语料库辅助EFL自主学习的多维探索 第1章
语料库辅助EFL自主学习的多维探索第7章
The Tuscan Word Centre http://www.twc.it 英汉双语平行语料库 /ec-corpus/query.asp 英双语在线 /ceo/ Eva Text Analysis http://poets.notredame.ac.jp/cgi-bin/evatext
链接
Michigan Corpus of Academic Spoken English （MICASE） /m/micase/ Santa Barbara Corpus /research/sbcorpus. html London Teenage English http://torvald.aksis.uib.no/colt/ Speech Accent Archive / IDEA(International Dialects of English Archive) /-idea/index.html IViE (Intonational Variation in English) /files/apps/IViE/
7.1.1 大型通用语料库的应用
如果要了解某个语言现象在口语中的使用 情况，可以在BNC和COCA的SECTIONS一栏 选择SPOKEN和FICTION（小说类作品一般属 于口语体）进行查询。
这两个语料库的CHART功能也提供语言现象 在不同语体中被使用情况的统计信息。
7.1.2 口语语料库的应用
平行语料库对翻译的帮助作用体现在词汇、句子和语 篇三个方面（王克非，2004）： 首先，它可以提供多种译法供参考，有助于我们丰富 对译词语，感受对译语境。 其次，在句子方面，双语平行语料库在原文与译文的 句级对齐方面相当齐整，利用其进行句子翻译转换研 究是最为理想的。 最后，双语平行语料库还可提供原文与译文两种文本 的语言特征信息，如语言冗余度大小、词汇共现和规 范程度、句法模式以及用词特点等，从而进一步了解 译语文本的文体特征和译者风格。
语料库辅助EFL自主学习的多维探索第9章
9.1.2 Sketch Engine与Just The Word
Sketch Engine (/)
1. 提供多个语料库检索。 2. 自动产生“词语速描”(Word Sketches)—— 一个从语料库中抽象出来的页面，该页面对特 定词的语法特征及搭配特征进行信息汇总。 3. 用户还可以上载语料，创建自己的语料库。
WordNet组织词汇信息的方式：按照词义而 不是词形 WordNet独特功能：帮助英语学习者形成单 词之间的各种语义关系，迅速激活大脑词 库，提高学习效率。 在线免费使用 网址 /perl/webw n
用可视化的直观形式呈现出复杂的语义关 系的电子词典: 1. Visual Thesaurus----基于WordNet的数据 开发而成的可视化词典，将相关的英文单 词以概念图或思维导图（Mind Map）的方 式展现出来 在线试用() 单机版软件 2 . DEDict-----提供单词的汉语解释
第9章 其它语料库资源及 网络语料库建库入门
提纲
9.1 其它语料库相关资源 9.2 网络语料库建库入门 9.3 语料库的局限性 9.4 学习者常见问题
9.1 其它语料库相关资源
9.1.1 标签云 9.1.2 Sketch Engine与JustTheWord 9.1.3 WordNet与Visual Thesaurus
Just The Word (/) 1. 功能：提供用户查询词汇搭配的网站， 它提供词频、语境等信息，对搭配的准确 性提出建议
2. 优于Sketch Engine之处：可以对双词词 组的搭配进行归纳
9.1.3 WordNet与Visual Thesaurus
语料库笔记
语料库简单DIY 第一讲语料库--语料库语言学的工具主讲叶城日本国立广岛大学综合科学研究中心计算机辅助语言教学博士一年联系方式: QQ 47354211 E-mail: sery2004@在语言学QQ群里面混迹了多年，经常潜水走马观花似的看着群里面的朋友们针对语料库提出各种各样的问题和困惑，总结起来，大家的问题无非离不开对于语料库的理解，应用，以及研究。
不过，因为群里面的朋友大多数都是文科的文学，语言学，以及对外汉语专业。
对于计算机辅助语言研究，语料库语言学等概念接触的机会并不是很多。
加上群里的女性朋友居多，她们对于电脑操作系统本身的使用都存在诸多头疼的问题，就更不要提数据量超大的语料数据库了。
本人不是计算机专业的毕业生，本科是日语专业，硕士是比较语言学，博士是计算机辅助对日汉语教学。
所以对于语料库本身的程序和数据库，认识只是停留在应用和架设阶段，实在说不清楚里面很多细节的问题，也请朋友们原谅。
我有说的不对的地方，欢迎来信或者QQ群里直接批判，我一定虚心接受。
谢谢！首先，我们来个扫盲活动，把对于语料库的认识梳理清楚。
