优秀中学校长先进事迹材料2018
中学校长先进事迹材料
中学校长先进事迹材料一、引言中学校长是一所中学的校园精神的引领者和行为榜样，他们的工作不仅仅是管理学校的日常事务，更重要的是带领学校教师和学生共同追求教育的卓越。
下面我将为大家介绍一位中学校长的先进事迹。
二、个人简介该中学校长，姓王，名明华，男，1965年出生于山东省。
他拥有教育学硕士学位，并有20年的教育管理经验。
在成为该中学校长之前，他曾在该校任教多年，因其才干和领导能力受到了广泛认可。
三、学校现状王校长出任该中学校长之时，该校正处于一个发展的关键时期。
学校规模庞大，有教职员工近200人，学生数量达到3000人。
然而，学校管理水平相对较低，教师素质参差不齐，学校办学成绩不令人满意。
王校长接手学校之后，面临着重重困难和压力。
四、改革措施1. 提高教师待遇王校长认识到，优秀的教师是学校发展的基石。
他积极争取资金，提高教师的薪水待遇。
此外，他还注重激励教师发挥潜能，组织师德师风建设活动，开展教研和培训，提升教师教育教学水平。
通过这些措施，教师队伍得到了新的激励和壮大。
2. 换届选举学生会王校长认为学生会是培养学生领导力和组织能力的重要平台。
他推动学校重新进行学生会选举，并鼓励学生参与到学生会工作中。
通过这样的方式，学生会的成员能够真正代表学生的利益，为学校办实事，提高学生的参与感和归属感。
3. 强化学校管理王校长注重学校的管理与规范化建设，对学校各项管理制度进行优化和完善。
他制定了严格的教学计划、考试制度和奖惩办法，促使学校的管理水平得到提升。
同时，他还注重与家长和社会各界的沟通与合作，共同为学生的发展营造良好的环境。
4. 推动教育改革王校长积极推动学校的教育改革，提高教育教学质量。
他鼓励教师创新教学方法，积极应用现代教育技术。
他组织制定了完善的课程体系和教学标准，并定期组织教学评估和教学研讨活动，促进教育教学质量的不断提高。
五、成果展示在王校长的带领下，该中学的办学成绩有了明显的提升。
学校的师资力量得到了极大地提升，教师队伍的整体素质得到了提高。
2018中学校长先进事迹材料(2)
中学校长先进事迹材料(2)
有一种人，游弋于平静水面，波澜不惊，悠然自得，虽四平八稳，却悄无声息。
有一种人，搏击于惊涛骇浪，风高水急，悬念迭生，但勇立潮头，且卓尔不凡。
李维勇校长就属于敢立潮头，破浪行船的那种人，无论何时，无论走到哪里，都让人无法忽视，难以忘怀。
夯实基础岗位成才
他不仅做到功夫在课前，着力在课内，更注重辅导在课后。
经常牺牲自己的休息时间，利用星期天为“转化生”补课，替弱科生开小灶。
在高三学生中，更是有重点的进行个别辅导，无怨无悔，学生受益匪浅。
经他辅导的学生，多次在奥林匹克竞赛中获奖。
1997年被授予全国中学生生物奥林匹克竞赛“特级优秀辅导员”称号。
要给学生一碗水，自己先要有一桶水。
教学之余，潜心课改和教研。
他一改课堂教学陈规，在课堂教学结构上跨出一大步，创设“精讲、巧读、多练”三步连环的结构模式，受到上级嘉奖，并在有关专业报刊上予以推介，产生了一定的影响。
他善于总结经验，撰写教学心得和教学论文，其中《略谈果实的基因型和表现型》等20余篇论文在省级以上专业报刊发表，获得专家的一致好评。
正因为这高尚的师德形象、精湛的业务水平、勇于奉献的精神，使他走上了领导的岗位。
大刀阔斧革旧鼎新
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优秀校长先进事迹材料范文5篇
