色彩。
2.自由发挥，用想象创造自己的秋天。
教师可以鼓励孩子们自由绘制一幅自己心中的秋天画，可以画喜欢的动物、季节玩具、蔬菜、水果等等。
3.运用不同的画法，尝试用色彩和线条表现秋天的气息和情感。
教师可以在孩子们的作品中引导，鼓励他们用交错、搭配或渐变的方式来表达秋天的气息和变化。
4. 展示和分享教师可以组织孩子们进行作品展示和分享，大家可以交流和探讨自己的作品中表现出来的秋天气息和形象。
六、教学反思1.本节课主题紧扣季节和生活实际，能够激发幼儿的创造性和参与性。
2.教学准备充足，让课程流程井然有序，符合幼儿的参与特征。
3.部分幼儿作品的色彩和线条表现还不够丰富和自由，需要在后续教学中加强形和色的表达和感受。
4.个别幼儿在创作时缺乏想象和自发性，需要多注重丰富创意思维和表达模式选择的能力。
大班班绘画《我喜欢的秋天》说课稿(精选6篇)
大班班绘画《我喜欢的秋天》说课稿（精选6篇）大班班绘画《我喜欢的秋天》说课稿篇1活动目标：1、引导幼儿观察、欣赏秋天大树的美。
2、学习用左右来回平涂的方法画树。
3、鼓励幼儿根据主题添画相应形象，并合理布局。
活动准备：1、秋天树林的图片一张。
2、画纸油画棒人手一份活动过程：一、美丽的秋天1、出示秋天树林的图片：小朋友看看图上画了什么?图上的树有什么不一样?2、你们觉得图上画的是什么季节?秋天的树漂亮吗?3、我们一起来把秋天的树画下来。
二、教师示范作画1、教师边讲解边示范在纸张的左边从下往上画一棵树干，在树干的上面用红色油画棒，左右来回涂色，上面小下面大，画成一棵红色的树的树冠。
2、引导幼儿描述作画的过程，教师边示范用同样的方法在纸张的右边画上黄色的树。
3、带领幼儿练习来回平涂的方法，启发幼儿：秋天的树林里除了有各种树还有什么呢?我们也可以画上去。
三、幼儿作画，教师巡回指导。
1、发放绘画工具，引导幼儿有序摆放作画工具。
2、引导幼儿画树冠的时候要上面小，下面大，一定要用左右来回涂的方法。
2、鼓励先完成的幼儿在纸张的上面添画一个太阳，在两棵大树的中间再画一些远处的小树，在纸张的最下面即树下用土黄色添画枯黄的小草和各色野花。
四、展示幼儿作品1、收拾绘画材料，展示几幅比较好的作品，引导幼儿从树冠的画法和形状，画面的丰满和整洁等方面来欣赏作品。
2、将幼儿作品展示在墙面上，引导幼儿课后继续欣赏。
大班班绘画《我喜欢的秋天》说课稿篇2一、说教材1、教材分析此次绘画活动选自明天出版社《山东省幼儿园教育活动教材》学前班用书下册，第六单元活动《我的秋天》。
因为秋天来到了，景色非常美好，孩子们十分感兴趣，也非常需要了解和知道有关秋天方面的知识。
同时这一单元的内容在教材中站有了很重要的位置，有许多故事、儿歌、歌曲对这方面的内容进行了介绍，可见秋天内容在下册教材中是孩子们需要了解和掌握的内容。
本次活动是在科学认识秋天的特征；音乐学习歌曲《秋天来了》；歌曲表演《秋天在哪里》的基础上展开的绘画活动。
大班美术公开课教案《我喜欢的秋天》
大班美术公开课教案《我喜欢的秋天》教学目标:1. 通过观察、感受和创作，培养学生对秋天的感知能力及审美能力。
2. 培养学生的绘画技巧和创意思维能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学准备:1. PPT或展板2. 各种颜料、画笔和画纸3. 图片或实物来自然界中秋天的元素，如树叶、果子等等。
教学过程:步骤一：导入教师可以为学生播放与秋天相关的音乐，然后与学生一起欣赏一些秋天的图片，引发学生对秋天的联想和感受，可以提问学生：你们对秋天有什么印象？步骤二：创作题材的讲解教师通过图片或实物，向学生介绍和讲解关于秋天的元素，如果实、雪耻、红叶等等，教师可以激发学生对这些元素的兴趣和想象力，让学生了解秋天的美丽与变化。
步骤三：创作1. 学生可以自由选择画纸和颜料，用画笔创造自己喜欢的秋天的画面。
可以根据自己的想法，画出外面的自然景色，也可以表达自己对秋天的感受。
2. 学生也可以利用材料来创作自己喜欢的秋天元素，比如用纸做成树叶，用颜料给树叶上色。
3. 在创作过程中，教师可以鼓励学生进行想象和创新，并提供必要的绘画技巧指导。
