幼儿园小班社会课《亲亲热热抱一抱》教案设计
小班社会教案《亲亲热热抱一抱》
小班社会教案《亲亲热热抱一抱》一、教学内容本节课选自幼儿小班社会领域教材《快乐成长》第三章《温馨的家》，详细内容为第二节《亲亲热热抱一抱》。
通过本节课的学习，让幼儿学会表达对家人的爱意，培养幼儿的亲情观念。
二、教学目标1. 让幼儿了解拥抱是一种表达爱意的方式，懂得关爱家人。
2. 培养幼儿与人交往时礼貌待人的良好习惯。
3. 提高幼儿的语言表达能力，学会用简单的词语表达自己的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用拥抱的方式表达对家人的爱意。
教学重点：培养幼儿的亲情观念，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：拥抱图片、家庭成员图片、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演家长，与一名幼儿扮演的孩子进行拥抱，引导幼儿观察并说出拥抱的意义。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示拥抱图片，讲解拥抱是一种表达爱意的方式，让幼儿了解拥抱的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿拥抱，并用简单的词语表达自己的情感。
4. 录音机播放家庭成员图片，引导幼儿说出家庭成员的称呼，并用拥抱的方式表达对他们的爱意（10分钟）。
5. 小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《亲亲热热抱一抱》2. 板书内容：拥抱的意义：表达爱意、关爱家人家庭成员称呼：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等礼貌用语：请、谢谢、对不起等七、作业设计1. 作业题目：画出你与家人拥抱的场景，并用简单的词语描述你的情感。
2. 答案示例：画面描述：我画了我和妈妈拥抱的场景，妈妈笑着，我也很开心。
情感描述：我很爱妈妈，妈妈也很爱我，拥抱让我们感到温暖。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿在家庭中是否能主动表达对家人的爱意。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让幼儿与家长共同参与，增进亲子关系，培养家庭亲情。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会用拥抱的方式表达对家人的爱意。
2023最新-幼儿园小班社会《亲亲热热抱一抱》教案优秀3篇
幼儿园小班社会《亲亲热热抱一抱》教案优秀3篇作为一名老师，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编辛苦为朋友们带来的3篇幼儿园小班社会《亲亲热热抱一抱》教案，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
幼儿园小班社会《亲亲热热抱一抱》教案篇一活动目标：学说“好朋友，抱一抱”，增进与同伴间的感情。
体验肢体接触带来的快乐。
培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：儿童经验基础孩子们喜欢结合小伙伴们玩。
环境准备图片若干音乐CD。
重点难点能够主动和老师小朋友抱一抱。
过程与策略一、师幼互动拥抱，导入活动。
你们谁是老师的好朋友呀？今天老师请来了好朋友，瞧！他们是谁呀？二、教师用玩具进行表演吸引幼儿。
1、你们听见天线宝宝说什么了吗？见面之后他们还做了什么？2、你们有自己的好朋友吗？你和谁是好朋友？三、做游戏：我找朋友抱一抱。
四、教师小结：回家再和爸爸妈妈抱一抱。
儿歌：《抱一抱》太阳抱一抱小树苗，小树苗就长大了。
河水抱一抱小船，小船就睡着了。
爸爸抱一抱我，我就长高了。
我去抱一抱小猫，小猫就不伤心了。
活动反思在这个社会活动中，孩子们通过学说“好朋友，抱一抱”，在和同伴的互动中增进了与同伴间的感情。
