幼儿园手工制作教案-《小口罩》
幼儿园中班美术《漂亮的小口罩》精品教案反思
幼儿园中班美术《漂亮小口罩》精品教案反思一、教学内容本节课，我们选取幼儿园中班美术教材第四章《手工制作》中第二十三节《漂亮小口罩》。
通过本节课学习，孩子们将解口罩基本结构，学习如何使用简单手工制作技巧，制作出属于自己漂亮小口罩。
二、教学目标1. 让幼儿解口罩基本结构，培养他们观察力和想象力。
2. 学习手工制作技巧，提高幼儿动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察和想象，将口罩基本结构融入手工制作中。
2. 教学重点：教授手工制作技巧，培养幼儿动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：样品口罩、剪刀、胶水、彩纸、彩笔、绳子等。
2. 学具：每人一份口罩制作材料（包括剪刀、胶水、彩纸、彩笔、绳子等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示样品口罩，引导幼儿观察口罩基本结构，激发他们兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解口罩制作步骤，演示如何将彩纸折叠、剪裁、粘贴，并引导幼儿发挥想象，创作出独特小口罩。
3. 随堂练习（15分钟）孩子们按照讲解步骤，开始动手制作小口罩。
在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿疑问，并及时给予鼓励和表扬。
4. 小组合作（10分钟）将幼儿分成小组，让他们互相帮助，共同完成小口罩制作。
培养幼儿合作意识和团队协作能力。
5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 板书《漂亮小口罩》2. 板书内容：a. 口罩基本结构b. 制作步骤c. 小组合作注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个小口罩，并写一段关于口罩介绍。
2. 答案示例：我制作小口罩是用红色彩纸做，上面有漂亮花朵图案。
它有两个耳带，可以挂在耳朵上。
这个小口罩可以保护我们嘴巴和鼻子，让我们生活更健康。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，幼儿们积极参与，动手操作能力得到锻炼。
但在小组合作环节，部分幼儿存在依赖心理，需要加强引导。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考，除口罩，还可以利用手工制作技巧制作其他有趣作品，激发他们创造力和想象力。
幼儿园大班手工《小口罩》优质教案
幼儿园大班手工《小口罩》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工活动教材，第十章“生活小帮手”，具体内容为“小口罩”的制作。
通过本节课的学习，幼儿能够了解口罩的制作过程，掌握基本的手工制作技巧，同时培养他们的动手能力和想象力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解口罩的制作过程，认识不同种类的口罩，并知道口罩的作用。
2. 技能目标：培养幼儿动手制作口罩的能力，提高他们的观察力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人、关注生活、保护自己的意识。
三、教学难点与重点难点：口罩的制作步骤和技巧。
重点：让幼儿掌握口罩的制作过程，培养他们的动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、口罩样品、剪刀、胶棒、彩纸、绳子等。
2. 学具：剪刀、胶棒、彩纸、绳子等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过图片展示不同种类的口罩，让幼儿观察并说出口罩的特点。
（2）邀请幼儿分享自己见过的口罩，讨论口罩的作用。
2. 讲解与示范（5分钟）（1）教师讲解口罩的制作步骤，演示制作过程。
（2）强调制作过程中的注意事项，如安全使用剪刀、正确粘贴彩纸等。
3. 幼儿动手制作（10分钟）（1）发放材料，让幼儿按照示范步骤制作口罩。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿互相展示自己制作的口罩，互相欣赏、学习。
（2）邀请个别幼儿分享自己的制作心得。
（2）让幼儿佩戴自己制作的口罩，拍照留念。
六、板书设计1. 小口罩2. 内容：（1）口罩制作步骤：准备材料、剪裁、粘贴、系带（2）口罩作用：保护、卫生、美观七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍自己制作的口罩，并讲述口罩的作用。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在制作过程中的动手能力，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的其他手工艺品，了解它们的制作过程。