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初中校长先进事迹材料
初中校长先进事迹材料一、培养学生成长盛果作为一名初中校长，我始终把培养学生成长为己任，致力于为每一位学生提供良好的成长环境和教育资源。
以下是我带领全校师生取得的一些突出成绩和先进事迹。
一、重视教育教学质量，不断提升学校内涵我秉持着学校教育质量是校长治校的核心理念，不断推动教师专业发展，加强内部管理和校本研修。
我建立了一套科学有效的教研平台，组织教师协作深入教研，相互交流经验，共同提升教学水平。
通过与国内外优秀学校合作交流，引进先进的教育理念和教学方法，不断提高教师的教学能力和专业素养。
二、建设和谐校园文化，塑造良好师生关系我注重学校的文化建设，在整个学校营造了浓厚的读书氛围。
学校图书馆规模扩大，并且采购了大量适合学生阅读的图书。
此外，我还引进了一些文化艺术活动，举办了各种比赛和展览，激发学生学习和创造的兴趣。
通过这些举措，学校的校园文化进一步丰富，师生之间的关系也更加和谐。
三、重视学生全面发展，关心学生身心健康我始终把学生全面发展放在重要位置，鼓励学生参加各种课外活动，培养学生的综合素质。
我组建了学生社团，开设了各种兴趣小组，为学生提供了更多的发展空间和机会。
此外，我还注重关心学生的身心健康，组织了丰富多彩的体育活动，营造了积极健康的学习氛围。
二、走访家长，共谋学校发展大计一、建立家校沟通的桥梁，加强家长参与学校管理我深知学校教育离不开家长的支持和理解，因此我经常与家长进行面对面的交流和互动。
我建立了家校互动平台，及时向家长通报学校事务和家长会议的消息。
我积极参与家庭访问活动，了解每个学生的家庭背景和成长环境，为学校提供了更多的有价值的信息和建议。
通过与家长的密切合作，学校管理得到了有效地改善，学生的发展得到了更好的保障。
二、倾听家长意见，共同规划学校发展我不仅仅是向家长传达学校的决策和安排，更加注重倾听家长的意见和建议。
我定期与家长代表会面，听取家长对学校工作的意见和建议，并做出积极的回应。
我相信家长的意见和建议对于学校的发展有着重要的价值，通过与家长的共同努力，学校得以更好地满足学生和家长的需求。
中学名校长先进事迹材料
中学名校长先进事迹材料中学名校长先进事迹材料（篇1）一、孜孜以求，教书育人是能手从参加工作直到走向学校管理岗位，__一直担任班主任，他真心关爱每一个学生，提出了“平等对待每一个学生，因为一个学生对一个班主任来说是几十分之一，而对于一个家庭来说就意味着百分之百”的理念。
担任校长后，他一直注重和学生的深度沟通与交流，经常面向学生讲座和演讲，深入学生家庭进行家访，深受学生、家长的好评和社会的高度赞誉。
参加工作来，x一直坚守教学第一线，严谨治学，严谨从教，不断探索，大胆创新，所授课一直受到同事的高度赞誉和学生的普遍欢迎，在一中工作十六年间，带了四届毕业班，每届学生参加高考语文成绩皆名列前茅，在教学活动中他特别注重学生的学习习惯养成、语文思维训练和语文兴趣培养，学生都喜欢听他的课，喜欢学他教的学科。
二、善于创新，学校管理是里手从19__年开始，__走向学校管理岗位，先后担任县职业中专办公室副主任、__一中教务处副主任、教务主任、副校长，__实验中学校长。
理，工作卓有成效。
20__到20__年在代理__一中政教主任期间，他每天都和学生一起起床，第一个出现在学生宿舍，第一个站上操场，风雨无阻，每天都要等学生睡好后才最后一个离开工作岗位，常常为了处理偶发事件深夜才回家。