步骤四：分享和展示1. 学生可以互相欣赏彼此的作品，并分享自己创作的心得和感受。
2. 学生可以选择将自己的作品在班级内展示出来，让其他同学欣赏和评论。
步骤五：总结教师可以与学生一起讨论他们对秋天的认识和感受，并总结学生在创作过程中得到的收获和体会。
课后延伸:1. 学生可以到自然界中观察、收集更多关于秋天的元素，然后进行更多的创作和表达。
2. 学生可以将自己的作品进行展览，邀请家长和其他班级的同学欣赏和交流。
大班美术公开课教案《我喜欢的秋天》
大班美术公开课教案《我喜欢的秋天》教学目标1.能够用颜色、形状、线条等表现秋天的景象和氛围；2.增强学生对秋天节令的理解，增进对自然的感性认识；3.培养学生的美感、审美观和创造力。
教学重点1.通过实物、图片、诗词等方式，对秋天的美进行侧面呈现；2.教师示范过程中，注重色彩的运用、线条的感受和形状的建构。
教学难点如何在简单形态中表现出秋天的感觉和氛围。
教学准备1.画笔、颜料、画纸等绘画工具；2.挂图、图片等教学辅助材料；3.通过播放儿童歌曲《小兔子乖乖》《秋天》等，营造温馨的教学氛围。
教学过程导入（5分钟）1.通过播放歌曲《小兔子乖乖》等，引导学生进入课堂氛围；2.教师引入秋天这个主题，让学生想一想，秋天有哪些特征。
呈现（10分钟）教师挂上深秋的树叶图片，或播放秋天的视频等，引导学生感受秋天的氛围。
示范（20分钟）教师示范如何用简单的线条、形状和颜色，表现秋天的景色和气息。
教师的示范可以围绕着树叶的形态、秋天天气和万物凋零等。
实践（30分钟）学生自行创作，表现秋天的气息、景象，可以引导学生在纸张上画出树叶、树枝、风景线等，也可以让学生直接展现自己的想象构想。
展示（10分钟）教师请学生逐一展示自己的作品。
适当对作品进行点评，鼓励学生发挥创意。
小结（5分钟）总结本节课的内容，鼓励学生积极参与文化交流，在艺术创作中发挥想象力，塑造自己的审美特点。
教学评价1.学生积极参与，对秋天有了更深入的认识；2.学生能够用简单的形态和色彩表现秋天的特征；3.学生的作品创意丰富，有个性，表现力强。
教学延伸1.请学生到自然中去寻找秋天的气息，以新近拍摄的树叶照片为素材，进行创作。
2.请学生在教师的指导下，制作有关秋天的主题手工创作，加深对秋天的认识和体验。
幼儿园大班美术教案《我喜欢的秋天》
幼儿园大班美术教案《我喜欢的秋天》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为“我喜欢的秋天”。
通过本节课的学习，让幼儿了解秋天的特点，感受秋天的美丽，学会用绘画表达自己对秋天的喜爱。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解秋天的季节特征，掌握简单的绘画技巧，能独立完成一幅关于秋天的画作。
2. 过程与方法：通过观察、实践、创作等环节，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：让幼儿喜爱秋天，感受大自然的美丽，培养幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握秋天的季节特征，学会用绘画表达对秋天的喜爱。
难点：运用绘画技巧，创作出一幅富有创意的秋天画作。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）、实物（树叶、果实等）。
学具：绘画材料、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示秋天的图片，让幼儿观察并说出秋天的特点，引出本节课的主题“我喜欢的秋天”。
2. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到户外收集树叶、果实等，让幼儿亲身感受秋天的气息。
3. 新课内容讲解（10分钟）（1）讲解秋天的季节特征，如树叶变色、果实成熟等。
（2）展示秋天的画作，让幼儿欣赏并分析画作中的元素。
（3）讲解绘画技巧，如颜色搭配、线条运用等。
