医学统计学模拟卷1
《医学统计学》模拟试题
《医学统计学》模拟试题（供暨南大学全日制研究生用）编号：姓名专业：成绩：一、最佳选择题（共30小题，每小题1分，共30分。
请将答案填在下表的（）中）1. H0是β = 0B. β = 1 C. β> 0 D.β< 02. 0开始。
A. 线图条图 C.散点图 D.半对数线图3. 欲分析60例类风湿关节炎患者血清EBV-VCA-lgG抗体滴度的平均水平，宜采用。
A．均数C．中位数D．标准差4. 某地调查110名30~49岁健康成年男性的血清总胆固醇，得均数4.74（mmol/L）、标准差0.8816（mmol/L）和标准误0.0841（mmol/L）。
应根95%参考值范围。
±1.96×0.8816B. 4.74±2.58×0.8816±1.96×0.0841D. 4.74±2.58×0.08415. 从偏态总体抽样，当n足够大时（比如n>60），样本均数的分布。
仍为偏态分布 B. 近似对称分布近似正态分布 D. 近似对数正态分布6. 当n较大，p和1-p均不太小，如np和n(1-p)均大于5时，总体率的95%±1.96s p B. p±2.58s p C. p±2.33s p D. p±1.64s p7. 下列检验理论上要求两个正态总体方差相等。
A. Paired-samples t testC. One-samples t test –samples t test8. 某医生随访搜集了200例食管癌术后病人的生存时间随访资料，欲分析多个预后因素对生存时间的影响，宜选用。
A. 多元线性回归分析比例风险回归模型C.logistic回归分析检验9. 在完全随机设计的方差分析中，统计量F值等于。
A. 组内均方/误差均方组内均方/组间均方C. 组间均方/误差均方组间均方/组内均方10. 同一双变量资料，进行线性相关与回归分析，有A．r > 0, b < 0 B．r < 0, b > 0r > 0, b > 0 D．r与b的符号毫无关系11. 实验设计和调查设计的根本区别是A．实验设计以动物为对象C．实验设计可以随机分组12. 三个样本率作比较, 220.05（2）, P<0.05，可认为。
医学统计学模拟考精彩试题(1-4)及案例分析报告补充
《医学统计学》期末模拟考试题（一）学号_________ 姓名_______ 班级________ 成绩_________一、填空题（每空0.5分，共15分）1. 科研结果的好坏取决于___________的好坏，研究设计是统计工作的基础和关键，决定着整个统计工作的成败。
2. 概率是________________________________________________。
小概率事件是指__________的随机事件。
3. 实验设计四大原则为___________、_________、____________、______________。
4. 实验设计三要素是指_______________、______________、_____________。
5. 假设检验的基本思想是_________________和____________________。
6. 随机抽样是指_____________________________________________。
7. Ⅱ类错误的意思是________________________________________________。
8. 做两样本均数的比较时，如P＞0.05，则应_________无效假设，结论为__________________。
9. 变异系数用于_______________，或_______________________________资料间变异程度的比较。
10. 均衡性原则是指_________________________________________________。