在担任__一中副校长时，他先后主导了学校教学改革、德育管理改革和校本培训改革，取得了丰硕的成果，为学校的发展做出了贡献。
20__年调任x县__实验中学校长。
面对学校的管理现状，他系统分析、认真调研、深入思考，创新性地提出了“共建秩序是基础，共创效益是桥梁，共享快乐是归宿”的教师工作、学生学习理念。
担任校长的三年，他全力以赴，把自己累病了，但他从来没有松懈过。
深入调研，全面思考，传承文化，构建了学校系统的教育理念和思想，学校的办学有了目标和方向；三、传播思想，教育情怀是根基__热爱教育，喜欢课堂，享受和学生相依相守的时光，尽心尽力做教育，也时刻不忘思考教育。
名校校长先进事迹材料
名校校长先进事迹材料作为一位名校校长，他一直以身作则，带领全校教职员工为学校的发展和学生的成长不断努力。
以下是他的先进事迹。
一、改善学校教学设施作为校长，他深知良好的教学设施对学校教育质量的重要性。
他积极争取上级资金，改善学校的教学条件。
他致力于为学校引进多媒体教室、实验室等先进设备，提供更好的学习环境，提高教学效果。
通过这些努力，学校的教学质量显著提升。
二、推进教育教学改革教育教学改革是他一直关注和推动的重点工作。
他组织教职员工参加各类教育教学研讨会和培训班，引进最新的教学理念和方法。
他还鼓励教师创新教学，鼓励学生主动探索和实践。
通过这样的改革措施，学校的教育教学水平得到了提高。
三、加强师资队伍建设他非常重视师资队伍的建设，认为优秀的教师是学校发展的关键。
他加强教师培训和交流，提供更多的学术研究机会和成果展示平台。
他还鼓励教师参与学术竞赛和评选，提高教师的专业水平和教学能力。
通过这些措施，学校的师资队伍得到了全面提升。
四、注重学生综合素质培养他认为学生的综合素质培养是学校工作的核心。
他推动学校开展丰富多彩的课外活动，包括体育比赛、科技竞赛、文化艺术展示等。
他还鼓励学生参加社会实践和志愿服务活动，培养学生的社会责任感和创新精神。
通过这些活动，学生的综合素质得到了全方位的提升。
五、加强学校与家长的沟通与合作他重视学校与家长的良好沟通与合作关系，认为家长是学生成长的重要引导者。
他定期与家长进行座谈会、家长会等交流活动，听取家长的意见和建议，并尽可能提供帮助。
他还推动学校与家长的紧密合作，共同关注学生的学习和成长。
通过这种合作，学校与家长的关系更加密切，学生得到了全面的关爱和支持。
总之，这位名校校长通过自己的努力和辛勤工作，促进了学校的发展和学生的成长。
他以身作则，引领学校教职员工不断进取，致力于推动教育教学改革和优质教育的实施。
他的先进事迹将在教育界继续发扬光大。
高级中学校长先进事迹材料
高级中学校长先进事迹材料（一）杨明文, 男，1965年出生，河南省郑州市人，中共党员，毕业于北京师范大学，拥有博士学位。
他是一名知名教育家，现任某省高级中学校长。
经过多年的教育实践和学校管理经验的积累，杨明文积极探索现代教育发展的新路径，不断推动学校发展。
先进事迹一：推动学校教育模式创新杨明文担任高级中学校长后，深入了解学校的实际情况，迅速发现传统的教育模式存在一些弊端，无法满足学生多样化的学习需求。
因此，他带领全体教师积极开展教育教学改革，推行多元化的教育模式。
为了提高学生的综合素质，学校实施了素质教育课程的改革。
他大力倡导“全人发展”理念，让学生在传统学科知识教育的基础上，通过社会实践活动、志愿者服务等形式的活动，培养学生的创新能力、领导力和团队合作精神。
此外，杨明文还积极引进现代信息技术教育，提高教学质量。
