舞蹈鉴赏课之心得体会
【最新】舞蹈鉴赏课之心得体会
【最新】舞蹈鉴赏课之心得体会
鉴赏舞蹈，并不是简单地看和赏析一个节目，而是需要去深入地理解其中的艺术内涵。
在舞蹈鉴赏课上，我学到了许多关于舞蹈的知识，同时也感受到了舞蹈所传达的情感和美感。
首先，在鉴赏舞蹈时，比较重要的是了解不同舞种的特点和风格。
例如，芭蕾舞注重
的是优美的线条和技术的完美性，而现代舞则更强调情感和思想的表达。
在舞蹈的欣赏中，我们应该注意到这些不同的特点，从而更好地理解每个舞蹈的意义和艺术价值。
其次，舞蹈不仅仅是一种演出，还蕴含了许多文化、历史和社会背景。
例如古典舞蹈，它承载了中国传统文化的精髓，反映了中国古代人们的审美情趣。
而现代舞蹈则通常会关
注当代的生活与文化话题。
当我们从文化、历史和社会的角度去鉴赏舞蹈，就能更好地理
解舞蹈的含义和价值，而不仅仅局限于欣赏舞蹈的技巧和外形。
最后，鉴赏舞蹈也需要理解舞蹈所传达的情感和意义。
舞蹈不仅仅是技巧和姿势的表现，更重要的是情感和意义的传达。
例如，一些优秀的现代舞蹈作品，往往可以通过具体
的动作和舞蹈编排，表达当代社会的焦虑和矛盾。
当我们能够深入感受舞蹈所传达的情感，就能够更好地欣赏舞蹈，也能够更好地理解舞蹈所表达的主题和精神内涵。
总之，通过鉴赏舞蹈课的学习，我对舞蹈有了更加全面的认识和了解，更加深入地领
略到舞蹈所蕴含的艺术内涵和文化价值，也更加能够体会到舞蹈所传递的情感和美感。
对
于爱好文艺的人来说，学习鉴赏舞蹈的经验和技能是非常有价值的，它能够让我们更好地
欣赏和理解舞蹈，也能够丰富我们的艺术生活。
舞蹈鉴赏读后感
舞蹈鉴赏读后感
以前我总觉得舞蹈就是一群人在台上蹦蹦跳跳，好看是好看，但也没太多别的感觉。
直到我开始认真地进行舞蹈鉴赏，才发现这里面的门道可太多了，就像打开了一个充满奇幻魔法的宝盒。
街舞也超级酷！有一次看一场街舞表演，那些舞者像是被安装了弹簧一样，各种高难度动作信手拈来。
地板动作简直让我目瞪口呆，感觉他们的身体和地板之间有一种特殊的默契。
Breaking（霹雳舞）舞者在地上旋转、托马斯全旋的时候，我都担心他们会不会把自己给甩出去。
而且街舞的节奏感特别强，那种强烈的鼓点就像是心跳的声音，让整个舞台都充满了活力。
看着他们在舞台上尽情释放自己的能量，我都感觉自己的血液都跟着沸腾起来了。
通过舞蹈鉴赏，我现在看舞蹈不再是只看个热闹，而是能看到舞蹈背后的文化、情感还有舞者的心血。
每一个舞蹈就像是一本书，舞者们用身体写下了精彩的篇章，而我们观众就是幸运的读者，可以去解读、去感受这些独特的故事。
舞蹈鉴赏真的让我看到了一个全新的艺术世界，这个世界里充满了无限的可能和惊喜。
舞蹈鉴赏感想—杨程
Solo的姿态（一）舞蹈鉴赏结课感想舞蹈到底是什么？我认为舞蹈是以身体为语言，传达人的思想与感情的艺术形式；是以又节奏的动作为主要表现手段的艺术形式，一般有音乐伴奏。
舞蹈是一种肢体语言的综合，它通过提炼日常生活中的肢体动作获得舞蹈动作，以提炼出的舞蹈动作表现人们日常生活，表现人们的情感。
可以说是来源于生活，又高出生活的艺术。
舞蹈的技巧与内容并重的艺术。
舞蹈中存在大量的技巧，能够表现出演员跳跃、旋转、翻腾、柔软、控制等高难度的技巧能力，令人赏心悦目。
同时在舞蹈作品中表演高难度的技巧动作本身不是目的，而是一种表现人物思想感情、塑造人物性格和精神面貌的一种手段。