（2）开展“我是生活小帮手”主题活动，培养幼儿的生活自理能力。
2024年幼儿园大班手工《小口罩》教案
2024年幼儿园大班手工《小口罩》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班手工教材第四章《生活中的手工》，详细内容为制作小口罩。
通过本节课的学习，让幼儿了解口罩的重要性，学会制作简单的小口罩，提高动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解口罩的用途，认识到戴口罩的重要性。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对手工制作的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：学会制作小口罩的基本步骤。
难点：如何让幼儿在制作过程中保持兴趣，提高动手能力。
四、教具与学具准备教具：口罩样品、剪刀、胶带、彩纸、画笔、模板等。
学具：每组一份口罩制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴上一个可爱的口罩，引起幼儿的兴趣。
提问：“小朋友们，你们知道老师今天为什么要戴口罩吗？口罩有什么作用呢？”2. 讲解口罩的作用（5分钟）引导幼儿讨论口罩的用途，让幼儿认识到戴口罩的重要性，如保护自己和他人的健康，防止病毒传播等。
3. 示范制作小口罩（10分钟）教师演示制作小口罩的步骤，讲解注意事项。
步骤如下：（1）将彩纸按照模板剪裁成口罩形状。
（2）用画笔在口罩上画出喜欢的图案。
（3）将口罩两侧剪出小孔，用绳子穿过，系在耳朵上。
4. 幼儿动手制作（10分钟）幼儿分组进行制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿互相展示自己制作的小口罩，评选出最漂亮的口罩。
六、板书设计1. 制作小口罩步骤：（1）剪裁彩纸（2）画图案（3）穿绳子2. 口罩的作用：保护健康，防止病毒传播。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起制作一个小口罩，明天带来展示。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解其他类型的口罩，如医用口罩、N95口罩等。
（2）开展“我是防疫小卫士”主题活动，让幼儿学会保护自己和他人。
（3）鼓励幼儿将所学知识分享给家人，增进亲子关系。
幼儿园大班手工《小口罩》教案
幼儿园大班手工《小口罩》教案幼儿园大班手工《小口罩》教案一、教学目标：1.认识并了解口罩的作用，正确佩戴口罩的方法。
2.培养幼儿的动手能力，培养幼儿的观察能力和创造能力。
3.了解与加强反疫情防控措施，提高幼儿自我防疫意识和能力。
二、教学内容：《小口罩》手工制作。
三、教学步骤：1.引入教师介绍一下日常生活中佩戴口罩的场合，让幼儿了解口罩的重要性以及正确佩戴口罩的方法。
2.展示教师展示手工制作出的“小口罩”，让幼儿了解小口罩的外形和制作材料。
3.材料准备教师准备相应的材料，包括棉布、细绳和图案印刷纸等。
4.制作（1）幼儿依照示范纸模，裁剪出小口罩的模型；（2）将棉布剪成小口罩的形状，然后将小口罩的两端用细绳捆绑在一起；（3）将图案印刷纸剪成小口罩的形状固定在小口罩上。
5.完成幼儿根据自己的喜好和创意完成小口罩的制作，教师逐一点评幼儿的小口罩。
6.反思教师引导幼儿讨论口罩的作用以及正确佩戴口罩的方法，并提醒幼儿随身携带口罩，并明确咳嗽、打喷嚏等防疫措施。
四、教学重点：1.幼儿能够正确地制作出小口罩。
2.幼儿了解口罩的作用，正确佩戴口罩的方法。
五、教学难点：如何引导幼儿讨论口罩的作用。
六、教学评价：1.幼儿完成手工制作的小口罩，并讨论口罩的作用和正确佩戴口罩的方法，达到教学目标。
2.教师对幼儿制作的小口罩进行点评，对幼儿的制作过程、参与情况、创造性等方面进行评价。
七、教学延伸：1.利用小口罩和图案印刷纸，引导幼儿绘制口罩上的图案，加强学习美术教育。
2.通过一些简单的游戏，如“捉追逐”的的游戏等，让幼儿加强体能锻炼同时也可以提高幼儿的体强、心肺功能水平。
3.通过播放一些与防疫相关的动画片，引导幼儿深入学习医疗知识，提高幼儿的健康文化素质。
2024年幼儿园中班美术《漂亮的小口罩》精彩教案
2024年幼儿园中班美术《漂亮的小口罩》精彩教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《漂亮的小口罩》。
教材详细内容主要围绕引导幼儿认识和运用色彩，通过手工制作小口罩，培养幼儿的色彩搭配能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解口罩的作用，学会在生活中保护自己。