第一个内容：语料库是干嘛的？CORPUS =The body of written or spoken material upon which a linguistic analysis is based .这里的CORPUS就是我们说的语料库，它实际上也等于CORPSE或者Dead Body。
就是死尸的意思。
好奇怪，这里怎么搞个死尸进来呢？其实这个概念是在构造主义时期1956年由英国的语言学会提出来的。
他们认为，人类研究语言的时候，需要诸多实体例子，这样的例子最好是最纯净的，最朴实的，甚至是最低俗低劣但是最普及的。
并且我们需要一个庞大的地方放置我们日常的言行，报纸杂志上刊登的新闻，以及各种各样的文学体裁等等。
而放置这些语言信息的地方，则被称为没有活力没有变化没有生机勃勃，像停尸房一样的地方----语料库。
论语料库在EFL教学中的应用
英语教学， 指导教学大纲设计和教材编写; 其次， 即 语料序可以用来帮助并监控橄现英语课堂教学; 最后， 者语料库可以为 学习 诊断式语言教学提供系统而准确的 依据。
… w pow generated. . . ，… w electricity distributed。 ith er ith 二
等等。 迄今为止， 语料库的发展经历了 三代。第一代是前电子
语 时 其中 料库 期。 最有影响 语 库 力的 料 是Randolph Q 为 uirk 描述英语语法而建立的包含 1 万词的Sur ey of English 00 v
教学中的作用。 2 语料库与教学大纲设计及教材编写
(annotatedcorpus)0熟 库 在 立 料 语料 指 建 语 库时.对 料 行 语 进
了语音， 词性， 句法， 语义等标注的语料库。标注后的语料库 可以方便检索。如 Cobuild 中的语料附有词性标注， NN 标 用 记普通名词， VBN标记动词过去分词。所以当用索引软件在
pus, the L ancaster/ IBMSpoken EnglishCorpus(SEC) 和书面 语
语料库。按语料库是否被标注， 语料库又可分为生语料库或
称原始语料库 (rawcorpus) 和熟语料库或称标注语料库
使用相关工具软件对语料库进行分析就可以为 EFL 教 学提供参考了。 下文即从三个方面分别论述了语料库在 EFL
第 17 卷第2 期 2006 年 6 月
广西广播电视大学学报
JOURNAL OF GUANGXI RADIO AND 叭 ' UNIVE RSITY
浅析语料库检索在EFL课堂的应用
设 汁该 类 型练 习 的 目的在 于 让学 生 对 如 何 在 语 言 学 习 中使 用 语 料 库 技 术 有 个 初 步 的 了 解 。 同 时 ， 生 还 能 学 通 过 关 键 词 左 、 两 边 的 词对 该 词 的 意 义 和 使 用 方 法 做 右 全 面 的 了 解 。 以 单 词 ａｃ ｓ 例 ， Ｃ ｒｕ ｏｃｒａｃ ｃｕｅ为 从 ｏｐ ｓＣ ｎｏｄｎｅ Ｓｍｐｅ 中 选 取 三 条 语 料 ， 助 学 生 以 小 组 为 单位 讨 论 该 ａ ｌ ｒ 鼓 词 的词 性 和搭 配 等 用 法 ：
先进的多媒体技术。另外 ， 师生计算机水平 有限 ， 将语 料
库 应 用 于 大 学 英 语 课 堂 也 面 临 师 生 多 媒 体 技 术 知 识 不 足 的 问 题 。例 如 ， 目前 还 有 相 当 多 的 教 师 和 学 生 不 会 进 行
代以来 ， 语料库检索技术 对课 堂教 学的积 极作用 越来 越
浅 析 语 料 库 检 索 在 Ｅ Ｌ课 堂 的 应 用 Ｆ
李 池 利 宋 利 强
摘 要 ： 究表 明语料 库检 索技 术对语 言教 学有积极 的促 进作 用。在科 学原 则的指导下 ， 料库检 索技 研 语 术能够 用于分析新词汇 、 区分近义词、 分析语法特征等 。为 了更好的发挥语料库检 索技 术对语 言教学的辅助 功能 ， 在教 学中应施行 以学生为中心、 学生 自主学 习和合作 学习相结合的教学新模式。 关 键 词 ： 料 库 检 索 ； 用 ；Ｆ 语 应 Ｅ Ｌ课 堂 中图分类号 ：３９３ Ｈ １ ． 文 献 标 识 码 ： Ａ
时为 ６ ０到 ７ ０课 时 ， 成 ８到 ｌ 单 元 的任 务 。 学 生 每 完 ０个
多维教程探索课后答案
