人教版四年级下册数学-复式条形统计图公开课教案
四年级下册数学教案-复式条形统计图-人教版
四年级下册数学教案-复式条形统计图-人教版教学内容本节教学内容为《人教版四年级下册数学》中关于复式条形统计图的认识与运用。
通过本节课的学习，学生将理解复式条形统计图的概念，学会如何制作和解读复式条形统计图，并能够运用它来解决实际问题。
教学目标1. 知识与技能：使学生掌握复式条形统计图的基本概念，学会制作和解读复式条形统计图。
2. 过程与方法：通过观察、分析和动手操作，培养学生运用复式条形统计图解决实际问题的能力。
3. 情感、态度与价值观：激发学生对统计学的兴趣，培养学生合作、分享的学习态度。
教学难点1. 如何引导学生理解复式条形统计图的特点和作用。
2. 如何指导学生制作和解读复式条形统计图。
3. 如何培养学生运用复式条形统计图解决实际问题的能力。
教具学具准备1. 教具：多媒体教学设备、PPT课件、教学模型。
2. 学具：直尺、彩笔、练习本。
教学过程1. 导入：通过生活中的实例，引导学生回顾条形统计图的相关知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课：讲解复式条形统计图的概念、特点及作用，通过实例演示如何制作和解读复式条形统计图。
3. 操练：学生分组合作，动手制作和解读复式条形统计图，教师巡回指导。
4. 应用：学生运用所学知识，解决实际问题，教师点评、指导。
5. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调重点、难点。
6. 作业布置：布置与复式条形统计图相关的练习题，巩固所学知识。
板书设计1. 板书复式条形统计图2. 板书内容：- 复式条形统计图的概念- 复式条形统计图的特点- 复式条形统计图的制作方法- 复式条形统计图的解读与应用作业设计1. 基础题：制作并解读简单的复式条形统计图。
2. 提高题：运用复式条形统计图解决实际问题。
3. 拓展题：研究复式条形统计图在生活中的应用。
课后反思1. 教学内容是否完整、系统，是否符合学生的认知规律。
2. 教学方法是否恰当，是否充分调动了学生的积极性。
3. 教学目标是否达到，学生是否掌握了复式条形统计图的相关知识。
四年级下册数学教案-《复式条形统计图》人教版-
四年级下册数学教案-《复式条形统计图》人教版教学内容《复式条形统计图》是四年级下册数学的一个重要章节，它是在学生已经掌握了单式条形统计图的基础上，进一步学习的。
本章内容主要包括复式条形统计图的定义、绘制方法、应用场景和数据分析。
通过学习，学生将能够理解复式条形统计图的特点，掌握其绘制方法，并能够运用它进行数据分析和解决实际问题。
教学目标1. 让学生理解复式条形统计图的概念和特点，掌握其绘制方法。
2. 培养学生运用复式条形统计图进行数据分析和解决实际问题的能力。
3. 培养学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力。
教学难点1. 复式条形统计图的绘制方法，特别是两组数据的对比分析。
2. 如何引导学生运用复式条形统计图进行数据分析和解决实际问题。
教具学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学PPT。
2. 学具：学生自备的绘图工具、练习本。
教学过程1. 导入：通过复习单式条形统计图的知识，引导学生思考如何同时表示两组数据，从而引入复式条形统计图的概念。
2. 新课：讲解复式条形统计图的定义、绘制方法，并通过实例演示其应用场景。
3. 练习：让学生根据给定的数据，尝试绘制复式条形统计图，并进行数据分析。
4. 讲解：对学生的练习进行讲解和指导，解答学生的疑问。
5. 应用：通过实际问题的解决，让学生进一步理解和掌握复式条形统计图的应用。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调复式条形统计图的特点和绘制方法。
板书设计1. 复式条形统计图2. 目录：教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：按照教学过程的设计，逐步展示复式条形统计图的概念、绘制方法和应用场景。
作业设计1. 绘制练习：让学生根据给定的数据，绘制复式条形统计图。
2. 分析练习：让学生根据绘制的复式条形统计图，进行数据分析和解答问题。
课后反思1. 教师应反思教学过程中是否充分讲解和演示了复式条形统计图的绘制方法和应用场景，是否解答了学生的疑问。