如果在舞蹈作品中，演员高超的技艺不以反映生活、表现人物的思想感情为目的，那么就会使舞蹈作品由于内容和形式的脱节，使观众不知舞蹈所云，难以体会舞蹈区别于杂技的独特魅力。
另一方面，舞蹈若脱离了技巧的运用则无法超出生活，使人获得出色的感官享受。
我认为，舞蹈的魅力是多方面的：有来自技巧以及技巧所展现的演员坚韧的品质；有本身舞蹈作品所包含的主题意旨。
虽然之前看过许多优秀的舞蹈作品，但不知是否是由于不是现场，我并未有如此次一般的震动。
虽然舞者的技巧并不高难，灯光等各方面也很普通，但带来了心灵的震动。
舞者是在用心来跳舞，我更加明白了舞蹈的魅力，它是舞者与观众心灵的交流，它来自舞者心灵，通过舞者的动作，走入我们的心灵。
可以说正是这个舞蹈，令我感觉到了除了震撼，华丽之外舞蹈走入人心灵的魅力。
（二）芭蕾的那绚丽的solo上舞蹈鉴赏课时，老师讲芭蕾。
之前，我对芭蕾的接受程度不足，谈不上什么喜欢，更是看不懂芭蕾动作中的含义，认为芭蕾是一种技术的堆砌，一种杂技性的表演。
老师详细讲解了芭蕾的历史，不同动作的含义，是我对芭蕾有了一个初步的认识，渐渐能够看懂芭蕾动作间的含义，技巧的美妙。
芭蕾是法文Ballet的音译，起源于意大利，形成于法国。
古典芭蕾舞有一整套严格的程式和规范，尤其是脚尖鞋的运用和脚尖舞的技巧，更是将芭蕾舞与其他舞蹈品种明显地区分开来。
舞蹈鉴赏培训心得体会范文
时光荏苒，转眼间，我参加了为期两周的舞蹈鉴赏培训，这段时光让我受益匪浅。
在这段时间里，我不仅对舞蹈有了更深入的了解，还收获了宝贵的鉴赏能力和审美素养。
以下是我对这次培训的心得体会。
首先，这次培训让我对舞蹈艺术有了全新的认识。
在此之前，我对舞蹈的认知仅限于表面，只能欣赏其优美的舞姿，却无法理解其背后的艺术内涵。
而在这两周的培训中，老师从舞蹈的历史、流派、舞蹈家、舞蹈作品等方面进行了详细讲解，让我对舞蹈有了全面而深入的了解。
我认识到，舞蹈不仅仅是一种表演艺术，更是一种文化传承和情感表达。
其次，培训提高了我的舞蹈鉴赏能力。
在培训过程中，老师带领我们欣赏了国内外经典舞蹈作品，如《天鹅湖》、《红色娘子军》等。
通过对比分析，我学会了如何从舞蹈的节奏、舞姿、表情、道具等方面去鉴赏舞蹈，从而领悟舞蹈所传达的情感和意境。
此外，我还学会了如何从舞蹈编导、舞者、舞台美术等方面去评价舞蹈作品，使我在欣赏舞蹈时更加全面和深入。
再者，培训培养了我的审美素养。
在舞蹈鉴赏过程中，我逐渐认识到，舞蹈艺术是一门综合艺术，它融合了音乐、舞蹈、美术、戏剧等多种艺术形式。
因此，在欣赏舞蹈时，我们需要具备一定的审美素养。
这次培训让我学会了如何从舞蹈作品中发现美、感受美，提高了我的审美鉴赏能力。
此外，培训还锻炼了我的团队协作能力。
在培训期间，我们分组进行舞蹈鉴赏讨论，共同分析舞蹈作品。
在这个过程中，我学会了倾听他人的意见，尊重不同的观点，从而提高了解决问题的能力。
同时，我也认识到团队协作的重要性，只有大家齐心协力，才能共同完成鉴赏任务。
最后，这次培训让我结识了许多志同道合的朋友。
在培训过程中，我们相互交流、共同进步，增进了彼此之间的友谊。
我相信，这段美好的回忆将伴随我一生。
总之，这次舞蹈鉴赏培训让我收获颇丰。
它不仅让我对舞蹈有了更深入的了解，还提高了我的鉴赏能力和审美素养。
在今后的日子里，我将继续努力，不断提高自己的舞蹈鉴赏水平，为传播舞蹈艺术贡献自己的力量。
舞蹈课程学习心得体会(汇编11篇).doc