Unit OneAnswer KeyComprehensionA1. D2. It contrasts the attitudes of the French and the English-speaking people toward keeping their mother tongue "pure."3. The author does not appreciate the French attitude. He believes that they have gone to the extreme, because he says that 'the mind boggles at what the world might face. "That means the French are so sensitive that it is difficult to imagine what they will do to keep French pure in the future.4. B5. It refers to the differences between British and American English with regard to pronunciation and spelling of English. The author seems to agree with the Americans' viewpoint.6. C7. The King's English refers to English in its most proper and formal use. However, as it is used in foreign places, it is often used improperly. Here "lingo" mocks the formality of English that no longer exists in these foreign Usages8. Foreign varieties of English are very different from the original standard British English, sometimes they are barely recognizable.9. B10. The author thinks that communication is more important than the purification of the English language.B1. fast delivery (of the product)/rapid killing (of the customer)2. Please hang your own coat and hat here/die by hanging yourself3. "revolutionary" ideas are being sold/disgusting new ideas are being sold4. best bakers/idle, lazy persons5. the latest rnethod/a Christian denomination6. a doctor for women's diseases/regard women as a disease or womanizer (vulgar meaning)7. press the button of the lift to move it/inefficiency of the lift8. how to get service/open the door and call out the words “Room service”. (rude)9. in an European atmosphere/a car that rushes a person to the hospital10. serve the best wine/our wine is very bad; hopeless11. from 12~ 14 o'clock chamber maids are not busy/treat chambermaids unfairly (with possible sexual meaning)12. the pictures were painted in the last ten years/the painters were put to death13. leave your laundry/be naked or take off your clothes14. dancing is going on/very vulgar language (a reference to male sex organs)15. moral requirement for who can share the same room/implies that men and women must marry in order to live togetherV ocabulary and StructureA1--b 2--d 3--f4—j 5—I 6--hB1. sensitive2. list3. prevalent4. deficiency5. withheld6. certainty7. functional 8. confronte 9. courtesy10. spared 