11. 正态分布N(μ,σ2)中有两个参数：____________和____________。
12. 标准化死亡比（SMR）是_______________________________________之比。
13. 计算标准化率时，一般选择“标准”的方法有二种：(1)______________________________________________________________；(2)______________________________________________________________。
卫生统计学 模拟试题与答案汇编(ABC卷)
《卫生统计学》模拟题1一、填空1、统计工作的基本步骤分为、、、。
2、常用的定量资料集中趋势的描述指标有、、。
3、正态分布N（μ，σ2）曲线下，从μ-1.96σ到μ+2.58σ的面积占曲线下总面积的百分比是。
4、方差分析的应用条件是、、。
二、名词解释1、样本2、抽样误差3、第Ⅱ类错误三、问答题1. 正态分布曲线的特征有哪些？2．试述标准差与变异系数的异同点。
3、某医师对一组高血压病人在治疗过程中作追踪观察，记录其死因，并与未作治疗的高血压病人组作比较，两组死因构成比见表1。
有人据此提出：“高血压患者经过治疗虽然可以降低充血性心力衰竭等的病死率，但却使因冠状动脉硬化性心脏病和心脏病猝死的死亡危险性增加了。
”这样的认识是否正确，为什么？表1 高血压患者治疗组与未治疗组的死因构成比（%）死亡原因治疗组未治疗组充血性心力衰竭 4.3 23.2脑血管病23.2 39.6尿毒症9.8 12.2冠状动脉病和心脏病猝死48.7 17.1其它原因14.0 7.9合计100.0 100.0四、计算题：1、某医师调查了当地100名健康成年男性的总补体溶血活性，得均数为37.0U/ml，标准差为4.0 U/ml。
请根据上述资料估计：①该地健康成年男性总补体溶血活性的95%正常值范围；②该地健康成年男性总补体溶血活性总体均数95%的可信区间。
参考答案：：①医学参考值范围：资料本身服从正态分布，且总补体溶血活性过大或过小均为异常，因此可用正态分布法估计其双侧95%正常值范围；s u X α±=s u X 205.0±=37.0±1.96⨯4.0=（29.16，44.84）U/ml②总体均数95%的可信区间：资料本身服从正态分布，且n=100，则n s u X /2α±=n s u X /05.0±=37.0±1.96⨯4.0÷100=（36.22，37.78）U/ml因此，该地健康成年男性总补体溶血活性的95%正常值范围和总体均数95%的可信区间分别为（29.16，44.84）U/ml 和（36.22，37.78）U/ml2、某医师欲比较胞磷胆碱与神经节苷酯治疗脑血管疾病的疗效，将78例脑血管疾病患者随机分为2组，结果见表2。
医学统计学模拟卷word精品
医学统计学模拟卷word精品最新资料推荐医学统计学模拟卷模拟试卷课程名称：医学统计学一、名词解释1. Population and Sample 总体:根据调查目的确定的同质研究对象的集合。
分为无限总体和有限总体。
样本：从总体中抽取的部分研究对象。
2. Sampl ing error 抽样误差：由个体变异、随机抽样引起的统计量与总体均数之间的差异。
3. Cross-over desig n 交叉设计：每个受试者随机地在两个或多个不同试验阶段分别接受指定的处理(试验药或对照药)。
4. Con fide nee in terval 可信区间：按预先给定的概率(1-a)，确定一个包含未知总体参数的范围。
这一范围称为参数的可信区间或置信区间(confideneein terval,CI) 5. Coeffieie nt of variatio n 变异系数：常用于比较度量单位不同或均数相差悬殊的两组(或多组)资料的变异程度，公式为二、填空题1.可信区间是指按预先给定的概率(1-a)，确定一个包含未知总体参数的范围。