也通过接触活动体验到了肢体接触带来的快乐。
有些内向孩子通过这个活动也开心活泼了不少。
通过语言的表达来交流相互间的情感，我也拥抱了每一个幼儿，让孩子们感受老师对他们的爱与温暖。
活动中，孩子们都很积极地与我拥抱，有的孩子甚至还紧紧抱着老师久久不肯离去，整个活动不仅孩子感受到了拥抱增进的亲切感，同时老师也感受到了孩子们对老师的喜爱。
因此我发博客的时候建议家长当幼儿有好的表现时，可用拥抱来奖励孩子，让幼儿体会到拥抱是爱的表达，是对自己好的表现的肯定。
鼓励幼儿在日常生活中拥抱父母、同伴，表达自己对他人的喜爱之情。
不足之处对孩子拥抱老师和小朋友时教师应适时的去引导孩子们怎样去积极的拥抱别人，和怎样去积极的迎接别人的拥抱，在孩子们拥抱时可以给孩子们照张照片留念，那样会更精彩。
2024年小班社会实践教案《亲亲热热抱一抱》
2024年小班社会实践教案《亲亲热热抱一抱》一、教学内容本节课选自2024年小班社会实践教材第三章《人与社会》，详细内容为《亲亲热热抱一抱》。
通过本章学习，让学生了解拥抱的意义，学会用拥抱表达关爱，增进人际交往。
二、教学目标1. 让学生掌握拥抱的正确姿势，懂得拥抱在人际交往中的作用。
2. 培养学生关爱他人，乐于表达的情感态度。
3. 提高学生的人际交往能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：拥抱的正确姿势，拥抱的意义。
难点：如何让学生在实际情境中自然地表达关爱，用拥抱与他人交流。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、图片、视频、拥抱道具。
2. 学具：小卡片、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示拥抱图片，引导学生观察并讨论拥抱的意义。
学生分享自己在生活中遇到的关爱时刻，探讨如何用拥抱表达关爱。
2. 教学新课（15分钟）教师讲解拥抱的正确姿势，示范拥抱动作。
学生跟随教师学习拥抱，相互练习。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，如：“当你看到好朋友受伤了，你会怎么做？”学生分小组讨论，回答问题，教师点评。
4. 随堂练习（10分钟）教师给出情境，学生分组进行角色扮演，练习拥抱。
教师巡回指导，纠正动作，给予鼓励。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调拥抱的意义。
学生分享学习心得，教师点评。
六、板书设计1. 板书主题：亲亲热热抱一抱2. 内容：拥抱的正确姿势、拥抱的意义、关爱他人七、作业设计1. 作业题目：用拥抱表达关爱请你回家后，给家人一个拥抱，并记录下拥抱的原因和感受。
答案：拥抱原因：表达对家人的关爱。
拥抱感受：温暖、幸福、拉近彼此距离。
2. 拓展延伸：了解不同国家的拥抱礼仪，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了拥抱的正确姿势，明白了拥抱的意义。
课后反思，教师应关注学生在实际情境中运用拥抱的能力，鼓励学生在生活中多表达关爱。
小班社会实践教案《亲亲热热抱一抱》
小班社会实践教案《亲亲热热抱一抱》一、教材分析本节课所选的教材为《亲亲热热抱一抱》，是一本适合小班社会实践活动的教材。
本书主要内容是通过动物亲子之间的抱抱亲亲来展示爱与关怀的情感，以及家庭成员之间的亲密关系。
通过本书的阅读，可以帮助学生感受到家庭温暖、亲情的重要性，培养学生积极向上、互助友爱的价值观。
二、教学目标1.情感目标：通过参与亲密互动的实践活动，培养学生关心他人、互相帮助的情感；2.认知目标：通过观察和模仿，培养学生观察和模仿的能力；3.能力目标：通过实践活动，培养学生动手操作的能力；4.价值观目标：培养学生珍惜家庭亲情、友情的价值观。
三、教学重点1.学习亲密互动的方式；2.理解家庭成员互动中的爱与关怀；四、教学准备1.教学材料：《亲亲热热抱一抱》绘本；2.教学工具：幻灯片、学生笔记本、彩色笔、贴纸等；3.其他准备：订制小班社会实践手册，准备实践活动所需的材料。
五、教学过程步骤一：导入 (5分钟)1.教师出示幻灯片，呈现绘本封面，引导学生讨论猜测绘本的主题与内容。