舞蹈课程学习心得体会(汇编11篇)舞蹈课程学习心得体会（精选篇1）经过一个学期的舞蹈鉴赏课程学习，它让我从一个对舞蹈一无所知的人变成一个学会欣赏舞蹈，体会舞蹈，具备舞蹈鉴赏能力的人。
刚开始，就对这门课很期待，果然，和我想象中的一样，老师热情奔放的讲解，在课堂中观看的世界各地具有特色的舞蹈以及在课堂中边看边学舞蹈动作，这是我在其它课上没有遇到过的授课形式。
它们给我的心灵带来了一种前所未有的震撼，我也渐渐的被它吸引住。
最后我被征服了。
当我看到那些舞者在舞台上尽情的释放激情，无尽的展示自我的时候，我能深深体会到舞蹈艺术的伟大!特别是看到我国各民族特色鲜明的舞蹈的时候，我能深深体会到中华民族五千年文化的底蕴。
在欣赏舞蹈之前，习珍英老师给我们讲了舞蹈的导论和舞蹈的原理，我们也初略的意会了其中的原理，为欣赏舞蹈做铺垫。
之后欣赏了民间舞，比如藏族，蒙古族，傣族，朝鲜族以及汉族的舞蹈，各具特色，百花齐放。
除此之外，就是现代舞和芭蕾，这个主要通过看CCTV舞蹈大赛的历年视频和舞蹈电影来学习。
对我来说，每节课都很有意思，美丽的习老师总是能给我们惊喜，就像最后一节让我们去麦庐园看艺术学院10级音乐班的毕业晚一样，每次都很享受和开心。
舞蹈是一门综合艺术，它集人体动作，音乐，服装，舞美，色彩，灯光和情节于一体，主要靠人体动作来塑造艺术形象，表达思想感情。
舞蹈与其他综合艺术有许多共同点，也有不同点。
比如在歌剧，音乐剧，戏剧，合唱等舞台表演艺术中，语言是非常重要，不可去缺少的，而在舞蹈艺术中，语言却很少参与。
当我看了百年经典的《天鹅湖》之后，才有所明白。
我的印象中早就听说过这个凄美的故事，虽然没有接触过，但也因为它是几百年的传世经典而尤其感兴趣。
我们欣赏的是美国艺术家的表演。
王子拿着弓箭在池塘初遇白天鹅时，那个翩然的身影给我留下了深刻的印象。
我本以为舞蹈只是肢体动作而已，演员是没有表情的，可是当镜头靠近，我才发现，白天鹅脸上对王子的期盼，那深情的眼神触动了我。
关于舞蹈鉴赏课的感悟
关于舞蹈鉴赏课的感悟第一篇：关于舞蹈鉴赏课的感悟关于舞蹈鉴赏课的感悟在选修这门课之前，我对于舞蹈的认识还十分的浅。
倒不是说现在就到了什么出神入化的鉴赏地步，至少也能够说略知一二了。
至少说起舞蹈不再是只想到它很美很高雅，看见学跳舞的女生的时候也不单单停留在“她很有气质”这样的简单映像当中。
关于舞蹈，我知道它有时候是芭蕾的优雅，有时候是华尔兹的浪漫，有时候是桑巴的热情，有时候是拉丁和jive的欢快跳跃，有时候是伦巴的柔情缠绵。
它有时候像天上的飘雪般轻盈，是旋转的裙摆边缘那阵清风；有时候又像盛夏的骤雨，是踢踏鞋下金属片谱出的有力的节奏。
我不再简单地停留在某些特定的画面上，我开始认识并了解它的多姿多彩，也能做简单的鉴赏。
关于舞者，我从《黑天鹅》中看到了一个为了舞蹈事业竭尽全力到了超出自己心理负荷之外的人，她为热爱而疯狂，也在热爱中受伤，她在这种热爱中取得成功，也在这种热爱中成长，找到更为完整和真实的自己。
我也从《大红灯笼高高挂》的纪录片中看到了学习舞蹈的艰辛不易，在那些不被理解的时段，仍然有在茫然中坚持着的人。
其实这部纪录片给我的映像还是很深的。
虽然我已经不记得那里面的中央舞蹈团的团长是叫什么名字，虽然很多细节在看过之后就被遗忘了。
但是，看到他们在举步维艰的那些时刻，看到一个舞蹈团的发展到了资金已经需要找人资助的时候，看到他们的成功和眼泪我还是很动容的，毕竟他们是扛着那么大的阻力和质疑走过来的，他们的成功是对其他怀有梦想的人的一种鼓励。