这一范围称为参数的可信区间或置信区间(confidenee interval,CI) ___ 2. 常用的相对数有___________________________________________ 、1 / 8___________________ 、___________________ 3.假设检验的［型错误是指拒绝正确的无效假设，用a表示，又称为检验水准4.统计工作的基本步骤研究设计、资料收集、统计分析、结果表达 5.对于四格表资料，当n40但有1T5时，应该选用校正卡方和确切概率方法分析三、选择题1.测量身高、体重、转氨酶等指标所得的资料叫做：B （A）计数资料（B）计量资料（C）等级分组资料（D）间断性资料2. 流行性乙型脑炎发病率的高低与年龄有关，据调查，3?8岁的儿童较其他年龄的人易患此病，为了反映患者年龄的频数分布规律，应选用：B （A）条图（B）直方图（C）圆图（D）线图3. 设某一医学指标的观测值过小或过大都无实际意义，需要详细记录的是介于二者之间的数据，有一化验员记录了某病患者10人该指标的化验结果为：6.2 , 2.0的有4个数，8.3 , 10.0的有3 个数，7.5。
2019年《医学统计学》模拟自测题题库+答案
《医学统计学》模拟自测题1一、选择题（本大题共30小题，每小题2分共60分）1、根据某医院对急性白血病患者构成调查所获得的资料应绘制（）A 条图B 百分条图或圆图C线图D直方图2、均数和标准差可全面描述（）资料的特征A 所有分布形式Ｂ负偏态分布Ｃ正偏态分布Ｄ正态分布和近似正态分布3、要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮，其统计方法是（）A 用该市五岁男孩的身高的95%或99%正常值范围来评价B 用身高差别的假设检验来评价C 用身高均数的95%或99%的可信区间来评价D 不能作评价4、比较身高与体重两组数据变异大小宜采用（）A 变异系数B 方差C 标准差D 四分位间距5、产生均数有抽样误差的根本原因是（）A.个体差异B. 群体差异C. 样本均数不同D. 总体均数不同6. 男性吸烟率是女性的10倍，该指标为（）（A）相对比（B）构成比（C）定基比（D）率7、统计推断的内容为（）A.用样本指标估计相应的总体指标B.检验统计上的“检验假设”C. A和B均不是D.A和B均是8、两样本均数比较用t检验，其目的是检验（）A两样本均数是否不同B两总体均数是否不同C两个总体均数是否相同D两个样本均数是否相同9、有两个独立随机的样本，样本含量分别为n1和n2，在进行成组设计资料的t检验时，自由度是（）（A）n1+ n2 （B）n1+ n2 –1 （C）n1+n2 +1 （D）n1+ n2 -210、标准误反映（）A抽样误差的大小B总体参数的波动大小C重复实验准确度的高低 D 数据的离散程度11、最小二乘法是指各实测点到回归直线的( )Ａ垂直距离的平方和最小Ｂ垂直距离最小Ｃ纵向距离的平方和最小Ｄ纵向距离最小12、对含有两个随机变量的同一批资料,既作直线回归分析,又作直线相关分析。
令对相关系数检验的t值为tr，对回归系数检验的t值为tb，二者之间具有什么关系？（）A tr>tbB tr<tbC tr= tb D二者大小关系不能肯定13、设配对资料的变量值为x1和x2，则配对资料的秩和检验（）A分别按x1和x2从小到大编秩B把x1和x2综合从小到大编秩C把x1和x2综合按绝对值从小到大编秩D把x1和x2的差数按绝对值从小到大编秩14、四个样本率作比较，χ2>χ20.05,ν可认为（）A各总体率不同或不全相同B各总体率均不相同C各样本率均不相同D各样本率不同或不全相同15、某学院抽样调查两个年级学生的乙型肝炎表面抗原，其中甲年级调查35人，阳性人数4人；乙年级调查40人，阳性人数8人。
《医学统计学》模拟卷