2.教师引导学生回顾过去学习的亲密互动的方式。
步骤二：阅读绘本 (10分钟)1.教师朗读绘本，同时给学生展示绘本上的图画，引导学生观察图画中的情感表达和亲密互动的方式。
2.教师引导学生回答问题，提高学生的理解能力和观察力。
步骤三：实践活动 (20分钟)1.教师将学生分成小组，每个小组选择一个亲密互动的场景来表演，例如父母亲情、朋友之间的友情等。
2.学生根据绘本中的情节和自己的想象，表演出场景中人物的动作和情感表达，同时学生可以参考绘本中的图画进行模仿。
3.其他小组成员观看并给予鼓励和反馈。
步骤四：总结归纳 (10分钟)1.教师引导学生进行讨论，总结亲密互动的方式以及在实践活动中的感受和体会。
2.学生用彩色笔在自己的社会实践手册上，写下自己的收获、感受和体会。
3.教师收集学生的手册，给予简单点评。
步骤五：延伸拓展 (5分钟)教师布置作业，要求学生回去和家人亲友一起进行亲密互动的实践活动，并写下实践活动的心得体会。
幼儿园小班社会《亲亲热热抱一抱》教案优秀4篇
幼儿园小班社会《亲亲热热抱一抱》教案优秀4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班社会实践精品教案《亲亲热热抱一抱》
小班社会实践精品教案《亲亲热热抱一抱》一、教学内容本节课选自小班社会实践活动教材第四章《亲情与友谊》，详细内容为“亲亲热热抱一抱”。
通过本节课的学习，让学生了解拥抱是一种表达亲情和友谊的方式，学会在适当的时候用拥抱表达自己的情感。
二、教学目标1. 让学生了解拥抱的含义，认识到拥抱在人际交往中的重要性。
2. 培养学生用拥抱表达亲情和友谊的能力，增强人际交往能力。
3. 培养学生关爱他人、尊重他人的情感。
三、教学难点与重点难点：让学生学会在适当的时候用拥抱表达自己的情感。
重点：拥抱的含义以及在人际交往中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、拥抱动作卡片。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示挂图，引导学生观察图中人物的动作，讨论拥抱的含义。
学生分享自己与家人、朋友拥抱的经历，体会拥抱带来的温暖。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示拥抱的场合，讲解拥抱的礼仪和注意事项。
学生跟读PPT中的拥抱场合，理解并记住拥抱的礼仪。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放拥抱动作卡片，学生分组进行练习，互相拥抱，感受拥抱的力量。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 小组讨论（10分钟）教师提出问题：“什么时候可以用拥抱表达自己的情感？”学生分享自己在本节课的收获和感悟。
六、板书设计1. 主题：亲亲热热抱一抱2. 内容：拥抱的含义拥抱的礼仪拥抱的适用场合七、作业设计1. 作业题目：用拥抱表达情感画一画：画一个自己和家人、朋友拥抱的情景，并注明拥抱的场合。
写一写：描述拥抱时的感受，以及拥抱给彼此带来的变化。
2. 答案：画一画：拥抱的场合如生日、节日、久别重逢等，画面温馨、情感真挚。
写一写：拥抱时感到温暖、安心、快乐等，拥抱能增进亲情和友谊。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，以及学生在课堂中的表现，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：组织一次亲子拥抱活动，让学生在实际操作中进一步体验拥抱的意义。
小班社会实践教案《亲亲热热抱一抱》
小班社会实践教案《亲亲热热抱一抱》一、教学内容本节课选自小班社会实践教材《亲亲热热抱一抱》，主要涉及章节为：人与人之间的关爱与拥抱。
详细内容包括：认识拥抱的意义，学会表达关爱，以及如何在生活中运用拥抱传递情感。
二、教学目标1. 让学生了解拥抱的意义，认识到拥抱是一种表达关爱和友善的方式。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质，提高人际交往能力。