他们的年代离我们说远也不远，可是说近的话，我们这代人是不可能真切体会到那个年代的心情和步伐的。
我们不了解那时候的中国，真正的了解需要身临其境。
但是我总是觉得，那个团长和副团长是很有情怀的一代人，至少他们对自己专业的领域有一种执着的情怀。
我常想到我们这个年代的人，包括自己都是每天按部就班做一些不甘不愿的事情，有时候偶尔想起不谙世事的时候有过的壮志豪情，不禁觉得人生十分可笑。
舞蹈鉴赏心得体会
舞蹈鉴赏心得体会舞蹈鉴赏是一种艺术享受的形式，通过观赏舞蹈作品，我们可以感受到舞者们的热情与灵感，感受到他们对艺术的深度理解和探索。
在舞蹈鉴赏过程中，我深感舞蹈的艺术性和表现力，同时也为舞者们的付出和努力所感动。
首先，在舞蹈鉴赏中，我深切体会到了舞蹈的艺术性。
舞者们通过舞蹈的动作和身体语言，将自己对于世界的理解和感受表达出来。
他们的舞姿和舞蹈动作总是充满着美感和力量感，仿佛在舞台上散发着艺术的光芒。
舞蹈的动作和态度都是经过精心设计和训练的，每一次动作都需要精准的力量和控制，以展现出最佳的表现效果。
观赏舞蹈作品让我深刻体会到了舞蹈艺术的独特魅力。
其次，舞蹈的表现力也给我留下了深刻的印象。
舞者们通过动作和舞台上的表演，展现出了丰富的情感和内涵。
他们能够通过肢体语言传递出自己的情感和思想，让观众们能够感受到他们的心情和情感。
不同的舞蹈作品有着不同的表现主题和情感，有的舞蹈作品表达着爱情的美好与悲伤，有的舞蹈作品描绘着人们的生活与追求。
通过观赏舞蹈作品，我感受到了舞者们对于生活的思考和对于人性的理解，这使得舞蹈作品具有了更深层次的内涵和意义。
最后，观赏舞蹈作品也让我深感舞者们的付出和努力。
舞者们为了能够呈现出完美的舞蹈作品，付出了大量的时间和精力进行排练和训练。
他们需要通过反复的练习和艰苦的训练，才能够将每一个动作和表情演绎得如此精湛和完美。
这种对于舞蹈的热情和追求激励着他们不断地突破自己、超越自己，使得他们的舞蹈作品充满了激情和力量。
观赏舞蹈作品让我深为舞者们的敬业精神和努力所感动，同时也让我更加欣赏和珍惜他们的作品。
通过舞蹈鉴赏，我不仅可以欣赏到舞蹈作品的美感和艺术性，还可以感受到舞者们的表现力和情感。
观赏舞蹈作品不仅仅是一种娱乐活动，更是一种深入艺术世界的体验。
在不断的观赏和鉴赏中，我对于舞蹈的认识和理解也在不断深入，我体会到了舞蹈的无限魅力和表达力。
舞者们的才华和努力使得舞蹈作品成为了艺术的杰作，也让我深为认同和敬仰。
高校“舞蹈鉴赏”课程的教学体会
高校“舞蹈鉴赏”课程的教学体会“舞蹈鉴赏”课程的教学需要注重历史文化的渗透。
舞蹈作为文化的一种表现形式，与社会历史、民族风情、时代气息密切相关。
在教学过程中，我们应该注重通过文化背景和历史沿革的介绍，帮助学生深入理解舞蹈作品的内涵和意义。
在课堂上，我常常结合具体的舞蹈作品，向学生介绍其创作背景、题材内涵、文化内在，并通过图文资料、视频资料等多种形式进行展示，让学生在了解舞蹈的历史文化渊源的能够更好地欣赏和理解舞蹈作品的价值和意义。
对于“舞蹈鉴赏”课程的教学，我认为还需要注重个性化学习的引导。
每个学生都具有独特的审美情趣和接受能力，因此在教学过程中，我们应该注重对学生个体差异的尊重和关注，通过差异化的教学方式和手段，引导学生从自身的兴趣和特长出发，进行对舞蹈作品的主观欣赏和独立思考。