人教版小学数学四年级下册《复式条形统计图》优质课公开课课件、教案
人教版小学数学四年级下册《复式条形统计图》优质课公开课课件、教案《复式条形统计图》教学设计设计理念《数学课程标准》指出“要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程”，数学课程的内容“应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、推理与交流”。
所以在这节课中我有意让学生主动地参与到学习当中来，成为学习的主人，体验学习的过程，培养学生的创新意识与实践能力紧密相连，使学生探索的经历和得出新发现的体验成为数学学习的重要途径。
教学内容《义务教育课程标准实验教科书·数学》（人教版）四年级上册第99-100页例1。
教材分析本课教学内容是在学生已有知识和经验的基础上，让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，认识纵向复式条形统计图，并结合实际问题，进一步教学根据统计图表进行简单的数据分析，做出合理的判断和决策，这样就把数据分析与解决问题结合在一起，使学生更好的理解统计在解决问题中的作用，逐步形成统计观念。
学情分析第一期，学生学习了更多的简单条形图和复合统计量，经历了两个简单统计量合并为一个复合统计量的过程。
因此，在这节课中，要引导学生在已有知识和经验的基础上，探索复合条形图的绘制方法，并对复合条形图与单个条形图的联系和区别进行讨论和交流，从更高的角度理解统计图和统计学，进一步发展统计学概念。
教学目标1.使学生体验数据收集、整理、描述和分析的过程，进一步了解统计在现实生活中的作用，了解数学与生活的密切关系。
2、让学生认识并绘制纵向复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现数学信息并进行简单的数据分析。
3.在自主探究、合作交流的过程中体验统计的全过程，培养实践能力和参与意识。
教学重点:能根据提供的数据完成相应的垂直复合条形图。
教学难点：能根据纵向复式条形统计图发现信息、分析信息并提出简单的问题。
教学准备：课件教学过程一、复习单式条形统计图师：学校准备给全校同学定制新的校服,需要同学们去收集整理各年级的男女生人数。
复式条形统计图-人教版四年级数学下册教案
复式条形统计图-人教版四年级数学下册教案一、教学目标1.了解复式条形统计图的概念和构成2.能够根据实际情况制作简单的复式条形统计图3.发展学生的统计分析能力和思维能力二、教学准备1.课件：人教版四年级数学下册第七单元《统计》2.教案模板：复式条形统计图的制作步骤和例题3.单元测试题目三、教学过程导入环节（5分钟）1.讲述前一课我们学到的单一条形统计图，复习条形统计图的构成和表示方法。
2.引入本课主题：复式条形统计图，它是由多个条形统计图组成的，可以对多种数据进行比较。
正文环节（35分钟）1.定义复式条形统计图：由多个条形统计图组成，用来比较多个数据的数量。
2.复式条形统计图的构成：横轴、纵轴、多个垂直的条形统计图，每个条形统计图对应一组数据。
3.制作复式条形统计图的步骤：–首先确定横纵坐标轴的刻度，设置合适的比例尺。
–然后根据数据的范围确定每个条形统计图的高度，绘制多个条形统计图。
–最后，添加图例，用不同的颜色或图案表示每个条形统计图对应的数据。
4.进行实例演示，以小猫的身高为例，绘制小猫的复式条形统计图，分析不同身高的小猫数量。
5.练习巩固：让学生根据给定的数据制作复式条形统计图，分析不同颜色汽车的数量，比较不同颜色汽车的数量分布情况。
拓展环节（10分钟）1.引导学生思考，什么时候使用复式条形统计图比较好，什么时候使用单一条形统计图比较好？2.提示学生，在实际生活中还可以使用什么其他的图形来表示数据，分析其优缺点。
总结环节（5分钟）1.复盘本节课的学习内容，强化学生对复式条形统计图的理解和制作方法。
2.要求学生回答几个问题，询问学生已掌握知识的程度。
3.布置下一节课的预习任务并讲解，提前告诉学生下一节课内容的将会是什么。
四、教学反思本节课使用了教案模板，能够清晰地规划课程的教学过程。
在引入本节课主题时，可以引用前一课程露出来的知识，让学生轻松进入本课知识点。
在制作复式条形统计图时，可以先帮助学生绘制坐标轴和刻度，降低学生绘图的难度。
2023年人教版数学四年级下册第40课复式条形统计图教学设计(优选3篇)
人教版数学四年级下册第４０课复式条形统计图教学设计（优选３篇）〖人教版数学四年级下册第40课复式条形统计图教学设计第【1】篇〗预计目标：1、使学生认识条形统计图，知道条形统计图的意义的用途；2、了解制作条形统计图的一般步骤，初步学会制作条形统计图；3、培养学生的观察、分析和动手操作能力。