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------《医学统计学》模拟卷浙江大学远程教育学院复习题《医学统计学》一、名词解释 1. 总体与样本总体是根据研究目的所确定的性质相同的所有个体的变量值的集合，包括无限总体和有限总体。
样本是从总体中随机抽取的部分观察单位。
2. 同质与变异同质指食物的性质，影响条件或背景相同或非常相近变异只同质的个体之间的差异3. 参数与统计量参数指总体的统计指标，比如总体均数统计量指样本的统计指标，比如样本均数4. 变异系数常常用于比较度量单位不同或均数相差悬殊的两组资料的变异度5. 频数分布在分组的基础上吧总体的所有单位按组归并排列，形成总体中各个单位在各组间的分布，成为频数分布。
又称分布数列， 6. 统计推断、根据带随机性的观测数据以及问题的条件和假定，而对未知事物做出的，以概率形式表表述的推断。
7. 全距全距是用来表示统计资料中的变异量数，其最大值与最小值之间的差距，即最大值减最小值后所得之数据，其实用于等距变量，比率变量，不不适用于名义变量或次序变量，全距也成极差，是指总体各个单位的两个极端标志值之差。
8. 抽样误差由于个体差异导致的样本统计量与总体参数之间的差别 9. 标准差在概率统计中最常使用作为统计分布程度上的测量，标准差定义为方差的算术平方根，反应组内个体间的离散程度。
10. 标准误即样本均数的标准差，是描述均数抽样分布的离散1 / 4程度，及衡量均数抽样误差大小的尺度，反应的是样本均数之间的变异，标准误不是标准差，是多个样本平均数的标准差。
二、简述题 1. 什么是误差？答：误差是指实际测量值与客观真值之差，包括系统误差和随机误差2. 简述在医学统计中最常用的三种平均数指标三种平均数 1，均数2，几何均数，3 中位数 3. t 检验的前提条件是什么？答，1 正态分布 2 方差齐性 4. 简述常用的相对数指标答：率：说明某现象或某事物发生的频率或强度构成比：说明某一事物内部各组成部分占得比重，也叫百分比相对比：是 A,B 两个有关指标之比，说明 A 是 B 的若干倍或百分之几 5. 简述四格表资料卡方检验的条件（1）T。
医学统计学试题及参考答案 1、2、3套
医学统计学试题及答案1、2、3套第一套试卷及参考答案一、选择题（40分）1、根据某医院对急性白血病患者构成调查所获得的资料应绘制（B）A条图B百分条图或圆图C线图D直方图2、均数和标准差可全面描述D资料的特征A所有分布形式Ｂ负偏态分布Ｃ正偏态分布Ｄ正态分布和近似正态分布3、要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮，其统计方法是（A）A用该市五岁男孩的身高的95%或99%正常值范围来评价B用身高差别的假设检验来评价C用身高均数的95%或99%的可信区间来评价D不能作评价4、比较身高与体重两组数据变异大小宜采用（A）A变异系数B方差C标准差D四分位间距5、产生均数有抽样误差的根本原因是（A）A.个体差异B.群体差异C.样本均数不同D.总体均数不同6.男性吸烟率是女性的10倍，该指标为（A）（A）相对比（B）构成比（C）定基比（D）率7、统计推断的内容为（D）A.用样本指标估计相应的总体指标B.检验统计上的“检验假设”C.A和B均不是D.A和B均是8、两样本均数比较用t检验，其目的是检验（C）A两样本均数是否不同B两总体均数是否不同C两个总体均数是否相同D两个样本均数是否相同9、有两个独立随机的样本，样本含量分别为n1和n2，在进行成组设计资料的t检验时，自由度是（D）（A）n1+n2（B）n1+n2–1（C）n1+n2+1（D）n1+n2-210、标准误反映（A）A抽样误差的大小B总体参数的波动大小C重复实验准确度的高低D数据的离散程度11、最小二乘法是指各实测点到回归直线的(C)Ａ垂直距离的平方和最小Ｂ垂直距离最小Ｃ纵向距离的平方和最小Ｄ纵向距离最小12、对含有两个随机变量的同一批资料,既作直线回归分析,又作直线相关分析。