3. 引导学生学会在不同情境下运用拥抱，传递温暖和关爱。
三、教学难点与重点难点：如何让学生在实际生活中运用拥抱，传递关爱。
重点：拥抱的意义，关爱他人的表达方式。
四、教具与学具准备教具：拥抱道具（如布偶、拥抱卡片等），PPT课件。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一组拥抱的图片，让学生观察并讨论拥抱的意义，引导学生关注拥抱在生活中的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解拥抱的意义，以及如何在不同情境下运用拥抱表达关爱。
3. 随堂练习（15分钟）分组讨论，让学生列举生活中可以运用拥抱的场合，并进行角色扮演，练习拥抱的姿势和力度。
4. 互动环节（15分钟）5. 小结与作业布置（10分钟）六、板书设计1. 板书主题：亲亲热热抱一抱2. 内容：拥抱的意义、拥抱的场合、拥抱的姿势和力度七、作业设计1. 作业题目：以“拥抱”为主题，画一幅表达关爱的画。
答案示例：画面中有一位小朋友，正拥抱着另一位小朋友，脸上洋溢着温暖的笑容。
2. 拓展作业：回家后，给家人一个拥抱，并记录下拥抱的感受。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用拥抱，传递关爱。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习、互动环节。
3. 作业设计：作业题目的具体要求和拓展作业的实践应用。
4. 课后反思及拓展延伸：关注学生在生活中的实际应用和开展主题活动。
一、教学难点的处理1. 创设多样化情境：通过图片、故事、视频等形式，展示拥抱在不同场合的应用，让学生充分理解拥抱的意义。
小班优秀社会教案《亲亲热热抱一抱》
小班优秀社会教案《亲亲热热抱一抱》一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握拥抱的正确姿势，了解拥抱的意义。
3. 增进学生之间的友谊，提高与人交往的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让学生学会在不同场合用拥抱表达关爱和友好。
教学重点：拥抱的正确姿势及拥抱的意义。
四、教具与学具准备教具：拥抱图片、拥抱故事视频、拥抱玩偶。
学具：小卡片（用于记录拥抱次数）、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示拥抱图片，引导学生观察并说出图片中的拥抱情景。
让学生分享自己在生活中与家人、朋友拥抱的经历。
2. 讲解拥抱的意义（5分钟）3. 拥抱姿势教学（5分钟）教师示范拥抱的正确姿势，让学生跟随练习。
邀请学生上台演示，其他学生评价并给予鼓励。
4. 随堂练习（5分钟）学生两人一组，互相拥抱，并记录拥抱次数。
教师巡回指导，纠正拥抱姿势。
5. 拥抱游戏（10分钟）教师准备拥抱玩偶，学生轮流扮演玩偶，与其他同学进行拥抱。
游戏过程中，学生要说出对方的优点，增进友谊。
六、板书设计1. 板书亲亲热热抱一抱2. 内容：（1）拥抱的意义：表达关爱、友好（2）拥抱的正确姿势：两人面对面，张开双臂，轻轻拥抱七、作业设计1. 作业题目：记录本周与家人、朋友拥抱的次数，并描述拥抱的感受。
2. 答案示例：我本周与妈妈拥抱了3次，与朋友拥抱了2次。
拥抱让我感到温暖和关爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
但在拥抱姿势教学环节，部分学生动作不够规范，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：（2）鼓励学生在日常生活中多与人交往，提高沟通能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让学生学会在不同场合用拥抱表达关爱和友好。
2. 拥抱姿势教学：确保学生掌握正确的拥抱姿势。
3. 作业设计：作业的实践性和反思性，以及答案的指导性。
一、教学难点解析1. 场景分析：教师应提供多种场景，如家庭、学校、生日聚会等，让学生分析哪些场合适合用拥抱表达情感。