教学重难点：重点，使学生知道条形统计图的意义的用途；难点，培养学生的观察、分析和动手操作能力。
教学过程：一、引入新课我们已经学会了制作条形统计表，在日常生活中，人们也常用统计图来表示数量之间的关系。
二、探究新知1、初步感知条形统计图（1）出示我校1998~XX年人数统计图。
（2）观察这张条形统计图你认为在制作时应注意哪些方面？统计图要标明统计图的名称、制作时间、统计项目等。
统计图的两条互相垂直的射线。
与水平射线垂直的射线的每一小段长度都相等。
2、制作全校各年级人数统计图。
学生将制作好的作品进行展示。
三、巩固练习将课前调查的全班同学体重的情况制成条形统计图。
四、小结1、今天学习了什么知识？2、你已经知道了关于“条形统计图”的哪些知识？还想知道什么？五、课内作业练习二十五的第2题。
创意、作业〖人教版数学四年级下册第40课复式条形统计图教学设计第【2】篇〗一、学情分析本学期继续任教四(3)、四(6)两个班共94人的数学教学。
部分学生能正确认识到数学学习的重要性，能按正确学习方法学数学，平时能遵守课堂常规，认真完成作业;少数学生学习习惯、学习态度不太好，课堂上不能专心致志，注意力会分散、思想开小差，学习目的性不够明确，也不能保持最基本的纪律;个别学生在课堂上不愿开口，发言不积极。
所以，学生良好学习行为习惯的培养和有效开展课堂讨论和提高学习效果将是本学期要工作努力的方向。
从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算基本掌握，少数学生粗心大意，灵活性不够，应用能力不够强。
部分学生接受能力较强，学习态度较端正;也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。
四年级下册数学教案-3复式条形统计图-人教(PEP)
四年级下册数学教案-3复式条形统计图-人教(PEP)一、教学目标1. 让学生掌握复式条形统计图的概念和特点，能正确绘制和解读复式条形统计图。
2. 培养学生运用复式条形统计图进行数据分析和解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作交流、动手操作的能力，提高学生的数学素养。
二、教学内容1. 复式条形统计图的概念和特点2. 复式条形统计图的绘制方法3. 复式条形统计图的解读和应用三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握复式条形统计图的概念、绘制方法和解读应用。
2. 教学难点：如何准确地绘制和解读复式条形统计图，以及如何运用复式条形统计图解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学PPT、复式条形统计图示例。
2. 学具：直尺、铅笔、橡皮、彩色笔、练习本。
五、教学过程1. 导入新课：通过生活中的实例，引出复式条形统计图的概念和作用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解新课：介绍复式条形统计图的特点、绘制方法和解读技巧，结合实例进行讲解。
3. 演示新课：教师演示如何绘制复式条形统计图，学生跟随操作，加深理解。
4. 练习新课：学生分组进行绘制和解读复式条形统计图的练习，教师巡回指导。
5. 应用新课：学生运用所学的知识，解决实际问题，巩固所学内容。
6. 总结新课：教师总结本节课的重点内容，强调注意事项。
7. 作业布置：布置与复式条形统计图相关的课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书四年级下册数学教案-3复式条形统计图2. 板书内容：复式条形统计图的概念、特点、绘制方法、解读技巧、应用实例。
七、作业设计1. 绘制练习：绘制一个简单的复式条形统计图。
2. 解读练习：解读一个给定的复式条形统计图，回答相关问题。
3. 应用练习：运用复式条形统计图解决一个实际问题。
八、课后反思1. 教师反思：总结本节课的教学效果，分析学生的掌握情况，调整教学方法和策略。
2. 学生反思：回顾本节课的学习内容，总结自己的收获和不足，提出改进措施。
四年级下册数学教案-《复式条形统计图》人教新课标(2023秋)
举例：
a.难点突破：在绘制复式条形统计图时，教师可以引导学生思考如何选择合适的坐标轴刻度和间隔，以避免数据过于密集或稀疏。
