长难句解析之非谓语动词
考研英语长难句：非谓语动词之不定式
考研英语长难句：非谓语动词之不定式考研英语长难句：非谓语动词之不定式非谓语动词（Non-predicate Verb）是指在句子中不是谓语的动词，它包括不定式（to do）、分词（现在分词-ing和过去分词-ed）和动名词（v.-ing）。
不定式相当于名词、形容词和副词，可以作除谓语之外的其他任何成分，如主语、宾语、定语、状语、表语、补语和同位语；分词相当于形容词和副词，可以作定语、状语、表语、补足语；从分词本身所表达的意义来看，分词分为现在分词和过去分词，从语态和时态角度来看，现在分词表示主动进行，过去分词表示被动完成；动名词相当于名词，可以作主语、宾语、表语、定语，补语。
1．不定式作主语【第1句】在英语中，不定式作句子的主语通常有两种结构：一种是把不定式to do直接放在句首的主语位置，另一种是把不定式to do放在句末，而在句首的主语位置用形式主语it来指代句末的不定式。
（1）不定式放在句首作主语To commit suicide is a cowardly behavior. 自杀是懦夫的行为。
To be content with little is true happiness. 知足常乐。
___ see is to believe.（2）不定式放在句末作主语不定式直接放句首充当主语的句子是不常见的，更常见的是用it 作形式主语，放在句首，而将真正的主语不定式（短语）放在句子后面，于是构成“It + to dost h”这样的句型。
①It is + 形容词/名词+ to do结构a) It is + 形容词(easy, important, difficult, foolish, inconvenient, unnecessary, right, wrong...) + ( for / of sb.) + 不定式It’s better to love someone you can’t have than to have someone you can’t love.与其拥有一个你不爱的人，倒不如爱一个你无法拥有的人。
考研英语长难句非谓语
考研英语长难句非谓语摘要：一、前言二、考研英语长难句的重要性三、非谓语动词在考研英语长难句中的应用1.动词不定式2.动词-ing 形式3.动词过去分词形式四、非谓语动词在考研英语长难句中的实际运用1.句子结构分析2.实例分析五、提高非谓语动词在考研英语长难句中的运用能力1.系统学习语法知识2.多做练习题，积累经验3.培养阅读习惯，扩大词汇量六、总结正文：一、前言在考研英语的备考过程中，许多同学都会面临长难句理解困难的问题。
事实上，攻克长难句并非难事，关键在于掌握一定的语法知识和技巧。
本文将重点介绍非谓语动词在考研英语长难句中的应用及如何提高对其的运用能力。
二、考研英语长难句的重要性在考研英语中，长难句频繁出现，不仅影响了阅读理解的速度和准确率，还给翻译和写作带来很大困扰。
因此，熟练掌握长难句的分析技巧对于提高考研英语成绩具有重要意义。
三、非谓语动词在考研英语长难句中的应用1.动词不定式动词不定式在考研英语长难句中常作主语、宾语、表语、定语等。
它表示一种目的、原因、结果等关系。
例如：To improve your English, you should practice speaking it as often as possible.2.动词-ing 形式动词-ing 形式在考研英语长难句中主要作主语、宾语、表语等。
它表示一种主动、进行的关系。
例如：The laughing child caught everyone"s attention.3.动词过去分词形式动词过去分词形式在考研英语长难句中主要作定语、状语等。
它表示一种被动、完成的关系。
例如：The window broken by the child.四、非谓语动词在考研英语长难句中的实际运用1.句子结构分析分析长难句时，首先识别句子成分，然后判断非谓语动词在句子中的作用。
例如：The book, which is on the table, is mine.在这个例子中，“which is on the table”是一个非谓语动词短语，作定语修饰“the book”。
阅读中的非谓语长难句
阅读中的非谓语长难句
非谓语动词在英语阅读理解中，往往放在长句中作为定语或其他成分来增加句子的理解难度，而如何正确的判断哪个是谓语哪个是非谓语就是理解句意的关键。
下面是一个超过400字的非谓语长难句：
However, as the evidence began to accumulate, experts from the Zoo felt obliged to investigate, for the description given by people who claimed to have seen the puma were extraordinarily similar. 要想理解这个句子，就必须先要去了解哪些是谓语动词，哪些是非谓语动词。