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幼儿园小班社会课《亲亲热热抱一抱》教案设计
活动目标：
1.理解故事，知道拥抱会给人带来爱和快乐。
2.能和好朋友拥抱，并说出关心的话。
3.体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐。
活动准备：
教学课件活动过程：
一．模仿小动物拥抱游戏，调动幼儿对拥抱的已有经验。
——“我们一起来学小动物，抱一抱吧！”
——“你觉得高兴吗？”
——“你得到过拥抱吗？什么时候？”
二.播放课件，欣赏故事，创设情境，引导幼儿积极体验拥抱的快乐。
1.通过妈妈、爸爸、老师抱嘟嘟的故事情境，提取幼儿生活中拥抱经验，引导幼儿感受拥抱带来的快乐。
——“一起看看小熊嘟嘟的拥抱吧！”
1）妈妈抱嘟嘟——“嘟嘟起床的时候妈妈做什么了？”
——“你的妈妈给你拥抱了吗？什么时候？”
总结：妈妈很爱我们哦！
2）爸爸抱嘟嘟——“爸爸抱过你吗？”
——“怎么抱的？”
总结：爸爸的拥抱很有力量。
3）老师抱嘟嘟——“老师抱过你吗？什么感觉？”
总结：拥抱会让我们很快乐、温暖和幸福。
2.通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的拥抱情境，引导幼儿体验拥抱别人时的快乐。
1）嘟嘟抱咪咪——安慰——“嘟嘟为什么要给咪咪拥抱？”
——“好朋友伤心了，需要安慰，我们可以给他拥抱。
”
——“嘟嘟是怎么说的？”
——“我们一起学着他们的样子试试吧！”
2）嘟嘟抱汪汪——祝贺——“汪汪没有哭，嘟嘟为什么也给他拥抱呢？”
——“原来，好朋友成功了，我们也可以用拥抱表示祝贺的。
”
——“嘟嘟怎么说的？”
——“我们一起来祝贺汪汪吧！”
三.玩“抱一抱”游戏，让幼儿体验与同伴、老师拥抱的快乐。
——“这里有没有你的朋友？”
——“我们也找好朋友抱抱吧！”
四．在“嘟嘟拥抱”的故事情境中，激发幼儿用拥抱表达自己的情感。
——“快乐的一天结束了，嘟嘟给了老师一个大大的拥抱，再见老师！”
——“嘟嘟飞快的跑回家，他要把大大的拥抱送给爸爸和妈妈。
”
——“把拥抱送给爸爸、妈妈、朋友会让我们变得更快乐和幸福！也希望我们的爸爸妈妈多多抱抱宝贝，让他感受到你的爱。
”
活动目标：
1.理解故事，知道拥抱会给人带来爱和快乐。
2.能和好朋友拥抱，并说出关心的话。
3.体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐。
活动准备：
教学课件等
活动过程：
一、模仿小动物拥抱游戏，调动幼儿对拥抱的已有经验
师：我们一起来学小动物，抱一抱吧!
你觉得高兴吗?
你得到过拥抱吗?什么时候?
二、播放课件、欣赏故事，创设情境，引导幼儿积极体验拥抱的快乐
1.通过妈妈、爸爸、老师抱嘟嘟的故事情境，提取幼儿生活中拥抱经验，引导幼儿感受拥抱带来的快乐。
师：一起看看小熊嘟嘟的拥抱吧!
1)妈妈抱嘟嘟
嘟嘟起床的时候妈妈做什么了?
你的妈妈给你拥抱了吗?什么时候?
总结：妈妈很爱我们!
2)爸爸抱嘟嘟
爸爸抱过你吗?
怎么抱的?
总结：爸爸的拥抱很有力量。
3)老师抱嘟嘟
老师抱过你吗?什么感觉?
总结：拥抱会让我们很路爱了、温暖和幸福。
2.通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的拥抱情景，引导幼儿体验拥抱别人时的快乐。
1)嘟嘟抱咪咪——安慰
师：嘟嘟为什么要给咪咪拥抱?
好朋友伤心了，需要安慰，我们可以给他拥抱。
嘟嘟是怎么说的?
我们一起学着他们的样子试试吧!
2)嘟嘟抱汪汪——祝贺
师：汪汪没有哭，嘟嘟为什么也给他拥抱呢?
原来好朋友成功了，我们也可以用拥抱表示祝贺的。
嘟嘟怎么说的?
我们一起来祝贺汪汪吧!
三、玩“抱一抱”游戏，让幼儿体验与同伴、老师拥抱的快乐
师：这里有没有你的朋友?
我们也找好朋友抱抱吧!
四、在“嘟嘟拥抱”的故事情境中，激发幼儿用拥抱表达自己的情感师：快乐的一天结束了，嘟嘟给了老师一个大大的拥抱，再见老师! 嘟嘟飞快的跑回家，她要把大大的拥抱送给爸爸和妈妈。
亲爱的宝宝们，把拥抱送个爸爸、妈妈、朋友会让我们变得更快乐的!。