2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高审美观念。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发创造力和想象力。
三、教学难点与重点重点：引导幼儿学会运用色彩，完成漂亮的小口罩制作。
难点：如何让幼儿在理解口罩作用的基础上，更好地发挥自己的想象力和创造力，完成具有个人特色的小口罩。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 学具：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示医护人员佩戴口罩的图片，让幼儿了解口罩的作用，引导幼儿学会保护自己。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍口罩的组成部分，如耳带、鼻夹、口罩本体等。
（2）讲解如何运用色彩搭配，制作漂亮的小口罩。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发彩色卡纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿动手操作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿展示自己制作的小口罩，互相欣赏、交流，提高审美观念。
教师对幼儿的制作成果进行点评，给予鼓励和表扬，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 板书《漂亮的小口罩》2. 板书内容：（1）口罩的作用（2）色彩搭配方法（3）制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有个人特色的小口罩。
2. 答案：（1）使用彩色卡纸、剪刀、胶水等材料。
（3）展示个人创意，如添加图案、装饰等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂中的表现，了解他们对口罩制作的理解程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的色彩，培养他们的观察力。
小手工制作 口罩教案
小手工制作口罩教案教案标题：小手工制作口罩教案教案目标：1. 学生能够理解口罩的作用和重要性。
2. 学生能够掌握制作简单口罩的基本步骤和技巧。
3. 学生能够通过实践提高动手能力和创造力。
教学准备：1. 材料：棉布、细线、针、剪刀、绘图纸、彩色笔等。
2. 图片或视频资源：介绍口罩的作用和制作过程。
3. 教学环境：准备工作台和足够的工具。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生介绍口罩的作用，如防止病菌传播、保护呼吸道等。
2. 展示图片或视频，让学生了解制作口罩的过程和材料。
讲解制作步骤（10分钟）：1. 向学生展示制作口罩的样本，并简要介绍所需材料。
2. 详细讲解制作口罩的步骤：测量脸部尺寸、剪裁布料、缝制口罩边缘、添加耳带等。
实践操作（30分钟）：1. 学生根据所提供的绘图纸模板，测量自己脸部尺寸，并在绘图纸上标出所需布料尺寸。
2. 学生使用剪刀将布料剪裁成合适的形状。
3. 学生用针和线缝制口罩的边缘，注意保持线迹整齐。
4. 学生添加耳带，确保口罩能够紧贴脸部。
总结（5分钟）：1. 让学生展示自己制作的口罩，并互相交流分享制作过程中的经验和困难。
2. 强调口罩的重要性，并鼓励学生在需要时佩戴口罩。
拓展活动：1. 鼓励学生尝试不同的布料和设计，制作更多样化的口罩。
2. 邀请学生设计口罩图案，并组织评选活动。
教学评估：1. 观察学生在制作口罩过程中的参与度和动手能力。
2. 检查学生制作的口罩是否符合基本要求，如尺寸合适、线迹整齐等。
教学延伸：1. 继续探讨口罩的作用和使用场景，引导学生正确佩戴和处理口罩。
2. 鼓励学生了解口罩的历史和发展，进行口罩文化的探究。
注意事项：1. 确保学生在制作口罩时使用安全工具，避免受伤。
2. 提醒学生注意卫生，避免将制作过程中的口罩接触到自己的面部。
教案撰写完毕后，您可以根据实际情况进行调整和修改，以适应不同教学环境和学生需求。
幼儿园口罩制作DIY教学幼儿园教案
幼儿园口罩制作DIY教学幼儿园教案随着新冠疫情的持续蔓延，口罩已经成为了日常生活中必不可少的防护用品。
而对于幼儿园的孩子们来说，他们如何正确佩戴口罩并保障自己的健康，就成为了一项非常重要的教育课题。
为了帮助幼儿园老师们更好地开展口罩制作DIY教学，我整理了以下幼儿园口罩制作DIY教学幼儿园教案，希望能够为教师们提供一些参考。
一、教学目标：1. 让幼儿了解口罩对于保护健康的重要性；2. 培养幼儿动手能力，锻炼他们的手眼协调能力；3. 帮助幼儿正确佩戴口罩，养成良好的卫生习惯。