这里把握好一个原则，“一个句子在没有连词的情况只能有一个主语和一个谓语”这是指导你做题最基本的黄金准则。
本句中as/for/who都属于连词，那么它后面的动词began/accumulate/given/claimed/have seen/were都有可能是谓语动词，这对于你理解这个句子产生了一定的难度，所以正确的区分哪是非谓语哪是谓语就非常关键了。
本句中began/claimed后面都接了不定式to accumulate，肯定为非谓语动词；for 后面的从句中通过句意分析知道最后那个动词were为谓语动词，整个句子逻辑上才合理，所以given为非谓语动词，在句子表被动表完成，而且作定语，这也是非谓语动词在长难句中最常见的形式，从后往前翻译，对我们分析长难句造成了一定难度。
整句话的意思为：然而，随着证据越来越多，动物园的专家们感到有必要进行一番调查，因为凡是声称见到过美洲狮的人们所描述的情况竟是出奇地相似。
考研长难句：非谓语动词之分词
考研长难句：非谓语动词之分词1．分词作定语（1）分词作定语既可以放在所修饰的词之前，作前置定语，也可以放在所修饰的词后面，作后置定语。
其作用相当于一个定语从句。
例如：Where are the reserved seats? （=Where are the seats which have been reserved?）预定的座位在哪里？This is a pressing problem. （=This is a problem which is pressing.）这是一个紧迫的问题。
（2）分词作后置定语可分为限制性（紧跟在所修饰的中心词之后）和非限制性（用逗号与其所修饰的中心词分开）两种，其作用分别相当于一个限制性定语从句和非限制性定语从句。
例如：The funds raised（= which have been raised）are mainly used for helping the homeless.筹集的资金主要用来帮助那些无家可归的人。
There are many students waiting（= who are waiting）to get examined.有许多学生在等待检查。
This book,written（= which is written）in simple English,is suitable for beginners.本书是用浅显的英语写的，适合初学者。
（3）分词常和形容词、副词或名词构成合成形容词作定语。
例如：The flower-carrying girl must be waiting for someone.那位手持鲜花的姑娘一定在等人。
The newly-built building is our office building.这座新建的大楼是我们的办公楼。
（4）有些不及物动词的过去分词作定语，并不表示被动的意思而是表示完成。
这类过去分词常作前置修饰语。
考研长难句：非谓语动词之动名词
考研长难句：非谓语动词之动名词1．动名词作主语（1）直接位于句首作主语。
例如：Swimming is a good sport in summer. 在夏天游泳是一项很好的运动。
（2）用it作形式主语，把动名词(真实主语)置于句尾作后置主语。
动名词做主语时，不太常用it作先行主语，多见于某些形容词及名词之后。
例如：It is no use telling him not to worry. 告诉他不要担心是没有用的。
（3）动名词作主语与动词不定式作主语的比较：动词不定式和动名词都可以用作主语。
在意义上相近。
但动名词多用来表示泛指或抽象动作，不定式多用来表示特指或具体动作。
Smoking is not good for health. 吸烟对身体不好。
It is not good for you to smoke so much. 你抽这么多烟对身体不好。
2．动名词作宾语（1）只接doing做宾语的常见动词：admit, advise, avoid, appreciate (感激,欣赏), can't help(禁不住）, can't bear (忍受不了), can't stand (忍受不了), delay, deny, endure, enjoy, escape, finish, forgive, give up, imagine, stop (停止) , mention, mind, miss (错过), postpone (推迟), practice, quit (戒), resist (抵制), resent, resume (恢复), risk, suggest, understand（2）介词宾语必须为doing:approve of ( 批准）, insist on (坚持), keep (on) (继续), look forward to (盼望), object to (反对), put off (推迟), rely on (依靠, 依赖) , swear to (断言,坚决肯定), be accustomed to / to be used to (习惯于…)Furthermore, governments of many countries have taken effective measures to call on peopleto give up smoking.此外，许多国家的政府已采取有效措施，呼吁人民戒烟。
