一年级语文下册13古诗两首练习题
小学一年级下册《古诗两首》课文、课后练习题及教案
小学一年级下册《古诗两首》课文、课后练习题及教案唐·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
村居清高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
ɡǔshīzhúlín tónɡnián huánɡhéɡuānbìlìzhènɡ()()()()()()二、按课文内容填空1、牧童骑()，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然()。
2、()才露尖尖角，早有蜻蜓()。
3、这两首都是描写()季节的古诗。
三、找意思相反的词，连一连。
闭立先阴捕坐开放放晴四、猜一猜，选一选柔闭所牧一户一斤米()骑牛写文章()人才进了门()把矛放树上()1．认识“古、诗”等13个生字。
会写“古、声”等6个字。
2．正确、流利、有感情地朗读古诗。
背诵古诗。
3．知道春天美好，要珍惜春光。
教学重点识字、写字，能有感情地朗读、背诵课文。
课时安排2课时教学准备幻灯片、课件或古筝曲教学过程第一课时你会背哪些古诗?(指名随意背诵古诗)你们已经会背这么多古诗了，真了不起。
那么，老师写两个字看看谁认识。
(板书：古诗(加拼音)。
(会的学生当小老师教教不会的。
然后集体交流并书空“古”。
)你会背几首古诗?(板书：首(加拼音))哪位同学认识这个“首”字?(指名读字、正音、扩词)这节课，我们就一起来学习第4课古诗两首(板书：课题)雨后的早晨，当我们从香甜的睡梦中醒来，推开窗户时，你有什么感觉?(生可以根据切身经历来回答，也可以想象着来回答。
)一千多年前的孟浩然跟你们有同感，他以诗的形式为我们展现了一幅雨后清晨的春景图──春晓(板书：春晓)二、范读课文、整体感知师范读课文，生认真听不认识的字或不熟悉的字的读音。
三、自读课文、自学生字1．边利用拼音自读古诗，边圈画生字，要求读准字音、读得连贯。
2．小组合作，交流识字方法。
四、理解诗句、熟读成诵1．指读古诗，要求读得正确、流利。
小学一年级下册13课《古诗两首》课文、课后练习题及教案
小学一年级下册13课《古诗两首》课文、课后练习题及教案袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
小池杨万里泉眼无声惜细流。
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
文章中的生字词：所牧捕蝉闭立池惜阴晴柔露《所见》译文：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。
忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。
《小池》译文：泉水的出口很爱惜地让泉水悄然流出，映在水上的树阴喜欢这晴天风光的柔和。
鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，早早就已经有蜻蜓落在它的上头。
ɡǔshīzhúlín tónɡnián huánɡhéɡuānbìlìzhènɡ()()()()()()二、按课文内容填空1、牧童骑()，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然()。
2、()才露尖尖角，早有蜻蜓()。
3、这两首都是描写()季节的古诗。
三、找意思相反的词，连一连。
闭立先阴捕坐开放放晴四、猜一猜，选一选柔闭所牧一户一斤米()骑牛写文章()人才进了门()把矛放树上()【教案】教学要求1、能正确、流利、有感情地明透、背桶课文。
2、学会本课9个生字，认识2个多音字；体会诗句中词语的意思。
3、通过朗读古诗体会粮食的来之不易和作者对农民的同情。
重、难点1、有感情地朗读、背诵课文．2．能正确、美观地书写生字。
3、指导学生观素描图，展开想象，体会诗歌的思想内容。
课时划分：两课时2003年5月21日第十四周星期四第一节第一课时一、课前说说小朋友，我们吃的白花花的大米是从哪儿来的？二、学习古诗《锄禾》1、出示古诗图文：看图读诗，读准字音．读通诗句。
2、解题：唐代诗人李绅写的。
锄：锄头，这里表示动作。
禾：禾苗。
“锄未‘是什么意思呢？3、讲读诗句第1句。
（l）自读。
看图：图上画了什么？（2）看图理解；”日当午“：太阳当头照的意思。
”汗“；汗水。
“汗滴禾下土”汗水滴到禾苗下的泥土里去了。
小学一年级下册必背古诗练习题(含答案)
小学必背古诗（一年级下册）班级：姓名：一、单选题1.松下问童子，。
( )A.云深不知处B.言师采药去C.何时复西归2.只在此山中，云不知处。
( )A. 高B.深C.飞3.不解踪迹，浮萍一道开。
( )A.藏B.躲C. 隐4.松下童子，言师采药去。
( )A. 问B.见C.询5.“床前明月光，疑是地上霜”中“疑”的意思是。
( )A.好像B.疑虑C.疑惑6.“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”中“不及”的意思是。