令对相关系数检验的t值为tr ，对回归系数检验的t值为tb，二者之间具有什么关系？（C）Atr >tbBtr<tbCtr=tbD二者大小关系不能肯定13、设配对资料的变量值为x1和x2，则配对资料的秩和检验（D）A分别按x1和x2从小到大编秩B把x1和x2综合从小到大编秩C把x1和x2综合按绝对值从小到大编秩D把x1和x2的差数按绝对值从小到大编秩14、四个样本率作比较，χ2>χ20.05,ν可认为（A）A各总体率不同或不全相同B各总体率均不相同C各样本率均不相同D各样本率不同或不全相同15、某学院抽样调查两个年级学生的乙型肝炎表面抗原，其中甲年级调查35人，阳性人数4人；乙年级调查40人，阳性人数8人。
医学统计学试题及答案套
医学统计学试题及答案1、2、3套第一套试卷及参考答案一、选择题（40分）1、根据某医院对急性白血病患者构成调查所获得的资料应绘制（ B ）A条图B百分条图或圆图C线图D直方图2、均数和标准差可全面描述 D 资料的特征A 所有分布形式Ｂ负偏态分布Ｃ正偏态分布Ｄ正态分布和近似正态分布3、要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮，其统计方法是（A）A用该市五岁男孩的身高的95%或99%正常值范围来评价B用身高差别的假设检验来评价C用身高均数的95%或99%的可信区间来评价D不能作评价4、比较身高与体重两组数据变异大小宜采用（A ）A 变异系数B 方差C标准差D四分位间距5、产生均数有抽样误差的根本原因是（ A ）A.个体差异B.群体差异C.样本均数不同D.总体均数不同6.男性吸烟率是女性的10倍，该指标为（A ）（A）相对比（B）构成比（C）定基比（D）率7、统计推断的内容为（ D ）A.用样本指标估计相应的总体指标B.检验统计上的“检验假设”C. A和B均不是D. A和B均是8、两样本均数比较用t检验，其目的是检验（C）A两样本均数是否不同B两总体均数是否不同C两个总体均数是否相同D两个样本均数是否相同9、有两个独立随机的样本，样本含量分别为n1和n2，在进行成组设计资料的t检验时，自由度是（D ）（A）n1+ n2（B）n1+ n2–1（C）n1+ n2 +1（D）n1+ n2 -210、标准误反映（A）A抽样误差的大小B总体参数的波动大小C重复实验准确度的高低D数据的离散程度11、最小二乘法是指各实测点到回归直线的(C)Ａ垂直距离的平方和最小Ｂ垂直距离最小Ｃ纵向距离的平方和最小Ｄ纵向距离最小12、对含有两个随机变量的同一批资料,既作直线回归分析,又作直线相关分析。
令对相关系数检验的t值为t r，对回归系数检验的t值为t b，二者之间具有什么关系（C）A t r>t bB t r<t bC t r= t b D二者大小关系不能肯定13、设配对资料的变量值为x1和x2，则配对资料的秩和检验（D ）A分别按x1和x2从小到大编秩B把x1和x2综合从小到大编秩C把x1和x2综合按绝对值从小到大编秩D把x1和x2的差数按绝对值从小到大编秩14、四个样本率作比较，χ2>χ,ν可认为（A）A各总体率不同或不全相同B各总体率均不相同C各样本率均不相同D各样本率不同或不全相同15、某学院抽样调查两个年级学生的乙型肝炎表面抗原，其中甲年级调查35人，阳性人数4人；乙年级调查40人，阳性人数8人。
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医学统计学课程模拟试卷：一．名词解释1．Population and Sample总体：根据研究目的确定的同质研究对象的全体（集合）。
分有限总体与无限总体。
样本：从总体中随机抽取的部分研究对象2．Average平均数：一类用于描述数值变量资料集中趋势的指标，常用的有算术平均数、几何平均数、中位数、百分位数和众数。
3．Sampling Error抽样误差：由个体变异产生的、随机抽样引起的统计量与总体均数之间的差异。