他亲自带头开展教师培训，组建了电教团队，引进了一系列先进的教学设备，为学生提供了更好的学习环境，提高了教学效果。
先进事迹二：倡导家校合作，促进学生全面发展杨明文注重家长参与学生教育的重要性，倡导家校合作，积极营造共育氛围。
他定期组织家长会议，与家长交流沟通，了解家长的教育期望和需求，并积极解答家长的疑虑和问题。
此外，他还为家长提供教育培训课程，帮助他们提升家庭教育能力。
杨明文还注重学校与社区的合作。
他积极与社区合作，组织学生参加社区志愿者活动，为社区发展贡献力量。
通过参与社区活动，学生学会关心他人，培养了社会责任感和公民意识。
先进事迹三：热爱学生，关心学生成长作为一名优秀的校长，杨明文深爱着每一位学生。
他注重学生的个性发展，关心学生的身心健康。
他积极关注学生的学习情况和生活状况，经常与学生进行面对面的交流，了解他们的困惑和需求，并提供相应的帮助和支持。
杨明文还积极引导班主任和辅导员做好学生教育工作。
他鼓励班主任和辅导员与学生建立良好的师生关系，关注学生的发展潜力，帮助他们解决学习和生活中的问题。
中学校长先进事迹汇报材料
中学校长先进事迹汇报材料XXXX同志现任XXXX中学校长兼党总支书，他忠诚于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，带领全体教职员工用先进的教育理念指导教育工作，以扎实的教育实践推进改革创新，使学校事业不断取得突破性发展。
一、高屋建瓴，稳步推进，以先进的教育理念指导工作1995年xxxx校长到任至今，根据新的形势和任务，xx xx中学在办学思想上经过三次飞跃。
到任伊始，他明确提出要“全面贯彻教育方针，面向全体学生，提高全面质量”，使每一个学生得到最优化发展，为学校向素质教育的发展奠定了基调。
在此基础上，时至上世纪末，他又提出了“爱国、求真、执著、创新”的校训和“以人为本，自主发展”的办学方针，力倡将个体生命发展的主动权还给师生，把创新作为师生最优化发展的灵魂，为师生的发展注入了思想活力。
跨入新世纪，在不断深化改革、长期探索实践的基础上，开拓创新，与时俱进，使办学思想更加深邃成熟，更具科学性和前瞻性。
确立了“一个中心，两个基点”的办学指导方针，即以学生的发展为中心，提高学生全面素质，着眼学生自主发展，为学生的可持续发展奠基。
以学生为主体，让学生得到可持续发展，成为学校一切工作的出发点和归宿。
有力地推动学校向深化素质教育、争创全国名校的目标挺进。
20XX 年元旦，《中国教育报》以《以人为本，自主发展》为题对XXXX中学作了专题介绍。
二、砥砺德行，热情关心，造就创新型教师队伍XXXX同志带领学校党政班子，将教师队伍建设作为实现办学指导方针的关键，放在突出重要的位置。
转变教育观念，明确发展目标，构建师德规范，改进考核制度，热情关心，严格要求，给教师以自主发展的开网阔空间。
特别注重以教育科研来提高业务水平、促进教师成才。
近三年中，学校共开展省、地、市级课题研究51项，11项教学成果获宁波市、浙江省人民政府基础教育教学成果一二奖，在宁波市各校中名列榜首。
学校被评为宁波市师德群体创优先进集体、省教育科研先进集体、省科研兴校二百强。
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优秀中学校长先进事迹材料2018严谨治学身先士卒甘为人梯乐于奉献全国教书育人楷模先进事迹材料屯昌中学陈守川20**至20**年，屯昌教育界屡传出佳音：屯昌中学高考连年不断攀升，20**年高考创下理科最高分823分，文科最高分747分的最佳纪录;高考本科入围率连年攀升，20**年二本以上人数较20**年增加68人，创下二本以上人数增加最高纪录;20**、20**年中考连续两年综合排名位列全省前三的好成绩。