( )A. 比不上B. 没达到C.不及格7.“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”中“深千尺”用了。
修辞手法 ( )A. 比喻B.拟人C.夸张8.春眠不觉，处处闻啼鸟。
( )A.醒B.晓C. 小9.“处处闻啼鸟”中“啼鸟”的意思是。
( )A. 鸟叫声B.抓小鸟C.会叫的鸟10.李白将欲行，忽闻岸上踏歌声。
( )A.乘船B.乘舟C.撑舟11. 小娃撑小，偷采白莲回。
( )A.舟B.船C.艇12.“松下问童子，言师采药去”中“言”的意思是。
( )A.说B.言语C.言行13.“处处闻啼鸟”中“闻”的意思是。
( )A.鼻子闻到B.耳朵听到C.眼睛看到14.“只在此山中，云深不知处”中“处”的意思是。
( )A.相处B.行踪C.哪里15.《池上》诗中的两个字前后呼应，写出了“小娃”的天真、淘气。
( )A.偷、藏B.撑、偷C.偷、采16.桃花潭水千尺，不及汪伦送我情。
( )A.伸B.升C.深17. ，云深不知处。
( )A.身在此山中B.只在深山中C.只在此山中18.“小娃撑小艇”中“艇”的意思是。
( )A.竹竿B.桨C.船19.《静夜思》的作者被称为。
( )A.诗圣B.诗仙C.诗鬼20. ，花落知多少。
( )A.夜来风吹雨B.夜来风雨深C.夜来风雨声21.“只在此山中，云深不知处”中“云深”指的是。
( )A.乌云B.山上云雾C.彩虹22.床前月光，疑是地上霜 ( )A.名B. 明C.鸣23.“举头望明月，低头思故乡”中“思”的意思是。
2021部编版一年级语文下册古诗两首练习题及答案
2021部编版一年级语文下册古诗两首练习题及答案一、拼一拼，写一写。
xiàba wǒmen huǒbǎnǐhǎoyǔshuǐbúzài yíbàn hòu lái二、选择题1．下列加点字的读音全对的一项是（）A．二首．（sǒu）清泉．（quán）B．温柔．（róu）踪．迹（zōnɡ）C．浮萍．（pín）流．水（liú）D．荷．叶（hú）尖角．（jiǎo）三、比一比，再组词。
了________ 日________ 田________ 人________ 子________ 目________ 口________ 大________四、选择恰当的词填在括号里。
棵支匹架条座辆本个1.一（___）公路上，有两（___）马拉着一（___）车，车上的一（___）小孩在看一（____）书，女孩手里还拿着一（____）笔。
请清情青晴睛2.（____）你别在阳光下看书，保护好眼（____）；爱护（____）（____）的草，爱护（____）（____）的水。
做好这些事（____），就是一名文明的小学生。
五、连一连，组词语。
六、根据意思写诗句。
1．小荷叶才刚刚露出尖尖的角，早已经有蜻蜓站在上面了。
_____________________________________2．不知道隐藏自己的行踪，可爱的小娃在水面上划着小艇。
_____________________________________七、阅读《池上》这首古诗，回答问题。
小娃撑小艇，。
，浮萍一道开。
1．将古诗补充完整。
2．这首诗是________朝大诗人________写的，诗中“________”写出了小娃的天真顽皮。
3．作者在字里行间里透露着的思想感情是（）A．谴责小孩偷采白莲B．喜爱小孩的天真童趣参考答案1、下巴我们火把你好雨水不在一半后来2、B3、来了日月田地大人瓜子目光门口大小4、条匹辆个本支请睛青青清清情5、6、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
部编人教版一年级语文下册《古诗两首》练习题及答案
部编人教版一年级语文下册《古诗两首》练习题及答案一、读拼音，写词语。
búyào lián máng yìbǎi hái shishétou diǎn tóu diǎn xin hái yǒu二、加一加，组成新字再组词。
木 + 对 =（_____）_____ 小 + 大 =（_____）_____白 + 水 =（_____）_____ 爫 + 木 =（_____）_____ 三、比一比，再组词。
采角首无菜用自天四、数一数，选择填空。
（只填序号）①四②六③七④八（____）朵花（____）个苹果（____）颗星星（____）片树叶五、照样子，连一连。
六、将古诗补充完整。
小池（宋）杨万里泉眼_____惜细流，树___照水_____。
小荷才露______，____蜻蜓____。
七、阅读理解。
小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1．这首诗的作者是_______代_______。
2．“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：______，这一句的意思是：___________。
3．根据古诗内容连线。