4．Reference Ranges医学参考值范围：特定的正常人解剖、生理、生化指标及组织代谢产物含量等数值中大多数个体取值的所在范围。
5．Statistical Inference统计推断：从总体中随机抽取一个样本，用样本的信息去推断总体的特征，这种研究方法就叫做统计推断。
二．选择题1、分析母亲体重与婴儿的出生体重的关系，宜绘制（ C ）A. 直方图B. 圆图C. 散点图D. 直条图2、统计推断包括（ D ）A、统计描述B、参数估计C、估计抽样误差D、参数估计和假设检验3、两样本率比较，经χ2检验，差别无显著性时，P值越大，说明（ B ）A．两样本率差别越大B．两总体率相同的可能性越大C．越有理由认为两总体率不同D．越有理由认为两样本率不同4、调查某地1000人，记录每人的血压值，所得的资料是一份（ A ）。
A、计量资料B、计数资料C、还不能决定是计量资料还是计数资料D、可看作计量资料，也可看作计数资料5、某医师用A药治疗25例病人，治愈20人；用B药治疗30例病人，治愈10人；比较两药疗效时，可选用的最适当的方法是（ A ）。
A、χ2检验B、 u检验C、校正χ2检验D、确切概率法χ2检验：推断两个或两个以上总体率（或构成比）之间有无差别及两分类变量间有无相关关系等。
因为T=25*25/55>=5,n>=40，所以采用四格表专用公式。
u检验：两完全随机设计两总体均数比较，样本量很大，且总体的方差已知。
校正χ2检验：1<T<5,n>=406、若对照组的样本含量为10，实验组的样本含量为20，观察指标为计量资料，则做两样本均数比较t检验时，其自由度为（ C ）。
A、 30B、 29C、 28D、 27n1+n2-27、某项关于某种药物的广告声称：“在服用本制剂的1000名上呼吸道感染的儿童中，有970名儿童在72小时内症状消失。
”因此推断此药治疗儿童的上呼吸道感染是非常有效的，可以推广应用。
这项推论是（ C ）。
A ．正确B ．不正确，因所作的比较不是按率计算的C ．不正确，因未设对照组或对比组D ．不正确，因未作统计学假设检验8、两个小样本计量资料的比较，首先应考虑（ D ）。
A ．用t 检验B ．用秩和检验C ．t 检验或秩和检验均可D ．资料符合t 检验还是符合秩和检验的条件 t 检验：单一总体t 检验时，要求样本相应的总体为正态总体配对t 检验时，要求每对数据差值的总体为正态总体两样本t 检验时，要求相应的两总体为正态总体且两总体方差相等，即方差齐性；如果方差不齐，则采用t ’检验秩和检验：非正态总体9、测定某地130名正常成年男子血脂，要估计该地成年男子血脂均数的95%可信区间是：（ B ）A ．X s 96.1±μB ．X s X 96.1±C ．X σμ96.1±D ．s X 96.1±10、四格表中四个格子基本数字是 CA ． 两个样本率的分子和分母B ．两个构成比的分子和分母C ． 两对实测阳性绝对数和阴性绝对数D ． 两对实测数和理论数三．简述题与问答题6． 简述医学统计中三种主要平均数的适用范围和条件算术平均数：适用于对称分布的资料，尤其是正态分布或近似正态分布的资料。
几何平均数：适合于观察值变化范围跨越多个数量级的资料，尤其是对数正态分布料。
中位数：各种分布类型的资料，特别适合大样本偏态分布资料或者一端或两端无确切数值的资料。
众数：适用于大样本。
7． 简述假设检验中的两类错误和检验效能I 类错误:拒绝正确的无效假设，用a 表示，称为检验水准。
II 类错误：接受错误的无效假设，用B 表示。
检验效能：统计学中用1-B 表示，其意义是当两个总体存在差异时，使用统计检验发现两个总体差异的能力，通常检验效能在0.8左右。
8． 观察30名贫血患者用铁剂治疗后红细胞增加数，其总体的同质基础是什么？如何描述治疗后红细胞增加数分布的变异程度。
同质基础：贫血患者和铁剂治疗如何描述：用标准误来描述。
描述一组同质变量值分布的变异程度：可以采用标准误这个指标，反应的是随机抽样引起的统计量与总体参数，统计量与统计量之间的差异。