二、教学准备：1. 准备好无纺布等口罩材料；2. 充足的口罩制作工具，如剪刀、胶水等；3. 活动地点的清洁卫生。
三、教学步骤：1. 课堂导入通过图片或视瓶等形式向幼儿展示病毒对人体的危害，引导幼儿了解口罩的重要性，培养他们保护自己的意识。
2. 口罩制作教学a. 教师向幼儿介绍口罩制作的材料和工具，并讲解口罩的基本结构和功能。
b. 分发口罩材料和工具给幼儿，引导他们按照指导制作口罩。
在制作过程中，老师要密切关注幼儿的操作，及时给予指导和帮助。
c. 引导幼儿讨论口罩的颜色、图案等设计问题，培养他们的创造力和审美观。
3. 口罩佩戴教学a. 老师向幼儿展示正确的口罩佩戴姿势，并现场示范。
b. 让幼儿自己尝试佩戴口罩，并及时纠正他们的错误动作，培养幼儿正确的佩戴习惯。
c. 给幼儿讲解口罩的保养和更换频次，培养他们的卫生意识。
四、教学评估根据幼儿在口罩制作和佩戴过程中的表现进行评价，包括制作的专注程度、动手能力和佩戴的正确性等方面。
五、教学反思老师应当及时总结口罩制作DIY教学的经验和不足，为今后的教学活动提供借鉴。
应当根据幼儿实际情况进行调整，确保教学内容和形式的针对性和适宜性。
通过以上幼儿园口罩制作DIY教学幼儿园教案的设计，可以帮助幼儿更好地了解口罩的作用和正确佩戴方法，培养他们的卫生习惯和自我保护意识。
这不仅有助于当前疫情期间幼儿的健康，也能够在平常的生活中为他们养成良好的卫生习惯。
幼儿园大班美术《漂亮的小口罩》教案
幼儿园大班美术《漂亮的小口罩》教案一、教学目标1.培养幼儿的创造思维能力和艺术表现能力。
2.营造和谐、幸福、健康的生活氛围，树立预防疾病意识。
3.使幼儿了解口罩的使用方法和作用，培养健康的生活习惯。
二、教学准备教具：彩纸、颜料、装饰纸、剪刀、胶水等。
三、教学过程1.导入（1）观看图片：老师为幼儿出示一些人们佩戴口罩的图片，如医生、护士、空姐、建筑工人等。
（2）提问：你们有佩戴过口罩吗？口罩有什么用？2.学习手工制作（1）提供材料：彩纸、装饰纸、颜料、剪刀等。
（2）指导制作：老师示范如何制作漂亮的小口罩，然后指导幼儿按照示范操作制作。
（3）鼓励创意：引导幼儿在制作过程中发挥创意，自由发挥。
3.美育体验（1）展示作品：幼儿们展示自己制作的小口罩。
（2）自我欣赏：引导幼儿欣赏自己的作品，表扬自己的努力和成果。
（3）互相欣赏：安排小组或全班欣赏和评价大家的作品，鼓励互相欣赏和表达自己的看法。
4.巩固与拓展（1）问答配合：通过问答配合的方式，回顾并巩固今天所学内容，再次说明口罩的作用和应注意的事项。
（2）自我总结：引导幼儿自我总结学习内容，养成思考能力和自我检查能力。
（3）延伸拓展：可以引导幼儿在家制作更多的口罩，并使用起来，提高预防疾病的意识。
四、教学评价1.制作过程中，幼儿的创意充分展现，能够自如地使用剪刀、胶水等工具，有较好的手工技能；2.能够表达口罩的作用和应注意的事项；3.具备良好的协作能力和自我检查能力；4.在学习过程中，通过师生互动、自我总结等方式，能够掌握一定的美术知识和生活实用技能。
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幼儿园手工制作教案:《小口罩》
设计思路
“新型冠状病毒”悄悄袭来，让我们人类受到了很大的伤害，有的人甚至因为病毒而失去了宝贵的生命。
这时，人们开始注意防护。
常见的一种方法就是在人多密集的时候戴口罩。
但是很多小朋友不喜欢戴口罩，还有的小朋友不会正确戴口罩。
因此，我根据幼儿的实际情况设计了本次活动，通过制作口罩激发幼儿戴口罩的兴趣并且引导幼儿学会正确佩带口罩的正确方法，帮助孩子树立正确的防“冠”心态。
二、活动目标
1、了解戴口罩的作用及意义。
2、体验制作口罩的乐趣，锻炼幼儿的动手能力。
3、帮助孩子进一步树立自我保护意识，学会正确佩戴口罩的方法。
三、活动准备
各种质地、样式的口罩若干。
A4 纸、彩笔、松紧带。
四、活动过程
(一)导入活动、引起兴趣。
1、猜谜。
四四方方一块布，嘴和鼻子都盖住。
有它不能吃东西，为保健康人人爱。
2、讨论：“口罩有什么作用?”(保暖、预防病菌侵入等)
(二)集体讨论
1、引导语：“口罩朋友来我们班开展览会，看看它们有什么不一样?”
2、幼儿参观，自由发表意见。
3、设问：“为什么最近大家出门都要带口罩?”
4、教师简单总结：“口罩能阻挡病菌侵入我们的身体，
保护我们的身体健康。
”
(三)制作口罩
1、小朋友们，刚才我们了解到戴口罩的重要性，今天老师想邀请小朋友们一起来动手制作口罩，好不好?
2、通过 ppt 介绍口罩的制作过程，教师指导幼儿亲身体验制作口罩。
(四)如何正确佩戴口罩?
1、教师介绍：“戴口罩之前我们要先把自己的小手洗干净，避免污染口罩。
口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。
”
2、幼儿操作，教师指导。
(五)活动延伸
日常活动中密切关注孩子预防“冠状病毒”的行为，错
误行为及时纠正。
提醒孩子养成良好的个人卫生习惯。