11. stroke 12. ambitious13. purified 14. highlights 15. noveltyC1. A. sensitive B. sense C. sensitivity2. A. compulsory B. compulsion C. compulsory3. A. Lease B. lease C. leasing4. A. deviate B. deviantly C. deviation5. A. prevalence B. prevalent C. prevalent6. A. deficient B. deficiency C.deficient7. A. extracts B. extracting C. extracted8. A, confronted B. confrontation C. confronted9. A, spare B. spare C. spare10. A. stroke B. stroking C. strokeD1. C. make alternative2. B. of taking advantage3. C. of a head injury4. D. remains5. A. accepted6. A. as much energy as7. C. would end up 8. C. has been9. B. or 10. D. with whichE1. language2. associates3. in-laws4. total5. responds6. swell7. Hardly8. lives9. dreams 10. aloud 11. ourselves 12. so13. distinguishes 14. humanity 15. makes 16. expressed17. source 18. newborn 19. act 20. traditionSpeaking(Open)Translation and Writing在过去，当探险者或商人们走出家园到外面的世界去寻找新的领地、市场或原材料资源时，他们通常与跟他们打交道的当地人说的不是同一种语言。
语料库数据驱动的学生自主学习能力培养模式探究
重要 分 支 ， 建 构 主义 者 认 为 世 界 是 客 观存 在 的 ， 但
是理 解 世界却 是 由个人 自己所决 定 的 ， 由于每 个人
词 汇教学 是英 语 教 学 的重 点 又 是 语 料 库研 究 应 用 于外 语教 学最 显著 的一 个领 域 。 因此 ， 探讨 依 靠多
名思义， 是 以学 生 作 为学 习 的主 体 ， 通 过 学 生 独 立 地分析、 探索、 实践 、 质疑、 创 造 等 方 法来 实 现 学 习 目标 。而词 汇学 习 是 英 语 学 习过 程 中至 关 重 要 的
环节 ， 很 多 学生在 词 汇学 习 中遇 到 很 多 困难 ， 影 响
一
同 。所 以 ， 学 习不是 简单 被动 地接 收信 息 而是主 动
地 吸收并 建构 自己的理 解和 意义 ， 这种 建构 是其 他 人无法 代 替 的。 同时 学 生 学 习 的 过程 包 含 两 方 面
的建 构 ： 一 是对 新 信 息 的 意义 建 构 ， 二 是 对 原 有 经
验 的改造 和重 组 。在建 构过 程 中 ， 由于外部 信息 本 身没有 什 么意 义 ， 学 习者 通过 对原 有知 识 的重新认 识 和改 造 ， 在新 旧知 识 间反复 地作用 下 构建新 的 意
第２ １卷
第 １期
河 南 机 电高 ｌ ｏ ｆ Ｈｅ ｎ ａ ｎ Ｍｅ ｃ ｈ ａ ｎ ｉ ｃ ａ ｌ ａ ｎ ｄ Ｅ ｌ ｅ ｃ ｔ ｒ ｉ ｃ ａ ｌ Ｅ ｎ ｇ ｉ ｎ ｅ ｅ ｒ ｉ ｎ ｇ Ｃ ｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ
媒体 手段 的语 料 库 数据 驱 动 方 法 应 用 于 实践 教 学
浅谈语料库辅助下的词汇自主学习
语 料 库 与 英 语 词 汇 教 学
的关键词连 同在语 料文 本 中的所有 语境 实 例一 同显示 。 点击某一实例还可 以弹 出另 一个 窗 口， 示该 例句 所在 显
少 ， 习兴趣 逐渐 减退 ， 习效率 日渐 降低 。因此 ， 革 学 学 改
词汇学习方法 、 探索 词汇教学新途径就成为摆在 《 基础 英 语》 教师面前 的当务之 急 ， 高词 汇教学 质量 更 是实 现 提 《 基础英语》 课程 目标 的必然前提和必要基础 。
一
１语料库 辅助词汇教学 的优势 。 ． 语 料 库 检索 系统 的一 个 最 基本 、 突 出 的 功 能是 最
得富有变通性 的词汇知识 。语料库索 引将 某一 检索词连 同其多个使 用语境 一 同呈现 出来 并纵 向排 列 ， 通过 横 向 与纵 向并举 的观 察 ， 常 与该检 索词 共 同出现 的其 他词 经 就 可以被识别 出来 ， 习者 可 以从 中获得 有关 检索 词使 学