泉眼蜻蜓荷叶荷花参考答案1、不要连忙一百还是舌头点头点心还有2、树树木尖尖角泉泉水采采花3、采花尖角回首无用白菜用功自己天上4、①②④③5、6、无声阴爱晴柔尖尖角早有立上头7、1．宋杨万里2．小荷叶娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角。
3．。
2021部编版一年级语文下册《古诗两首》复习题及答案
2021部编版一年级语文下册《古诗两首》复习题及答案一、看拼音写汉字。
yíɡè（______）shànɡxià（______）èr shí（______）sān tiān（______）叶zi（______）yuèér（______）dōng xī（______）二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
流．水（liúniú）柔．柳（réróu）泉．水（qún quán）蜻．蜓（qīnɡqīn）三、比一比，组词语。
也（_______）听（_______）哥（_______）河（_______）他（_______）地（_______）叫（_______）可（_______）江（_______）住（_______）四、选择恰当的字填空。
抱捧掰1．小猴子（___）着几个桃子，走到了一片瓜地。
2．小猴子（___）了一个大玉米就往前走。
3．小猴子（___）着一个大西瓜往前走。
白百4．这本书已经看到了一（___）多页了。
5．（___）云在天上飘来飘去。
五、照样子，连一连。
六、阅读理解。
池上小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
1．这首诗描述的是一个小孩_____，自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。
2．作者在字里行间里透露着的思想感情。
（）A．谴责小孩偷采白莲B．喜爱小孩的天真童趣七、阅读理解。
小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1．这首诗的作者是_______代_______。
2．“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：______，这一句的意思是：___________。
3．根据古诗内容连线。
泉眼蜻蜓荷叶荷花参考答案1、一个上下二十三天子月儿东西2、liúróuquán qīnɡ3、也是听见哥哥小河他们地方大叫可以长江住在4、捧掰抱百白5、6、1．偷采回许多白莲2．B7、1．宋杨万里2．小荷叶娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角。
最新部编版一年级语文下册《古诗两首》同步练习及答案(合集)
最新部编版一年级语文下册《古诗两首》同步练习及答案（合集）一、我会读拼音写汉字。
pímáo shūběn shēnɡshànɡshuǐshǒu（________）（________）（________）（________）shēnɡzhǎnɡbái yáxīn zhōnɡkàn jiàn（________）（________）（________）（________）二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
流．水（liúniú）柔．柳（réróu）泉．水（qún quán）蜻．蜓（qīnɡqīn）三、比一比，再组词。
江（_______）湖（_______）童（_______）语（_______）千（_______）红（_______）活（_______）意（_______）话（_______）干（_______）四、把正确的序号填在括号里。
1. （_________）有许多红花；公园里有（_________）；（_________）在天上飞来飞去。
A．小鸟 B．山上 C．木马2. “一片两片三四片，五片六片七八片。
九片十片无数片，飞入水中都不见。
”这首诗写的是（_______）。
A．雨 B．风 C．雪花3. 在《小巴掌童话》中，“会说话的卷心菜”是（______）。
A．狐狸 B．蟋蟀 C．青蛙五、根据所学内容连一连。
白毛浮绿水粒粒皆辛苦小鸡画月牙又疑瑶台镜人来鸟不惊小鸭画梅花春去花还在红掌拨清波小马画竹叶谁知盘中餐飞在青云端小狗画枫叶六、课文整体梳理。
《池上》是唐代著名诗人________创作的一首五言绝句，该作品文字洗练，内容通俗淡雅，寥寥数字，生动逼真地描述了一个天真活泼、憨厚可爱的_________形象。
七、阅读《池上》这首古诗，回答问题。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
新部编版一年级语文下册古诗两首同步练习题及答案
新部编版一年级语文下册古诗两首同步练习题及答案一、看拼音，写词语。
huǒbàn zhāo hu zhuōchóng yǐjīnggāo xìng bìng rén yīshēng fēi cháng二、我的书写最漂亮三、比一比，组词语。