屯昌中学的声誉与日俱增，得到海南省教育厅的通报表彰，《海南日报》、《海南教育》、《海南电视台》等多家新闻媒体全面报道了屯中的实绩，如今的屯中已成为莘莘学子心驰神往的求学殿堂。
是什么原因使过去在感情、事业和待遇三方面均不能留人，失望情绪弥漫的弱校，成了全县人民满意的一所高质量的重点中学?在地处僻远的五指山北麓的屯昌，没有哪一个人不为屯昌中学近二年取得的成就点头称道，这倒不是仅因为这所学校与共和国同龄和学校的校容校貌发生变化，也不仅是因为近二年的教育教学成绩再次创造出屯昌教育的辉煌，而真正使它闻名的却是，学校有一位出色的领头雁带领着全校师生，奋力搏击在教改前沿，使学校由一个因高考严重失利，群众怨言连天，师生大量流失的教学低质量的弱校，一跃而成为海南省市县重点中学的一面旗帜。
这只领头雁就是屯昌中学省级优秀教师、连续七年被评为县优秀(十佳)校长的陈守川同志。
陈校长1983年毕业于海南师范学院，参加工作已有28个春秋，现任屯昌县屯昌中学校长、党支部书记，系省人大代表，屯昌县第十四届人大常委，屯昌县委候补委员。
大学刚毕业，分配到教育局工作，从事教育科研工作19年，20**年调到屯昌中学担任副校长职务，20**年调到屯昌县红旗中学担任校长。
28年的工作经历，历练了一个思维缜密、作风踏实，严谨从严、经验丰富的教育工作者。
桃李不言，下自成蹊因教育教学成绩优异，20**年、20**年、20**年他分别被省教育厅评为省级先进教师、德育工作先进个人、先进教育工作者、普法先进个人，从20**年至今连续七年被县委、县政府评为优秀校长和十佳校长。
担任屯昌中学校长期间，学校获得了以下荣誉：全国教育系统先进集体、全国创建绿色学校活动先进单位、全国信息技术教育示范学校、省级基础教育课程改革先进单位、师资培训工作先进单位、海南省教育系统先进单位、海南省校本培训示范校等荣誉称号。
在屯昌教育改革最关键的时刻，也是屯昌教育最低迷不前的时期，更是教育战线改革压力最大的时候，20**年8月在县长兼任校长的莫衷一是的氛围中，陈守川校长面对着别人都难以承受的困难和压力，接受了组织上的安排，走马上任，出任屯昌中学校长。
为了把学校办出特色、办出水平，他带领着全校师生，大胆改革创新，探索新形势下教育的新思路，力争在稳定中求发展，在发展中求突破，决心重整屯昌中学的新辉煌。
一、立场坚定，理念先进作为一名共产党员，陈校长能认真学习*****、 ****重要思想、社会和谐发展观，具有为教育事业勤奋工作、艰苦奋斗、勇往直前的拼搏精神和甘于清贫、不为名利、默默无闻的奉献精神，具有坚持原则、求真务实、刚正不阿、甘于吃苦、乐于奉献的高贵品质和对共产主义理想忠贞不渝的坚定信念;作为一名领导干部，陈校长以身作则，廉洁奉公，生活俭朴，一身正气。
他时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终以积极进取的工作态度，踏踏实实的工作作风，在教育这个圣洁而平凡的工作岗位上，艰苦奋斗，知难而进，锲而不舍，真抓实干，无私奉献，用自己的行动为学校谋发展。
陈校长认为，在追求教育现代化的过程中，一所现代化教育的学校必须以先进的办学理念为指导核心。
先进的教育思想是学校办学的灵魂，也是学校办学成功的关键。
走马上任后，陈校长提出了以以人为本，和谐发展为办学理念。