b.数据分析：教师可以设计一些问题，如“哪个班级的学生平均身高更高？”或“两个班级的体重分布有什么不同？”，让学生通过观察复式条形统计图进行解答，帮助学生掌握数据分析的方法。
-数据分析与应用：培养学生运用复式条形统计图进行数据分析，解决实际问题的能力。
举例：通过对比不同班级的学生身高和体重数据，让学生学会如何绘制复式条形统计图，并分析数据，得出结论。
2.教学难点
-复式条形统计图的坐标轴设置：学生需要理解如何确定坐标轴的刻度和间隔，以便正确地绘制条形。
-数据的对比与分析：学生在分析复式条形统计图时，需要学会如何比较两组数据，并从中发现规律和趋势。
此外，我还注意到，在课堂总结环节，部分学生对于复式条形统计图的知识点掌握不够牢固。为了巩固学生的学习成果，我决定在课后布置一些相关的作业，让学生在课后进行复习和巩固。
最后，我要反思自己在教学过程中的语言表达和课堂组织能力。在今后的教学中，我将更加注重与学生的互动，鼓励他们提问和发表见解，营造一个积极、活跃的课堂氛围。同时，我将努力提高自己的教育教学水平，为学生们提供更好的教学服务。
c.实际问题解决：提供一些实际情境，如比较两个商店的销售额，让学生尝试运用复式条形统计图来展示和分析数据，锻炼学生解决问题的能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《复式条形统计图》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要比较两组数据的情况？”比如，比较两个班级的身高或体重。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索复式条形统计图的奥秘。
复式条形统计图(教案)2023-2024学年数学四年级下册-人教版
教案：复式条形统计图年级：四年级学科：数学教材版本：人教版教学目标：1. 让学生理解复式条形统计图的概念和作用。
2. 培养学生通过复式条形统计图获取信息、分析信息的能力。
3. 培养学生运用复式条形统计图解决实际问题的能力。
教学重点：1. 复式条形统计图的构成和特点。
2. 如何从复式条形统计图中获取信息。
教学难点：1. 如何准确地从复式条形统计图中获取信息。
2. 如何运用复式条形统计图解决实际问题。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 学生用统计图练习本。
教学过程：一、导入1. 引导学生回顾之前学过的单式条形统计图的概念和作用。
2. 向学生介绍复式条形统计图，并引导学生思考复式条形统计图与单式条形统计图的区别。
二、新课讲解1. 讲解复式条形统计图的构成和特点，包括标题、横轴、纵轴、图例等部分。
2. 通过示例，向学生展示如何从复式条形统计图中获取信息，如比较不同类别的数据、分析数据的变化趋势等。
3. 引导学生思考如何运用复式条形统计图解决实际问题，例如选择合适的统计图类型、设计统计图等。
三、课堂练习1. 让学生根据给定的数据，绘制复式条形统计图。
2. 让学生根据绘制的统计图，回答相关问题，如比较不同类别的数据、分析数据的变化趋势等。
四、总结与拓展1. 对本节课的内容进行总结，强调复式条形统计图的概念、构成、特点和应用。
2. 提供一些实际问题，让学生尝试运用复式条形统计图解决，并进行展示和讨论。
教学反思：本节课通过讲解、示例、练习和总结等环节，帮助学生理解和掌握复式条形统计图的概念、构成、特点和应用。
在教学过程中，要注意引导学生主动参与，积极思考，培养学生的统计思维和解决问题的能力。
同时，要注意关注学生的学习情况，及时给予指导和反馈，确保学生对本节课的内容有较好的理解和掌握。
重点关注的细节：复式条形统计图的教学讲解和示例详细补充和说明：复式条形统计图是数学教学中重要的内容之一，它可以帮助学生更好地理解和分析数据。
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第8单元平均数与条形统计图
第2课时复式条形统计图
【教学目标】
1、认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点，能根据收集的数据在提供的样图中完成相应的复式条形统计图。
2、会看复式条形统计图，能根据图中的信息提出简单的问题，进行一些分析和判断。
3、培养学生的数据分析观念、推理能力和应用意识。
【教学重难点】
重点：能根据提供的数据完成相应的复式条形统计图。
难点：能根据复式条形统计图所提供的信息提出并解决简单的实际问题。
【教学过程】。