兴（_______）成（_______）千（_______）高（_______）着（_______）举（_______）我（_______）干（_______）豆（_______）看（_______）四、选择恰当的字填空。
①拔②拍③踢④丢⑤跳⑥跑________河 _________沙包 ________高________步 ________球 ________毽子五、读一读，连一连。
上下草芽尖尖秋天天北荷叶圆圆冬天南地谷穗弯弯春天正反雪花飘飘夏天六、阅读理解。
池上小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
1．这首诗描述的是一个小孩_____，自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。
2．作者在字里行间里透露着的思想感情。
（）A．谴责小孩偷采白莲B．喜爱小孩的天真童趣七、阅读《池上》这首古诗，回答问题。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
1．这首诗描述的是一个小孩______________，自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。
2．作者在字里行间里透露着的思想感情。
（）A．谴责小孩偷采白莲B．喜爱小孩的天真童趣参考答案1、伙伴招呼捉虫已经高兴病人医生非常2、首首首采采采树树树爱爱爱角角角尖尖尖3、高兴成功千万高兴拿着举手我们干活豆子看着4、①④⑤⑥②③5、6、1．偷采回许多白莲2．B7、1．偷采回许多白莲3．B。
最新人教部编版一年级语文下册第12课《古诗两首》习题
声惜细流，树荫照
3.小荷 露
，
十、照样子，写一写。
。 。
有蜻蜓
柔。 。
例：迹 古迹 外出旅行,我总在许多古迹流连忘返。
爱 尖
十一、读一读，连一连。
树
捕
放
晴
牧
柔
蝉
阴
空
牧
和
草
十二、重点段落品析。
小池
（宋）杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1.这首诗的作者是
代
。
2.“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是
一年级下册语文 第 12 课 古诗两首 课时练
d ú p ī n y ī n x i ěshēng z ì
一、读拼音，写 生 字。
ài
shǒu
心两
wú rén
cǎi 莲
二、看拼音，写汉字。 1.李乐坐在一棵大 shù（ ）下朗读《小池》这 shǒu（ ） 诗。 2.春天，柳叶露出 jiān（ ）而细的 jiǎo（ ），游客非常 喜ài（ ）它们。
艇： 藏： 白莲： 踪迹：
2.可爱的小娃在水面上划着小艇。
3.小荷才刚刚露出尖尖的菱角。
4.早已经有蜻蜓站在 上面了。
b ǎ x i à l i è d e s h ī j ù b ǔ chōng w á nzhěng
九、把下列的诗句补 充 完 整 。
1.小娃撑小艇，偷采
莲
不解藏踪迹，浮萍
道
2.泉眼
liú
流
luí
晴（
）首（
）采（
）无（
）角（
）
睛（
）自（
）菜（
）天（
）用（
部编版一年级语文下册11 古诗二首 练习题(含答案)
小学一年级语文（下）《古诗二首》练习题一、基础巩固。
1、选择加点字的读音正确的一项是（）。
A、二首．（shǒu）清泉．（qüán）温柔．（róu）B、踪．迹（zōng）浮萍．（píng）流．水（liú）2、读拼音，写词语。
shǒu xiān cǎi huākěàijiān jiǎo ài xīn wúyòng3、一字组多词。
尖（）（）树（）（）采（）（）角（）（）爱（）（）无（）（）4、加一加，组成新字再组词。
木+对=( ) 小+大=（）白+水=（）爫+木=（）5、想一想，写一写。
口——（）（）（）辶——（）( )( )6、用多音字组词语、还huán（）hài（）朝cháo（）zhāo（）7、写出句子中的反义词。
（1）小娃撑小艇，偷采白莲回。
回——（）（2）不解藏踪迹，淫荡一道开。
开——（）（3）泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
无——（）细——（）8、给画线字选择正确的解释。
（填序号）（1）偷采白莲回（）①小偷去采②悄悄地摘取。
（2）不解藏踪迹。
（）①解开②知道，懂得（3）泉眼无声惜细流（）①泉水的出口②泉水的眼睛（4）树阴照水爱晴柔。
（）①温柔②温和的风光二、阅读。
（一）课内阅读。
池上撑，采回。
不解，一开小池泉眼惜细流，阴照晴柔。
小荷才露，早有蜻蜓。
（1）把古诗补充完整。
（2）这两首诗写是什么都是什么季节。
（）（A、春季B、夏季）（3）《池上》是一首言诗，作者是代的。
它描写的是的情景，展现了小娃的样子。
（4）《小池》的作者代的。
诗中的“小荷”指的是（二）课外阅读。
夏天到了，太阳火辣辣的照着大地。
蝉在树上“知了。
知了”地叫着。
池塘里一条条鱼儿游来游去。
粉红的荷花开得非常美丽。
远远望去，那山坡上绿油油的田地里，几位农民伯伯在辛勤地劳动着。
这里的景色真迷人啊！1、短文一共有句话。
2、夏天是一年中的第（）个季节。