(完整word)长难句解析之非谓语动词
(完整word)长难句解析之非谓语动词非谓语动词是指不具有人称和数的动词形式，它们通常用来修饰主句中的名词、代词或者其他非谓语动词。
作为一种重要的语法结构，非谓语动词在英语写作中具有广泛的应用。
本文将通过解析长难句的方式，帮助读者更好地理解非谓语动词的用法和语法结构。
一、什么是非谓语动词？非谓语动词包括动词的不定式、动名词和分词三种形式。
它们不具备人称和数的变化，可以独立地在句子中充当主语、宾语、表语、定语、状语等成分。
1. 动词不定式动词不定式由"to"加上动词的原形构成，例如："to go"，"to eat"等。
动词不定式可以作为名词的主语、宾语、表语、定语、状语等。
例句1：To swim in the sea is my favorite activity.（作为主语）例句2：I want to buy a new car. （作为宾语）例句3：His dream is to become a doctor. （作为表语）例句4：She has a book to read. （作为定语）例句5：He left the room quietly to avoid waking up the baby. （作为状语）2. 动名词动名词是动词加上"-ing"构成的名词形式，例如："swimming"，"eating"等。
动名词可以作为名词的主语、宾语、表语、定语、状语等。
例句6：Swimming is good for your health. （作为主语）例句7：I enjoy eating delicious food. （作为宾语）例句8：His hobby is reading books. （作为表语）例句9：I have a swimming lesson tomorrow. （作为定语）例句10：She went to the park, singing happily along the way. （作为状语）3. 分词分词是动词的-ing形式（现在分词）或-ed形式（过去分词），可以作为非谓语动词在句中充当定语、表语、状语等。
考研英语长难句非谓语
考研英语长难句非谓语摘要：1.考研英语长难句的定义与特点2.非谓语动词在长难句中的作用和种类3.非谓语动词的解题技巧4.练习与应用正文：一、考研英语长难句的定义与特点考研英语长难句是指那些结构复杂、包含多个成分的句子。
这类句子在考研英语阅读、完形填空、翻译等题型中频繁出现，对考生的英语水平和解题技巧提出了较高的要求。
长难句的特点主要有以下几点：1.结构复杂：长难句通常包含多个从句、分句、插入语等成分，增加了句子的理解难度。
2.动词时态和语态繁多：长难句中常常出现各种时态和语态的动词，需要考生具备扎实的语法基础。
3.非谓语动词使用频繁：非谓语动词在长难句中扮演着重要的角色，考生需要掌握其用法和解题技巧。
二、非谓语动词在长难句中的作用和种类非谓语动词是指不具有主语和谓语的动词形式，主要包括动词不定式、动词-ing 形式和动词过去分词。
在长难句中，非谓语动词主要扮演以下几种角色：1.状语：非谓语动词可以作为状语，表示目的、原因、结果等。
2.定语：非谓语动词可以作为定语，修饰名词或代词。
3.宾语补足语：非谓语动词可以作为宾语补足语，补充说明宾语的动作或状态。
三、非谓语动词的解题技巧针对非谓语动词在长难句中的作用，考生可以运用以下技巧进行解题：1.识别非谓语动词：首先，要能够识别出句子中的非谓语动词，并分析其在句子中的作用。
2.判断时态和语态：根据非谓语动词的形式，判断其所表示的动作发生在谓语动词之前、之中或之后，以及动作的主被动关系。
3.分析句子结构：在理解非谓语动词的基础上，分析句子的结构，判断非谓语动词与其他成分之间的关系。
四、练习与应用通过以上讲解，考生可以结合实际题目进行练习，提高自己在考研英语长难句中处理非谓语动词的能力。
非谓语动词长难句分析技巧
非谓语动词长难句分析技巧在英文语法中，非谓语动词是一类不带人称和数的动词形式，包括动词不定式、动名词和现在分词等。
使用非谓语动词可以使句子更加简洁明了，但对于学习者来说，理解和使用非谓语动词的长难句可能是一项挑战。
本文将分享一些非谓语动词长难句的分析技巧，帮助读者更好地理解和运用。
1. 定位非谓语动词短语非谓语动词短语通常位于句子的主语、宾语、表语、状语或定语的位置。
定位非谓语动词的关键是找到短语在句子中的位置，从而确定其在句子中的作用。
一旦找到了非谓语动词短语，就能更好地理解句子的结构和意思。