4. 例题讲解（10分钟）以一幅秋天的画作为例，讲解绘画步骤和技巧。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据所学知识，独立完成一幅关于秋天的画作。
6. 课堂小结（5分钟）7. 课后作业布置（5分钟）六、板书设计1. 《我喜欢的秋天》2. 内容：（1）秋天的特点：树叶变色、果实成熟等。
（2）绘画技巧：颜色搭配、线条运用等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅你喜欢的秋天2. 答案：（1）内容要求：包含秋天的元素，如树叶、果实等。
（2）技巧要求：颜色搭配和谐，线条流畅。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对秋天特点和绘画技巧的掌握程度，及时调整教学方法。
幼儿园大班美术教案《我喜欢的秋天》
1.教学内容的选取与引导
2.教学目标的制定
3.教学难点与重点的识别
4.教学过程的实践环节
5.板书设计
6.作业设计
7.课后反思及拓展延伸
详细补充和说明：
一、教学内容的选取与引导
在教学内容的选择上，应侧重于秋天的季节特征，如秋天的颜色、景色等。引导幼儿观察时，教师应使用生动的语言和形象的动作，以激发幼儿的兴趣。例如，可以带领幼儿去公园或校园内的树下捡树叶，观察树叶的颜色变化，让幼儿亲身感受秋天的氛围。
二、时间分配
1.合理安排各个环节的时间，确保教学过程紧凑、有序。
2.实践环节给予幼儿足够的时间，让他们充分展示自己的想象力。
三、课堂提问
1.提问具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。
2.鼓励幼儿积极参与，对他们的回答给予肯定和鼓励。
四、情景导入
1.利用多媒体课件、实物展示等手段，创设有趣的秋天情景，吸引幼儿的注意力。
（1）教师选择一幅秋天的画作，分析其中的颜色和构图。
（2）幼儿根据所学知识，进行随堂练习。
6.总结与拓展（5分钟）
教师带领幼儿总结本节课所学内容，引导幼儿关注生活中的秋天景色，激发幼儿对大自然的热爱。
六、板书设计
1.板书标题：《我喜欢的秋天》
2.板书内容：
（1）秋天的颜色：金黄、橙色、红色、黄色等。
（2）教师示范如何描绘秋天的景色，让幼儿了解绘画步骤。
3.实践环节（10分钟）
（1）幼儿在画纸上自由发挥，描绘自己喜欢的秋天景色。
（2）教师巡回指导，给予幼儿适当的建议和鼓励。
4.展示与评价（5分钟）
（1）幼儿将作品展示在黑板上，大家共同欣赏。
（2）教师组织幼儿互相评价，给予肯定和鼓励。
大班美术我喜欢的秋天教案
大班美术我喜欢的秋天教案一、教学内容本节课选自大班美术课程，对应的教材章节为《多彩的季节——秋季》。
详细内容包括：认识秋天的颜色和特点，描绘自己喜欢的秋天景色，运用秋天的元素进行创作。
二、教学目标1. 让学生了解秋天的颜色和特点，培养他们的观察能力和审美能力。
2. 培养学生运用线条、形状和色彩表达自己情感的能力。
3. 培养学生的团队协作能力和创新精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察秋天的特点，并将其运用到创作中。
2. 教学重点：培养学生运用线条、形状和色彩表达自己情感的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、画纸、彩笔、油画棒、水粉颜料等。
2. 学具：画纸、彩笔、油画棒、水粉颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体课件展示秋天的景色，引导学生说出秋天的颜色和特点。
2. 讲解：讲解秋天的元素，如树叶、果实、天空等，并示范如何将这些元素运用到绘画中。
3. 实践：a. 学生分组讨论，选择自己喜欢的秋天元素进行创作。
b. 学生在画纸上用彩笔、油画棒或水粉颜料描绘自己喜欢的秋天景色。
c. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价：a. 学生将作品展示在黑板上，互相欣赏、评价。
b. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 我喜欢的秋天2. 内容：秋天的颜色和特点，秋天的元素，绘画步骤。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅描绘秋天景色的画。
2. 答案：学生需运用秋天的元素，如树叶、果实、天空等，创作出一幅充满秋天氛围的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，学生积极参与，课堂氛围良好。
但在绘画过程中，部分学生对秋天的元素运用不够熟练，需要加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集秋天的树叶、果实等实物，进行手工创作，进一步体验秋天的魅力。
同时，引导学生关注其他季节的特点，为后续课程打下基础。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生观察秋天的特点，并将其运用到创作中。
大班美术我喜欢的秋天教案
大班美术我喜欢的秋天教案一、教学内容本节课选自大班美术课程，教材的第四章《多彩的季节》，详细内容为“我喜欢的秋天”。
通过本课的学习，让学生运用丰富的美术语言和形式，表达对秋天的喜爱之情。
二、教学目标1. 让学生了解秋天的季节特征，感受秋天的美丽。
2. 培养学生运用美术形式表现秋天景色的能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察秋天的特点，运用美术技法表现秋天的景色。
2. 教学重点：培养学生对秋天的感知能力，激发学生的创作热情。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示秋天的图片、视频，实物展示（如树叶、果实等）。
2. 学具：水彩画颜料、画纸、画笔、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）a. 播放秋天的视频，引导学生观察秋天的景色。
b. 学生分享自己对秋天的感受。
2. 新课内容展示（15分钟）a. 教师展示秋天的图片，引导学生观察秋天的特点。
b. 讲解美术技法，如色彩搭配、线条描绘等，指导学生如何表现秋天的景色。
3. 实践环节（10分钟）a. 学生根据所学知识，进行创作，教师巡回指导。
b. 学生互相欣赏作品，交流创作心得。
4. 课堂小结（5分钟）b. 学生分享自己的收获。
六、板书设计1. 板书我喜欢的秋天2. 内容：秋天的特点、美术技法、创作要点。
七、作业设计1. 作业题目：请用美术形式创作一幅表现秋天的画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，以及需要改进的地方。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的秋天景色，鼓励学生在课后进行创作，提高学生的美术素养。
同时，组织学生参加秋游等活动，让学生亲近大自然，丰富生活体验。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生观察秋天的特点，运用美术技法表现秋天的景色。
2. 实践环节：学生根据所学知识进行创作，教师巡回指导。
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大班美术公开课教案《我喜欢的秋天》
一、说教材
1、教材分析
此次绘画活动选自明天出版社《山东省幼儿园教育活动教材》学前班用书下册，第六单元活动《我的秋天》。
因为秋天来到了，景色非常美好，孩子们十分感兴趣，
也非常需要了解和知道有关秋天方面的知识。
同时这一
单元的内容在教材中站有了很重要的位置，有许多故事、儿歌、歌曲对这方面的内容进行了介绍，可见秋天内容
在下册教材中是孩子们需要了解和掌握的内容。
本次活
动是在科学认识秋天的特征；音乐学习歌曲《秋天来了》；歌曲表演《秋天在哪里》的基础上展开的绘画活动。
符合季节变化的需要；符合循序渐进的原则；符合孩子们的
心理需要。