足的发展 ，已成为现代语 言学 的一个重要 分 支。语料 库
真实语境 下的例句 。Ｃ ｂ １９ ） ｏ ｂ（９ ７ 的研究 证明 ， 当多个语
确的设计标准为某一具体 目标而建立 的语 言资料 库。语
料 库 语 言 学 （ ｏ ｕＬｎｕｓｃ ） 过 去 ２ Ｃ ｒ ｓｉｇ ｉｉ 在 ｐ ｔｓ ０年 中 得 到 了 长
境通过 Ｋ Ｃ的形 式 同时得 以呈 现 ， 习者可 以从 中获 ＷＩ 学
应 用 于语 言教 学 与 研 究 的 各 个 领 域 ， 示 出 旺 盛 的 生 命 显
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COBUILD语料库（The COBUILD Corpus） 朗文语料库网络（The Longman Corpus Network） 英国国家语料库（BNC，British National Corpus） 国际英语语料库（ICE，International Corpus of English） 美国当代英语语料库（COCA，Corpus of Contemporary American English） 美国国家语料库（ANC，American National Corpus）
逐渐涉及其它领域。 语料库呈现超大规模趋势；类型更 卡斯特-奥斯陆-卑尔根（LOB）语料库 共建英语语料库（the Cobuild Bank of English）；朗文语料库（Longman） ；英国国家语料库（BNC）；国际英 语语料库（ICE）
当代语 20世纪90 料库 年代至今
加丰富，应用更加广泛，包括：语
1.1.2 语料库的分类
根据语言是否是母语，可分为 母语语料库（Native Speaker Corpus）和外语 学习者语料库（Learner Corpus） 根据语料的时效性，可分为 历时语料库（Diachronic Corpus）和共时语料 库（Synchronic Corpus） 根据语料是否被标注，可分为 生语料库/原始语料库（Raw Corpus）和熟语 料库/标注语料库(Annotated / Tagged Corpus)
BYU语料库检索平台： COCA： /； /coca/ BNC： /； /bnc/ Leeds: /internet.html Brown/lob Corpus: http://www.lextutor.ca/concordancers/conc ord_e.html
“身体”→“尸体”→“汇编，全 集”→“（口语或书面语的）语 料”→“语料库”
由此也可大致看出语料库的发展过程。
著名的语料库语言学家John Sinclair（1991） 将corpus定义为: a collection of naturally occurring language text, chosen to characterize a state or variety of a language.
However, a linguistic corpus, in technical terms, refers to a systematic collection of computerized texts which represents a language, or a variety of language.
熟 语 语 料 库
1.1.3 语料库的发展历史
发展 阶段
时期
特点及应用
手工收集原语料；无标注。
典型代表
Alexander Cruden于1736年出版的钦定
原始语 18世纪- 主要应用于语汇索引、词典编纂、 版《圣经》语汇检索；Dr. Johnson于
料库 20世纪初 方言研究、语言教学研究和语法研 1755年出版的《英语词典》（A
1.1.2 语料库的分类
按用途可分为 通用语料库（General Corpus）和专用语料库 （Specialized Corpus） 按语体可分为 书面语语料库（Written Corpus）和口语语料 库（Spoken /Speech Corpus） 按语种可分为 单语语料库（Monolingual Corpus）、双语/平 行语料库(Bilingual / Parallel Corpus)和多语语 料库(Multilingual Corpus)
在本书中，辅助EFL学习的语料库方法包括 三种基本类型： 直接在权威的语料库中查询语言和文化现 象，如BNC和COCA； 利用语料库软件分析文本，如AntConc和 Range； 利用其它基于语料库的网站进行学习，如 Just The Word。
DDL学习法