2. 清楚非谓语动词的功能非谓语动词的功能在句子中可能是主语、宾语、定语、状语等，理解非谓语动词的功能是理解句子意思的重要一步。
特别是在复杂长难句中，非谓语动词的功能可能不局限于一种，需要通过上下文来确定。
3. 注意非谓语动词与主语、宾语的搭配非谓语动词与主语、宾语的搭配是理解非谓语动词长难句的关键。
在分析非谓语动词时，应该注意其与主语、宾语之间的逻辑关系。
例如，动词不定式常与一个名词或代词宾语搭配，而动名词则通常作为主语或宾语使用。
4. 判断非谓语动词的时态和语态非谓语动词的时态和语态是理解句子结构和意思的重要一环。
动词不定式可以分为一般式、完成式、进行式等不同的时态，而现在分词和过去分词则有被动语态的形式。
通过判断句子上下文和非谓语动词的时态、语态，能更好地理解句子结构和含义。
5. 熟悉非谓语动词的常见用法熟悉非谓语动词的常见用法是掌握分析非谓语动词长难句的重要基础。
举几个常见的例子：- 动词不定式：用作目的状语、结果状语、定语、表语等。
- 动名词：用作主语、宾语、定语、表语等。
- 现在分词：用作定语、状语。
- 过去分词：用作定语（被动语态）、状语等。
了解非谓语动词在不同语境中的用法和含义，有助于更好地理解和运用非谓语动词长难句。
6. 增强阅读理解的能力阅读理解的能力是分析非谓语动词长难句必不可少的技巧之一。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
非谓语动词长难句分析
1.Impressed by the element’s combustibility, several 17th century chemists used it to
manufacture firelight devices, but the results were dangerously inflammable.
2.When the tube was broken, air rushed in, causing the phosphorus to self-combust.
3.Headlined “Without zoos you might as well tell these animals to get stuffed”, it
was bordered with illustrations of several endangered species and went on to extol the myth that without zoos like London Zoo these animals will almost certainly disappear forever.
4.This establishment, which for years was protected by the local council, was finally
closed down following a damning report by a veterinary inspector appointed under the terms of the Zoo Licensing Act 1981.
5.As it was always a collection of dubious repute, one is obliged to reflect upon the
standards that the Zoo Federation sets when granting membership.
6.Influenced by his ideas on town planning, every large British city built multi-story
estates in the 1960s.
7.Mass-produced, low-cost high rises seemed to offer a solution to the problem of
housing a growing inner-city population.
8.Moving north in the summer and south in the winter lets bees work a longer
blooming season, making more honey---and money---for the beepers.
9.Foul smelling chemicals are often used to irritate the bees and drive them down
into the hive’s bottom boxes, leaving the honey-filled super boxes more or less bee free.
10.By the time the flowers bloom, the new queens will be laying eggs, filling each
hive with young worker bees.。