在教学过程中，我常常鼓励学生通过写作、绘画、表演等形式，展示自己对舞蹈作品的理解和感想，同时也积极与学生进行一对一的沟通和交流，帮助他们发现和拓展自己的审美视野和表达方式。
对于“舞蹈鉴赏”课程的教学，我认为应该注重实践与研究的结合。
舞蹈鉴赏既是一种审美体验，更是一种艺术创作的启迪。
在教学过程中，我们应该鼓励学生通过实际的舞蹈创作和研究来加深对舞蹈的理解和认识。
在课堂上，我常常引导学生开展小组合作，围绕特定的舞蹈题材或风格展开创作和研究，让他们通过自己的实际体验和探索来深化对舞蹈的认识和感悟。
我还鼓励学生积极参与学校舞蹈团或社团的活动，通过实际参与舞蹈演出和比赛，不断提升自己的舞蹈技能和表现能力，丰富自己的舞蹈鉴赏体验。
“舞蹈鉴赏”课程的教学需要理论与实践相结合，历史文化的渗透，个性化学习的引导，实践与研究的结合。
通过这样多元化的教学方式和手段，可以有效地激发学生对舞蹈艺术的兴趣和热爱，提升他们的审美情操和批评能力。
也能够促进学生的全面发展，培养他们对艺术的热爱和探求精神。
这对于促进学生艺术素养的提升和人文精神的培养，都具有积极的意义。
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舞蹈鉴赏课之心得体会
这学期的公选课我选的是《舞蹈鉴赏》。
上这门课之前，我对舞蹈的认知非常少，只能很浅显的欣赏。
而现在我有进一步地了解，《舞蹈鉴赏》是普通高校各个专业学生的一门文化素质教育课程，是一门系统概述艺术、研究艺术的一般规律的科学，它的目的是对学生进行艺术审美教育，培养学生艺术感受与艺术鉴赏的能力，提高大学生基本的审美品质和艺术理论水平。
通过这门课的学习，我收获了很多，让我了解了很多舞蹈知识，更让我有了美的享受。
老师给我们简单的介绍了一些舞蹈的知识，还放了一些舞蹈的片段和经典著作。
比如说：有张艺谋导演主导的同名芭蕾舞剧《大红灯笼高高挂》。
把中国元素与芭蕾巧妙地结合起来，而且灯光舞美的配合也是不可缺少的。
这让我了解到一场好的舞剧不仅是对演员水平的考验，更是关系到舞台灯光舞美场景道具等的配合。
舞剧的成功，我们看到的往往是舞者在舞台上的精彩表现，忽略了那些在背后默默付出的人们。
在观看《大河之舞》时，我被震撼到了，那么多的舞者还能做到步伐一致，脚落到地面的声音清脆有力，没有丝毫杂音。
听介绍说世界踢踏舞舞王每秒击打地面35次，一秒钟35步这不是常人所能达到的水平。
这种击打的频率人脑根本无法区分，只听到阵阵类似蜜蜂发出的嗡嗡声。
当我听到时，简直无法相信，只能感叹了。
舞蹈之所以能给我们以心灵的享受，优美的舞姿必不可少，还有通过舞蹈所表现出来的意境。
一场好的舞蹈表演，能通过极为简单大
舞蹈动作，让人印象深刻。
就像《中国母亲》，群舞《中国母亲》以大恨大爱向我们叙述了当年饱受日本军国主义铁蹄践踏下的中国北方母亲，以博大的胸襟收养了日本的遗孤的故事，十分通俗易懂。
用历史题材进行舞蹈创作，并具有浓厚乡土气息。
对于我这种不了解舞蹈的人，觉得这种表现方式的艺术更加拉近了我与舞蹈的距离，很符合现实，是我觉得舞蹈其实离我并不遥远。
课上还播放了一些有关央视舞蹈大赛的比赛片段，类型丰富，内容新颖。
让我惊奇于舞蹈还能这种方式，如模仿斗鸡，表演者把鸡的形象生动地表现出来了，不禁让人迷惑这到底是不是真的。
学习《舞蹈鉴赏》这门课，让我对舞蹈有了初步的了解，而且越来越喜欢舞蹈。