在这一理念的指导下，他向教职工提出了要求：思想一条心，工作一盘棋，生活一家人，充分体现了以人为本、以情为本、以德为本的可持续发展的师生观、教学观和质量观。
找准学校发展的工作思路，抓方向、抓大事是非常重要的，而管理以人为本更为重要。
基于这种工作指导思想，上任后，陈校长努力构建和谐的人际关系。
他多次深入到科组、年级组中，和教职工拉家常，谈工作、解决困难，处理教职工中各种矛盾。
同时，在师生中开展各种活动，促进师生关系协调发展。
如举行拔河比赛、篮球比赛、联欢会等各种文体活动，让教师与学生同乐，充分调动广大师生工作、学习的积极性，增进了领导与教师、教师与学生之间的情谊，增强了学校的凝聚力。
二、铸就正气，忠诚教育人要有理想追求，更要有正气。
这是陈校长常说的一句话。
他相信，有才无德会办坏事，有德无才办好事，德才兼备会办大事。
陈校长满怀着对党的无限忠诚，坚持以自己的言行发挥着一名共产党员的表率作用，廉洁奉公，以身作则。
对自己的亲戚朋友，陈校长则铁面无私。
一位亲属的子女要求到屯昌中学高中择校，想通过陈校长免收择校费，被他断然拒绝。
他坦言：要把工作做好，就必须抛开情面，不怕得罪人。
的确，因为工作，因为事业，他经受了不少常人难以想象的精神压力：亲友的误解、责难，同行的批评，社会上他人的诽谤但他全然不顾，依旧认准自己的理，矢志不渝地担负起自己的职责。
身为一校之长，陈校长从不搞特殊，从不乱花滥用，始终凭一身正气影响和感染全体教工。
他热爱教育事业，近几年他放弃了组织上安排到党政机关任职的机会;他以校为家，一心扑在工作上，通宵达旦。
由于劳累过度，学校的领导、老师力劝休息，他却始终总是这样说：不碍事，我还能顶着，还有很多工作要处理，我不能因为个人的身体耽误了学校的发展!在对教师人性化管理中，陈校长从不以权压人，以势凌人，而是以德服人，以情感人，从而赢得了广大师生和社会的信任和好评，赢得了领导学校工作的主动权。
他事必躬亲，把教职工的情绪作为工作的第一信号，把教职工的成就和荣誉作为工作的第一动力，把教职工的满意程度作为工作的出发点和归宿点。
学校每学年都要开展学生评价老师，老师评价行政干部，教工民主评议校长等活动。
学校管理渐进地由守业管理向创业管理转变，由传统经验管理向现代科学管理转变，由权力管理向能力管理转变。
心怀满腔热忱，情系屯昌教育，这是屯昌赤子陈校长的的真实写照。
沥血为教育，丹心谱新篇，他始终站在教育这块精神高地上，守望着自己的理想，努力把屯昌中学办成精神文明优先、育人环境优美、教师队伍优秀、教学质量优良的优质学校，谱写屯昌中学新的辉煌，为屯昌的教育事业再浓墨重彩地绘上一笔!三、脚踏实地，严谨治学发展是硬道理、细节决定成败，陈校长始终把这两句话作为自己的行动指南，切切实实地落实到工作实践中。
首先狠抓教育教学质量不动摇。
一所学校，归根到底是靠教育教学的质量来说话，要用教育教学的质量向社会、向人民群众做出交待。
陈校长常对教职工说你们所做的一切工作，所付出的一切努力，大而言之是为了党和人民的教育事业，小而言之就是为了取得尽可能高的教育教学质量，使学校能可持续发展，学校教育教学质量的提高，不是用高调唱出来的，必须靠学校全体教职工在各自的岗位上齐心协力、兢兢业业和脚踏实地地工作。
这两年，学校以高三、初三年级备考为龙头，狠抓三年教育教学系统工程的建设。