Tim Johns （1991）提出以语料库为基础的 数据驱动学习法（DDL, Data-driven Learning） 它是一种基于检索语言材料(concordancebased material)来学习语言的方法，即学习 者带着某种问题（即某种任务），运用检 索软件在观察分析大量真实语料的基础上 发现规律得出结论，并通过实时练习，完 成语言学习任务（甘敏等，2010）。
Johns( 1991)将数据驱动语言学习过程分为 三个阶段: 提出问题( Identify) 材料分类( Classify) 归纳总结( Generalize)
语料库辅助EFL自主学习的优势
现代信息技术为语料库的利用提供了无可 比拟的方便快捷。 第一，计算机高速处理信息，大大提高学 习者的学习效率； 第二，计算机提供的检索结果，其呈现方 式十分直观，便于观察分析。 第三，计算机的量化统计便于得出对语言 本质和运用规律的更深刻更全面的认识。 第四，与其他网络学习资源链接很方便， 学习者可以充分利用无穷无尽的网络资源。
The Linguistic Data Consortium（美国语言数据联 盟）: Bank of English: /Corpus/CorpusSearch.as px ANC: /OANC/ind ex.html ICE Corpora：/englishusage/projects/ice.htm Collins Corpus：/aboutcollins-corpus.aspx
自主学习（Autonomous Learning）是与传 统的接受学习相对应的一种现代化学习方 式，它以学生作为学习的主体，通过学生 独立的分析、探索、实践、质疑、创造等 方法来实现学习目标。
爱因斯坦说：“发展独立思考和独立判断能 力，应始终放在首位，不应当把获得知识放在 首位。” 自主学习的核心是自主探索、自主发现，以培 养独立思考和独立决断的能力。
链接
语料库语言学在线 小许的语料天涯 /sweccl/Corpus/ 语料库基础知识简介 /yingyong/courses/corpusbase. htm#yingyong 视频“ppt for discourse and corpus ” /v_show/id_XMjU5NDMwMTY0. html
1.1.1 语料库的定义
它是一种电子文本集，里面存储的是按一 定采样标准采集而来的语言材料，用来代 表一种语言或者某语言的一种变体或语体。
语料库（Corpus，复数形式为corpora或 corpuses） 词源：拉丁语，本意为body 顾名思义，语料库是语言材料的仓库。
“corpus（语料库）”的意义变化过程：
究。 Dictionary of the English Language）
现代语
20世纪 50-80年 代
由手工收集向计算机语料库过渡； Randolph Quirk的“英语用法调查”
初步依照一定语言学原则进行标注。 （the Survey of English Usage）语料库；
料库
主要用于语法分析和语言对比研究， 布朗语料库（the Brown Corpus）；兰
上海交通大学科技英语语料库（JDEST语料 库）。 中国学习者语料库（CLEC） 中国学生英语口笔语语料库（SWECCL）
1.2 语料库辅助的EFL自主学习
1.2.1 EFL自主学习的定义
1.2.2 语料库辅助EFL自主学习的方法和优势
1.2.1 EFL自主学习的定义
EFL（English as a Foreign Language）英语为 外语 EFL有时也与ESL（English as a Second Language，英语作为第二语言）通用 外语（二语）学习者遇到的一个主要困扰----母语对外语学习的干扰，即语言迁移 （Language Transfer）现象： “big rain” “the speed is very fast” “according to my opinion”
语料库
按用途
按时效性
按语体
按语种
按是否 母语
按是否 被标注
通 用 语 料 库
专 用 语 料 库
共 时 语 料 库
历 时 语 料 库
书 面 语 语 料 库
口 语 语 料 库
单 语 语 料语 语 料 库
母 语 语 料 库
外 语 学 习 者 语 料 库
生 语 语 料 库
EFL自主学习是指学习英语这门外语的过程中所采 用的自主学习方式。
Dickson（1992）和Esch（1996）等认为， 环境对促进学习者自主起着决定性的作用。 网络语料库所具有的虚拟性、开放性、交 互性和多元性正是为学习者自主探究式学 习提供了有利的环境。
1.2.2 语料库辅助EFL自主学习的 方法与优势
第1章 绪论
提纲
1.1 语料库简介
1.1.1 语料库的定义 1.1.2 语料库的分类 1.1.3 语料库的发展历史 1.2 语料库辅助的EFL自主学习 1.2.1 EFL自主学习的定义 1.2.2 语料库辅助EFL自主学习的方法和优势
1.1 语料库简介
1.1.1 语料库的定义 1.1.2 语料库的分类 1.1.3 语料库的发展历史