9． 下面的回归方程来自对16个诊断为糖尿病患者的研究，他们接受某种治疗已一年x y29.034ˆ+-= （Y 是病人开始治疗之后一年里所减轻的体重，X 是病人治疗开始时的体重。
）请在这项研究资料的基础上做出合理的解释。
从预测的角度，通过样本数据在最小二乘法原则下建立线性回归方程，以便用自变量（X）的数值估计反应变量（Y）的数值及变异。
-34代表在没有自变量x影响时，其他各种因素对因变量Y的平均影响；0.29代表自变量x每改变一个单位，Y便改变0.29个单位。
用于预测时候，必须是在X的取值范围内。
10．某地抽样调查了10000名正常成人男性的血压值（近似正态分布）。
结果如下收缩压的均数=110，标准差=11，舒张压的均数=73，标准差=11 （单位：mmHg）问：（1）从中随机抽取一人，测的其舒张压在73±1.96×11这一范围内的可能性为多少95% 99%===2.58（2）若以舒张压≥95为高血压，试按正态分布原理估计这10000人的高血压患病率约为多少？1- Ѡ（95-73 /11）=1-Ѡ(2)=2.28%(3) 试以95%的概率估计当地全体成年人收缩压均数的范围。
110±1.96×11(4) 试比较样本收缩压与舒张压的变异程度是否相同？为什么不同，算CV，收缩压CV=10.00%，舒张压CV=15.07%。
变异系数CV=S/（X的平均值）*100%，用于比较度量单位不同或均数相差悬殊的两组（或多组）资料的变异程度。
11．血铅浓度升高可能与肾功能不全有关。
54名血清尿素升高的病人及按年龄、性别配对的54名对照者的血铅均数、中位数和众数如下：集中趋势的指标（μmol/L）血清尿素升高的对象对照者均数 1.73 1.33中位数 1.44 1.31众数 1.25 1.25（1）这两组集中趋势指标告诉我们这两个分布呈什么形状？血清尿素升高的对象是正偏态分布，对照组是正态分布。
（2）如何比较两组间平均血铅的差异？用什么方法？符号秩检验：检验配对数据的差值是否来自具有相同分布的总体。
四．分析题血压有时升高有时正常的病人引起一个复杂的问题。
研究对象是男人，它们至少有一次收缩压超过140mmHg或舒张压超过90mmHg，并且在多次看门诊时至少有一次读数在140/90mmHg以下。
以年龄相仿而血压从未超过140/90mmHg的男人为对照组。
高血压组中找出了一个亚组，这个亚组是由在家测量的血压转为正常的男人组成的。
我们的兴趣在于确定非稳定型高血压病人可用以与血压正常者相鉴别。
（1）将下表的各项测量值算出95％可信区间。
不同血压分组对象的临床特征（均值或比例±SE）特征门诊检查正常者（N＝49）门诊检查可疑在家正常者（N=31）体重（公斤）70.6±1.5 81.3±1.9 心率（每分钟心跳数）70.9±1.4 83.1±2.1 家族史阳性（％）24.4±6.1 41.9±8.9可信区间：X一把加减1.96*SE（2）.你认为哪些特征的差异太大因而不能单纯用“抽样误差”来解释？为什么？下列规则用于确立哪些可疑高血压病例可以认为是在家时读数正常的人。
当某人在家读数与那些门诊收缩压与舒张压正常者（对照组）在家读数的均数相比，不超过一个标准差者，则将他分到在家读数正常组中。
（3）．此规定的理论根据是什么？分析：（1）各组的95%CI计算如下：特征门诊检查正常者（N＝49）门诊检查可疑在家正常者（N=31）体重（公斤）67.66-73.54 77.58-85.02心率（每分钟心跳数）68.16-73.64 78.98-87.21家族史阳性（％）12.44-36.36 24.95-59.34（2）体重与心率特征在两组间差异太大，因95%CI不重叠，所以其差异不能单纯用“抽样误差”来解释（3）此规定的理论依据为：根据正态分布的原理，不超过一个标准差占68.27%，因此当某人在家读数与那些门诊收缩压与舒张压正常者（对照组）在家读数的均数相比，不超过一个标准差者，则将他分到在家读数正常组中。