由于我校生源素质总体下降，高考中考工作面临的困难相当大，对此，陈校长经常与主管教学部门的领导以及其他领导一起，研究高考中考备考策略、制订管理措施，并在教职工大会、行政会议、高三初三备课组长会议和高三初三年级备考会等场合多次指出：我们要坚定信心，要坚信我们能取胜高考和中考，但又不能躺在过往功劳簿上沾沾自喜;面对困难，面对严峻的形势，要沉住气，想方设法促质量提高，无论如何都要以高质量的高考中考成绩向社会、向屯昌人民交一份满意的答卷。
在备考工作中，他要求老师们扎扎实实地做好中层学生、临界生的培优补差工作，竭尽全力，确保学生以良好的状态应对高考中考。
他还多次强调对学生要加强心理辅导，减轻其思想压力，缓解其紧张情绪，加强考生的学法指导和考试技巧指导等等。
在全力抓高考中考备考质量的同时，陈校长坚持重视抓好高一、高二、初一、初二年级的工作，强调把高考、中考当作三年的系统工程来抓，强调培优扶困工作要从高一初一年级起就要下大力气来抓，任课老师、班主任、年级组长都能做好培优补差工作，做到心中有数，目标明确、落实到位。
其次，加强德育工作和校风建设，开展师生形象建设工程。
教会学生做人是学校教育工作的主要目标之一，陈校长强调学校的德育工作要让学生成才，让家长放心，让社会满意。
在学生开展尊师教育，文明礼貌教育，行为规范教育，仪表形象教育，前途理想教育，团结互助教育。
在全校内开展德育活动，如清明节革命烈士扫墓活动，加强爱国主义教育;组织学生进行军训，培养学生吃苦耐劳、艰苦奋斗、不畏艰难、团结协作的精神;组织学生参加 6.26禁毒活动，让学生认清毒品的危害，增强法制观念;开展以捡一片纸屑主题活动，进一步强化学生环保意识，培养学生实践能力和劳动意识;邀请北京志鸿教育研究所中国志鸿网研究员叶严鸿做了关于提高学习水平等方面的教育专题讲座，以促进学生学习的兴趣和积极性;邀请国家女足著名边锋韦海英到学校作成才、爱国专题报告，邀请著名残疾运动员虞海莲对学生作自强不息、发奋成才主题报告;组织学生观看优秀爱国主义影片，激发学生爱国热情;通过系列的德育活动，让学校真正建立起欢快、和谐、积极、向上的人文环境，促进学生的健康成长。
陈校长在各种场合多次强调德育的基础建设，始终坚持德育工作不图大而全，只求细而实的原则。
认真抓好班主任队伍的有效管理，优化班主任队伍，经过两年的努力，学校建起了一支以吴圣文、叶民创、陈元君等为代表的乐于奉献、务实创新、朝气蓬勃、团结拼搏的班主任队伍。
现在，屯中校园内外师生的形象、精神风貌得到很大的改进，受到了上级领导、家长和社会各届人士的赞许。
第三、加紧创建省一级学校的准备工作。
创建省一级学校是我校实现跨越性发展和新腾飞的标志。
两年来，全校上下按照软件从严，硬件从实的原则，同心协力，加紧各项准备工作。
他领导屯中全体教职工，艰苦奋斗，开拓进取，克服重重困难，努力偿还外债，积极争取资金，改善办学条件。
充分利用县委、县政府高度重视教育的大好时机，围绕学生吃住行，通过建设学生公寓楼、第二学生食堂、教师专家楼、改造运动场、校园供水管网、综合大楼等，大力改善师生住宿条件。
同时抓紧教学硬件设施建设，投资20多万元，建设化学、生物实验室各1间，投入18万购买设备仪器;改建了一间电脑室;配备了图书一批，扩充了藏书室、阅览室;购置了投影、摄像、摄影、电脑等办公设备;投入80万元建设多媒体16间教室;配备了一批价值17万元体育器材，极大地满足了体育教学的需要，全面改善学校教育硬件。
在学校办学软件方面，陈校长根据学校的历史、现状及教育发展的新趋势调整了我校的办学思路，修订和完善了新课程背景下的学校管理制度，如修订了《屯昌中学教师课堂教学管理细则》、《屯昌中学学生日常行为管理规定》、《屯昌中学教师职称评聘细则》、《屯昌中学教师绩效考评方案》、《屯昌中学教师考核管理细则》等。