题目改为《我喜欢的秋天》，更能表达出孩子们盼望秋天热爱秋天的情感。
2、幼儿情况分析
我们班是学前班，孩子们各方面的能力相对是比较
强的，但在语言表达、动手操作、发现和观察、对美的
创造和表达以及集体创作等能力上还需要加强，所以我
决定在我们班开展这次以小组为单位的集体合作绘画活
动《我喜欢的秋天》，不但让孩子们学到了知识还锻炼了孩子们友好合作、团队精神等多方面的能力。
3、重点和难点
熟练掌握秋天的特征，抓住秋天里有代表性的景色
进行绘画创作，能够统一构思和意见。
在绘画的过程中
锻炼小朋友们友好合作、互动交流、积极配合等多种品
质和能力。
4、教学目标
（1）让幼儿在观察的基础上，运用所学的绘画、剪贴等手工技能，合作表现秋天的美丽景色。
（2）培养幼儿动手动脑的能力及相互协作的精神。
（3）培养幼儿的创新意识及对美的表现力。
5、教学准备
教具：课件一份，（内容为秋天里的各种景色）。
MP3动画歌曲一盘《秋天》
学具：白纸六张、蜡笔、铅笔、记号笔、皱纹纸、
旅游帽、奖品若干。
活动：孩子们在课前进行观察秋天和找秋天的活动。
二、说设计
（一）教法
我主要采用是提问法、充实法、讨论法、评优法、
总结法、动静结合法。
通过提问让小朋友们说出在课前
他们是怎样进行观察秋天的活动的，看到和感觉到了那
些秋天的特征。
通过充实法孩子们观看课件丰富视野，
补充了认识的不足。
通过讨论法，孩子们决定本组要进
行的绘画或手工创作内容。
通过评优法，鼓励优胜合作
的小组增强集体合作精神和竞争意识。
通过简短总结法，老师说出孩子们的成绩和不足，肯定大家合作的精神。
最后动静结合法，不但轻松了孩子们的身体，振奋了孩
子们的精神，还使本次活动得到了提升。
（二）学法
孩子们课前先要进行观察秋天特征的一些活动，这
样有利于丰富思想和回答问题。
再让孩子们在观看课件，欣赏美丽的秋天景象，丰富和加深对秋天特征的认识，
有助于下一步的绘画创作。
接着孩子们进行讨论，在讨
论的过程中既要进行命题的讨论和还要进行分工的讨论。
孩子们在进行绘画创作过程中，分成六个组进行集体绘画，大家要互相配合，共同努力，献计献策。
最后孩子
们一起观看动画，边唱边跳《秋天在哪里》，人人心情舒畅、精神愉快。
（三）教学程序
1、提出问题，引发幼儿的兴趣。
（1）师：秋天到了，秋姑娘悄悄的飞来了，小朋友你感觉到秋天的来临了吗？（出示秋姑娘教具）
（2）师：老师让小朋友们和爸爸妈妈星期日一起走出家门上大自然中去寻找秋天，谁找到了？给我们大家
讲一讲。
（3）幼儿回答各种各样的所见所闻。
2、观看动画，加深丰富幼儿对秋天特征的认识和印象。
（1）秋姑娘飞来了，洒落大地一些五颜六色的落叶（2）秋雨下了，天气怎么样啦。
（3）小鸟飞来了，唧唧喳喳的叫着，他们在商量着什么？银杏在随风轻摆。
（4）拖拉机响了嘟嘟嘟，农民伯伯忙着收割了。
3、激发起幼儿兴趣然后进行分组讨论，确定绘画创作和手工创作命题。
（1）师：秋天太美了，我们怎样才能把秋天留下来呢？除了绘画，还可以怎样做呢？
（2）幼儿开始进行分组讨论怎样表现，老师及时肯定并进行简单示范。
4、幼儿开始以小组为单位进行创作表现《我喜欢的秋天》。
（ ）由组长带领进行如何布局？画什么？做什么？明确分工，教师巡回进行指导。
（1）幼儿分成几组，可进行绘画《秋姑娘》；手工《菊花》；《银杏叶儿》；绘画《小鸟》等的创作。
（2）幼儿进行绘画，教师进行全班指导和个别指导。
让孩子们在绘画和手工创作过程中准确和熟练的表
达出自己眼中看到的和心中想象的秋天景色。
学会合作
绘画并有统一的构思和意见。
5、进行作品展评，请完成绘画和手工创作的小朋友代表讲述作品的内容和想法。
选出最美的秋天景色图，
并进行发奖。
6、教师简短总结。
小朋友们在这次《我喜欢的秋天》绘画创作中学会了许多本领，如：学会了观察、构思、布局还学会了分工
与合作，因为小朋友们想自己小组取得胜利就要依靠集
体的力量，只有集体合作速度才能加快、力量才能更大、智慧才能更多，才能取得最后的胜利。
7、动静结合，增强气氛。
播放动画歌曲《秋天》，小朋友们一起进行歌表演，增强课堂的活跃气氛。
8、活动结束。
小朋友们和老师一起高高兴兴走出教室，上大自然
中去游戏、去观察秋天了！。